最新教研大讲堂培训心得体会实用(优质10篇)

写下心得体会可以帮助我们梳理思路，增强记忆力。写心得体会要注意文字流畅和语句简练。小编为大家收集了一些著名人士的心得体会，希望能够为大家提供一些启示和思考。

教研大讲堂培训心得体会实用篇一

参加“财务大讲堂培训”的这段时间让我受益良多。课程内容丰富，讲解深入浅出，弥补了我在财务管理方面的短板，为我今后的职业发展打下了基础。以下是我对此次培训的心得体会。

第二段：学会了正确使用财务指标。

在培训过程中，我们详细学习了公司财务管理的核心—财务指标的种类、定义、计算方法和使用价值。在学习过程中，我们举了许多例子，通过计算获得各种财务指标，强化了我们的理论学习。此外，我们还从实际案例中了解到了如何正确使用财务指标，如何通过它们更准确地分析公司的财务状况和经营情况，对企业未来的发展作出更好的决策。这对我们的工作和职业发展有很大的帮助。

第三段：学会了如何防范风险。

在培训课程中，我们也学习了如何防范企业内部存在的风险。主讲老师引导我们从公司财务管理的角度出发，梳理企业的风险隐患，提出相应的防范措施。在风险防范方面，我们学习了各种财务分析方法和工具，学会了如何通过数据分析发现风险因子，提前防范，保护企业的健康发展。

第四段：提高了团队协作能力。

在培训期间，我们也有很多小组互动的环节，这促使我们学会了如何与他人合作，并且互相支持，达成共同的目标。在小组活动中，我们多次分组合作，互相交流，互相学习，不仅加深了我们的理解，也提高了彼此的团队协作能力和信任感。在今后的职业生涯中，我们可以根据小组合作经验，更加有效地与同事合作，实现团队目标，提升个人和团队竞争力。

第五段：总结。

参加此次“财务大讲堂培训”的体验非常丰富，通过对财务管理的深入了解和学习，我们不仅提高了自身能力，还提高了与同事合作的能力，更重要的是增强了工作的自信心。这将有助于我们在未来的职业生涯中更好地应对各种复杂的情况和挑战。我相信，我们将不断追求更高的目标，不断努力学习，成为更好的自己！

教研大讲堂培训心得体会实用篇二

近年来，随着社会发展的不断深化，各层次人才的综合素质要求也越来越高。为了适应人才培养的需要，思政大讲堂培训逐渐成为高校和企事业单位重要的人才培养项目之一。本人于某时某地参加了一次思政大讲堂培训，旨在提升自身的思想道德素质及综合能力。下文将围绕培训的推进机制、内容创新、实践体验、交流互动以及个人成长等方面，总结一下我的心得体会。

第二段：推进机制方面的体会。

思政大讲堂培训强调问题导向，注重思政素质的全面提升。在培训过程中，一方面，我们被积极鼓励提问，通过提问梳理出内心的疑问和迷惑，再由讲师进行指导解答，让我们更好地理解和把握各种思政理论。另一方面，我们也被鼓励在小组、班级等集体会议上发表自己的见解，通过大家的碰撞和交流，在自省和他省中不断完善自己的思政观念。这种推进机制的设立，使我们在思政大讲堂培训中真正感受到学习的深度和广度。

第三段：内容创新方面的体会。

思政大讲堂培训在内容安排方面力求与时俱进，注重培养培养学生的创新意识和实践能力。除了传统的理论授课之外，培训还设置了一系列创新项目和实践活动。例如，开展社会实践、参观企事业单位和社会组织等，帮助我们深入了解社会现实，并将思政理论与实际结合；还有丰富多彩的创新创业大赛和项目管理比较等，培养了我们的团队协作意识和项目管理能力。这些内容创新的安排使培训更加贴近实际，能够更好地帮助我们将所学理论知识与实践相结合。

第四段：实践体验方面的体会。

思政大讲堂培训在实践体验方面给予了充分的重视。在参观企事业单位和社会组织的过程中，我们亲身感受到了社会的多元性和复杂性。这不仅使我们对社会的认识更加全面和深入，而且激发了我们的责任意识和使命感。同时，在创新创业大赛和项目管理比赛中，我们通过团队协作和项目实施，提高了问题解决能力和实践操作能力。这些实践体验让我们在初步步入社会前，收获了一定的社会阅历和实践能力。

第五段：交流互动和个人成长方面的体会。

思政大讲堂培训注重培养学生的交流互动能力，让我们之间形成了紧密的联系和良好的合作关系。在小组活动和班级会议中，我们可以彼此倾听，互相分享，并共同探讨问题的解决方法。通过这种交流互动，我们不仅能够提升自己的表达能力和沟通能力，还能够在思考和总结中不断完善自己的思政观念和行为准则。这种交流互动的培养，对我们个人的成长有着积极的推动作用。

总结：思政大讲堂培训是提高大学生思想道德素质和综合能力的重要途径之一。通过培训，不仅能够加深对思政理论的理解，还能够锻炼实践能力和交流互动能力。在培训结束之后，我们不仅对思政素质有了更全面的认识，而且也在实践中发现了自己的不足，进一步完善自己。因此，思政大讲堂培训是我们成长道路上重要的一步，也是我们投身社会的坚实基础。

教研大讲堂培训心得体会实用篇三

最近，我有幸参加了由当地政府主办的“三农大讲堂”培训课程，这是一次十分有意义的体验。作为一个注重农村发展的人，这次培训让我更加深入地了解了农村工作、农业及农民的现状，并提供了一些实用的建议和解决方案。在下文中，我将分享我在这次培训中所学到的心得体会。

第二段：对农民群体的认识。

参加这次培训让我受益匪浅，特别是对所谓“三农问题”的了解更加深刻。我发现，农民并非简单化的群体，他们舒适、生活条件良好并且很多都已经成为专业农民。但实际上，许多农民仍然面临基本的问题：缺乏融资支持、知识教育不足、缺少适合的技术支持等等问题。因此，我们需要为他们提供更好的条件，给他们传授现代的农业知识，并提供法律和社会保障等支持。

第三段：城乡发展之间的联系。

农村发展和城市发展之间有许多相互关联的因素。之前，许多人认为城市安居乐业对人们的幸福和满意度有更多的影响。但是随着城市化的进一步深入，城市发展面临着诸多的问题：人口过剩，交通拥堵，环境污染等等。因此，在现代化的背景下，同时发展农业和城市有重要的意义。这种开发方式能够推动农民的生活水平，并改善城市的环境和质量。

第四段：新时代下的农村发展。

总之，农村工作和农业的发展在这个新时代也更加迫切。我们需要让农民获得更多的技术支持和资金支持，并建立社会保障体系和农村法律服务机构等。一些现代化的农业方法和农业技术也使得农业更加生产和安全。在今天的中国，也需要特别重视农村教育和农村公共基础设施的建设，以增强农民的各种能力，提高他们的社会地位和影响力。

第五段：结语。

总之，这次“三农大讲堂”培训的收获是十分充实与丰富的。我相信，只有加强关注农村和农民的问题，才能真正地构建一个更加和谐、更具活力的中国。在未来的日子里，我相信这个国家也将会投入越来越多的时间、资金、人力代价，努力构建一个真正现代化的中国。

教研大讲堂培训心得体会实用篇四

税收是国家的重要经济收入来源，对于保障国家财政持续健康发展具有重要意义。为了提高税务从业人员的综合素质和专业技能，今年我参加了一期税收培训大讲堂。在这次培训中，我学到了很多关于税收方面的知识，同时也加深了对税收工作的理解和认识。下面通过五段的形式，来分享一下我的心得体会。

首先，这次税收培训大讲堂给我留下了深刻的第一印象。大讲堂是由业内专家和学者组成的讲师团队授课，他们的讲解思路清晰，逻辑严密，让人仿佛置身于一个“知识的海洋”。他们通过案例分析、会计公式解读等方式，将复杂的税收政策和法规变得易于理解，通过生动的案例和实践操作，增强了我们对税收政策的理解和应对能力。

其次，这次培训给我提供了一个与业内同行交流的机会。在培训中，我结识了来自全国各地的税务从业人员，大家相互交流心得体会，分享工作中遇到的问题和解决方法。通过与他们的交流，我不仅了解了不同地区税收工作的特点和亮点，也学到了一些实用的工作技巧和方法。这种交流与学习的氛围，极大地激发了我的学习热情和工作激情。

第三，这次培训让我意识到税收工作的重要性。在讲座和实践中，我们了解了税收对于维护国家财政平衡和促进经济发展的重要意义。税收不仅是一种经济手段，也是国家治理的重要工具之一。税收负担的公平性、税收政策的合理性直接关系到社会公正和经济发展的平稳。作为税务从业人员，我们承担着维护税收秩序和助推经济健康发展的使命，这是一种责任和荣誉。

第四，这次培训给我提供了一个全面学习和成长的机会。除了学习税收方面的知识，我们还接触到了其他相关领域的知识，如财务管理、法律知识等。培训中的专业讲解和实用案例分析，让我们不仅在税收方面有所突破，也拓宽了我们的思路和视野。通过培训，我们不仅能够提高自身的综合素质，也能够增强自己在工作中的竞争力。

最后，这次培训的收获将对我今后的工作产生积极影响。培训中学习到的税收理论知识和实践经验，将成为我处理工作中遇到问题的“利器”。同时，通过与业内同行的交流和学习，我也认识到自己的不足和需要改进的地方，更加明确了未来的学习和发展方向。我将会把所学知识与实践相结合，不断提升自身的工作能力和水平，同时也会积极推动税收工作的改革和发展，为国家经济的持续繁荣做出自己的贡献。

通过这次税收培训大讲堂，我深刻地认识到了税收工作的重要性，并受益匪浅。这次培训让我更加热爱税收事业，也更加理解自己在税收事业中的责任和担当。我相信，在今后的工作中，会不断学习和提升，为税收工作的发展做出应有的贡献。

教研大讲堂培训心得体会实用篇五

振兴大讲堂，是现代职业培训的新亮点。我有幸参加了振兴大讲堂的一次培训，深受启发和感受。在这里，我将分享一下我的心得体会，与大家一起探讨职业素养的重要性，以及振兴大讲堂的独特魅力。

第一段：职场素养。

在这个竞争日益激烈的社会，职场素养是一项非常重要的技能，无论是对于企业还是个人来说都是必不可少的。职场素养包括礼仪、沟通、自我品牌塑造、人际关系处理等方面的能力。这些能力的培养需要不断的学习和实践。在振兴大讲堂的培训中，我学习了许多职场素养方面的知识和技能，增强了自己的职业素养。

振兴大讲堂是一家专注于职业培训的机构，拥有优秀的师资力量和丰富的教学资源。课程内容十分全面，包含职场素养、学习方法、职业规划等方面的内容。最吸引人的是它的学习形式，它采用线上+线下的方式，让学员既可以在家里享受学习的便利，也能够亲身参与线下实践活动，使学习更加实效。

第三段：学习方法。

培训中，老师教授的学习方法让我受益匪浅。在讲堂上，老师提醒我们不能过分追求成绩，而应该把重点放在学习的过程中，注重提高自己的自学能力。这让我意识到，在日常生活和工作中，我们应该把学习当成一种习惯，通过不断学习提升自己的竞争力。

第四段：职业规划。

在职业规划方面，振兴大讲堂提供了许多实用的建议和方法，给我带来了很多启示。每个人都应该明确自己的职业规划，努力去争取自己想要的发展机会，同时也要注重发掘自己的潜力，发掘自己的闪光点，使自己在未来的职业生涯中更具备竞争力。

第五段：总结。

通过这次振兴大讲堂的学习，我受益匪浅，不仅增强了职场素养，而且还对未来的职业规划有了更加清晰的认识。学习是一个不断提升的过程，需要我们不断地积累和实践。因此，在接下来的日子里，我会坚持学习，不断提高自己的职场素养，让自己更加优秀，更加出色。

教研大讲堂培训心得体会实用篇六

培训分为四个阶段：

第一阶段是理论培训阶段；

第二阶段是自主学习、团体学习、系统思考阶段；

第三阶段是实践、观摩、交流、拓展活动阶段；第四阶段是考核评估与成果交流展示阶段。

培训期间，我们听取了3位专家领导的讲座，有苑星海教授的《教育科研基本方法》讲座、郭柏春教授的《教师职业精神》讲座和王金道教授的《现代教学技术与艺术》讲座。学习了现代教育技术，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法。此外，我们还阅读了大量的书籍，其中培训班要求我们必读的书目有5本，分别是《专家型教师的成长之路》、《六位教育家》、《把教学目标落实到位——名师优质课堂的效率管理》、《以学定教——道德教育的另一种思路》、《给我一个班，我就心满意足了》。阅读了这些书籍，让我们在教育理论上有了一个质的飞跃。

这次名教师培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。

此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于王金道教授的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

在讲座中，郭柏春教授说：“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的`闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为名教师培养对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

教研大讲堂培训心得体会实用篇七

近年来，随着科技进步和经济的快速发展，人力资源成为企业竞争力的核心竞争力。为了不断提升员工的综合素质和能力，企业纷纷组织各种形式的人才培训活动。而“人才培训大讲堂”无疑是其中最受欢迎和有效的一种形式。于是，我参加了这次讲堂，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，人才培训大讲堂为我们提供了一个广阔的学习平台。在讲堂中，各种培训课程和知识资源汇聚一堂，让我们受益匪浅。无论是企业内部的专业人士讲解的实战经验，还是外部专家分享的行业前沿知识，都让我们接触到了许多新鲜的东西。例如，在一个关于市场营销的讲座中，我学习到了如何制定营销策略、如何进行市场调研、如何分析竞争对手等等。这些知识都对我今后的工作有着重要的指导作用。

其次，人才培训大讲堂提供了一个交流的平台。在讲堂中，我们有机会与来自不同部门和不同公司的人才进行交流和互动。这种跨界融合的交流能够激发出创意和灵感，增加我们思维的广度和深度。在一个与来自IT部门的专家交流的环节中，我了解到了他们在自动化生产和智能化管理方面的经验。这些宝贵的经验对我所在的生产部门提升效率和降低成本非常有帮助。

再次，人才培训大讲堂帮助我们发现和解决自身的问题。在讲堂中，我们经常与专家进行互动，可以提出自己在工作中遇到的问题，并得到专业人士的指导和解答。这对我们解决实际工作中的困难是非常有帮助的。在一个关于团队管理的讲座中，我提出了一个我所在团队的协作问题，并得到了演讲者的耐心解答。通过他的指导，我学到了如何更好地与团队成员进行沟通和协作，使得团队的运行更加高效。

最后，人才培训大讲堂对于个人的职业发展也起到了重要的促进作用。在讲堂中，我们可以学习到更多的知识和技能，提升自己的综合素质和竞争力。同时，通过与其他优秀人才的交流和对比，我们也可以更加清晰地认识到自己的不足之处，并找到提升的方向。例如，在一个讲述自我管理的演讲中，我发现自己在时间管理方面存在一些问题。于是我开始学习如何合理安排时间，并逐渐形成了自己的时间管理体系。这让我在工作中更加高效，并提高了自己的个人发展速度。

综上所述，人才培训大讲堂是一个帮助我们学习、交流、解决问题和促进个人发展的平台。通过参加这样的讲堂，我们可以获得更多的知识和技能，提升自己的综合素质和竞争力。同时，我们也可以借此机会与其他人才进行交流和互动，开阔视野，激发灵感。因此，我会积极参加这样的讲堂，让自己能够在不断学习和成长中实现个人的职业发展目标。

教研大讲堂培训心得体会实用篇八

近年来，振兴大讲堂以其先进的理念和专业的讲师团队，逐渐成为企业的热门培训品牌之一。本人非常荣幸能够参加振兴大讲堂的培训课程，经过一周的学习，我不仅获得了宝贵的知识和经验，更深刻理解了企业振兴的重要性。

次段：课程内容的丰富性。

振兴大讲堂的课程内容丰富而实用。在五天的培训中，我们逐步学习了如何制定管控标准、如何管理人际关系、如何打造优秀的团队等多个方面的课程。这些知识将帮助我们更好地指导和带领团队，提升我们的管理水平。

第三段：专业的讲师团队。

振兴大讲堂的讲师非常优秀，他们不仅具有丰富的管理经验，更具有严谨的学术背景。在课堂上，他们充分运用案例剖析、互动式授课等多种方式，使我们更好地领会管理知识，并将其运用到实际工作中。

第四段：加强与同行的交流。

在振兴大讲堂的课程中，我们也有机会与不同行业的同行进行交流和互动。通过与他们的沟通和交流，我们了解到了其他行业的管理和经营方式，有机会开阔自己的眼界，并将优秀做法运用到自己的工作中。

第五段：提升自己，挑战未来。

参加振兴大讲堂的培训，不仅仅是获得知识，更是一次全方位提升自己的过程。通过学习，我们深刻理解管理的重要性和未来的发展趋势，也激发了我们的潜能，让我们更好地应对未来的挑战。

结尾段：总结体会。

通过参加振兴大讲堂的培训课程，我感受到了自己在管理方面的不足并取得了新的提升。我相信，在以后的工作中，这些知识和经验将会对我的工作产生积极的影响，进而带动我们团队的发展和壮大。我也期待着未来的挑战，相信我们携手共进，会创造更加美好的未来。

教研大讲堂培训心得体会实用篇九

寒假是学生们迎接新年的时候，也是他们放松身心的一个时间段。然而，对于许多学生来说，充实自己、提高技能也是寒假的重要任务之一。为了满足这种需求，许多学校和机构举办寒假大讲堂培训，为学生们提供了广泛的学习机会和培训课程。在这篇文章中，我将分享我参加寒假大讲堂培训的心得体会。

首先，大讲堂培训均匀而有深度的课程设置给了我多样选择的机会。在报名参加寒假大讲堂培训之前，我对课程设置有些好奇和担心。然而，当我看到课程目录时，我惊讶于所提供的丰富多样性。有文学、数学、音乐、编程、舞蹈等各种不同领域的课程可供选择。每门课程间歇时间安排得恰到好处，充分利用学生的休息时间和精力。在多样的选择中，我有机会充实自己，提高不同领域的知识和技能。

其次，大讲堂培训的师资力量也给我留下了深刻的印象。每一门课程都由经验丰富的专业老师来授课，他们具有扎实的基础知识和丰富的教学经验。在课堂上，他们耐心教导，生动简洁地解释概念和知识点。与传统学校的课程相比，他们更注重培养学生的兴趣和动手能力，让学生以更加互动的方式参与到课程中。这使得课程更加有趣和实用，也提高了学习效果。

第三，参加寒假大讲堂培训给我提供了与来自不同学校和地区的学生交流的机会。大讲堂培训吸引了来自不同年级、不同学校的学生。我有幸结识了许多志同道合的同学，我们一起学习、一起分享。在小组讨论和课后交流中，我与他们之间建立了良好的沟通和合作关系。通过这种沟通，我不仅学到了更多知识，还开阔了眼界，了解到了不同学校和地区的学习风格和经验，并从中获得灵感和想法。

第四，大讲堂培训为我提供了更高水平的学术氛围和竞争机会。大讲堂培训吸引了许多优秀的学生，他们具有较高的学术水平和拼搏精神。与他们一起学习，我感受到了学术上的挑战和刺激。每个人都渴望取得更好的成绩，这激励着我追求更高的目标。与之竞争的过程中，我发现自己的不足和不完善之处，从而努力改进和提高自己。

最后，大讲堂培训不仅强化了我的学术能力，也培养了我的团队合作能力和领导力。在课堂上，我常常与同学们组成小组进行讨论和作业，这锻炼了我与他人合作的能力。我们互相帮助、共同解决问题，取得了较好的成绩。此外，在项目演讲和小组活动中我也尝试担任组长的角色，学会了如何组织、分配任务和引导小组成员，这提升了我的领导力和组织能力。

总之，参加寒假大讲堂培训给我带来了许多宝贵的经验和收获。多样的课程选择、优秀的师资力量、与来自不同学校和地区的学生交流、高水平的学术氛围和竞争机会以及培养团队合作能力和领导力等方面都让我深受启发和成长。通过这次培训，我不仅扩大了知识面，也提高了自己的综合素质。我相信，这段宝贵的经历将为我未来的学习和发展奠定坚实的基础。

教研大讲堂培训心得体会实用篇十

今天开展讲座的老师是xx市xx小学姚xx老师。我受益匪浅。

讲座开始前，姚老师给我们讲了一个学生从小学到大学处处计划，努力攀爬向上的真实故事。上小学时，当他的同学每周写着生动的日记，争取被老师表扬时，他每天看报纸，周末走访农村写3000多字关于民生的论文。即使知道老师可能认为他是抄袭的，可也没有什么抱怨，一直淡定地朝着自己的目标前进。初一二计划着当校学生主席，争取当上了上海市三好学生；高中努力备考，顺利进入了北京大学法学系。虽然，大学时离自己的梦想偏差了一步，但是他的工作依然朝着民生的方向——他仍然坚持不懈地朝着自己既定的目标脚踏实地地前进着。这让我们深刻体会到：有目标才有行动，有准备才有收获！

此次讲座的主题是“小学数学——备课、听课、评课”。

一．要转变教学观念。理念决定思路，思路决定策略。

二．备课要了解学生。知己知彼、预设、有针对性。这就要了解学情。

三．备课要吃透教材。目标设计上要做到三个并重：保底目标和开放目标并重；显性目标和隐性目标并重；短期目标和长期目标并重。

以“1000以内数的认识”课时为例，在第一步中就要培养学生的数感，而且这是一过程，需要长期的实践。在第二步中，就要对学生学情进行分析：已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”。从一年级开始就有了认数的经验，已经掌握了10个一是十，10个十是一百；在生活中已经接触了一些千以内的数，如物品的价格等等。基本会读写千以内的数。受百以内数数的迁移，学生能准确地读出每两个百之间的数，但多数学生不能准确地数接近整百、整千时拐弯处的数。在第三步中，保底、显性目标有：

1、让学生经历数数过程，体验数的产生和作用。

2、会读、会写、会数1000以内的数，理解数的组成。

3、能说出各数位的.名称，识别各数位上数字的意义，加深对相邻两个计数单位间的进率是十的理解。长期、隐性目标是：结合具体的实物感知1000的大小，数形结合，发展学生的数感。

一．启发学生思维，精心设计问题。“学起于思，思起于疑”。

二．恰当选择教学方法。重结果——重教学过程。有发现法，探索问题法，研讨法等。

三．注重数学基础知识和思想方法的形成，训练由过去的重结果为重教学过程。明：数学基础知识；暗：数学思想方法。

评教学目标、评教材处理、评教学程序、评教学方法和手段、评教师教学基本功、评学法指导、评能力培养、评师生关系、评教学效果。

要根据教学特点和班级学生实际，实事求是地公开评价一节课，切忌带有个人倾向；要以虚心的态度，商量的口气与被听课老师共同分析研讨，不能把自己的观点强加在别人头上；要突出重点，集中主要问题进行评议和研究，不要面面俱到，泛泛而谈；要以事实为根据，增强说服力；做好调查工作，尽可能较全面了解教师和学生情况。

经历此次讲座，我对小学数学的教学与评课有了一定的了解，改变了之前没有一点方向的状况。在接下来的时间里，不仅要抓紧时间学习理论知识，还要在实践中收获经验。总之，要走的路还很长，脚踏实地地朝着目标奋斗吧！