最新朗读者张桂梅心得体会范文(模板13篇)

心得体会是对自己成长和进步的见证，也是对他人分享和启发的一种方式。写心得体会时，要注重实事求是地客观反映自身的经验和感悟。阅读他人的心得体会可以拓宽我们的思路，帮助我们更好地进行自我反思和总结。

朗读者张桂梅心得体会篇一

朗读是一种被赋予了久远历史深厚文化内涵的艺术形式，它不仅可以帮助我们更好地理解文化背景，并且可以让我们深深地沉浸在作品情境之中。而张桂梅教授在朗诵艺术方面，无疑是我们值得学习的楷模。最近一次听到她的朗读，我深受启发，同时也有了更多的体会。

我们所看到的张桂梅教授是一位气质高雅、举止大方，行动自若的教授。她在朗读时，既没有过分表现个人情感的做作，却又足以领略到一个完整的故事情节。她不停机械性地读每一个字，而是将整个故事与情感完整地表达出来，让听众深深体会到人物之间的沟通、人物内心的感受等。

第三段：声音表现。

在观看朗读者的表现中，声音的表现对整个情节的传达非常关键。张教授在朗读中运用了轻重、抑扬、高低等语调表现手法，使整个朗读更具感情色彩，更具生动感。在高潮情节部分，她的语音富有力量，可以轻松地把听众带入情节之中，让我们跟随人物的脚步，去感受到人物内心的波澜起伏。这里没有形式和技巧，只有独特的文化气息，让我们感受到一种本身就属于语言和文化的普遍性。

第四段：背后真正的功夫。

张教授语调的抑扬顿挫、音质的悠扬婉转，让每一个字都被读得格外动听，每一个情节都被表达得淋漓尽致。然而这样的声音表现并不是一朝一夕就可以完成的，它需要熟悉文化内涵、精准把握情感起伏、经常练习等，才会逐渐地形成出一种贴近事实、真实自然的声音。这其中，需要倾注大量的努力和心血。所以，我们需要学习张桂梅教授掌握这些技巧的方法，去提升自己的朗诵水平，去更好地表达文化内涵和情感感受。

第五段：总结。

在今天我们一直在强调语言与文化、文化与心灵的相互关系。通过观看张桂梅教授的朗诵表演，我们可以深刻感受到语言和文化相辅相成，把握了其中的技巧，并将自己的思想与情感融入到语言中，表达出最质朴的个性和情感。只有那些真正懂得朗读和深刻领会了文化内涵的人，才能够将文化的精华和真谛传导给大众，让文化走向世界，让自己所理解、所领会的文化传承下去。

朗读者张桂梅心得体会篇二

朗读是人类从古至今所使用的口头交际方式之一，它不仅可以帮助我们更好地理解文章，更能够让我们更加深入地理解并感受到其中蕴含的情感和意义。然而，对于一个初学者来说，朗读是一项需要耐心和技巧的任务。在学习朗读的过程中，我也遇到了许多的挑战，但也从中获得了许多的体会。

第二段：学习朗读的挑战。

学习朗读首先需要的是阅读的能力，能够善于理解文章的情感和意义并将其转换为声音表达出来。而这不仅需要我们具备良好的语言表达能力，还需要我们对于文章所包含的情感要有足够的理解和感受。在朗读的过程中，语速、声音的音量和语气都需要掌握到位，否则就会影响到整篇文章的朗读质量。此外，对于一些生僻的单词和短语，需要反复练习记忆才能读得流畅自然。

第三段：提升朗读能力的方法。

提升朗读能力的方法有很多种，其中最有效的方式莫过于多读多练。可以通过模仿一些优秀的朗读者，模仿他们的语气、语调和节奏，快速提升个人的朗读水平。另外，在朗读之前，需要做好充分的准备和计划，了解文章的背景以及情感和意义，这样在读的时候才能够更加自然和连贯。

第四段：朗读对于个人发展的影响。

通过朗读，我们不仅可以提升自己的语言表达能力，还可以提升自己的情感与体验能力。通过朗读，我们能够更好地理解作者的情感和意义，并将其转换为自己的语言表达出来。在这个过程中，我们会不断地调整自己的语气、语调和节奏，加强自身的情感体验能力，提升自己的心理素质和人际交往能力。

第五段：结语。

朗读不仅是一种语言的表达方式，更是一种情感和意义的表达方式。通过朗读，我们有机会获得更深入的情感体验和理解，丰富自己的生活层次。虽然学习朗读需要耐心和技巧，但只要持之以恒去练习，不断提高自己的技巧和理解能力，我们一定会获得越来越好的朗读和理解能力。

朗读者张桂梅心得体会篇三

《朗读学》是一本由金春叶所写的书籍，是一本关于如何提高朗读能力的书籍。本人在读完该书后，真正体会到了朗读的重要性和药用朗读来展示自己的能力。

第二段：朗读的作用。

朗读是一种能力和技能，有着不可低估的作用。通过朗读，我们可以陶冶自己的性情，体会文字的深意，提高自己的口才和语言表达能力。此外，朗读也可以激发我们的阅读兴趣，让我们更好地感受到文学的魅力。

《朗读学》一书提供了很多关于朗读的技巧和方法，对于想要提高自己朗读能力的人来说，十分有益。其中的一些重点是：朗读时要舒缓地呼吸，让声音从腹部发出；要注意声音的节奏和停顿，让朗读更加生动；特别关注颤音，以便突出语言中的重点和美感。

第四段：朗读的练习过程。

想要提高自己的朗读能力，离不开不断的练习。可以选择一些自己喜欢的文章，按照自己的感觉来朗读，然后仔细听取自己的声音，并与标准朗读进行对比，找出自己的问题所在。也可以尝试将自己朗读的文章分享给他人听，接受别人的评价和建议。

第五段：结语。

通过《朗读学》的学习和实践，我感受到了朗读的重要性和可爱之处。朗读不仅可以提高自己的能力，也可以给我们带来很多快乐。希望大家都可以通过朗读来展示自己的才华和内涵。

朗读者张桂梅心得体会篇四

朗读者张桂梅是我认识的一位非常热爱朗读的人。在她的长期朗读生涯中，她积累了许多宝贵的经验和体会。在近日的一次采访中，我有幸向她请教了一些关于朗读的问题，并从中收获了许多启示。以下是她的心得体会，希望能够对广大读者们有所帮助。

首先，张桂梅强调了朗读的重要性。她说，朗读不仅仅是简单的书本阅读，而是通过嘴巴向外发声，将文字变成声音，让听者能够更加直观地感受到其中的情感和思想。她认为朗读可以帮助读者更好地理解文本，提高阅读的效果。同时，朗读还可以增强语言表达能力，培养音乐感和节奏感。在朗读中，张桂梅发现自己的语言表达能力得到了显著的提高，不仅能够更加准确地表达自己的意思，而且还能够更好地把握文章的节奏和情感。

其次，张桂梅强调了朗读时的情感表达。她认为，朗读是一种艺术形式，需要用心去感受和表达其中的情感。她提到，在朗读中，她会尽力去理解作者的情感和意图，并通过自己的语音、音调和语速来表达出来。她说，朗读时的自我投入非常重要，只有真正融入到文本中，才能够将其中的情感传达给听者。她还提到，朗读需要注重细节，例如停顿的把握和语气的转换，在细微之处的处理上进行反复琢磨和调整。通过这些细节的把握，张桂梅成功地将文本中的情感完美地传达给了听者。

另外，张桂梅还分享了一些提高朗读技巧的经验。她强调了声音的运用和语调的把握。她说，朗读时要注重用力和声音的变化，通过运用不同的声音技巧来凸显文本中的重点和情感。她还提到，朗读时要注重语调的把握，根据文本的节奏和意境来调整自己的语气和语速，以达到最佳的朗读效果。此外，她还推荐了一些朗读技巧的训练方法，比如读短文来练习语感，模仿优秀的朗读者来提高自己的朗读水平等等。

最后，张桂梅分享了朗读带给她的快乐和成长。她说，朗读是她生活中的一大乐趣，不仅可以享受阅读的乐趣，还可以通过朗读感受和表达文字中的情感。她认为，朗读可以帮助她更好地与作者和作品产生共鸣，增加了她对文学和艺术的理解和欣赏。此外，朗读还培养了她的耐心和毅力，让她学会了将复杂的文本进行分解和理解，提高了她的阅读能力。通过朗读的过程，张桂梅逐渐成长为一名优秀的朗读者，取得了令人瞩目的成就。

朗读者张桂梅的心得体会给了我很大的启示。通过朗读，我们可以提高阅读的效果，增强语言表达能力，感受和表达其中的情感，提高自己的朗读技巧。朗读不仅可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，还可以为我们的生活带来快乐和成长。因此，我决定从现在开始，将朗读作为一种生活习惯，不断地提升自己的朗读水平，享受朗读的快乐，并与张桂梅一起成长。

朗读者张桂梅心得体会篇五

《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感来朗诵出文字背后的价值，大型文化类节目《朗读者》的出现，正是在喧闹娱乐中的一股清流，是一种社会责任的担当。你是否在找正准备撰写“朗读者张小娴观后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

今天我们全班同学和班主任在教室里观看了由董卿主持的朗读者，而且还是第一期呢!它的主题是，遇见。

董卿亲自去了北京的国家大剧院，国家图书馆等等等等。终于寻找到了无数才华横溢的优秀人才。其中第一期就出现了七位嘉宾。他们分别是知恩图报的濮存昕，乐于助人的无国界妇产科医生蒋励，才华横溢的商业大鳄柳传志，相亲相爱的周小林，殷洁夫妇，世界小姐张梓琳和中国著名翻译家许渊冲先生。

其中我印象最深的还要数乐于助人的无国界妇产科医生蒋励，她和她的团队在阿富汗每天最多接生四十多名新生婴儿，并且无一伤亡，有的人会觉得这没什么了不起，只要技术高超就行了。可是当时的阿富汗是一个充满硝烟的战场，随时随地都会有生命危险。并且你根本就不会知道什么时候会被从天而降的炮火“临幸”，或是在睡觉时被孕妇的呻吟声惊醒。而她和她的团队们却在那里坚持了数十曰，他们真的太伟大了!

生命不会因沉默而沉沦，却会因阅读而闪亮。静下心来聆听心海的涛声，不必在乎咬音嚼字，不必在乎抑扬顿挫，只要随心而读。我想这应该就是朗读者的含义吧!

终于有幸跟妈妈看《朗读者》。收获很多。

因为我是写完作业才跟着妈妈看。正好看到董卿阿姨采访王石。我记下来了这句话：生命本身是没有意义的，我们有了追求，有了比较，有了竞争。我们赋予它有了意义。真的意义，就在于做的过程中!

我记得看过毕淑敏老师也写过这样一句话：人的一生，其实和周围的花草树木是一样的，一定说它有意义，就是人赋予的!我们能成为人，能享受这世间的一切阳光雨露，风雨人生，一定要活得有意义。

司马迁说过：“人固有一死，有的轻于鸿毛，有的重于泰山”。我们该如何走过属于我们的一生呢?是啊，如果说：“我们生活的每一天都要意义，我们的心中有一个目标，那么我的日子一定会过得有声有色”。

在我们的学校里，同学们参加了各自喜欢的特色活动，因为是自己报的志愿，所以，活动起来也是有声有色、操场上的足球队的同学们生龙活虎的奔跑，碰撞了，跌倒了，流血了，没有一个同学抱怨。舞蹈教室的同学们随着悠扬的曲子翩翩起舞，还是一个个精灵，用舞姿来表达对母校，对老师们的热爱。乐器班的同学在老师的指挥下，一首首曲子从音乐教师传出，回荡在整个校园的上空，抒发着对老师，对祖国的爱!每个活动室的同学们都希望在短暂的时间内有所收获。

我们爱我们的父母，爱我们的老师同学，爱我们的家乡，更爱我们的祖国。

活着，要通过努力，来实现自己的理想。这样就是生命赋予我们的真实的意义!

陪伴，一个简单的词语。父母陪伴孩子，子女陪伴父母......如果没有了陪伴，也失去了生存的意义。

这一期《朗读者》的主题就是陪伴。首先登场的是著名的“童话大王”——郑渊洁，他讲述了自己小时候被退学，父亲用不同的方式去鼓励他，让他有了现在的成就的故事。他们父子共同朗读了自己所写的童话;接下来是杨乃斌与他的母亲，向我们展现了那陪伴的真实含义;蒋雯丽女士是一位预防艾滋病的宣传员;还有一名野生动物园的唯一一个饲养员林兆铭;为一千多部电影配音的乔榛老师和他的妻子唐国妹老师......

这几位朗读者都令我十分感动，尤其是杨乃斌与他的母亲。在杨乃斌八个月大的时候，因为一次高烧而导致耳膜出血，造成耳鸣。他的母亲不想让她的孩子没有倾诉权利和生活在无声的世界中，于是就坚持让他让普通学校，自己便成为了儿子十六年的同班同学。但是谁也不知到，她为了让儿子上学求了多少次校长。

她朗读了一篇冰心先生的《不为什么》，如此神情、感人的语言，让我不禁想起了母亲，全天下的母亲，也都是爱自己的孩子的。

陪伴是美好的，有了陪伴，证明双方把最美好最珍贵的的东西给了你，那就是时间。

看了这一期后，我也想到了自己，想到了我的父母以及那些曾经或现在陪伴我的人。陪伴虽只有十八画两个字，但它是沉重而美好的。

我们应当学会陪伴，陪伴父母，陪伴每一个值得陪伴的人。让这时间全部种满爱。

陪伴，高于一切，让这世间，更美好!

最近电视节目《朗读者》人气十分火热，我们一起看了第一期节目，它的主题词是“遇见”。

一些人，一些事，一些不经意中的遇见，可能会改变我们的人生道路。古往今来，有太多太多的文人墨客，用笔，描绘了一场又一场遇见。

这一期中，使我感触最深的一句话是：只要你是一个正直的人，不管你做什么行业。你都是我的好孩子。

就是这句话，激励着联想的老板柳传志。他原来可以成为飞行员的，但因为他的一个舅舅是右派，因此，他当飞行员的梦想破灭了。就在这个时候，他爸爸对他说了这句话，他豁然开朗，最终成为了联想的总裁。

是啊，我们为什么在遇见挫折时不乐观面对呢?人最重要的就是品行好。只要品行好，不管你身居何位，是老板，是平民，是乞丐，只要怀有一颗正直的心，努力奋斗，一定会成功的。

在生活中，我们时刻要注意自已的品行，要做一个正直的人，并且坚持下去。长大以后才会成功。我们在生活中时时刻刻要抱着一颗正直的心，看见负能量要及时制止，这样下去，我们的心就永远是正的，就一定会成就一番事业。

朗读是一件人人都会做的平凡事，对于小学生来说朗读恨不得天天必做，对朗读无比反感，但今天我在《朗读者》节目听到这段朗读时潸然泪下。

朗读者是斯琴高娃，她扮演的孝庄太后已是家喻户晓。她读的是贾平凹献给母亲的一篇散文，声情并茂，句句动人心弦，微微颤抖的声音却坚强有力，当我听到“我在地上，她在地下。”一句心灵一震，想起了那一幕。

那时我还小，那天的事已很模糊，记得是我做错了事，母亲罚我面壁思过。我不高兴，一心想着玩儿，便开始闹。踢坏了小板凳，弄翻了花瓶，踩脏了沙发……躲在卫生间里大哭大闹，突然我听见了几声抽泣—是母亲在哭，我不知怎的，心痛了，一下冲出来，紧紧的搂着她，莫名的乐了……记忆的长河中这段已是记不清了，也很少回忆它，如今竟因看一个节目，听一段朗读，唤起了那段儿时的记忆。现在拨开母亲的黑发，那一根根银丝闪烁的岁月光芒，有几根是那时添的呢!去问那已逝的光阴吧，我也猜不到啦!时间啊，慢下你的脚步，让我再多看几眼母亲那年轻的容颜;记忆啊，慢下你的流逝，让我再多回想一下母亲那灿烂的笑脸…………泪花在我心头绽放。那是一朵坚强的花，一朵充满爱的花，一朵永不枯萎的花。

晶莹的泪花里有多少讲不完的故事呢?母亲坐在阳台上读着海子的诗，让她静静地读下去吧!我愿做她永远的听众。

朗读者张桂梅心得体会篇六

近年来，朗读的热度越来越高。朗读除了可以提高口语表达能力，还可以对心灵产生积极的影响。本文将分享我朗读的心得体会，并从朗读中汲取到的三点收获中总结出学习朗读的方法和技巧。

第一段：何为朗读。

朗读是指通过声音的表达来传递文字信息的行为。朗读可以在朗读赛事、电台、电视上见到。朗读因其良好的口音、情感、技巧和声音，而被越来越多的人接受和喜欢。朗读涵盖了朗读技巧的学习，以及朗读的实用价值。有些人通过朗读来提高音乐技巧，有些人则通过朗读来调整情感状态。

朗读可以带来很多的好处。首先，朗读可以提高我们的口语表达能力，让我们能够更加地自信地表达自己的想法。其次，朗读可以让我们放松心情，减轻压力，改善情绪。朗读可以帮助我们沉浸在文字与情感中，带来愉悦的体验。最后，朗读还可以提高我们的声音技巧，让我们更好地控制自己的声音，提高演讲技巧和效果。

第三段：从朗读中汲取的三点收获。

1.提高自信——当我们朗读的时候，要用充满自信的声音去表达。这种强烈的自信感会潜移默化地影响到我们生活中的种种表现。我们可以借用朗读这个锻炼自信的机会来提高自己的自信心。

2.掌控情感——朗读可以让我们沉浸在文字和情感中，带来愉悦的体验。不仅如此，朗读还可以帮助我们调整情感状态，释放内心感受，从而平衡情绪。

3.提高演讲技巧——朗读可以帮助我们提高口才和演讲技巧，尤其是一些演讲比赛和面试时。通过朗读的训练来提高音调，音量，节奏，让你的演讲变得更加生动、更加有感染力。

第四段：学习朗读的方法和技巧。

学习朗读可不是随随便便几次就能完成的。要想真正提高口语表达能力，需要长时间的坚持和练习。下面分享一下我学习朗读的方法和技巧。

1.选择好的文字——选择好的朗读文字，可以让我们把握好情感的表达，同时激发我们内心的情感。

2.认真模仿——选择自己喜欢的优秀篇章，认真模仿，模仿朗读者的语调、音量、速度和语感，帮助我们更深入地了解和掌握演讲技巧。

3.多练才能出奇——学习朗读最重要的就是练习。多读几遍，多练几次，练习可以帮助我们提高情感表达和语音技巧。

第五段：结语。

本文分享了我对朗读的心得体会和学习朗读的方法和技巧。朗读不仅帮助提高我们的口才和演讲技巧，同时还可以带来愉悦的体验和调整情感状态。希望通过本文，能够帮助大家更好地学习朗读，提高自身素质和内功。

朗读者张桂梅心得体会篇七

从里面钻出来，露出残暴的笑颜。

小兔波波有一个习惯，就是爱好躺着看书。一天，波波坐在树桩边津津乐道的看书，可过了一会儿又躺下了，正好山羊伯伯经由说：“波波，你不要躺着看书，应当坐起来，这样对眼睛不好的。”波波连忙坐起来，看起它的书来。

过了一会儿，天慢慢暗下来了，小兔波波不回家，还坐在那里看书。这时波波的好友人来了说：“波波，天都这么黑了，你怎么可以在这样的光芒下看书，快点回家吧!

匆匆的时光一长，小兔波波感到眼睛含混了，最后带上了眼镜。它好懊悔呀!

坐着螃蟹船动身，到了一个小岛边我思故我在。爸爸一共钓了两条鱼，一条是小丑鱼，一条是石斑鱼，导游说小丑鱼要放生，石斑鱼最好吃了。

钓完鱼，我们再玩浮潜。我们先穿上救生衣，再戴上面具和呼吸器，我赶在爸爸妈妈前下了水。一到水里，我就喝了口水，好咸!不外立刻就惊呆了，海里的鱼真多啊!我心里想：鱼看起来那么多，钓起来怎么那么难，这里的鱼真狡诈!鱼的色彩有良多，红橙黄绿青蓝紫都有，还有的是彩色，五彩缤纷，漂亮极了朵朵云。同样色彩斑斓的还有珊瑚和海葵，很快，导游说吃饭时间到了，还说已经有15分钟了，可我认为最多只有5分钟，我被大海的魅力深深地吸引住了。

我信任来日会玩的更开心，因为明天要去玩深潜了。

中国儒家文明的形象代言人曾国藩曾说过：有所激有所逼而成者居其半。无数胜利的事实表明曾国藩观点的准确。

在上学期开学仪式上，我也试着提出曾国藩的观点并依照他的观点出台了一些教改教研的举动。

一学期下来，确切收到了一些功效：

一是学校“三风”建设有了显明的改变，尤其是全校师生的精气神面孔发生了较大的转变;。

二是高考二本录取人数和品质又攀新高;。

三是中考高分人数有了不小的提高，尤其是肖智霖同窗还取得了中考总分亚军;。

四是学校校容校貌发生了看得见的变化，校园文化气氛日渐浓重。

一个学期下来，教导主管部分及社会各界给予了必定的确定。作为校长，面对从前半年来取得的成就跟产生的变更，我心坎坚持着非常的苏醒——千万不能自豪，千万不能沾沾自喜。同时，我也晓得，信念比黄金更可贵，这些成绩的获得。

朗读者张桂梅心得体会篇八

通过参加学校的朗读培训。

使我增长了不少见识，也了解了一些朗读的技巧，下面是我培训后所学到的知识，和大家分享。

一、朗诵的语速

语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。

世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。

朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

二、决定语速不同的各种因素

*不同的场面急剧变化发展的场面宜用快读;平静、严肃的场面宜用慢读。

*不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读;沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。

*不同的叙述方式作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快读;一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。

*不同的人物性格年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读;年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。

三、朗读速度的转换

朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度。

朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。

这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环。

四、注意问题

读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”;读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。

总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。

五、教师朗诵技巧培训总结

作为一名新教师，一段时间的培训活动快要结束了，但是这段时间的培训活动带给我的收获却是无限的。

整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研。

也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。

通过理论的培训学习，现场的教学观摩。

教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。

通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。

因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导的教导和同事的沟通交流，慢慢变的求实、务实起来。

我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。

在小学语文课文中，几乎每篇课文后面都要求有感情的朗读课文。

“书读百遍，其义自见”，这充分说明了读的重要性。

而在我们平时的语文教学过程中，往往是以老师讲解、分析为主。

因为怕学生的朗读课文占用时间，把该讲的重点内容讲不完，所以忽略让学生去朗读、自己去理解，而是老师一味地讲、去灌输、去讲解，让学生机械的来听，来接受。

这样老师讲得口干舌燥，而学生听得枯燥无味。

虽然该讲的都讲了，但效果甚微。

9月份有幸又一次聆听了赵介平院长一行的朗读培训后我想：如果让学生自己多读几遍课文，学生不但自己可以把一些内容简单的地方理解清楚，还可以把整篇文章内容联系起来，作系统的了解。

然后老师把重点内容加以强化，学生在自己理解的基础上更加深了影响，这样教师教得轻松的，学生学的也容易。

对于小学生来讲，朗读课文既是读的训练，又是说的训练，多读可以提高他们的口头表达能力和语言组织能力。

初读的要求概括讲就是“正确、流利、有感情”。

在初读课文时要求一定要读正确，读准确文章当中的生字、新词的发音，再读正确的基础上多读几遍，达到熟练流利的程度。

这样就能了解课文中的主要内容。

当了解主要内容后，老师在加以指导、点拨，学生对文章中的人物的心理活动、感情色彩加深了理解，这样读起来就会有感情，学习起来就会有兴趣。

如果忽视朗读，强化字、词与课文分析的话，就会使我们的学生永远禁锢在字、词、句阶段，学生整体的语文能力，组词、造句能力的`提高就会受到影响，学生的阅读、写作能力难以提高。

从当前的现状来看，学生读书的时间少，而多数时间是老师分析、学生听，这样讲的内容肯定不是很全面，学生在理解上也就不是很完全，这种现象严重影响了学生的阅读和写作能力的提高。

因此多读，是很有必要的。

在朗读时可以通过多样化的方式，如范读、领读、分角色读等给学生提供较多读的机会，训练其朗读能力，从而提高读的质量。

我们幼儿园在全体教师和领导的带领下对孩子进行经典文学教学已有一学期了，起初我也困惑：这么深奥的内容，孩子们能理解吗?他们能记得住吗?他们会对诵读经典感兴趣吗?家长们会支持吗?……而且都不是孩子年龄阶段的内容，就在自己对经典文学诵读产生困惑时，我们全园老师进行经典文学诵读活动的介绍，它对孩子所产生的长远影响等等，在这次谈话讨论中，我们老师都各自提出了对经典文学的看法,获益非浅，会后，我结合吸收家长介绍的，自己也上网查阅了一些资料，从而对经典的诵读有了进一步的认识和了解。

那么，在一段时间里，经过一定的尝试和摸索，没有很多的经验，但是对经典文学艺术的诵读也有了一定的理解，希望能和大家分享一下：

说实在的，以前对经典文学作品知道和理解得都不多。

现在，幼儿园里开展了诵读经典的活动以后，要求教文学艺术兴趣班的老师自己首先要多读，复印了几份闲来时进行诵读，起先，总感到难读，读了若干遍以后，却越读越顺口，还是比较有韵味的，真佩服古人。

读了以后才觉得这些经典里面写的真的是非常渊博和有内涵，它可以教会你做一个好人的道理，如何尊敬长辈，如何对待朋友，如何遵守一些道德常规……，其实，读了这些经典以后，不光孩子会受到好处，我们老师也会受到很多的好处，如：有时心烦气燥时对个别特调皮、行为习惯、能力差的孩子，家长又很放任的孩子真的随他去的念头时，我脑海中马上会跳出《三字经》中的“养不教，父之过，教不严，师之惰”，让我的教学行为马上做了调整。

那么，老师的信念决定了对孩子的教，只有老师自己认可了，才会积极的实施对孩子的教。

总之，诵读经典就是一再重复的念唱，我觉得重点是：小孩方面，“不求理解,只求熟读;只奖励,不强求”。

只要反复念,孩子自然就能背诵。

教师方面，“要持之以恒,要有信心”。

老师和家长们最好创造一个人人都在诵读的环境,让孩子浸濡其中,自然会乐意亲近经典。

在一学期的尝试教学中，我觉得在幼儿园开展这样的经典诵读活动还是比较可行的，对孩子来说，通过这样潜移默化的优秀文化的熏陶，对他们肯定收益非浅。

如果加强每一位老师对诵读活动的重视性，在每天进行渗透，效果就会更好。

相信只要我们脚踏实地的进行，我们杨树林中心校幼儿园的经典文学诵读之路肯定会越走越宽。

朗读者张桂梅心得体会篇九

朗读是一项重要而有趣的活动，是一种提高语言表达能力的有效方法。朗读不仅能够让人们感受到文字的韵律之美，还能够让人们深入理解文本内涵，进而提高个人的文化素养。在我认真学习朗读的过程中，我获得了很多体会和收获，下面就与大家分享一下我的心得体会。

第二段：朗读的重要性。

朗读可以提高人们的语言表达能力，而语言表达能力是一个人交流的基础。在朗读的过程中，我们不仅要注意发音准确，还要注重停顿和语调，这样才能更好地表达出文章的感情色彩和语气。通过朗读，我们可以发现自己语言表达上的问题，进而针对性地进行改进。因此，朗读在个人语言能力的提高和交流能力的提升方面都具有非常重要的作用。

第三段：朗读的技巧。

要想做好朗读，需要注意一些技巧。首先，要多模仿优秀的朗读者，学习他们的语调和停顿。其次，要注重练习声音的控制，保持声音的稳定和柔美。再次，要在朗读的过程中注重意境和感情的表达，让读者在听到你的朗读时，能够深刻地感受到文章的情感内涵。最后，要对不同类型的文章采取不同的朗读方式，尤其是对于文艺作品，要在朗读中表现出其独特的韵味和艺术价值。

第四段：朗读带给我的收获。

在平时的朗读练习中，我慢慢地获得了许多收获。首先，我发现自己的口齿变得更加清晰，发音更准确，这使我在交流中更加自信。其次，我能够更好地表达出文章的情感，让听者更好地理解文章和情感。最重要的是，通过朗读我更深入地了解了文学和艺术，增长了自己的文化素养。这些收获都让我更愿意继续朗读，更加喜欢这项活动。

第五段：总结。

朗读是一项非常重要的活动，可以提高语言表达能力，提升交流效果，同时也增加个人的文化素养。在朗读中，要注意技巧的掌握，注重意境和感情的表达。通过持续的练习，我们可以获得越来越多的收获，提高我们的朗读水平。因此，我希望大家都可以加入朗读的行列，和我一起感受朗读的魅力。

朗读者张桂梅心得体会篇十

今年六一儿童节，正好是你满百天的日子。

当我写下“百天”这个字眼的时候，着实被它吓了一跳——一个人竟然可以这样小，小到以天计。在过去一百天里，你像个小魔术师一样，每天变出一堆糖果给爸爸妈妈吃。如果没有你，这一百天，就会像它之前的一百天，以及它之后的一百天一样，陷入混沌的时间之流，绵绵不绝而不知所终。

就在几天前，妈妈和一个阿姨聊天，她问我：为什么你决定要孩子？我用了一个很常见也很偷懒的回答：为了让人生更完整。她反问：这岂不是很自私？用别人的生命来使你的生命更“完整”？是啊，我想她是对的。但我想不出一个不自私的生孩子的理由。

古人说：“不孝有三，无后为大”，不自私吗？现代人说：“我喜欢小孩”，不自私吗？生物学家说：“为了人类的繁衍”，哎呀，听上去多么神圣，但也不过是将一个人的自私替换成了一个物种甚至一群基因的自私而已。对了，有个叫道金斯的英国老头写过一本书叫《自私的基因》，你长大了一定要找来这本书读读，你还可以找来他的其他书读读，妈妈希望你以后是个爱科学的孩子，当然妈妈也希望你在爱科学的同时，能够找到自己的方式挣脱虚无。

因为生孩子是件很“自私”的事情，所以母亲节那天，看到铺天盖地“感谢母亲”“伟大的母爱”之类的口号时，我只觉得不安甚至难堪。我一直有个不太正确的看法：母亲对孩子的.爱，不过是她为生孩子这个选择承担后果而已，谈不上什么“伟大”。

以前我不是母亲的时候不敢说这话，现在终于可以坦然说出来了。甚至，我想，应该被感谢的是孩子，是他们让父母的生命更“完整”，让他们的虚空有所寄托，让他们体验到生命层层开放的神秘与欣喜，最重要的是，让他们体验到尽情地爱——那是一种自由，不是吗？能够放下所有戒备去信马由缰地爱，那简直是最大的自由。作为母亲，我感谢你给我这种自由。

也因为生孩子是件自私的事情，我不敢对你的未来有什么“寄望”。

所以，小布谷，等你长大，如果你想当一个华尔街的银行家，那就去努力吧，但如果你仅仅想当一个面包师，那也不错。如果你想从政，只要出于恰当的理由，妈妈一定支持，但如果你只想做个动物园饲养员，那也挺好。我所希望的只是，在成长的过程中，你能幸运地找到自己的梦想——不是每个人都能找到人生的方向感，又恰好拥有与这个梦想相匹配的能力——也不是每个人都有与其梦想成比例的能力。

是的，我祈祷你能“成功”，但我所理解的成功，是一个人对自己所做的事情有敬畏与热情——在妈妈看来，一个每天早上起床都觉得上班是个负担的律师，并不比一个骄傲地对顾客说“看，这个发型剪得漂亮吧”的理发师更加成功。

但是，对你的“成就”无所寄望并不等于对你的品格无所寄望。妈妈希望你来到这个世界不是白来一趟，能有愿望和能力领略它波光潋滟的好，并以自己的好来成全它的更好。

妈妈相信人的本质是无穷绽放，人的尊严体现在向着真善美无尽奔跑。

对品格的寄望也是一种苛刻是吗？好吧，与其说妈妈希望你成为那样的人，不如说妈妈希望你能和妈妈相互勉励，帮助对方成为那样的人。

愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。

愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。

愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

朗读者张桂梅心得体会篇十一

在人生的旅途上，我们悄然前行，伴随着一些人和事，能够让我们感受到更多深刻的情感和理解。唯有在这些瞬间，我们才能真正感受到生命的沉淀和价值。最近看了一部电影《朗读者》，由于它的感人和震撼，我被深深的吸引。随后我观看了由朗诵家张桂梅朗读的《朗读者》音乐会，这次听了她的朗诵，我的内心又被深深的触摸到了，同时也收获了走出日常生活的一份宁静和激励。

段落二：关于朗读者的背景。

《朗读者》由德国作家布尔诺·席利安所著，通过对第二次世界大战及其罪行的深刻反思，回忆和弥补了德国过去的历史遗憾。这部电影讲述了一个因波希米亚口音咳嗽和高中文化程度的少年与年龄相差二十年的女电车售票员汉娜之间关于阅读的故事。主人公迈克尔并不知道汉娜是秘密保护纳粹过去罪行的罪犯。最后，异曲同工的国家审判中，汉娜为自己的罪行负责并自杀。这部电影呈现了阅读的做法与得益，以及人性的复杂性和壮丽之处。

张桂梅对这部电影的解读非常地深入精彩，她足以通过每一句话表达汉娜内心深处的感受，精细而微妙，每个听了演讲的人都可以感受到一股温暖和力量。张桂梅是一名经验丰富、高水平的作家和朗诵家，由她主持的《讲故事给你听》教育节目，获得了全国领导好评。她朗诵的音乐会丰富多彩，精致动人，丰富了我们的文化智慧。

通过张桂梅的朗诵我感觉到自己在被引导，同时我的思想和情感都得到了有力地激励。演讲的时候，我看到张桂梅埋头而坐，沉默跟踪汉娜的思考表达，静待仔细支配我的感受和思想。而她的声音诉说者的思路，第三人称声音到达我的耳中，慢慢溶入我的心灵深处，最后我也理解了汉娜的内心和感受。我深刻地体会到人性的复杂性和壮丽之处，同时也明白了文化的价值——它在人类的历史上，可以影响风俗，彰显人性美。

段落五：结论。

朗读者张桂梅通过她自己的独特才能，为我们带来了一份深刻的情感和思想的品味。她通过音乐会的形式向观众通讯，赋予我们关于生命和文化的理解，使我们在日益忙碌的生活中获得了宁静的思想和慰藉。我期望能够尝试学习她朗读的技巧，并在日常生活中运用它，感受到更多精神上的满足。实际上，张桂梅所扮演的角色在我们的生命旅程中已经变得越来越重要，值得深入研究，感悟始终为我们打开一片新的天地。

朗读者张桂梅心得体会篇十二

朗读是一种让文字活起来的艺术形式，它能够以声音的形式传达文字的韵律和情感。朗读者张桂梅通过长期的朗读实践，积累了丰富的心得体会。在与她交流的过程中，我深受启发，从中汲取到了许多关于朗读的经验和技巧。下面，我将分享一下张桂梅朗读的心得体会。

第一段：用心灵感动他人。

朗读不仅仅是声音的输出，更是一种用心灵与他人沟通的方式。张桂梅告诉我，她在朗读时常常会感受到文字中的情感，并通过声音将其传递给听众。她会用不同的音色和语调去表达文字所要传达的情感，让听众能够更深刻地理解和感受文字的内涵。她说，朗读需要有真诚的表达，只有真诚才能打动人心。

第二段：注重节奏和韵律。

在朗读过程中，节奏和韵律是非常重要的因素。张桂梅告诉我，她会根据文本的特点，合理安排朗读的节奏和韵律，以更好地体现文字的节奏感和美感。她会有意识地控制朗读的速度和停顿，使听众在倾听的过程中能够更好地理解和欣赏文字的韵律之美。

第三段：注重语气和语调。

语气和语调对于朗读的效果有着至关重要的影响。张桂梅告诉我，在朗读时，她会根据文字所要表达的情感和意境，选择合适的语气和语调。她会通过语调的高低、音量的变化等手法，为文字赋予生动感和感染力。她说，语气和语调的运用需要细腻而把握，只有准确的把握才能将文字的情感准确传达给听众。

第四段：注重情感的把握和表达。

朗读是一种情感的表达，而情感是朗读最核心的内容之一。张桂梅告诉我，她会通过仔细阅读和理解文字，去感受其中蕴含的情感，并用自己的声音将其表达出来。她说，只有真正理解了文字的情感，才能够用声音去传达它，让听众在倾听的过程中产生共鸣。她强调，朗读者需要付出自己的真情实感，才能让文字更富有感染力。

第五段：朗读是一种修行。

在与张桂梅交流的过程中，我感受到她对朗读的热爱和孜孜不倦的钻研精神。她告诉我，朗读是一种不断修行的过程，只有不断地提升自己的朗读水平和表达能力，才能够更好地传达文字的韵味和情感。她会自己不断地进行朗读的练习和反思，从中总结经验和教训，进一步提高自己的朗读技巧。

总结：

通过与朗读者张桂梅的交流，我对朗读有了更深入的理解。朗读不仅仅是将文字转化为声音，更是一种用心灵和情感去触动他人的艺术形式。要想成为一名优秀的朗读者，需要注重节奏和韵律的掌握，注重语气和语调的运用，更重要的是注重情感的把握和表达。朗读需要付出真诚和感情，只有这样才能真正打动人心，并将文字的韵味和情感传达给听众。朗读是一种修行，需要不断地提升和完善自己的朗读能力，才能够更好地传递文字的美感和情感。对于我来说，与张桂梅的交流是一次宝贵的经验分享，我会在以后的朗读实践中不断地吸取她的心得体会，不断提高自己的朗读水平。

朗读者张桂梅心得体会篇十三

春朗定是无数读者心中的一颗明珠，一本富有智慧的书籍。读完春朗的故事，我对人生有了深入的思考和体悟，也收获了许多宝贵的心得体会。在我看来，春朗不仅仅是一本小说，更是一本人生的指南。以下将从人性、情感、友情、爱情和成长五个方面阐述我对春朗读后的心得体会。

首先，春朗通过丰富的人物形象揭示了人性的复杂和多面性。小说中的人物各具特色，他们或善良、或阴险、或冷酷。例如，春朗的父亲王纪东虽然在子女面前表现的冷漠，可是内心深处却对家人有着深深的愧疚和爱意。而春朗的朋友张涛则是一个极富正义感的人，他在关键时刻挺身而出，为了正义不惜牺牲自己的利益。这些人物给我留下了深刻的印象，使我更加明白了人性的复杂和多样性。

其次，春朗中的情感描写让我深刻体会到了人与人之间的温暖和力量。在小说中，王纪东一家人虽然遭遇了重重困难和打击，但他们并没有放弃希望，而是相互扶持，共同渡过了难关。王纪东对妻子的关心和照顾、春朗对弟弟的呵护和关爱，这些情感细节使我感动不已。在现实中，人与人之间的情感也是如此重要，只有积极传递温暖与关爱，我们才能共同面对生活中的挑战。

再次，春朗中的友情给了我很多启发。小说中，春朗和张涛之间的友情经历了许多考验和磨炼，最终变得坚不可摧。他们相互支持、相互鼓励，在困境中寻找力量。春朗和红辣椒餐厅的老板阿宏之间也建立了深厚的友谊。这些友情让我明白了真正的友谊是需要经历时间考验的，只有经受住了风雨的洗礼，它才能更加坚固。

另外，春朗中的爱情也给了我很多思考。在小说中，春朗和女神蓝蓝的爱情是如此纯粹而又美好。他们不计较物质，只是默默地相守，用心去爱。这样的爱情让人感到温暖和感动。而王纪东和妻子的爱情也是如此深沉和真挚，他们经历了生活的磨难，但爱情却始终没有消失。春朗告诉我，真正的爱情是需要包容和经营的，只有懂得珍惜，它才会长久。

最后，春朗揭示了一个成长的过程。春朗从一开始稚嫩的少年，变成了一个成熟坚强的青年。他通过不断的努力和奋斗，顺利进入了心仪的大学。他的成长过程充满了挑战和磨难，但他始终保持着积极向上的心态。春朗让我明白，人生的道路并不平坦，只有坚持不懈，才能迎来成功和成长。

通过阅读春朗这本书，我收获了很多。我深刻体会到了人性的复杂和多面性，感受到了情感的力量和温暖，学会了真正的友情和爱情，明白了成长的过程和价值。春朗的故事给了我许多启示，也激励着我在人生的道路上继续前行。这本书让我重新审视了自己的内心世界，激发了我对未来的热情。我相信，将春朗的智慧带入生活，我定能在未来的路上收获更多。