教育援疆工作心得体会高中和感想 援疆教师的体会(三篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于教育援疆工作心得体会高中和感想一

就像模块中让学生自己动手探求平行四边形的面积，让学生在玩中学会知识，得到愉悦感。还有在上课时，多讲一些跟实际生活相联系的知识，激发学生学习兴趣。

比如在课堂多使用多媒体教学，让课堂变得丰富多彩，吸引学生的注意力。教师还可以把知识穿插在故事或游戏中，激发学生学习兴趣，让枯燥的知识比较容易让学生接受。

总之，我们在课堂与学生有效交流，提高自身综合素质,不断充实自己,努力为学生提供更好的教学与辅导!

对于教育援疆工作心得体会高中和感想二

转眼间一学期的实习生活结束了，还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，心里有多么的不舍。虽然只是短短的一学期时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，这个地方，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，看到与自己朝夕相处了一学期的老师和学生，想到自己还有一年就彻底离开这座城市，与他们或许今后都不会再见，真的不忍心走，不舍得走，更不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱，看到他们童真的笑脸和一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，一学期就这样过去了。回想起在这一学期内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

20xx年x月x日早上8点，我怀着兴奋和好奇的心情在带队王老师的陪同下与我的队友来到了?小学的门口，这个古朴、简单而又庄重的大门将在这一学期与我结下不解之缘。由于这所学校几年来都没有招实习生，因此这次也就只有我和我的队友两人。进了校门向门卫说明来意后，他带我们来到了学校教学楼2楼最东边的一个办公室——教导处。一路走来朗朗的读书声不绝于耳，听起来很是让人舒服。教导处挤满了人，王老师穿过人群找到了一位教师，只见一位40多岁的中年男子从人群中走了出来，在双方的简单问候、介绍后，我们知道了他姓李，他告诉我们他将是我们这一学期在这所学校的指导老师，后来我知道了他就是教导处主任。他说由于刚开学还有报名的人，所以教导处人多，找机会再和我们细聊，于是便安排我们去隔壁的五年级（1）班去听课，同时也送走了王老师。

五（1）班上的是英语课，班主任也在教师内办公，李主任把这个班的班主任叫出来，说明了我们的情况，这个班主任很热情的给我们搬了椅子，找了听课本，并安排我们坐下，经过后来的交流我们也就知道了这位班主任也姓李，在听了一节他讲的课后，我觉得他的课讲得很好，虽然是一位男语文教师，可他讲课语言的丰富，感情的投入渲染，对学生的吸引无不使我叹为观止。由于是刚走进那个环境，我和我的队友无心听课，光顾着观察周围的学生，不一会儿，下课了，我们也只是静静地坐在教室后面，看着班里的一切，心里也一直默默在想，这学期我们会怎样过？会经历些什么呢？很快又一节课上了，我们的指导教师李主任走了进来，开始讲这个班的数学课，我们也就明白为什么我们会来到这个班上了。不过，这个李主任的课讲得也很好，他的语速、语调把握的是那么的好，他对知

识的讲解又是那么的细致而又深入，这应该就是他留给我们的第一印象吧！

下课后他把我们带进教导处，告诉我们教导处便是我们今后的办公室，还安排我和我的队友坐在他的办公桌上办公、学习。随后他又对我俩的实习工作做了一个简单的安排：3月份先听课，每天听两节课就可以了，主要听语数外，并做好听课笔记。其余时间就坐在教导处看一些课标、优秀教案、教参、课本等有关提升教学能力的书，再有就是学习如何当管理员，管理教导处的一些事宜，等对学校的诸多事宜开始熟悉和掌握后，就上讲台讲课，这时已经就到4月份了，等练得差不多了，也就到5月份了，就正式上课。听到要上课，真的是又怕又喜，喜的是自己终于可以真正地走上小学教师的讲台，给小学生讲课，尝一尝真正当个小学教师的快乐，怕的是自己上不好课，尽管之前学校开设了教学技能课，练习讲课，讲得还是不错，但到了真正的小学课堂我还是很怕的。

实习就在这样不知不觉中展开了，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的思想，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个有一定处事能力的准教师，这一切无不见证者我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

听课是我们实习的第一阶段，也是第一个内容，在听课期间我们除了听五年级（1）班两位李老师的课外，李主任还带我们去听其他老师的课，如公开课等。在这么多的课中，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

在每次听完一节学校的公开课后，李主任还让我们两个实习生来评课，在我们说的同时他也发表一些意见和看法，与我们交流，这为提升我们的教学能力奠定了基础，也有利于我们教学技能的提高。其次，李主任还会利用闲暇时间给我们说一些教师的基本素养、基本功以及如何才能拥有较高的素养与基本功。他还

会与我们分析教师这一职业，分析这一职业的思想、现状及未来；他还告诉我们如何实习，实习的时候要注意干什么，怎么干，以后怎样去当一名优秀的人民教师，以及怎样的教师才是优秀的？这一系列的问题，他都毫无保留的讲给了我们两个实习生听。

很有幸的是，在清明节前，我跟上李主任去南关小学参加了“李掖市20xx年小学‘四新’送教活动”。在这里我又听了几位来自不同地区几位优秀、骨干教师的公开课，这些课更令我大开眼界，这几位教师讲课风格不同，但每一节课讲得都是那么的“高效”，那么的精彩，我为我将会成为一名教师而自豪。除此之外，我还参加了公开课结束后的“专家点评”，几位专家对前面几位骨干教师课的点评更是句句到位，十分中肯，点评可以说是非常的精彩。最后，如何打造“高效课堂”专家讲座，让我对怎样上好一节课，怎样的一节课才更高效有了一定的认识和了解。

回到学校，我还参加了我所在实习学校名族小学的“高效课堂案例研讨活动”让我在教学方面了解、掌握也学到了更多，为我接下来的讲课奠定了丰厚的基础。

转眼间一个多月已经过去了，清明放假回来，李主任让我备《体积与容积》这一节课，准备登台讲课，这个消息犹如晴天霹雳，对我当头一棒，虽然听了那么多课，也学到了不少，但我还没有做好上课的准备怎么办？不过，既然有机会，自己还是要试一试的，也检验一下自己到底学到了多少，是否可以胜任教师一职。在经过一周的紧李备课后，我讲我所写的教案交到了李主任面前，这份教案是我看了无数的优秀教案后写的，又经过多次的修改和试讲后才定稿送到李主任面前的。看了教案后，李主任让我按我所写的教案先讲，等讲完了再评判。

就这样我登上了讲台，开始了我实习以来的第一堂课，由于经验不足，应变能力不强，这堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，一节讲了短短20几分钟就结束了，学生掌握的自然不是很好。至于其它的教态、语言、表情啊就更不用说了。课讲砸了，我以为我会挨批评，可李主任他却没有批评我，而是笑着对我说：“没事，还行，第一次上讲台讲的还可以。”他的话让我的心里稍稍有了慰藉。接下来李主任专门抽了时间评了我的课，让我对自己教学中存在的问题有了一个清晰的认识，为我提升教学能力提供了可能。

随着时间的推移，这样的机会越来越多，通过听课和实践以及李主任在每堂课后的细致点评和谆谆教导，我开始有了一些进步。直到5月份正式开始代课，

就这样经过不断的讲——评——讲的练习，我自己可以较为灵活的自如的上一节课，比起刚上讲台时那个拘谨、尴尬、心里不知所措、语序混乱的我可谓是天差地别。现在我不会因为学生课堂秩序的混乱而停下课去维持秩序，甚至被气哭，而学会了用眼神和语言去维持课堂秩序；现在的我不仅学会如何上好一节课，更学会了如何让这节课更“高效”，也知道了如何去管理学生，如何去维持课堂秩序。现在的我不会只求把一节课完整、顺利的讲下来，而会想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系；现在的我更能调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，创造不同的教学形式，让学生快乐学习；现在的我变化真的很大很大??

通过实习，我知道了，作为一名教师，他的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意思尽可能准确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫，而这些，对于我这个实习生来说还有很长的路要走。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十一二岁青春活泼的学生时，他们的'童真让我感到无比的轻松、快乐、自在。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，也把我们当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。现在的学生自主性大，不喜欢让人牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，想想自己这个“学生”的想法，用他们的眼光看待问题，他们也就会报以我同等的尊重。

在代理班主任期间，学生打架的、闯祸的，弄得我们不知所措，也着实给我们的实习带来了不少的麻烦，我们便不得不请其他老师出面协调解决。哎，总之，那时就想：这帮小鬼真不让人省心。这班主任工作乱七八糟的事一出来，一面对还真不知道如何是好。可见，班主任工作这一方面我还非常欠缺。

班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到，班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己首先就要做到不扔垃圾。班主任工作可以体现班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，从而接受班主任的管理教育。班主

任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。

实习是大学阶段很重要的一件事情，实习锻炼了我们的实践教学能力，提高了对教育工作的认识，在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间，我认真的向指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师们的宝贵的教学方法。认真、充分准备每一堂课，认真、仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作，帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况，针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导，同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持。短短一学期，给我留下了很多美好的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

回顾过去一学期的实习，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢李主任和学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。我要感谢我的队友，是她时时给我自信，也是她陪我走过一个个难关，让我不至于那么孤单。最后，我还有谢谢我的带队老师，我大学的班主任，是她的关心和照顾，让我们在实习生活中不至于吃那么多的苦，受那么多的罪，让我们的实习一帆风顺。

总之，这次的实习，不仅是在教育教学中，在社会生活，为人处世方面我学到的真的太多太多了！

对于教育援疆工作心得体会高中和感想三

教育实习是师范生教育的一个必不可少的重要环节.一方面,教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合;另一方面,也能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力.以下是本人的

20××年10月8日,我怀着希冀与期盼的心情来到中国兵工渭阳中学,开始了我的教育实习工作.实习生活紧张而忙碌,同时我也初次品尝到了作为一名人民教师的快乐.在整个备课――上课――课后反馈的过程中，我作到多听课，多看教材，主动向指导老师请教交流，从指导老师和学生的建议中不断提高自己。

这次实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作。实习期间完成教案十七份，上课节数二十四节，并组织一次主题班会。

实习的这一个多月是我过得最充实，也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。我终于体会到了要做好一名教师并不是想象中的那么容易，也明白了要做好一名教师的责任感和重要性。总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，感触良多，我想主要从知识方面、教师素质、全面教育能力等几个方面来谈谈我的感受。

在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深体会到了教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理。当今的自然科学，社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂得自己的专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。

在教师素质方面，我领悟最多的是在职业道德，教育素质方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表，热爱学生，团结协作。作为教师要教书育人并重，根据学生的特点，把思想品德教育融于学生的日常生活中。

正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师机。”只有真正热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心和责任感，一般的职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是不可取的，是与教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对她的忠诚和无私的奉献精神。尤其在当前“追求经济利益最大化”的环境中，要守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑。

热爱学生是老师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。师生之间架起感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导。

学高为师，身正为范。以身作则，为人师表。在实习期间，我每天出发前都要检查自己的着装是否整齐，倒不是因为臭美，因为在教育过程中，教师的一举一动一言一行都对学生起着示范榜样的作用。教师必须严于律己。

教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力，学习能力，交往能力，自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。

课堂教学能力。教学是教师的基本职责，是教师最主要的工作。教师要胜任教学工作，必须具有分析处理教材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法和组织能力。还要具备根据对象和情境的变化，迅速捕捉教育时机的应变能力。