最新重振教育辉煌心得体会(实用11篇)

心得体会既可以用于个人成长，也可以用于单位或团体的发展。写心得体会时，要注意审视自己的结论和总结是否具有普遍性和可操作性，以使读者从中获益。在这里，我们为大家准备了一些实用的心得体会，希望能给大家带来一些思考的启示。

重振教育辉煌心得体会篇一

随着经济的快速发展和社会的进步，洛宁教育迅速崛起。然而，近年来洛宁教育面临着严重的竞争压力和问题。为了重振洛宁教育的雄风，我们采取了一系列的措施和努力。在这段时间里，我体会到了很多，也收获了很多。接下来,我将从五个方面来分享我自己的心得体会。

首先，洛宁教育的重振离不开政府的大力支持。政府对教育的投入是构建教育优势的重要基础。政府投入大量资金和资源用于教育，提高学校的教学质量和师资水平，为学生提供良好的学习环境。此外，政府还出台了一系列的政策来支持教育发展，如减轻教师的负担和提高教师的待遇等。这些举措让洛宁教育得以迅速崛起，并成为各地羡慕的对象。

其次，洛宁教育的重振离不开学校的努力。学校是教育的主体，是培养人才的摇篮。学校要全面提高全体教职员工的素质和专业水平，注重培养学生的创新精神和实践能力。此外，学校要注重教育质量和学生发展，开展丰富多彩的课外活动，为学生提供更多的发展机会。只有这样，学校才能吸引更多的优秀教师和学生，提高学校的声望和竞争力。

第三，家庭的支持和配合对洛宁教育的重振也起着重要的作用。家庭是孩子成长的温床，是培养孩子良好习惯和价值观的基础。家长要积极关心孩子的学习情况，与学校保持密切联系，共同协作培养孩子的全面发展。此外，家庭要为孩子创造一个良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯和学习能力。只有家庭和学校共同努力，才能够让学生在学业上取得更好的成绩。

第四，学生自身的努力和付出也是重振洛宁教育的关键。学生是教育的受益者和主体，只有学生自己努力学习才能取得好的成绩。学生要有自主学习的能力，注重提高自己的学习能力和学习方法。此外，学生要积极参加各类课外活动，培养自己的综合素质。只有这样，学生才能在社会竞争中脱颖而出，为洛宁教育赢得更多荣誉。

最后，媒体的宣传和推广也对重振洛宁教育起到了重要作用。媒体是社会的舆论阵地，可以通过宣传报道来增强社会对洛宁教育的认同和关注。媒体可以采访洛宁教育的先进经验和成功案例，向社会展示洛宁教育的成果和成就。同时，媒体也可以对洛宁教育的问题进行报道和批评，促使教育部门更加重视教育质量和问题。

总之，重振洛宁教育的过程是一个需要各方共同努力的过程。政府、学校、家庭和学生以及媒体都发挥了重要作用。通过政府的大力支持，学校的努力，家庭的支持，学生的努力和媒体的宣传，洛宁教育得以迅速崛起，并重振了教育的雄风。我相信，在各方的共同努力下，洛宁教育将会有更加美好的未来。

重振教育辉煌心得体会篇二

按照全区党的群众路线教育实践活动的总体安排，我参加教育局的系列学习活动，就如何“重振南浔辉煌”开展了大讨论活动。现就“七问南浔干部”的几个问题体会如下：

一问省委书记有期望，我该怎么办？

省委书记对我们南浔有期望，说明省委领导对南浔的发展也非常关心。南浔目前的发展状况，已经引起省委主要领导的关注，这对于南浔的未来发展是件好事情。我作为一个南浔的干部，既感到十分荣幸，又感到责任重大。这是对我们工作的鞭策。我将自加压力，对自己提出更高的'要求，以奋发有为的姿态，为“重振南浔辉煌”作出自己的积极努力！

二问南浔群众最需要最期盼我们做什么？

南浔群众最需要最期盼我们南浔再次快速发展，在近几年内赶超先进再创辉煌，重新在杭嘉湖地区，在长三角地区恢复到领先的位置。目前，群众最需要的，是整治黑烟囱，消除雾霾，希望看到蓝天白云；群众还期盼我们深入开展五水共治，希望看到清洁的河水。群众最需要一个具有良好生态的生活环境。

三问当干部到底为什么？

当干部，不能为自己谋私利，而是为了能够给群众干实事，是为了能够给群众带来更多的实惠，是为了能够在自己身后为群众留下点什么。当干部最希望自己能够在任期内给群众留下一个好的口碑。

四问我为南浔争先进位作用发挥够不够？

自问我自己，为南浔争先进位的作用发挥得还是很不够，对上没有争取到资金，()对下没有很深入的为群众服务，对内部机关没有尽全力激发每位同志的干劲。自己反省自己，对每项工作的标准和要求不是最高，在全市乃至全省争创一流的意识还不强，对每项工作花下去的功夫还不够深。

为了重振南浔辉煌，我该更加积极有为，以更高的工作标准时刻严格要求自己。从自己的工作实际出发，为教育局党组积极建言献策，为南浔的教育事业的发展添砖加瓦。同时，严格按照中央省市区纪委的要求，认真做好纪检监察的本职工作，履行好纪委派驻的工作职责，监督好局班子各位领导的党风廉政建设，开展好整个教育系统的正风肃纪工作，为教育系统营造风清气正的良好环境。

六问与南浔等先进发达地区的干部相比，我们的差距在哪里？向他们学什么？我怎么干？

与南浔等发达地区的干部相比，我们的差距在于：思想不够解放，工作思路不够开阔，攻坚破难的意志不强，优化服务的业务不精，人浮于事的现象还有所存在。我们要向他们学习，学习他们脚踏实地，实事求是，敢于碰硬的作风和干劲。我应该在自己主抓的纪检监察工作上，敢于得罪人，敢于做难人，认认真真开展正风肃纪，扎扎实实搞好党风廉政建设，促进全区广大教师全身心投入在教育事业之中，培养好南浔后续发展的新生代。

在这一年中，我将紧紧围绕区委的中心工作，立足于教育系统实际，按照局党组的工作要求，贡献自己的时间和精力，深入开展群众路线教育，深入到学校一线，深入到课堂一线，努力做好监督和指导服务工作，为提高全区教育质量，促进教育的均衡化、现代化发展作出自己的积极努力！

重振教育辉煌心得体会篇三

近年来，教育领域的不断发展和变革让人们看到了一个新鲜而充满希望的未来。然而，在一些落后地区，如罗城，教育水平的滞后和教育质量的低下成为了摆在全市人民面前的难题。为了解决这一问题，政府采取了一系列措施，其中最重要的一项就是重振罗城教育雄风。在这个过程中，我有幸参与其中，亲身感受到了教育改革的力量和带给人们的变化。在这篇文章中，我将分享一些我个人的心得体会。

首先，我们意识到教育是罗城发展的基石。教育不仅是一个城市发展的基础，也是一个国家未来的希望。然而，长期以来罗城的教育水平一直不尽人意，学生们缺乏优质的教育资源和培养素质的机会。因此，我们意识到改革教育的迫切性，并将其放在了城市发展的战略位置。通过各种政策和举措，我们积极推进了教育产业的发展，解决了教育资源不足的问题，为学生们提供了更好的学习环境。

其次，我们重视教育质量的提升。教育质量是一个城市的软实力，是提高一个国家整体竞争力的关键。在罗城，我们重视教师队伍建设，加大了对教师的培训和激励力度，提高了他们的专业素养和教学能力。同时，我们大力发展校企合作，让学生们能够接触到真实的职业环境，并提供更多实践机会。通过这些措施，我们不仅提高了学生的知识水平，也培养了他们的创新能力和实践能力。

再次，我们注重教育公平。教育公平是一个社会的基本价值观，也是一个国家的重大政策。在过去的教育改革中，罗城存在着教育资源不均、教育机会不平等的问题。为了解决这一问题，我们采取了一系列措施，包括增加财政投入，兴建更多的学校，提供更多的教育资源等。同时，我们还实施了培养贫困地区学生的特殊政策，让他们有机会接受与城市学生一样的优质教育。通过这些措施，我们使教育资源更加公平且均衡地分配，让每个学生都有机会发展自己的才能。

最后，我们重视教育创新。教育是一个不断创新的领域，一个城市的教育发展也需要不断适应时代的变化。在罗城，我们鼓励创新教育的理念和实践，推动教育与科技的结合，开创教育模式的新局面。我们实施了智慧教育计划，使学生们能够通过科技手段更好地学习和交流。同时，我们还重视培养学生的创新思维和创业精神，让他们具备更好地适应社会变化的能力。

总之，重振罗城教育雄风的过程给我留下了深刻的印象。通过这次改革，我们看到了教育的力量和带来的变化。教育不仅是一个城市发展的基石，也是塑造一个国家未来的重要一环。在未来，我们将继续以改革创新的精神，不断完善教育体系，为罗城的青少年提供更好的教育资源和培养机会，让他们能够成为有才能、有责任感的未来之星。

重振教育辉煌心得体会篇四

第一段：引言（约200字）。

洛宁教育雄风曾经一度失去，但通过多年的努力和改革，近年来取得了长足的进步。作为一个亲身经历过洛宁教育的学生，我深刻地意识到教育的重要性，同时也感受到了洛宁教育复兴过程中的变革和成果。在此，我将分享我对重振洛宁教育雄风的心得体会。

第二段：教师素质和教学环境的提升（约300字）。

重振洛宁教育雄风的第一步是提升教师素质。过去，洛宁地区的教师队伍存在着教学经验不足、专业知识不充分等问题。现如今，政府投入巨资提高教师培训和职业发展机会，同时聘请了一批高水平的专业教师来指导和培训本地教师。这些专业教师不仅教授知识，还传授了一些教育教学的最新理论和方法。此外，学校也加大了对教师的评估力度，通过各种方式激励和奖励教师。这些举措使得洛宁地区教师的专业素质显著提升，进而提高了教学质量。

第三段：教育体制的改革和创新（约300字）。

除了提升教师素质，重振洛宁教育雄风还需要进行教育体制的改革和创新。过去，洛宁地区的教育体制存在着重理论、轻实践、重应试、轻创新的问题。为了解决这些问题，政府采取了一系列的行动。首先，加强了与实践结合的教学模式，鼓励学生通过实践来加深对知识的理解和掌握。其次，减少了考试压力，更注重学生的全面发展和创造力的培养。同时，教育部门推动了课程和教学方法的创新，引入了一些新的课程和课程设计。这些创新既满足了学生的多元需求，又提高了教学的效果。

第四段：家庭教育和社会支持的提升（约200字）。

重振洛宁教育雄风还需要得到家庭教育和社会支持。在过去，家庭教育普遍存在着忽视教育的现象。为了改变这种状况，政府不仅加大了家庭教育的宣传力度，还为家庭教育提供了相应的政策支持。同时，社会各界纷纷行动起来，组织各种形式的教育活动，鼓励家长参与到孩子的教育中来。这些举措使得家庭教育得到了提升，并与学校教育形成了有机的衔接。

第五段：总结（约200字）。

通过多年的努力和改革，洛宁教育雄风逐渐重振。教师素质的提高、教育体制的改革和创新以及家庭教育和社会支持的提升，为重振洛宁教育雄风提供了坚实的基础。然而，这只是一个开始，我们还需要持续地努力和改进。相信在不久的将来，洛宁的教育将再次成为全国瞩目的典范。

重振教育辉煌心得体会篇五

近年来，教育的重要性被越来越多的人所重视，大众对于教育的需求不断提升。我作为一名教育工作者，从我的工作中深刻感受到了教育在人类进步中所扮演的重要角色。在我不断追求教育辉煌的道路上，我得到了许多宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我想和大家分享我的心得体会，希望能引起大家对教育的关注和思考。

第一段：探究教育的意义。

在我看来，教育的意义远远不限于传授知识、提高技能、增加文化水平这些表面的东西。教育更多的是通过知识和技能的传授，培养学生做人、做事和处事的能力，让他们拥有积极向上的心态和应对生活的勇气。教育不仅要考虑个体的成长和发展，也要考虑到对整个社会的贡献。教育可以使社会日益进步和发展，这是我们不容忽视的重要意义。

第二段：明确学生的需求。

教育的过程中，我们要充分了解学生的需求，这才是真正的教育。学生需要感受到关心、得到指导和支持，这可以使他们更有动力去学习、探究、创新和实践。教育要让学生得到整体性的成长，这需要我们激发他们的兴趣、发掘他们的潜力、培养他们的能力。教育不再仅仅是单方面的传授知识，而是更多地发挥学生的自主性和创造性，开发他们的潜力和可能性。

第三段：注重育人。

育人是教育的一项重要任务，也是教育辉煌的标志。教育不仅要传授知识，更要传递道德和价值观。教育要通过讲授课程，引导学生加强思考，让他们树立正确的人生价值观和社会责任感。我们要教育学生尊重人的尊严、传递关爱、树立自信、注重团队意识。这是我们教育中不可忽视的重要部分。

第四段：挖掘教育资源。

最好的教育是全借助最丰富的教育资源。我们不仅要充分挖掘本土的教育资源，还要注意去开发国际化的教育资源。我们要通过各种方式，积极引进海外的教材、文献和教育体系，增强国内教育的先进性和创新性。我们同时也要加强教育之间的交流，贡献世界各地优秀的教育资源。只有这样，我们才能让教育满足人类不断提升的需求。

第五段：践行社会责任。

教育肩负着巨大使命，不仅仅是完成自己的职业使命，更重要是履行社会责任。我们要在教育中注重社会的人才需求，尤其是与社会发展密切相关的领域。我们要鼓励学生积极参加社会实践活动，让他们了解社会的现实问题和挑战，并为社会发展贡献自己的力量。

总之，教育不仅仅是传授知识，而是一种精神和文化的传承方式。教育的重要性是不可替代的，在我看来，教育正是推动人们向前进步和发展的重要力量。我们要充分领悟教育意义、明确学生需求、注重育人、挖掘教育资源和践行社会责任。通过持之以恒的努力，我们才能够让教育辉煌光耀，将教育的使命和价值完美地展现出来。

重振教育辉煌心得体会篇六

第一段：引言（150字）。

作为一个教师，我有幸参观了近期在罗城举办的一场关于重振罗城教育雄风的峰会。在会上，我深深地感受到了教育发展的氛围和能量。通过与其他教育界人士的交流和分享，我对重振罗城教育雄风的理念和方法有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我对这次峰会的体会与感悟，以及对如何重振罗城教育雄风的一些想法和建议。

第二段：回顾罗城教育的困境（250字）。

罗城教育曾是邻近地区的翘楚，但近年来却逐渐丧失了自己的优势。笔者认为，教育发展的滞后和教育资源的短缺是这个问题的主要原因。学校设施老化，教育资金缺乏，以及教师数量不足，这些因素导致了罗城教育的衰落。而且，教育呈现出的刻板和传统的教学模式也限制了学生的发展。因此，重振罗城教育雄风是当务之急。

在峰会上，与会者们探讨了如何重振罗城教育雄风的方法。我们一致认同，创新和改革是重要的途径。首先，学校和政府要共同努力，提高教育投入，改善学校设施和提供更好的教育资源。其次，教师要不断学习和提高自己的教育水平，通过创新的教学方法和活动激发学生的学习兴趣和潜能。此外，学校应该加强与社区和企业的合作，提供更多实践机会和职业培训，使学生可以更好地适应职业发展的需求。最后，学校还需重视学生的综合素质教育，培养学生的创造力、批判思维和社会责任感。

第四段：分享个人在教育发展方面的思考（300字）。

作为一名教师，我对如何重振罗城教育雄风的问题一直十分关注。在峰会后我有了一些新的想法。首先，我们需要加强教师队伍的建设，提供更多的教育培训和发展机会，使教师掌握最新的教学方法并能够灵活运用。其次，我们要关注学校的整体教育环境，提供更多的校内外活动和课外辅导，让学生可以更全面地发展和锻炼自己。同时，学校应该与社区和企业合作，提供更多实践机会和实习机会，使学生的学习更加贴近实际。最后，学校要重视学生的创新能力和团队合作精神，培养学生的创造力和解决问题的能力，为他们未来的发展做好准备。

第五段：总结（200字）。

通过参加这次重振罗城教育雄风的峰会，我深刻认识到教育发展的重要性和紧迫性。重振罗城教育雄风需要全社会的共同努力和支持，需要政府、学校、教师和家长共同合作。只有通过改革和创新，提高教育的投入和质量，我们才能实现罗城教育的复兴和振兴。让我们共同努力，为罗城的教育事业做出更大的贡献！

重振教育辉煌心得体会篇七

教育是人类文明发展的重要标志之一，也是每个国家都必须重视的事业。中国自古就注重教育，历史上曾有如齐鲁文化、中华文化等蜚声世界的教育文化。自建国以来，中国的教育一直是以重视普及与提高素质、培养人才为目标的，在这样的背景下，我们创造出了许多辉煌的教育成就。本文将从我的角度，谈谈我对教育辉煌的心得体会。

第二段：优质教育的重要性。

教育辉煌的结果，首先是因为逐步优化了教育质量。优质的教育能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们具备全面发展的素质，拥有创新精神和进取心。中国的优质教育不仅包括学科知识的传授，还包括了人文素养、科学精神等多方面的教育。这样的优质教育就如同一条腾飞的启航之舟，引领出卓越的人才，为国家的发展提供支撑。

第三段：教育资源的均衡化。

教育辉煌，也是因为我们在教育资源的均衡化上做得比较好。在早年的改革开放时期，教育资源多集中于沿海地区，偏远山区和西部地区的教育水平相对较低。随着政府对教育的重视和扶持力度的加大，西部地区和偏远山区的教育逐渐得到了快速发展，各地教育资源得到更加公正和合理的分配。这样的计划和政策在促进全社会共同发展、弘扬社会公正中起到了巨大的作用。

教育辉煌的结果之一，还在于其带来的社会效益。良好的教育体系不仅能够带来人力资本的升值，也能够促进经济社会的发展和稳定。我们的教育制度不断优化，实施了义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等多个阶段，为社会的发展带来积极的推动力。同时，教育也能够增强每位公民的素质和道德水平，完善社会精神文明体系。

第五段：对于教育的思考。

教育辉煌只是教育发展中的一个阶段性成就。目前我们的教育体系依然存在着不少问题，这需要我们不断深化改革、提高教育管理水平、增强教育质量，以适应未来人才需求和社会发展的要求。同时，我们也应该引起关注的是，固然是优秀的教育制度和政策推动了教育的快速发展，但更重要的是那些默默无闻的教育者，他们用一份爱和耐心，呵护着下一代的成长。正是因为有了这些人的坚守与付出，我们的教育才能够更加精彩。

总之，教育是一项永恒的核心事业，我们需要坚持不懈地推进教育的发展，不断提高教育的质量和水平，培养优秀的人才，为我们的国家和社会作出更大的贡献。

重振教育辉煌心得体会篇八

重振辉煌，不仅仅是让某个个体或组织重新焕发活力，更是一份以人为本、以创新为驱动的理念，是一种不断进步与提升的态度。经历了2020年的疫情困扰，在全球范围内，不少企业都受到了重大影响，但正是在这种环境下，有些企业凭借着自身实力和创新能力，以自己的方式重振辉煌。在我浅薄的经验中，我总结出了一些体会和方法，愿与大家分享。

第二段：深度分析问题。

重振辉煌，并不是一件容易的事情。在这个过程中，我们会面对各种各样的问题和阻力。首先是自我认知问题，也就是说我们需要弄清楚自己做的是什么，要有一个明确的目标。其次是组织管理问题，我们需明确人员职责，规划好企业地位和战略，合理调配资源和人力。再者是市场与需求问题，我们需要收集产品开发、市场推广等相关行业的信息，全方面梳理市场需求情况。

第三段：提高自身与团队素质。

企业的重振需要从自身和团队素质提升入手。个体需要不断积累经验，学习新技能，不断创新自己，开拓视野。团队因此需要有完善的培训体系与沟通机制，及时发现和解决团队问题，同时也需要有合适的激励机制鼓舞士气。为了打好团队基础，我们还需要在人才招聘方面下大功夫，招聘高素质的人才，提高整个团队的素质与业务水平。

第四段：不断创新。

要想实现重振辉煌，必须要有不断创新的意识。无论是在产品研发、推广营销还是管理机制的制定上，都需要有创新的思路，做出独特的东西，才能满足消费市场的不断差异化需求。为此，我们可以通过吸收新概念、学习多元思维、集思广益等方式，充分发挥团队创新力和个人创造力。

第五段：总结。

最后，要重申重振辉煌的理念，这不仅仅是解决一时之急，更是为公司长久稳定发展奠定基础。我们需要发现问题，解决问题，用心引导重新焕发的走向，并以此为始，逐渐树立稳重、有品质、有信誉的公司形象，在业主、消费者、政府等多方认可和支持下，实现了重振辉煌的目标。我们无愧为下一代奋斗者的榜样，也唤醒了这个时代留给我们的无限可能。

重振教育辉煌心得体会篇九

第一段：引入洛宁教育的历史和现状（诱发问题）。

第二段：分析洛宁教育衰退的原因（提出问题）。

洛宁教育的衰退并非突发事件，其中必然存在一系列原因。首先，在全国教育的竞争中，其他城市教育的发展速度相对较快，技术、设施、师资等方面都具备较大优势；其次，洛宁教育体制改革滞后，未能及时跟上时代潮流，导致教育品质和体系相对落后；最后，洛宁教育市场竞争激烈，自身发展缺乏新的突破，导致失去了吸引力。

第三段：总结洛宁教育衰退的原因（探究答案）。

综上所述，洛宁教育的竞争力下降主要是由于发展速度不快、体制改革落后和缺乏创新突破三个方面的原因。在重振洛宁教育雄风的道路上，必须针对这些问题进行有效的解决。

第四段：提出重振洛宁教育的对策（解决问题）。

为了重振洛宁教育的雄风，我们应该在教育发展速度上加快步伐，投入更多资源，提升学校建设和教育设施；在体制改革方面，要适应时代需求，减少冗余机构，加强教育行政管理，提高教育质量；在创新突破上，鼓励教育科研和技术创新，增加对教育人才的培养和引进。只有通过这些对策的实施，才能有效地重振洛宁教育的竞争力。

第五段：期望重振洛宁教育的未来（回答问题）。

重振洛宁教育的过程必然是一个长期而艰辛的过程，但只要我们全社会共同努力，相信必将取得更大的进步。我期望重振洛宁教育后，洛宁的高等教育能够再次走在全国的前列，成为培养人才的摇篮；我期望重振洛宁教育后，洛宁的职业教育能够融入产业需求，更好地实现学生就业；我期望重振洛宁教育后，洛宁的基础教育能够提高教育质量，培养出更多优秀的学生。让我们一起努力，迎接洛宁教育雄风的重振！

重振教育辉煌心得体会篇十

在我们不断前进的道路上，我们或许会经历许多挫败和颓势。而在这条充满荆棘的道路上，我们必须始终保持那份“辉煌”的信念。我们无论经历什么，都要料到这个世界的汽笛声不论怎么响亮，它都不会叫醒那些不愿意醒来的人们，我们更要十分珍惜那份渴望光芒的心态。而如何重振辉煌，成为了许多人追求的目标。

要重振辉煌，首先必须有那份深深的认识。认识到自己曾经辉煌，更要清晰知道自己为何陷入低谷。是因为经历了什么不幸事件？是因为懈怠或者是过度自信？必须向自己负责，弄清楚原因才能真正走出低谷。和过去辉煌时的行动不同，如今的任何一次行动，都必须是实实在在地为了那份“辉煌”的心情而付出努力。

重振辉煌心并不能立刻带来辉煌的成果，但这种心态却能够带来无穷的能量。人需要有激情，需要有挑战，需要让自己发挥潜能，而重振辉煌的心态恰恰可以给我们这些所需提供必要的因素。一个在低潮的人要想突破自我，无论是心理还是事业上的突破，都需要一份强大的动力，而这个动力，就是那份“辉煌”的心情，因为唯有这份心态才会让我们不断地进步、不断地擦亮自己的真威荣耀。

重振辉煌的行动带来的成果常常令人惊喜。通过一次次的尝试和探索，往往能够遇到一些长期积压的机会，能够发现原来藏在黑暗中的无限可能和自身真正的优势和特质。这时，我们将会产生新的思考，以此调整目标和方向，选择切合实际的措施去推进计划和事业发展；这时也能够带来更广的社交圈，让我们遇到像心灵吸引的伙伴，并获得更多人的信任和肯定。

第五段：结论。

每个人都希望飞快地重回那个曾经的辉煌时代，但成功之路没有截捷之路，必须要脚踏实地地不断付出，不断探究。重振辉煌需要一份强大的动力和克服低潮的勇气，它需要我们对未来充满希望和信心，同时对过去的成功和失利有一种理智和认真分析的态度。只要我们始终坚信自己的理念和目标，就一定能够走出低谷，迎来更强烈的辉煌时刻！

重振教育辉煌心得体会篇十一

本报讯10月20日上午，清华大学大礼堂挂出了“水木清华，人文日新”八个大字，宣布成立人文学院。原人文社会科学学院撤销，人文学院和社会科学学院各自成立。人文学院汇聚了文学、历史学、哲学、外国语言文学等经典基础人文学科，以及国学院等科研机构。清华曾在60年前的全国高校院系调整中痛失人文和理科两大基础学科群，上世纪初四大国学导师开创学术新风的风光更是经年不见。但近年来，清华的两任校长都着力重建和发展人文和理科，改变单纯“工科强校”传统形象。

人文学院汇聚经典基础学科。

新成立的人文学院包括中文系、历史系、哲学系、外国语言文学系等经典的基础性人文学科，以及国学研究院、人文与社会科学高等研究所、出土文献研究与保护中心、道德与宗教研究中心、语言学研究中心等20多个科研机构。学院目前设有4个本科专业、1个硕士专业学位授权点、6个博士授权点一级学科、4个博士后流动站，在读本科生1100多人，硕士和博士生各200多人，在站博士后20余人，还有留学生1000余人。

在昨天的`成立大会上，清华校长陈吉宁表示，人文学院将在师资建设上加大人才引进力度，建设少而精的师资队伍，汇聚一流大师学者。他希望老师们能潜心学术，耐得住寂寞，用“十年磨一剑”的精神取得高质量学术成果。

“工科强校”曾以国学青史留名。

清华大学人文学院最早可追溯到1925年成立的清华大学研究院国学门，1926年就开设了国文、西洋文学、历史、哲学等经典学科，1928年成立文学院。国学四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任等一批学术名家汇聚清华园，一时开创学术新风，培养了不少杰出人才，引领了学术潮流，在我国近代学术和教育史上都产生了深远的影响。

1952年全国高校院系调整中，文、法学院被调出清华，几乎只留下了工科专业，时称“红色工程师的摇篮”。虽然1978年以后，清华就意欲重建文科，但大批学者和教师已经调任其他高校，元气大伤的文科重建难度很大，因此在很长一段时间里，连清华学生自己都戏称母校是“五道口男子工科大学”。而随着时间的推移，原苏联专家指导中国高校院系调整时提出的分开打造文、理类高校的观念，日益显露出弊端，中国传统的强调全面素质的“博雅教育”开始重新被提及。

两任校长接棒复建清华文科。

就在4天前，清华低调地在校内新闻网上宣布，在qs世界大学排名中，清华外文系的英语语言文学专业在全球排名中居51-100名，中国内地共有3所大学跻身前100名。清华的这个专业曾是中国外国语言文学教学科研最重要的基地之一，培养出了曹禺、钱钟书、季羡林、查良铮、英若诚等一批大家；该专业也是清华自20世纪80年代以来，最早复建的文科专业之一。

顾秉林出任校长以来，先后成立中国古典文献研究中心，复建国学研究院，对“清华简”的研究全国瞩目。在文科招生方面，清华也做出了很多创新之举：从起文科专业招生范围扩大到全国31个省区；试点文科专业面向理科生录取；在自主招生时大举向文科生倾斜。

现任校长陈吉宁上任后，多次在不同场合引用陈寅恪先生于80年前写下的“独立之精神，自由之思想”，强调这是一所大学应该秉承的精神。“面对如此的人文传统，今天的清华要续接前贤、光大学统，就从今天成立的新人文学院开始做起。”人文学院院长万俊人在昨天的成立大会上说。(记者雷嘉)。