多媒体演示课心得体会实用 多媒体制作课程教学心得体会(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题多媒体演示课心得体会实用一

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展!

具体从以下两个方面谈谈自己的感受：

我是一名农村中学教师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了powerpoint，对powerpoint的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个powerpoint课件。

例如：黄老师讲的，由word文本导入ppt，制成简单的课件，我是第一次见到，这就解决了自己以前做时经常遇到的问题，几个标题设置同样的字体字号，需要多次的操作，并且明白word文档和powerpoint之间可以进行互相转化，那将是多么方便的操作。还讲到了幻灯片母版，可以告诉大家，在黄老师讲课之前，虽然我做了无数个课件，但我还不知道powerpoint有母版，不知道在powerpoint母版的一些设置可以解决那么多的问题。可以这样说，以前做一个课件，我需要两个小时，现在通过学习，做一个课件，一个小时之内完全可以(当然是在准备好素材的情况下)!

以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是黄老师说得，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习兴趣。

黄老师讲了模板的下载、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。讲了素材的获取与整理，讲到了软件acdsee、cool3d、photoshop等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后在计算机上游荡提供了很好的基础知识。教给我们教育资源库的安装及应用，解决了平时安装时经常出现的问题。电子相册视频、flv视频下载，黄老师都讲得相当仔细，在黄老师的指导下，我都可以灵活运用，虽然说，平时的教学中，用处不是很大，但用此法做出的课件，完全可以感动师生的。并且在我们的生活玩乐中也是大有用处的!

通过培训，我深刻认识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用，教体局才组织了本次的培训。

通过培训，我认识到自己以前用powerpoint制作课件还存在的问题，在本次黄老师的教学下，我不断学习、练习，比较好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精美，又讲究实用的课件来，更好地运用于教学。

这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。在学习中，黄老师建立了qq课件制作群，我加入了该群，在以后的学习、工作中，我将不断地向各位老师学习，不断充实、完善、丰富自己，让学习永远继续下去。

这次多媒体教学的培训，我收获颇丰,不仅仅是掌握制作技巧,而且在思想上对课件制作也有更加深刻的认识。

主题多媒体演示课心得体会实用二

个人基本信息

姓名：xxx

性别：女

出生日期： 1989-07-22

民族： 汉

户籍： 江苏省无锡市

身高：171cm

政治面貌：党员

学历：大专

毕业时间：2009-07 毕业院校：江苏大学

专业： 计算机多媒体技术

现住地点：无锡市

联系方式：

相关工作经历及特长

人才类型：应届毕业生

英语水平：大学英语四级

普通话水平：标准

计算机能力： 计算机网络技术三级

教育/培训经历

2006年9月-2007年12月 系学生会干事

2006年9月-2007年1月 学校计算机中心做管理维修工作

2007年9月-2008年10月 在学校财务处工作

2006年9月-2009年4月 就读于江苏食品学院计算机多媒体专业

2009年5月-2009年5月 范文网实习网络编辑

工作经验

2006年9月-2007年12月 系学生会干事

2006年9月-2007年1月 学校计算机中心做管理维修工作

2007年9月-2008年10月 在学校财务处工作

2006年9月-2009年5月 就读于江苏食品学院计算机多媒体专业

工作技能

熟悉3dmax,coreldraw等设计软件的操作掌握flash,photoshop, dreamweaver等软件操作,能用flash,photoshop制作各种广告动画.

自我介绍

本人性格开朗，乐于助人，诚实守信，善于沟通，适应能力强，注重团队意识，敢于挑战，有着很强的事业心和责任感，以及有着严谨的生活习惯和生活作风。熟悉 3dmax,coreldraw等设计软件的操作掌握flash,photoshop, dreamweaver等软件操作,能用 flash,photoshop制作各种广告动画

主题多媒体演示课心得体会实用三

转眼间，本学期教育教学工作即将结束了。回顾这一学期的语文教学，简要进行如下总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

在课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。比如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情境，也可以用讲故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等，比起简单的讲述更能激发学生的灵性。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。在语文教学中，我力求引导学生思考辩论，并穿针引线，巧妙点评，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，聚焦思维与表达。在《坐井观天》一课的磨课、讲课的教学实践中，我更加深刻地领悟到，要真正把学生作为课堂的主体，教师成为主导，就要彻底放手，真正“相信学生能学会，相信学生能会学。”这也是我们西实小的教学理念。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。但是每篇课文又不能面面俱到，所以要在阅读教学中抓重点，做到一课一得。引导学生对语言文字反复诵读，以悟出丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时让学生在感悟的基础上，学习运用语言，比如拓展说话，续编故事等。

三、写字教学是二年级语文教学工作的重点和难点。

能让每一个孩子写一手好字，是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字悉心指导，严格要求。首先，我不忽略学生写字时的坐姿以及握笔姿势;其次，注重每一次的课堂板书、给学生的留言等方面，给学生做一个很好的示范;还有，我充分利用语文教材中的田字格里的范字，引导学生学会读帖、描红，临写，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，怎样在写字过程中转动铅笔，保持怎样的写字姿势。

四、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动的向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”让学生广泛地阅读，大量的阅读。利用喜马拉雅app让学生录读，展示。还有，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

总之，这个学期的工作有得有失。今后还需继续发扬“得”，努力改正“失”。

主题多媒体演示课心得体会实用四

按上级部门要求精神，切实做好学校现代远程教育和多媒体设备应用的工作，努力提高教学质量，逐步做到教育的信息化，结合我校实际，对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展情况做下述汇报：

一、远程教育与多媒体设备应用工作开展情况

现代远程教育工程的实施，多媒体教学设备投入的加大，顺应了时代发展的需求，填补了农村学校教育资源匮乏的空白，为我校运用信息化手段开展教育教学工作开创了一片广阔的天地。现代远程教育工程与多媒体教学设施既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教学的系统工程，它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法迅速地传递给我们，让我校学生享有高质量的教育，极大地丰富了教学方式的内容，有效地推动了教育教学工作的提高。

二、我校所做的工作

(一)统一思想，提高认识，加强对远程教育与多媒体教学的组织和管理。

1、合理分工，明确责任，成立专门的领导小组。

我校首先成立了以校长为组长的远程教育与多媒体教学工作的领导小组，全面负责这项工作的筹划与建设。要求每位教师每天坚持上好电教课，并将教师的使用记录及使用效果纳入年终量化考核。其次，由范校长具体分管远程教育工作，包括：远程教育资源接收、下载、刻录、微机的定期杀毒，统计教师小学远程教育工作总结的教学使用记录等。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度。

为了规范我校远程教育与多媒体设备和资源的使用，提高使用效率，我校出台了管理制度，这项制度主要从设备的规范使用及卫生方面提出严格要求，以确保操作安全和室内卫生清洁。

(二)严格管理，促进使用。

1、领导小组成员对教师使用情况进行不定期检查，包括教学效果、教案、使用记录等，对发挥不力的人员进行必要的批评教育。

2、组织教师在业务学习时间学习电脑及远程教育知识，主要内容有：网络资源共享，如何制作电子表格，如何制作课件等等。优化使用人员分配，鼓励上进心强，业务水平高的教师多上课，上好课的同时，积极指导，带动业务技术较低的教师在这方面有所作为。通过实践，全校教师基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，教师的教学水平有了很大的提高。

3、远程教育与多媒体教学对整个教学工作的促进。利用远程教育资源开展备课活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大改进，促进了教师工作的

积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作注入了新的活力。

三、取得的成绩

在远程教育与多媒体教学的促进下，我校教学成绩进一步提高，赢得了领导对我校远程教育与多媒体教学工作的肯定。

四、面临的困难和存在的问题

1、教师使用远程教育与多媒体设备的熟练程度有待提高。

2、教学资源库建设还不完备，教学资源还比较缺乏，制约了对教育资源的开发和利用。如学校目前使用的播放设备还是电视，没有多媒体投影设备。

3、对远程教育与多媒体设备应用工作的管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

总之，现代远程教育与多媒体应用工作是一项以现代化技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将在上级的正确领导下，进一步总

结经验，克服困难和不足，不断探索和创新，使我校现代化远程教育与多媒体工作得以进一步完善和提高。

主题多媒体演示课心得体会实用五

 摘要：通过对运用新兴媒体开展统战工作的优势分析，探讨我市统战工作中新兴媒体应用的现状和存在问题，并就如何有效利用新兴媒体加强统战工作提出了四项建议，以期对新时期、新环境下统战工作的开展有所裨益。

关键词：新兴媒体；统战工作；新时期

随着现代科技的迅猛发展，以互联网、手机为代表的新兴媒体已走进千家万户，成为群众日常生活的必须品，也成为各级党委政府和部门推动工作开展、提升工作效率的重要工具。

中共中央在《中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》中，明确提出要着力提高党员领导干部的“五种能力”，其中就包括运用新兴媒体的能力。面对新兴媒体在社会各界人士特别是年轻一代中广泛应用、且使用群体数量不断扩张的新形势，我市统战部门尤其是基层统战工作者如何用好新兴媒体，兴其利避其害，使之更好地为统一战线发挥应有的作用是一个值得深入研究的课题。

新兴媒体是相对于传统媒体而言的，通常指在计算机信息处理技术基础之上出现并受其影响的媒体形态，如互联网、数字电视、直播卫星、移动电视、手机、iptv等，其中以互联网为依托的新兴媒体又有门户网站、聊天工具、社区、博客、播客，以及现在新生的微博等形式。

与传统媒体相比，新兴媒体在消息传递、言论发布、舆论引导方面相对独立和自由，具有受众广、传播速度快、互动性强及使用费用低的特点，是目前影响最为广泛的传播工具和交流平台。运用新兴媒体开展统战工作，了解民情、汇聚民智、引导民意，有自身独特的优势。具体而言，主要表现在以下几方面：

（一）理论宣传方便快捷。新兴媒体，特别是互联网上，统战的相关政策理论十分丰富，既有党中央专门机构的网站如中央统战部网站，又有一些省市部门的统战网如河南省委统战部网。

（二）传播交流快速高效。新兴媒体传播新闻、信息极为便捷，即时播放、滚动播放和24小时全天播放，提高了新闻的时效性和传播速度。这为统战宣传工作创造了条件，统战新闻、信息可以在第一时间里宣传播给受众者，建成的各级统战部网站可以及时更新信息、互相传播、资源共享、形成合力，使得统战的宣传面更广、速度更快、容量更大、效果更好。

（三）内容发布公开透明。新兴媒体是现实社会各种思潮的映像窗口，它为掌握舆情民意打开了一扇门。新兴媒体的虚拟性可以使我们最真切地感知受众者的内心世界，并借助新兴媒体开展有针对性的舆论引导，更加有利于统战工作的开展和实施。

我市统战部门已经自觉应用新兴媒体来推进各项工作的开展，主要表现在：一是利用新兴媒体开展统战宣传工作。 二是成员管理上网，建立成员联系制度。三是利用新兴媒体，提高工作效率。新兴媒体的兴起，虽然为我市统战工作带来了很大的便利，但从实际情况来看，我市统战系统利用新兴媒体开展工作还存在一些问题：

一是观念滞后，思想认识不到位。不少工作人员仍然习惯于用传统的统战工作方式、习惯于用传统的统战工作手段、习惯于用传统的统战工作平台，对于新兴媒体认识不够、体会不深、接受不主动、运用不熟悉。尤其是一些年龄偏大的同志，对其能给统战工作带来的作用、意义，观念比较滞后。

二是设备落伍，硬件设施需改善。我市统战系统的不少地方，尤其是基层能够运用的媒体，仅限于几台电脑、一台传真，更多的投入用在了抓活动、保运转方面，至于多媒体、网络管理系统等新兴统战宣传媒体设备的添置，则比较落后。

三是网络建设力度不大，统战信息化工作进展较慢。由于经费投入问题，我市统战部门还没有建立自己的网页，不少统战干部知识技能有待提高，缺乏既懂网络又懂统战的人才。一些平时开展的工作还主要靠传统的“老套路、土办法”来宣传，影响了宣传效果，一些统战成员的建言献策也受到了很大的限制。     

新兴媒体改变了公众获取信息的途径，加快了信息的传播速度，拓展了信息传递范围，使以拓展影响力为主要手段的统战工作面临着前所未有的挑战，也带来了难得的机遇。运用新兴媒体科学推进基层统战工作，关键在于跳出传统的工作模式和工作理念，主动接受和充分运用好新兴媒体，找准统一战线工作与新兴媒体的对接点，不断推进统战工作的科学发展。

（一）转变观念，尽快实现由“传统方式够用”到“新兴媒体必用”的转变。

运用新兴媒体来推进统战工作，既是形势发展的需要，也是形势环境的逼迫；既是培养干部的需要，更是工作创新的需要；既是统战部门履行职能的需要，更是中央最新提出的新的能力要求。要引导广大统战干部克服传统的思维定式，倡导和树立“新媒体、大统战”的观念，从战略的高度充分认识新兴媒体在统战工作的地位和作用，充分利用新兴媒体的宣传、导向、教育、沟通和凝聚作用，拓宽并深化统一战线宣传工作的广度和深度，尽快熟悉、自觉学习和善于运用新兴媒体来做统战工作，迅速提高运用新兴媒体的工作能力。

（二）加强教育培训，提高统战系统广大干部和职工运用新兴媒体手段能力。

统战工作现代化是新兴媒体条件下不可避免的一场重大变革，它需要一支熟悉统战工作而又了解现代信息理论和技术的队伍。一方面，要使统战干部职工尽快了解与统战工作有关的新兴媒体。新兴媒体涉及面广、门类齐全，但不见得统战工作实践中都用得着。尤其是基层一级的统战部门，更需要有所甄别、有所选择。另一方面，要尽快熟悉运用新兴媒体。新兴媒体时代迫切需要广大统战干部熟悉了解新兴媒体，全面了解媒体知识、文字处理、简要编辑、媒体管理等基本知识，掌握新兴媒体统战工作的基本业务。建议适时组织基层统战干部开展集中、专业、上规模的统战工作信息化培训，全面提高统战工作的信息化水平。

（三）加大投入，尽快实现由传统媒体到新兴媒体的设施转变。

应自觉地把信息化列入重要议事日程，加强统一战线阵地建设，投入必要的人力、物力和财力，配备一批先进的信息技术设备，引进和培养一批信息技术、管理人才，积极建立具有马克思主义立场、观点的统一战线工作专门网站，把握正确的政治方向，营造良好的网络舆论氛围，在世界观人生观、价值观上给人们一些有益的东西，起到积极的宣传和引导作用。另外，也可以充分利用手机网络，建立与中国电信和移动公司合作建立手机信息平台，对政治、经济、文化重大事件实时通知，建立对一些谣言和不利于团结言论及时澄清制度，最大限度保证社会的稳定。

（四）充分发挥新兴媒体优势，强化统一战线的调查研究工作和参政议政能力。

要特别关注新兴媒体运用在统战工作实践当中出现的新情况、新问题，有针对性地进行课题研究，提出具有前瞻性、切实可行的对策和措施，从而更好地指导新兴媒体统战工作实践。在目前我市没有专门统战网站的情况下，可以借助济源之窗等官方网站开设政协提案、各界论坛、批评建议、统战理论研究等信箱,使来自社会各界的建议和要求通过网络渠道反映到党委和统战部门及政府、政协有关部门,并可及时整理、反馈;还可开设专门栏目,对一些社会关心的热点问题和重大政策问题开展民意调查,把握社会脉搏,为党和政府决策提供依据和参考。

参考文献：

[1]高国富罗艺，《运用新兴媒体开展统战工作的新思考》，《文学期刊》，2011年第1期.

[2]秦江明 肖红 张可，《对新时期运用新兴媒体开展统战工作的研究和探索》，重庆市科委重点课题，项目号:2010yk0189.

主题多媒体演示课心得体会实用六

按上级部门要求精神，切实做好学校现代远程教育和多媒体设备应用的工作，努力提高教学质量，逐步做到教育的信息化，结合我校实际，对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展情况做下述汇报：

现代远程教育工程的实施，多媒体教学设备投入的加大，顺应了时代发展的需求，填补了农村学校教育资源匮乏的空白，为我校运用信息化手段开展教育教学工作开创了一片广阔的天地。现代远程教育工程与多媒体教学设施既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教学的系统工程，它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法迅速地传递给我们，让我校学生享有高质量的教育，极大地丰富了教学方式的内容，有效地推动了教育教学工作的提高。

(一)统一思想，提高认识，加强对远程教育与多媒体教学的组织和管理。

1、合理分工，明确责任，成立专门的领导小组。

我校首先成立了以校长为组长的远程教育与多媒体教学工作的领导小组，全面负责这项工作的筹划与建设。要求每位教师每天坚持上好电教课，并将教师的使用记录及使用效果纳入年终量化考核。其次，由范校长具体分管远程教育工作，包括：远程教育资源接收、下载、刻录、微机的定期杀毒，统计教师小学远程教育工作总结的教学使用记录等。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度。

为了规范我校远程教育与多媒体设备和资源的使用，提高使用效率，我校出台了管理制度，这项制度主要从设备的规范使用及卫生方面提出严格要求，以确保操作安全和室内卫生清洁。

(二)严格管理，促进使用。

1、领导小组成员对教师使用情况进行不定期检查，包括教学效果、教案、使用记录等，对发挥不力的人员进行必要的批评教育。

2、组织教师在业务学习时间学习电脑及远程教育知识，主要内容有：网络资源共享，如何制作电子表格，如何制作课件等等。优化使用人员分配，鼓励上进心强，业务水平高的教师多上课，上好课的同时，积极指导，带动业务技术较低的教师在这方面有所作为。通过实践，全校教师基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，教师的教学水平有了很大的提高。

3、远程教育与多媒体教学对整个教学工作的促进。利用远程教育资源开展备课活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大改进，促进了教师工作的

积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作注入了新的活力。

在远程教育与多媒体教学的促进下，我校教学成绩进一步提高，赢得了领导对我校远程教育与多媒体教学工作的肯定。

1、教师使用远程教育与多媒体设备的熟练程度有待提高。

2、教学资源库建设还不完备，教学资源还比较缺乏，制约了对教育资源的开发和利用。如学校目前使用的播放设备还是电视，没有多媒体投影设备。

3、对远程教育与多媒体设备应用工作的管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

总之，现代远程教育与多媒体应用工作是一项以现代化技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将在上级的正确领导下，进一步总

结经验，克服困难和不足，不断探索和创新，使我校现代化远程教育与多媒体工作得以进一步完善和提高。

主题多媒体演示课心得体会实用七

一、活动目的

为提高我院师范生的教师素质，增强其应用计算机辅助教学的能力，适应现代化教学的需要，激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，培养高素质、全方位的现代化教育人才，以拓展学生素质，服务学生成才为宗旨，以科技、创新为重点，多媒体课件制作为载体，弘扬科学精神，巩固专业知识，特举办此次大赛。

二、活动主题

寓教于乐 产学研结合

三、活动宗旨

参与、创新、交流

四、活动对象

文学院全体师范生，主要针对大四毕业生

五、时间安排

提交作品时间：10月8日——10月22日

比赛：10月26日左右（具体时间地点届时通知）

颁奖：11月上旬

六、作品要求

1、内容须与专业相关，主要针对于初、高中语文教学；

2、具有自动播放功能和相关链接；

3、界面美观，操作方便；

4、参赛课件至少包含10—15个页面。在课件的第一个页面上，必须在明显位置上写明“榆林学院文学院多媒体课件设计大赛、课件题目、制作者、制作日期”等相关说明。

5、建议使用powerpoint软件；

6、课件需要上交电子版，并附带设计思路、课程提纲的书面文档。

7、参赛作品不得从网上下载，每一项作品上缴时需带有原程序，若发现是从网上直接下载将取消参赛资格。

七、评比方法和奖项设置

在收集完作品之后，学院将组织有关老师进行评比，并根据参赛选手的现场演示效果对参赛课件进行现场打分，依据得分高低评出名次，现场评出结果。本次比赛设一等奖3项、二等奖6项、三等奖10项。对获奖的作品，将颁发证书和奖品。

八、评分标准（总分100分）

1、教育性：教学过程紧扣大纲，教学策略，教学技术，内容完整，文字脚本。（30分）

2、科学性：逻辑性，概念，重点，难点，结构等。（20分）

3、技术性：课件的制作――平台（通用性，适用性），媒体，交互，课件功能，推广应用。（20分）

4、艺术性：课件界面――友好，美观，生动。（15分）

5、解说：用词规范，无科学性错误，流畅有吸引力等。（15分）

主题多媒体演示课心得体会实用八

信息技术在教育领域中的普及，多媒体教学在教学中地位日益提高。运用多媒体辅助教学，已彰显出传统教学所不能比拟的优越性和强大的生命力。特别是在数学教学过程中，这就是“数学教具”的代名词，在教学中恰当地使用多媒体，对培养学生的观察、思维能力，提高学生的综合素质，调动学生的学习积极性，通过多媒体创设情境，能激发学生的探究的兴趣；同时，通过直观的的形象的演示，使同学对一些抽象的东西有了一个直观的感知，从而能够很好地突破难点；多媒体的使用使得课堂容量增大，提高了教学效率。

恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。创设一种使学生主体参与，兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。多媒体方面比其他媒体来得更直接、更有效。例如数学中在将圆锥曲线这一章的时候，可以通过生活中存在具体的图片先对圆锥曲线有一个感知，导致满足什么条件的点的集合才能构成这样的曲线？创设情境，营造氛围，从而激起学生的学习欲望。教师可以通过电脑几何画板演示，教师提出问题一步一步引导学生回答，学生会兴趣盎然地讨论、总结，然后抽象归纳。从而使枯燥的概念化为具体的形象，学生不但会顺理成章的接受而且很容易理解概念的实质。这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识，同时也达到了教师的教学目标。这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识，同时也达到了教师的教学目标。多媒体的直观演示，学生在头脑里建立起自己的认知结构，更好地掌握所学的知识的特征，强化了对新知识的印象

多媒体的展示字体清晰，图像清晰且具有美感，能够很好地吸引学生的注意力，而且多媒体所提供的信息一般都是教师预先设置好的，可以使一节课有序渐进，另一方面可以减少教师在课堂上板书，为学生赢得更多的教学时间，让学生有更多的时间动手，动脑操作，让学生在相同的时间内获取更多的知识，有利于增加课堂容量，增大信息密度，丰富学生的学习内容，提高教学效率，从而优化教学。

数学教学中，有些重难点不易突破，主要是比较抽象，学生难以理解。老师如果能够用多媒体，数学教学中我们运用几何画板或是flash 动画，进行演示，学生通过观察，直观的感知，再加上理性的逻辑推理对这部分知识就能很好地掌握，例如在平面解析几何中，两条直线的位置关系在垂直关系的判定中，看他们斜率的关系，学生对这块理解的不是很好，通过几何画板的一个动态展示，学生不仅解决了问题，而且还对几何画板产生了浓厚的兴趣，在课余时间，练习操作设计，来验证一些问题。再比如三角函数y=sin（wx+）的图像变换时，是先平移后伸缩还是先伸缩后平移，顺序不同平移的单位也不同，学生通过操作，在进行一个动态的演示，学生对此就能够理解理解。这也使得学生综合素质得到了提升。学生有了探索研究的精神，学习就成为一种乐学。同时，教师也突破了教学的重点、难点，完成了教学目标。

数学学习实质上就是学生在教师的指导下,通过数学思维活动,学习数学思维活动的成果,并发展数学思维的过程。 一般认为,数学思维是由形象思维、抽象概括、演绎思维、归纳与类比、直觉思维和函数思维等思维成份构成的一个综合体。学生学习能力的形成与学习方法有着密切的联系，能力的培养主要通过思维与操作形成。而多媒体辅助教学声形并茂在教学过程中，使得数学不在枯燥乏味，使学生的思维更好的发展。如空间想象力是空间观念的进一步发展，空间想象是高一级的心理活动。在这个过程中多媒体课件可以提供感性材料，也可以呈现思维过程，以促进学生这一能力的提高，利用多媒体的形象、直观、变化、灵活的特性，为学生提供充分的感知材料和多向观察的思维方法，从而既为学生提供了空间想象的基础，发展他们的思维。

在数学教学中，我们应该充分认识到，多媒体辅助教学确实是有着其特有的优点，但是我们别忽视它只是教学的一种辅助手段，我们们要恰当的运用它，从而更好的为我们的教学服务。