历史与生活的讲座心得体会范文 历史与生活的讲座心得体会范文初中(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于历史与生活的讲座心得体会范文一

随着考试大纲的出台，深入细致地研习大纲内容及方向就成为必要的环节之一。大纲在对历史学科主干知识的罗列较去年有所增加，特别是增加了许多阅读课的内容，与社会热点问题结合比较紧密。于是在教学中，针对考纲的变化，及时加以调整，对新增考点进行细致地梳理，以期在原有知识体系上更为完善。同时对学生们在复习中也有一个明确的方向。从最后的结果来看，虽有些知识点涉及大纲所列范围，但对于有关知识点的深度挖掘还显不足，比如关于土尔扈特部回归这一问题，虽强调了它对于统一多民族国家的巩固和发展方面的重要意义，但由于材料所限，从空间到内涵等方面还是不可能完全穷究其视角的。另外还如科举制问题，高考试题从微小处入手，这无疑对以后的教学提出更多的要求，那就是不仅要形成完整的知识体系，还要有对细节问题的深刻把握能力。

随着第一轮单元复习的结束，对于基础知识的重组就显得非常有必要了。对于专题问题的教学，对某一问题在每册教材所涉及的相关内容来说，让学生去寻找发现是有很大难度的。于是结合自身教学经验，对重要问题进行了重组整合，给学生一个完整的知识体系。这方面对于一部分学生而言，能直到事半功倍的效果，因为在重组中，学生的知识链能够从分散到集中，但对于基础知识不太牢固的学生来说，要理清这样庞大的知识系统，确乎是困难的。这样就需要在对知识的整合过程中，对原有学习加以强化，再因势利导相应或相关的知识就能一定程度上解决一些记忆不清等方面的问题。

进入高三下学期，学校教学工作也以高三迎考为核心了。对于整体的安排是必要的。比如进行市统一举行的适应性考试。这在一定程度上能及时地检验并训练学生所学，也会给教师在教学进度上带来一些影响。除需要细致研究适应性考试试题，明确高考方向外，还应对预先计划进行适当调整。但总的调整原则是既要完成学科规定的教学任务，也要在调整过程中充分体现高考的方向。比如在二模后，学校加大了对学生高考模拟考试的训练，在选题中就要切合实际情况，有针对性地依据大纲要求及考试方向来进行。

今年是旧教材考试的最后一年，对学生而言其意义不言自明，对老师来说也是一项非常艰巨的任务。这样就必须明确考试方向。从各种渠道信息来看，今年的高考会体现新课程理念，加大对新情境、新材料的理解和渗透能力的考查的。所以在教学中对相关内容就必须明确地告诉学生们应该注意的事项。比如材料问题的解读与作答技巧等，都在每节课中给予重点关注。

考前一个多月，适应学校要求，加大了对学生迎考的模拟训练。在解答试题中不仅能对所学知识进行重新的认识，也会提高学生们的应试能力。而更重要的是在对试题的解析过程中如何找到应对不同问题的解题技巧。学生们在解决问题中存在的诸多问题中，其中就有许多临场解题技巧有关。比如读题不清就贸然解答，不明确试题考查方向等。在这方面，除在每次试题评讲中要多次加以提醒外，还针对性地做了关于《选择题解题思路与技巧》、《材料题解题思路与技巧》的专题讲座，使学生们在对试题的解答中获得了许多新的启发，从而为他们迎考奠定了信心。

高考对于学生而言，是人生的重要转折点，所以在心理上有很大的压力。特别是进入考前一个月的时间，学习成绩差的学生往往会选择放弃，而学习成绩好的学生也会显露紧张不安的情绪。针对这些，在每节课上对他们花费一点时间来平抚这种不安就成为必要的了，同时在课下，也积极与他们进行交流和谈心，一方面增加他们参加高考胜利的信心，同时也让他们有一颗平常心来看待高考，毕竟这样的选拔会有落榜者，但未来的路对于他们还有很长，人生可以把握的机遇还有很多，这次高考不过是一次参与，有参与有就收获。从而为迎考心理的安定起到了良好的效果。

总结这学期以来的工作，还有一些不足之处，比如对于课外史学的探讨问题了解甚少，对于教材之外的历史知识，由于时间紧迫也没有及时补充等等。随着新课程教学工作的开始，本人有信心会在这些方面进一步拓展自身的知识范畴，提高学科基本素养的能力，为进一步提高教学成效再上新的台阶而努力。

关于历史与生活的讲座心得体会范文二

大家好!

我们的祖国历史悠久，地大物博，作为炎黄子孙，我们骄傲!我们自豪!然而我们的祖国也有过屈辱的历史。

英国人来了，带着毒品鸦片，仗着他们的洋枪洋炮打开了中国的国门。

法国人来了，他们和英国人烧毁了文明世界的瑰宝——圆明园。

葡萄牙人来了，一个弹丸小国，从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门!

最残暴最无耻的日本人来了，在中国横行霸道八年，他们哪里是人，分明是两条腿的野兽啊! 不能遗忘! “起来起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火， 前进·····现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们昂首屹立在世界的东方! 青藏铁路延伸着你的智慧，神舟八号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫者你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采!上海世博会再现我中华英姿!汶川地震、非典肆虐、冰冻雪灾。一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。

梁启超曾说过：少年强，则国强;少年富，则国富。同学们，让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆，勿忘国耻振兴中华!

我的发言到此结束，谢谢大家。

关于历史与生活的讲座心得体会范文三

本年度，我担任的主要工作是历史教学，涉及到二年级的教学工作。一年来，我虽然经历了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，热爱学生、真诚对待学生，受到学生的好评。特别是，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的古训。

一年来，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。

(1)我以坚持“六认真”来使自己常规业务精益求精;

(2)将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法;

(3)积极参与教育教学科研，坚持课题研究，“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。

本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经历了丧妻之悲痛与困惑，遭遇了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少痛苦，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和耐心细致的学生思想工作来驱逐生活的阴影，深得学生的好评，去年学生在期末考试作文中对我的赞美可为一例。

一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。

(1)文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受学生好评，有利于师生的探究与合作。

(2)教研活动有新的收获，本期的讲课比赛获校级二等奖，“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有新的收获，去年下期我撰写的《初中历史课堂教学的探讨》获县级三等奖，今年三月撰写的《历史教学》已于五月选送到重庆市教委参评。

(3)教学成绩显著提高，期末统一测查成绩表明，我所人各班历史成绩都有明显优势。

教育工作常做常新、永无止境。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。

关于历史与生活的讲座心得体会范文四

老师们 同学们大家早上好 下面我将给大家介绍的是四大名著之一水浒传

下面呢先给大家说一下我为什么会选择水浒传 我的老家的是东平，20xx年上映的新水浒传就是从东平县的水浒影视城拍摄的 作为一个东平人呢我就在这个假期看了一下 激起了我对水浒传的兴趣 于是就读了一下

再给大家说一下水浒传的主要内容，水浒传呢以磅礴的气势塑造了一大批起义军的英雄人物。他真实的反映了农民起义。通过梁山泊的故事正确的揭示了中国封建社会农工民起义的最根本原因，这就是“官逼民反”。我认为呢这也是水浒传的其中一个一个核心吧。-这部小说真正的反映了农民起义军由小到大是逐步发展的过程，和占山为王建立根据地的斗争方式。梁山起义已不是由一个人振臂一呼，骤然集结千军万马形成的，而是从智取生辰纲开始，有几个人组成了第一批上山的队伍，铲除原来在梁山的心胸狭窄的王伦之后竖起义旗;然后又注意描写各个人物上山的过程。

说到水浒传首先要讲的就是“义”，在这本书中处处都可以看到义。我呢也看得不是太透彻，就选我自己比较喜欢的几个人物做代表给大家介绍一下

宋江 绰号及时雨，后在排座次的时候改成了呼保义。我认为呢在水浒传108将等诸多人物里面，他应该算是主角了。为什么这么说呢，我看水浒传有一种感觉，好像每件事情都会多多少少夸一夸宋江，比如说听说晁盖要被缉拿的时候私放晁盖等人，每次在梁山泊打了胜仗捉了人之后无论晁盖在不在他都抢先去松绑，还有就是拒绝将自己的金印抹掉啊等等。宋江的忠义还体现在对国家的忠诚，他在水泊梁山的时候很早就提出替天行道以向世人表示自己的志向，同时也是对国家现实的一种忠诚。说到宋江还有一个比较棘手的问题就是招安。有人说如果晁盖没死就不会有招安 或许以后的历史就要改写了，正是因为宋江非要招安才导致了以后的悲剧。大家通过读水浒传不难看出，梁山上真正支持宋江招安的人不多，大多数人是不愿意的，比如铁牛啊 林冲啊。每次宋江一提到招安他都会首当其冲站起来大喊：“招安招安，招他个鸟安啊，要俺铁牛看啊，直接打到京城把皇帝给剁了，咱宋江哥哥做皇帝，俺们也能做个官。再说了，我们现在兄弟们一起大口吃酒大块吃肉论秤分金银有什么不好。”当然啊，这不是他的原话，总之就这么个意思，铁牛也是一个比较有意思的人物，一会会给大家详细的说。我继续说宋江招安，我认为，如果他们没有被招安，他们能有什么后路呢，他们总不能一辈子都在山上吧，等他们老了，只有被新人代替或被政府消灭的命运，这也是十分悲惨的，所以我觉得他招安也是为全山寨的人着想。但是呢他终究还是有一定的私心，传统的忠孝观念是他一直有一个梦想：封妻荫子，说的俗一点就是想做官，最终呢也是导致了招安的悲剧。从本书的最后部分也可以看出宋江的忠义，当朝廷赐于他毒酒时，他还是一心想着宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷，最后就死了。在新水浒传里还加了一段剧情，就是宋江被招安之前，宋徽宗传令见他，当场拿来一壶酒说是毒酒要宋江喝掉，宋江说了一番忠义之词后没有半点犹豫喝了，其实那是皇帝对他的试探。

宋江说完了我就想说李逵，为什么先说他呢，因为李逵他在梁山上谁说的话都不听，偏偏只听宋江的，并且是做牛做马任劳任怨。李逵绰号黑旋风，擅长使用一双板斧。实际上李逵还有别的绰号，比如铁牛啊，还有各种形容他黑的词语，大家可以尽情想象。他性格直率豪爽，但有时候比较的呆头呆脑，新水浒传里添加了一个剧情我觉得比较有意思，他再给狄太公捉完鬼之后呢实际上没有鬼 是太公的女儿为了躲避强人装的，而那两个强人冒充宋江和鲁智深，huo，这可把李逵给气得呀，就什么都不管了就是干，直接冲到山上把杏黄旗砍了，十几个人根本拦不住啊，最后只得负荆请罪遭众人嘲笑。他有的时候也正直的可爱。李逵有这么一段剧情就是说他路过一个村庄的时候正好赶上了新县令道任，他呢就把县令这个位置夺了过来，上任第一天，就是各种图好乡绅请他吃饭，按古代常理新官上任这是要给钱的，拿人钱财与人消灾，我给你钱你要啊照顾着我点，吃饭的时候第一个人发言，然后就去给李逵送钱，但是呢他可不简单，给大家还原一下当时的场景：

你站住!你就是这里最富的人了?

嗯嗯嗯

那你们家一定有很多钱啦?

嗯嗯嗯

那你就给俺铁牛这么些个够干什么的啊，快把你的钱都拿出来。。

说实话我当时看到这里我都无奈了，这官贪的啊，哎你还别是，他只是拿钱，却不给人消灾。昨天咱们不是刚学了吗，土地兼并，地主强抢农民土地，这不嘛，这种事让李逵赶上了，在给大家讲讲当时的故事

地主来了：“官爷，这个老头他欠我的钱长时间不还，我要求他把地契给我，他不给，我才打了他。”

啊老头，事情是这样吗

老头默默的不说话

地主再说“这是我写的事情过程请您过目”

按常理这里面是有钱的，李逵也不知道啊就是不要，最后还是原来的县令给她拿上去，他也是够直接，接着把钱揣衣服里了，可他还是不同意老头把地契给地主，这地主也是很无奈啊，就说“你看你这都拿了我钱了”对啊，按理说你收了我的钱你就要为我办事啊，这李逵也够厉害，他说么呢“你这死说话好没道理，这钱是你自愿给我的，你见过那个傻子给钱不要，” 话粗理不粗啊也是，他就像天上掉下来的猪八戒那个歌里唱的“傻得可爱”。

可别看他虽然傻傻的，可在忠义上那是绝对不含糊，因为孝在祈岭为母报仇怒杀四虎，因为忠义最后为消除宋江的顾虑喝毒酒而亡，最后给宋江说“罢罢罢，生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”真是凄惨啊。。

还有一个有意思的人物就是鲁智深。因三拳打死人上山做了和尚，由于身上有刺青因而得绰号花和尚。其实我在水浒传里看打他的绰号更多还是“秃驴”，毕竟是和尚吗，脑子也不是很灵敏。鲁智深最有名的事情莫过于倒拔垂杨柳，我在水浒传里还发现一个细节，就是每次他遇到熟人自我介绍的时候都有这么一句话“俺在菜园子里倒拔了垂杨柳”，见谁给谁说，他骄傲。他呢还有一个爱好，就是和小动物交谈。他再寺庙里的时候没事就坐在亭子里和蚂蚁说话，和鸟说话啊等等。他也是一个忠义之士，打死恶霸镇关西，在桃花山保住新娘子，大闹野猪林就下林冲，因没有完成林冲的任务因而愧对于林冲。最后在杭州一个寺里坐化最后留下“平生不修善果，只爱杀人放火。忽地顿开枷锁，这里扯断玉锁。咦!钱塘江上来潮信，今日方知我是我。”也十分悲伤。

水浒传里还有很多家喻户晓的人物，我觉得再说就没意思了，我就给大家举几个水浒传里的超能力:把

公孙胜的法术，就是呼风唤雨那种的，还能召唤士兵，沙尘暴什么的。

张清的石头打法 扔石头百发百中。

张顺的阴魂不散，在金庸门被炸死之后还能用魂捉人。这里我多说两句，在新水浒里面，张顺在金庸门爬上去给方腊送信，对方不予理睬被乱箭射死，死的也是十分凄惨。

戴宗日行千里还有定身术

还有几个人：罗真人预知未来，女天玄女送天书等等，这些只有你们看了才知道其中的乐趣。

在说整个梁山，他们毕竟是一个整体，单独说一个人没意思，在给大家说一说梁山的一些整体活动。最著名的就是三打祝家庄，还有打曾头市，两赢童贯，三赢高太尉等等，写的十分细致，感兴趣的话可以摘出来读一读。

最后一个问题就是这本书揭示的社会现实：官逼民反。林冲，80万禁军教头，却遭高俅陷害，逼上梁山。政府就是想方设法整他们。其实在北破大辽之后他们已经军马疲惫，可

政府去没给他们一天的休息时间，直接派遣他们征讨方腊，这也算是他们损兵折将的原因吧，最后宋江被赐毒酒，卢俊义被水银毒害，真正有好结果的人真是少之又少。

整个水浒传的节奏就是前面轰轰烈烈，后面凄凄惨惨，前面对人物的刻画十分细致，后面对黑暗社会的揭示也十分透彻，如果大家有兴趣可以在课余时间读一下，我的演讲完毕谢谢大家

关于历史与生活的讲座心得体会范文五

本学期我担任七年级【4】班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。所以上学期历史的平均成绩在50分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。

依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教，提高成绩。

学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；

（2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段。

（3）争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。

本学期总课时为38课时，每周2课时。

第一单元

繁荣与开放的社会

10课时

第二单元经济重心的南移和民族关系的发展

8课时

第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机

关于历史与生活的讲座心得体会范文六

尊敬的评委老师：

大家上午好！我是来自铜冶一中的张志红。十分荣幸来到这儿和大家分享我的说课。今天我说课的内容是人教版八年级下册《中国历史》第8课《伟大的历史转折》，共1课时，下面我将从教材分析、教学方法、学习方法和教学过程四个方面，对这节课的教学总体设计进行说明：

一、说教材分析

（一）教材地位：

本节课是第三单元“建设有中国特色的社会主义”的开篇课，本课的内容是“伟大的历史转折”，主要围绕以下几个问题阐述：“__”结束后，思想理论届展开的“关于真理标准问题的讨论”，十一届三中全会的召开、内容及意义，民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要作用。因此本课有着“承上启下“的作用，上承”__“，下启改革开放的伟大实践，所以具有深刻的转折性意义，同时这也是整册教材的一个重点内容。在教学中，应该让学生通过学习去感知教材的重要性。

（二）教学目标：依据课标、教材、教参确定如下的三维教学目标：

知识与技能：掌握的知识有关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义；了解平反冤假错案工作在全国的展开，民主与法制建设的加强。

过程与方法：运用历史比较的方法，联系__的基本史实

和二十多年改革开放所取得的伟大成就，深刻的理解这次伟大的历史转折。通过阅读、自学、讨论、列表归纳等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。

情感态度与价值观：认识解放思想、实事求是是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信、求真务实的理性精神和健康情感；学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。

（三）重点和难点

教学重点：十一届三中全会的召开和伟大意义。

教学难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

二、说教学方法

根据以上教材分析，本节课采用出示学习目标、学生自主学习、讨论、和老师讲解答疑及借助多媒体课件辅助等方法。以探究性学习为主线，充分利用现代化教学手段和小组、团队等形式，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生学习的积极性，调动起学生的学习兴趣。

三、说学习方法

初二的学生已经能够形成分组探究、思考讨论的良好习惯，能够自行开展灵活多样的教学活动。但有些学生进入初二，不再像初一时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要

制造一些机会调动这部分学生的思维。本节课将采用学生自学、小组讨论、全班交流、老师补充、当堂训练等方法，使课堂生动有趣，学生的求知欲旺盛，知识掌握的牢固。

四、说教学过程

1、导入新课：

教师出示“__”__的图片，组织学生复习上节课内容：“__”是怎样发动起来的？（毛泽东决定发动“__”来防止资本主义复辟。）

“__”中出现过哪两个反革命集团？（__反革命集团和__反革命集团）

承上启下，教师讲授：1971年__反革命集团被粉碎1976年，__反革命集团被粉碎，__结束，然而__历经十年(1966——1976)，积弊严重，思想上，政治上，组织上的混乱都非常严重。如何摆脱困境，打开中国的新局面？这是摆在全党面前的历史性课题。这节课我们就一起来探究这个课题《伟大的历史转折》（板书）。

2、出示学习目标：（学生齐读）

（1）理解关于真理标准问题的讨论；

（2）识记十一届三中全会召开的时间、内容及历史意义；

（3）了解民主与法制建设加强的措施及影响。

3、自主学习，查找问题：

请同学们自己阅读课本p38---p40内容，然后组内讨论，查找以下问题的答案：（出示问题，用笔在书中划下相关内容）

(1)__结束后，“左”的错误马上得到了纠正吗？当时提出了一个什么方针？之后的思想解放运动是什么？有何作用？

（2）十一届三中全会召开的时间、内容及历史意义分别是什么？

（3）十一届三中全会后，中共中央平反的冤案是什么？民主和法制是怎么样加强的？有何影响？

4、合作探究，交流展示：

（1）小组讨论第一个问题，思考“两个凡是”方针是否正确？派代表回答，十一届三中全会召开的背景即真理标准问题的讨论。

（2）假如你是一名记者，去采访十一届三中全的经历者，让学生讲述会议的概况。（十一届三中全会的背景，召开时间，地点，内容，历史意义）

（3）第三个问题相对简单，容易理解，学生按照老师在大屏幕上展示知识提纲看书自学补充完成。

5、教师点拨，引导学习

（1）在解决第一个问题时就学生的讨论与回答，引导学生明白真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

（2）展示和播放有关十一届三中全会的图片和视频，学生观看学习后思考：为什么十一届三中全会是建国以来党的历的伟大转折？学生讨论探究后，最后老师归纳总结。

6、当堂训练：精选一些填空题和选择题，这些题是本节课重难点内容，通过学生课堂训练使学生应用刚学过的知识解决实际问题，进而达到把重难点巩固消化的目的。

7、课堂小结：学生谈谈本课的收获，教师给予及时的评价。

8、作业布置：假如你是生活在1978年的一名记者，请你写一篇关于十一届三中全会的新闻报道。

以上是我说课的全部内容，不足之处欢迎各位评委，老师给与指

导，谢谢！

附：

板书设计：

第8课伟大的历史转折

一、十一届三中全会

1、背景：纠正“__”错误“两个凡是

关于真理标准问题的讨论

人心所向阻挡纠错解放思想奠定基础

2、召开的时间、地点

3、会议内容：

4、历史意义：

二、民主与法制建设的加强

1、为刘少奇平反

2、法制建设的加强

关于历史与生活的讲座心得体会范文七

我最喜欢的历史人物是武则天。

武则天，是一个颇有历史魅力的名字。她是唐朝开国功勋武士的次女，唐大宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。她在协助高宗处理军国大事，佐持朝政三十年后，亲登帝位，自称圣神皇帝，废唐祚于一旦，改国号为周，成为中国历史上空前绝后的唯一女皇。从她参与朝政，自称皇帝，到病移上阳宫，前后执政近半个世纪，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，历史功绩，昭昭于世。诚如宋庆龄对她的诚恳评价：武则天是“封建时代杰出的女政治家”。

武则天，本名武照，称帝后改为武曌。“曌”字为武则天异常欣赏，拿过来作为自我的名字专用，任何人不得使用这字。从字形上看，“曌”象征着日月当空，象征着女皇君临天下的气势。“曌”字拆开来看，又成“明空”。或“空明”，颇含几分佛理禅机，切合武则天向佛的心意。

武则天，出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。然而，初唐极重士族的门阀之风盛行，而武氏庶族的门第，低微的出身，又使她饱受流俗的轻视，而不甘埋没。这一特殊的境遇与遭际，强烈地刺激着青年时代的武则天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高权力，以达唯我是从的欲望，和以冷酷而不择手段地去报复一切的心理。

则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，诗词歌赋也都奠定了必须基础，并且长于书法，字态卓荦不群。

贞观十一年（637年），14岁的则天以长相俊美，入选宫中，受封“才人”。入宫之后，则天行事干练，善解人意，再加上姿色娇艳，颇得太宗欢心，遂赐号“媚娘”。时日既久，太宗又发现则天学识尚好，且懂礼仪，便把她从侍穿衣着的行列，调人御书房侍候文墨。这一变故使武则天开始接触皇家公文，了解了一些宫廷大事，并能读到许多不易得见的书籍典章，眼界顿阔，日渐通晓官场政治和权术。

贞观二十三年（649年），太宗死去，则天与所有嫔妃，发送长安感业寺削发为尼。太宗九子李治唐高宗即位后，因早先与则天暗通款曲，对她极有兴趣，遂经常往来于感业寺，并于两三年后重召则天入官，晋封为“昭仪”。

永徽六年（655年），极受高宗宠幸的武则天，在内宫的斗争中稳操胜券，并日促高宗立己为后。然而，在封建社会中，皇后的废立乃国之大事，须与重臣们商定。当高宗把废皇后王氏，立则天为皇后的打算向诸遂良、长孙无忌等元老重臣说明后，立即遭到强烈的反对。

他们认为武氏出身卑微，不宜为后。可是，高宗的主张也得到武则天的同谋许敬忠以及李义府、徐世等一些朝中要员的支持。在他们的帮忙下，高宗最终在这年的十月断然颁诏，废皇后王氏，正式册立则天为皇后。自此，皇家内宫大权，全部落人武氏之手。

则天登上皇后宝座后，机智精明，“通文史，多权谋”的长处，得到长足的发挥和发展，使高宗对她宠爱之余，别眼相看。她亦利用皇后的身份，皇上对己的宠爱，进取参与朝政，“百司奏事，时时令后决之”。从永徽六年（655年）到显庆四年（659年）的五年时间里，她设法清除政敌，贬尚书右仆射诸遂良，使其郁闷而死；黜同中书门下长孙无忌，逼其自缢；罢免朝中诸遂良、长孙元忌的支持者，巩固和扩大了自我的影响和权力，扫除了她参政道路上的障碍。

显庆五年（66o年），高宗李治因患凤眩，目不能视，遂下诏委托武后协理政事。自此，则天从参政步人执政，“黜陟生杀，决于其口，天子拱手而已”，人虽在幕后，却遥控了朝廷实权。之后，高宗后悔，图谋收回大权，并密令中书侍郎上官仪草诏废后。岂知机事不密，“谋泄不果”，武后手辣心狠，先下手为强，立将上官仪处死。高宗之举，功亏一篑，反使武后更为警觉。

由于则天武后处理政务有章有法，不似高宗久诿不决，甚为群臣敬服。高宗虽厌其独行独断，许多国家大事又不能不倚重她。这样，就使武后逐渐从幕后走向前台，竟与高宗同临紫殿，一齐理解群臣朝拜。上元元年（674年），高宗号天皇，皇后号天后，天下人谓之“二圣”。自此，高宗形同虚设，唐朝权柄，尽在武后则天掌握之中。

从上元元年（674年），则天以“天后”之尊开始执政，至天授元年（690年）正式称帝的16年中，武氏为当皇帝做了很多的长时间的准备，采取了多种有力有效的措施。首先，在王位的继承上，高宗想禅位于长子李弘。武后则不念母子之情，将李弘毒死，立次子李贤为太子。李贤被高宗委以临国之任，处理政务颇为精干，武后则废李贤为庶人，立三子李显为太子。弘道天年（683年），高宗卒，中宗李显刚刚继位，武后则以皇太后名义临朝称制。一年后便废掉中宗，改封庐陵王，立四子李旦为帝，是睿宗。李显、李旦都是昏庸无能之辈，在皇帝位上也是傀儡，处处受制于武后。

关于历史与生活的讲座心得体会范文八

本学期学习《世界历史》上、下册教学内容，共42课。

任教九年级的x-x班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册、下册部分课程授完。

通过本学期历史学科的学习，培养学生[此文转于出国留学网]了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

本学期合计42课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，以取得好的学习效果。

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量(此文来自出国留学网)。历史课的教学着眼于培养学生[此文转于出国留学网]的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量(此文来自出国留学网)。抓好课堂45分钟的教学效率注重教学方法教学手段的多样化和现代化[内容来于出国留学网]。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动，以此促进自己的业务水平，提高自己的教学水平。

3、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生[此文转于出国留学网]能力。

4、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

5、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考试能顺利通过。

6、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

7、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中重要的研究方向。每一课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵活度，螺旋提升，力达本期计划。

关于历史与生活的讲座心得体会范文九

一、教学内容：

本学期世界历、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。

二、基本情况：

今期本人任教初三年级的5-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历、下册全授完。

三、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析

上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

五、指导思想

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

六、本学期的要求及力争达到的目标及措施：

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

3、按学校要求完成教学论文一篇。

4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。