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幼儿关键发展要素心得体会怎么写 关键经验与幼儿发展(3篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-09 19:09:59 页码:12
幼儿关键发展要素心得体会怎么写 关键经验与幼儿发展(3篇)
2023-01-09 19:09:59    小编:ZTFB

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

关于幼儿关键发展要素心得体会怎么写一

2. 你的节奏感真强!你是个天真可爱又活泼的孩子,游戏时总能见到你欢乐的身影,表演区中常看到你优美的舞姿,真不错。如果以后你能认真听讲大胆发言,按时午睡的话,相信你会有更好的表现。

3. 你的画画得真棒,真是个细心认真的好孩子。你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答老师提出的问题,也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更用心些,那你的成绩必须会有更大的提高。

4. 孙文浩:你是班上最活跃的孩子,智力区拼搭区里常见你投入的身影。游戏中你也是用心地争做各种主角,这些足见你是一个聪明而又好动的孩子。假如你能和小朋友能谦让点学会分享,那就更好了!

5. 讲卫生的你真讨人喜欢。你是个听话的小女孩,平时能与小伙伴们友好相处,游戏时也能用心参与,如果能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点,在以后的学习中用心发言大胆表现的话,老师会更加喜欢你!

6. 小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:开遥控汽车玩奥特曼搭各种武器……,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:“老师,我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭讲故事。经过一个学期的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真象摸象样,你还能帮忙小朋友搭建各种你所见过的机器人,老师真为你的进步而高兴!相信我们的奥奥会更大胆活泼!

7. 你是个聪明的孩子,许多本领你都会,但是你常常不愿意在同伴面前表现自己,画画时你的想法很奇特,但是你却常常在老师的再三提醒下画完。你喜欢看着同伴玩,为他们乐,而不太主动参与他们的活动,你常常沉浸在自己的世界,有时手舞足蹈,有时自言自语,老师想知道你在想什么?想成为你的朋友,分享你的快乐,最近,老师发现你愿意了,相信我们会成为好朋友,新的一年到了,老师希望你成为一个勇敢的孩子,多参与活动,让大家瞧瞧你的聪明能干,好吗?

8. 凯依看似文静的你却是个很要强的好孩子。无论做什么事情都那么认真懂事有耐心,所以你在各方面表现都很出色。你最喜欢和小朋友一起活动,每次活动时你都是眉开眼笑,开心极了。你喜欢体育活动,拍皮球跳远……样样棒!在运动会你还拿了奖牌,真了不起!你有一颗善良的心,爱帮忙别人,当小朋友的衣服穿不好时,你会帮忙拉一下,你的爱心热心,赢得了大家的喜爱。一起玩一起学习,自参加艺校美术班后,你更喜欢画画了,落笔大胆,敢于表现,作品更美了!相信透过不断努力,在新的一年里会有更大的进步!

9. “你胆子大了,说话的声音也响亮了;每一天来园总能主动的和老师小朋友打招呼;能与小朋友说说话开开玩笑了。”看到你的转变,老师真高兴。你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,也开始学着自己的事情自己做,你会自己吃饭自己穿衣裤自己入厕。你喜欢参加各种活动,画画时的你认真又耐心,作品还真漂亮呢!体育活动中,走高跷跳圈爬垫子,你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动,总能看见你翩翩起舞的身影。但你胆子太小,在老师小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师小朋友说说话,好吗?

10. 你是一个活泼可爱的男孩,每一天高高兴兴地来幼儿园,你乐意学习自己的事情自己做,在园你会自己吃饭和穿脱简单的衣裤鞋。你的小手很能干,会制作小玩具,搭各种各样的飞机……还会画出漂亮的画,你落笔大胆颜色鲜艳,有耐心,常常得到老师的表扬。你喜欢和小朋友一起游戏,开扭扭车玩皮球走高跷,你样样都喜欢,在活动时你常有好的主意,会动脑想办法,经常主动回答老师的问题。有时,你还是一个“小哥哥”,会关心比你小的弟弟妹妹,但有时对同伴不够友好,老师希望你以后能更友好地和小伙伴在一起,你会有更多的好朋友,也会更快乐地游戏,对吗?

11. 你是个有礼貌的好孩子,在幼儿园里你能主动地与老师打招呼,看见小朋友吵闹时,你能第一个告诉老师或主动去劝阻,真象个懂事的大姐姐;你总是安安静静地跟老师学本领;友好地与小朋友一起玩;认真细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭画画做手工……老师知道你进步了,你会自己的事情学着做,不仅仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤,有时还会用心地帮忙小朋友脱衣服,真能干!看着你能与小朋友友好地相处,看着你认真地做着事情,老师心里十分地开心,我们的欣魏长大了!但老师希望你学本领时再专心一些,举起你的小手大胆地表达自己的想法,相信你会取得更大的进步!

12. 你爱清洁讲卫生,尊敬老师,能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达潜力动手潜力都有了很大的提高。上课能认真听讲,有时能举手发言。希望你继续努力,争取更大的进步,另外再多一点自信。

13. 你是一个活泼可爱的小女孩,你很喜欢帮老师做事,也乐意自己的事情自己做,你吃饭午睡的习惯已有进步,参加班上的各种活动也很用心。但是你上课时不太能认真听讲,喜欢动个不停,你以后必须能够改掉这个坏习惯,对吗?

14. 你是一个懂事讲道理的孩子。你自己的事情自己做,不依靠,做事认真,有条理,你有良好的卫生习惯,能用心举手回答问题,正确表达自己的意愿。希望你以后更加严格要求自己,上课不讲话,做个爱学习守纪律的孩子,好吗?

15. 你是一个懂事文静的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。

关于幼儿关键发展要素心得体会怎么写二

朝淋宝贝:

你是一个聪明能干的小帅哥,你有一双非常漂亮的大眼睛。你待人有礼貌,积极参加园里组织的活动,你的学习能力非常强,在班上学习新知识总是最快的,但是宝贝上课有时管不住自己,经常开小差,这样可不行哦。希望以后你能遵守纪律,那样你才会学到更多的本领!

岳洋宝贝:

你是一个活泼好动的小男孩。你愿意与老师分享你的所闻趣事,在园里能与小朋友好友相处,乐于帮助别人,在课堂上有时你能认真听讲,积极举手发言,但是最近老师发现你有一个不好的习惯,老师布置的作业你悄悄的叫隔壁班的小姐姐帮你写,这样可不好哦,知道吗?不仅会学不到新知识还会写不出一手漂亮的好字呢!

陈君宝贝:

你是个活泼可爱的小女孩。你对老师有礼貌,早上来园总能听到你的问好声,积极参与老师组织的活动,能帮助老师做力所能及的事情,你上课有时能积极举手发言,但你有时不能遵守纪律,需要老师不断督促、提醒。希望宝贝以后能严格要求自己,做个爱学习、遵守纪律的好孩子。

祖均宝贝:

你是个聪明可爱的小男孩。你平时喜欢学习,在课堂上总能听到你洪亮的读书声,也能按时完成老师布置的作业,课间也是第一个听老师口令小手搭肩。只是你有时上幼儿园会迟到,以后要早上要早点起床,按时来园,好吗?

千婷宝贝:

你是个聪明、文静的小姑娘。你笑的时候脸上两个浅浅的酒窝特别可爱,大家都很喜欢看你笑啦,你知道吗?你很聪明,老师教过的子宝宝你很快就能记住,早读时,你总能第一个读出课本里的字包包,但是宝贝有时上课注意力集中的时间不长,容易开小差。希望宝贝以后将这些坏习惯改掉,加油!

坤宝贝:

在老师的眼里,你是一个听话、懂事的好孩子。课间能主动喝水,和小朋友友好相处,儿歌学的特别好,敢于在集体面前大胆回答老师的问题,但是老师也发现你有一个不好的习惯哦,经常“忘记”写作业了,希望宝贝把坏习惯改掉,这样以后才能写出漂亮的字宝宝。

乃永宝贝:

虽然我们相处才短短的一个月,但在我心里似乎认识了很久。你很有礼貌,早上来园总能和老师说早上好,课堂上总能听到你洪亮的读书声,积极举手发言,英语也读得很棒,还能按时完成老师布置的作业,希望宝贝再接再厉,更上一层楼。

关于幼儿关键发展要素心得体会怎么写三

就现在而言,我们可以利用的联系交流方式有很多,如:电话联系、书信字条传递、上门家访、召开家长会、家长面谈、家园联系册等。在幼儿园里,与家长沟通最多的方式就是面对面的交流,因为老师每天要与家长见面。比如,早上在送孩子来园时或离园时,见到家长教师先主动上前和他们打招呼,如:早上好,你今天没上班啊!好久没有见到你来送了,最近很忙吗?等等。如果是比较熟的家长就可以聊聊家常,如见面说嗨!你烫头发啦,真漂亮!你的衣服是哪买的,真好看等等。这样教师的主动能拉近教师与家长之间的距离,如果哪天幼儿出现什么小错误时,教师也可以大大方方的和他爸妈说,今天是被我批评咯像个老朋友一样与家长沟通与交流,这样的家长不但不会生气,反而觉得你对他孩子是比较重视的,家长也会更好的配合你的教育工作的。所以教师就应尽可能的利用这个时间与家长进行沟通与交流。

家园联系册是家园合作必不可少的,现在幼儿园的家园联系手册是一本幼儿成长档案,孩子的表现与进步教师都记录在上面,把孩子在幼儿园的信息及时的反馈给家长,很受家长的欢迎。但是也有不重视的家长,特别是农村幼儿的家长,拿到这本档案就说这哪是孩子上学啊?他们哪里会写,还不是要我们写啊。哪有时间呀,写这些有什么用啊为了让这些家长更好的配合这个工作,重视起幼儿的这本成长档案,我告诉家长们这本档案可以留给幼儿一个很有意义的童年时光,记录的都是孩子们平时的趣事和一些童年无忌的语言。现在这个成长档案受到了家长们的一致好评,有些家长看了高兴的说,你们老师想得可真周到啊!以前有很多的家长对这个成长档案翻都不翻,现在他们看得可认真了。

在与家长的交流中,首先要很有礼貌地主动与家长问好,请家长入坐,要放下手中所有的事,一心一意地倾听家长的话。要让家长觉得自己很受重视和尊重。在一个具有耐心且很乐于倾听自己心声的老师面前,即使是一个牢骚满腹、怨气冲天的家长,也常常会被慢慢软化。比较常见的不好现象:教师坐着写资料,家长边上站着交流,双方少有目光交流;教师约见家长时,说得多听得少,只顾自己痛快,啪啪一通数落,情绪发泄完了,自己累了,家长的耳朵也塞满了,回去便拿孩子撒气。

其次,在与家长交流中我们要本着向家长学习的态度,即要谦虚。家长在社会中从事着不同的工作,不管他们的学历如何,他们都可以从不同的侧面为我们提供学习的机会,不断丰富我们的知识和阅历,以便更广泛地了解社会,使我们的教育能力和水平得到提高。千万不要以教育者自居,像教育学生一样教育家长,使家长产生反感。对农村文化水平比较低的家长,千万不能歧视,他们更需要得到我们的帮助,要真诚地指导他们不断改进教育子女的方法。

再者与家长沟通时,一定要注意保护家长的自尊。在向家长反映孩子在园的不良表现时,尽量要单独进行沟通。如当着众人的面与家长沟通往往会使交流效果大大降低,甚至有可能会引发冲突。

我们都知道,小学、中学是以孩子学习成绩来作为评价教师的主要依据。我们幼儿园教师则须努力提高业务能力,以及用教师的人格魅力来取得家长们的信赖,并实现有效的沟通。

女孩子登上大舞台去比赛是妈妈无比开心的事。在县艺术节中,教师精心为幼儿排练舞蹈,取得可喜成绩,台下的妈妈跟着跑到化妆间,抱着女儿,嘴里喊着没想到,没想到我女儿会跳得这么好!眼闪着幸福的泪花。 一把钥匙开一把锁。在沟通难这个矛盾中,矛盾的主要方面是幼儿园。解决这个矛盾,既要改变老师的观念与技巧,又要借助有效的交流工具,多年的教学经历让我明白,解决家长的问题更重要,只有积极的投入,帮助家长,让他们成为实施教育手段的重要帮手,我们的家园共育才会结出让家庭、幼儿园和社会满意的硕果。

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