色彩风景画创作心得体会 色彩风景总结与体会(二篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022色彩风景画创作心得体会一

早晨，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。清澈的湖面上波光粼粼，反射出一个个小太阳，闪烁着金光。灿烂的阳光说：“夏天是金色的。”

一棵棵大树撑开了绿色的凉伞，高高低低的，树林里一片浓绿，又像搭起了一个巨大的绿色帐篷。翠绿的大树说：“夏天是绿色的。”

池塘里，一朵朵粉色的荷花盛开了，就像观音菩萨的宝座;池塘边的大树根下，一枝枝粉色的小野花长了出来，哦，原来是“酸咪咪”开出的花呀!真可爱。于是，池塘里的荷花和小粉花异口同声地说：“夏天是粉色的。”

下雨啦，夏天的雨好大呀!大地好像披上了一层白色的纱，我没有躲雨，而是陶醉在那白哗哗的世界里。仿佛听到雨点说：“夏天是白色的。”

噢!夏天你真美!就像雨后的彩虹一样，绚丽多彩!

我非常喜欢夏天，喜欢夏天那金灿灿的阳光，喜欢夏天那郁郁葱葱的树林，喜欢夏天那美丽的荷花池、野花地，还喜欢夏天那白哗哗的雨世界……

啊!我喜欢夏天的色彩!

一年当中有4个季节：春暖花开的春在、果实累累的秋天、冰冰凉凉的冬天，而我最喜欢热情似火的夏天了。

夏天的色彩很丰富。

早晨，太阳很开朗，放出猛烈的阳光，热情的迎接这个夏天。公园里绿油油的一片，树叶长得很茂盛，草丛里不时有一些小虫子在鸣叫“吱吱”，“叽叽”不停叫着，像一首首音乐，一首又一首。

下午，太阳更是高兴，白云在天空自由地飘动，草地里的泥水也都不见了。草上的那些小花也给夏天添加了许多色彩，还有那些可爱的小孩子们更是精彩，像一个个有活力的小精灵。夜晚，晚面总会有叽叽喳喳的声音。你走出来一看，你会发现，原来是小虫子在开演唱会，许许多多的昆虫，见过的，没见过的，只要在草丛里就一定会找到，夏天夜晚的草丛是昆虫们的天地。

夏天的颜色也很多，看那一片又一片的荷叶，那绿油油的小草，夏天是绿色的。看那红红的太阳，红色的西瓜，夏天是红色的夏天是五彩缤纷的。

夏天的色彩像大海一样无边无际，像钻石一样珍贵，像花朵一样艳丽。夏天的色彩真美。

春天是绿色的，万物复苏。秋天是金色的，落叶纷飞，瓜果飘香。冬天是白色的，雪花纷飞。夏天是什么颜色的呢?我们一起去寻找吧!

夏天是绿色的。身穿绿色的大西瓜长在山坡上，好像在说“来吧，来吧，把我带走吧。”农民伯伯听到了，把一个个绿色的大西瓜抱回了家。枝繁叶茂的大树像一把巨大的绿色凉伞，让人们在树下说悄悄话、凉爽、摘果子……绿油油的，小草努力生长为夏天增添一份色彩。荷叶穿着深浅不一的绿外套，蜻蜓飞来了在荷叶上舞蹈，小鱼游来了在台下做游戏。

夏天是粉红色的。池塘里的粉红色的荷花真是美丽极了!有的是全开的，就像见到了开心的事情一样，笑容满面。有的是半开的，就像一位娇嫩而又美丽的小姑娘，露出羞色的笑容。有的是没开的，就像一只画笔，等着画家去画着夏天。

夏天是七彩的。夏天经常有很多雷阵雨，雨后，天空出现一座彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。可美丽了!装点着天空。小朋友们忍不住啧啧赞叹。

夏天是五彩缤纷的。

早晨，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。清澈的湖面上波光粼粼，反射出一个个小太阳，闪烁着金光。灿烂的阳光说：“夏天是金色的。”

一棵棵大树撑开了绿色的凉伞，高高低低的，树林里一片浓绿，又像搭起了一个巨大的绿色帐篷。翠绿的大树说：“夏天是绿色的。”

池塘里，一朵朵粉色的荷花盛开了，就像观音菩萨的宝座;池塘边的大树根下，一枝枝粉色的小野花长了出来，哦，原来是“酸咪咪”开出的花呀!真可爱。于是，池塘里的荷花和小粉花异口同声地说：“夏天是粉色的。”

下雨啦，夏天的雨好大呀!大地好像披上了一层白色的纱，我没有躲雨，而是陶醉在那白哗哗的世界里。仿佛听到雨点说：“夏天是白色的。”

噢!夏天你真美!就像雨后的彩虹一样，绚丽多彩!

我非常喜欢夏天，喜欢夏天那金灿灿的阳光，喜欢夏天那郁郁葱葱的树林，喜欢夏天那美丽的荷花池、野花地，还喜欢夏天那白哗哗的雨世界……

啊!我喜欢夏天的色彩!

夏天是什么颜色呢?是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫?还是红彤彤的太阳，深蓝深蓝的天空，墨绿的树梢，还是粉嫩的荷花在歌唱夏天画家爱描绘夏天，因为夏天是世界上一切美的融合，一切色彩的总汇。

夏天是绿色的，不信你出门走一走，大树小树是绿油油的，小草也是绿色的。柳树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。还有其他许多许多的树木，都退尽了冬天留下的枯黄，展现出一树的翠绿。

夏天是粉色的，看那满池的荷花，粉嫩嫩的，如一位位娇滴滴的大小姐。这么多的荷花不禁让我浮想联翩，觉得自己是那高傲的花王，率领花儿们在阳光下翩翩起舞，婀娜多姿的身影映在水里。

夏天是蓝色的'，雷雨过后，雨水在静静地流淌。我抬头仰望，碧空如洗，天蓝的使人心醉。远远看去，天空是多么像一幅风景画啊!

我想，我已经成了一名小画家，手里拿着调色板，正在描绘着夏天的景色。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫是夏天的颜色，那我想问：“什么颜色不是夏天的呢?”

你们找过夏天的颜色吗?今天，我们就去找一找夏天魅力吧!

夏天是绿色的。公园里，一排排枝繁叶茂的大树像一把把巨大的凉伞，带给人们无限的凉爽。大街上，窗着绿衣裳的西瓜先生随处可见，它可是夏天的主角，把它买回家，就能让你大饱口福!荷塘里，又大又绿又圆的荷叶是小动物们的好伙伴，你看!蜻蜓姐姐把它当做机场，歇歇它的翅膀。青蛙弟弟把它当作小舞台，让它放声歌唱。小鱼妹妹把它当做凉伞，舒服地躺在下面睡觉呢!

夏天是金色的。美丽的沙滩上，小朋友们用金黄的沙子堆成沙堡，用铲子挖出一个个可爱的贝壳，可好玩了!金灿灿的向日葵永远向着太阳，成了夏天最美丽的风景，太阳就是它的爸爸，乖乖地看着爸爸。

夏天是彩色的。雷雨过后，一道彩虹高高地挂在天空。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，美丽极了!一说放假，小朋友就会去旅游、游泳，上兴趣班，都非常有趣!

我喜欢这五颜六色的夏天!

“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，这就是夏天。太阳红彤彤的，天空深蓝深蓝的，树梢是墨绿的，荷花是粉红的……难怪歌唱者爱唱夏天，画家爱描绘夏天，由于夏天是世界上全部美的融合，全部色彩的总汇。

“黄梅时节家家雨”，夏雨是倾盆的，它灌溉着大地，洗刷着大地，大声呼唤着大地，在滂沱中，它们汇成了河流，艳了河流两岸，跟着艳了整个大地，夏雨给人世带来了旺盛。

夏风是暖烘烘的，焦辣辣的，在它的吹拂下，漫山遍野的花，争大了眼，一朵、两朵、一簇、两簇、一丛、两丛……连成片、汇成海。

我面对这红的、黄的、蓝的、紫的……气势磅礴的色彩的海洋，仇视没有了，烦恼消失了，萎靡不存在了。是夏天的色彩给咱们带来了信心和勇气，给咱们带来了坚韧和力气。

伏窗看看河流，遽然发现河流也是五颜六色的，不知何时，孩子们的泳装已经跳进了河里。在蓝天白云的烘托下，泳装潇洒自如的游动着，真令人感到舒适。夏天是归于孩子们的，河流是归于孩子们的，而孩子们的欢声笑语又装点了夏天，孩子们是夏天最亮丽的色彩。

2022色彩风景画创作心得体会二

(一)教学内容与目标：

1、显性内容与目标

应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标

(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

(二)教学重点与难点：

重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

课前准备

l、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。

教学过程：

导入

1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)

2问题：

(i)你看到了什么?

(2)听到了什么?

(3)又想到了什么?(请学生回答)

3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。”来形容它。

4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受?

5出示课题：四季的色彩

新授

i、欣赏。

(i)出示教材中的四幅画。

(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?

2.分组活动。

(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。

(2)学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习.教师指导。

反馈

l反馈。(以小组形式)

(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)

①画面体现了什么绘画风格?(写实性、装饰性)

②画家主要运用了哪些色彩表现春天?

③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。)

④你还想了解什么?

(2)《夏》列维坦(俄国)

①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)

小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。

②画面主要使用了哪些颜色?

④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)

(3)《金秋》(中国画)林风眠

①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)

②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’

③给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)

(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)

①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。

②观察作品的色彩，你有哪些体会?

③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。)

拓展

教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。

问：通过这节课的学习大家有什么收获?

希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。