河北科技学院心得体会(通用19篇)

在这段时间里，我经历了很多事情，对于所学知识或者工作经验都有了一定的积累。写心得体会时，要突出重点，表达个人独特的观点和思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家写心得体会有所启发。

河北科技学院心得体会篇一

南昌航空大学科技学院是一所以工管学科为主，工、管、文、理、经、艺等多学科协调发展的应用技术型本科院校。学院7月经江西省教育厅、江西省计划发展委员会批准试办，为教育部首批确认的独立学院。

学院自成立以来，认真贯彻党的教育方针，秉承南昌航空大学60余年严谨办学所形成的优良传统和作风，服务于祖国航空事业和地方社会经济的发展，牢固树立“育人为本，质量第一”的教育理念，遵循“厚德博学，自强立功”校训，狠抓校风学风建设，积极培育和践行学院“勇于担当，止于至善”的'价值观，坚持走“以社会需求为导向，在产学结合中彰显办学质量和特色”的发展道路，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展、基础扎实、素质过硬、具有创新精神和实践能力的面向一线的技术技能型高级应用人才。

河北科技学院心得体会篇二

学校共有小和山校区和安吉校区两个校区，下设14个二级学院和56个本科专业，拥有教职工1400余人，在校学生2万余人。

学校在西溪湿地附近，环境优美，学校里面有山有水，既是学习的'好地方又是养神的好地方。学校里面的老师都和蔼可亲，授课风格都各具特色，善于引导。学校里面活动也多，可以很大的锻炼学生的沟通能力。

学校在杭州西湖区，有地理优势，但是在小和山校区距离市区偏远，交通来说不是很便利，但是在建地铁，以后应该会改善这个问题。

浙江科技学院位于西湖区小和山，空气清新，校内有山有水环境优美，特别雪景超级美。学习气氛还比较浓厚，图书馆日日爆满。西和食堂三楼的店铺还不错，价廉物美，特别是牛排套餐，又好吃又便宜，配套设施也比较完善。

河北科技学院心得体会篇三

黄河科技学院（简称黄科院），于1984年始建，位于河南省会郑州，是经教育部批准成立的'一所私立普通本科高校，cdio工程教育联盟成员单位，全国毕业生就业典型经验高校。

根据6月学校网站信息显示，学校现有四个校区，占地2800多亩，校舍建筑面积100多万平方米，被评为“河南省高等学校智慧校园建设试点单位”等。现有全日制本科在校生30000余人。教职工2200多人，具有高级职称的教师近50%，青年教师中80%具有研究生以上学历，拥有两院院士、国家杰青、国家教学名师等150余人。学校建有河南省院士工作站、博士后研发基地、重点实验室、国际联合实验室、工程技术研究中心、实验教学示范中心等高层次教学科研平台50余个。各科类实验室138个，实验分室441个，校外实训基地226个；教学科研仪器总值4.28亿元；馆藏图书362.8万册。

河北科技学院心得体会篇四

河北科技学院坐落于河北省保定市，是经教育部批准，由河北省教育厅主管，以工科为主，工、管、经、艺协调发展的全日制本科院校。

学校始建于1991年，更名为保定虎振职业技术学院；，更名为保定科技职业学院；更名为河北科技学院，升格为本科院校。

据11月学校官网显示，学校占地面积近91.74万平米，校舍总面积35.22万平方米，运动场地及体育设施面积5.4万平方米；教学仪器设备总值10613.99万元；现有专任教师700余人；设有9个院部、28个本科专业和23个专科专业。

河北科技学院心得体会篇五

近年来，我有幸参加了河北干部学院的培训，于是有机会深入了解了该学院的教学和管理模式。在这期间，我不仅学到了许多有关干部培训的知识和技能，还深刻地体会到了河北干部学院的独特之处。以下是我对河北干部学院的心得体会，以供参考。

首先，河北干部学院注重理论与实践相结合。在学院的培训课程中，我发现学院非常注重干部的实践能力培养。无论是理论讲解还是案例分析，都会有与之对应的实践教学环节。这种将理论与实践相结合的教学方法，大大提升了干部们的实际操作能力。同时，在实践环节中，学院还注重培养干部们的团队合作意识和沟通协调能力，使其能够更好地适应和应对各种工作场景。

其次，河北干部学院强调学以致用。学院的培训内容紧跟时代发展的脚步，尤其在实践中注重将所学的理论知识和技能应用到实际工作中。在课程的设计上，学院注重将专业知识融入到实际工作中，并提供各种实践案例供干部们模仿和参考。这种学以致用的教学模式，让干部们不仅有了理论基础，还能够将所学的知识和技能转化为实际工作中的成果。

第三，河北干部学院注重实用性和可操作性。学院的培训内容丰富多样，涵盖了干部工作中的各个方面。学院的教师团队由一批经验丰富的专家和高级干部组成，他们的教学方式灵活多样，能够根据干部们的实际需求进行针对性培训。同时，学院还提供了丰富的实操课程，例如组织管理、决策分析、沟通技巧等，帮助干部们提升自己的工作能力和水平。

第四，河北干部学院注重培养创新能力。学院的培训过程中，我意识到学院非常注重培养干部的创新能力。在课程设计上，学院鼓励干部们提出新的观点和解决问题的方法。同时，学院还鼓励干部们参与各种实践活动和项目实施，锻炼他们的创新能力和实践经验，培养他们解决问题的能力和思维方式。

最后，河北干部学院注重人文关怀和精神激励。学院的培训课程中，我深深感受到了学院对每一位学员的关怀和尊重。学院的教师们都非常耐心和负责任，他们会细心倾听干部们的问题和困惑，并给予积极的指导和鼓励。同时，学院还为干部们提供了许多个人成长和发展的机会，例如组织各种学术交流和研讨会，为他们提供专业培训和学术进修的机会，激发他们的学习热情和进取精神。

综上所述，河北干部学院是一所注重实践、学以致用、实用性和创新能力培养的学院。通过参加学院的培训，我不仅获得了丰富的理论知识和实践经验，还锻炼了自己的实际工作能力和个人发展潜力。我相信，通过河北干部学院的培训，会有更多的干部能够不断提升自己的能力，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

河北科技学院心得体会篇六

陈老师是我在河北科技学院的大学生涯中遇到的一位优秀教师。她热心肠、谦虚谨慎、知识渊博，教学风格独特，对待学生如朋友般亲近，给我留下了深刻且愉快的印象。

首先，陈老师具有高度的敬业精神和教育热情。每节课，她都会提前准备充足的教案和教材，确保教学内容的全面性和针对性。教室里总能看见她忙碌的身影，不论是辅导学生还是准备教学资源，她总是尽心尽力，不遗余力。她深入浅出的讲解方式，让学生们能够更好地理解和记忆。有一次，我在学习上遇到了一些困难，向陈老师请教，她耐心地给我解答，并鼓励我要有自信。陈老师的付出和关怀让我感受到了她对学生的真正关爱和责任。

其次，陈老师平易近人、待人亲切，像朋友一般与学生交流。每当上课时，她总是会主动问候每一位学生，并与我们进行一些互动交流。她善于发现学生的优点和长处，鼓励每个学生发挥自己的特长。在她的鼓励下，我开始参加校园的一些活动，提高了自信心和表达能力。陈老师还善于用幽默的方式调节课堂气氛，使学生在欢笑中感受学习的乐趣。这种平等、和谐和互动的关系让我深深体会到作为教师，应该与学生建立良好的关系，成为他们的良师益友。

此外，陈老师的知识渊博、授课内容充实。她不仅了解课本知识，还关注最新的学术研究和实践领域，时刻使自己保持学习的状态。每次上课，她都会给我们提供一些参考文献和实用案例，帮助我们更好地理解课堂上的知识。她注重理论与实践的结合，常常邀请一些相关的行业人士来讲授一些实践案例，使我们对所学知识有更深刻的理解。陈老师经验丰富，对于学生提出的问题，她总能轻松地做出解答，并在问题中教给我们更多的知识和技巧，使我们受益匪浅。

最后，陈老师对我个人的影响是深远的。她不仅是一位严格要求自己的教师，更是一个榜样。她的努力和奉献精神，鼓舞了我在学习上更加努力，追求卓越。她的真诚和关爱，使我深感温暖和安心。她的教诲和指导，让我明确了未来的发展方向。我相信，有陈老师这样优秀的教师的指导和帮助，我一定能够在未来的学习和工作中取得更大的成就。

总之，陈老师是我在河北科技学院遇到的一位优秀的教师。她的敬业、亲切和知识渊博给我留下了深刻的印象。她尊重学生，关注学生的发展，努力为学生提供更好的教学和帮助。她用自己的行动告诉我们，作为一名教师，不仅要传授知识，更要成为学生的良师益友。她的言传身教对我个人产生了很大的影响，我将一直铭记在心，并以她为榜样，为自己的未来奋发努力。

河北科技学院心得体会篇七

作为一所重视教育与人才培养的高等学府，河北科技学院拥有一支优秀的教师队伍。无论是教学水平、专业素养还是教师精神风貌，都让人留下了深刻的印象。在我就读期间，我有幸与多位优秀的教师进行过深入的交流，从他们身上学到了许多宝贵的知识和经验。以下是我对河北科技学院教师的心得体会。

首先，河北科技学院的教师队伍具备丰富的学科知识和专业素养。无论是理工科、文科还是艺术类专业，教师们在各自领域都有着扎实的学术基础和丰富的实践经验。在我的学习过程中，我曾遇到一位来自工程学院的教授，他在授课时不仅深入浅出地讲解了复杂的概念和理论，还结合实际案例进行了生动的示范。这种教学方式不仅使我们更好地理解了知识，还培养了我们运用知识解决实际问题的能力。

其次，河北科技学院的教师注重学生个性和创新能力的培养。他们不仅关注学生的专业知识学习，还身体力行地引导我们发展创新思维和实践能力。在我的课堂上，一位年轻的教师教授了我们一门关于创意设计的课程。他鼓励我们大胆提出自己独特的设计理念，并激励我们勇敢尝试。通过这门课程，我们学会了敢于冒险、善于思考和勇于创造。这种培养学生创新意识的教学方式让我们在未来的工作和研究中更有竞争力。

再次，河北科技学院的教师们乐于助人，关心学生的成长和发展。无论是课堂上还是课后，他们都积极与学生互动，在解答问题和沟通交流中给予我们耐心和鼓励。在我遇到困难时，我曾向一位数学老师寻求帮助。他不仅仔细听我诉说问题，还为我提供了一些建议和解决方案。通过与教师的交流，我不仅解决了困难，还提高了思维能力和解决问题的效率。感谢这些教师的关心和支持，让我们在学习的道路上不再孤单。

最后，河北科技学院的教师们以身作则，注重道德品质和职业道德的培养。他们严肃认真地对待教学工作，不追求功利，而是把学生的发展放在首位。在课堂上，他们严格遵守纪律，以身作则地要求我们遵守学习规范和学术道德，树立了良好的榜样。同时，他们也注重培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励我们积极参与社会实践和志愿者活动。这些教师的言传身教引导我们走上正确的道路，成为有担当、有思考能力的社会新人。

总之，河北科技学院的教师队伍具备丰富的学科知识和专业素养，注重学生个性和创新能力的培养，乐于助人并关心学生的发展，尊重职业道德和培养社会责任感。在与这些优秀教师的交流与学习中，我不仅提高了专业水平，还培养了独立思考和解决问题的能力。我相信，这种宝贵的经历和收获将使我受益终身。感谢河北科技学院的教师们，是你们让我感受到了教育的力量和温暖。

河北科技学院心得体会篇八

河北科技学院位于中国河北省石家庄市，是一所以工学为主，工、理、管、文、法、经、教、医等多学科协调发展的本科高校。学校始建于1952年，前身为河北省经济学院，是河北省人民政府举办的全日制本科高校。多年来，学校始终坚持“实学为本、实践第一”的办学理念，培养了大批优秀的应用型、创新型、能工巧匠型人才。

第二段：学院生活的丰富多彩。

河北科技学院为学生提供了一个丰富多彩的校园生活。学校设有各类社团与学生组织，涵盖诗歌、绘画、音乐、舞蹈、摄影、电影、科技等各个方面，让同学们在课余时间充实自己、发展兴趣爱好。此外，学校还定期举办各类活动，如校内运动会、文化艺术节、创新创业大赛等，为同学们提供展示自己才华的机会。

第三段：教育质量的提高。

河北科技学院一直重视培养学生的实践能力和创新精神。学校设有完善的实验室和实训基地，为学生提供了大量的实践机会。在校期间，我参与了多次实习和实践活动，如工程实践、实习调研、创新项目等，这些活动让我在课堂外获得了更多的知识与技能。此外，学校还组织了一系列的创新创业活动，为有梦想的学生提供了实现自己理想的平台。

第四段：优秀师资力量。

河北科技学院拥有一支优秀的师资队伍。学校注重教师的教学质量和教学能力提升，定期组织教师培训和学术交流活动，进一步提高了教师的教育教学水平。教师们在教学中注重理论与实践相结合，丰富的教学经验和广泛的实践经历，使得他们能够更好地引导学生，帮助学生解决问题。

在河北科技学院的学习生活中，我不仅获得了专业知识和技能，更重要的是树立了正确的人生观和价值观。学院注重培养学生的社会责任感和创新精神，培养了一批又一批德智体美劳全面发展的高素质人才。我深深感恩于学院对我的培养，我将继续努力学习，为实现个人价值做出自己的贡献。

总结：通过河北科技学院的学习生活，我深刻感受到了学校的优良教育传统和良好的学风氛围。学校丰富多彩的校园生活、实践能力的培养、优秀的师资力量等方面都为我提供了良好的学习环境和机会。我相信，在未来的道路上，河北科技学院的培养将成为我成长的翅膀，助我飞向更高更远的梦想。

河北科技学院心得体会篇九

长春科技学院（changchunsci-techuniversity），简称“长科”，坐落在吉林省省会长春市，是经国家教育部批准成立的一所全日制普通本科高等院校。学院构建了以工学为主体，以农学为特色，以管理学、文学、艺术学、经济学、理学、医学等学科专业为主要支撑的.普通本科高等院校。

学校始建于1986年，成立吉林农业大学发展学院，被国家教育部确认为实施普通高等本科教育的独立学院，开始与韩国建国大学联合培养研究生，经国家教育部批准转设升格为民办普通本科高校，更名为长春科技学院，开始与吉林农业大学、北华大学联合培养研究生。

河北科技学院心得体会篇十

一、导语：作为一所在河北科技学院就读的学生，我对学院的教师始终怀有深深的敬意和感激之情。在这篇文章中，我将分享我对河北科技学院教师的心得体会，并描述他们在我们学习和成长过程中的重要作用。

二、教师的专业素养和教学能力：河北科技学院的教师拥有丰富的专业知识和教学经验，能够将抽象的学科理论转换为具体的实践活动，并与学生进行良好的互动。他们不仅注重教学效果，还关心学生的学习状态和进步。每节课，教师在教学过程中灵活运用不同的教学方法，使课堂变得生动有趣。他们还时常鼓励学生积极参与讨论和互动，培养我们的创新思维和问题解决能力。

三、教师的关怀与引导：在河北科技学院，教师不仅关注学生的学习情况，还非常关心我们的身心健康。他们在课堂之外，经常和我们交流，了解我们的困惑和需求，并给予积极的指导和帮助。无论是个人问题还是学业问题，他们总能以耐心和关怀的态度给予我们及时的支持与帮助。教师们经常组织一些有益于学生成长的活动，如职业讲座、实践活动等，帮助我们拓宽视野，增强实践能力。

四、教师的榜样作用：河北科技学院的教师是我们学习和成长的榜样。他们通过自身的专业素养和辛勤工作，激励我们奋发向前。他们教育我们要踏实努力，追求卓越。他们在教学和科研方面的精益求精的态度和优秀的专业水平，深深地影响了我们。作为学生，我们始终想要向优秀的教师们看齐，争取自己的进步与成长。

五、感谢与展望：无论是老师还是同学，我们都应该感到幸运，在这所学院里有一群兢兢业业的教师在教导我们。他们严谨的治学态度和耐心的教学精神一直伴随着我们的成长。我们应该时刻铭记他们的辛勤付出，并将来回馈社会。在未来的学习和职业道路中，我们会继续努力学习，不断进步，成为有益于社会的人才。

以上是我对河北科技学院教师的心得体会。教师是我们成长道路中不可或缺的引路人，他们的教导和关怀让我们在学习中有了更深刻的体会，也使我们更加自信和坚定地面对未来的挑战。我们要珍惜这份珍贵的学习机会，用知识武装自己，将来回馈社会。

河北科技学院心得体会篇十一

河北科技学院作为一所重点本科高校，为学子提供了一流的学习环境和良好的学习氛围。校园内设施完善，教学楼、实验室、图书馆等设施一应俱全，为我们的学习提供了绝佳的条件。同时，学校还积极倡导良好的学习氛围，使同学们能够专注于学术研究，从而提高自身的学习效果。

第二段：丰富的课外活动。

在河北科技学院，同学们不仅能够接受系统的学术教育，还能够参加各种丰富多彩的课外活动。学校开展了许多学术讲座、学术交流和科技创新活动，为我们提供了锻炼的机会。此外，学校还鼓励同学们积极参加社团、志愿服务和体育运动等活动，丰富了我们的课余生活和人际关系。

第三段：师资力量雄厚。

河北科技学院拥有一支素质过硬、业务精湛的师资队伍。他们既精通学术研究，又积极关注学生培养，能够为同学们提供专业的指导和帮助。在我的学习过程中，我经常能够感受到老师们的认真负责和耐心教导，让我能够更好地理解知识，并在实践中掌握。

第四段：注重学生综合素质培养。

河北科技学院注重学生的综合素质培养，通过开展多元化的教育活动，使学生们能够全面发展并具备一定的实践能力。学校鼓励学生参加各类竞赛和社会实践活动，培养了我们的组织能力、领导能力和团队协作能力。此外，学校还开设了创新创业课程，鼓励我们锻炼实际操作能力，培养创新思维。

作为一所先进的高校，河北科技学院的发展前景十分广阔。学校始终致力于提高教学水平和科研实力，培养具有实践能力和创新意识的优秀人才。同时，学校积极与国内外高校和科研机构合作，加强学术交流和合作研究，为同学们提供更多的发展机会和广阔的发展空间。

总结：河北科技学院提供了良好的学习环境和学习氛围，丰富的课外活动和师资力量的不断提升使我们能够得到更好的培养。同时，学校注重学生的综合素质培养，为我们的成长提供了广阔的平台。相信在未来，我们将能够在河北科技学院这个大家庭中茁壮成长，为社会做出更大的贡献。

河北科技学院心得体会篇十二

学校前身是1980年成立的新中国第一所职业大学——金陵职业大学和1958年成立、1984年复建的南京农业专科学校。6月经教育部和省市政府批准，两校合并筹建金陵科技学院，3月正式成立。

截止12月，学校拥有江宁、幕府、白下三个校区，主校区位于江宁大学城。学校占地总面积101.64万平方米，校舍总面积64.69万平方米，资产总值19.48亿元。

学校不断加强人才队伍的.内培外引，努力构建一支具有“双师双能”素质、适应应用型人才培养需要的高素质师资队伍。现有在职教职工近1500人，其中正高级职称近120人，双聘院士1人，聘请了国内外4位院士为学校荣誉（名誉）教授，另有一批国务院特殊津贴获得者。

河北科技学院心得体会篇十三

作为一个参加河北干部学院培训的干部，我有幸深入学院学习，参与了为期一周的培训课程。这一周的学习使我受益匪浅，不仅对干部的角色和责任有了更深入的了解，而且也培养了我更加专业和高效的工作态度。在这篇文章中，我将分享我在河北干部学院学习过程中的体会和感悟。

我选择来河北干部学院学习是因为它是中国历史最悠久、影响力最大的干部培训学院之一。学院具有优秀的师资力量和丰富的教育资源，为干部提供了一流的学习环境和条件。通过在学院的学习，我能够接触到最新的管理理念和实践，并与来自不同行业不同地区的干部们交流，拓宽我的视野和思路。

第二段：学习内容与方法。

我参与了一周的培训课程，其中包括领导力培养、团队管理、决策能力、沟通与表达等课程。学院通过组织多种形式的教学方法，如讲座、座谈会、小组讨论等，提高了学习的效果。除了课堂学习，我还参观了学院内的实训基地和模拟企业，真实地感受到了领导者在实践中面临的挑战和解决问题的能力。

第三段：心灵的触动。

在学院的学习过程中，我和来自不同地区不同部门的干部共同学习、交流，共同解决问题。这个过程中，我真切地感受到了团队的力量和集体智慧的重要性。每个人都有自己独特的思维方式和经验，通过交流，我们相互启发，相互学习，形成了一股强大的合力。这让我深刻地意识到只有团结合作，才能取得更大的成果。

第四段：提升个人能力的体验。

在学院的学习中，我不仅对领导力和管理知识有了更系统的认识，还学到了一些实用的工作技巧，比如沟通技巧和决策能力等。这些学习让我更加自信地面对工作中的挑战，并有效地提升了我的工作能力。同时，学院还举办了模拟演练和实践活动，让我有机会将学到的知识应用于实际工作中，加深了对所学内容的理解和掌握。

第五段：回顾与展望。

回想起在河北干部学院的一周学习，我觉得这是一段宝贵的经历和机会。我不仅通过学习培训，增长了专业知识和技能，还收获了宝贵的人脉资源。在未来的工作中，我会将所学所感应用于实践，提高自己的工作质量和效率，并希望能够为组织和社会作出更大的贡献。

总之，河北干部学院的学习经历使我受益匪浅，不仅扩展了我的知识面和见识，还提高了我的工作能力和素质。通过学习和交流，我清楚地认识到干部的责任和担当，以及团队合作和沟通的重要性。未来，我将继续坚持学习和进步，为自己的工作和事业做出更大的贡献。

河北科技学院心得体会篇十四

作为一个重要的培训机构，河北干部学院一直以来被广大干部视为提升能力、扩展视野的重要平台。我有幸参加了该学院的培训项目，并获得了宝贵的学习经验和心得体会。在这篇文章中，我将以五段式的方式，分享我在河北干部学院的学习心得体会。

第二段：学院的教师队伍雄厚。

河北干部学院的教师队伍庞大而优秀，汇聚了一大批资深专家学者和实践经验丰富的业界精英。这些教师具备系统的理论知识和丰富的实践经验，能够将理论与实践相结合，使培训内容更加贴近干部的现实工作。通过他们的教学，我深刻体会到理论对实践的指导作用，不仅增强了干部的理论素养，也为干部提供了实践中的操作指南。

第三段：学院注重学员互动和团队合作。

河北干部学院注重学员之间的互动和团队合作，通过小组讨论、分组项目等形式，鼓励学员们积极参与，广泛交流。这种互动和合作培养了我们的团队意识和沟通能力，扩大了我们的交际圈和人际关系网。在和不同背景的干部们一起讨论和学习的过程中，我学会了倾听和尊重他人意见，也提高了自己的独立思考和表达能力。

第四段：学院注重实践能力培养。

河北干部学院的培训课程注重实践能力的培养，尤其是在项目实训环节。通过参观考察、实地考察、实际操作等方式，学员们有机会亲身体验和参与到实际工作中。这种实践能力培养不仅使我们对理论知识有了更深入的理解，更重要的是锤炼了我们的实际应用能力和解决问题的能力。在实践中，我意识到了实践是检验真理的唯一标准，也体会到了实践能力对干部工作的重要性。

第五段：学院培养了我全面发展的思维。

通过在河北干部学院的学习，我不仅获得了专业知识和实践经验，更重要的是培养了我全面发展的思维。学院注重培养我们的独立思考、创新思维和系统思维能力，使我们能够透过问题的表象，看到问题的本质，从而提出切实可行的解决方案。这种全面发展的思维对于干部们的工作至关重要，可以帮助我们更好地把握和解决各种复杂问题，提高工作效率和质量。

结尾：河北干部学院的学习经历是我一生中珍贵的财富。

通过参加河北干部学院的培训，我不仅收获了丰富的知识和经验，更重要的是认识到学习是一种持续的过程，是我们进步的动力。我将继续将所学所得运用到干部工作中，不断提升自身能力，为服务社会、履行使命做出更大的贡献。河北干部学院的学习经历将成为我一生中最珍贵的财富之一。

河北科技学院心得体会篇十五

河北工程大学是河北省重点骨干大学，河北省人民政府、水利部共同建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程(二期)，坐落于中国历史文化名城、中国“成语典故之都”——邯郸市。拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目——水资源水环境调控及综合管理，建设有水利工程博士后科研流动站，具有在职人员以同等学力申请硕士学位授予权、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，水资源与水利工程国际会议承办单位。学校学科较为齐全，工科特色鲜明。，学校被河北省确定为博士学位授予立项建设单位。

前身是1952年创建的开滦煤矿工业学校，后更名为河北建筑科技学院;河北建筑科技学院、邯郸农业高等专科学校、邯郸医学高等专科学校、华北水利水电学院(邯郸)合并组建河北工程学院，2月14日更名为河北工程大学。

截至204月，学校总占地面积2125亩，校舍建筑面积90余万平方米，现有教职工2183人，副高职以上人员819人，专任教师1472人。馆藏纸质图书总量220万册、中外文纸质期刊1544种。设有17个学院、1个独立学院、2个教学部和79个本科专业。

历史沿革。

学校前身。

1952年开滦煤矿工业学校创建;。

1953年开滦煤矿工业学校更名为开滦煤炭建筑工程学校;。

1960年开滦煤炭建筑工程学校更名为唐山煤矿学校;。

1965年唐山煤矿学校更名河北峰峰煤矿学校;。

1978年河北峰峰煤矿学校升格为河北煤矿学院;。

1981年河北煤矿学院更名为河北矿业学院;。

1981年河北矿冶学院(采煤专业)并入河北矿业学院;。

1983年河北矿业学院更名为河北煤炭建筑工程学院;。

20河北工程学院更名为河北工程大学。

华北水利水电学院(邯郸)。

1951年北京水利水电学校创建;。

1953年北京水利发电学校创建;。

1956年北京水利发电函授学院创建;。

1990年华北水利水电学院迁往河南郑州，本部改名华北水利水电学院(邯郸);。

邯郸农业高等专科学校。

1993年河北农业大学(邯郸分校)分建邯郸农业高等专科学校;。

邯郸医学高等专科学校。

河北省石家庄医士学校创建邯郸卫生学校创建;。

1958年河北省石家庄医士学校、邯郸卫生学校合并升格邯郸医学专科学校;。

1962年邯郸医学专科学校改建邯郸地区卫生学校;。

1975年邯郸地区卫生学校改建河北新医大学(邯郸分校);。

1979年河北新医大学(邯郸分校)更名河北医学院(邯郸分院);。

1993年河北医学院(邯郸分院)分建邯郸医学高等专科学校;。

合并至今。

2003年河北建筑科技学院、邯郸农业高等专科学校、邯郸医学高等专科学校、华北水利水电学院(邯郸)合并组建河北工程学院。

年河北工程学院正式更名为河北工程大学。

水利部与河北省在京签订共建河北工程大学备忘录。

河北工程大学增列为河北省重点骨干大学。

20，河北省确定河北工程大学等5所高校为博士学位授予立项建设单位，标志着学校博士点建设有了重大突破!

更多。

河北科技学院心得体会篇十六

该校校训：

正德、厚生、笃学、强能。

正德：正人之德，正物之德。

厚生：“正德厚生”――引自句子“正德、利用、厚生惟和”，语出《尚书·大禹谟》。

笃学：“笃”的涵义就是敦厚、诚实、忠信的意思。因此，古人一般将“笃”字与做人联系在一起，如“笃志”、“笃信”、“笃行”等等。为人要有人品，治学也要有“品格”，这就是“笃学”，究其意就是老老实实、认认真真的做学问。

强能：亦作“彊能”，精明强干。

河北科技学院心得体会篇十七

防灾科技学院隶属于中国地震局，被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”试点工作单位;被教育部批准为“卓越工程师教育培养计划”工作单位。是中国仅有的以防灾减灾高等教育为主、学科门类齐全的综合性全日制普通高等本科院校。

学院始建于1975年，其前身是国家地震局天水地震学校，1985年升格更名为“地震技术专科学校”，1992年更名为“防灾技术高等专科学校”，2006年2月升格更名为“防灾科技学院”。

截至11月，该校坐落在河北省三河市燕郊经济技术开发区，占地600余亩，建筑面积16万多平方米。教学科研仪器设备总值1.4亿余元;图书馆实体馆藏23万种，71万册。面向全国招生，有全日制在校生8000余人。

历史发展。

1975年，国家组建“国家地震局天水地震学校”。

1983年，学校迁至河北省三河市燕郊国家高新技术产业开发区，更名为“国家地震局地震学校”。

1985年，国家批准组建“地震技术专科学校”。

1992年，更名为“防灾技术高等专科学校”。

2006年，升格为本科院校，更名为“防灾科技学院”。

20，被批准为第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。

被批准为“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士专业学位研究生培养试点单位。

20，开始招收硕士专业学位研究生。

办学条件。

院系专业。

截至年11月，该校设有地震科学系、防灾工程系、防灾仪器系、灾害信息工程系、经济管理系、人文社科系、外语系、基础课教学部、体育部、思想政治理论课教研部、继续教育中心等系部[4]。

建有防灾减灾核心类专业：地球物理学、地质学、资源勘查工程、勘查技术与工程、土木工程、地下水科学与工程、公共事业管理(应急管理)等;防灾减灾支撑类专业：测绘工程、工程管理、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统、通信工程等;防灾减灾拓展类专业：金融学、会计学、工商管理、汉语言文学、英语、广告学等。

师资力量。

截至2013年11月，该校教师队伍中具有硕士、博士学位的教师占专任教师总数的76.05%，高级职称教师占专任教师总数的28.38%，双师型教师占教师总数的26.38%，具有行业和工程背景的`教师占教师总数的22.17%。拥有一批包括享受政府特殊津贴专家、全国地震系统先进工作者、省级有突出贡献的中青年专家、中国地震局“优秀人才百人计划”人选、省级重点学科带头人、省级优秀教师等在内的专家和教授。

同时，该校作为监测预报、震灾预防和紧急救援培训基地，与中国地震局各研究所及全国地震台站对口共建，实现了优势互补、资源共享，引进了包括汶川地震灾害损失评估首席专家袁一凡在内的10余名专家教授到校任教，聘请了地震系统5位院士为学院顾问，17位研究员、教授为学院客座教授[5]。

学科建设。

截至2013年11月，该校专业涵盖理学、工学、管理学、文学和经济学等五大学科门类。被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”试点工作单位[1-2]。

河北省高校新增重点发展学科：固体地球物理、地质工程。

教学建设。

质量工程。

截至2013年11月，该校建有国家级特色专业建设点、省级防灾减灾科技创新与人才培养高地、省级精品课程(数字地震信号处理)等各类“质量工程”项目。获得第五届省级优秀教学成果二等奖以及第六届省级优秀教学成果二等奖、三等奖各一项。

国家级特色专业建设点：地球物理学、勘查技术与工程。

省级防灾减灾科技创新与人才培养高地：防震减灾科技创新与人才培养高地(地球物理学、勘查技术与工程、土木工程、电气工程及其自动化、公共事业管理)。

国家级专业综合改革试点：地球物理学。

国家级工程实践教育中心：防灾科技学院——中国地震局第一监测中心。

实践教学。

截至2013年11月，该校建有地震科学、工程地震、土木工程、信息技术等多个实验中心，有各类实验室86个，拥有国内高校最先进、最齐全的地震监测类仪器;有稳定的校外实践教学基地82个(含国家级工程实践教育中心1个)。建有防震减灾综合能力培养与大学生社会实践基地。

师生成绩。

截至2013年11月，该校学生在全国、省、市及地震系统各类竞赛活动中获得各类奖项百余个;该校学生在“全国大学生数学建模竞赛”中荣获国家一等奖。在第二十五届全国(部分地区)大学生物理竞赛中，该校5名学生获奖，其中一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。国家级大学生创新创业训练计划项目达到108项。地震系统70%的地震监测一线人员，80%的地震台(站)长毕业于该校。

12月5日，supermap杯第十三届全国高校gis大赛现场答辩暨颁奖典礼在北京师范大学举行，由我院灾害信息工程系黄猛老师指导的张若飞、皮现磊同学开发的《云南省昭通市鲁甸县地震地壳运动模拟》获得了三维应用组开发组二等奖，谢传明、魏江博和薛永龙同学开发的《云南地震震源管理平台》获得云平台应用开发组三等奖。

年1月20日—23日，学院代表队参加河北省第七届大中学生武术比赛并连创佳绩。

本届武术比赛有来自河北省内的43支代表队共516名运动员、教练员、领队参加，是河北省历届大学生武术比赛中规模最大、参赛人数最多的一次武术盛会。比赛分男子组和女子组，包括拳术、短器械、长器械、对练、传统拳、传统器械和集体太极拳等项目。比赛中，学院代表队奋勇拼搏，共获得27项成绩。体育部武兴东老师获得“优秀教练员”称号，地震科学系王国栋同学获得“优秀运动员”称号。

更多。

河北科技学院心得体会篇十八

重庆科技学院始建于1951年，位于重庆市沙坪坝区大学城，是重庆科学城的智核所在，也是创建国家（西部）科技创新中心的重要腹地。由重庆市人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建，是一所以工为主，以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色，涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的全日制公办普通本科院校。入选全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位、卓越工程师教育培养计划、数据中国“百校工程”、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。

河北科技学院心得体会篇十九

河北科技学院是一所位于河北省保定市的高等学府。在我刚进入大学的时候，对于这所学校并没有太多的了解，但通过近几年的学习和体验，我对河北科技学院有了更深刻的认识。在这里，我不仅获得了优质的教育资源，还收获了良好的学习和生活体验。以下是我对河北科技学院的心得体会。

首先，河北科技学院注重学科建设和教学质量提升。学校拥有一支高水平的师资队伍，教授们具有丰富的教学经验和崇高的学术素养。在我的学习过程中，老师们不仅注重传授专业知识，还注重培养学生的创新能力和实践能力。在课堂中，老师们时常组织各类学术报告和实践活动，让我们更好地理解专业知识，并将其运用到实践中。这对于我们的学习起到了积极的推动作用，让我们更好地掌握了专业知识。

其次，河北科技学院为学生提供了良好的学习环境和完善的学习设施。学校的图书馆和实验室设备都非常齐全，能够满足我们在学习和实践中的需求。此外，学校还积极推行信息化教育，为学生提供了便捷的学习平台。我们可以通过网上学习平台获取课程资料、参加讨论、交流心得，这为我们的学习提供了巨大的便利。在学习的过程中，我们有足够的空间和资源去发展自己的兴趣和特长。

第三，河北科技学院注重学生的全面发展。学校开设了丰富多样的选修课程和社团活动，让学生们有机会发展自己的兴趣爱好和特长。学校鼓励学生积极参与社团活动，并为社团提供大力支持。我曾加入学校的篮球社团，通过与队员们的训练和比赛，我培养了团队合作能力和坚持不懈的精神。这些经历也让我学会在课余时间合理安排自己的生活和学习。

第四，河北科技学院非常重视学生的实践能力培养。学校积极推行校企合作，为学生提供了更多实践的机会。我曾参与过学校与某知名企业合作的项目，通过与企业合作和实践，我不仅对专业知识有了更深刻的理解，还学到了实践中的技巧和经验。这种实践经历不仅增加了我们的就业竞争力，还让我们在毕业后更加易于适应社会发展的需求。

最后，河北科技学院还为学生提供了丰富的就业拓展培训。学校定期举办各类就业拓展培训和职业指导活动，帮助学生提高就业竞争力和职业发展能力。学校与各大公司和机构建立了密切的联系，为学生提供了更多的就业机会和实习机会。通过学校的就业指导和教育培训，我对自己未来的职业发展有了更清晰的规划和目标。

综上所述，河北科技学院以其优质的教育资源和完善的学习环境，为学生提供了良好的学习和生活体验。在这里，我不仅收获了丰富的专业知识，还培养了自己的实践能力和创新能力。我相信，通过在河北科技学院的学习和成长，我将能够在未来的职业道路上取得更大的成功。