2023年鞍山市线上培训心得体会(通用13篇)

心得体会是在一段时间内对自己在学习、工作和生活等方面的体验和感悟进行总结和归纳的一种方式，它可以帮助我们更好地认识自己，提高自我反思和总结能力。怎样使心得体会的内容更深入、更有洞察力和启发性？以下是一些写心得体会的经典范文，希望能为大家提供一些写作的灵感和思路。

鞍山市线上培训心得体会篇一

近年来，学校思政课的重要性日益凸显，教育部门也加大了对思政课的培训力度。作为一名鞍山市的教师，我有幸参加了鞍山市思政课培训，通过培训我收获了很多，并对思政课有了更加深刻的认识。下面我将结合自己的培训经历，谈谈我的所思所悟。

首先，我认识到思政课的核心使命是培养高素质的社会主义建设者和接班人。在培训中，我们被告知了这一使命，并深入学习了思政课教学大纲和教学要求。思政课不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和综合素质。只有通过思政课的教育，学生才能真正明白自己的价值所在，并学会为社会作出贡献。同时，思政课也要紧密结合国情、社会情况和学生的实际，增强学生的社会责任感和爱国情怀。这些都是思政课的核心使命，也是我们教师在教学中要不断强化的内容。

其次，在思政课培训中我学到了很多有效的教学方法和手段。思政课与其他学科不同，它更加注重培养学生的思想品质和道德情感。因此，在课堂教学中，我们需要采用多样化的教学方法来引导学生的思考和思想上的成长。例如，我们可以通过讲授有关历史事件和人物的故事，让学生强化对历史的记忆和对英雄事迹的敬仰。同时，我们也可以通过小组讨论、辩论赛和演讲比赛等方式，激发学生的思考和表达能力。这些教学方法都是在培训中学到的，我相信它们会对我今后的教学起到很大的指导作用。

另外，思政课培训中还强调了教师的职业操守和素质要求。作为一名思政课教师，我们要身体力行，成为学生的榜样。我们要严守职业道德，规范自己的言行举止。我们要不断提升自己的学科知识和教学能力，保持学习的状态。同时，我们还要不断提高自己的思辨能力和创新能力，以便更好地引导学生。思政课教师的素质要求是非常高的，只有通过不断提升自己，才能更好地履行思政课教学的使命。

最后，思政课培训让我认识到了百姓对思政课的期望和社会责任。思政课不仅仅是一堂学科课，更是一门关乎国家未来的课程。培训中，我们看到了很多社会领导和企业家的关注，他们希望通过思政课培养更多的人才来为社会作出贡献。这让我深感责任重大，也让我明白了自己的追求和目标。我将会继续努力，不断提高自己的教学水平，为培养社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。

总之，鞍山市思政课培训给了我很多启发和思考。通过培训，我更加明确了思政课的核心使命，学到了很多有效的教学方法和手段，了解了思政课教师的职业操守和素质要求，同时也深感百姓对思政课的期望和社会责任。作为一名思政课教师，我将继续努力，通过自己的努力和付出，培养更多优秀的社会主义建设者和接班人。

鞍山市线上培训心得体会篇二

史上最长的寒假，我们的别样在线生活。

首先作为老师，要激发学生在线状态。

网上教学，老师，认真备课，认真上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课。精美的课件，通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程，两者缺一不可。通过连麦，和孩子进行沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态。同时，指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影；鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学习，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。精美的手抄报，读书笔记，是孩子认真学习的成果。听课不停学，求知的步伐从未停歇。

第二，引导在线教学。

城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应该怎么做，怎样进行自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在交流中提升。五年级组的张主任总是对我们的工作进行前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研，工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试，他总是为我们早早备好。孙主任，对待工作一丝不苟，每天进行年级学情分析，提出指导性意见。刘主任，对科学教学指导工作认真踏实。五年级组是个团结奋进的团队。

第三，丰富在线评价，鼓励为主，让孩子扬起自信的风帆。

我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是认真批改，选出优秀作业。通过网上考试，让孩子知道自己的学习情况。，不平凡的一年，听课不停学，我们一直在努力。四月如期而至，窗外樱花依旧灿烂！

鞍山市线上培训心得体会篇三

第一段：引言（200字）。

2020年是一个特殊的年份，受到疫情的影响，线下培训活动暂停，许多鞍山市的学生们开始尝试线上培训，这是一个崭新的体验。在这一年的线上学习中，我深受启发，收获良多。下面我将分享一些关于鞍山市线上培训的心得体会。

第二段：线上培训的优点（200字）。

线上培训给我们带来了许多便利。首先，线上培训不受时间和空间的限制，我们可以根据自己的时间安排自由学习。其次，线上培训提供了丰富的学习资源，我们可以通过网络获取到各种优秀的学习材料和资料，极大地丰富了我们的学习内容。最重要的是，线上培训强调互动与合作，通过在线讨论和团队项目，我们能够与同学们进行更多的交流和合作，拓宽我们的思维和见识。

第三段：线上培训的挑战（200字）。

然而，线上培训也面临一些挑战。首先，线上培训需要我们具备良好的自律能力和时间管理能力。在线上学习中，没有老师的监督和同学的约束，我们需要自己约束自己，按计划完成学习任务。其次，线上培训缺乏面对面的互动和沟通，这可能会导致学习效果不佳。最后，网络连接的不稳定也是影响线上学习的一个重要因素，有时会造成学习过程中的困扰。

第四段：如何解决线上培训的挑战（300字）。

为了克服线上培训面临的挑战，我们可以采取一些有效的措施。首先，我们需要制定合理的学习计划，确保每天都有固定的时间用于学习，以避免拖延和浪费时间。其次，我们可以通过建立学习小组或与同学们进行线上讨论，增加学习的互动性和参与感。另外，我们也应该提高自己的网络素养，了解网络的基本使用方法，以便应对网络连接的问题。

第五段：线上培训带给我的启示（300字）。

通过线上培训，我学到了许多重要的启示。首先，我明白了自主学习的重要性。在线上学习中，没有老师的直接引导和监督，我们需要自己主动积极地去学习，培养自己的独立思考和解决问题的能力。其次，我深感信息技术的重要性。在线上学习中，我们需要使用各种电子设备和网络工具，因此掌握基本的信息技术知识对我们的学习至关重要。最后，我认识到合作与互助的重要性。在线上学习中，我们可以与同学们进行更多的交流和合作，互相帮助和支持，共同进步。

总结（100字）。

总的来说，鞍山市的线上培训给我们带来了许多机会和挑战，通过这一年的学习和体验，我逐渐掌握了在线上学习的技巧和方法，同时也意识到自主学习的重要性和信息技术的必要性。我相信，在未来的学习和工作中，这些经验将会对我大有裨益。

鞍山市线上培训心得体会篇四

近些年来，随着信息技术的飞速发展，线上培训正逐渐被广大人们所接受，并且在各个领域中得到了广泛应用。作为鞍山市的一名公务员，我也参加了线上培训课程，并且收获颇丰。以下是我对鞍山市线上培训的心得体会。

第一段：线上培训为学习提供便利。

随着现代社会的发展，人们的时间变得越来越有限。尤其是对于公务员这样的职业来说，工作十分繁忙，很难抽出时间去参加传统的实体培训课程。但是通过线上培训，我们可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。只需要一台电脑和一个网络连接，就能够轻松参与培训课程。这对于我们这些工作紧张的人来说，无疑是一种巨大的便利。

第二段：线上培训提供了丰富的学习资源。

在传统培训中，学习资源通常受到限制，学员们只能通过教室中提供的教材和讲师的讲解去获取知识。然而，在线上培训中，学员们可以轻松获取到海量的学习资源。通过互联网的连接，我们可以获得各种在线课程、教材、文章、资料等，甚至可以参与在线讨论和交流，提高学习效果。这样丰富的学习资源为我们提供了更多的学习途径和思维碰撞的机会。

第三段：线上培训注重互动与反馈。

与传统培训相比，线上培训在互动和反馈方面更具优势。通过线上平台，我们可以与导师和其他学员进行交流和互动，这不仅能够提高学习效果，还能够增进个人的专业能力和社交技巧。同时，在线上培训中，我们还可以得到及时的反馈。无论是通过成绩评估还是导师的指导，都能够帮助我们了解自己的学习情况和不足之处，及时调整学习计划和方法。

第四段：线上培训提高了学习的自主性和自律性。

线上培训注重学员的主动性和参与度。因为学习时间和地点的自由度，我们可以更好地安排学习时间，提高学习效率。此外，线上培训还要求学员具备一定的自律能力。在没有老师监督的情况下，我们需要主动管理时间、控制学习进度，保持学习的持久性和连续性。这样的培训方式培养了自主学习和自律能力，对于提高个人学习能力和职业素质具有重要意义。

第五段：线上培训推动了学习的创新和转型。

线上培训是一种创新的学习方式，借助现代信息技术，它推动了学习模式的创新和教育的转型。传统的面对面培训往往受限于时间和空间，而线上培训打破了这些限制，提供了更加丰富、全面和广泛的学习机会。它也激发了更多人的学习兴趣和求知欲望，推动社会的学习型转型。同时，线上培训还使得知识不再封闭于某个地区和团体，它能够实现跨地域、跨领域的学习共享，促进信息资源的共享和利用，推动了知识社会的建设和发展。

总结：

总的来说，线上培训为我们提供了便利、丰富的学习资源，并且注重互动与反馈，增强了学习的自主性和自律性。它推动了学习方式的创新和教育的转型，对于个人的学习能力和职业发展具有重要作用。作为参与者，我们需要充分利用线上培训的机会，不断提升自己的能力，适应时代的发展。

鞍山市线上培训心得体会篇五

虽说是线上教学，但老师们依然是遵守时间，提前安排好学习的内容，并提前发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的学生群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习。教师跟学生同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，及时批改并微信留言或用微信电话与学生沟通。根据学生出现的疑难问题，利用微信“上课直播”、“知识胶囊”再重新讲解巩固。即使是双休时间，也提醒孩子们注意整理和复习。

对于中等生，也主要采用鼓励的方式，及时肯定他们的进步，然后针对作业中出现的问题给予指导，请家长督促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的学生群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的.积极性差，有的是基础差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把基础知识夯实，才有提升能力的空间。分层督导能避免打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了老师的工作量。

一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力量，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，相互取长补短。再加上美术学科使用的是新教材，老师们经常通过微信视频会议进行探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的相互交流中，才慢慢学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先互相听听，提提建议支支招，经过雕琢、改进后的直播总能取得更好的效果。

成绩是教学效果的试金石。从家长反馈的情况，综合学生平时的作业质量，我们认为线上教学还是比较成功有效的，绝大多数学生都能在家长的督导与老师们的引领下认真学习，逐一落实，孩子们成绩的取得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的。

我们始终相信一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是忙碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们依然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，继续加强与家长、学生之间的联系，努力做到疫情教学不打折！

鞍山市线上培训心得体会篇六

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己，网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。

通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。

下面谈谈这次学习的体会。

1、拓展了教师学习的渠道。

这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。

2、提升了教师课堂教学的有效性。

专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、可借鉴优秀教师教育教学经验。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。

4、实现教师自身的可持续发展。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。

5、名师讲座，深度、广度兼具。

特别听了《移动时代的高校教学变革》这门课后，自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性；教学思路清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然，有较好的教学理论基础和研究能力。

鞍山市线上培训心得体会篇七

x月__日下午，20__年春季__版高中英语新教材线上培训准时拉开了序幕，为这样一个人人宅家，全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的绿意，更为我们广大一线高中英语老师提供了一次别样但却弥足珍贵的学习机会。此次培训邀请了__、__和__三位教授，以新教材为载体，围绕新形势下如何推进高中英语教学而展开精彩的讲解。

在培训中,各位专家把她们先进的新课标理念、丰富的理论知识、科学的教学方法和具体课堂案例结合起来，给我们呈现出一段又一段理论结合实际的精辟阐述。虽然这次线上培训只有短短三个小时的时间，但我收获良多，反思颇深。此次培训不仅刷新了我对高中英语教学的传统认识，也帮助我发现了以往教学过程中早已存在但却不自知的问题。既给我提供了解决问题的理论支持，同时也指引着我在科学的教学道路上,勇敢地迈出探索和实践新教育教学方法的第一步。

本次做培训的第一位专家是__教授，她就“如何实现‘得意’与‘得语’协同发展的教学”这一问题层层分析，深入讲解。她从新课程教师教学的几个困惑如手，通过课程实施中教师的实践介绍，进而探究“得意”与“得语”的关系，并结合新课程语言知识教学的特征，论述了如何做到既“得意”又“得语”。给我们提出了“得意”“得语”教学的珍贵建议。最后，__教授还用案例为我们做了实践上的具体指导。王教授的培训课程，使我对词汇教学有了更为深刻的认识，重新构建了英语语言知识的教学观。了解到教学设计的过程中，教师要认真研读语篇，理清重点词汇和语法知识，根据主题意义探究的需要，安排预教词汇，学习理解和内化词汇;避免脱离语境单个词汇教学;设计分层任务;加强教师示范作用，提供有效支架;设计多种形式的听说读写相结合的词汇练习和巩固活动。只有这样才能在新的教学理念下，科学地设计教学过程，实现“得意”与“得语”的有效结合。

其次，为我们做培训的专家是__教授。钱教授围绕“在高中英语教学中，依托文本分析，做好新教材的教学设计”这一主题展开阐述。同样，钱教授也是从教学过程中遇到的实际问题出发，给我们广大一线高中教师提出了切实可行的解决思路，并结合具体案例深入浅出地进行分析。在钱教授提出的教学问题中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不关心内容，只教知识点;只关注到话题，主题关注不够;也没有意识到提炼主题的重要性。钱教授的个个问题直击我日常教学的痛点，所以，她接下提出的解决思路对我而言，醍醐灌顶，让我茅塞顿开。让我明白进行文本分析既是我们一线教师落实学科核心素养的需要;又是确定教学目标、选择教学内容、确定教学方法和实施有效教学的前提;更是我们提高自身专业能力的重要途径。同时，在钱教授的指导下，我也了解了用回答“what”“why”“how”“和“when”等此类核心问题去分析文本的方法，进而创造出高效的教学设计。

最后，__主编探究的主题是《在高中英语教学中，优化课堂提问，提升教学实效》。在__教授的指导下，我认识到了以往我在课堂上，所提问题的局限性，也找到了正确提问的思路和方法。

此次培训，三位专家以新教材为载体，深刻剖析了一线教师面临的实际教学问题，探究了三个不同的主题，为我新教材的使用提供了强大理论指导和实践引领。新教材在原有教材的基础上更加注重对学生学科素养的培养，也要求我们在今后的教学中进一步优化教学设计，激发学生的学习兴趣和求知欲望。最后，真切地希望我能在新教材的引领下，在各位专家的指导下，在新的教育形势下，更加出色地完成高中英语课堂教学任务!

鞍山市线上培训心得体会篇八

2月29日到3月1日，我有幸通过《师问·登封》这一线上平台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩，实用，在疫情期间给我了很多指导，感谢两位老师，也感谢教体局精心的安排，给我们提供这次学习的机会。

郭老师很早就开始了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中，他让我们更进一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——ev录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课。他还告诉我们：线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中，郭老师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字开始，让我们认识什么是“微课”：微课不等于教学片段，它是围绕着某个知识点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点：短、小、精、悍。

更新更深的认知。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的'节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。

因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。

给我印象比较深刻的是,郭老师让我们认识到线上教学,主阵地还是教学,而网络只是为教学服务,但并不能成为网络教学的重要对象,老师更不能把很多的精力放到对于网络技术的琢磨上。另外,老师首先得区分好线下和线上的教学的区别,及时调整教学策略,特别是线上教学的学习。

鞍山市线上培训心得体会篇九

作为师范学院的一员，我有幸参加了第一批“线上”“线下”的团校培训，我感到骄傲和自豪。在培训的过程中，我进一步了解了中国共青团，使我在思想上有了进一步的提高，在此，我对此次培训的心得做了一定的概括。

经过系统学习，我学到了很多平时很难学到的东西，团校帮助我进一步认清了团组织的概念，增强了团的意识，同时也让我懂得如何依靠团队协作，如何积极与人相处等等.此次团校过后，我以全新的姿态投入到学习和工作中去，好好运用团课所学的知识，将它进一步地运用到各项工作和学习中。

自从参加团校的学习以来,刘副书记讲座引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、自信、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。

有责任心是承担任务的前提，责任心是每一个人，做每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。

作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。

在团校这个“大熔炉”里，全体学员都饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，在思想上“充”了一次“电”，在行动上“加”了一次“油”。团校培训学习的时间虽然不长，但这同样是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，这也必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。

以上便是我在团校学习过程中获得的心得体会。这是一次非常好的学习并提升自我的机会。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。

鞍山市线上培训心得体会篇十

线上培训心得由于最近疫情影响，本学期的专题培训变成了线上培训的形式。5月14日听了一天章勤琼教授“基于学习路径分析的教学设计与实施”专题讲座后，我真的是收获颇丰！

浙江生小学教育质量综合评价检测报告显示各种因素对学生学习的影响情况：学习策略教学方式兴趣爱好……作业。不难看出教师教学方式对学生学习品质的影响，所以作为一名教师一定得非常注重自己每节课的教学方式。教师应该如何通过自己的教学方式来打造一节节有意义的课堂的呢？或许我们应该把关注点放在以下几点：

一个班上那么多的学生，他们都理解了吗？学生的差异是客观存在的,正确认识学生差异是打造有意义的课堂的前提。学生之间有生活经验的差异,原有基础的差异。新课程标准和教材的突出特点,是密切联系学生的'生活,便于学生生动活泼的、主动的发展。因此,教师在教学中应留给学生合作探究和互相交流的空间,追求理解的教学设计，尽可能让每一个学生得到充分发展，让每一个学生都能理解每节课的知识。

传统教育是以教为中心,以控制学生、满足教师的表演欲望为主,忽略了学生学的主体地位,限制了学生的思维,扼杀了学生的创造力,消弱了学生主动参与的积极性,降低了学生学的能力,不利于学生的成长与发展而新课改是以学生的学为中心,以调动学生的主动性和积极参与度为主,重视了学生的主体地位,全方位培养学生的能力,为学生一生的发展奠定了良好的基础。在上课时,应该合理分配课堂时间,什么时间学生自己学,什么时间老师开始讲,什么时间开始练,这些都应该做到心中有数。其次,教师要有明确的学法指导,要对自己的设计了然于胸,课堂上还要进行二次备课,并在学生疑惑处、知识重点处重锤敲打,精讲点拨,着力引导学生学会知识、学会思路、学会方法。帮助学生在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力及品质等各方面取得收获。

鞍山市线上培训心得体会篇十一

近年来，鞍山市紧跟时代变革的步伐，不断加强思政课培训工作，以提高思政课教师的素质和能力，进一步提升思政课教学效果。作为一名思政课教师，我有幸参加了鞍山市思政课培训，深受启发和感动。下面我将从课程内容、授课方式、课堂互动、教学方法以及实践应用五个方面谈一下我的体会和心得。

首先，培训课程内容丰富，涵盖了思政课教育的各个方面。课程主要包括思政课的基本任务与特点、思政课教学设计、思政课教学方法与手段、思政课中的创新实践等。其中，思政课的基本任务与特点是我最为关注的课程之一。通过这门课程，我深刻理解到思政课的核心任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生拥有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。此外，通过学习思政课的特点，我更加明确思政课应具备的“四有”素质，即有传道授业解惑的知识、有风清气正的人格、有理由有源的思维、有目的有纪的行动。

其次，培训采取了多样化的授课方式。课程设置了专家讲座、案例分析、小组讨论、互动交流等多种授课方式。其中，专家讲座是我最喜欢的一种方式。通过专家的讲解，我能够系统全面地了解思政课的相关理论知识，并得到及时的解答和指导。同时，案例分析和小组讨论也让我有机会与其他思政课教师进行深入的交流和探讨，拓宽了思路，提高了教学能力。

第三，培训中注重课堂互动，激发学员的学习热情。在课堂上，讲师们注重与学员之间的互动，通过提问、回答问题等方式鼓励学员积极参与。这样的互动不仅能使学员更好地理解课程内容，也能激发学员的学习兴趣和思考能力。在这种积极互动的氛围中，我不仅学到了许多新知识，也能与其他思政课教师进行真诚的交流，共同进步。

第四，培训强调多样化的教学方法。在课程中，讲师们向我们介绍了一些实用的教学方法和策略，如案例教学法、问题导入法、小组合作学习等。这些方法的灵活运用，不仅提高了思政课的教学效果，也激发了学生的主动性和创造力。

第五，培训注重实践应用，使我们能够将所学知识应用到教学实践中。通过培训，我明确了思政课的教学目标和教学方法，掌握了一些实际应用的技巧。在实践中，我积极尝试课堂教学新方法，例如以问题为导向、以案例为基础进行思政课教学，在培养学生实际能力和综合素质的同时，也增强了学生的思辨能力和创新能力。

总之，参加鞍山市思政课培训是我教学生涯中重要的一次经历，不仅为我提供了丰富的思政课教学理论知识，也让我有机会与其他思政课教师交流心得，共同成长。通过这次培训，我更加明确了自己的教学方向和目标，也增强了自信和动力。我相信，在不断学习和实践中，我将成为一名更好的思政课教师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

鞍山市线上培训心得体会篇十二

在过去的几年里，线上培训逐渐成为了大众学习的主要方式。尤其是2020年新冠疫情的爆发，线上培训更是得到了广泛应用。作为一名参与线上培训的学员，我收获了许多，也体会到了线上培训的优势和不足。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并对未来的线上培训做出一些展望。

首先，线上培训给我带来了更多的学习机会。在繁忙的生活中，我很难找到时间参加传统的面对面培训课程。而线上培训则打破了时间和空间的限制，我可以根据自己的时间安排进行学习。无论是在公交车上、办公室里还是家中，只要有网络，我就能够进行学习。这样的便利性使我能够更加高效地利用碎片化的时间，提高了我的学习效率。

其次，线上培训为我提供了更广阔的学习资源。传统的面对面培训课程受制于地域和资源，很难满足不同人群的学习需求。而线上培训则不同，通过互联网，我可以接触到来自全球各地的优质教育资源。我可以选择适合自己水平和需求的课程，无论是技术培训、语言学习还是职业发展，线上培训都能够满足我的需求。这种多样化的学习资源不仅拓宽了我的知识面，也让我能够更好地适应社会的发展需求。

然而，线上培训也存在一些不足之处。首先，线上培训缺乏互动性。与传统的面对面教学相比，线上培训很难实现即时的互动和反馈。在课程中，我遇到了一些问题，但往往需要等待较长时间才能得到回复。这使得学习过程有时变得孤独和枯燥。其次，线上培训容易造成学习的分散和浮躁。由于互联网的便利性，我常常会在学习过程中跳来跳去，很难集中注意力。这导致我有时候只是匆匆浏览内容而缺乏深入学习。线上培训需要学员具备较强的自我管理能力，否则很容易造成浪费时间和资源。

作为一个参与者，我希望未来的线上培训能够更加注重互动性和个性化的需求。一方面，线上培训平台可以引入更多互动的功能，如实时在线问答和讨论。学员可以像在传统课堂一样与教师和其他学员进行交流和互动，更好地理解和吸收知识。另一方面，线上培训平台可以根据学员的学习需求和兴趣，提供个性化的课程推荐和学习计划。这样可以增加学习的针对性和吸引力，提高学员的学习动力和效果。

总结起来，线上培训给我带来了更多的学习机会和广阔的学习资源。尽管存在一些不足之处，但我相信随着技术的进步和教育理念的创新，未来的线上培训一定会更加完善和优质。作为学员，我愿意积极参与并积极发挥自己的主动性和创造性，与线上培训共同进步。

参考词汇：

面对面培训traditionalface-to-facetraining。

互动性interactivity。

个性化personalization。

需求demand。

鞍山市线上培训心得体会篇十三

线上培训心得2xx年4月8日和5月26日，本人有幸参与了平阳县基于互联网的创意制造专题线上培训班的两次线上培训活动。因为疫情的缘由虽然大家不能聚集在一起，但借着互联网这个平台，平阳县的老师可以聆听远在常州北京的顶级专家做专题讲座。

在4月8日的线上培训中，管雪沨老师以《创客教育与信息素养》为题分享了他对于创客教育与信息素养的关系的思考，指出信息技术学科做创客教育的特点，具有跨学科的学习优势，强调信息素养在创客教育承担的地位与价值主张。他谈到，创客作品要具有实用性与创造性，使用的传感器要具有价值，超出原有认知模型的价值，通过作品创作能够提升学生的信息素养。最后他指出创客教育就是教育与创客文化的结合体，创客作品要从沙盘式转向真实可操作式。

吴俊杰老师分享了他的《掌控板与信息技术实验》课程资源。该课程共六个单元，分别从数字信号输入输出、模拟信号输入输出、数据的存储、寻找规律、可视化的技巧等方面结合实例创作实现多学科整合的项目化教学。他在讲座中将现场直播与视频播放的方式，清晰细致地将操作过程展现给大家，给人身临其境的感觉，哪怕隔着电脑也能清清楚楚地看到吴老师的制作过程。最后他谈了自己为什么做信息技术实验，他希望信息技术实验也能像物理实验一样经久不衰，而且他相信通过信息技术实验的方法去寻找和探究信息技术的.一些核心概念和过程，是信息科技未来发展的一种趋势。

在5月26日的培训中，谢珍视老师进行了《人工智能走进中小学信息技术》的专题讲座，从教材变革已在弦上、人工智能何方神圣、项目学习你知多少、浪潮已来技术先行这四方面分别进行深入浅出的阐述。她在讲座中以现场演示的方式，利用ai开放平台清晰细致地将人工智能的多种功能展现给大家，通俗易懂。她认为，对于小学生来说不应该要求掌握人工智能的背后深层次的原理，而是应该利用趣味性、创意的互动让学生感兴趣，去探究人工智能。最后她谈到老师们对于即将到来的有关人工智能新教材、新理念还需要不断学习，不断更新自己的教学方式，进无止境。

这两次线上培训，收听对象除了平阳县创客教育培训班的学员，还有温大的学生，这表明创客教育和人工智能尚且还处于蓬勃发展的状态，有无限的可能。美国教育学家克洛威尔说，教育面临的最大挑战，不是技术，不是资源，不是责任感，而是发现新的思维方法。而创客教育非常适合落实信息技术学科核心素养，作为信息技术教师，要多去尝试用开源硬件去做一些简单的关于人工智能的应用，去迎接和应对未来的新教材和新的挑战。