2023年近视防控教师心得体会小学报告(大全10篇)

心得体会可以激发我们对学习和工作的热情，增强持久学习的动力。要写一篇较为完美的心得体会，可以尝试采用多种文体和表达方式，增加阅读的兴趣和吸引力。通过阅读以下这些范文，我们可以了解到作者对某一话题的独到思考和感悟。

近视防控教师心得体会小学报告篇一

这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下方是我透过培训获得的点滴体会：

罗主任的讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要幽默的东西来吸引他，带幽默味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自我提出问题。此外，教师应将自我学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，加入了教师队伍，就应以教师这一职业为荣，这是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

从罗主任的讲座中我感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

近视防控教师心得体会小学报告篇二

近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记。使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。

一、存在问题。

1、做事循规蹈矩，创新意识不强。我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。

2、对学生了解不够，教育不够深入。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入。

二、整改措施。

今后，我要多读教育专著，多学习，多改进，多创新。积极主动与同年级的任课老师沟通，与各位班主任交流、在课间尽量多与孩子在一起活动、交流，了解孩子们的心理发展状态。力争掌握各班特殊学生在家里的表现情况，以及在其他老师课堂上的表现，以便对学生有针对性的教育，把每一个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一名人民教师，一定会牢记使命，不断提高自身综合素质，成为一名人民满意的好教师。

近视防控教师心得体会小学报告篇三

眼睛是我们最重要的感官之一，然而随着现代技术的快速发展和学生学习习惯的改变，越来越多的小学生患上了近视。作为教师，我们肩负着培养未来的责任，如何预防和控制近视已经成为了我们不可回避的任务。在日常教学和个人实践中，我总结出了一些有实践、简单有效的方法，下面我将和大家分享我的心得体会。

第二段：学校与班级管理。

学校和班级管理具有相当的重要性，尤其是在眼健康方面。学校和班级通风设施要合理设置，采光充足，要有科学的灯光设计，保证学生在学习时的视觉卫生和视觉保护。同时，班级管理也非常重要。排除不良学习习惯，如不低头写字，不抄作业等也是关键。培养生活习惯，保证良好的生活和休息时间，可以有效地预防近视。

第三段：优化课堂教学。

近年来，新媒体和多媒体技术取得了很大的进步,但使用过多还会造成对孩子眼睛的伤害。在小学阶段，应尽量避免使用电子产品，如平板电脑、手机等，减少孩子们接受电子产品的时间。让孩子们多进行有氧运动、户外活动，及时进行眼保健操、放松眼睛。还可以引导孩子们关注远离物体和进行远视眼锻炼，这些方法都能够有效避免视力下降。

第四段：加强家庭教育。

家庭教育的重要性不言而喻，对于预防近视也有很大的帮助。家长可以从眼睛保健、眼睛健康食品以及远离自学弊端等方面来培养孩子的习惯，例如少看电视和少使用电脑。家长应在规定的时间内监督和指导孩子的作业，减轻孩子们的视力负担。同时，家长还要注意给孩子的饮食搭配、多给孩子吃富含维生素A的食物。

第五段：教师个人实践。

身为教师，我也在自身实践中总结出了一些有效的健康方案。在教学风格上，要注意语言简洁，同时让学生在听取讲授课程中充分休息眼睛。在课后照看方面，及时发现并指导学生纠正不良学习习惯，也是我们的责任。

结语：

面对眼健康问题，我们需要采取有效的预防和控制方法。从学校和班级管理到加强家庭教育，都是预防近视的有效方法，此外，教师也要有相应的教学方式和接受教育的知识。只有全面合理的预防措施和人们全面的认识，不仅能够避免近视成为常态，还将有助于儿童健康成长。

近视防控教师心得体会小学报告篇四

近视防控作为当今教育领域的重要课题，备受关注。教师应当加强对学生近视防控知识的普及和教育，提高学生对近视的认识和防范意识。在长期的教学实践中，我深深认识到近视防控的重要性，并积累了一些心得体会。

首先，在教学过程中，我始终把近视防控作为首要任务。近视不仅会影响学生学习成绩，还会影响他们的身心健康。为此，我在每学期开始的时候，都会向学生们讲解近视的危害和预防方法，并且组织一次近视防控活动。在活动中，我邀请眼科医生给学生们做近视筛查，并提供相关的近视防控知识讲解。通过这些措施，不仅加强了学生对近视的认识，也促使他们树立正确的近视防控观念。

其次，科学的学习姿势对近视防控至关重要。经常出现课堂上学生低头看书或者弓着腰坐在桌子前的情况。为了纠正这种不良习惯，我引入“三高三低”原则。高看书：保持适当的阅读距离，不低头，不翘脚；高看黑板：注意学习用眼的距离，保持与黑板间适当的距离；高站立：合理选择学习姿势，避免长时间单一姿势；低用眼：适当安排学习时间和间隔，保持用眼休息的频率和时长。通过对学生们的反复教育和指导，他们的学习姿势逐渐改善，用眼习惯得到了改变。

再次，注意课堂环境的营造。在课堂上，我会尽量调整好光线的明暗度，减少灯光的反射对学生眼睛的刺激，并确保黑板上的字迹清晰可见。另外，我还会合理安排学生的座位，确保学生离黑板的距离适当，从而保护他们的视力。此外，我会鼓励学生多多参加户外活动，提倡他们进行目视远景的练习，锻炼眼球肌肉的调节能力，缓解眼部疲劳。

最后，与家长的合作是近视防控中不可或缺的一环。我积极与家长进行沟通，向他们普及近视防控知识，并提供相应的防控建议。我鼓励家长陪伴孩子一起进行户外活动，限制孩子使用电子产品的时间，并提供正确的学习姿势指导。同时，我给予家长在学生近视防控方面的关注，并鼓励他们及时带孩子进行视力检查和治疗。

总之，近视防控教师应当通过各种途径，多方位地加强学生的近视防控意识，以保护他们的视力健康。从教学开始，引导学生树立正确的近视防控观念；通过科学的学习姿势和良好的课堂环境，改善学生的用眼习惯；与家长密切合作，共同为学生的近视防控努力。只有这样，才能最大程度地减少学生的近视发生率，保护他们的视力健康。

近视防控教师心得体会小学报告篇五

近视问题一直以来都备受教育界的关注，正面临着迅速上升的趋势。作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，也深感近视给学生们带来的困扰和影响。为了更好地预防和控制近视，不仅要加强学校和家庭的合作，还需要教师们付出更多的努力。通过多年的实践和总结，我认为以下五个方面是近视防控教师应该关注和重视的。

首先，加强对学生视力健康的宣传教育。学生视力问题的形成往往源于不正确的用眼习惯和不良的生活方式。因此，教师可以通过讲解近视的危害和影响，向学生和家长普及正确的用眼知识，引导学生建立良好的视力保健习惯。此外，还应提醒学生注意用眼环境的改善，如光线适宜、书写距离适当等，以减少眼睛的疲劳。

其次，优化课程设计，减少对眼睛的过度使用。教师要根据学生的年龄和视力状况，合理规划课程内容和安排。避免长时间连续使用电子设备和阅读过于繁琐的教材。合理安排课间休息时间，引导学生进行眼保健操、眼球放松运动等，以缓解眼部疲劳。

第三，鼓励户外活动和体育锻炼。长时间处于室内环境下，学生眼部肌肉容易长时间处于紧张状态。而户外活动和体育锻炼不仅可以放松眼部肌肉，还可以提高学生的免疫力和身体素质。教师可以组织一些户外活动，如郊游、探险等，多次提醒学生要经常参加体育锻炼和户外活动，增加视远距离的锻炼机会。

第四，配合家长共同关注学生的视力情况。学生的视力状况往往与家庭环境密切相关，教师应与家长保持紧密沟通，及时了解学生的视力情况。对于视力问题较严重的学生，教师应向家长提供合适的建议和方法，例如到正规医疗机构进行视力检查，做好近视防控的干预措施。

最后，培养学生正确的用眼态度和自我保护意识。教师不能仅仅承担教学任务，更要充当学生的引路人。教师应该通过亲身示范和言传身教，教育学生要重视视力保护，养成正确的用眼习惯。同时，教师还要引导学生树立自我保护意识，当学生感到眼部疲劳或者出现不适时，应及时休息和就医，避免造成不可逆的视力损害。

总之，作为一名教师，近视防控是我们责无旁贷的责任。通过加强对学生视力健康的宣传教育、优化课程设计、鼓励户外活动和体育锻炼、配合家长共同关注学生的视力情况，以及培养学生正确的用眼态度和自我保护意识，我们将为学生的视力健康保驾护航，为学生的未来发展打下坚实的基础。只有通过全社会的共同努力，才能真正解决近视问题，让学生们健康快乐地成长。

近视防控教师心得体会小学报告篇六

近视问题成为当今社会面临的一大挑战，尤其是在小学生群体中更为突出。针对这一问题，学校开展了近视防控教育，并组织了相关活动和讲座。通过这些教育和活动，我深刻认识到近视防控的重要性，并形成了一些心得和体会。

第一段：问题的凸显与教育的重要性。

小学生近视问题的凸显，引起了学校的高度关注。据统计，我校超过60%的学生近视率超过300度，其中不乏低年级学生出现高度近视的现象。这一问题不仅会给孩子们的视力健康带来困扰，还会影响他们的学习和生活。因此，学校开展近视防控教育势在必行。通过这一系列的教育活动，学生们意识到近视问题的严重性，从而更加重视保护视力。

第二段：问题的原因与解决方法的宣传。

在近视防控教育中，我们了解到近视的发生有多种原因，如长时间盯着电子设备、用眼不当、用眼环境不良等。因此，要预防近视，首先要掌握正确的用眼姿势和方法。同时，学校开展了操场球类运动的宣传活动，鼓励学生多参加户外活动和体育锻炼，实现用眼休息；还注意了用眼环境的调整，规范了教室灯光的亮度和书写距离。这些宣传措施有效地帮助学生树立了正确的用眼观念和养成良好的用眼习惯。

第三段：问题的解决手段与实际行动。

除了宣传，我们还通过讲座和实际行动来解决近视问题。在近视防控讲座中，专家详细讲解了近视的危害和预防方法，学生们通过听取讲座更加深刻地认识到近视的危害性。同时，学校积极组织学生进行实际行动，如开展眼保健操比赛、制定用眼规范，每堂课后安排眼保健操等。这些实际行动使得学生们充分认识到近视防控问题的紧迫性，并在日常生活中付诸实际行动。

第四段：教育的效果与问题的困扰。

通过一段时间的近视防控教育，学生们眼保健意识得到了增强，并形成了良好的用眼习惯。许多同学表示，在家庭和学校的双重教育下，他们学会了正确使用电子设备并保护视力，不再长时间盯着屏幕。他们还表示，通过参加各种运动活动以及每天的眼保健操，眼睛的疲劳感明显减轻，并且视力也有一定的改善。然而，也有少部分同学仍然存在视力下降的问题，他们往往是由于长时间使用电子设备或用眼不当。这一问题需要进一步加强宣传与教育，让学生们认识到问题的严重性，并养成良好的用眼习惯。

第五段：个人的成长与对于未来的期望。

近视防控教育让我有了明显的变化和成长。在教育活动中，我了解到了近视的危害和防控方法，了解到养成良好的用眼习惯对于保护视力的重要性。通过参与眼保健操的比赛和各种运动活动，我深刻体会到了运动对于眼睛健康的积极影响。我将会坚持参加体育锻炼和每天的眼保健操，养成良好的用眼习惯，并积极宣传和帮助他人预防近视。我相信，随着近视防控教育的深入开展，学校和家庭的共同关注，我们一定能够迎来新时代的明亮视力。

近视防控教育的开展为小学生们提供了保护视力的良好环境和平台。通过这一系列的教育和活动，学生们对于近视问题的认识提升，形成了良好的用眼习惯，眼健康意识得到了加强。但是，仍然需要进一步加强宣传和教育，让更多的学生了解到近视防控的重要性，并形成长期的良好用眼习惯。相信在学校和家庭的关注下，我们一定能够迎来一个少近视的明亮未来。

近视防控教师心得体会小学报告篇七

随着电子产品的普及，孩子们用眼量不断增加，近视问题越来越严重。作为一名小学教师，我深感自己在孩子们保护视力方面的重要性。在长期的教学实践中，我积累了不少防控近视的心得。今天，我想分享一下我的体会和建议，希望对广大教师和家长朋友有所帮助。

第二段：预防近视，从日常生活抓起。

孩子们在学校大部分时间都是用眼的，我们可以从日常生活的方方面面给孩子们创造更好的学习环境，预防近视。比如，坚持盖好被子，保证充足的睡眠时间；适当的户外运动能够缓解用眼疲劳，增强眼部肌肉的活动性；多食用富含叶黄素和维生素的食物，如西兰花、菠菜、柠檬等。

第三段：教育孩子正确使用眼睛。

正确使用眼睛也是预防近视的重要方面。我们需要教育孩子们在看书或使用电子设备时，保持正确的坐姿和距离；避免熬夜、边看电视边吃饭等不良习惯。同时，我们也需要告诉孩子们在看书、写字、玩电子产品等活动中适时休息，进行眼保健操，缓解用眼疲劳，有益于视力保护。

第四段：家校合作，共同建设健康学习环境。

家校合作对于预防近视也很重要。我们需要教育家长朋友，一些孩子在家中过度使用电子产品，会影响视力发育，也会影响学习成绩。家长们也需要加强对孩子日常生活的关注，并提供一个适宜的学习环境。同时，我们也要鼓励孩子们多和同学交流，避免独自玩电子产品。

第五段：总结。

预防近视是一个长期的过程，我们需要付诸实践并不断总结经验，从而建立健康的学习环境。作为一名小学教师，我一直注重通过不同途径防控近视问题，希望我的体会和建议能对广大师生家长有所帮助，一起来保护我们的孩子们的视力健康。

近视防控教师心得体会小学报告篇八

近视问题是当今社会普遍存在的健康隐患之一，特别是对于小学生这个群体来说，近视问题更加严重。为了引导学生正确使用眼睛、养成良好的用眼习惯，我校开展了近视防控教育活动。在这次活动中，我收获了很多，也有了一些心得体会。

一、关注眼部健康的重要性。

通过参与近视防控教育活动，我意识到关注眼部健康的重要性。现代生活中，电子产品普及，学生们会长时间地使用电子设备，这给他们的眼睛带来了巨大的压力。而且，学生们面对书本、手机等近距离的用眼习惯，也增加了近视的风险。因此，我们必须重视眼部健康问题，加强教育的力度，教育学生如何正确用眼，保护自己的眼睛。

二、养成良好的用眼习惯。

良好的用眼习惯对于预防近视至关重要。我在这次活动中学到了一些方法，例如在用眼过程中，要注意放松眼睛，避免过度疲劳；正确的姿势，保持正确的距离；适当的眼保健操，可以有效缓解眼睛疲劳。此外，我们还要注意限制用眼时间，合理安排用眼休息，避免长时间用眼。只有养成良好的用眼习惯，我们才能预防近视的发生。

三、家校合作共同呵护学生视力。

近视防控教育的成功离不开家校的合作。学校在教育课堂上普及近视防护知识，帮助学生养成良好的用眼习惯；而家庭则要配合学校的工作，为孩子提供良好的学习环境。家长可以指导孩子正确使用电子产品，减少电子屏幕对眼睛的伤害；还可以为孩子提供充足的营养，如鱼类、绿色蔬菜等以增强视力。只有家庭和学校共同呵护学生的视力，我们才能更好地防控近视问题。

四、培养学生良好的眼保健意识。

培养学生良好的眼保健意识是近视防控教育的重要目标之一。在这次教育活动中，我们进行了多种形式的宣传，如举办座谈会、制作宣传海报等，提高学生们对于近视问题的关注度。同时，学校还邀请专家前来进行讲座，让学生了解近视的成因和预防措施。通过这些活动，学生们逐渐形成了良好的眼保健意识，明白了保护眼睛的重要性。

作为一个小学生，我将积极参与近视防控教育活动。我决定给自己定一个使用电子产品时间的限制，并定期进行眼保健操。同时，我也会影响身边的同学和家人，让他们也重视眼部健康。通过积极参与这些活动，我相信我能够有效预防近视的发生，并帮助更多的人认识到近视防控的重要性。

近视防控教育活动为我们提供了一个很好的机会，让我们认识到眼部健康的重要性，并为我们提供了一些实用的方法。通过家校合作，培养学生的眼保健意识，我们可以有效预防近视的发生。作为小学生，我们要积极参与这些活动，为自己和他人的眼部健康贡献一份力量。

近视防控教师心得体会小学报告篇九

为期半个月的“广东省屈小玲工作室、省2015第一期小学语文骨干教师跟岗培训”即将落下帷幕，在汕尾海丰的这半个月里，无论在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的周密的照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。跟岗的日子，让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了，尤其是我们的导师――屈小玲老师，一个优雅知性、德才兼备的女老师。她高尚的师德风范、对教育事业的执着热爱、鲜明的教育教学风格以及认真做事、热情待人的为人之道，深深感染了我，让我感动、让我感激、让我震撼。

在跟岗培训里，我们听课、评课、上课，读书、讨论、写日记、做简报，听讲座、做课题、反思，参加当地教育研讨活动等等活动，每一个活动都让我乐不知倦，所有的的活动都开阔了我的眼界，让我认识了自身的不足、认识了自身的渺小，促进了我对今后教育教学的思考和研究。

通过培训，我深深体会到自己离一名合格的骨干教师的要求还有很大差距，还有很多需要学习需要努力需要改进的，如果要在教育教学工作中绽放芳香，就得经历一番磨练、经历严寒。

一、名师指路，有如明灯。

屈小玲老师令我折服的还有是她充满智慧、独具匠心的教学艺术。她的《我最好的老师》一课，让我充分感受到什么是课堂艺术，屈老师将知识性与趣味性、生活化巧妙地结合，循循善诱，层层推进，通过学生课前有效预习，课上利用思维导图帮助学生对课文进行思路梳理、人物形象归纳，让学生学得轻松灵活而又扎实高效。这些真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，这样的课堂朴实、自然，遵循学生的认知规律，非常有利于学生地理思维、能力及良好个性的发展。感叹于屈老师深厚的教学功底的同时，我也深切地感受到，要成为一名优秀的教师，要上好一堂课，一定要深入钻研，多学习，多观察，多动脑，多积累。

屈老师不仅为我们上示范课，还对我们的课堂教学实践进行悉心的指导。她认真地听取我们的每一节课，每听一节课，她都给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、改进。屈老师结合课例，详细地分析了调控课堂纪律、活跃课堂气氛、如何深入浅出地引导学生思考、课堂细节的处理、怎样令自己专业成长更快、如果在借班上课时调动学生学习积极主动性等，深刻而又到位的点拨也让在座的我茅塞顿开、豁然开朗。在屈老师毫无保留的指导和尽心无私的帮助下，我们对课堂教学有了新的领悟，处理教材、调控课堂教学的能力也极大地提高了，学到了许多书本上学不到的知识。

为了提高我们的理论水平，屈老师带我们聆听了专家的讲座。华师大的陈建伟教授的《小组合作与学习型课堂的构建》、况姗芸教授《思维可视化工具助力小学语文教学》及华师附小的江伟英老师的《导图导读写》等精彩讲座从不同方面给予我启迪。

屈老师还指导了我们怎样做课题研究。对于课题研究，我们很多学员没有实操经验，都是一些感性的认识，体会不深，不知道自己的选题对不对、切入点妥不妥、可操作性强不强，不知道如何拟定实施方案、如何开展研究工作、如何收集课题资料、如何撰写开题和结题报告等等。屈老师让我认识了课题研究对于教师专业发展的重要性，真的让我受益良多。

为了丰富我们的专业知识，屈老师还带着我们参加了海丰县新教育研习社的研讨活动。在活动中，研习社的成员轮流分享了自己的读书体会、教育心得、专业成长的故事，把我们带入一个教育氛围浓郁的境界，让我感受到海丰教育的责任、看到了海丰教育的明天。

二、精诚合作，缔结友情。

这次跟岗学习，除了知识与技能的收获，更幸运的是我们和屈老师、工作室全体学员组成了一个亲密和谐的大家庭，大家合作学习、共同成长，生活上互相照顾，结下了深厚的友谊。在这个工作室里，大家都很认真、努力，交流沟通非常融洽，让我感受到一股不同寻常的力量。在跟岗期间，无论轮到那位学员上课，无论是在工作室所在学校上课，还是到其他学校交流，我们都精诚合作，群策群力，有的帮忙查找资料，有的帮忙准备教具学具，有的帮忙修改学案，有的帮忙制作课件，大家团结一致，互相鼓励，互相帮助。从各位学员身上，我同样学到很多成功的教学经验，也更清楚地认识到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全体学员的团结合作和互帮互助，我心中就会涌起一股股暖流。在前进的道路上，我想我不会孤单。

三、常常反思，养成习惯。

屈小玲老师说过一句这样的话：一个教师只教育书不反思，不一定成为名师，但如果能写教学反思，很快就可能成为名师。教师应在实践――反思――再实践――再反思螺旋式上升中，才能实现专业成长。

我们常常记得嘱咐学生要学会回顾和小结，可我们自己却常常只教不研，只管天天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习安排了每人一节公开课和一次教学反思的作业，在公开课后通过自评和聆听导师、同学的评课，我发现了自己没有意识到或不曾留意到的问题，他们的建议更是给了我莫大的启发，使我在改进教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。我的教学反思基本从以下两个大的方面入手：一、知“所得”。一节课(一单元、一本书)教完，无论是预设好的，还是在课堂中生成的，总有或多或少的成功之处，总有所得，至少要从三个方面进行小结反思：1.横向比对，和别人相比我有没有自己的独特领悟和我自己的课堂教学特色。2.纵向比对，我的教学过程中，哪些地方哪些环节是精彩的，师生都认可并感到愉悦。3.偶然小发现，比如对课堂意外事件的处理，有了新对策;对教材的某些不足不明之处，有了新认识;甚至是对付哪类学生，有了新主意，等等等等不一而足，这些灵光一现的东西，往往是数不胜数的，教学的机智就在其中得到积累。二、知“不足”。有得既有失，上完一节课后，自己总会感慨课堂上有这样或那样的不足。那么不足在何处，要有清醒的认识。1.对话及提示语感悟不深。2.没有调动好学生学习主动性3.时间把握不准确，超时了三分钟。较多时候自己讲行多。心急，没有给学生预留思考问题的时间。人文性的升华教育是达到了效果，但工具性的画龙点睛却没有点出来。一节课下来，让我思考更多的是：今后借班上课，自己不了解学生情况、学生没有预习、课堂上不尽力配合自己的时候自己该怎么办。

四、我今后该怎么做?

跟岗的日子即将结束，我也要回到自己的工作岗位中，那么今后我应该怎么办呢?

首先，在教学中追求和学生一起发展。不论在什么时候，无论从事什么活动，都必须意识到“我是教师”，从而自觉地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正确分析和判断教育情境的基础上，有效地调节和控制自己的心理和行为，使心理与现实相适应，保持心理平衡，以便较好地完成教书育人的任务。运用各种学习策略，提高学生语文素养。学生进步，教师自己才能进步。

其次，从教学反思中获得发展。写教学反思也是一种“对话”，是我们与“走过的日子”的对话，与收获和困惑对话。在写反思的过程中我需要深入思考自己的教学行为，这种思考的过程就是一个提高自我、获得发展的过程，所以我要善于反思，做一个反思型的教师，从反思中获得发展。

最后，以书为伴，在读书中发展。不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?多读书，多研究，这样不但能融会他人的理论，而且还能产生自己的新观点，推出自己的新理论。一位老师要成为一个有品味、有文学修养的人，要想发展，就要时刻与书为伴，不但读书，还要思考，与书中人物、与智慧进行对话。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想在教育教学中成绩更进一步，我得经得起考验、受得住磨难。在今后的工作实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断地学习新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采!

近视防控教师心得体会小学报告篇十

我校举办“青年教师业务培训”活动，此次教学活动围绕“立足课堂，关注有效教学”这个主题，以教学讲座的形式进行了深入探讨。听课后我有以下体会：

一、重视课前预习。

我觉得做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备，又培养了学生独立解决问题的习惯，提高了他们的自学能力。在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间，都有自己的答案。但是，认识到预习的重要性，未必就让学生喜欢预习；积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，要教给他们预习的方法。

二、营造和谐的课堂氛围。

语文教学过程中可以充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。在课堂上教师只有与学生真正地进行了思想和情感交流，教学才能切入学生的经验系统，课堂生活才成为师生共存的生活，才能实现有效教学的目的。

三、注重语言的品味与揣摩。

我认为要做到有效教学，教师就不得不重视对课文文本的研读，增加课堂上学生品读的机会，给予同学品味与揣摩语言的尝试。例如，在教学时，设计让学生速读课文并找出重点段的环节，还要重视引导学生体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，从中领悟语言文字的表达技巧，致使学生能够深入把握教材，更好的与文本展开对话，引导学生对教学内容正确理解和把握。

从这次活动中，我深深感受到：教学是一门艺术，要有效教学、提高学生素养需要教师课后多下功夫，提高教师自身的素养。

相信通过这次培训活动，青年教师们定能带着自己的所学、所感、所悟在未来的教育教学道路上不断成长，不断进步！