最新争做三色教师心得体会简短(汇总11篇)

写心得体会可以帮助我们发现自己的优点和长处，进一步激发自己的学习和工作积极性。在写心得体会时，可以参考一些相关的文献和资料，为自己的总结提供更多的支持。以下是一些关于心得体会的范文，希望能给大家提供一些启发和思路。

争做三色教师心得体会简短篇一

引言：

现代社会中，教师作为培养人才的重要力量，肩负着重要的社会责任与使命。如何成为一名优秀的教师成为了每位从教者的关注焦点。实现“争做三色教师”是每个教师努力的目标。通过参与一系列培训活动，我深切地体会到了争做三色教师的重要性，下面我将就我的经历和体验进行分享。

第一段：品德是基础。

作为教师，必须具备良好的师德师风。良好的师德师风不仅是对自己的要求，更是对学生的一种示范。品德好的教师深受学生喜爱与尊敬，他们言行一致、正直诚实，严守职业道德，对学生有着真心的关心和关爱。在参与争做三色教师的培训中，我深刻地意识到，无论在学校还是在社会中，良好的品德是我作为一名教师的基本要求。因此，我下定决心要从自身做起，以身作则，培养学生正确的品德观念。

第二段：教学是重点。

作为教师，我们的主要工作就是教学，因此教学能力是衡量一名教师水平的重要标志。在争做三色教师培训中，我积极参与各种培训课程，提升自己的教学水平。我学习了许多有效的教学方法和策略，并将其运用到实际教学中。同时，我也注重与同事的交流和合作，在相互学习、共同成长中提高教学质量。通过这一实践过程，我深刻体会到了不断学习和提升自己的重要性，为了更好地服务学生，我愿意不断努力。

第三段：以爱为纽带。

争做三色教师中的“以爱为纽带”是我深受启发的一个主题。作为一名教师，我们时常需要与学生进行沟通和交流。在培训中，我学会了倾听，学会了理解和关心每一个学生。我鼓励学生发言，尊重他们的想法和意见。我用爱心对待每个学生，让他们感到安全和受到重视。通过这种互动，我深刻地体会到了争做三色教师的核心理念，即“爱”的力量是无限的，它能够激发学生的潜能，让他们更好地发展。

第四段：家校合作。

在培训中，我也学到了家校合作的重要性。作为一名教师，我们要认识到家庭是孩子成长中重要的一部分。与家长保持良好的沟通和合作关系，对于孩子的发展具有积极的影响。在与家长的交流中，我深入了解了每个学生的家庭背景和特点，让我能够更好地了解和照顾学生的需要。我也积极参与学校组织的家长会和家庭活动，与家长一起分享学生的成长和进步。通过家校合作，学生能够得到更好的照顾和关爱，家长能够更了解孩子的学习情况，我作为一名教师也更加有信心和动力去教育每一个学生。

总结：

争做三色教师是一项充满挑战与意义的任务。通过参与培训，我深刻体会到了争做三色教师的重大意义和影响力。良好的师德师风、优秀的教学能力、以爱为纽带和家校合作，这四个方面构成了争做三色教师的核心要素。作为一名教师，我会继续努力，不断学习和提升自己，以更好地服务学生，培养他们的全面发展，为教育事业做出自己的贡献。

争做三色教师心得体会简短篇二

（一）。

全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的，这一年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。

尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。

“师德至上”.立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。

“学术为本”.学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师”.诺贝尔生理和医学奖获得者j·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到：“教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地认识到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发；科研有助于革新教学内容，有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才，才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。

“用爱点燃爱”.爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生认识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、充满生机与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。

教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。

（二）。

“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”.通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”.从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确；和身边人比存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。

争做三色教师心得体会简短篇三

通过学习重要讲话精神，我认识教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

在今后的教学中，我们将进一步深入学习贯彻重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

争做三色教师心得体会简短篇四

段一：引言（150字）。

作为一名教师，我们肩负着培养和教育下一代的重任。如何做一名好的教师成为我们每个教育工作者需要思考的问题。前不久，我参加了学校举办的“争做三色教师”培训活动，通过这次培训，我受益匪浅，深刻认识到做一名三色教师的重要性和工作上的不足之处。以下是我几方面的心得体会。

段二：倾听与鼓励（250字）。

争做三色教师，首先要具备的就是倾听与鼓励的能力。课堂不再是教师“独角戏”，而是一个互动的平台。在与学生的互动中，我学会了通过倾听和鼓励来激发学生的兴趣和积极性。教室里的每个学生都有他们的想法和声音，我们应该耐心倾听他们的故事、疑惑和想法，并且给予诚挚的鼓励和肯定。这样，孩子们会感到被尊重和受到重视，他们也会更加积极主动地参与到学习中来。

段三：创新与实践（250字）。

作为三色教师，要具备创新精神。针对课堂教学，我开始尝试多样化的教学方法和新颖的教学工具。我引入游戏、小组合作和科技手段等，使课堂变得生动有趣。通过创新，我发现学生的学习兴趣得到了极大的提升，他们能够主动思考和解决问题。此外，我还积极参与学科竞赛和社团活动，将课堂所学应用于实践中，使学生可以在具体的场景中理解知识的运用，培养他们的实际动手能力。

段四：关怀与服务（250字）。

作为三色教师，我们不仅要培养学生的智力，还要关注他们的心理健康和身心发展。我有意识地与学生建立密切而真实的关系，了解他们的需求和问题，及时为他们提供必要的帮助和支持。我还积极参与学校的社会实践活动，带领学生参与社区志愿服务等活动，让他们感受到关怀和服务的力量。通过关怀与服务，我深信学生的成长将得到更全面的促进和发展。

段五：持之以恒与自我提升（300字）。

争做三色教师是一项长期的任务和责任。在教育的道路上，我决心将这一理念贯彻到底。持之以恒地做好三色教师需要不断的学习和提升。我会继续参加培训活动、读书研讨和教育交流等，为自己的专业知识和教育理念充电，不断提升自己的教学水平和能力。我相信，只有不断努力和进步，才能更好地实现为学生的成长和发展而奋斗。

总结（150字）。

争做三色教师，意味着在传递知识的同时，关注学生的心理健康和身心发展。通过倾听与鼓励，创新与实践，关怀与服务，并持之以恒地自我提升，我们才能成为一名优秀的教育者。每一位教师都应当担负起这个使命，为学生的未来努力奋斗。我相信在我们的共同努力下，教育事业将会更加繁荣，学生的未来将会更加美好。

争做三色教师心得体会简短篇五

随着时间的流逝，我走上讲台已经有二十多年了。二十多年之间很多事情都发生了变化，我由一个朝气蓬勃的学生转变成了一名中年教师：从一个不懂事的孩子转变成了一位母亲：学生的脸也年年的转变着，送走了一批又一批，看着他们一个个长大成人……然而我和学生之间的关系永远没有改变。有时候好象是朋友的关系，有时候好象是母亲与孩子的关系；有时候又好象是严师和徒弟的关系……互相尊重、互相信任，关心他们的健康成长，教好书，育好人是我的原则。我会坚持这个原则，让学生学会快乐、学会真实、学会做人。

长期以来，中职生厌学，大部分学生尤其不喜欢英语，英语老师也陷入尴尬境地。如何充分把握和加强学生的情感功能，对学生进行情感教育？我以为，英语教师只有全身心地投入，在教学中渗透情感教育，在无声无息中走进学生的心灵，才能上好每一节英语课。“随风潜入夜，润物细无声”，也许就应该是这样的。

谁说过，没有情感，没有爱，就没有教育。的确如此！英语学科与“情感”有着密不可分的关系。要上好每一堂英语课，就必须在英语教学的整个过程中对学生进行情感教育。如何让情感教育贯穿英语教学中？我的学生很喜欢我的英语课，下课铃响了，他们会长吁一口气：“这么快就下课了？”。虽然我的脚步已经跨下了讲台，但是教室里的“沸腾”让我感动。有了这样的效果，我的英语课就进入了良性循环。有人说“未来做诗先做人，功夫在其外”，英语教学亦如此。四十五分钟的英语课凝聚着老师四十五分钟外的大量心血，显现着老师由思想和感情综合而成的情操。没有这一课时之外大量的师生间情感的交流，就不可能在课堂教学中取得最佳的效果。

中职生的年龄大多是在十五至十七岁之间，他们的身心发展已趋于成熟。他们不仅具有较强的独立性意向，而且自重感在他们的心中日益强烈，这是中职生的情感特点。英语教师在课堂教学的过程中尽可能运用生活中的实例进行情感教育：文质兼美、情文并茂、充满激情，把握文中的“情”，以创设一种氛围，使学生入情、移情、冶情。情感是开启学生心灵的钥匙，在英语教学中如何挖掘情感教育的潜力，是英语教学不能忽视的课题。作为一名英语教师应该尽可能地引导学生发挥智慧和才能，让情感产生一种无形的推动力，促成英语教学的最佳的效果。情感是冬夜的一团篝火，夏日的一抹凉阴，我们要呼唤学生情感的回归，对学生的每一点健康的情感内省和表达给予充分肯定，积极鼓励学生进行情感的交流，帮助那些还处于自我封闭状态的学生从情感的天地中走出来。我们的生活中处处充满着情感，生活中也随时演绎着情感的人生。中职生正处于青少年学习和发展的黄金时期，其各种心理活动和具体行为都包含着情感的反应。所以，作为英语老师，首先自己要很投入，要以情感染学生。上课的第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样……让“开台锣鼓”更精彩，根据学生的情感特点进行教学，在传播知识的同时，给学生以情和爱。

争做三色教师心得体会简短篇六

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。求学途中的我，遇到的好老师令我铭记在心，他们优美的语言吸引着我、广博的知识感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学经验栽培着我。然而，在我心灵最深处，提起儿时的老师，第一个蹦出来的却不是他们。而是一位可亲可爱可敬，却喜欢以成绩取人的老师。一次，我和这位老师心目中最优秀的学生――班长，谈笑风生地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被老师看见了。只听他厉声吼道：“仲纪生，来！”我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：难道，又是我做错了什么，惹老师大发雷霆。我胆战心惊地走向老师，“谁允许你乱扔废纸的？”怒斥在我耳边回响。“我……”“还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习……”我低着头聆听老师的训斥，心里却一百个，一万个不服气，明明是班长不小心掉下的纸片，他却不调查、不了解清楚，就把我劈头盖脸地乱批评一通。难道成绩优秀的学生，就不会偶尔犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？老师的言语表情一直记忆犹新，深深地印在脑海里。那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名教师，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。

经过我的努力，终于考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光辉的事业中的一员。踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激动、是兴奋，我终于成为学生心中的神圣；是决定、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。我要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”

我把真情告诉全班学生时，大家为那天的激动而脸红，为冤枉闵xx而内疚。我乘此机会教育全班同学，鼓励闵xx:“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”人不是圣人，都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。“人无完人，金无足赤。”人没有完美的，金也不是完全纯金的，任何人都有缺点。老师相信大家都能改正错误，改掉缺点，成为一名优秀的学生。从那以后，闵xx像变了一个人，上课专心听讲，积极举手发言，作业一丝不苟，劳动委员工作兢兢业业，对待师长彬彬有礼……以优异的成绩小学毕业，考上翔宇初中，如今，就读于南师大。

今天，我看到曾经大家论为的“坏学生”成长为高等学府的莘莘学子，我为自己当初没有放弃他们而自豪和庆幸，对自己为他们曾经的公正公平的爱，和风细雨、润物无声而欣慰和骄傲！虽然我不指望能培养出多少“瓦特”“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“瓦特”“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。我会朝着我的目标一直努力！

我是一位普通而平凡的幼儿教师，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花园中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。我已在铸造人的伟大工程中，奋斗了十一个春秋，我深深眷恋着幼教事业。

一、用母亲般的胸怀，对孩子付出全部的爱。

面对天真可爱的幼儿，我有着火一样的热情和强烈的责任心、事业心和爱心。在工作中，我热爱关心每位幼儿，班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上，做到了像母亲般的关心、呵护他们。幼教工作需要爱心，这种爱心就体现在对孩子的耐心、细心和认真负责的工作态度上。去年我班小朋友刘刚，午睡后，我发现他精神萎靡，一摸额头有点发烧，测体温37度9.我赶紧和他家长取得了联系，边带班边细心的照顾他，给他多喝谁拿来湿毛巾降体温，等待家长的到来。没想到他突然抽搐起来，口吐白沫，两眼直瞪，嘴唇发紫。我一看这情形，凭我做母亲的经验，觉得可能是抽风了。我没有惊慌，镇定的展开了急救。于是我赶紧边掐人中和虎口，边叫班里的老师为他解开衣扣，拿来毛巾塞到嘴里垫住牙齿，又叫其他老师拨打120急救。由于我们急救方法得当及时孩子很快苏醒过来，孩子得到了及时得救治，挽救了孩子的生命。许多家长知道这件事后，都称赞我对孩子比孩子的妈妈还细心。

二、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗。

我把教室变为培育崇高思想的场所，作为一名幼儿教师，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的诗，我要让爱之旋律永远留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力量，因此，为人师表是我的全部工作。身为班主任，积极协调带领本班老师开展班级工作，我班三位老师不分份内份外，有事抢着做，有活抢着干，从不计较个人得失。我们团结协作，使班级工作开展的'有声有色，给孩子们创造了一个温馨和谐的成长氛围。我们喜欢孩子，孩子们也更爱我们，我们就像一家人，孩子们亲切的称呼我们为“妈妈”,我们也叫孩子们“宝贝儿”.

三、让知识的甘露汇成溪水，在每一位幼儿的心中流淌。

陈鹤琴先生曾经指出：“大自然是最好的活教体，生活即教育。”于是我在教育中尽可能多创造机会，让幼儿亲近自然、融入自然，接触社会、认识社会。我带领幼儿观察春天的树，欣赏夏天的雨，感受秋天的风，体验冬天的雪，给幼儿提供与动物对话、交朋友的机会。在充分于自然社会的接触中，激发了幼儿关注社会，研究自然的兴趣，陶冶了美的情操，增强了体魄，以及乐观合作的态度，锻炼了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

四、一路同行，一路精彩，家庭社区共同给孩子撑起一片蓝天。

《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高育儿能力。”家园结合是我们搞好各项工作，促进幼儿发展的有效途径和有利的保证。我还充分调动家长参与班级活动的积极性，使家长成为班级活动的合作伙伴。我们给家长提供最优质的教育，发现孩子的问题及时与家长沟通，老师、家长共同关注幼儿的发展，形成了教育的合力。

作为一名幼儿教师，我无悔，我情愿，我愿像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，蜡炬成灰而不悔。作为一名幼儿教师，我自豪，因为是我搀扶着孩子走上人生旅途的第一步；我愿做一名普通而平凡的幼儿教师，伴随孩子们在百花园中快乐成长，直到永远！

争做三色教师心得体会简短篇七

争做优秀教师，坚持认真学习以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。下面是本站小编为大家收集整理的争做优秀教师。

欢迎大家阅读。

人民教师是神圣的职业，一旦你投入进去，就注定要在教育的润土上辛勤劳作，将一生的光阴在粉笔灰沫的弥漫中耗尽。.20xx年5月6日晚，在学校会议室，我们全体教师听了学校领导作的报告，对“怎样做一名优秀的教师”进行了专题学习，我对“教师”这两个字的含义又有了更深层次的理解，对做一名优秀的人民教师也增添了一份责任感。

下面是我对李锦洲校长对于这次学习提出五点做的一个总结：

一：一名优秀教师应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。对于这一点我是这么理解的：若想给学生一碗水，自己要有一缸水，这样才不会枯竭。为了不误人子弟，教师自己要用渊博的知识武装自己，所以就必须努力学习新知识，跟上时代的步伐，拓宽知识面，不能局限在自己所授课程的范围内，勇于探索创新、全面发展，这样才能用更多、更全面的知识传授学生，使学生能接受新知识、新技能，给他们将来造福社会打下良好的基础。

二：一名优秀教师必须以人为本。这一观点我认为我应该这样做：对学生严格要求，但不能用语言伤害学生，不能挫伤学生学习的积极性，特别是中、小学生，他们正是成长阶段，哪怕是老师一句不经意的话，他(她)就有可能记忆深刻，甚至影响到他们的一生，作为老师的一言一行，一举一动，都要从有利于学生成长出发，从有利于学生的成长考虑。

李锦洲校长还说了一名优秀教师应正确处理教育主体与教育客体的关系，一名优秀教师培养学生应面向未来。一名优秀教师应注意：学生创新是知识经济时代所有价值观念的核心，想象、创新能力是知识经济发展的关键因素。

总之，我认为我们必须要认真教学，努力学习，举止端装，言行规范，提高自身的素质和修养，时时处处用教师的职业道德规范检验自己，只有这样才能做一名合格的、优秀的人民教师。

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。我们每位审计党员都应该深入领会“。

两学一做。

”活动精神，自觉践行“两学一做”。

“两学一做”要让党员补足精神之钙。强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。这个形象比喻深刻诠释：坚定理想信念，是共产党人安身立命的政治灵魂，是推动党的事业不断发展的精神支柱。事实一再表明，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。坚持党要管党、从严治党，首先就要坚定党员的理想信念，补足党员精神上的“钙”，这是摆在我们党面前的一项重要课题。一些党员党性观念不强归根到底是党性学习不够，缺乏精神之钙。党员参加封建迷信活动者有之，参与赌博者有之，违反党纪党规者有之，严重损害了党在群众中的形象。这是因为这些党员缺乏精神之钙得了“软骨病”，在世界观上、人生观、价值观上出现了偏差和错位。因此，要以“两学一做”为契机，引导党员学党章、学党规、学系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”(道路自信、理论自信、制度自信)，补足党员“精神之钙”，铸牢“党性之魂”，用行动践行党员的忠诚和担当。

“两学一做”要让党员守纪律讲规矩。“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”语重心长地强调党员领导干部要守纪律讲规矩，并且把守纪律讲规矩作为对党员、干部党性的重要考验，对党员、干部对党忠诚度的重要检验。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”纪律和规矩都是规范社会运行的行动指南和准则。俗话说“闭门造车，出门合辙”，不守规矩，必有倾覆之虞。作为一个拥有8000多万党员的世界最大执政党，我们党在90多年的艰难求索中，许多行之有效的规矩，无不是一代又一代共产党人通过探索、试错和创新的结晶，无不是奋斗智慧、经验得失的积淀，有些规矩，还是付出惨重代价后痛定思痛总结形成的。无论是血雨腥风的革命战争岁月，还是激情澎湃的改革发展年代，党员是否讲纪律守规矩，直接关乎党的事业的兴衰成败。因此，作为党员要带头认真履行好党章赋予的权利和义务，自觉按党章办事，自觉遵守党纪党规。

“两学一做”要让党员坚定姓党信党。时下，一些人忘记了共产党员的身份，不信马列主义却信起鬼神;有的热衷求神拜佛，大搞封建迷信。在这些人看来，希望“贿赂”鬼神，可以在“有事”之时“逢凶化吉，遇难成祥”。因此，不断出现党员参教信教，不能不说和腐败有关系。贪腐之风，严重挫伤了普通党员和人民对党信任依赖的热情和赤诚，使信仰变得苍白无力。强调：党要管党，才能管好党;从严治党，才能治好党。在党言党，首先就是党要管党、从严治党。党员要姓“党”，需要我们在思考辨析中知党、爱党，在履职尽责中信党、兴党。“信之愈坚，学之愈深，懂之愈透，用之愈实”。笔者认为，在“两学一做”专题教育开展的今天，作为共产党员，我们要姓而真信，加强党性修养，坚定理想信念。做到对党忠诚，坚定道路自信、理论自信、制度自信。不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定对党的信仰。要通过“两学一做”学习教育亮出党员身份、体现党员身份，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都能发挥党员先锋模范作用，为群众做好表率。

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。两学一做”学习教育不是一次活动，贵在坚持，要突出经常教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

一是要坚持学党章党规。采取个人自学与集中学习方式，明确自学要求和目标，坚持学习，努力提高学习水平，总结学习心得。按照“三会一课”制度，围绕专题学习讨论，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习党章等内容。通过学习，提高认识，认真总结，找到差距，最后明确努力方向。

二是要坚持学系列讲话。坚持认真学习以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，学习系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，从而用理论武装自己，深刻领会讲话的精神实质。

三是要坚持做合格党员。按新发展新时期对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行的合格党员。坚持把理想信念时时处处体现为行动的力量上，坚持在每年、每月、每日、每时、每分、每秒上，都要用一名合格党员的标准要求自己的一言一行一动，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，努力加强党性锻炼和道德修养，践行党的宗旨，密切联系群众，全心全意为人民服务。

“两学一做”，贵在坚持。坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装自己，坚持做一名合格党员。通过“两学一做”，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，为“十三五”规划开好局、起好步、决胜全面建成小康社会而贡献力量。

争做三色教师心得体会简短篇八

虽然没有机会在现场聆听习总书记在第30个教师节上的讲话，但是看着他的报告，却有着亲耳聆听的感受，也深切的感受到了习总书记对于每个教师的关切和希望。

我，一个平凡的老师，对于自己的这份职业有了新的认识和思考。老师是什么呢？我想对于不同的人有着不同的理解。在家长的眼里，老师意味着自己的孩子的未来是什么，对于学生而言，老师是神圣不可侵犯的，是万能的，是什么也难不倒的人。社会、家庭给予我们一份深深的嘱托，一份深深的责任。而我知道，我只有不断的努力学习，提升自己，才能跟上时代的步伐。有时候，改变自己不仅仅是理念，更多的是在实践中、在团队成长中获得不竭的动力。

儿时，当自己还是一名学生时，是我的老师让我认识了这个世界，把我也领入了这个教育的大门。真正的当上老师，才知道不是想象中的那么简单。习总书记在讲话中这样说：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

我们不是大师，却从这份肯定中得到了国家对于教师的认可，而这无疑会给我们每一个人增强信心。国家的信任，家长的信任，激励着我们每一个向着“做一个好老师”努力前进。

做一个好老师，做一个有理想信念的老师，做一个有道德情操的老师，做一个有扎实学识的老师，做一个有仁爱之心的老师。

曾几何时，也只是把这份职业当做职业来做，在教学的过程中，汲取团队的力量，从身边的榜样身上，从家长殷切的眼神中，从孩子们对自己那份爱中，得到力量，转换观念，教师，不仅仅是我的职业，而是我为之奋斗一生的事业。或许，我一辈子默默无闻，但是我有我的学生足够了，他们知道我是一个努力的老师就成了。因为我有理想，我的人生更加充实。师德，教师的灵魂，不用多么的高尚，如果希望自己的孩子遇到什么样的老师，自己就朝着自己希望的标准去做吧。爱每一个学生，特别是后进的孩子。他们更需要我们的尊重和教育。很多时候与自己教过的学生聊起来，他们往往会说一些我曾经说过的话，他们说，这些话，让他们一辈子难忘，一辈子激励着他们前进。那就这样做吧，不要随意的伤害孩子，走进每一个孩子的心灵，做他们的朋友，做他们的良师，做他们的知心姐姐。

努力学习吧，我们可以物质上清贫，但精神上绝对富有。和孩子们一起读书，和孩子们一起练字，注重自己的专业成长，活在当下，学在当下。借用习总书记的话作为自己的座右铭：三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。用这句话勉励自己，做一名好老师，做一名对得起国家、对得起人民的老师。

争做三色教师心得体会简短篇九

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。如何成为一名优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育理念和教育态度。近年来，“争做三色教师”成为了教育界的热词，它体现了教师应具备的三种品质：红色信仰、黄色理想和蓝色行动。在实践中，我深刻体会到了这三种品质的重要性和必要性。下面将结合个人经历，详细阐述争做三色教师的心得体会。

第一段：红色信仰的重要性。

作为教师，红色信仰是我们的精神支撑和行为准则。在成长过程中，我始终受到党的教育工作的深刻影响，明白党的教育方针的重要性。只有以马克思主义为指导，不断加强党性修养，才能始终坚守初心，不忘使命。在教育教学中，我总是坚持以党的教育方针为指导，传承和发扬党的优良传统，通过红色文化的融入，培养学生热爱祖国、热爱革命事业的情感，激发他们的爱国热情和社会责任感。

第二段：黄色理想的坚守与追求。

黄色理想是教师应具备的一种理想信念和追求。作为一名教师，我们的责任是培养学生立志成才、追求卓越。我们应该以榜样的力量影响学生，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，为学生树立积极向上的目标。同时，我们也要不断提升自己的教育素养和学科知识，善于思考、勇于创新，保持对教育工作的热情和动力。只有我们不断追求进步，才能在教育事业中不断有所突破，实现个人和社会的共同发展。

第三段：蓝色行动的务实与实践。

蓝色行动是指在实践中将理想付诸于行动，通过实际行动为学生服务，为教育事业做出贡献。作为教师，我们要积极参与学校的各项活动，担任各种职务，发扬团队合作和互助精神，为学生提供全方位的教育服务。此外，我们还要关注教育教学的创新和改革，积极研究教育问题，参与教育科研，不断提高教育教学质量。只有将理论与实践相结合，才能真正实现我们的教育理想。

在争做三色教师的过程中，我深刻感受到了红色信仰的力量。只有始终坚守党的信念，才能坚持正确的教育方向，教育出乐于奉献、有为有守的新一代。同时，黄色理想也是我不断前行的动力。在追求教育事业的过程中，我要时刻提醒自己要不断学习，不断完善自己的教育素养，为学生树立榜样。在实际行动中，我坚持蓝色行动，积极参与各项教育活动，关注教育改革，不断提升自己的教育教学水平。这种持之以恒的努力，使我逐渐成为一名具有专业素养和责任意识的优秀教师。

第五段：结语。

争做三色教师是每位教师应该努力追求的目标。红色信仰、黄色理想和蓝色行动是协调发展的三种品质，只有有了这三种品质，才能真正成为一名优秀的教师。我相信，通过不断地探索和实践，我能够真正做到争做三色教师，为教育事业做出更大的贡献。同时，我也希望能够通过我的努力和影响，培养出一批批的优秀学生，为祖国的繁荣做出自己的贡献。

争做三色教师心得体会简短篇十

——学习“习总书记教师节讲话”心得。

通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到。

教学。

管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱。

心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

——学习习总书记教师节讲话心得。

第三十个教师节来临之际，习近平总书记在北京师范大学的重要讲话，提出要做“四有”教师，成为党和人民满意的好老师。通过学习总书记的讲话，让我对教师的专业性产生了新的审视与反思：那就是要成为一名“四有”的好教师，必须把“专业情意”放在首位。

当前，教师职业的专业性已经得到越来越多的认可。通常我们从专业知识、专业技能和专业情意三个方面来规范教师的专业性，提高教师的专业化水平。习总书记提出的“四有”教师中，只在第三个“有”，即“有扎实的学识”中强调了教师专业知识和能力的重要性。而其余三个“有”，即“理想信念”、“道德情操”、“仁爱之心”都是对教师专业情意的要求。

从习总书记对“四有”教师四项要求的阐述来看，人们不得不反思，在相当长的时间里，无论是在教师的职前培养中，还是在教师的实际工作中，侧重点都放在了专业知识和专业能力这两个方面，特别是师范生在学校所修课程基本上也都是围绕专业知识、专业技能的培养而展开的；在职教师培训、考核过程也都往往是主要解决专业知识、专业能力提高的问题，而专业情意却被默认为是这一职业理所应当具备的素质，忽略了专门的培养、熏陶、教育与考核。事实上，一名教师即使有高水平的知识、高效率的教育技能，如果没有正确的理想信念，只把教书育人当成养家糊口的手段，那也很难保证教育教学的质量；如果没有高尚的道德情操，而在是非、曲直、善恶、义利、得失等面频频出错，那就担不起立德树人的责任；如果没有真诚的仁爱之心，对学生麻木不仁甚至拳脚相加，又如何能让自己的学生开出真善美的心灵之花。

因此，要成为具备“四有”的好教师，良好的专业情意首当其冲。这种包含着信念、道德和爱心的专业情意，应该融入在整个教师素质结构中，内化在专业知识和专业能力中，以便从整体上提升教师的专业水平，使之成为党和人民满意的好教师。

在第三十个教师来临之际，习近平总书记在北京师范大学发表了题为《做党和人民满意的好老师》重要讲话，深刻阐述了一位好老师应具有的“共同的、必不可少的特质”，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。深刻领悟、切实践行总书记讲话精神，争做“四有”人民教师，既是党和国家对人民教师的殷切期望，也是每位教师应有的努力目标。教书育人是教师的基本职责，我们要把习总书记的讲话精神贯彻到日常教育教学工作实践中，以实实在在的具体行动体现人民教师的“四有”本色。一是要有坚定的理想信念。教育承担着为中国特色主义事业培养合格建设者和接班人的神圣使命，言传身教是人民教师必须秉持的基本原则。以坚定的理想信念影响学生，以正确的价值追求感染学生是教书育人的内在要求。作为社会主义国家的人民教师，必须不断加强马克思主义理论学习，始终坚定马克思主义信仰和共产主义、社会主义信念，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，坚信社会主义核心价值观。以崇高的理想信念追求和价值取向引导学生，感染学生，在传道、授业、解惑中注重育人，将正确的理想信念内化为学生的思想素质，外化为学生的日常言行，为学生成人成才奠定坚实的思想基础。

二是要有高尚的道德情操。良好的师德师风是教师职业的基本要求，也是作为一名好老师应具备的基本素质。敬业爱岗、淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献是良好师德师风的重要体现。教师应注重自我修养的积淀和提升，热爱教师职业，注重精神追求，发扬奉献精神，专注人才培养。以学生在为人处事上的明理诚信、在追求真理上的知识增进、在社会实践上的能力提升、在社会责任上的勇于担当、在创新精神上的不懈追求、在事业发展上的社会贡献等成绩为最大的快乐追求，全身心投入教育教学工作，争做让人民满意的好老师。

底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法”投入教育教学，循循善诱，答疑解惑，形成良好的育人素质。

四是要有宽厚的仁爱之心。热爱教育、关爱学生、尊重学生、理解学生、宽容学生是教师在教育教学过程中必须坚持的基本准则，也是教师必备的职业操守。青少年学生正处于成人成才的关键时期，思想观念、行为方式并未成型，需要不断地进行引导和矫正，帮助他们健康成长。在这一过程中，和谐稳定的师生关系是保证教育教学活动有序开展和促进学生全面健康发展的内在基础。教师的一言一行、一举一动直接影响学生的学习态度、生理健康、心理健康和学习效果。“只有用爱才能教育好学生。”好老师往往不仅要爱岗敬业，并且对学生应视同己出，平等对待，尊重学生选择、理解学生情感、宽容学生犯错、鼓励学生探索、支持学生创新，在长期的教育教学实践中构建互信互爱、友好温馨的和谐师生关系，让学生在充满着爱的氛围中成长，在浸润着爱的呵护下成才。

国家发展靠人才，人才培养靠教育。作为教师，我们应以习总书记讲话精神为指引，以争做“四有”人民教师为目标，在人才培养、科学研究、社会服务、文明传承工作实践中，积极探索，力求创新，为党和国家事业发展培养更多的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持。

全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的，这一年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。

尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。

“师德至上”.立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。

学术品位。只有教师是创造性人才，才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。“用爱点燃爱”.爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生认识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、充满生机与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。

教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。

“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”.通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”.从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确；和身边人比存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。通过学习习总书记的一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：

树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心；关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心；工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切；谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心；不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。

做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。

争做三色教师心得体会简短篇十一

自治区党委教育教师工作会议针对新疆未来一个时期的教育发展提出了新理念、新目标、新办法，会议内容提气提神振奋人心。围绕中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤讲话中强调的“立德树人”“三位一体”育人等内容，各族教育工作者表示，将立足本职岗位教书育人、行为示范，争做新时代新疆特色好老师。

大学之道，在于明德。会议提出要以立德树人、教书育人为重点，突出抓好加强教师队伍建设。对此，有着25年教龄的民丰县民汉初级中学教师麦提图尔荪·伊敏深有感触。“教学不只是教科书上的，还要加强在德育方面的教育，需做到统筹兼顾。学生无论将来是务农、打工还是经商，首先要学会如何做人。”提到参会，麦提图尔荪非常激动，她说，自治区党委高度重视教育工作，对她来说既是压力也是动力，她感到自己肩上的责任更重了，今后还要更加努力，教育好学生，培养出更多优秀人才。

“会议把德育工作提到了一个新高度，在新形势下有了更具体明确的要求。”自治区教育厅基础教育处处长毛文新说，没有好的德育就没有好的教学质量，提高教学质量，不仅仅是指中考、高考升学率，教学质量是对学生综合素质的考核，其中德育尤为重要。以立德树人为目标，今后教育相关部门将在全方位、全过程育人的基础上，加强音、体、美等全学科育人，并制定具体的实施细则。

加强德育教育，学校、家庭、社会缺一不可。会议中提出在德育教育中要充分发挥“三位一体”作用，完善学校、家庭、社会教育的“三位一体”互动机制。

和田市第五中学家长学校已有十余年的时间，其目的就是为了加强学校、家庭和社会三方共同育人，校长翟启勇说，除了日常家长会、家长学校开放日活动外，每年学校都会印制家长手册，将教育教学理念、惠民政策等传递给家长。同时，组织学生参加社区演出、部队慰问等活动，增强学生的社会实践能力，将爱国教育、民族团结教育、感恩教育等融入其中，潜移默化地培育学生的社会主义核心价值观。“今后，学校还要继续加强合力育人的实施力度。”翟启勇表示。

库车县玉奇吾斯塘乡拜什格然木小学教师阿布地热木·卡尔巴依说，德育教育不仅仅停留在书本上，而是要融入到日常的教学和社会实践当中，通过加强和家长的沟通联系，将学校教育和家庭教育有效结合起来。德育工作需要每个老师、家长都应该配合学校做好德育工作。任课老师在课堂上发现学生的问题，哪怕一个细微的细节，都要及时和班主任、家长沟通，配合学校做好学生工作。

“学校发放家校联系卡，开通网络家长会，由家长共同参与社会公益活动等，我认为这些都是加强‘三位一体’合力育人的有效措施。”新疆教育学院实验小学一位家长在接受采访时认为，“三位一体”育人，为教师发展和学生成才搭建了强有力的支撑平台。

好老师的标准是什么？会议提出，要做有历史责任感、做为人师表、做立德树人、专业过硬的具有新疆特色的好老师。“四好”老师的标准具体详实，引起了参会老师们的共鸣。

新疆师范大学附属中学历史老师刘沁说，作为一名教师，首要任务是教育学生要热爱国家，维护民族团结，每个老师都应该承担起这项任务。日常教育教学中，应该扩充专业知识，做到传道、授业、解惑，不断提升完善自己。

“今后我们将以‘四好’老师为标准加强教师队伍建设。”新疆大学校长塔西甫拉提·特依拜认为，会议为今后提升教师队伍质量建设指明了方向。学校将把教师队伍建设当作最为重要的基础性工作来抓，用“四好”老师新标准打造队，让教师充分发挥学生引路人、文明传承者的作用。

自治区教育工委书记、教育厅党组书记梁超表示，会议具有很强的现实针对性和重大历史意义，是我区教育未来发展的思想指针和行动总遵循。教育厅将认真学习会议精神和张春贤书记重要讲话，把加强教师队伍建设作为基础性工作来抓。同时，将开展“争做新疆特色好老师专题教育”活动，引导广大教师按照“四好”老师新标准，争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。