最新战疫线上工作心得体会(模板9篇)

通过写心得体会，可以帮助我们回顾所学知识，总结经验，加深印象。写心得体会要有感人的细节和真实的情感。%20写一篇好的心得体会需要我们深入思考自己的经验和感悟，从而得到有价值的结论。

战疫线上工作心得体会篇一

为防止新型冠状病毒感染的肺炎疫情进一步向校园蔓延，所有学校延迟开学，为此，“停课不停学”成为一个高频词，在各种媒体屡屡被提。称赞者有之，不置可否者有之，批评者也有之。作为学校教师，我们无可选择地置身其中，同样作为教师，我们也不可回避需对此保持清醒的认识，并要有自己的发声以及以实践为主要内容的回答。

因此，同样身为当局者，我以为我们都需要再思以及再问，停课不停学……。

一、停课不停学，本意是什么?

首先，我们需要厘清停课不停学的本意是什么，或者说，为什么要提停课不停学。

联合国教科文组织早在20世纪70年代就已经提出学生需有“四个学会”，其中一个就是学会学习。当下，终身教育也是世界各国谈及公民素养必提的核心理念。学习已是包括在校学生在内的所有人应然的、不受时间和空间限制的生活状态。对于学生来说，到校要学，不到校呢?仍然要学。作为教师，自然也需帮助学生虽不到校但能继续学习。这既是教师对于学生的关怀，也是教师对于教育的使命，更是教师对于国家的责任，是教师职业对于我们每位从业者的本然要求。

那么，作为教师，我们是不是这样做的呢?仔细回想，不难发现，我们早已经在这样做。

每逢假期开始前，我们都会针对本学科已经教学的内容，为学生精心设计既体现基础，又适当提升，既体现知识巩固，又体现素养提升的假期作业。目的是什么?就是为在学生不到校期间，能够帮助学生做到停课但不停学。

学生不到校，但是一直帮助学生不停学已经是我们一贯的做法，以至于我们都险些忘记。

二、停课但不停学，我们怎么做?

因为疫情防控，以往适用的线下指导不再可行，于是，借助互联网，对学生进行各种各样的指导便成为基本的和主流的方式。

梳理一下，目前，借助互联网进行的停课不停学活动主要包括以下几种形式。

(一)参与空中课堂，面向整个年级，给予学生系统和有温度的指导。

空中课堂因受众多，可面向整个年级，甚至是更大范围的学生受益，所以成为当前一种主要的线上指导方式。对于教师而言，采取这种方式，可以基于学科给学生比较系统的引导。相比网络资源的推荐，可以实现教师与学生的互动和交流，从而针对学生实际情况给予学生及时的引领，让立德树人不被阻隔，让立德树人在线上延续。

(二)利用其他社交平台，适时给予整个班级的学生指导与帮扶。

借助已经建立的班级家校沟通平台，组织学生进行学习与交流，对学生延迟开学期间的学习与生活进行指导，情绪进行疏导也是一种可行的并已被很多教师采用的方式。

不过，若想取得实效，这种方式一定要实现定时间、定内容，有布置、有跟进、有反馈，还有个别指导才可真正帮助到学生。

(三)利用电话、信息等方式，及时关注个别学生。

因为疫情阻隔，通过排查，我们发现有少数学生正在网络条件不理想的地方，以致参与上述在线学习有客观困难，对此，作为教师，我们需要通过电话、信息等方式，及时关注到这些学生，以真正做到一个都不能少。

无论是参与年级的空中课堂，还是在班级社交平台与学生以及家长交流互动，交流的内容都可以不拘泥于教材内容，而为结合疫情防控，基于学科特点，给学生更多以感受、体验、阅读与表达等为主要形式的内容。

数学学科已经结合特色项目----数学故事汇对全体学生做围绕假期作业讲评为主要内容的解决问题方法的指导，语文学科也在结合主题阅读、英语学科也在结合趣味英语等进行在线教学。其他学科，相信也一定可以在疫情防控这节课中，找到自己学科可以发声的内容与细节。

三、结合校情，我们需要怎么做?

通过第一部分的交流，我们已经知道，助学生停课不停学是我们身为教师的责任和义务，我们无法选择，更不能推脱。

通过第二部分的交流，我们已经知道，目前我们正在采取的助学生停课但不停学的行动形式和内容。

近期，甚至可能在正式开学前，我们打开电脑或手机，各种关于停课不停学的评论都会充斥各种群或圈。在各种评论面前，我们首先需要保持独立的思考，其次还要能够结合我们的校情，继续保持和表达我们对学生和家长的善意。

空中课堂开课第一天，我们有一年级家长在家长委员会工作群中评价：不论，空中课堂其他效果怎样，仅从已将孩子的作息由原来的每天中午12点起床恢复到每天早晨7:00起床这一点，老师们的辛苦就很有值得!

通过第一天以及第二天学生参与空中课堂学习数据的调查与统计，我们看到仙林湖校区6个年级共73个班级仅有4名同学尚不具备参与在线学习的条件，这里主要指网络和设备原因。也就是说，对于我们的学生以及家长而言，如此以年级组为单位统一安排空中课堂，面向全体学生进行引导，是学生和家长不仅能够接受，而且也是认可与支持的一项旨在助学生停课但不停学的活动。

因为，我们的提早思考，精心谋划，充分准备，及时跟进，空中课堂顺利开课并有序推进，实现了学校整体设计与安排对学生停课但不停学的帮扶。

以上，因为空中课堂面向整个年级学生，乃至赋能更多学生，所以谈及较多，总之，在信的最后，我想表达一种信任———相信我们大家都能够不忘为人师者的初心，不论形式，不论空间，关注学生，帮助学生实现虽停课但不停学;也想表达一种期望————希望我们更多人能够主动积极克服困难，参与到空中课堂活动中来，以力争能在相同时间内福泽到更多学生。

不管怎么样，再次感谢大家为了助学生停课但不停学所做的一切!

战疫线上工作心得体会篇二

第一段：引言和背景介绍（200字）。

自2020年初爆发的新冠病毒全球大流行以来，各国纷纷采取了严格的防控措施，包括禁令、封城和限制人员流动等。这些措施对于许多人的工作和生活方式产生了巨大的冲击。在这个特殊的时期，许多企业和组织都转向了线上工作模式，以应对疫情对经济和社会活动的影响。在过去的一年中，我在战疫线上工作中积累了一些心得与体会，与大家分享。

第二段：线上工作的优势和挑战（200字）。

线上工作相比传统的办公模式有许多优势。首先，线上工作可以灵活安排工作时间和空间，节省了上下班的时间和成本。其次，线上工作便于合作和沟通，通过各种在线工具即可实现团队的协作和信息交流。此外，线上工作支持远程办公，员工不受地域限制，有利于企业跨地域和国际间的发展。然而，线上工作也面临着一些挑战。例如，网络连接不稳定、技术故障和安全性问题可能会影响线上工作的效率和质量。

第三段：提高效率和合理时间分配的方法（300字）。

为了提高线上工作的效率，我们可以采取一些措施。首先，制定详细的工作计划，并合理安排时间。这有助于我们集中注意力，减少干扰并提高工作效率。其次，利用适当的在线工具来支持工作流程和团队协作。例如，使用项目管理工具可以追踪任务进展，使用视频会议工具可以方便地进行远程会议。此外，保持良好的沟通和协调也是提高线上工作效率的关键。我们可以定期与团队成员进行沟通，在线上共享工作进展和问题，并寻求帮助和支持。

第四段：保持工作动力和身心健康的方法（300字）。

在长时间的线上工作中，保持工作动力和身心健康非常重要。我们可以通过以下方式实现这一目标。首先，保持积极的工作态度和目标导向。时刻意识到自己的工作对于团队和企业的重要性，以及工作的意义，这可以激发我们的工作动力。其次，注意身体健康。保持良好的作息时间和饮食习惯，适当参加体育锻炼，可以增强身体素质和抵御疾病。另外，保持社交联系也是重要的。虽然线上工作孤独，但我们可以利用社交媒体和在线社区保持与同事和朋友的联系，分享工作和生活的点滴。

第五段：结论和展望（200字）。

战疫线上工作对于我们来说是全新的挑战，但也是一个学习和成长的机会。通过线上工作，我们不仅提高了工作效率和灵活性，还增强了远程工作和协作的能力。然而，线上工作也需要我们不断适应和提升自己的技能，以更好地应对挑战。无论将来疫情发展如何，线上工作无疑将成为未来的一个重要趋势。我们需要不断探索和创新，以适应这个新常态，并发挥线上工作的潜力。

战疫线上工作心得体会篇三

为了进一步加强精神文明建设，丰富社区居民的精神生活，充分发挥市民学校宣传xx大精神、科学发展观的教育基地作用，促进街道、社区精神文明的创建工作全面进步，根据实际情况，现将20xx年市民学校工作计划如下：

一、指导思想。

深入贯彻落实党的xx大精神和科学发展观，以精神文明建设为出发点，以思想道德教育为核心，全面系统地对社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭伦理、道德科学知识、文明健康的生活方式等教育，树立正确的政治信念和人生观价值观，不断丰富市民文化生活，提高市民的整体素质，推动文明城区建设进城。

二、工作要求。

4、组织贴近群众生活，与群众生活密切相关的生活知识、就业技能培训，特别是结合实际开展流动人口法制与计划生育、进城务工人员、未就业大学生就业指导等内容的培训。

5、以“唱红歌、诵经典、讲故事”和建国60周年庆祝活动为重点，结合各种传统节日、纪念日等，开展理想信念和爱国主义教育，以图片展览、文艺演出等多形式的活动丰富社区市民的生活。

三、具体措施。

1、成立以街道主要负责人、分管领导、文明文化工作人员、社区干部和专家为成员的市民学校管理委会，建立市民学校组织机构，明确分工、各司其职。制定市民学校规章制度和年度工作计划。

2、结合学校和社区实际情况，制定切实可行的培训计划。

3、建立一支思想觉悟高、工作能力强、热爱社区教育的师资队伍。

4、加强指导和检查，落实好各项工作制度，实现规范化管理。

5、整合学校和社会单位的教育资源，保证教学质量，提高教育效果。

战疫线上工作心得体会篇四

2020年的冠状病毒疫情，可能也将会在中国教育史上留下浓墨重彩的一笔。全国所有中小学校都在推行“停课不停学”的教学模式，通过线上教育平台或者各大官方教育平台进行网络教学。

开学延迟了，但教与学并未延迟。为保障学生在家学习，教育部提出充分利用互联网技术，让“停课不停学、不停教”落在实处。在这个特殊时期，“互联网+教育”因其突破时空的特性，成为代替传统课堂教学，实现人人皆学、处处能学、时时可学的首要途径。

在全国上下一心、众志成城抗击新型冠状病毒感染肺炎的特殊时期，教育部提出“停课不停学”，其出发点是好的，但实际却引来了一片乱象。各教育主管部门和各学校像打了鸡血般地宣传停课不停学;各大在线教育公司高举“免费”的旗号大肆宣传;教师、家长、学生折腾在各种各样的教和学。很多地方将这种网课变成了全民网课，幼儿园、小初高全面开课、课程比在学校安排的还要详细、家长人人当全天候助教、网络拥堵、网课效率低效果差，导致新的形式主义等等......

一、停课不停学，全民网课的短板是什么?

1、教师师资不齐。

网上教学首先要考虑的是师资问题，城与乡之间，学校与学校之间，教师师资存在着较大的差异。

对于网课，需要熟练使用网上教学的相关软件，这对年轻老师来说，学习起来暂且不难，但他们中的大部分往往教学能力不强，教学还比较稚嫩，而对于经验丰富、年长一点的老师来说，他们中的很多老师从来没接触这些网络直播或者网络平台授课的技巧，难以掌握网上教学的各种操作。导致课程没法顺利开展，课程实施效果很差，学生学习效果差，最终会对本门课失去学习信心。这个矛盾不可能在短时间内解决。

其次，准备一堂高质量的优质网络课，哪怕是骨干教师，从备课、撰写教学设计、制作课件、录制微课、或者能够直播授课至少需要一个星期左右。疫情形势下，不少教师接到上级行政部门或学校任务后，仓促上阵，于手忙脚乱中完成教学任务，很难有高质量的课堂出现。

2、家长监管不力。

同时，网络教学离不开手机和电脑等电子产品的支持。我们作为有一定自制力的成年人，面对电子产品都有停不下来的时候，大家可以想象，让缺乏自制力的孩子用手机学习，究竟有多高的效率?网络课堂质量需要家长和学校的大力监管才能落实。在家需要家长监督孩子及时上课，不分散注意力;学校需要教师对当天的课堂效果、作业进行及时的反馈、总结。这两点，在实际实施过程中，很难做到，因此我们的网络教学课堂效果对中小学来说可想而知。

3、学生学习有别。

学生对于这种授课方式其实是不陌生的，因为他们课后兴趣课或者学科的补习课程可能就是通过这种方式进行的。但是对于学校所有科目都是通过这种线上授课方式进行，可能是第一次遇见。所以他们刚开始会是很期待，觉得有意思。因为在学校看手机玩电脑是严令禁止的，学生们都是躲躲藏藏的，而现在终于可以公开去看了。但是接下来学习态度，学习效率问题，真不敢去保证了。一天，学生可能会很努力去跟上老师去学;往后一周或者更长时间，新鲜度过去了，学生们能不能保持学习专注度，能不能按时按质完成学习任务，配合教师去完成教学互动，不知道结果了。

4、硬件设施没保障。

对于很多中小学校教师家庭，教师人手一台具备摄像头的电脑和完美带宽的网络配置还没有全面达到，这就造成了教师网络授课质量较差。很多学生家庭为了不影响学生学习，甚至早就断网了。“停课不停学”的倡议发出后，学校教师和家长学生都是仓促迎接这一授课方式，硬件设施影响了全员参与和全员教学的保障。

其次，网上教学需要教学材料，不少平台提供免费电子教材，但好多与现行版本不相符;授课教师提前为学生准备相关电子资料，但这些资料在使用时需要打印，而拥有打印机的家庭少之又少，特殊时期外出无疑会增加很多风险，因此资料很难保证到位。

再次，网络授课平台缺少保障。至从教育部提出“停课不停学”的要求后，各大在线教育公司高举“免费”的旗号大肆宣传。一时间，“空中学校”“在线教育”“云在线教学”“电视课堂”“线上互动教学”“师生实时互动课堂“”名师空中课堂“等纷纷粉墨登场，打着免费的旗帜为教育互联网商家布局谋利。湖北省教育厅也官方推出了学堂在线、智慧树、超星尔雅等网络授课，从微信群到qq群、钉钉，再到雨课堂、云课堂以及各个地市的教育平台……家长和学生在各种教育软件中折腾，烦不胜烦。这些平台的顺利进行都需要网络支持，在实际授课中，网络延迟、掉线，声音时断时续，课堂互动无法上传等情况时有发生，都在不断消耗学生的学习时间。

网络课堂需要下载安装app，家长意见大，这也是教育整治的内容。更何况学生成天抱着手机，对视力影响也大。医护人员等隔离在抗疫一线的同志，其子女谁来督促?农村学校受家长、学生素质和设备等因素影响，效果也不一定如意。弄得不好，开学后还得更加艰难的重新来一遍。

5、学教措施太杂乱。

虽然2020年1月30日湖北省教育厅对疫情防控期间的教学工作发出指导意见，细化、明确了教学模式、教学组织、教学资源等核心内容。虽然各地各校将在线课堂的具体实施方案进一步明细化、具体化，从学习动员、学习准备到学习开展、学习反馈，做到全方位的组织落实。

但是，仓促上阵的网络课程在实际实施过程中，课程形式单一。各行政部门、中小学校推出的基本是微课，直播间的课程很少。微课缺少师生、生生互动，加上青少年的心理特征，注意力无法长时间专注，因此，教学效果低下，长此以往，还会大大挫伤学生的学习积极性。

我看了下，目前黄石市各校所推出的网课，缺少科学考证、没有主题、不成体系，基本上是东一榔头西一棒子，这种碎片式的学习对构建学生系统化思维极其不利。有的学校把课程表排得满满的，从早晨8点到下午5点，每一个时间段都像在学校安排的一样无比充实，所有科目参与，每天安排了六节课，还要老师出试卷，要求学生打卡、打印或者抄写试卷。不少学生基本上一整天都耗在电脑和手机上，这对孩子视力、身体健康的影响是很大的。

二、正式开学还不知道何时开始，抗疫路程还很漫长。为了更好地开展“停课不停学”，作为一个有社会良知的教育工作者，我建议延期开学下的网络教学需要关注以下几个问题：

1、关注社会，上好关爱生命的人生大课。

社会是最好的课堂。我们要引导学生科学关注疫情，让每一个孩子看到：有的人，面对疫情悲观沮丧;有的人，做勇敢的逆行者;有的人，奋起呐喊;有的人，竭力抗击……让孩子们感受到：什么是正直、坚强、无畏;什么是恐惧、沮丧、焦虑;什么是众志成城，什么是精致利己;什么是最美逆行，什么是玩忽职守;什么是责任担当，什么是见利忘义……引导他们去思考，去体察，去分辨，去认识这个社会，去感悟做人的道理，让他们心存敬畏、心存感恩、珍爱生命。

可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过疫期。并且，提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。教师可以布置与此相关的学习任务，比如：给最美逆行者写一封信、制作新型冠状病毒的防护手册、了解野生动物保护知识、查阅历史上重大的卫生公共事情等等。

特殊时期，更需要特别的关爱教育。关爱孩子的生活成长，关注他们的心理发展变化，在这个特殊的阶段尤为重要。身教重于言传。在教育教学工作中，我们以身作则，做到及时与家长、孩子沟通交流，时刻关注孩子的心理动态，在云端，在潜移默化中，传递关爱，传递美好。相信我们的孩子在直面生命的同时，也将更加懂得如何爱自己、爱他人。

2、关注课堂，做好在线课堂规划设计。

首先，应做好教学内容评估。按照教学计划，确定通过在线课堂实施教学的内容。对于无法采用在线方式教学或采用在线方式教学效果不好的课程，不能强行搬到在线课堂授课，可适当延后，待疫情结束后再在学校中实施。

其次，应做好在线教学设计。现有的教育信息化资源和平台，大多是在以学校教育为主体的前提下搭建的，对于疫情防控期间的以线上完全替代线下的教学模式未必适应。因此，要做好在线教学的整体性和系统性设计。线上有许多优质的教育资源可以利用，有的学校把线上教学理解为每个教师都要录课，每个班都要视频上课，完全没有必要。这既增加了教师的负担，也是形式主义。

再其次，应遵循教育规律，根据学习者特点，分年级分学段地设计恰当的学习组织方式。比如初、高中学生学习能力较强，可在课程中多引导、少讲授，充分发挥微课或者教育部“一师一优课”等教学资源优势，而小学阶段学生的学习能力较弱，则要为其提供更多系统性的在线课程。

建议学校基础类学科课程以学校统一组织为准，选择教育部或本地教育主管部门、学校提供的课程和资源，而将提升类、兴趣类、拓展类课程的选择权交给家长。

3、关注效果，做好在线课堂组织落实。

疫情防控期间的“互联网+教育”与平常教学中的信息技术与课程融合相比，最大的不同在于组织性的落实载体。不论是教育行政部门或者学校对教学的管理，还是教师对课堂教学的设计，乃至课堂教学各环节的组织实施，日常的课堂教学本身具有非常强的组织性。在疫情防控期间，脱离了面对面课堂教学中的组织性，就需要把组织性体现在在线教学的准备和实施过程中。

对大部分教师和学生来说，信息技术在教学中的应用并不陌生，但由在线学习完全替代线下学习的经验却并不多。因此，有必要对教师、学生和家长提供必要的科学引导。

学校要依据本校生源实际情况制定本校工作方案，学校要依据国家课程标准划分虚拟班级，制定课程表、师生教学时间表、任课教师安排表和学习任务日志，组织学生在家长监护下在家开展线上集中学习。学校要将教师开展线上教学辅导的情况进行实时监控，对教学辅导不认真、应付了事的行为，进行通报批评。授课教师要对学生每天的出勤、作业完成情况进行监控，对出勤率低、作业完成不好的学生，要及时通知其家长。

这也就是说，学校不但有计划，对教师还要有求，还要考核评价，所以，让孩子跟着学校老师学，才能保证孩子学习的计划性、系统性，学习效率和效果才会最有保证。

我校首先为教师提供了在线课堂的教学策略、组织策略培训或指引。召集在线教学经验的教师实施了紧急网络培训，对教师在线教学能力进行突击提升。在实施过程中，我校采取主讲教师分ab班两个学习层次视频讲解、班级学科教师远程辅导的双师课堂教学模式，发挥网络教学优势。

为更好的落实网上课堂，我校还注重为学生提供科学规范的学习规划和指导。锻炼学生自主学习能力，为学生提供步骤明确的操作指引。同时也为家长提供了网络课程筛选的建议和指南。

目前的“停课不停学”只是在疫情的特殊环境下的无奈之举，它是一个探索，它弥补不了线下教育，它的效果也无法保证。学习任务还是需要在复课时通过调课补课或者缩短暑期来予以保证，敬请各教育行政部门认真思考，不要让“停课不停学”成为一种折腾教师、学生学习低效的闹剧。

期待春暖花开之时，我们迎着阳光向前奔跑。

战疫线上工作心得体会篇五

念好战疫战贫“三字经”

习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上发出打赢脱贫攻坚战的最新号令，“到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。这是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。”精准施策、精细防治是当前做好疫情防控的重中之重、要中之要，今年也是脱贫攻坚战最后一年，收官之年又遭疫情影响，各项工作任务随之加重。疫情防控不能松懈，脱贫攻坚是必须完成的硬任务，两个战役都没有退路，必须统筹兼顾，决战决胜。

念好战疫战贫“严”字经。面对疫情，各级党组织应强化责任担当，坚持理论武装头脑，严肃党内生活;各级党员干部必须牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，时刻把人民群众生命安全和身体健康放在首位，积极投身防控一线。严格组织并执行每一个环节，从外省返岗、返乡人员摸排到居家隔离宣传动员，从生活物资保障到维护社会秩序稳定，从防疫知识普及到舆论引导，以高度的责任心做好疫情防控工作，将各项防控措施落到实处，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗和集中救治措施，按照严格的标准要求抓好工作落实。另一方面，受疫情影响，就业脱贫、产业脱贫受到冲击，必须以最严明的纪律作为推动工作的保障。加大扶贫领域作风建设，加强扶贫资金监管，严格执行驻村干部24小时在岗制度，坚守廉洁底线，将上级下拨的每一分钱真正用在农村发展、贫困户帮扶、基础设施建设等方面，严明工作职责，细化帮扶措施，强化执纪问责。

念好战疫战贫“实”字经。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，纸上谈兵，终不能解决任何问题，在推动“战疫战贫”的工作中，党员干部不能只把口号挂在嘴上，应该身体力行，戴好“金箍”、拧紧“发条”，积极行动起来。“世上无难事，只要肯登攀”，党员干部应居安思危，认真反思自己的初心，提高工作热情，主动到一线，经风雨、长才干、磨意志，多听、多学、多问，勇于直面问题，积极从群众中获取解决。

问题的办法。只有深入了解群众的所思所想所盼，脚踏实地、真抓实干，在困难中不断增强自己的斗争本领，提升斗争能力，才能转“危”为“机”，有序推进脱贫攻坚工作实效。

念好战疫战贫“效”字经。突如其来的新冠疫情给中国带来了前所未有的挑战，面对病毒致病率高、传染性强、传播范围广的特点，面对“战疫战贫”的双重任务，各级党组织必须将疫情防控和脱贫攻坚有机结合，抓住重点，聚焦短板，精准施策，统筹推进。广大党员干部应该有敢于直面矛盾、迎难而上的斗争勇气;有独立自强、爱岗敬业的责任担当;有心系群众、默默奉献的无私精神。要与错误的人和事坚决作斗争，消除畏难、慵懒工作态度;要在“早”字和“快”字上做足文章，消除缓一缓、等一等的思想，增强紧迫感，提高工作效率，与时间赛跑，事不隔夜、紧抓快办，吹响“战疫战贫”冲锋号。紧扣“两不愁三保障”标准，落实落细政策措施，在抓好疫情防控的同时，快速主动开展扶贫工作，积极进行农业生产自救，强化贫困群众就业鼓励，提前谋划村级集体经济，分类制定帮扶措施，才能跑出“战疫战贫”的加速度。

“其作始也简，其将毕也必巨。”越到最后越要加强党的领导，越是在吃劲的时刻，越要保持头脑冷静，瞄准方向，越是关键时刻，越看担当作为，党员干部应该主动出击，斩断思想上的“退路”，一往无前向前冲，如此才能取得“战疫战贫”工作双胜利。

战疫线上工作心得体会篇六

疫情期间，线上工作成为了公司运营的新常态。从最初的陌生和不适应，到逐渐熟悉和适应，线上工作已经融入了我们的生活。一个月的线上工作让我有了许多体会和收获，下面将重点从工作效率、团队协作、个人管理、健康保持等四个方面分享自己的心得体会。

首先，线上工作有效提高了我个人的工作效率。相比于传统的上班模式，线上办公没有了来回上班的路上的消耗时间，也省去了与同事的闲聊和其他不必要的干扰。在家办公，我可以更加专注于工作本身，毫不拖延。没有人打断你，你可以更自由地安排自己的时间，根据自己的节奏高效地完成工作任务。在疫情期间，工作量反而增加了，但是，通过线上办公，我可以迅速应对，高效完成工作任务。

其次，线上工作促进了团队的更加紧密协作。在线上办公的过程中，我们通过即时通讯工具进行沟通，可以随时了解项目进展、交流问题和分享资源。大家不能够面对面地进行讨论，反而更加注重有效的沟通和协作。通过线上工作，我发现和同事之间的合作越来越紧密，彼此之间的信任也在增加。大家在遇到问题时，会积极主动地给予帮助和建议，形成了一个团结和融洽的工作氛围。因此，可以说，疫情期间的线上工作更加促进了团队的协作和提高了工作效率。

第三，线上工作也要求我们更好地管理自己。在家办公容易出现的一个问题就是失去工作和生活的平衡。我们在家工作时，很容易无法分清工作和休息的界限，导致过度工作。因此，我们需要对自己进行更好的管理。我通过设立工作时间表和制定明确的工作目标，帮助我更好地掌控自己的工作节奏，分配合理的工作时间。同时，我也尝试进行时间的限制和自我约束，合理安排生活中的其他活动和休息时间，为自己创造适合工作的环境和条件。

最后，线上工作提醒我们更加注重健康保持。疫情期间，我们之所以无法正常上班，就是因为需要保护自己和他人的健康。因此，我们更应该保持良好的生活习惯和健康饮食，并进行适量的运动和锻炼。在家办公，我发现自己更有时间进行运动，也更容易控制饮食。这段时间，我开始追踪自己的运动情况，并制定合理的锻炼计划。通过这样一段时间的努力，我感到自己的身体变得更加健康和有活力，也更好地适应了线上工作的节奏和压力。

总之，疫情期间的线上工作对我们来说是一个新的挑战，但也带来了很多新的机会和收获。通过线上办公，我提升了自己的工作效率，加强了团队协作，更好地管理了自己，并注重保持了健康。未来，无论在哪种工作模式下，这些经验对我都将很有帮助。希望这段经历对他人也能有所启发，共同度过这个特殊的时期。

战疫线上工作心得体会篇七

战“疫”更要战“贫”

近日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。一句“郑重承诺”，为我们决战决胜脱贫攻坚提供了“总遵循”、指明了“总目标”、下达了“总攻令”、吹响了“冲锋号”。当前，全民战“疫”这场硬仗尚处于“最吃劲的关键阶段”，这就要求广大党员干部凝心聚力，战“疫”不松劲，战“贫”不收兵，“非常”之年同时打赢两场硬仗，坚决夺取“双胜利”。

夺取“双胜利”，要提高政治站位，坚定信心决心。“久困于穷，冀以小康。”丰衣足食、和谐稳定自古以来就是中华民族最朴素的愿望。打赢脱贫攻坚战是中国共产党领导和中国特色社会主义制度的政治优势的充分彰显，是全面建成小康社会的底线任务;做好疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，事关我国对外开放。脱贫攻坚收官之年又遭遇疫情，各地复工复产和经济发展都面临严峻考验，复杂的局面使任务更重、要求更高。越到决胜时刻，越要响鼓重锤。各级党委和政府要不忘初心、牢记使命，坚定信心、顽强奋斗，以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，坚决克服新冠疫情影响，夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业。

夺取“双胜利”，要坚持统筹兼顾，两手抓两促进。辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。新冠疫情防控和脱贫攻坚紧密联系、相互影响，必须坚持在防控中发展、在发展中防控，以辩证思维处理好突出重点与统筹兼顾、当前与长远、“危”与“机”、“常”与“变”的关系，做到两手都要硬，两战都要赢。要以战“疫”精神汇聚战“贫”力量，各级党员干部要充分发扬战“疫”中靠前指挥、冲锋一线的精神，健全完善系统有力的扶贫组织体系，激活方方面面可用的资源和力量，抓好政策落实、基础保障、帮扶措施和巩固“两不愁三保障”成果，加大产业就业扶贫力度，确保如期高质量完成脱贫攻坚任务。要以战“贫”成果保障战“疫”所需，企业是疫情防控、产业脱贫、全面小康的重要支撑，要稳妥有序组织企业复工复产和项目复建，坚持力量下沉、重心下移，通过派出工作组、派驻指导员、结对联系等方式，帮助企业解决实际困难、拓展市场，实现健康发展、提振社会信心、提供坚实保障。

夺取“双胜利”，要加强作风建设，落实落细落小。“其作始也简，其将毕也必巨。”疫情防控和脱贫攻坚这两场硬仗不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，最关键的是防止形式主义、官僚主义，下足“绣花功夫”，把工作落实落细落小。要强化标本兼治，建立健全日常监督机制、精准处置机制、激励约束机制，推动形成不敢、不能、不想搞形式义、官僚主义的浓厚氛围，以更严格的工作标准，更有力的执行力，更全面的查漏补缺，更顽强的工作作风，更昂扬的精神状态，全面摸排、全面攻坚、全面清零，坚决杜绝表格“抗疫”、表格“脱贫”等问题，让基层干部把更多精力投入到疫情防控和脱贫攻坚第一线。要强化精准施策，聚焦重点、集中火力，精准精细开展工作，既要实行分类施治，内防扩散、外防输出，提高收治率和治愈率，又要因地制宜、因时而谋、因势而动，加强对受疫情影响地区、行业和企业精准支持，不失时机抓好春季农业生产，确保各项工作抓到点子上、落在关键处。

“行百里者半九十。”战“疫”和战“贫”的决胜阶段，必须尽锐出战、迎难而上，埋头苦干、真抓实干，在大考中交出合格答卷，在大战中践行初心使命，努力夺取疫情防控和脱贫攻坚“双胜利”，不获全胜，决不收兵。

战疫线上工作心得体会篇八

就在河北省援鄂抗疫医疗队第一批队员忙着抗击疫情时，1月27日20时24分，河北省援鄂抗疫医疗队第二批15名队员从石家庄赶赴武汉。下面是小编为大家带来的2020援鄂医护人员战疫工作心得体会5篇，希望能帮到大家!

2月20日，校党委书记王翠岗、校长熊磊、党委副书记郭平分别到附一院、附二院，看望慰问部分援鄂医务人员家属，给他们送去组织的关怀和温暖，通过他们向英勇奋战在驰援湖北疫情防控一线的医务人员表示诚挚的慰问和衷心的感谢。

20日下午，王翠岗来到第一附属医院，亲切慰问部分援鄂抗疫一线医务人员的家属，详细了解每家的老人子女情况，询问有何困难和问题，家属与身在湖北疫区医护一线的队员亲人沟通联系情况等。

王翠岗指出，习近平总书记近日就关心爱护参与疫情防控工作的医务人员专门作出重要指示，强调医务人员是战胜疫情的中坚力量，务必高度重视对他们的保护、关心、爱护，从各方面提供支持保障，使他们始终保持强大战斗力、昂扬斗志、旺盛精力、持续健康投入战胜疫情的斗争。全校各级党组织、有关部门，要坚决贯彻落实好总书记指示精神，切实把保护关心爱护抗疫一线医务人员的工作做到位。

王翠岗说，在抗击疫情的关键时刻，我校附一院、附二院一大批医务人员响应党组织号召，不畏艰险、义无反顾参加援鄂医疗队，体现了医务工作者的使命担当，彰显了医者仁心的崇高精神，他们是全校教职医务师生员工学习的榜样，现在他们在湖北与疫魔短兵相接，冒着被传染的风险，夜以继日、连续奋战在抗击疫情第一线，承受着巨大的身心压力，我们和家属亲人一样牵挂他们。

王翠岗代表校党委、行政感谢家属对亲人抽调援助湖北的医疗队员的理解和支持，叮嘱家属要照顾好老人和小孩，做好自我防护，让后方稳固，让前方安心，并特别交代家属有什么困难和问题，就及时向组织反映，组织一定会尽全力解决。

他说，当前疫情防控处于关键时期、吃劲阶段，保护关爱医务人员是打赢疫情防控阻击战的重要保障。学校和医院不仅要密切保持与前线沟通，及时了解援鄂一线医务人员的工作动态和健康状况、需求和困难，积极协调解决配齐防护装备、医疗物资和基本生活用品，提醒队员注意保障睡眠、卫生健康饮食，注重人文关怀以缓解心理压力，切实保证医务人员自身安全，做好服务保障工作。校、院、科室有关负责同志要全面准确掌握援鄂医疗队员的家庭情况，并以安全适当的方式定期看望慰问医务人员家属，保证基本生活用品及防护用品供给，为援鄂医务人员和家属建立沟通联络渠道;要关怀援鄂医务人员的子女，及时掌握他们的学习和生活情况;要安排专人对家庭有困难的医疗队员家属实行对口帮扶，当好医疗队员的坚强后盾，解决他们的后顾之忧，让他们不分心、不担心，以更强大的战斗力投入到疫情斗争中去;要认真落实医务人员的临时性工作补助等待遇，提高卫生防疫津贴标准，及时足额发放到位;要及时宣传疫情防控一线的典型人物和先进事迹，多渠道展现我校援鄂医疗队员风采，凝聚抗“疫”力量;要表彰奖励表现突出的医护人员，落实职称评审、评优评先、绩效分配等方面的倾斜政策。

王翠岗还与国家卫健委2月19日下午抽派驰援武汉参加中医重症专家组的我校附一院急诊科主任叶勇通电话，希望他不辱使命、不负重托，为云南、为我校和附一院争光，还叮嘱他注意个人防护。随后，王翠岗到发热门诊及部分门诊科室看望了一线值班的医护人员。

同日，熊磊与援鄂医疗队员在校本部的部分家属通电话表示慰问，亲切询问他们的生活状况及需帮助解决的具体困难，希望家属悉心照顾好家中老小，让亲人在湖北医护一线放心安心。学校将全力以赴做好后方保障工作，有关部门会及时跟踪了解一线医务人员和他们的家庭情况，积极帮助解决实际困难和问题，为冲锋陷阵的队员解除后顾之忧，一起期待队员亲人平安凯旋。

当天下午，郭平代表校党委行政对第二附属医院医务人员家属识大体顾大局、舍小家为大家、倾力支持的奉献精神表示衷心感谢。他仔细询问了部分家属的生活状况、有无具体困难和问题，同时叮嘱医院和科室负责人，要无微不至地关心医务人员家属，及时解决实际问题，让身在湖北一线的医务人员放心，全身心投入到抗疫工作中去。

援鄂医疗队员家属对校党委、行政表示衷心感谢，他们为亲人代表学校和医院远赴湖北抗击疫情作贡献感到骄傲和自豪，纷纷表示要自觉服务疫情防控大局，兼顾工作和生活，照顾好老人小孩，做队员亲人的坚强后盾，在前方和后方同舟共济，为打赢这场疫情防控硬仗作贡献。

党委组织部、附一院、附二院有关负责同志分别陪同校领导看望慰问援鄂医疗队员家属。

1月27日凌晨4:38，我们抵达武昌火车站。外面的空气有些阴冷，除了我们这些逆行者，站台上空无一人。

千里驰援刚刚开始，大家精神饱满。状态都挺很好的，请家人们放心。

我们乘坐的大巴车到达住地，全体队员办理入住后就快7点了。稍做休整后，我们立即召开了专家组组长会议，要求全体队员做好个人安全防护，遵守组织纪律，有效防控，科学救治。

有效防控，科学救治，对我们医护人员来说，是沉甸甸的责任。来武汉前，我们就请两名省卫生健康委专家进行了培训。

在专家组组长会议上，我们与对口支援医院——武汉市第七医院负责人、各科室主任进行座谈沟通，详细了解医院现在的整体状况，以精准对接、有效安排。

武汉市第七医院是一所综合性二级甲等医院，被确定为发热患者定点诊疗医院，所有病床全部用于收治新型冠状病毒感染疑似病例及确诊轻症病例。目前，300余张床位已经住满，20张重症病床还有8张空床。没住满的原因，就是医院医务人员严重不足，等我们的医疗队进驻后，病床马上就能收满，可以全面开展救治工作。

第一天总是会紧张而忙碌。11点半，国家卫生健康委副主任王贺胜专程到住地慰问我们医疗队，给我们加油鼓劲，也给我们提出了要求，“打胜仗，零感染”;下午1点半，国家卫生健康委派两位专家，给医疗队全体队员进行新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控知识培训。

这是每一支援鄂医疗队必修的第一课。疫情之下，容不得半点马虎，2个多小时的培训，每名队员都听得十分认真。

培训结束后，在医疗队队长、河北医科大学第二医院呼吸与危重症医学二科主任袁雅冬带领下，专家组成员进入武汉市第七医院，实地了解情况。现在是晚上9点多了，但还没有结束工作。

根据各组情况，从明天开始，医疗队将分班次开展工作，确保病患救治24小时无缝衔接。

来到这座等候援助的陌生城市，我们也感受到了温暖。比如我们的住地条件很好，日常生活都能保障，往返医院都有专车接送。到这儿后，我们第一时间给亲人打电话报了平安。

其实，我们的队员中很多人都参加过抗击非典、甲流和抗震救灾等，虽然武汉疫情严峻，但我们完全有信心、有能力打赢疫情防控阻击战。

面对疫情，每个人都是战士，若有战，召必至，战必胜。我们准备好了!

1月28日晚，上海第一批援鄂医队驻地三楼的会议厅，53位来自上海全市各院医疗战线的党员们齐聚一堂，上海市援鄂医疗队全体党员第一次会议在这里举行。党员们手握拳头，高声朗读誓词，宣告抗疫前线临时党总支正式建立。

上海援鄂医疗队队长、上海第一人民医院的副院长郑军华教授，结合目前一线医护人员的具体工作，为全体党员上了一堂生动而深刻的党课。郑军华表示，全体医护人员应当深刻领会习近平总书记针对防疫工作的讲话精神，发挥医疗队伍中党员战斗堡垒和先锋模范的带头作用。不忘初心，牢记使命，尤其要把担当与作为这两个当前工作亟需的理念深刻领会。上海医疗队迅速集结，来到武汉，人生地不熟，开展工作需要面临的挑战是必然的，有所担当，一方面体现在医护人员要有相当的适应能力和过硬的业务本领，另一方面则体现在敢于亮剑的精神，勇敢地与病人并肩战斗，不抛弃，不放弃，在现有条件下，尽力而为。

专家组组长周新作为此次党员全体会议的另一位发言人，在会上表示，医疗队一方面要做好本职工作，同时也要认识到自己正处在全民关注的舆论风口浪尖。自上海医疗队进驻武汉金银潭医院以来，武汉当地对于医疗人员的后勤保障，工作交接都付出了极大努力，客观上也切实保障了春节这个特殊阶段，全国物资紧缺的状态下，上海团队可以高效、正常的运转。然而，网上不止出现一次有关周主任和医疗队缺医少药、缺乏物资的谣传，在不断辟谣的同时，也相应耗费了时间和精力。因此党员同志更要提高对于舆论环境的认识，并且带动整个医疗团队，以一个客观、真实、健康的形象，展现在国人面前。

作为上海援鄂医生党总支第五支部的书记，来自上海瑞金医院重症监护医学科主任陈德昌教授，向医护人员们讲述了中国共产党筚路蓝缕的成长之路，以此来说明，光荣与胜利之路的背后，总是充满荆棘与挑战。

来自中山医院的徐璟是医疗队危重护理组的一员，也是一名入党积极分子。刚来到武汉，她就排入了救治危重患者的班次。口罩、眼罩磨肿了鼻子，脸也被勒变了形，动辄八九个小时不吃不喝、不上厕所，在一线奋战，姑娘却总是抱着乐观的精神。她说：“今天，来自社会的爱心企业为医护人员免费提供了奶茶，下班喝到熟悉的味道，她真切感受到了整个社会对上海医疗队工作的关心和支持，而身边党员医护人员兢兢业业，不畏艰难的工作精神，也激励她不服输、不怕累的精神。”

上海援鄂医疗队临时党总支将从一线工作，到日常生活，以每一个党员为单位，关心一线医护人员，建立起健全的谈心制度，对全体医护人员的所思所想、所急所需提供一个上通下达的通畅管道。

第一天总会紧张而忙碌。

1月27日凌晨4时38分，武昌火车站，空气有些阴冷，河北省援鄂抗疫医疗队第一批队员来了。

千里驰援，大家精神饱满，稍事休整后立即召开专家组组长会议，与对口支援医院——武汉市第七医院负责人、各科室主任进行座谈沟通，详细了解该院现在的整体状况，以精准对接、有效安排工作。

河北省援鄂抗疫医疗队领队赵晓亮说，武汉市第七医院是一所综合性二级甲等医院，被确定为发热患者定点诊疗医院，所有病床全部用于收治新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例及确诊轻症病例。目前，300余张床位已经住满，20张重症病床还有8张空床。之所以没住满，就是因为医务人员严重不足。“等我们河北医疗队进驻后，病床马上就能收满，可以全面开展救治工作。”

第一天总会紧张而忙碌。

1月27日11时30分许，国家卫生健康委副主任王贺胜专程到河北省援鄂抗疫医疗队驻地慰问，并提出了要求：“打胜仗，零感染!”

当日13时30分，国家卫生健康委派两位专家，对河北省援鄂抗疫医疗队第一批队员进行疫情防控知识培训。这是每一支援鄂医疗队必修的第一课。两个多小时的培训，每名队员都听得十分认真。

培训结束后，在医疗队队长袁雅冬的带领下，专家组成员进入武汉市第七医院，实地了解情况，一直到当日21时多还没结束工作。

96名队员率先接诊。

就在河北省援鄂抗疫医疗队第一批队员忙着抗击疫情时，1月27日20时24分，河北省援鄂抗疫医疗队第二批15名队员从石家庄赶赴武汉。

1月27日21时，河北省援鄂抗疫医疗队召开各小组组长会议，进一步强调工作纪律，并根据武汉市第七医院病房分区实际情况，对全体医疗队员重新进行分组，调整为普通救治1组、2组、3组以及危急重症救治组和临床检验组共5个组，科学对接医院病区及科室，并在会后为各组配发了防护用品。

1月28日凌晨4时38分，河北省援鄂抗疫医疗队第二批15名队员顺利抵达武汉，与第一批队员“会师”，安排入住宾馆、接收医疗物资10箱，并进行物资清点，登记造册。

1月28日，河北省援鄂抗疫医疗队5个医疗组96名队员分别接诊武汉市第七医院的3个病区和重症监护室，150张病床全部收满新型冠状病毒感染的肺炎确诊患者。

“晚上，还将有49名队员接替上岗。”赵晓亮说，战斗已经打响。

1月28日19时，河北省援鄂抗疫医疗队再次召开各小组组长会议。各组组长汇报当日病人收治情况、存在问题等，并结合实际情况对诊治流程、药物选择、出院标准等提出科学合理的建议。

1月29日，河北省援鄂抗疫医疗队第二批15名后备护理组队员组织学习新型冠状病毒感染的肺炎相关知识及防控。

3月2日，艳阳高照。转眼，唐山市首批支援湖北抗击新冠疫情医疗队出征已37天。医疗队员近况如何?何时凯旋?带着这些家乡人关心、牵挂的问题，记者通过视频连线，采访了唐山市首批支援湖北抗疫医疗队领队、开滦总医院重症医学科主任李晓岚。

李晓岚带领的首批援助队员目前依然奋战在武汉市第七医院一线。李晓岚视频中的第一句话就是：“我们一切都好，请领导和同志们放心!”她告诉记者，每天进入病房前，都要层层防护全副武装，6个小时值班下来，手被汗水泡肿了，脸颊留下凹陷压痕，全身汗水浸透。尽管辛苦，但队员们没有一句怨言。

“经过一个多月的实战磨合，目前救治工作忙而有序，一切都在朝着好的方向发展：患者情况越来越稳定，随着治愈出院的患者数量不断增多，现在已是床等人。医院的普通病房也由原来的3个病区合并成了2个，护理部还给重症科增加了人手，我们的压力大有缓解。医疗物资供应基本有了保证。”李晓岚说到这里，眼里流露出兴奋的光芒，她告诉记者，唐山医疗队队员之间还建立了一个微信群，大家经常在群里互相打气鼓劲。

提及在援助期间最担心的事情，李晓岚透露，就在前些天，武汉市第七医院还发生了医务人员感染的情况，其周围人都要做核酸检测。“我们与感染医务人员一起共事，所以特别担心，等待核酸检测结果的那段时间，是最难熬的日子：首先要分析是在哪个环节出了问题，导致感染。再有，就是考虑在没有出现问题的情况下，医务人员又是如何感染的?”李晓岚作为领队，还有着另外一份担心，就是说团队中还有“90后”年轻队员，如果真的发生感染，她们该如何承受?好在核酸检测报告结果显示大家平安无事，警报解除，李晓岚心里的一块石头落了地。至今，李晓岚和队员们无一人感染。

“全国疫情防控出现向好趋势，估计何时能圆满完成任务凯旋回家呢?”面对记者的提问，李晓岚略加思索，给出的回答是：“现在正是把自己学科优势发挥出来的时候，疫情不退，我不退!我已请战，继续留在湖北坚持抗击疫情，直到战‘疫’取得最后的胜利!”

采访中，当记者告诉李晓岚，3月1日最新数据显示，唐山已经连续8天无新增确诊和疑似病例时，李晓岚非常高兴。但也特别提醒，越是到这个时候，越不能放松。短短十几分钟的连线采访，记者感受到了唐山医疗队员在支援湖北抗击新冠疫情中的那份坚定与执着、乐观与向上。

勇敢面对，不负春光。让我们共同祝愿唐山支援湖北医疗队员们平安顺利，期待他们早日凯旋!

战疫线上工作心得体会篇九

随着新冠疫情的爆发，全国各行各业被迫停摆，但工作的需要却依然存在。在这特殊的时期，线上工作成为了必然的选择。作为一位工作人员，我通过线上工作的经历，获得了一些心得体会。

首先，线上工作让我体验到了时间的弹性。在线上工作中，我可以更加自由地安排时间。无需为上班时间和通勤时间所限制，我可以根据自己的节奏与状态来安排工作内容。这样一来，我更加高效地完成工作，也有更多的时间去照顾家庭和个人生活。而这种时间的弹性也让我感受到了工作与生活的平衡。

其次，线上工作让我体会到了空间的扩展。传统的工作通常局限于固定的办公场所，但线上工作则没有这样的限制。我可以在任何一个地方进行工作，只要有网络连接和必要的工作设备即可。这种空间的扩展让我有机会在更加舒适的环境中工作，提高效率。同时，线上工作也让我有了更大的机会和他人进行交流合作，扩展了人脉资源。

第三，线上工作让我体会到了自我管理的重要性。在线上工作中，没有了严格的监督与督促，完全靠自己的自律来完成工作。这使我进一步意识到了自我管理的重要性。我需要合理安排工作时间，确保高效完成任务，而不是被琐事或者其他干扰所影响。通过线上工作，我学会了更好地管理自己的时间和精力，使自己更加专注和高效地完成工作。

第四，线上工作让我进一步提高了技术能力。在线上工作中，我需要熟练运用各种办公软件和沟通工具进行工作交流。这不仅提高了我在技术操作上的熟练度，也让我更深入地理解与运用这些工具的方式。通过线上工作，我学会了更多的技术操作技巧，提高了自己在技术方面的能力。

最后，线上工作让我体会到了团队合作的重要性。尽管隔着屏幕，我与同事能够紧密配合，在线上完成工作任务。在这个过程中，我们相互协作、相互支持，共同解决问题。我意识到与同事之间的沟通和配合是保证工作效率的关键。通过与团队的合作，我感受到了团队的力量，也更加深刻地理解到合作的重要性。

通过战疫线上工作的经历，我不仅获取了更多的工作技能和经验，也找到了工作与生活平衡的一个新的方法。线上工作给予了我时间的弹性、空间的扩展，更注重自我管理和技术能力提升。在这个过程中，我也更加深入地理解到了合作的重要性。相信随着科技的发展和线上工作的推广，它也将成为未来工作生活的一种重要方式，给更多人带来更多机遇与发展。