定位自己讲座心得体会教师范本 班主任工作讲座心得感悟(二篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于定位自己讲座心得体会教师范本一

悬挑脚手架施工方案

一、编制依据

1.奥林清华99#~101#楼工程施工图纸。

2.建筑施工扣件钢管脚手架安全技术规范（jgj30-2001）。3.建筑施工高处作业安全技术规范（jgj59-91）。4.建筑施工安全检查标准（jgj59-99）。5.奥林清华99#~101#楼工程施工组织设计。6.建筑施工计算手册（2001.7出版）

二、工程概况

本工程平面为矩形，东西轴线距离62.4m，南北轴线距离33.71m。地下一层、地上18+1层。建筑物屋面标高59.225m。外墙装饰以面砖为主，局部干挂花岗石。拟采用分层悬挑脚手架。计划使用3m~6 m长16#工字型钢做悬挑基座，16一级圆钢做预埋拉环。钢管扣件脚手架逐层搭设。主楼标高26.370 m以上采用上拉悬挑脚手架，脚手架在这段高度范围内分二段进行搭设，主楼标高26.370 m至40.870 m为第一段悬挑脚，主楼标高40.870 m以上为第二段悬挑架。脚手架立杆纵距1.5m，立杆横距1.0m，内档0.25m，步高1.8m。

三、荷载取值

2.1使用的材料及特性 ф48×3.5钢管

a=489㎜2 w=5.08cm3 i=12.19×104㎜2 i=15.8㎜ e=2.06×105n/㎜2 q=3.84kg/m f=215 n/㎜2 扣 件

直角扣件 1.32kg/个 rc=8.0kn 旋转扣件 1.46kg/个 rc=8.0kn 对接扣件 1.84kg/个 16#工字型钢

s=2613㎜2 w=1.4×105㎜2 ix=1.13×107㎜4 i x=65.8㎜ q=20.513kg/m f=215n/㎜2 fv=125n/㎜2 竹笆 5kg/㎡

踢脚板200宽18厚 2kg/m

安全网 1kg/㎡ 2.2荷载取值

取悬挑脚手架一个立杆纵距作为计算单元。

1、施工荷载：本脚手架主要在支撑模板时起到围护和施工人员走动的的作用。按每2层设置一个操作层面计，施工荷载q=3.0kn/㎡×1.5×0.8×2=7.2kn

2、脚手架自重，14.4×0.1248=1.8kn

3、竹笆片，按每层1道考虑共四道 4×0.8×1.5×0.05=0.24kn

4、踢脚板、扶手杆 按1kn考虑

8×1.5(0.038+0.02)+1.5×14.4×0.01=0.85kn 2.3荷载组合

1、外立杆所受轴向力

1.2（1.8+0.24/2+0.85）+1.4×7.2/2=2.94+5.04=7.98

2、内立杆所受轴向力

1.2（1.8+0.24/2）+1.4（7.2/2+0.2×1.5×3.0×2）=2.304+7.56=9.86kn

3、风荷载：按脚手升至最高处计算，苏州基本风载取0.55 kn/㎡,地面粗糙程度为b类。风压高度变化系数查表得

μz=1.86 ψ=0.653 μs=1.3×0.653=0.85 水平风载标准值

wk=0.7×1.86×0.85×0.55=0.61kn/㎡ 风载下的立杆弯矩

mw=0.85×1.4×0.61×1.5×1.8×1.8/10=0.35kn.m 组合风载下的轴向压力

nw = 1.2（1.8+0.24/2+0.85）+ 0.85×1.4×(5.4+3.6)/2 = 1.2×2.77+0.85×1.4×4.5= 3.324+5.355 = 8.68kn 最高处风荷载产生水平力

(连墙件设置间距按照二步二跨考虑)nl=1.4×0.61×3.6×3+5.0=14.2kn

四、结构验算

3.1钢管脚手架验算

1、立杆强度验算

长细比：λ=l0/i=1.155×1.2×1.8×1000/15.8=158 [λ]=210 [λ]λ 满足要求

强度演算：

fc= nw/ a+ mw/w=8.68×103/(0.281×489)+0.35×103/5.08 =63.16+68.9=132.06 n/㎜2

[f]=215n/㎜2 [f] fc 满足要求

2、连墙件间距演算

计划使用楼面预埋钢管和扣件连接作为连墙件。每个扣件抗摩擦力rc=8.0kn，nl=14.2kn。因此必须使用两个扣件同时连接。抗摩擦力提高到rc=8.0×2=16kn。满足要求。

3、纵横向水平横杆

纵横向水平横杆均按照规范设置、完全可以满足使用要求，不再进行验算。

3.2悬挑钢梁演算

1、受力示意简图（见下页）

2、计算抗弯

f = m/γw 受力简图6=（11.28×10）/（1.05×1.41×105）

=76.19 n/㎜2

[f]=215n/㎜2 [f] fc

图满足要求

3、计算抗剪 图ν= vs/itw =（24.41×103×2613×80）/（1.13×107×6）=75.3 n/㎜2 [fv]=125n/㎜2 [fv] ν 满足要求

4、整体稳定计算

φ=1.07-(63.52/44000)(215/235)=0.986 mx/φwx=11.28×106/(0.986×1.41×105)=81.35 n/㎜2

[f]=215n/㎜2 [f] mx/φwx

满足要求,不需要作支撑肋或加劲板。

5、转角处挑梁验算 根据受力简图解得 rbx=rby=-rax=8.7kn 根据上部分的计算结果可以确定钢挑梁完全符合受力要求。不再进行计算。主要对下部支撑钢管进行轴向受压验算。λ=2100/15.8=133 rx=8.7×1.414=12.3 kn rx/ψa=12.3×103/0.381×

a489=66n/㎜2

受力简图2266n/㎜ 215 n/㎜ 符合要求

五、预埋钢筋拉环验算

b1、预埋拉环

预埋拉环计划使用16一级圆钢制作。具体尺寸形状见详图所示。

钢筋横截面积 a=3.14×8×8=200.96㎜2 f=n/a=7.05×103/(200.96×2)=17.541n/㎜2 [f] f 满足要求

2、混凝土抗拉

拉环埋入混凝土现浇楼板结构中，抗拉完全能满足要求

六、悬挑脚手搭设流程

1、搭设顺序

预埋吊环、钢板预埋件→钢挑梁穿入吊环就位，角部挑梁焊接→立杆安装→横杆安装→水平拉杆拉结→铺竹笆、剪刀撑安装→装扶手、踢脚板、挂密目安全网。

2、脚手架搭设必须是持有有效架子工操作证的架子工搭设。

3、在砼楼面浇筑之前，按钢挑梁布置图，埋设吊环和钢板预埋件。吊环埋设必须与板底筋绑扎并保持垂直，必要时与负弯距钢筋电焊固定。梁柱内预埋件免与结构外面平齐。检查要求，吊环位置误差≤50

㎜，高度误差≤10㎜，预埋件位置误差≤20㎜

4、楼层砼浇筑完成，砼强度的≥c25，拆除梁柱侧面模板后进行钢挑梁安装，挑梁穿入吊环，内立杆支点调整距结构外边250mm，平调整水平度，惹有误差，用木胶合板垫平，吊环与钢挑梁面空隙，用钢楔打紧，钢楔电焊固定，焊接钢挑梁，先用l70×7焊支座，角钢与埋件满焊，钢挑梁与角钢焊接，接触面角缝满焊，调整水平后，将斜撑焊好。

5、立杆起搭长度选用4m和6m 钢管，内外、左右交错安装，立杆套入φ25（ⅲ）钢筋立脚上，以定位。

6、横杆在立脚就位后，立即安装，便于固定立杆，先安装小横杆，再安装大横杆，大横杆装于立杆内侧，以便铺竹笆，竹笆纵向中部设桁条一根。

7、水平拉杆分2次安装，在上部砼未浇筑之前，暂时与支模排架拉结。按立杆一隔一布置，即二步二跨式。上部砼浇筑时在边梁内预埋长l=500的φ25（ⅲ）短钢筋，外露200，用于脚手水平杆拉结和今后脚手拆除后安装栏杆，与楼层拉结牢固后，即拆除模板排架的拉结。

8、竹笆在铺好桁后，铺设用18铁丝与大横杆绑扎牢固，每块竹笆必须四点绑扎。

9、扶手、踢脚两道水平管，下道离竹笆200高扶手高度1200，踢脚板用18厚胶合板制作，刷黑黄相间油漆，用18号铁丝与大横担和下水平管绑扎，外侧满挂密目安全网，安全网上下与大横杆用18号铁丝扎牢，安全网的每孔均扎。

七、质量标准

应按jgj130-2001规定进行控制。

八、安全要求及拆除要点

1、立杆垂直度≤500㎜（每段立杆）

2、所有钢管相交于均用扣件相连，剪刀撑接管搭接长度≥0.1m，并用二个扣件连接，剪刀撑与铅垂夹角≤60度，但不大于45度。搭设完成后刷黄黑相间油漆。

3、扣件螺丝紧固牢靠，扭力应在45n～60n

4、脚手架水平纵向弯曲≤50㎜。

5、本悬挑脚手架用于外侧支拆模板时操作人员行走之用，并作外侧围护之用。严禁作支撑受力使用，不准堆放模板等材料。

6、墙体砌筑抹灰时，仅作操作人员行走使用，不准堆放砌筑材料。

7、脚手架上不能悬挂广告牌，警示牌每块应小于0.3m。

8、他吊吊物时，特别注意不能碰撞脚手架，人货电梯通道应另行

搭设，不能直接搭在悬挑物脚手上。

9、当大风超过6级时，不准人员上脚手架。

10、脚手架翻拆

按照布置图的要求，上部挑梁就位，并搭设一层脚手后，下部脚手即开始拆除每个悬挑段，自上而下逐层拆除，材料整理在楼层上，逐层上翻至上部脚手搭设之用。严格禁止向下乱抛，乱扔。待到脚手架搭设到顶部，将其拆除至楼面再运下。

（—奥林清华项目部）二oo七年六月十日江苏弘盛建设工程集团有限公司

关于定位自己讲座心得体会教师范本二

1、引言：研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短，但是至关重要，涉及到能否毕业、能否得到相应学位，或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此，客观、准确地写好研究生学位论文评语，对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价，是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。

2、评价依据：学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价，评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》（一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过），由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类，所以，对论文的要求也有原则不同。

对于申请硕士学位论文，主要审查：

（1）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；

（2）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

对于申请博士学位论文，主要审查：

（1）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；

（2）具有独立从事科学研究工作的能力；

（3）在科学或专门技术上做出创造性的成果。

3、评语层次：研究生在导师的指导下，完成了学位论文的研究工作和学位论文的写作，一般需要以下几个环节审查：（1）导师的审查；（2）同行专家评阅；（3）答辩委员会答辩会答辩；（4）学位委员会审查。前面三个环节都需要写出书面评语。由于角度不同，定位不同，因此，评语的写法也是不一样的。特别是评语的结论部分，文后笔者再具体说明。

一般来说，硕士学位论文评阅人应为副高职职称以上的专家，一般应为硕士生指导老师；博士学位论文评阅人应为正高职以上的专家，一般应为博士生指导老师。

研究生学位论文评语要求用词准确、评价客观，无论是肯定还是否定，都应该言之有理，以理服人。好的评价不能多加一个字，也不能减少一个字。

4、评价内容：一般来说，学位论文评价包括下列几个方面：

（1）论文选题：论文选题主要看是否属于学科前沿，研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内，列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题，大多是属于科学发展前沿，因为在项目立项过程中同行专家已经论证过，是同行关注的热点或重点。

（2）文献综述：主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面，量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献，有影响的学者论著，应该在文献综述中体现。更重要的是，学位论文评语需要通过作者的文献综述，看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。

（3）主要工作与创新点及其学术意义、价值：这是学位论文评价的核心内容。对于博士学位论文来说，要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的`主要工作与创新点，而且还要指出其学术价值。

在学位论文评语写作中，一个突出的问题是，所评审的研究生学位论文中，一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结，论文评阅者不能简单地照搬照抄，而是应该从更高的高度，更广的视野，总结、评价论文的工作与创新。

（4）论文写作 论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否层次清楚，条理分明，实验资料是否可_推论是否科学正确。通过论文写作，也可看出作者是否有一丝不苟的工作作风，论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。

（5）存在的问题与建议：任何一项研究工作，无论是高水准的还是低层次的，都不可避免地存在问题，这本是无可非议、众所周知的。但是，一般来说，以前相当一段时间，国内学术界在写学位论文评语时，生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价，从而只作肯定的评价，不指出研究工作存在的问题。近年来，一些重点院校学位论文评价中，专门设了存在问题一栏，有不少专家如实地给予指出，起到了非常好的效果。其实，客观来说，对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析，不能一概而论。存在问题多或者大，并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。

（6）评语结论：通过对申请博士学位论文的评阅审查，评语结论应该包括或隐含着下列内容：

a.学位论文是否反映出作者在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；

b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力；

c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。

最后的评语结论与评阅人的身份有关。笔者认为，如是学位论文导师，定位比较准确的最终结论拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意提交同行专家审查。如是同行评审专家，拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意（或建议）组织论文答辩委员会安排答辩。如是论文答辩委员会，拟为：经答辩委员会无记名投票，全票（×票）通过×××同学博士学位论文答辩，同意（或建议）授予（工学）博士学位。或：经答辩委员会无记名投票，全票（×票）通过×××同学博士学位论文答辩，同意毕业，同意（或建议）授予（工学）博士学位。

5、范例欣赏 下面是一则学位论文评语，本人认为是一篇值得欣赏的评语例文：

将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前cad研究的主要内容。传统意义下的cad技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：

1、将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。

2、提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的cad手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。

3、在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。

4、以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了mcadds系统，并在冲剪机床设计_jd型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。

5、论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用cad技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。

6、结束语：从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价，也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平，也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。

该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。

该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。

__学的学士学位论文《革命样板戏电影剪辑分析》研究了中国时期中的革命样板戏电影的剪辑技巧，是一个别具一格的选题。长期以来，对于这一领域的研究基本处于空白，因而这个选题是有价值的。样板戏电影，来源于舞台上的革命样板戏，是经过大批艺术家创作并经历了观众检验的艺术作品。拍摄成电影后，即保持了样板戏的原貌，又在艺术上有一定的创新。由于当时特殊的历史事情，一方面艺术创作受到种种限制，一方面又有条件集中当时国内最优秀的电影艺术家拍摄革命样板戏电影，形成了其艺术上的特色。革命样板戏电影的最大特点，是实现了戏剧艺术和电影艺术的高度结合，创造出一种崭新的假定性。即不是取材于原样板戏进行的电影创作，也不是简单的舞台艺术片。在革命样板戏的创作中，总结、提升了中国电影在此方面的种种经验，并形成了新的样式。对于此类电影的剪辑技巧尤其是一个容易被人忽略的部分，事实上，在革命样板戏中，剪接技巧使用得相当流畅、丰富。王颖同学的论文研究了样板戏电影文戏、武戏的不同剪接技巧，继而深入到唱腔、对白、气氛、动作布局、武打各方面的剪接技巧分析，颇有成果。这篇论文主体清晰，布局合理，深入浅出，详略得当，作者的专业水平和写作态度都是值得肯定的。由于作者原理那个具体的时代，对于一些问题的认知仍存在不足之处，是为遗憾。但作为年轻的学生，敢于挑战如此艰深的课题，起到填补空白的作用，值得称赞。这是一篇比较优秀的论文。