通过劳动养家糊口心得体会简短(优质13篇)

总结让我明白了自己在学习和工作中需要更有计划和目标，不能盲目行动。写心得体会时可以借鉴他人的观点和经验，以拓宽自己的思考和认识。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，希望大家在写作时能够有更多的思路和灵感。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇一

劳动是人类社会的基础和动力，通过劳动不仅可以满足个体的生活需求，还可以创造财富，促进社会进步。然而，劳动不仅仅是一种经济行为，它还是一种对人性、社会乃至整个人类进步的重要意义。通过劳动，人们可以获得自豪感、价值感，并且在与他人合作的过程中增长智慧与见识。下面将从不同角度探讨通过劳动所带来的体会和心得。

首先，通过劳动可以培养人们的责任感和勤奋精神。只有努力工作，才能创造更多的财富和价值。在劳动中，我们需要对自己的工作和责任心负责，不断追求卓越和完美。正如杰克·尼克劳斯在他的畅销书《工作简史》中所说：“一个人的价值不取决于他拥有什么，而取决于他能为世界贡献什么。”通过劳动，我们可以意识到每个人的努力都是不可或缺的，每个人都在为社会的进步做出贡献。

其次，通过劳动可以培养人们的团队合作和沟通能力。在劳动中，我们经常需要与他人合作完成一项共同的任务。只有充分的沟通和协作，才能有效地完成工作。通过与他人的合作，我们可以学会倾听、尊重和帮助他人。同时，学会在他人之间建立良好的人际关系，是在劳动中获得成功的关键。正如亚伯拉罕·林肯曾经说过：“团结是力量的源泉。”通过劳动，我们可以体会到团队合作的力量，也能够培养出良好的合作和沟通能力。

此外，通过劳动可以促进人们的自我认知和个人成长。正如奥斯卡·王尔德所说：“劳动是使我们感到骄傲的最伟大的事情之一”。通过劳动，我们可以在实践中寻找到自己的价值和意义，增强对自己的自信心。同时，通过劳动我们也可以不断学习和提升自己的技能，不断挑战自己的极限。劳动是一种成长的过程，我们在劳动中可以找到自己的定位和目标，为未来的发展做好准备。

另外，通过劳动可以培养人们的创新和解决问题的能力。在劳动中，我们经常面临各种问题和困难，需要寻找创新的方法来解决。通过解决问题的过程，我们可以培养思维的灵活性和创造性思考的能力。同时，在劳动中我们也能够运用已有的知识和经验，不断尝试和改进，从而促进事务的发展与创新。正如爱因斯坦所说：“问题与解决问题的方法必须同时存在。”通过劳动，我们可以发现问题，并学会解决问题的艺术。

在当前社会，劳动可能会被一些人低估甚至忽视，但是劳动的重要性和价值难以替代。通过劳动，我们可以培养责任感、团队合作和沟通能力、自我认知和个人成长、创新和问题解决能力。劳动不仅可以获得物质上的奖赏，更重要的是我们能从中获得一种成长和收获，体会人生的价值和意义。无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得我们用心去体验和感悟，从中发现自我，不断提升自我，为自己和社会创造更多的价值。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇二

“劳动养家糊口”是生活中不可或缺的一部分。对于许多家庭而言，劳动是获得温饱的必要手段。在这个过程中，我们可以得到更多的体验和收获，例如对自己的成就感，更好的财务管理技能以及更紧密的家庭关系。

第二段：劳动是获得自我价值感的重要手段。

对于很多人而言，工作和活动已经成为他们生活的重要内容。满足需要自我价值感的同时，不断地提高自己的技能和能力也能增强我们的自信心。在工作和劳动中，我们可以获得对自己成果的肯定，这也是我们日后如泰山般稳固的内心基础。

第三段：财务管理技巧是通过工作得到的一个宝贵的经验。

在我们通过工作和劳动赚到的薪水中，有一部分必须被拿来用于维持日常开销。这也是一个需要我们用心管理的过程。通过这个过程，我们可以了解如何有效地分配有限的资源来满足日常需要，我们也可以逐渐领悟如何制订长期的财务目标，计划未来的支出、储蓄和投资。

第四段：劳动营造了一个温暖的家庭。

无论工作多么辛苦，以下结果都为显而易见：在收获了有关劳动创造的价值和财务管理技巧后，家庭将成为我们生命中不可或缺的一部分。家庭成员之间的相处关系逐渐变得更加紧密，对家人的关注和支持也会更加得到重视。在繁忙的生活和工作之余，回家的温暖变得愈加重要和珍贵。

第五段：结论。

在我的人生阅历中，通过工作和劳动养家糊口的经验是非常重要的一部分。这项工作赋予了我们自我价值感和自信心等，使我们成长得更健康、更完整。通过财务管理技巧的学习使我们能够更有效地管理限定资源。展现出的对家庭的关心和爱将物质上的财富转化为了心灵的物质，使我们得以更好地往前迈进。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇三

从研学旅行到传统文化教育。

从劳动教育到体育教育、美育教育。

无不体现了对下一代健康成长的关怀与关注，诸多的教育改革与实践的根本目的就是提升学生的核心素养，培养合格的下一代接班人。

如何将传统文化教育与劳动教育紧密结合，培育下一代的核心素养？

劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。

劳动教育依然是立德树人的基本内涵之一。

社会在发展、时代在变化，劳动及劳动教育的内容和形式需要紧跟时代发展的步伐。

中华民族历史悠久，源远流长，春节、清明、端午、中秋、重阳、除夕等中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，传统节日反映着民族传统习惯，凝聚着民族精神，承载着民族的文化血脉，是培育下一代核心素养的优秀载体。

加强学生核心素养培养是落实立德树人根本任务的重要举措,劳动意识又是核心素养的要素之一，《关于加强中小学劳动教育的意见》《中国学生核心素养发展报告》中的教育方针的落实都离不开劳动教育。

传统文化的继承和创新是一种精神上的熏陶，更是文化生活的典礼和仪式，劳动教育让学生作为劳动的主体之一参与其中，亲身体验传统教育的过程，能对劳动教育有了更多的体验与深入的思考。时代在发展，劳动的内容与形式也在变化，作为学校需要考虑有创造性地去推进劳动教育，要思考如何把劳动教育和传统文化节日活动有机联系起来，形成感受、感知、感悟形态，让劳动教育成为激发孩子学习传统文化，树立民族自豪感的重要渠道。

春节期间可设定勤劳节俭主题。

在过好传统节日的同时体验劳动带来的快乐。

在清明节确定缅怀亲情主题。

在端午节确定爱国进取主题。

在中秋节确定亲情团圆主题。

在重阳节确定尊老敬老主题……。

人的本质是劳动的、是实践的、是社会关系的总和，人类因为有目的的劳动成就自身，同时因为有价值的劳动改造社会、促进社会、发展社会。传统文化教育对学生的精神养成价值不只局限于文化熏陶和耳渲目染，更在于在劳动中养成的文化传承、劳动观念、公民意识价值。

陶行知先生曾说过“生活即教育”，现代教育理念让课堂回归生活，生活中又处处有课堂，在传统节日将传统文化教育和劳动教育紧密结合，让青少年情绪上受到感染，情感上产生共鸣，在劳动中体验中华文化的博大精深，培育文化自信和劳动意识，是培育下一代合格社会主义接班人的核心素养的一条有效途径。

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通过劳动养家糊口心得体会简短篇四

劳动法作为一门具有重要社会意义的法律学科，对于保障劳动者的权益、促进经济发展和维护社会和谐具有不可替代的作用。近期，我通过学习劳动法这门课程，不仅对自己的权益有了更加清晰的认识，也对劳动法这门学科有了更加深入的理解和领悟。本文将从劳动法中获得的心得体会入手，探究劳动法在现代社会中的重要意义以及个人的应对建议。

第二段：劳动法的重要性。

劳动法是现代市场经济体系中一项必不可少的法律制度，是保护劳动者权益、维护社会稳定的重要保障。劳动法在现代社会中发挥着重要的作用，保障了劳动者的权益，调节了劳资双方的关系，保障了劳动和谐。因此，如何给予劳动者更好的保障，提高劳工的收入和生活水平，是劳动法所需要着重强调的一个关键点。

学习劳动法，不仅让我们明白了法律的底线和法律保护的范围，更重要的是让我们更加深入地了解到了劳动与社会关系的重要性。劳动法是保护劳工、调节劳资关系的重要保障，因此劳动法的学习和掌握对每一个劳动者来说都是十分必要的。同时，了解自己的劳动权益，及时维护自己的权益，也是每一个劳动者需要注意的事项。因为只有劳动者本身对自己的权益有所了解，才有可能更好地保护和维护自己的合法权益。

第四段：劳动法的实践应用。

劳动法作为一项法律制度，实际的应用也是非常关键的。在实际的工作中，我们需要铭记劳动法的精神，努力实践劳动法的规定，通过讲明获得帮助、咨询、检举等方式提醒并维护我们的劳动权益。在合规的情况下，我们需要依据劳动法和劳动合同的规定进行缴纳工资和社保，及时享受工资福利的权利，在合法的情况下享受奖金、福利、假期等各种福利。对于雇主而言，遵守劳动法的规定，承担好自己的责任，也是对于劳动者保障权益、保护双方权益的重要起步。

第五段：结尾。

总之，劳动法不仅是一门学科，也是一个社会和谐之基。只有劳动者和雇主共同遵守劳动法的规定，保障好彼此的权益，才能让整个社会更加安稳和谐。因此，我们需要始终通过学习和实践来加强对于劳动法的理解和应用，确保自己和他人的劳动权益得到充分的保障和实现。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇五

有专家指出，劳动教育区别于劳动，也区别于劳动技术教育。它是使受教育者树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯，了解劳动场景程序技术、科学享受劳动成果的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

课程赋能：从“课”到“育”不能为劳动而劳动。

劳动教育本质上是一种教育实践，教育性是其首要属性。参与体验劳动模式不能只注重引导学生获得劳动体验，更关键的是要引导学生把真实劳动体验过程中获得的劳动感悟或理论运用到自己今后的劳动实践中去。

新时代劳动教育的效果，要看学生是否加深了对劳动的认识，是否增进了对劳动人民的感情，是否涵养了奋斗精神，不能流于形式，不能为劳动而劳动，而要发挥劳动的育人作用。

劳动教育是学生生命成长中不可或缺的课程，通过劳动教育课程，学生不仅能获得新知，更能在劳动体验中增强心智，提升对自我、生活、社会、未来和生命的认知高度，反哺学生其他学科课程的学习。新时代劳动教育要让学生理解“种瓜得瓜、种豆得豆”付出与收获的内涵，明确“劳动创造人、劳动创造幸福、劳动创造事业”的劳动价值。

学科赋能：从“单一”到“融合”打破课堂边界。

教育部基础教育劳动教育专家徐长发从劳动教育的特点阐释了学科融合的必要性，他说：劳动教育的内容构成决定着它的实践性特点，“问题学习”“项目学习”“做中学”“学中做”是其常规的教学方式。课程的实施往往与技术教育结合，与信息技术的应用紧密结合，与“五小活动”（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）结合，与科学教育结合，与学科教育融合。课堂实践、课外实践、家庭实践、校外实践、社会实践形式多样，丰富多彩。

劳动课程只有渗透到日常的教学活动中去才能放大它的价值。新时代劳动教育课程不能囿于课程开发的层面，应跨越课程之“界”、学科之“界”、学段之“界”，实现劳动教育课程全方位、诸领域、各要素之间的深度耦合。

评价赋能：从“拍照打卡”到“多元评价”劳动清单成果可视化。

老师带着学生到劳动基地收收蔬菜、摘摘果子、挖挖土，其间拍拍照、走走形式，完成“劳动教育打卡”，如此就能保证劳动教育的效果吗？不少劳动教育呈现出重“结果”、轻“过程”，重“技能”、轻“素养”，重“形式”、轻“体验”的问题。把劳动教育等同于劳动技术教育、通用技术教育、综合实践活动等，或简单地把劳动教育当成“体力劳动”，这都是错误的现象。

改进结果性评价、凸显过程性评价、注重增值性评价、健全智慧综合评价、改革评价反馈方式，形成智慧多元的劳动教育综合评价体系。一体化评价机制对应不同阶段学生劳动成果的奖励，能给学生带来满满的荣誉感。

劳动教育应坚持成果评价可视化原则，把科学的想法做出来、呈现出来，培养学生的创新意识、效率意识、成果意识、成效意识和劳动精神，防止做事不认真、不计成本，图热闹、一窝蜂，无果而终。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇六

蒙田说“教育不是适应外界，而是为了自己内心的丰富”。现如今的社会风气浮躁，做什么事情都要求一个利益所在，教育亦是如此。开展各种活动之前如劳动教育，家长都会问一句对我孩子有什么好处，对我孩子有什么帮助。而对于高校学生更是如此，不求是否感兴趣，只求能否加学分，对我获得奖学金，评优提干有没有什么益处。这时高校辅导员老师意义和作用就突显出来，帮助学生们合理认识劳动教育的意义，促进学生的全面发展，高校辅导员老师大有可为。

思想是行动的先导。随着每年毕业的大学生越来越多，大学生就业难成为了社会难题。而对于当今大学生在择业方面面临着最大的难题无非就是高不成低不就，不想吃苦，没有树立一个良好的就业观。良好就业观的形成和在大学期间进行劳动教育密不可分。而高校辅导员的在劳动教育方面的积极意义不言而喻。通过良好的劳动教育养成良好的劳动习惯，培养不怕苦，不怕累，不怕难的优良品格。辅导员老师也要身体力行，率先垂范，立德树人，从自己的言行上为学生做好榜样力量。辅导员老师，是高校学生平时接触最多的老师，因此高校的辅导员老师有着很深的影响力，使学生们充分认识到，劳动教育，勤奋学习，自觉劳动，对于自己的终身发展有着重要意义。

抓好教育基本环节。高校辅导员往往在和学生沟通时有一种力不从心之感。因为这个时候的学生身心已经越发成熟，思维模式和人生观，价值观，已经形成了自己的一套体系模式。这个时候的劳动教育就不仅仅像是初高中时期让去社区劳动那么简单，如果劳动教育仅仅局限于种树和捡垃圾这种的狭隘的教育阶段，不仅起不到应有的效果，还会引起学生的反感。大学阶段的劳动教育应注重培养学生的创新意识、创造能力和创业素养，引导学生运用新知识、新技术、新工艺、新方法创造性地解决实际问题，为未来职业发展积累经验、储备能力。

积极完善评价机制。中国特色社会主义进入新时代，新产业，新业态也在发生着深刻的变革。大学生改善伙食，从之前的到饭店吃，到现在的叫外卖；取快递从之前到菜鸟驿站，到现在的代取服务；更有甚者连课程甚至是作业都有代劳代写服务。与此同时劳动教育也应该与时俱进。高校的辅导员老师要时刻关注学生动态，调整劳动教育方式，健全评价机制。在日常学分管理过程中，将劳动教育纳入其中，如果发现逃避劳动教育的同学，一定要加以惩处。为避免出现高校辅导员老师评价工作不客观，可以将老师评价和学生评价相结合，应本着促进大学生发展和改进劳动教育工作的目的进行。另外也要将学生的评价分和高校辅导员的的评优评先挂钩，促使辅导员老师也要严肃认真的对待学生的劳动教育。

习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。高校辅导员老师要通过劳动教育，使学生们从思想上认识到位，行动上落实到位，通过劳动教育，引导大学生增进劳动体知、深植劳动情怀、锤炼劳动品质、养成劳动习惯，形成正确的劳动价值观。做好新一代的社会主义建设者和社会主义接班人。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇七

劳动法是国家对保障劳动者权益所制定的法律。学习劳动法是了解自己权利、维护自己权益的第一步。在接下来的这篇文章中，我将分享我在学习劳动法中所获得的一些心得体会。

第二段：理解和保障自己的“极权利”

在劳动法中，规定了一些重要的“极权利”，如工资福利、劳动合同等。当我们遇到与用人单位的纠纷时，对这些“极权利”的理解将决定我们维护自身权益的能力。因此，在学习劳动法的过程中，劳动者应该学会如何有效地维护自己的“极权利”。在我的实践中，我已经学会了如何保障自己的工资福利，如何与单位签订合同，以及如何通过法律途径维护自己的利益。

第三段：项目实施和权利的保障。

在学习劳动法的同时，我们还需要注意实际操作中的细节问题。比如，我们需要密切关注用人单位是否遵守合同条款，工期以及休息时间等。如果用人单位存在违法行为，则需要及时采取有效措施保护自己的合法权益。通过学习劳动法，我已经学会了如何对自己的合法权益进行有效的维护，还发现了一些我的合法权益存在的问题，及时进行了处理和维护。

学习劳动法不仅仅是为了保障自己的权益，还可以通过帮助他人学习劳动法来保护整个团队的权益。因此，我们需要在职场中积极发挥作用，维护团队权益，提高团队协作能力。在过去的几个月里，我与我的同事成功地解决了几个与用人单位有关的纠纷，维护了整个团队的权益。

第五段：总结。

总之，学习劳动法可以帮助我们了解自己应该获得的权益和保障自己的利益。在这一过程中，我们需要关注合同条款、工资福利等细节，以保证自己的权益得到有效的保障。同时，我们应该了解和维护团队成员的权益，增加团队协作和合作的能力。只有这样，我们才能在职场上发挥更大的作用，创造更多的价值。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇八

如今社会竞争激烈，生活成本不断攀升，很多家庭不得不依靠劳动来养家糊口。我也是其中之一。多年来，我一直在不断努力工作，通过劳动养家糊口。在这个过程中，我积累了不少心得体会，今天想与大家分享一下。

二、劳动是不够的，创造价值更重要。

劳动当然是重要的，但单纯的劳动不能使我们实现更好的生活。我们要思考如何通过自己的劳动创造更多的价值。在我的工作中，我探索不同的思路和方法，不断提高自己的专业技能和管理能力，以更高的工作质量和产出来回报雇主。这种劳动方式不仅能让我们实现养家糊口的目的，更能够积累个人财富和提升个人价值。

三、工作需要有计划，合理安排时间。

我们的时间有限，如何优化时间利用，提高工作效率？在我的工作中，我时常给自己制定一份计划，安排每一项工作所需的时间，避免拖延和浪费。在保证工作质量和生产力的同时，我还能够有时间充分享受生活。我发现，合理规划和安排时间是健康生活的重要保障。

四、保持乐观心态，坚韧不拔。

在工作中，我们不可避免地会遇到困难和挑战。作为一名劳动者，要学会保持乐观的心态，坚定信心，努力克服困难。我也会感到疲惫和失望，但在我看来，每一个挫折都会成为成长的机会，让自己更加成熟和坚韧。不管是遭遇挫折还是取得胜利，都要保持平常心态，处事冷静，不以输赢为目的，以先进性为标准，不断前行。

五、总结。

通过劳动养家糊口，让我有机会总结和反思自己的经验和收获。我认为良好的工作习惯和优秀的职业素养是我们在工作中应该坚持的。只有不断地思考、学习、积累，才能够提高工作技能和价值，让我们的工作更加有意义和富有成果。我相信，在这个具有挑战性和机遇的时代，通过劳动养家糊口，共勉前行，定能赢得美好未来！

通过劳动养家糊口心得体会简短篇九

一、引言（200字）。

学习劳动法是一个很重要的任务，因为它直接关乎到每一位劳动者的权益和社会稳定。在过去的一段时间里，我认真学习了劳动法，从中收获了很多心得体会，让我更加清楚地了解到劳动法的重要性，并且对其深入了解也加深了我对拥有公正与平等的社会的期许。在本文中，我将分享我的心得体会，希望能够引起大家对于学习劳动法的关注。

二、政策法规的学习（200字）。

在学习劳动法的过程中，我深刻认识到劳动法的法规化和体系化。学习劳动法最重要的是要深入了解各种相关的政策法规，例如《劳动合同法》、《最低工资规定》等等。而且在实际运用中，个人还要了解和学习最新的经济账目、社会保险政策等等，并应该在工作中具有知识和经验来解决这些问题，以便在维护劳动者权益的过程中更有效地发挥作用。

三、保护员工权益的意识（200字）。

学习劳动法，不仅仅是为了了解政策法规，更重要的是要提高对于劳动者权益的保护意识。在日常工作中，管理者要时刻关注员工的工作环境和工作质量，不仅对于工时、工资和休假等方面需要遵循相关规定，而且还要注意维护员工的人身权利和尊严。在这个过程中，管理者必须要有清晰、公平、可控的管理方式，以确保所有的员工都能够得到适当的保护和关注。

四、遵守劳动法的责任（200字）。

在学习劳动法的过程中，我意识到在遵守劳动法的同时也要承担相应的责任。我们不能只看待自己的利益，而是应该考虑整个团队和组织的利益，以确保工作的效率和稳定性。此外，如果发现有员工被侵害或违反规定，管理者有责任采取相应措施保护员工的权益，这也是作为企业领导者的必须承担的责任。

五、提升管理能力（200字）。

通过学习劳动法，管理者还会在工作中不断培养自己的经验和管理能力。在团队中，管理者要积极引导员工开展合理的工作方法和应对事务的方法，为员工制定详细的工作计划并明确管理层对员工的有关要求，既要注重员工的学习和技能提升，又要注重规范员工的工作。劳动法的学习为管理者提供了思路和方法，以便能够更好地提升管理能力。

六、结语（200字）。

劳动法的学习对于每一个企业来说都是非常重要的。在实现企业可持续发展和员工稳定发展的同时，注重学习劳动法可以保护员工的权益、增强团队协作，同时也可以树立规范、公正的企业形象，实现企业与社会的良性互动，从而在市场上获得一定优势。我们应该时刻关注劳动法的新情况，不断探索新的思路和方法，并将其应用于实际工作当中，为员工和企业的和谐成长不断贡献自己的力量。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇十

劳动是人类社会生活的重要组成部分，通过劳动我们不仅能满足自己的物质和精神需求，更能够培养自己的能力和素质。在劳动过程中，每个人都会有不同的体会与感悟，下面我将分享我的劳动心得体会。

劳动可以带来成就感和自豪感。曾经有一次，我参加了一个志愿者活动，去给贫困山区的孩子们上课。在那里我亲身体验到了无尽的辛劳，不仅要花费大量的体力，还要应对各种学习和生活困难。然而，当看到孩子们每天早早起床，听从我们的教导，积极参与活动时，我感到无比欣慰和自豪。通过这次劳动，我意识到只有把自己的心血和汗水献给别人，才能真正实现劳动的价值。

劳动可以培养团队合作与沟通能力。曾经有一次，我参加了学校举办的一个志愿者社团。在这个社团中，我们每个人都需要承担不同的工作责任，比如宣传、安排活动等。在这个过程中，我学到了如何与他人合作，如何倾听和表达自己的意见。我还发现，只有通过良好的沟通，才能让团队顺利完成任务，达到预期效果。通过这次劳动，我不仅学会了团队合作的重要性，还提升了自己的沟通能力。

劳动可以锻炼耐心与毅力。曾经有一段时间，我在一个家教机构做兼职辅导老师。在开始的时候，我发现很难与学生建立起良好的沟通和配合，他们常常不听从我的教诲，不完成作业。但是，我决心不放弃，坚持耐心地与他们交流和沟通，并通过制定相应的学习计划，激发他们的学习兴趣。经过一段时间的努力，我看到了学生们的进步，不仅成绩有了明显的提高，而且他们也变得更加积极主动。通过这次劳动，我明白了只有付出耐心和毅力，才能够获得最终的成功。

劳动可以培养创新与思考能力。曾经有一次，我参加了学校的科技创新竞赛。在这次竞赛中，我们团队需要设计一个能够解决实际问题的创新项目，并进行完整的实施过程。在这个过程中，我们面临了很多挑战和困难，但是我们不断尝试新的解决方案，通过不断地思考和实验，最终成功完成了项目。通过这次劳动，我明白了只有敢于创新，勇于思考，才能够突破困难，实现自己的目标。

劳动可以培养责任感和协调能力。曾经有一次，我担任学校的班长，负责班级的各项事务。在这个过程中，我需要与老师和同学们协调安排各种活动，保证班级的正常运转。我发现，只有通过有效的组织和协调，才能使班级的工作有序进行。同时，我也会面临各种责任和压力，需要及时处理问题、解决冲突。通过这次劳动，我明白了只有承担责任，善于协调和解决问题，才能够成为一个优秀的班长。

通过以上的劳动心得体会，我深刻认识到劳动的重要性。劳动不仅可以带来成就感和自豪感，还可以培养团队合作与沟通能力，锻炼耐心与毅力，培养创新与思考能力，以及培养责任感和协调能力。因此，我们应该珍惜劳动机会，用心去体验和发现劳动带给我们的种种感悟和成长。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇十一

近日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（简称《意见》），为全面加强新时代劳动教育提供了根本遵循。这份文件的出台，也意味着对“新时代劳动教育“的思考进入了更深刻的层面。今天，我们就与您分享来自教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长、副研究员陈云龙和教育部基础教育课程教材发展中心博士后、副编审吴艳玲的解读与思考。

日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（简称《意见》），要求“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合”，为全面加强新时代劳动教育提供了根本遵循。

一、新时代劳动教育的内涵。

劳动教育是一个动态、发展的概念，其内涵随着时代的变化而不断丰富、发展和完善。

1.新时代劳动教育体现了社会主义办学方向。

马克思主义认为，劳动创造了世界，劳动创造了历史，劳动创造了人本身。新时代劳动教育是社会主义教育的重要内容，是我国教育体系不可缺少的一部分，是学校教育教学工作的重要一环。针对当前一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动，劳动教育正在被软化、弱化的现象，《意见》明确了劳动教育的定位，指出“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容”。

2.新时代劳动教育坚持综合育人理念。

新时代劳动教育立足于人的整体性，融合多学科知识，对人、社会和自然进行整合，将理论知识有机融入现实社会，对学生健全人格发展起着重要作用。但是，一段时期以来，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。《意见》充分肯定劳动教育“具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值”，要求全党全社会必须高度重视，“坚持立德树人”“把劳动教育贯穿于人才培养的全过程”。

3.新时代劳动教育强调教育与劳动相结合。

教育与劳动相结合是马克思主义教育的基本思想，也是我国《教育法》规定的明确要求。然而，由于应试教育的惯性作用，教育与劳动分离，导致一些学生身心发展失衡，不能健康成长。因此，《意见》强调劳动教育重点是要让学生在系统的文化知识学习之外有目的、有计划地参加劳动实践，出力流汗，实现知行合一，获得身心全面发展。

4.新时代劳动教育兼顾传统劳动和新型劳动。

当今社会，劳动仍然是人类社会赖以生存和发展的基础。掌握必备的劳动知识和技能，树立正确的劳动观念，不仅有利于促进学生的全面发展，还有利于提升学生将来的生存能力和生活质量。另外，随着时代的发展，劳动的构成更加复杂多元，现代化、信息化、智能化的劳动内容不断增加。因此，《意见》强调要以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主，特别强调要“结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容”。

传统劳动教育主要侧重教授学生与劳动有关的知识、技能、方法等，而忽视劳动价值观、劳动精神、劳动思维等更深层次素养的培养，容易导致“有劳动无教育”的现象，难以使学生养成终身热爱劳动、尊重劳动的良好品质。新时代劳动教育突破传统劳动教育局限，着眼于学生的终身幸福和全面发展，以培养学生劳动素养为核心，对“劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”进行全面建构。

二、新时代劳动教育的特征。

新时代劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，在目标定位、内容体系、实施途径、落实方式、保障机制等方面进行系统的设计和规划，形成一个全员、全方位、全过程育人的劳动教育新格局。

1.加强纵向衔接，大中小学一体化系统设计。

近年来，各地和大中小学贯彻落实党的教育方针，在实践育人方面取得一定成效。但是，劳动教育缺乏系统性、连续性和稳定性，教育目标不明确、内容陈旧、形式单一等问题比较突出。新时代劳动教育坚持目标导向和问题导向，注意不同阶段劳动教育的渐进性，对大中小学各学段贯通设计，体现出系统性、科学性、时代性的特点。

在培养目标上，深度挖掘劳动教育独特的育人价值，构建进阶式一体化目标体系。《意见》规定，小学低年级要注重劳动意识启蒙，小学中高年级要注重劳动习惯养成，初中要注重劳动知识、技能的掌握，高中要注重丰富职业体验，中等职业学校要培养工匠精神和热爱劳动的态度，高等学校要注重创新创业。在课程体系上，统一将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高校的人才培养体系，整体构建“综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系”。在内容设置上，各学段有共同要求，同时又各有侧重，根据学生特点科学确定各阶段的课程内容。在劳动教育方式上，将知识、技能、观念、品格等劳动教育各要素综合贯穿于各个学段，针对不同学段学生身心发育特点分层递进、螺旋上升。同时，强化考评和保障机制，切实为劳动教育提供政策支撑。

2.促进横向贯通，独立设课与学科渗透教学有机结合。

课程是落实教育目标的有效载体。在我国现有的课程体系中，德智体美劳教育发展不平衡、不全面，劳动教育课程地位较为弱势。劳动教育课时经常被挪用，课程地位明显不足。一些学校存在一定的认识偏差，要么将劳动教育等同于一般性活动，只注重活动体验而忽视劳动素养培养；要么过分强调知识灌输，缺乏与实践的融合，现状不容乐观。新时代加强劳动教育，需要明确劳动教育的课程地位，确保底线要求，开齐开足劳动教育课。

《意见》指出，要优化学校课程设置，在大中小学设立劳动教育必修课程，规定中小学每周不少于1课时，职业院校劳动专题教育不少于16学时，普通高校本科阶段不少于32学时，并开展劳动周、劳动月等以集体劳动为主的劳动教育。劳动教育具有综合性、开放性、实践性的特点，应在其他学科教学中有机融入劳动教育内容。新时期加强劳动教育课程建设，坚持独立设课与学科渗透相结合，打破学科之间、课堂内外、校园内外的边界，创新课程形态，完善劳动教育课程体系，充分实现课程育人的功能。

3.拓宽实施渠道，强化家庭、学校、社会综合实施。

由于对劳动教育的独特育人价值认识不足，当前的劳动教育还存在片面依赖学校的倾向，家庭、社会在劳动教育中的作用尚未充分发挥。现在的家长多是出生于改革开放以后的独生子女，自身参与的劳动实践比较少，加上应试教育的精英化倾向，一些家长过分关注孩子的学业成绩，包办家务或是雇人代劳。社会上不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的思想有所蔓延。这些情况导致劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果、不尊重普通劳动者的现象时有出现。

新时代劳动教育积极构建家庭、学校、社会的责任链条，压实各主体责任，强调要以学校为主阵地，统筹协调家庭和社会各方的资源，拓宽劳动教育渠道。其中，家庭在劳动教育中起基础作用，家庭通过日常生活中的劳动实践、生活技能展示、节假日社会劳动等鼓励孩子积极动手，掌握必要的家务劳动和生活技能，树立崇尚劳动的优良家风，引导孩子从小养成热爱劳动的好习惯；学校在劳动教育中起主导作用，应加强劳动教育课程建设，集中与分散结合灵活安排，培养学生形成马克思主义劳动观，掌握必要的劳动技能；社会在劳动教育中起支持作用，政府、企业和社会团体应充分利用自有资源，通过开放实践场所、增加劳动体验等方式为学生参加多种多样的劳动教育提供保障。各方主体相互补充，积极引导学生参与家务劳动、生产劳动、公益劳动、实习实训等劳动实践，努力画好劳动教育同心圆，形成齐抓共管、多方协同的劳动教育育人合力。

4.深化产教融合，创新劳动教育模式。

劳动教育的具身性在一定程度上决定着劳动教育质量。反观当前的劳动教育现状，各地、各学校劳动教育形式较为单调，课堂内以教师系统讲授劳动理论知识为主，课外校外劳动实践来源有限、类型相对单一，大多是来自于社区、传统手工业或机械制造业中的传统劳动项目，与学生生活实际关联不够紧密，吸引力不够强大，尚不能充分调动学生主动参与劳动的热情。

新时代劳动教育深入推进大中小学与企业之间在劳动教育方面的融合，着力解决劳动教育缺抓手、缺载体、缺场景的突出问题，满足学生多样化劳动实践需求。《意见》明确提出要“深化产教融合，改进劳动教育方式”，倡导通过共享、联建、创建等方式多措并举拓宽劳动教育实践场所，深度挖掘现代企业劳动教育新元素，创新体制机制深化劳动教育实践课程，使劳动教育与新产业、新业态、新技术紧密结合，为学生在现代企业中参与劳动体验、实习实训搭建平台，使学生在具体劳动实践中领悟劳动在社会发展中的作用，树立正确劳动观念，激发创新意识，为未来的职业生涯做一定储备，提升劳动教育的时代性和针对性。

5.依据各地实际，因地制宜常态实施。

新时代，党和国家高度重视劳动教育，从国家发展战略高度提出统一要求，增强劳动教育的规范性和计划性。但由于我国各地经济状况、教育水平发展不一，仅靠国家的统一管理较难实现劳动教育的落细落小落实，各地、各学校应积极转变观念，结合自身实际丰富劳动教育实施路径。

《意见》明确要求各地、各学校应结合当地自然、经济、文化等方面的条件，充分挖掘自身可利用的资源，宜工则工、宜农则农，因地制宜大胆探索多元化的劳动实践项目。比如，农村地区可以安排一些学农实践基地，城镇地区可以确认一批企事业单位和社会机构为学生提供劳动实践场所，学校可以完善劳动实践教室、实训基地建设，高等学校可以结合自身专业优势形成稳定的实习和劳动实践基地。可见，党和国家已经将新时代劳动教育的软任务变成硬指标，详细绘制了劳动教育的资源图谱，切实提高了劳动教育实施的可行性和有效性。

三、新时代劳动教育的价值。

新时代党和国家高度重视劳动教育，把劳动教育纳入人才培养全过程。着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，积极引导大中小学生做有理想、有本领、有担当的时代新人，科学地回答了教育要“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的根本问题，丰富了新时代中国特色社会主义教育目标体系，是深化教育改革、转变育人方式的重大举措。新时代劳动教育至少有三方面价值。

1.培养有崇高理想的时代新人。

新时代劳动教育作为落实立德树人根本任务的有效载体，寓理想教育于劳动实践中，引导学生通过劳动实践认清劳动的本质、理解劳动的内涵，形成正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，将个人成长与国家发展相结合，把坚定马克思主义信念、树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想作为出发点和落脚点。《意见》明确指出，劳动教育要鼓励学生通过“出力流汗，接受锻炼、磨炼意志”来形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质，形成马克思主义劳动观。引导学生认可劳动、主动劳动，“牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神”。加强劳动精神、劳模精神、工匠精神熏陶，为学生提供依靠劳动实现远大理想和共同理想的价值典范。努力使学生在劳动实践中树立劳动意识、培养劳动情怀，养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重普通劳动者的习惯，在劳动体验中涵养德行、升华人格，充分发挥其价值导向和综合育人功能。

2.培养有专业本领的时代新人。

伴随生产力的发展和社会的进步，社会分工日益细化，产业门类更加多元，劳动形态发生重大变革，劳动新业态、新样态日渐增多。时代的发展和劳动力结构的变化既为大中小学生施展才华、成长成才提供了广阔的空间，也对全面提高大中小学生的劳动素质提出了更高要求。

新时代劳动教育把劳动与建设中国特色社会主义相联系，深刻印证了“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的”“实干才能兴邦”的道理。广大学生只有练就过硬本领，成为知识型、技能型、创新型的高素质劳动者，才能担当起社会主义建设重任。新时代劳动教育以提升学生劳动素养、促进学生全面发展为培养目标，强调以提升劳动者综合素质相关的知识、技能、思维等的学习，“强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力”“着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长”。做到学思用有机结合，提升本领能力，为将来走向社会、创造未来奠定基础。

3.培养有责任担当的时代新人。

依靠劳动为人类谋福利是马克思主义劳动观的重要思想。新时代承载新使命，新使命呼唤新担当。在实现中华民族复兴的伟大新征程上，每位大中小学生都是书写者、创造者。《意见》为新时代劳动教育实施描绘了设计蓝图，引导大中小学生理解、认同马克思主义劳动观和中国特色社会主义劳动教育实践，鼓励学生通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动以及职业体验和各种实习实训，在实践中学习，在担当中历练，在尽责中成长，强化使命担当，增强社会责任感和历史使命感。《意见》明确要求，要“把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会”“树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理”，做新时代的奋进者、开拓者和奉献者。

理解新时代、适应新时代，才能引领新时代。站在新的历史方位，精准把握新时代劳动教育的内涵、特征和价值，增强劳动教育的实效性，促进大中小学生在热爱劳动、尊重劳动的社会氛围中健康成长，是顺应时代发展变化的应然之举，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的应有之义。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇十二

劳动是人类社会中最基本的活动之一，通过劳动，人们创造着财富、实现自我价值，也能够获得成就感和快乐。然而，劳动并非单纯地投入时间和精力，它也需要思考和体察。以下是我对通过劳动的一些心得体会。

首先，通过劳动，我学会了不断努力。劳动是一项辛勤而持久的工作，它需要全身心的投入和持续不断的努力。曾经有一段时间，我在一家快餐店工作，每天需要长时间站立和快速处理顾客的订单。起初，我感到非常吃力，但我没有气馁，每天都努力琢磨方法提高工作效率。经过一段时间的不断努力，我逐渐掌握了技巧，变得熟练起来。这个过程让我明白，只有通过不断努力才能获得进步和成长。

其次，通过劳动，我学会了团队合作。在工作中，团队合作是非常重要的。只有通过相互配合和协作，才能够更好地完成工作任务。我有一次参与了一个公司的团队项目，每个人都有自己的职责和任务。在这个过程中，我们经常需要进行沟通和协商，解决团队中出现的问题。通过与团队成员的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了在团队中与他人合作、协调和互相帮助的重要性。

第三，通过劳动，我学会了专注和耐心。劳动常常需要长时间的重复劳动和细致的操作。在一家制衣厂工作时，我经常需要集中精力将布料剪裁成合适的尺寸，并仔细地缝制各个部分。每一步都需要耐心和细致的工作，否则很容易出错。通过这个过程，我学会了专注于手头的工作，不被外界干扰，也学会了耐心等待成果的呈现。这种专注和耐心也让我在其他方面获益良多。

第四，通过劳动，我学会了感恩和珍惜。劳动不仅是为了满足生活需求，更是一种奉献和贡献。通过亲身经历劳动，我看到了许多在背后默默付出的人们，他们为了给我们提供服务而不辞辛劳。这让我深深地感受到了他们的辛苦和付出，也让我学会了感恩和珍惜。而通过自己的努力和奉献，我也能够为他人带来帮助和快乐，这种感觉无比满足和幸福。

最后，通过劳动，我学会了自我成长和发展。劳动不仅为我带来了物质上的回报，也为我提供了学习和进步的机会。通过不断参与不同的劳动活动，我接触到了各种各样的经验和知识，也了解到了各个领域的工作和职业。这为我开拓了眼界和思维，帮助我更好地认识自己，发现自己的优势和劣势，并不断提高自己的能力和技术。劳动让我变得更加自信和坚定，也让我不断向前迈进。

通过劳动，我学会了不断努力、团队合作、专注和耐心、感恩和珍惜，以及自我成长和发展。这些心得体会在我的日常生活和工作中都发挥着重要作用。我相信，通过不断的劳动和经验积累，我将能够取得更多的成就和进步，为自己和他人创造更多的价值。劳动不只是一种方式，更是一种态度，一种生活方式。让我们用心去劳动，让劳动成为我们生活的一部分。

通过劳动养家糊口心得体会简短篇十三

开头：

在这个物欲横流的年代，许多人总是希望能够一步登天，过上富丽堂皇的生活。然而，实际上许多人都需要通过劳动来养家糊口。尽管劳动可能有时让我们感到疲惫，但克服困难最终达成目标的喜悦是无法言喻的。在我成长的过程中，我通过自己的亲身经历深刻地意识到，通过劳动养家糊口不仅是一种责任和义务，而且也是一种自我提升的不可或缺的方式。

第一段：

养家糊口并不容易，需要我们付出很大的努力和贡献。对于年轻人来说，找到一份适合自己的工作也是极具挑战性的。我记得在我的职业生涯中，有一段时间我曾为了维持自己和家人的日常生活而打了三份工作。这样的经历让我体会到了劳动的辛苦和艰难，但也让我学会了坚持和毅力，如今我能够更加珍惜和感激自己所拥有的一切。

第二段：

我意识到，通过劳动，我不仅仅是为了满足自己的生活需要，更是为了推动自己的成长。工作中，我们无法避免地会与各种人和事情打交道，这些经历不仅增加了自己的人际交往技能，还锻炼了自己的适应能力和抗压能力。我学会了与不同背景的人合作，学会了快速地解决问题和处理突发事件。通过这些劳动中的经历，我变得更加成熟和自信。

第三段：

除了自己的成长，通过劳动养家糊口也可以帮助我们更好地理解和体验不同工种的工作。在我的朋友和家人的圈子里，有许多从事教育、医疗、餐饮等不同行业的人。我曾经自愿到医院作为志愿者，也在餐馆刷过盘子和做过服务员的工作。通过这些工作，我学习到了不同职业的具体内容，更深刻地理解了他们背后的辛苦和付出。与此相应的，我也更加珍惜每一个工作和机会。

第四段：

究竟何为劳动，什么才是劳动的价值？我认为，劳动不仅是为了生计，也是一种尊严和荣耀。当我们劳动时，我们为社会创造了价值，为自己和家人带来了保障。然而，在这个现代社会里，许多人都忽略了劳动的价值，认为精英教育和强有力的网路关系才是成功的保证。但这种观念是错误的，我觉得我们应该积极推崇劳动，鼓励年轻人学会通过自己的劳动来赢得生活的价值。

结尾：

总之，在我看来，通过劳动养家糊口不仅是一种自我提升的方式，更体现了我们对他人的尊重和对社会的贡献。虽然劳动可能会让我们感到疲惫，甚至有时会感到挫败，但最终克服困难的经历也是无法言言之喻的喜悦。无论何时何地，我都会坚持劳动的信念，勇敢迎接挑战并享受成就的喜悦。