教科室副主任工作心得体会(精选20篇)

- 心得体会是对自己经验的归纳和总结，可以提高自己的思维能力。总结时要客观公正，不要偏听偏信。以下是我为大家精选的一些关于心得体会的范文，希望对大家有所帮助。

教科室副主任工作心得体会篇一

作为一名中学教科室副主任，我自认为在接受这份工作吼，我感到有些迷茫，甚至身体力行，但是在实际的工作中，我逐渐地感到到了自己的成长和进步，越来越深刻地理解到自己的工作角色，愈加主动的遵照学校的教育方针，助力于教育事业的发展。下面我将分享一下自己在教科室副主任工作中的体会，以及对前景的展望。

第二段:角色与职责。

教科室副主任是一份重要的教育工作，在学校中担当了多个角色。首先，副主任需要是一个专业的教师。这意味着需要不断提升自己的专业水平和教育素质，帮助确保学生的成功。其次，副主任还要充当管理者的角色。我们需要协调和组织课程，安排考试，评估学生，以及与教学团队一起制定和评估教学计划，以确保每个学生都能获得优质的教育。

第三段：有效的管理。

好的教科室副主任需要能够有效的管理教学过程，并保证教学按照规定的计划顺利进行。副主任需要掌握各类与教学相关的信息，以便在任何时候迅速做出相应的决策和调整措施。另外，副主任还需要善于与学生、家长、老师和其他校内外人员进行沟通，协调教学、反馈教学结果和处理学生问题。这意味着我们需要灵活应变，以适应不断变化的场景，坚持用心服务，让爱和关怀成为我们工作的一个重要侧重点。

第四段：心态与态度。

教科室副主任是一个非常有责任心的工作，要做到真正的专注有担当。作为一名副主任，我们需要始终以积极、乐观、耐心和勇于担当的态度面对重重困境，以全身心的投入提升教育质量和效率。我们要从每个角度去思考问题，细心分析捕捉到教学中每个问题的方面及其原因，并对一切以一颗奋发向上的心态去看待以及解决。当然，积极乐观的人生态度也是很重要的，坚信着一切都会有好的结果以及正义之最终必然会到来。

第五段：未来展望。

未来，教科室副主任工作的地位也将越来越重要，尤其在新时代下，终身教育理念的不断被推广和落实，需要更多优秀的教科室服务于未来的教育事业的发展。教育改革的日益深化，不断推陈出新，思路也在不断的拓展。我们不仅要能够适应教育产业的快速发展，还需要展现更加适应于教育发展的求变心态和机会意识，发现教育教学的新势头并借此开拓自身的更广阔的发展空间。

结语：

当我回顾自己担任教科室副主任工作的这一段时间，我的成长离不开学校领导的关心指导和助理的同工交流，在这种风雨同舟的氛围下，我不断自我充电，提升自我实力，星火成多力成阳光，用心工作，朝着更高的目标。教育是一个既复杂而又简单的领域，在未来的道路上，我们将协助更多的学校和教师为学生提供优质和具有发展前途的教育。

教科室副主任工作心得体会篇二

学校教科室主任是学校教育科研的组织者和管理者,是学校教育教学改革的参谋,具体职责如下:

1、坚持“教育科研在服务中提高,在服务中发展”的工作方针,主动为学校行政决策和深化教育教学改革,提高教育质量,提供优质服务。

2、坚持理论联系实际的原则,遵循教育科研规律,从学校实际出发,切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性,充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工程中的先导功能。

3、加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育科研。

4、根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果。

5、坚持“立足现实,着眼发展,突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制定校级指南和校级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面,优化课题申报、论证、立项、计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各个环节,使学校课题管理走上制度化、规范化的轨道。

6、主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况,及时举办各种课题咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育教学实践结合以及教育理论向教育教学实践的转化,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。

7、通过多种渠道,积极传播教育科研和教育教学改革的信息,引导教学吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。

8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动,及时推广教师教育科研成果,并汇集成册。

9、及时识别、发展和总结教师的教育教学的经验,通过思辩探索教育教学中的因果关系,并上升为理论,指导和改进学校教育教学工作,为提高教育教学质量服务。

10、努力构建课题组、兼职教科员等形式的学校群众性教育科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促使广大青年教师从实践型、经验型向科研型转化。

11、努力探索优化课堂教学,提高课堂教学效益的途径和方法,积极、有步骤地将信息技术引进课堂教学,把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。

12、规范学校教育科研档案,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源,为深化教育教学改革,提高教育科研效益服务。

13、加强自身业务进修,努力提高自身思想素质,教学业务素质和教育科研能力,发扬奉献精神和合作精神,争做教育教学改革的带头人,教育理论和实践结合的.探索者。

教科室主任是教科室工作的组织者和带头人，在校长的领导下，负责本教科室的思想政治、教学、科研及其日常管理工作，组织贯彻执行上级有关教学、科研方面的方针、政策、规定和任务。具体工作职责如下：

1、负责组织新课程教学。制定、审定学期授课计划；检查备课情况；随时了解课堂教学情况；组织教师听课；开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见；审阅试题，分配教科室成员的工作。

2、负责组织开展课程建设。制定课程建设规划；制定和修订有关课程的教学大纲和其他教学文件；审定有关的教材和教学参考书，备置各种教学资料；落实考试评价工作。

3、负责组织教研活动。制定、落实本教科室工作计划，写出学期工作总结；组织集体备课和专题教学研究；根据专业发展和社会需求，不断更新教学内容、改进教学方法；组织教学经验交流、开展观摩教学等活动。

4、抓好教师队伍建设工作，提出本教科室师资培养计划，做好年轻教师的传、帮、带工作；协助教务处组织好教师教学工作业绩年度考核工作。

5、负责教研室内部管理，拟定每学期的教学工作计划；期初、期中、期末要有检查，期末要有工作总结。

6、组织教师积极开展科研工作。

7、负责本教科室师德师风建设，树立教书育人、健康向上、团结协作的室风。关心本教科室人员的思想、生活、学习和工作，充分调动他们的工作积极性。

8、完成系（部）领导交办的其他工作。

中小学教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证,为了充分发挥学校教科室工作的职能，特制订学校教科室主任岗位职责。

1、根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订教科室工作计划。按工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动。要有活动情况台帐记录，要有学期工作总结。

2、开展调查研究，及时发现学校教育教学中的新情况、新问题，做好决策咨询，努力为学校领导决策当好参谋。

3、做好教育科学普及工作，营造教育科研氛围。有计划地组织教育科学理论和科研方法培训，不断提高教师教育科学研究的能力。

4、认真研究解决教育改革和发展中的重大问题以及热点、难点问题，组织教师开展教改实验，抓好学校科研重点攻关，为实施素质教育、创建特色学校和全面提高教育教学质量进行深入研究。

5、抓好课题管理，认真做好课题选题、申报立项、方案设计、开题论证、操作流程、中期评估、成果鉴定等的管理工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题组研究进程，协助研究人员解决研究中碰到的问题，定期检查、督促课题组研究进展情况，并为重点课题配置研究人员。

6、积极创新，构建充满活力的学校教科研工作运行机制，调动兼职教科员的积极性，充分发挥学术带头人的作用，在组织建设、队伍建设、课题研究等方面形成学校教科研网络。

7、组织开展学术沙龙、课题研讨、专家讲座、成果展示等科研活动，每学年举办1—2次有一定影响的科研活动。

8、加强教育科研工作的档案管理，包括管理课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。

9、办好学校教科研成果汇编，每年至少1期，集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。刊发校内外的教科研动态和信息，并注意加强学校教科研刊物的校际交流。

10、定期开展教科研成果和教师优秀论文评比活动，制定教科研成果奖励规定，定期召开科研成果交流会，提高教科研成果效益，对教科研工作加强舆论导向。

11、认真做好教师教科研工作情况的考核，制订教科研工作考核规划，规范教科研考核程序。对教师的考核结果要计入教师业务考核档案，对教科研工作表现突出、成绩优异的教师要给予表扬和奖励。

12、加强与学校校长办公室、教导处等的配合和协作，加强青年教师培养、信息技术教育、课堂教学评价等方面的实践探索，推进学校教育教学研究工作。

13、接受上级教科室的业务指导，与兄弟学校建立校际联系，并积极争取大学教科所和有关专业研究单位的业务指导。

14、根据工作实际需要向学校申请拨款，在订购资料、研究人员培训、学术交流课题研究，编印刊物等方面合理使用教育科研经费。

15、加强自身修养，认真学习，刻苦钻研，不断提升自己，观念更新，思维要活，作风要实，工作要细，带头承担课题研究任务，带头进行教改实践，特别要潜心思考、研究提高学校教科研工作的新策略和新举措，努力开创教科研工作的新局面。

16、做好教科室有关资料的归档工作，并定期移交学校综合档案室。

教科室副主任工作心得体会篇三

中小学教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证,为了充分发挥学校教科室工作的职能，特制订学校。

1、根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订教科室工作计划。按工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动。要有活动情况台帐记录，要有学期工作总结。

2、开展调查研究，及时发现学校教育教学中的新情况、新问题，做好决策咨询，努力为学校领导决策当好参谋。

3、做好教育科学普及工作，营造教育科研氛围。有计划地组织教育科学理论和科研方法培训，不断提高教师教育科学研究的能力。

4、认真研究解决教育改革和发展中的重大问题以及热点、难点问题，组织教师开展教改实验，抓好学校科研重点攻关，为实施素质教育、创建特色学校和全面提高教育教学质量进行深入研究。

5、抓好课题管理，认真做好课题选题、申报立项、方案设计、开题论证、操作流程、中期评估、成果鉴定等的管理工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题组研究进程，协助研究人员解决研究中碰到的问题，定期检查、督促课题组研究进展情况，并为重点课题配置研究人员。

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6、积极创新，构建充满活力的学校教科研工作运行机制，调动兼职教科员的积极性，充分发挥学术带头人的作用，在组织建设、队伍建设、课题研究等方面形成学校教科研网络。

7、组织开展学术沙龙、课题研讨、专家讲座、成果展示等科研活动，每学年举办1—2次有一定影响的科研活动。

8、加强教育科研工作的档案管理，包括管理课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。

9、办好学校教科研成果汇编，每年至少1期，集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。刊发校内外的教科研动态和信息，并注意加强学校教科研刊物的校际交流。

10、定期开展教科研成果和教师优秀论文评比活动，制定教科研成果奖励规定，定期召开科研成果交流会，提高教科研成果效益，对教科研工作加强舆-论导向。

11、认真做好教师教科研工作情况的考核，制订教科研工作考核规划，规范教科研考核程序。对教师的考核结果要计入教师业务考核档案，对教科研工作表现突出、成绩优异的教师要给予表扬和奖励。

12、加强与学校校长办公室、教导处等的配合和协作，加强青年教师培养、信息技术教育、课堂教学评价等方面的实践探索，推进学校教育教学研究工作。

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13、接受上级教科室的业务指导，与兄弟学校建立校际联系，并积极争取大学教科所和有关专业研究单位的.业务指导。

14、根据工作实际需要向学校申请拨款，在订购资料、研究人员培训、学术交流课题研究，编印刊物等方面合理使用教育科研经费。

15、加强自身修养，认真学习，刻苦钻研，不断提升自己，观念更新，思维要活，作风要实，工作要细，带头承担课题研究任务，带头进行教改实践，特别要潜心思考、研究提高学校教科研工作的新策略和新举措，努力开创教科研工作的新局面。

16、做好教科室有关资料的归档工作，并定期移交学校综合档案室。

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教研室主任职责

教研室是学校最基层的教学组织和科研单位。教研室的基本任务是执行专业的教学计划，保质保量的按时完成系部所规定的教学任务。作为教研室的负责人，教研室主任应当履行下列职责，搞好本教研室的建设工作从而进一步的配合和推进系部工作：

一、教学组织管理

1、每学期初根据学校和系部工作计划，结合本教研室实际情况，制订详细的教研室工作计划（包括理论教学、实践教学、科研和业务进修等）、教研活动计划，并制定组织实施计划的方案。学期末在全系会议上作出工作汇报。

2．学年初制定出学年工作计划或要点，学年结束要做学年度总结并向系主任汇报。

3．根据专业的培养目标和课程设置的基本要求，按照学校以及系教学管理的规定，协助系主任落实教师教学任务；组织本教研室教师讨论和编写教学大纲；选择适合本学院学生使用的教材，并在此基础上制定出详细的教学进度计划。

4．本着学校可持续发展的要求，结合社会对人才的需要，开拓满足人才市场需求的新的专业，并及时更新和调整现有的专业。

师要大力表扬；对教学不认真，教学效果差的教师要指出，并限期改正；对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施，请有经验的教师给予指导；对确实不能胜任教学的教师，要及时向系部提出整改意见。

6．教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织观摩教学或教学交流、研讨，并进行课后讲评，共同探讨教学方法的改革。

二、课程建设与教学研究

1．课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好这项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准（学生评议、同行评议、专家评议）的基础上，积极配合系加大对优秀课程的投入与开发，按照优秀课程标准进行建设，形成课程教学组织的网络化、模块化、现代化。

2．课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。命题时出a、b两份平行试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案认真审核签字；对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字。

3．教学研究是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持开展教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂讨论、实践教学、辅导答疑、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题。

三、科学研究

1．积极开展科学研究。教研室主任带头并组织教研室成员积极申报各项科研基金，联系独立学院的横向课题研究。

2．在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力争发表较高水平的科研论文。

3．努力探索教材改革，积极组织教材的参编与合编任务，不断地培养本教研室教师的专业知识结构与体系。

四、学术交流

1．积极参加校内外、国内外学术交流活动。鼓励教研室成员撰写较高水平的教学研究论文，在各类核心刊物上发表。

2．主动地调研兄弟院校的专业建设水平，相互交流，建设与培养具有核心竞争的专业，为招生的优势打下基础。

五、师资管理与师资培养

1. 教研室主任掌握教研室人员的工作情况，配合系制定和落实教师培养计划，包括学术方向、专业发展方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时，检查教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。

2. 组织教师备课，审核教师授课计划，检查教师期初、期中和期末授课计划完成情况。经常深入课堂和学生中间，及时发现和解决教师在教学中存在的问题，把好教学质量关。

3、组织研究课程教学改革、教学经验和教学方法的交流，有计划地组织开展形式多样的教研活动，改进教学方法，提高教学水平，重视对青年教师的培养和指导。做好老、中、青教师的传、帮、带工作。

百灵鸟小学教科室主任工作职责

教科室主任接受校长、分管副校长领导，全面负责学校教科室工作，其主要职责是：

1.制订学校教育科研规划（计划），对教育教学开革提出建议和意见，有目的、有计划、有步骤地指导全校教育教学改革和教科研工作，按时完成相关工作总结。

2. 认真贯彻上级有关教科研工作的意见、规定和指示，接受上级教科研工作指导。

3.及时、正确、有效地收集和介绍教科研信息和成果，为校长的教科研决策提供咨询，为教师的教科研活动提供依据。

4.根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出成果，出精品。

5.定期组织教师学习教科研理论，组织教师开展教科研论文写作，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。

6．协助各教研组组织教学开放活动，搞好公开课、研讨课、展示课、汇报课组织、评审工作。组织开展“青年教师成才、中年教师成名、老年教师有为”的传、帮、带活动。

7．加强与教导处等有关部门的配合，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法，把提高课常教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。

8.收集全校教师教育科研作品、论文，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册，为年终奖励提供资料。

9.加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。

10.完成学校交办的其它工作。

教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是：

1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。

2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。

3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。

4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。

5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期中、期末考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。

6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。

7。制定并组织实施教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。

8．负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

9．在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教师的教学指导及其它行政事务工作。

10．收集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。

11．自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。

12．完成学院和系交办的其它工作。

教科室副主任工作心得体会篇四

第一段：介绍教科室工作的背景和重要性（200字）。

教科室工作是教育系统中的重要一环，旨在提供教育资源和支持，以促进教师的教学效果和学生的学习成果。教科室工作包括教材研发、教学设计、评估和监督等多个方面，是保障教育质量的关键环节。作为一名教科室工作人员，我深知重要性并投入其中，通过日常的实践工作，积累了一些经验和心得，现在将与大家分享。

第二段：了解教师需求，提供有效的支持（200字）。

在教科室工作中，了解教师的需求并提供恰当的支持至关重要。通过与教师的沟通，我了解到教师在教学过程中面临的困难和挑战。为了解决这些问题，我努力在教学设计中提供多样化的教学资源，包括多媒体教材和课件，以满足不同学生的学习需求。此外，我也积极参与教学反馈和评估工作，并提供个别辅导和培训，以帮助教师提高教学质量和效果。

第三段：注重团队合作和协调（200字）。

教科室工作离不开团队合作和协调。作为一名教科室工作人员，我与教师、教育主管部门和其他相关人员之间建立了密切的联系。我们通过定期的会议和交流，分享经验和教学资源，共同解决问题。在与教师合作的过程中，我也意识到倾听和接纳他们的意见和建议的重要性。只有通过团队合作和协调，我们才能更好地为教师和学生提供支持和服务，提高教学效果。

第四段：持续学习和专业发展（200字）。

教育领域的发展日新月异，作为教科室工作人员，我们需要持续学习和专业发展，以跟上时代的步伐。我通过参加各类培训、研讨会和会议，不断更新知识和技能，以提高工作效率和质量。此外，我还积极参与教育研究和项目实践，不断拓展自己的专业视野。通过持续学习和专业发展，我不仅能更好地满足教师的需求，也能为教育事业的发展做出更大的贡献。

第五段：总结经验并展望未来（200字）。

在过去的工作中，我意识到教科室工作的重要性和挑战性。通过了解教师需求、注重团队合作和协调以及持续学习和专业发展，我能更好地为教师和学生提供有效的支持和服务。未来，我将继续努力提高自己的工作能力和专业水平，不断适应教育改革和发展的需要，为教育事业的进一步繁荣做出更多的贡献。

以上是我在教科室工作中的一些心得和体会。通过持续学习和实践，我相信我将能够更好地为教师和学生服务，推动教育事业的不断发展。

教科室副主任工作心得体会篇五

一、执行上级教科研部门和学校规章制度，组织教师学习教科研理论，掌握正确的指导思想和教育理念指导教学实践。

二、根据上级教科研部门和学校实际，制定切实可行的年度学校教科研计划和中长期计划，并进行工作按排。

三、建立健全并不断完善教科及有关教科研的规章制度，并做好检查、指导、落实和评估。

四、负责组织好学校教科研规划课题的立项申请、检查指导、评审鉴定管理工作。

五、负责组织优选校级课题并指导向上一级课题的申报工作。

六、组织教师撰写教科研论文，择优推荐参加上一级评选。

七、能承担或参与县市级以上教科研课题的研究工作，创造浓厚的科教研气氛，引导广大教师进行教育科学研究。

八、负责组织评选学校教科研先进课题组、先进个人，并推荐参加上一级评选。

九、加强自身政治和业务学习，增强道德与理论修养、发扬刻苦拼搏，开拓创新，无私奉献的精神，促进学校教科研工作不断开创新局面。

教科室副主任工作心得体会篇六

本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的情况总结述职如下。

本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。

一、领导重视，营造氛围。

校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。

二、机制保障，带动学习。

针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。

三、活动引领，促进发展。

本期研修活动，我们主要做的有：

积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，特别是严小春张金梅两位老师作业得了00分的`满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。

学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的适当的有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。

教科室副主任工作心得体会篇七

教学主任全面管理中心的教学工作，负责统筹组织中心教育、教学、康复等各方面的工作。

不断总结和推广成功经验，提高教学质量。

2﹑积极协助配合各部门做好各类教学活动，承担必要的教学任务，并为教师提供必要的教学后勤服务。

3﹑认真组织中心各个教研组活动。为中心网站的建设发挥作用，做好投稿、收集资料及提供信息的工作任务。

4﹑组织安排中心骨干教师承担公开课或讲座，同时组织教师参与学科竞赛评比、课题研究以及校本教材的编写和培训活动。

5﹑负责组织教师开展教学研究，实施新课程，优化教学过程，引领教师树立正确的教育理念，改进教学方法，丰富教学策略，提高教学质量。

6﹑负责教学质量的监控及测查。通过分析﹑研究﹑提出改进教学的意见和建议并及时反馈，促进中心教师提高教学水平。

1﹑制定中心学期教育、教学工作计划，并组织实施和检查计划完成情况。

2﹑组织全中心教学理论学习活动。

3﹑树立、培养骨干教师队伍。

4﹑组织全中心教学心得体会﹑读书经验交流活动。

5﹑管理全中心教研档案资料。

6﹑指导及考核部门研究课﹑中心公开课﹑职称申请公开课等。

7﹑指导和检查教研组开展教研活动。

8﹑根据中心教育教学工作发展实际情况，不断完善教学管理工作规章制度。

9﹑接受中心领导对工作的指导和检查。

10﹑拟定教育教学工作与对教师进行考核评价﹑评优评先﹑职称评定﹑年终奖励挂钩的管理细则。

11﹑向中心网站上发布国内外教育教学动态﹑先进的教育理念﹑教育信息﹑优秀文章等信息。

12、及时总结推广教师教育教学工作经验，形成教学研究的浓郁风气。

教科室副主任工作心得体会篇八

20xx年3月27日至3月31日，我在恩施市中小学教师继续教育中心接受了为期五天的“恩施市教务处、教科室主任培训”，对于我这个仓皇上阵一年半，现正不知如何往下走的教科室主任来说，真感觉是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

龙凤镇中心小学的教科研工作在前任主任田玖华的主持下，奠定了较好的基础，20xx年秋我接手后又遇到了好的机遇，当时开始大力提倡校本研究，因此我们学校在校本教研方面获得了在州、市展示的机会。但到今年初，学校教科研的发展似乎是处于了瓶颈期，因为我们值得推广的校本教研经验大家都在做，甚至比我们做得更好了，而我们自己却还没找到新的切入点。校本课程的开发也经过三年的循环往复让师生都没有往日的热情，综合实践活动到目前也没有一个明确的开发方向。所以我觉得很茫然很无助。因此对于这次培训我是满怀着期待来的。几天培训下来也果真没让我失望。

首先通过明确自己的职责，让我为自己和自己分管的工作找到了合适的定位。教科室工作，是为学校教育服务的，教科研不是为学校装点门面，而是要解决教育教学问题，帮助教师成长，促进教师专业发展的。如果时时能帮助教师们解决实际问题，那么教师们参加教科研活动时的心态就不会觉得是在给他们添麻烦了。我在分配布置教科研任务时教师也就会乐意接受了。

其次让我更深入地体会到，做为教科室主任，自己要多学习，要时时捕促教改的最新信息，提高自身的业务素质和能力，才有可能组织带领全体教师学习选择最优的方法，实现教育教学质量的提高。

对于教师的管理要以人为本，同时也要通过科学的`制度来规范。既要注意考虑教师的实际困难和问题，又要通过合理的评价激励约束教师各尽其职，各显其能。让教师们乐于参加又有所收获。

对于校本教研的管理不能光停留在课例研讨这个浅层次上，也应该往课题研究方面深化，要认真对待省“十一五”规划课题之我校子课题《校本教研实效性研究》，进行规范操作与管理。学校网站论坛建设要扎扎实实在进行。

校本课程的开发要更充分地考虑学生和学校师资的实际，不要贪全贪大，要稳扎稳打，将优秀的坚持下去，不合适的及时调整。从学校层面上要制定开发指南，为教师开发提出范围参考和指标要求，便于教师在实施中参考。可降低教师个人开发的难度，减少盲目开发。

综合实践活动的开设思路要广，并不要把他们看得太神秘，实际上我们原来进行的很多活动都属于综合实践活动，如：到福利院慰问演出、送兵、到街上清除牛皮癣（乱帖的广告）、春游活动等等。只是我们现在要把这些内容从课程的角度进行规范。要让学生在这些活动中有收获，要达到相应的教学目标，不能随意开展。

另外，档案管理也是很重要的一项内容。开展了很多活动，一定要有资料。要分类别、有计划、及时、规范地搜集与整理。

总之，通过这次培训，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。我将用屈原的一句诗作为结束语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

教科室副主任工作心得体会篇九

一、负责制定学校教科研计划、课题指南，明确工作任务和有关要求。

二、积极组织新课程培训，研究制定切实可行的新课程实施方案，编写校本教材。

三、制定听课、评课制度，开展优质课、教学能手的评比工作，指导教师提高教学质量。

四、认真做好各级各类教研课题的申报立项和研究工作，抓好课题研究过程的管理。

五、认真组织教师撰写科研及教改、教学论文，评选优秀论文并结集出版。

六、做好教研、教改信息的收集整理工作，及时向教师提供最新教研信息。

七、建立完善教师科研档案及教师教学成绩评价制度。

八、认真组织教师学习掌握心理学、教育学及现代教育教学理论，学习各科最新课程标准，转变教育教学观念，提高教师的教育理论水平，建立一支专家型师资队伍。

九、重视并加强对学生的心理健康教育及学习方法指导。

十、认真完成上级和学校交办的其它各项工作。

十一、副主任协助主任做好工作。

教科室副主任工作心得体会篇十

教科室工作是一项需要专业知识和耐心的工作。在这个职位上，我从实践中学到了许多珍贵的经验和教训。在学生学习和成长的道路上，我的工作是为他们提供最好的教育环境和指导。在这篇文章中，我将分享我在教科室工作中获得的心得体会。

第二段：组织与准备。

在教科室工作中，组织与准备是成功的关键。我发现，提前规划并准备好课程和教材是至关重要的。我会提前确定每个课时的目标，并为学生准备相关的教材和练习。我还会制定一个教学计划，确保每个课程都能有条不紊地进行。

与此同时，我也要确保教学环境的充分准备。这包括准备好教室，确保教学工具和设备的正常运转。我会提前检查投影仪、电脑和音响设备，以确保课堂上不会出现任何技术问题。通过组织和准备，我可以更好地应对各种情况，并为学生提供更好的学习体验。

第三段：沟通与互动。

在教科室工作中，良好的沟通与互动对学生的学习至关重要。作为一名教师，我始终注重与学生之间的有效沟通。我会积极倾听学生的问题和意见，鼓励他们表达自己的看法。

此外，我也注重鼓励学生之间的互动和合作。我会组织小组活动和小组讨论，让学生们能够相互交流和分享知识。通过这种互动，学生们可以更好地理解和消化所学的知识，并培养他们的合作能力和团队精神。

第四段：激励与关怀。

激励和关怀是在教科室工作中孕育学生成长的关键因素。我会不断鼓励学生，帮助他们建立自信心并认识到自己的潜力。我会把每个学生的优点和潜力挖掘出来，并用积极的反馈和奖励来激励他们。

此外，我也注重与学生建立良好的关系。我会定期与学生进行个别辅导，并了解他们的学习和生活情况。通过关怀学生的个人需求和困难，我可以更好地帮助他们克服挑战，实现个人的学术和个人目标。

第五段：反思与改进。

在教科室工作中，持续的反思和改进是非常重要的。通过反思自己的教学方法和效果，我可以发现自己的不足之处并改进我的教学。我会定期回顾我的教学计划和教学方法，并根据学生反馈和成绩来调整我的教学策略。

此外，我还会参加专业培训和研讨会来提升自己的教学能力。通过学习新的教学理论和方法，我可以不断改进自己的教学技巧，并提供更好的教育服务。

总结。

教科室工作是一项充满挑战但又非常有意义的工作。通过组织与准备、沟通与互动、激励与关怀以及持续的反思和改进，我可以为学生提供最好的教育环境和帮助他们实现自己的潜力。这些心得体会将成为我继续成长和发展的动力。

教科室副主任工作心得体会篇十一

作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。

中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与，都是当作分内事来做。

老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。

这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更积极的心理投入到工作中，是十分必要的。我的办法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。

教科室副主任工作心得体会篇十二

一、认真学习并贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加学校组织的各项活动。

二、配合教务处认真拟定并努力完成本教研室的教学计划，精选教材和教学辅导材料。

三、完成本教研室在主体班次的专题设置、授课、研讨、跟班工作，做好学员成绩考核、读书笔记检查、论文指导等教学工作。

四、完成业余教育各班次的专业课程教学及学员论文指导和答辩工作。

五、探讨教学规律和干部成长规律，深化教学改革，积极探索“研究式教学”和采用计算机多媒体辅助教学，提高教学质量。

六、组织开展教研活动，认真实施集体备课、听课、评课制度，提高教师教学水平。

七、组织开展课题研究和社会调查活动，撰写理论文章和调研报告，为教学和当地经济社会发展服务。

八、加强学科建设，确立本教研室工作人员的研究方向和重点，鼓励和支持教师业务进修，提高教师的理论素养和专业水平。

九、加强教研室自身建设，搞好团队建设，优质高效完成各项工作。

十、做好学校领导交办的其他工作。

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教科室副主任工作心得体会篇十三

教室工作是一项需要倾注心力和耐心的工作，作为一名教师，要想取得好的教学效果，需要不断地总结经验，不断地提高自己的教学水平。在我多年的从教生涯中，我积累了一些教科室工作的心得体会。以下是我对这方面的思考和分享。

第一段：积极的课堂氛围。

一节课的成功与否往往取决于课堂氛围的营造。我认为，为了创造一个积极的课堂氛围，教师首先要做到尊重每一个学生的特点和个性。了解学生，并为他们提供尊重和关心，可以帮助他们建立起对学习的自信和兴趣。此外，我也强调在课堂上保持积极的态度和面带微笑，这样可以帮助学生感到愉快并更好地参与课堂活动。在我的教学实践中，我发现这样的课堂氛围能够激发学生的学习热情，提高他们的参与度，进而达到良好的教学效果。

第二段：灵活的教学方法。

教学方法是影响教学效果的重要因素之一。根据我多年的经验，我认为灵活的教学方法可以更好地适应学生的学习需求。因为每个学生有不同的学习风格和能力水平，只有根据他们的特点，采用合适的教学方法，才能帮助他们更好地理解和吸收知识。比如，在讲解重难点时，我会采用多媒体演示、小组合作等方式，让学生在积极参与中学习。此外，我还鼓励学生使用各种学习资源，如图书、网络等，提高他们的信息获取和自主学习能力。

第三段：设计合适的课堂任务。

在教学中，设计合适的课堂任务对学生的学习效果有着重要的影响。我认为一个合适的课堂任务应该具备以下特点：第一，任务的目标明确，与教学内容和学生的学习水平相匹配。第二，任务具有一定的挑战性，可以激发学生的学习兴趣和动力。第三，任务要涉及到学生的实际生活和社会经验，能够促使学生将所学知识应用到实际中去。在设计课堂任务时，我会结合教材内容和学生的实际情况，采用任务型教学等方式，让学生在实践中获得更好的学习效果。

第四段：规范的评价方法。

评价是教学的重要环节，对于促进学生的学习动力和提高教学效果起到了至关重要的作用。在我的教学实践中，我注重采用多元化的评价方法，如考试评价、作业评价、小组讨论等。这些方法可以从不同的角度对学生进行评价，全面了解他们的学习情况，帮助他们及时发现问题，并进行有效的调整和改进。此外，我也鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养他们的学习自觉性和批判性思维能力。

第五段：持续的专业成长。

教育是一个不断发展的领域，只有不断追求进步和自我完善，才能在教学中不断提高。在我的教学实践中，我时刻关注教学前沿的理论与实践，参加各类教育培训和研讨会。通过与其他教育者的交流和分享，我积累了不少宝贵的教学经验和方法。同时，我也会进行教学反思，总结教学中的问题和不足，并进行相应的改进和调整。在不断追求进步的同时，我也会充分利用教科室工作中的资源与机会，锻炼自己的专业素养和能力，提高自己的教育水平。

总之，教科室工作需要持之以恒的努力和不断的反思与改进。只有在创造积极的课堂氛围、灵活采用教学方法、设计合适的课堂任务、规范评价体系和持续专业成长的过程中，我们才能取得更好的教学效果，为学生的学习创造更好的条件。希望这些心得体会能够对广大教育工作者有所启发和帮助。

教科室副主任工作心得体会篇十四

作为全县资历最老的学校教科室主任，我从事学校教科研管理工作多年，经历过多次专题培训，也在不断探索学校教科研管理的规律，努力提升教科研管理的水平。经过自己的多年努力，也积累了一些实际工作的经验，我校的教科研工作也取得了一些成绩。但是，与上级的要求相比，与许多教科研工作取得优异成绩的兄弟学校相比，我们的工作依然存在不小的差距。因此，我深知培训学习的重要性。今年9月到11月，我参加了县里组织的教科室主任32学时培训活动，认真聆听专家报告，积极参与分组研讨，短短四天的培训，获益良多。兹作小结如下：

1.培训内容丰富，切中工作实际

本次培训，时间虽短，但内容十分丰富。尤其值得肯定的是，本次培训内容切合教科室工作实际，没有夸夸其谈的理论，便于学习和实践。

给我印象最深的是台州教科所的李哉平老师，从教师课题研究的节点和路径入手，详细介绍了课题从选题到申报到结题的完整流程，比如，怎样以研究的眼光看教学，；怎样从研究的角度进行校本研训的策划。本次培训，给了我这个新手许多启发。师训处从每个教科室主任的实际出发，邀请教科研专家李哉平、张丰做讲座；请县教研中心的科研专家施秋奕、王萍、王晓照等，从课题的申报、过程指导、结题报告、资料收集等多方面做了指导，使我们回到学校开展教科室工作，有了许多的底气与方法。

我也曾做个几个县级课题。但听了李哉平老师的讲座后，我才更深刻地明白了一个道理：科研，离不开实践，离不开对现实问题的研究。只有在点点滴滴的教学生活中注重发现问题解决问题，注重反思，注重记录，注重阅读，做个有心人，慢慢积累起属于自己的第一手资料，也就为教育研究提供了无尽的素材。因此，搞教育科研，要从现在做起！把自己在教育教学中执着，困惑，幸福，方法，技巧的故事进行些思考，并把他们一点一滴地记载下来，进一步的思考，辅以理论支撑，再加以实践，就是课题研究。教师职业看似普通，有所成就却是艰辛。通过培训，我也重新对教师有了新的定位：做一名研究型的教师。教师只有参与教育科研，才能提高自身的研究能力和教学业务水平，才能够使我们由一名普通的教师向“名师”靠拢。我们只有在工作中不断反思自己，不断改革创新，才能提升自己，才能使自己成为教育的行家里手。同时，教师开展教育科研也是我们自身专业化的'需要。历来人们认为只要有点文化知识就能够做教师，根本不必要向医生、工程师那样需要专业型的人才，不认可教师的专业地位。实际上，教师参与教育科研，提高了自身的专业素养和研究能力，才能真正适应社会发展对教师的专业要求。

景，是亟须解决的；题目的特点应该微小、具体，具有可行性，而不能一味地求大、求全；题目的选择上，应该把选择权还给一线教师，实现课题选择权的“回归”，而不能任由专家、教授大包大揽。研究课题应该来自现实的教育教学实践，直面现实情景，突出“校本”特色，重视挖掘教师的实践性知识。教师应该是研究的设计者、实施者和评价者。从题目的拟定、问题的分析、研究方案的设计、研究方法的选择、方案的实施与调整、结论的提升等各个环节，教师自身都应该具有最终的话语权。而作为教科室主任，我们要善于为广大教师服务，成为一线教师开展研究的协同者，起正确引导、适当辅导的作用，确保研究更为科学、准确、深刻。

参加这次培训使我受益匪浅，我认识到：首先自己成为教育科研的行家里手，才能更好地服务学校、服务教师。因此，加强自身文化理论的修养，不断地在学习中充实自己；同时，更要积极参与教育科研和培训，在研究实践中，掌握研究的方法与规律。从而不断提高自己的研究能力和教学业务水平，使自己慢慢向专家型教师靠拢。

新团小学 赵天久

为进一步深化教育改革，确立“科研兴教”、“科研强校”理念，加强学校教科室主任队伍建设，努力提升其对学校教育科研工作的管理、指导、服务以及自身的研究能力，乐至县教育局和乐至县教师进修学校联合举办了一次中小学教科室主任培训。4月18 日至24日，我有幸参加了此次教科室主任培训活动。本次培训分为了县内培训和到成都听取专家讲座的形式相结合的模式，给我们带来了耳目一新的感觉，这次培训计划安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。领导对这次培训工作高度重视，开班典礼上，乐至县教育局人事股王股长、教师进修校雷校长、陈洪亮主任分别就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。在这样的思想指导下，这次培训让我受益匪浅，也对自己以后的教育科研管理工作有了新的认识、新的思考，我觉得我们做为新时期的教科室主任应做好以下几点：

首先，我们要明确职责，合理定位，当好参谋。学校教科室主任是学校教育科研的组织者和管理者,是学校教育教学改革的参谋，教科室主任应该成为成为校长的核心智囊，为学校的工作献计献策，为学校的发展规划等重大为题提供咨询服务。教科室主任要上下贯通，充分发挥“中介”和“枢纽”的作用：要及“天”着“地”。上及“天”,一是要有整体的教育科研设想和具体的实施计划，最大限度的赢得学校校长的支持；二是要积极联系各方面专家指导；三是自身要有课题引领的能力,有为广大教师答疑解惑的能力。下着“地”,就是将科研工作重心下移到课题组或年级备课组，切实搞好课题研究或学校校本教研活动，充分发挥集体的作用。

其次是我们要有较强的引领能力，对自己的工作对象和研究对象高度负责，对教师的精神世界实施积极干预，引领教师的精神世界和价值取向，让教师的精神世界变得崇高宁静。健全机构，形成制度。教科室主任要避免唱独角戏，要要建立健全学校的教科研队伍，至少应该设立教科员和资料员。还要制定出明确的教科工作制度，要围绕每期的教科工作计划和实施方案，分工明确、扎实地开展工作。在工作中教科室主任要以自己的学识和人格魅力来感染、团结一批有志从事研究的教师，形成研究团队，提高研究的质和量。

再次，我们需要提升个人研究能力。教学研究是教科室的工作中心，因而教科室主任应站在先进教育教学文化的高度去思考学科教学的课堂，用科学的教育教学理论去分析课堂，为学科教师找到最合适的教育教学方法，为教师评价学生提供理论支撑和方法指导。

最后，作为教科室主任，我们应该具有较强的合作意识。要避免闭门造车和单打独斗，必须要有开放、合作意识。一是在建立教科工作团队的基础上，团队内部一定要分工明确、有机合作。二是要加强营造对外的学习、研究、合作工作，在学习、研究、合作甚至指导的基础上，调整研究方向、研究方法与研究措施，使学校的教科工作更有实效性。

通过本次培训，让我在教科研工作的诸多方面都颇有收获，对于提高自己的科研水平和业务能力，将起到至关重要的作用。

教科室副主任工作心得体会篇十五

一、严格遵守《会计法》，遵守国家财经纪律，熟悉财经法规、掌握收支原则，分清资金渠道，合理使用资金。

二、认真审核原始凭证，其支出必须真实、合法，经审核符合要求后加盖“单位主办会计票据审核章”，由经办人，验收入，审批人签字，并简要注明事由，方可报销。

三、协助校长管理学校行政经费，编造年度、学期行政经费的预决算及专项基建决算；正确使用财务科目，按月编制各种财务报表，做到日清月结，为领导和主管部门提供可靠的财务资料，当好领导的参谋。

四、按照会计制度的规定，做好记帐、算帐、报帐工作，做到手续完备，内容真实，数据准确。按时装订和妥善保管好会计凭证、财务报表，年初应将上年形成的财务档案资料收集齐全，分类整理，及时立卷归档。

五、合理使用资金，经常盘点学校资金的使用情况，并及时把情况向上级领导汇报。平时要负责催收一切欠款，未经主管领导批准，不得出借公款。

六、认真管好各种票据。使用票据前应首先做好票据编号的登记工作，严格执行票据的领用和验收制度。

七、做好教职工工资、奖金、福利费、学生入助金、奖学金的发放。及时核算、检查书杂费的收支。

八、指导、检查、监督食堂、工会的财务工作，并向有关领导报告相关情况。

九、努力学习，提高财务管理的业务水平。

十、完成校长室和总务处交办的其他工作。

教科室副主任工作心得体会篇十六

作为一中的一员，我时刻以学校为重，全心全意地为一中的发展服务；作为教科室的一员，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务。在这一理念的指导下，我踏实肯干，认真研究，拼搏进取，倾情工作，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平，在工作中实现自身的价值，在工作中实现自己的成长。

一、在组织工作中历练自己，不断成熟。

1、顺利组织年度论文评审工作，激发教师的研究热情。

今年是我第一次组织论文评审工作，时间紧张，情况复杂，既要有学科组教师参加论文评审，又要把优秀的高三总结一起进行评审。我认真熟悉工作，细心组织评审，保证论文评审工作顺利完成。对22上交论文进行学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排名，选择8论文进入复评。加上从6高三总结中评选出的2，共1文章进行复评，其中文科理科各4。经过复评委员会的严格复评，评选出前100篇论文进行奖励，其中一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。从论文评审的组织来说，我觉得细心准备，耐心组织，保证评审工作的顺利进行。

2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会，集中研究学科组建设。

因为陈主任外出学习，从十一月准备到十二月初召开，这个研讨会准备的`时间比较长。在准备期间，我给学科组长提供研讨交流的主题，提供学科组建设需要挖掘的主题，指导他们完成学科组建设的文章。最终，研究型学科组建设研讨会取得了比较好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着研究型团队的建设。如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制；生物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念；英语学科组提出了以“smartwork”的理念引领学科组建设的理念；政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。目前，以研究引领学科组建设已经成为学科组工作的基本理念，研究型学科组建设已经得到了广大老师的认可。

3、组织召开第十三届教育科研活动周，宣传推广科研成果。

从大会的筹备到召开，时间紧，任务重。本来要在11月完成发言稿的采集，由于种种原因，到12月初开完学科组长会才基本上定下来。接下来就是紧张的科研周准备，当然其中还夹杂着其他事。如临时决定要把《顺义一中学科教学思想与教学模式》一书与科研周大会材料一同印刷。可是当时还没有完成前言和相关的设计工作。没办法，抓紧时间吧。一周时间，把《顺义一中学科教学思想与教学模式》和科研周大会材料搞定。这虽然是比较满意，但其中也有一些遗憾，如稿子改得不精，没有完全达到高质量高标准。

另外紧急的还有做幻灯片，两天时间完成书记幻灯片的制做和发言稿的修改，还要完成其他发言幻灯片的编辑和审定，真是觉得时间不够用。但最后还是如期完成了，虽然几个中午没休息，但看着最后完成的作品，还比较满意。

4、组织青年教师基本功大赛，为青年老师搭建舞台。

这几乎是11月的主要工作，因为从月初的培训与组织到月底上交，其中最繁琐的就是安排教师的授课时间，其实很简单的事，但涉及到很多协调的问题，和青年教师协调，和电教人员协调，让人焦头烂额，每天都要在放学前确定第二天的录课情况，再与电教进行协商，有时一节课要打若干次电话。同时我还力争到录课现场参加录课。最终，由于安排充分，又有学科组长和骨干教师把关，38节录像课如期完成录制上交，并且撰写了初评总结上交。学期末又组织青年教师参加了课件制作的比赛，保证了全员参加。

教科室副主任工作心得体会篇十七

1、在校长的领导下,贯彻执行学校的各项制度,完成学校布置的各项任务;全面主持、负责教学部的教学、教改、科研和行政管理工作。

2、制定并组织实施所管课程的教学计划及培养方案,抓好各个教学环节,保证教学质量。

3、坚持听课、评课制度,组织集体备课、教学观摩、教学经验交流等教学活动,组织检查教师的教案、讲稿及教师工作量的完成情况,帮助教师改进教学方法,提高教学质量,推广先进教学经验。

4、抓好师资队伍建设,提出本部教师进修培训计划,负责本部引进人才、招聘人员的业务考核和教师聘任工作,向人事部门建议调入、调出教师和工作人员。负责本部教职工的考核、业务培养、职务晋升、奖惩等工作。

5、通过各种渠道了解教学情况,及时采取必要措施,以保证教学、管理等各项工作的完成。

6、主持部门学术交流活动。

7、制定教学部的有关规章制度,维护正常教学秩序,改善工作环境。

8、听取师生对教学部行政工作的意见,做好学期和学年度工作的总结。

9、完成上级领导和有关部门交办的其它事宜。

任职要求:。

1.硕士以上学历,教育或心理学等相关专业;。

2.有五年以上培训教育行业相关工作经验,三年以上管理经验;。

3.英文可作为工作语言上;。

4.熟练操作电脑,熟练操作ms-office等办公软件,。

5.性格开朗,具有良好的沟通协调能力,领导能力,计划能力和组织能力;。

7.有很强的学习能力和创新能力;。

8.有海外留学背景优先。

教科室副主任工作心得体会篇十八

2.每学期初，审定教研组工作计划、备课组教学计划，并在教学过程中检查指导，了解执行情况，向校长和主任汇报，提出整改意见。学期结束，审查各项教研组工作总结。

3.协同教务处开展校内课堂教学研究，并负责校内公开课的安排、统计、评课等工作。

4.加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源，为提高教育科研效益服务。

5.负责师生科技活动。

6.负责师生各级各类获奖表彰的登记、统计工作。

8.协助教科室主任做好集体、个人课题的立项、过程性材料的审核和结题等工作。

9..完成上级部门和学校布置的其他工作。

教科室副主任工作心得体会篇十九

教科室副主任是中小学学校中非常重要的一个职位，他们在日常管理中肩负着掌管教学、师生管理等重任。担任这一职位需要承担着巨大的责任和压力，需要有一定的管理和领导才能。在这里分享我的教科室副主任工作心得体会。

第二段：了解教科室。

教科室副主任需要深究教科室工作的本质和管理方法，熟悉教科室的组织结构以及各类规章制度，重要的是了解教科室的具体日常工作。实践中，教科室副主任需要协助教科室主任负责日常事务，包括教学管理、学生管理、安全管理等工作任务，确保任务完成。

第三段：团队合作。

教科室副主任作为两个职务之间的齿轮，在管理团队中起到至关重要的作用。要想做好工作，无论是与学生、老师还是家长，都需要好的沟通和管理合作。在与其他教师沟通时，我经常会采用说服、沟通、讨论等方式，积极维护教科室的和谐气氛，共同支持教科室管理事宜。

第四段：细致认真。

作为一位教科室副主任，需要细致认真地做好工作，处理好教学管理各个细节，针对多种问题制定细致的解决方案。作为管理者，需要充分考虑各方面的因素，而不局限于个人的视角或想法，从全局角度实现工作可行性。

第五段：感悟。

作为一位教科室副主任，我需要提高自己的综合能力，发挥自身优势，整合各方面优秀资源，加强与其他教师沟通，教师、家长、学生以及学校管理部门等各方面，形成良好的助力。这一过程不仅是知识与能力的积累，更是一个人综合素质的不断提高的过程。

总结。

作为教科室副主任，需要了解教科室的组织结构、日常工作，协助主任完成日常任务。需要与其他教师进行沟通，构建一个和谐气氛。细心认真、锐意进取地工作，为学校和整个教育事业做出自己的贡献。做好这些将有助于加强自己的领导和管理人才素养，提高综合能力。

教科室副主任工作心得体会篇二十

我曾经历过在教科室工作的经历，也担任过副主任的职务。在这段工作经历中，我深刻理解了作为一名教科室副主任的责任和义务，也认为这是一项充满挑战和难度的工作。在这篇文章里，我将分享我的一些心得和经验。

第二段：工作职责。

作为教科室副主任，我认为自己的工作职责主要有两个方面。一方面，我需要协调和组织教科组的工作，确保教学工作按照学校的计划和要求有序开展。另一方面，我还需要关注和照顾教学中的个别学生，为他们提供帮助和支持。

第三段：面临的挑战。

尽管我认为自己担任教科室副主任的工作得心应手，但我也经历过一些挑战和难度。例如，协调教学工作的复杂性和需要关注每个学生的不同需求，可能会让我感到压力和困惑。此外，教学工作在时限和人力等方面的限制也是一个不小的挑战。

第四段：经验与启示。

在工作中，我总结了一些经验和启示。首先，即使面临困难和挑战，我始终要保持积极的态度和信心。其次，我需要注重团队协作和沟通，以便更好地协调教学工作。最后，我还需要保持耐心和耐性，专注于解决问题和提供服务。

第五段：结论。

总的来说，作为一名教科室副主任是一项充满挑战和机遇的工作。尽管会面临一些压力和困难，但通过发掘和借鉴他人的经验，我相信自己在这项工作上扎实的职业道德和能力是可以得到进一步提升的。我希望通过我的经验和心得，能够有更多的人拥有理解和厘清这种工作的基础和认识。