2023年践行兵团精神教师心得体会怎么写(实用14篇)

心得体会是对一段时间内的经验和感悟的总结和反思，它可以使我们更加深入了解自己，提高自身素养。写心得体会可以帮助我们总结经验，提取问题，进一步改进自己的工作和生活方式。总结是我们提高自身能力的重要方法之一。做好总结能够让我们更好地认识自己的不足，及时纠正错误，进一步提高自己的能力水平。积极总结，才能不断进步。从现在起，我们应该更加注重总结，不断思考自己的所见所闻所做，加以总结，并能深刻领会其中的道理，取得更大的成长。总结可以为我们的未来铺平道路，帮助我们更加明确自己的目标，更有针对性地发展自己。写心得体会时要尽量客观公正，不应该带有个人偏见和情绪化的表达。以下是一些值得关注的心得体会文段，一起来感受写作中的思考和感悟。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇一

近日，习近平总书记在第三次中央**_*上强调：“要弘扬民族精神和时代精神，践行胡杨精神和兵团精神，激励各级干部在新时代扎根边疆、奉献边疆。”站在时代的风口，面对新时代各项工作的广泛战场，引入好培育好激励好一支“胡杨”般的干部队伍，让“胡杨林”厚植在一个又一个战场，影响时代，推动时代。

引好“胡某某”，充实事业“新鲜血液”。“千秋基业，人才为本”，推动事业，首要就在于不断充实更新好干部队伍。这就需要，一方面，各级部门要以“求贤若渴”的态度寻找人才，依托各种来源，在考察真才实干的基础上做到“不拘一格”“唯才是举”，将年轻的、颇具才干的人才吸纳到队伍之中，让干部队伍结构更优，能力更强。另一方面，还需要以“三顾茅庐”的姿态解决好人才的后顾之忧，要落实好更开放的人才政策，解决好他们在工作地的安家落户、子女教育、职业发展上的后顾之忧，从而真正把人才这株“胡某某”引好，使他们扎下根来。

育好“胡某某”，锤炼事业“中坚力量”。“十年树木，百年树人”，建强力量，就需要持之以恒给干部教育“松土施肥”，使“胡某某”茁壮成长。要做好“问需”，从工作实际、工作特点、干部需求出发，将需求调研作为干部教育的出发点，摸清情况，有的放矢。要做好“谋计”，依托当下的实践形态、媒介形式，推进干部教育的灵活性、多样性，既重理论，也重实践。要做好“供给”，干部教育要依托党的理论思想、基层教育资源合理搭配培训内容，使干部既修好“思想必修课”，也修好“业务选修课”。以“问需”“谋计”“供给”的养分，培育好干事创业的“中坚力量”。

植某某“胡杨林”，打造事业“肯干队伍”。“一箭易断，十箭难折”，聚合队伍，关键在完善制度、营造环境、激励有为，真正促使队伍“根系向下”，勤钻研，敢干事。要激励有为者，对有为的干部，应视若珍宝，从精神、物质、职业发展上加以激励，使“优者得奖”“有为者有位”。要完善容错纠错，提供合适的容错空间，鼓励干部在面对复杂矛盾时，敢于试错，以“主动作为”代替“腾挪闪避”。同时做好关心关爱，在暖心的同时，促使干部担当作为，真正形塑一支肯干队伍。

厚植“胡杨”以成“林”，把干部引入培养成一株株能扎根、敢担当、善作为“胡杨”，从而聚合成干部队伍的“胡杨林”。使干部队伍从内陆到边陲，从沿海到大漠，干事一地做到“生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽”，筑就好我们事业的强劲根基。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇二

新时代辽宁精神,充分体现了政治性、时代性、地域性、实效性,是伟大民族精神的生动体现。

宣传弘扬新时代辽宁精神是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的迫切需要。

宣传弘扬新时代辽宁精神是传承发扬伟大民族精神的迫切需要。

宣传弘扬新时代辽宁精神是辽宁决胜全面建成小康社会、加快推进全面振兴的迫切需要。

宣传弘扬新时代辽宁精神是培育和践行社会主义核心价值观的迫切需要。

宣传弘扬新时代辽宁精神是加强和改进新时代思想政治工作的迫切需要。

“长子情怀”是辽宁人民一直秉持信守的精神品质。习近平总书记在2013年、2016年先后两次指出：辽宁作为“共和国的长子”，有过辉煌，也有过低迷，现在又扛起国家重担、焕发青春。

“忠诚担当”是新时代辽宁精神的核心要求，体现了长期以来辽宁人民忠诚于党、忠诚于祖国的坚定信仰和担当奉献的家国情怀。辽宁大地涌现出雷锋、孟泰、王崇伦、郭明义、罗阳、毛丰美等英雄楷模，都是忠诚担当精神的生动展现。

“创新实干”是新时代辽宁精神的实践要求，体现了辽宁人民敢闯敢试、敢为人先、开拓进取和求真务实、吃苦耐劳、锲而不舍的意志品格。

辽宁创造了共和国第一架战斗机、第一艘万吨巨轮、第一艘导弹潜艇等200多个“共和国第一”。进入改革开放新时期，辽宁人民积极投身改革开放时代大潮，开启了老工业基地“第二次创业”。辽宁人民制造生产出了第一艘国产航母、歼15、“蛟龙”号、新松机器人、盾构机等一大批国之重器。

“奋斗自强”是新时代辽宁精神的目标和方向，体现了辽宁人民力争上游、勇于拼搏的顽强斗志，是辽宁人民不甘落后、奋发图强、励精图治的内生动力。

作为一位公职人员，十六字的辽宁精神让我明白，当遇到挫折或失败时，应如同“长子情怀”中表达的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的勇气;应有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的担当与忠诚;应有“不破不立，不塞不流，不止不行”创新实干的豪情和“天行健，君子以自强不息”的壮志。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇三

胡杨，或称“胡桐”，是世界上最古老的一种树种，以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称。余秋雨曾称赞它们为“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”的英雄树。在平“语”近人中，也提到胡杨精神，“大事难事看担当，逆境顺境看襟度”，干部要牢筑“胡杨精神”，在如刀的漠风中勇敢的抗争，在严寒的隆冬中坚强的屹立，做到临难不却，临险不惧，临孤不乱。

学习“铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂”的品质。

胡杨静寂地生长在荒漠里，任凭狂沙与风暴的肆虐，严寒和酷暑的打击，无论环境怎样变化，它总会静静地伫立在那里。所谓根深蒂固方能枝繁叶茂，胡杨扎根地下50多米，抗干旱、斗风沙、耐盐碱，生命力极其顽强，党员干部应当如历经磨难而又自强不息，乐于扎根基层，立足岗位，主动抛却浮躁、沉下身子，脚踏实地做好每一件事，在基层的大熔炉中不断锻炼自己，充实自己，提升自己的业务水平，切实做到“无事不扰、有求必应、热情周到、尽责服务”。

发扬“俯首甘为孺子牛”的精神。

胡杨精神的实质就是坚忍不拔的意志、吃苦耐劳的品质、勇于开拓的精神、战胜困难的勇气和努力探索的毅力。胡杨树生长在沙漠戈壁，就像一个百折不挠的灵魂忍受着干旱、盐碱的恶劣环境，它以磐石般的信念独守千年岁月，用尽一生为沙漠戈壁增添绿意，用尽力量阻挡黄沙。党员干部应以“胡杨”精神为支撑，树立全心全意为人民服务的宗旨，多一份笃行和坚守，多一份责任与担当。终保持良好的精神状态，以坚韧不拔、知难而进的精神风貌投入工作中去，以对党、对人民极端负责的精神对待工作，认认真真、兢兢业业地完成好每一项任务，做到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，践行“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇四

近日，习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调：“要弘扬民族精神和时代精神，践行胡杨精神和兵团精神，激励各级干部在新时代扎根边疆、奉献边疆。”站在时代的风口，面对新时代各项工作的广泛战场，引入好培育好激励好一支“胡杨”般的干部队伍，让“胡杨林”厚植在一个又一个战场，影响时代，推动时代。

引好“胡杨苗”，充实事业“新鲜血液”。“千秋基业，人才为本”，推动事业，首要就在于不断充实更新好干部队伍。这就需要，一方面，各级部门要以“求贤若渴”的态度寻找人才，依托各种来源，在考察真才实干的基础上做到“不拘一格”“唯才是举”，将年轻的、颇具才干的人才吸纳到队伍之中，让干部队伍结构更优，能力更强。另一方面，还需要以“三顾茅庐”的姿态解决好人才的后顾之忧，要落实好更开放的人才政策，解决好他们在工作地的安家落户、子女教育、职业发展上的后顾之忧，从而真正把人才这株“胡杨苗”引好，使他们扎下根来。

育好“胡杨树”，锤炼事业“中坚力量”。“十年树木，百年树人”，建强力量，就需要持之以恒给干部教育“松土施肥”，使“胡杨树”茁壮成长。要做好“问需”，从工作实际、工作特点、干部需求出发，将需求调研作为干部教育的出发点，摸清情况，有的放矢。要做好“谋计”，依托当下的实践形态、媒介形式，推进干部教育的灵活性、多样性，既重理论，也重实践。要做好“供给”，干部教育要依托党的理论思想、基层教育资源合理搭配培训内容，使干部既修好“思想必修课”，也修好“业务选修课”。以“问需”“谋计”“供给”的养分，培育好干事创业的“中坚力量”。

植好“胡杨林”，打造事业“肯干队伍”。“一箭易断，十箭难折”，聚合队伍，关键在完善制度、营造环境、激励有为，真正促使队伍“根系向下”，勤钻研，敢干事。要激励有为者，对有为的干部，应视若珍宝，从精神、物质、职业发展上加以激励，使“优者得奖”“有为者有位”。要完善容错纠错，提供合适的容错空间，鼓励干部在面对复杂矛盾时，敢于试错，以“主动作为”代替“腾挪闪避”。同时做好关心关爱，在暖心的同时，促使干部担当作为，真正形塑一支肯干队伍。

厚植“胡杨”以成“林”，把干部引入培养成一株株能扎根、敢担当、善作为“胡杨”，从而聚合成干部队伍的“胡杨林”。使干部队伍从内陆到边陲，从沿海到大漠，干事一地做到“生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽”，筑就好我们事业的强劲根基。

以坚定的信仰“扎根边疆”。虽然疏远了家乡的米香，西北浓郁的馍香成了熟悉的味道。他们是一群“**人中的内地人，内地人中的**人”，这些人物各有其异，但却凝聚成共同的崇高的精神形象，在他们身上闪耀着以国家大业为重，以能为民族融合发展作贡献为荣的大义和大爱，将“家”搬到西部，将根扎在边疆。从繁华之都来到边疆大漠，对每一批援疆干部来说，都是一次全新的人生体验，激发起他们内心深处奉献的激情，这种激情是对党和国家的忠诚，是对父辈革命精神的传承，更是新时代中国特色社会主义建设者对国家的责任和担当。

以顽强的意志“固守一方”。党的十九大确定了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图。对**来说，与全国同步实现全面建成小康社会的任务是艰巨的，因为受历史原因和自然环境影响，**发展面临许多特殊困难和严峻挑战。令我们感动的是，各援疆省市迎难而上，不断加大**工作的支持力度，紧密结合受援地实际，精准发力激活受援地脱贫“造血”功能，不断为**脱贫攻坚工作注入新活力。与此同时，援疆干部勇挑重任，他们秉承着援疆人无私奉献的精神和对**的情怀，对**各族群众的热爱，全身心投入到**各项事业的建设当中去。

以奉献的精神“倾囊相助”。一枝一叶总关情。新一轮对口援疆投入资金之巨、参与人员之多、覆盖领域之广前所未有，极大地改变了天山南北的发展面貌，极大地促进了各民族交往交流交融。**各族群众从一项项亲身感受的援疆工作，一个个可触可感的援疆工程中，真切地感受到来自祖国大家庭的温暖，真实地享受到援疆项目带来的“看得见，摸得着”的实惠。在这些巨大成就背后，凝聚着一批又一批援疆干部的无私奉献。他们把援疆工作当做自己的事业，因地制宜、创新性地推进，把支援省市的优势资源引入受援地区，在各自的岗位上起早贪黑、加班加点、忘我工作。他们带着任务来，也带着感情来，极大地促进**与内地之间的交往交流，增进了各民族团结融合。

日前，由中央组织部、中央广播电视总台联合推出的《党课开讲啦》节目第2期《伟大建党精神》播出，由中共中央党史和文献研究院副院长黄一兵引领广大党员重温党史，深入理解伟大建党精神的内涵。党员干部要从伟大建党精神中“找方向”，在矢志前行中标定为民服务“方向”、工作发展“方向”、个人建设“方向”，在人生“方向”的引领下行稳致远、开拓事业。

标定为民服务“方向”。治国有常，而利民为本。党员干部要从中国共产党为民的奋斗征程中，找准为民服务的方向，把群众幸不幸福、快不快乐、满不满意作为工作是否有成效的标准，在推动民生上下功夫，夯实群众的幸福之基。党员干部在工作岗位上，要强化为群众谋福祉的决心和导向，坚持从群众中来到群众中去的群众路线，主动和群众谈心聊天，从群众吐露的“心声”里收集民情民意、民智民盼，工作上更有方向、思路和计划，从初心中找力量，从使命中找方向，不断增进民生福祉。

标定工作发展“方向”。共产党人在工作上讲求规律和方法，善于运用发展规律解决前进道路上的各种问题，有效化解风险，为发展凝聚力量。党员干部在面对工作中的难题时，要运用系统思维，紧抓问题关键、注重统筹兼顾，以创新举措、实招硬招化解邻里矛盾，提升公共服务水平，加快推进基础设施建设，及时梳理、研究、总结实践中的突出问题；同时要清醒认识、高度重视并着力改进工作中的短板，在大战大考中彰显英雄本色，在驾驭复杂局面、对战前路风浪时夺取亮眼“成绩单”，创造良好的发展态势。

标定个人建设“方向”。共产党人特别注重个人建设，无论是作风建设还是能力水平的提高，他们在学思践悟中增强信仰、坚定信念，善于运用马克思主义理论的观点和方法不断提高分析问题、解决问题的实际能力，在学习中明大势、知大任，在实践中练筋骨、淬铁肩，在自我革新中推动自我发展和成长。党员干部也要善于学习，在理论学习中提炼理论成果，在实践锻炼中提取实践经验，放下架子拜人民为师，多讲“土话”、多言“农事”、多谈“生活”，问政于民、问计于民，从各个方面提高自己干事的能力水平，能够辨清善恶是非，在纷繁的表象中抓住事物本质，提高解决问题的硬本领。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇五

作为一名教师，我一直在努力践行若飞精神，让我的教育教学更加优秀，更加富有张力。在这个过程中，我深深地感受到若飞精神的强大力量，也获得了非常宝贵的心得体会。接下来，就让我为大家分享一下我在“教师践行若飞精神”这个主题中的思考和体悟吧！

“若飞精神”是近些年来教育圈非常流行的一个概念，它源于阿米尔·阿卜杜拉·哈桑·易卜拉欣（阿拉伯语名字是“RolaYabroudi”，因此也被称为“Rolaspirit”），是叙利亚大马士革大学的著名教授，风靡全球的华丽演说家，也是苏联电影莫斯科不相信眼泪的中文配音。若飞精神在教育学界被视为一种全新的教学方法和理念，它主张的是：积极的学习态度、创造性思维、以及对新思想、文化的尊重。而教师践行若飞精神，就是要在教学过程中，遵循若飞精神的理念去引导学生，创造一个积极、阳光、开放的教学环境。

第二段：我的体验与感受。

从接触若飞精神开始，我就一直尝试去融入它的理念，尝试去践行它的方法。我发现，若飞精神的最大特点就是鼓励学生独立思考，而非被动接受老师的教导。在我的课堂上，我试图引导学生使用不同的文化视角去看待同样的事物，让他们从不同的角度去思考，甚至尝试去推翻自己的看法。结果是，不仅学生的思考方式得到了转变，他们的思考深度和广度也得到了不小的提升。更为重要的是，他们对自己的学习更有信心和动力。

第三段：让学生成为自己挥舞自信翅膀的主角。

在践行若飞精神的过程中，最重要的一点便是要把学生放在第一位，尽可能地让他们成为自己学习的主角。我认为，这需要老师有一种放手的勇气，敢于让学生自主探索和学习。我曾在课堂上以小组形式给学生一个主题，他们在规定时间里进行集体讨论，并准备好一个简单的课件进行展示。这时候，我并没有很多的介入，更多的是让学生自己尝试和探索。结果是，这些学生的表现令我非常惊艳，他们的表达和思考都得到了非常好的锻炼，同时也增强了他们的自信和信心。

第四段：加强协作，提升学生综合素质。

想要在教学上践行若飞精神，需要老师协同学生合作完成工作，这也是培养学生团队精神和协作能力的好方法。在我的课堂上，我经常为学生设置合作项目，鼓励他们互相交流、协作，并在学习中不断完善自己。这一切都在不知不觉中提升了学生的综合素质，让他们学会如何与人相处、如何合作并解决问题。

第五段：总结。

若飞精神是一种让人眼前一亮的教育理念，它的理念与方法可以让我们的教育变得更加互动、实用和有深度。我对若飞精神的理解和践行，在一些具体实践中取得了良好的效果，我也会一直保持这种教育态度，让这种精神在我的课堂中得以继续延伸和生长。我相信，若飞精神的力量可以为我们带来前所未有的惊喜和启迪，也可以让我们的教学更加充满希望和动力。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇六

日前，我们有幸来到边疆，在新疆生产建设兵团党委党校开展了6天的党性锻炼，6天的锻炼换来了我心灵的震撼，换来了我对兵团人的万分崇敬，换来了我对共产主义信仰的更加坚定。兵团精神深刻地教育了我：

一是兵团人坚定的共产主义信仰，在革命战争年代，为了夺取革命的胜利，建立新中国，一批又一批的共产主义战士怀着坚定的共产主义信仰，不惜抛头颅、洒热血，最终取得了革命的胜利，解放了边疆;二是兵团人无比的爱国主义精神，在建国之初一穷二白的艰难时期，为了国家建设的需要屯垦戍边，二十多万战功赫赫的共产主义战士毫无怨言地继续留在了边疆，留在的全国生活环境最最恶劣的地方，一待就是一辈子，为了国家建设献了青春，献终身，献了终身，献子孙;三是兵团人坚韧不拔的艰苦奋斗精神，上世纪五六十年代，来自全国各地的知识青年，为了国家发展建设的需要，听从党中央的号召，放弃城市的美好生活，来到边疆，来到最艰苦的地方支援边疆，硬是把沙漠戈壁开垦建设成了一个又一个的塞外“小江南”，靠的是对共产主义无比坚定的信仰，靠的是坚韧不拔的与天斗、与地斗的共产党员的艰苦奋斗精神;四是兵团人坚决的无私奉献精神，以xx为代表的一代又一代兵团人，不惜放弃一次又一次离开兵团返回原籍家人团聚的机会，仍然留守边疆，坚守岗位，并且做出了不朽的业绩，靠的是我们共产党人坚决的无私奉献优良传统，靠的是共产党的初心和宗旨永恒不变。五是兵团人积极的进取精神，在国家困难时期，兵团人挺近并屯驻在新疆两大沙漠的边缘地带，用近乎原始的劳动工具，在亘古荒原上兴修水利、植树造林、治沙治碱，开辟新绿洲，用节衣缩食等创业方式，在戈壁荒滩上建新城、办工厂、发展社会事业，奠定了新中国屯垦戍边的产业基业。我们应如何践行和宣传好兵团精神呢?我认为：第一，自己首先要积极以身作则努力践行兵团精神;第二，结合本职工作加强兵团精神的宣传和学习;第三，建议团中央在新疆建设兵团建立全国青少年爱国主义教育培训基地让广大青少年更加了解兵团精神、革命精神等等。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇七

兵团精神是指为了组织的共同目标，个人意识到忠诚、担当、奉献和团结的一种精神态度。这种精神不仅在军队中普遍存在，也在其他领域有所体现。在教育中，培养学生的兵团精神可以使他们在日后的生活和事业中表现出更强的自主、协作和责任感。故而，作为一名教师，践行兵团精神是我们肩负的重要使命。

在过去的教学实践中，我强调团队合作与交流，尤其注重师生合作共同开展的项目活动。通过让学生们根据自身特点和兴趣开展团队合作，不仅培养了其自主学习、探究和创新的能力，还促进了更好的人际交流和协作精神的培养。我坚信，这种践行兵团精神的方式为学生成长提供了广阔的发展空间和条件。

第三段：对与学生的关系进行分析。

教师能否践行兵团精神，与他们与学生的互动和关系息息相关。学生所属的班级就像是一支小小的团队。作为教师，我们需要让学生成为班级中的一员，并发挥团队中各自的优势。与此同时，我们还需要不断地探索如何让每一个学生在团队中有所发挥，充分发挥其优势和能力。在这一过程中，“兵团”与“个人”将紧密结合，从而形成了完美的“团队。

在教育实践中，我发现教师要践行兵团精神，关键是要懂得具体操作和方法。首先，要注重班级管理，建立规则和条例，培养班级文化。同时，要发扬敢于探究，敢于创新的勇气，大胆尝试新的教育方式，探索让学生成为班级的一员并激发他们的兴趣和创造力的具体方式。最后，要积极践行团队合作，采用集体备课、合作授课等方式，促进教师间的交流和协作。

第五段：概括和归纳。

践行兵团精神是教育界的使命，也是教师的职责。我们必须认识到教育中兵团精神的重要性，并给予足够的重视。教师应该尽自己的一份力，广泛培养学生的探究能力、创新能力、团队合作能力和责任心，将兵团精神融入到教育教学中的方方面面，促进学生成长。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇八

以坚定的信仰“扎根边疆”。虽然疏远了家乡的米香，西北浓郁的馍香成了熟悉的味道。他们是一群“**人中的内地人，内地人中的**人”，这些人物各有其异，但却凝聚成共同的崇高的精神形象，在他们身上闪耀着以国家大业为重，以能为民族融合发展作贡献为荣的大义和大爱，将“家”搬到西部，将根扎在边疆。从繁华之都来到边疆大漠，对每一批援疆干部来说，都是一次全新的人生体验，激发起他们内心深处奉献的激情，这种激情是对党和国家的忠诚，是对父辈革命精神的传承，更是新时代中国特色社会主义建设者对国家的责任和担当。

以顽强的意志“固守一方”。党的十九大确定了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图。对**来说，与全国同步实现全面建成小康社会的任务是艰巨的，因为受历史原因和自然环境影响，**发展面临许多特殊困难和严峻挑战。令我们感动的是，各援疆省市迎难而上，不断加大**工作的支持力度，紧密结合受援地实际，精准发力激活受援地脱贫“造血”功能，不断为**脱贫攻坚工作注入新活力。与此同时，援疆干部勇挑重任，他们秉承着援疆人无私奉献的精神和对**的情怀，对**各族群众的热爱，全身心投入到**各项事业的建设当中去。

以奉献的精神“倾囊相助”。一枝一叶总关情。新一轮对口援疆投入资金之巨、参与人员之多、覆盖领域之广前所未有，极大地改变了天山南北的发展面貌，极大地促进了各民族交往交流交融。**各族群众从一项项亲身感受的援疆工作，一个个可触可感的援疆工程中，真切地感受到来自祖国大家庭的温暖，真实地享受到援疆项目带来的“看得见，摸得着”的实惠。在这些巨大成就背后，凝聚着一批又一批援疆干部的无私奉献。他们把援疆工作当做自己的事业，因地制宜、创新性地推进，把支援省市的优势资源引入受援地区，在各自的岗位上起早贪黑、加班加点、忘我工作。他们带着任务来，也带着感情来，极大地促进**与内地之间的交往交流，增进了各民族团结融合。

日前，由中央组织部、中央广播电视总台联合推出的《党课开讲啦》节目第2期《伟大建党精神》播出，由中共中央党史和文献研究院副院长黄一兵引领广大党员重温党史，深入理解伟大建党精神的内涵。党员干部要从伟大建党精神中“找方向”，在矢志前行中标定为民服务“方向”、工作发展“方向”、个人建设“方向”，在人生“方向”的引领下行稳致远、开拓事业。

标定为民服务“方向”。治国有常，而利民为本。党员干部要从中国共产党为民的奋斗征程中，找准为民服务的方向，把群众幸不幸福、快不快乐、满不满意作为工作是否有成效的标准，在推动民生上下功夫，夯实群众的幸福之基。党员干部在工作岗位上，要强化为群众谋福祉的决心和导向，坚持从群众中来到群众中去的群众路线，主动和群众谈心聊天，从群众吐露的“心声”里收集民情民意、民智民盼，工作上更有方向、思路和计划，从初心中找力量，从使命中找方向，不断增进民生福祉。

标定工作发展“方向”。共产党人在工作上讲求规律和方法，善于运用发展规律解决前进道路上的各种问题，有效化解风险，为发展凝聚力量。党员干部在面对工作中的难题时，要运用系统思维，紧抓问题关键、注重统筹兼顾，以创新举措、实招硬招化解邻里矛盾，提升公共服务水平，加快推进基础设施建设，及时梳理、研究、总结实践中的突出问题；同时要清醒认识、高度重视并着力改进工作中的短板，在大战大考中彰显英雄本色，在驾驭复杂局面、对战前路风浪时夺取亮眼“成绩单”，创造良好的发展态势。

标定个人建设“方向”。共产党人特别注重个人建设，无论是作风建设还是能力水平的提高，他们在学思践悟中增强信仰、坚定信念，善于运用马克思主义理论的观点和方法不断提高分析问题、解决问题的实际能力，在学习中明大势、知大任，在实践中练筋骨、淬铁肩，在自我革新中推动自我发展和成长。党员干部也要善于学习，在理论学习中提炼理论成果，在实践锻炼中提取实践经验，放下架子拜人民为师，多讲“土话”、多言“农事”、多谈“生活”，问政于民、问计于民，从各个方面提高自己干事的能力水平，能够辨清善恶是非，在纷繁的表象中抓住事物本质，提高解决问题的硬本领。

胡杨精神：胡杨树被维吾尔人称之为“托克拉克”，意为“最美丽的树”。坚韧不拔?生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。胡杨具有抗干旱挡风沙耐盐碱生存时间长的特点，被人赋予了坚韧执着顽强不屈的特点，实际上还是人能这样，做好自己，自己敢对自己负责，自己才会有这样的特点，学习历代先烈，了解实际，敢承担，有自己感悟，代表华夏，为民族而奋斗，为国家而奋斗，履行好自己职责，做好自己事。胡杨的品质：胡杨的品格是坚毅自强不息，风骨凛凛挺立风沙线，在风霜雪雨中忠诚地守望家园。

兵团精神的主要内涵可以用十六字表述，即“热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取”热爱祖国是兵团精神的核心，是兵团人的信念和行为准则。热爱祖国，主要体现在无私奉献和艰苦创业上。无私奉献是兵团精神的品格，艰苦创业是兵团精神的重要内容。

学习胡杨“不服输”的精神，在以后的学习和生活中，我们应当学习胡杨身上这种敢于斗争“不服输”的精神，勇担重任，奋力前行，像一棵棵胡杨般把根深扎于边疆大地，乘风破浪在祖国最需要的地方。

学习胡杨“不放弃”的精神，我们要学习胡杨身上的这种精神，在以后的学习和生活中抢抓机遇，用好各类资源，一刻都不能等。

胡杨精神给我们的启迪还有很多。胡杨精神不仅是某地人的精神、兵团人的精神，也是我们民族的精神、国家的精神、时代的精神。我们要将胡杨精神内化为精神动力，刻苦学习，努力生活，在实现中国梦的伟大征程中书写精彩人生。

近日，习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调：“要弘扬民族精神和时代精神，践行胡杨精神和兵团精神，激励各级干部在新时代扎根边疆、奉献边疆。”站在时代的风口，面对新时代各项工作的广泛战场，引入好培育好激励好一支“胡杨”般的干部队伍，让“胡杨林”厚植在一个又一个战场，影响时代，推动时代。

引好“胡杨苗”，充实事业“新鲜血液”。“千秋基业，人才为本”，推动事业，首要就在于不断充实更新好干部队伍。这就需要，一方面，各级部门要以“求贤若渴”的态度寻找人才，依托各种来源，在考察真才实干的基础上做到“不拘一格”“唯才是举”，将年轻的、颇具才干的人才吸纳到队伍之中，让干部队伍结构更优，能力更强。另一方面，还需要以“三顾茅庐”的姿态解决好人才的后顾之忧，要落实好更开放的人才政策，解决好他们在工作地的安家落户、子女教育、职业发展上的后顾之忧，从而真正把人才这株“胡杨苗”引好，使他们扎下根来。

育好“胡杨树”，锤炼事业“中坚力量”。“十年树木，百年树人”，建强力量，就需要持之以恒给干部教育“松土施肥”，使“胡杨树”茁壮成长。要做好“问需”，从工作实际、工作特点、干部需求出发，将需求调研作为干部教育的出发点，摸清情况，有的放矢。要做好“谋计”，依托当下的实践形态、媒介形式，推进干部教育的灵活性、多样性，既重理论，也重实践。要做好“供给”，干部教育要依托党的理论思想、基层教育资源合理搭配培训内容，使干部既修好“思想必修课”，也修好“业务选修课”。以“问需”“谋计”“供给”的养分，培育好干事创业的“中坚力量”。

植好“胡杨林”，打造事业“肯干队伍”。“一箭易断，十箭难折”，聚合队伍，关键在完善制度、营造环境、激励有为，真正促使队伍“根系向下”，勤钻研，敢干事。要激励有为者，对有为的干部，应视若珍宝，从精神、物质、职业发展上加以激励，使“优者得奖”“有为者有位”。要完善容错纠错，提供合适的容错空间，鼓励干部在面对复杂矛盾时，敢于试错，以“主动作为”代替“腾挪闪避”。同时做好关心关爱，在暖心的同时，促使干部担当作为，真正形塑一支肯干队伍。

厚植“胡杨”以成“林”，把干部引入培养成一株株能扎根、敢担当、善作为“胡杨”，从而聚合成干部队伍的“胡杨林”。使干部队伍从内陆到边陲，从沿海到大漠，干事一地做到“生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽”，筑就好我们事业的强劲根基。

胡杨，或称“胡桐”，是世界上最古老的一种树种，以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称。余秋雨曾称赞它们为“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”的英雄树。在平“语”近人中，也提到胡杨精神，“大事难事看担当，逆境顺境看襟度”，干部要牢筑“胡杨精神”，在如刀的漠风中勇敢的抗争，在严寒的隆冬中坚强的屹立，做到临难不却，临险不惧，临孤不乱。

学习“铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂”的品质。

胡杨静寂地生长在荒漠里，任凭狂沙与风暴的肆虐，严寒和酷暑的打击，无论环境怎样变化，它总会静静地伫立在那里。所谓根深蒂固方能枝繁叶茂，胡杨扎根地下50多米，抗干旱、斗风沙、耐盐碱，生命力极其顽强，党员干部应当如历经磨难而又自强不息，乐于扎根基层，立足岗位，主动抛却浮躁、沉下身子，脚踏实地做好每一件事，在基层的大熔炉中不断锻炼自己，充实自己，提升自己的业务水平，切实做到“无事不扰、有求必应、热情周到、尽责服务”。

发扬“俯首甘为孺子牛”的精神。

胡杨精神的实质就是坚忍不拔的意志、吃苦耐劳的品质、勇于开拓的精神、战胜困难的勇气和努力探索的毅力。胡杨树生长在沙漠戈壁，就像一个百折不挠的灵魂忍受着干旱、盐碱的恶劣环境，它以磐石般的信念独守千年岁月，用尽一生为沙漠戈壁增添绿意，用尽力量阻挡黄沙。党员干部应以“胡杨”精神为支撑，树立全心全意为人民服务的宗旨，多一份笃行和坚守，多一份责任与担当。终保持良好的精神状态，以坚韧不拔、知难而进的精神风貌投入工作中去，以对党、对人民极端负责的精神对待工作，认认真真、兢兢业业地完成好每一项任务，做到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，践行“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

“胡杨精神”又何尝不是一个人、一个民族、一个国家应该有的精神呢?争做合格党员，更要学习“胡杨精神”，把责任和担当写在枝条上，积极发扬胡杨树的自强不息、信念坚定和无私奉献的精神，让“胡杨”的坚定信念滋润到每一名党员身上。

近日，习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调：“要弘扬民族精神和时代精神，践行胡杨精神和兵团精神，激励各级干部在新时代扎根边疆、奉献边疆。”站在时代的风口，面对新时代各项工作的广泛战场，引入好培育好激励好一支“胡杨”般的干部队伍，让“胡杨林”厚植在一个又一个战场，影响时代，推动时代。

引好“胡杨苗”，充实事业“新鲜血液”。“千秋基业，人才为本”，推动事业，首要就在于不断充实更新好干部队伍。这就需要，一方面，各级部门要以“求贤若渴”的态度寻找人才，依托各种来源，在考察真才实干的基础上做到“不拘一格”“唯才是举”，将年轻的、颇具才干的人才吸纳到队伍之中，让干部队伍结构更优，能力更强。另一方面，还需要以“三顾茅庐”的姿态解决好人才的后顾之忧，要落实好更开放的人才政策，解决好他们在工作地的安家落户、子女教育、职业发展上的后顾之忧，从而真正把人才这株“胡杨苗”引好，使他们扎下根来。

育好“胡杨树”，锤炼事业“中坚力量”。“十年树木，百年树人”，建强力量，就需要持之以恒给干部教育“松土施肥”，使“胡杨树”茁壮成长。要做好“问需”，从工作实际、工作特点、干部需求出发，将需求调研作为干部教育的出发点，摸清情况，有的放矢。要做好“谋计”，依托当下的实践形态、媒介形式，推进干部教育的灵活性、多样性，既重理论，也重实践。要做好“供给”，干部教育要依托党的理论思想、基层教育资源合理搭配培训内容，使干部既修好“思想必修课”，也修好“业务选修课”。以“问需”“谋计”“供给”的养分，培育好干事创业的“中坚力量”。

植好“胡杨林”，打造事业“肯干队伍”。“一箭易断，十箭难折”，聚合队伍，关键在完善制度、营造环境、激励有为，真正促使队伍“根系向下”，勤钻研，敢干事。要激励有为者，对有为的干部，应视若珍宝，从精神、物质、职业发展上加以激励，使“优者得奖”“有为者有位”。要完善容错纠错，提供合适的容错空间，鼓励干部在面对复杂矛盾时，敢于试错，以“主动作为”代替“腾挪闪避”。同时做好关心关爱，在暖心的同时，促使干部担当作为，真正形塑一支肯干队伍。

厚植“胡杨”以成“林”，把干部引入培养成一株株能扎根、敢担当、善作为“胡杨”，从而聚合成干部队伍的“胡杨林”。使干部队伍从内陆到边陲，从沿海到大漠，干事一地做到“生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽”，筑就好我们事业的强劲根基。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇九

教师是教育事业的中坚力量，他们肩负着教育培养人才的重任。而众所周知，教师的工作不仅仅需要理论的支撑，更需要实际的经验指导。为此，若飞精神应运而生。教师践行若飞精神，对于提高教育教学质量、促进教育事业的发展具有重要作用。在此，本文将从我自身的实践经验，谈一谈教师践行若飞精神的心得体会。

第二段：主体。

1.明确目标与方法。

教师践行若飞精神，首要的是明确目标和方法。在教育教学过程中，教师应根据课程目标和教学内容，合理地选择教学方法，提高学生的学习效果。同时，应注重培养学生独立思考、创新实践的能力，发挥他们的主观能动性，提高他们的综合素质。教师要注重课堂教学氛围的营造和教学质量的提高。

2.持续自我学习。

教师践行若飞精神，需要持续地开展自我学习，不断更新自己的教育理念和教学观念。教师应该不断探索教育教学新理念、新方法和新技术，尝试在教学实践中加以运用，不断创新自己的教学方式，提升自己的教学水平。同时，教师也应该注重与行业内同行的沟通交流，分享教育教学经验与感悟，不断提高自己的教育态度和理念。

3.注重社会责任。

教师践行若飞精神，需要注重自己的社会责任。教育教学工作是一项非常重要的社会工作，教师应该始终牢记自己是为学生的成长与发展服务的，不断提高自己的职业素养，以更加负责任、敬业的态度去从事教育教学工作，努力推动教育事业的发展。

第三段：实践经验。

在我自身的教育教学实践中，我也深刻地体会到了教师践行若飞精神的重要性和作用。我始终将学生的学习质量放在首要位置，在授课过程中不断拓展自己的教学思路和教学理念，尝试在教学实践中不断创新自己的教学方式，创造有利于学生学习的教学氛围，在教学过程中引导学生运用所学知识去创新实践，提高他们的应用能力。同时，我也非常注重自己的社会责任，始终以严谨、认真负责的态度从事教育教学工作，让自己能够更好地履行教育事业发展的社会责任。

第四段：改进措施。

为了更好地践行若飞精神，我也在自己的教育教学实践中不断尝试各种改进措施。首先，我加强与行业内同行的沟通交流，结交更多的教育教学专家，分享各自的教育教学经验和感悟，并把他们的建议和指导应用到自己教学实践中。同时，我也在课堂教学中多运用互动式教学和案例式教学等现代教学方法，让学生更好地理解所学知识，在优化教学质量的同时也提高了学生的学习兴趣。

第五段：总结。

总之，教师践行若飞精神不仅仅是一种教育教学理念，更是一种教育教学态度和职业素养的提升。只有教师践行若飞精神，才能更好地服务于教育事业的发展，创造更美好的教育未来！

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇十

作为一名教师，我们要时刻践行兵团精神，用实际行动为我们的孩子树立积极向上的信念和榜样。在教学中应该从自身做起，打破心理障碍，顽强拼搏，在实践中不断积淀，在教育教学的各个方面都践行兵团精神，为孩子们创造更多美好的未来。

第二段：锲而不舍。

兵团的精神是锲而不舍，不断前行的精神。教师作为登高望远的看守者，我们不仅要全面了解掌握教材优化教学方式，还应该积极参加各种培训、学习和专业论坛，进一步提高自身的学科知识和教学水平。以一种执着的态度认真付出，在教学，师生关系建设，班级管理等方面发挥兵团精神的最佳效果，以实际行动构建健康和谐的教育氛围，同时也激发孩子的学习乐趣和创新意识。

第三段：勇往直前。

兵团的精神是勇往直前，不畏艰难困苦的精神。没有不挑战的工作，也没有不难的成功。作为教师，我们时刻面临着教学工作中的各种挑战，如遇到学生学习困难的情况，需要敏锐意识和反应速度，适时的调整教学策略，树立学生正面情绪和学习动力，注重学生综合素质的培养；也有时面对家访和家长会上市场的各种质疑和挑战，需要有坚定的执行力和清晰的沟通思路，通过亲身实践，向家长们证明我们的教学质量和对孩子的关爱。

第四段：经验分享。

经验是不断自我提升和践行兵团精神的象征。教育教学过程中，我们需要摸索出适合自己和学生的特色教学方法。如开展课程设计、让学生参与到课堂进程中，激发学生的学习兴趣和主动性，掌握多种教学方式，以满足不同学习需求的学生。工作方法上，我们需要注重行动计划的制定与执行，不断总结、反思和积累成功与经验，发挥个人才华和团队协作精神，保证教育科研的质量和成果。

第五段：结尾。

通过践行兵团精神，教师们可以更好地成长和成为一个更好的自己。教师在教育教学中始终秉持积极进取、敬业创新、坚定无畏的态度和心态，充分发挥自身的优势和特长，把最好的自己展现给学生和社会。兵团精神是我们的引领，我们要在未来的教育教学工作中，更加努力地发扬光大，进一步推动教育教学不断进步和发展，造福人民，为实现中华民族伟大复兴贡献更多的力量。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇十一

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，首次提出和高度概括了伟大建党精神，指出“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源”，要求全党要继续弘扬党的光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神传承下去、发扬光大。我们要深入学习领会伟大建党精神，奋力担当践行党的初心使命。

伟大建党精神是中国共产党人的精神之源。中国共产党以为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴为初心使命，立下建设社会主义、实现共产主义的宏图大志，成就了开天辟地的大事变。中国共产党人的理想、使命和奋斗，铸就了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，成为中国共产党人的精神之本源、力量之根源。一百年来，在伟大建党精神的感召和引领下，中国共产党团结带领中国人民创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就，进行了改天换地、翻天覆地的伟大壮举，书写了中华民族发展史和人类文明发展史上惊天动地的恢宏史诗，形成了中国共产党人的精神谱系。这一壮美精神谱系，源于伟大建党精神。

伟大建党精神是中国共产党人的精神之品。一百年来，中国共产党人弘扬伟大建党精神，锤炼出鲜明的政治品格。伟大建党精神就是中国共产党政治品格的宣示。坚持马克思主义，坚持理论联系实际，坚守社会主义信念和共产主义信仰，是中国共产党的思想品格;牢记初心使命、担当践行初心使命，是中国共产党的实践品行;不怕牺牲、英勇斗争，是中国共产党的意志品德;忠诚于党、不负人民，是中国共产党的情感品质。中国共产党在团结带领中国人民的长期奋斗中形成了多种具有不同内涵的精神，其政治品格是一贯的、一致的，推动一代又一代中国共产党人浴血奋战、百折不挠，自力更生、发愤图强，解放思想、锐意进取，自信自强、守正创新，胜利走过创造辉煌、开辟未来的百年伟大历程。

伟大建党精神是中国共产党人的精神之构。伟大建党精神，是富含逻辑的科学构建，是历史溯源的概括，也是历史过程的凝结。坚持马克思主义科学理论武装是根基，坚定追求共产主义崇高理想是根本，为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同是不懈奋斗的价值取向和价值核心，自我革命、奉献自我是优良作风和高尚道德，对党忠诚、对民负责是政治品质和情感责任，以知、行、意、情的特质共同构成鲜明政治品格的政党精神，贯穿其中的是以人民为中心的思想，表明了马克思主义政党勇于自我革命的最鲜明品格。伟大建党精神是中国共产党人的伟大创造，也是中国共产党人精神谱系的伟大缔造，感召和引领中国共产党人团结带领中国人民创造出一个又一个伟大奇迹。

伟大建党精神是新时代中国共产党人的精神之要。站在两个一百年奋斗目标的历史征程交汇点，回望过往历程，眺望前方征途，我们因伟大建党精神而豪情万丈、激情满怀，我们为百年来党团结带领人民创造的丰功伟绩而骄傲和自豪，对党团结带领人民迈向第二个百年奋斗目标而充满必胜信心。我们一定要深入学习习近平总书记“七一”重要讲话精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领会伟大建党精神，坚定不移坚持党的全面领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，胸怀“两个大局”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在以习近平同志为核心的党中央领导下，坚定党的理想信念，立足实际岗位和工作职责，弘扬伟大建党精神，践行党的初心使命，奋力为全面建设社会主义现代化强国、全面建设社会主义现代化大都市建功立业。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇十二

兵团从荒凉的戈壁滩建设到蓬勃的绿洲，是无数革命前辈的血与泪换来的。兵团人的奉献是伟大的，兵团人的精神是伟大的，“热爱祖国，无私奉献，艰苦创业，开拓进取”的兵团精神始终指导着兵团人，为兵团的发展建设与祖国统一的神圣事业奋斗着，伟大而光荣的军垦事业会一代接一代延续下去，兵团精神会永远在漠漠荒原熠熠闪烁!兵团人燃烧自己的青春，奉献自己的生命。还记得那场震撼心灵的访谈式教学，军垦老前辈、全国劳模xx，北塔山一个普通的马背上的医生，靠着一匹马、一个药箱、一件羊皮大衣、一块毡子和一支枪，往返在中蒙边境几百个放牧点之间，为牧民和边防战士送医送药，走遍了北塔山的山岭沟壑，累计行程26万多公里，救治病人2万多人次，接生了800多名婴儿，赢得了牧区人民的尊重和爱戴，被誉为“哈萨克人民的好儿子”。

在主持人和xx的对话中，没有激昂的口号，没有惊天动地的誓言，只有心中那份坚定的信念，平凡岗位上的执着坚守，对牧区人民的真挚感情，直抵人心，令人动容。这次新疆兵团党性锻炼之旅，让我们经历了一次“学党史、强党性、找回初心”的体验之旅，经历了一次兵团精神的洗礼和净化。时至今天，以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神，兵团人xx医生在平凡岗位上默默坚守36年，为民族团结无私奉献的精神，仍不断滋养着我们，源源不断给我们提供力量。

学习兵团精神，就是要学习兵团人胸怀大局、立场坚定，坚持国家利益就是兵团利益，新疆大局就是兵团大局;学习兵团精神，就是要学习兵团人始终忠于祖国，忠于人民，听党指挥，勇于胜利;学习兵团精神，就是要学习兵团人始终甘于奉献，在最平凡的岗位上坚守一辈子;学习兵团精神，就是要学习兵团人始终敢闯新路，解放思想、实事求是，开拓进取谱新篇。在兵团的学习历练，为我们强化党性锻炼上了弥足珍贵的一课，成为我们砥砺前行的不竭动力源泉。学习兵团精神、弘扬兵团精神，当前最重要、最紧迫的一项重大政治任务，就是深入学习贯彻习近平总书记对xx“四个走在全国前列”的重要讲话精神，把习近平总书记的关爱转化成忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的高度自觉和行动自觉，转化为不折不扣抓落实的强大精神动力，继续弘扬敢为人先的改革精神，以强烈的担当精神、责任意识和实干作风，努力工作，为把xx建设成为践行习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的重要“窗口”和“示范区”作出新的更大贡献。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇十三

自从来到这个兵团，我深深感受到了兵团精神的氛围和力量。作为一名教师，我有责任将它传承下去，践行兵团精神。在实践中，我体悟到了兵团精神的内涵和凝聚力。下文将详细介绍我的心得体会。

第二段：坚韧不拔的精神。

兵团精神之一是坚韧不拔的精神。在教学工作中，我面临着诸多困难和挑战，但我始终坚持不懈地努力，不放弃任何一名学生。我给学生举办了各种形式的活动，充分发挥学生的才智和能力，让他们体验到成就感，增强信心。同时，我也不断提高自己的教学水平，寻求新的教学方法和手段，以更好地服务学生。这样的努力不仅让我的学生获得了更好的成绩和综合素质，也使我收获了更多的人生经验和成长。

第三段：坚韧不拔的勇气。

兵团精神之二是坚韧不拔的勇气。在困难和险阻面前，我不畏惧，敢于挑战自我。我不断探索新的教育方法和理念，跟进时代潮流，充分调动公共资源。我投身于实际的教育实践中，坚定地引导学生走向成功。此外，我也积极参与教育惠民活动，为家庭贫困、留守儿童等特殊群体提供帮助和关爱。这些努力，不仅深化了我的教学思想和理念，也让我以更有温度的方式去面对工作和生活。

第四段：无私奉献的精神。

兵团精神之三是无私奉献的精神。作为一名教师，我理应将学生放在心中最重要的位置，全心全意为他们服务。在教学工作中，我不惜花费时间和精力，为学生提供最优质的教育资源和服务。在特殊时期，我义不容辞地投入抗疫工作，贡献自己的一份力量。这样的精神，不仅是我作为一名教师应该具备的素养，也是建立和谐社会不可或缺的重要品质。

第五段：结论。

在践行兵团精神的过程中，我深深体悟到了它的深刻内涵和凝聚力。在教学工作中，我积极践行兵团精神，不断提高自己的素养和能力。其实，兵团精神，既是一种情感，更是一种力量。希望在未来的工作和生活中，我能够一直践行兵团精神，为我们的社会和未来贡献自己的力量。

践行兵团精神教师心得体会怎么写篇十四

“三严三实”与焦裕禄精神相结合，就是以高标准高质量，为践行群众路线提出明确要求。下面是本站带来的教师弘扬焦裕禄精神践行三严三实。

心得体会。

欢迎大家阅读。

习在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，教育引导党员干部深学、细照、笃行，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

焦裕禄精神引导党员干部自觉践行“三严三实”，进一步加强作风建设，坚定理想信念，增强宗旨意识，着力解决“四风”问题，发挥领导干部的示范和表率作用，全心全意为人民服务。

每一个榜样都是一面镜子。践行“三严三实”要求，弘扬焦裕禄精神，首先要深学，于思想深处领会，在灵魂深处体悟。通过深学，把焦裕禄精神铭记在心，须臾不敢忘记约束自身言行举止。唯其如此，方能始终管好自己、把住底线，抵挡住各种诱惑，经受住各种考验。同时，领导干部在细照为民情怀的镜子时，不妨扪心自问：是否拥有“心中装着人民唯独没有自己”的公仆情怀?是否形成“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风?是否具备“任何时候都不搞特殊化”的道德情操?从而在参照对比中发现思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的差距与不足，从而正冠整衣，见贤思齐，以灵魂深处的“革命”除污去垢，缩小思想差距，弥补认识不足，解决观念问题，改正作风毛病，让为民务实清廉的要求转化为具体行动。

伟大的时代呼唤伟大的精神。焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵财富。对于我省而言,全国最大的高考资源网end#，践行“三严三实”要求，弘扬焦裕禄精神，还应根据我省实际，结合学习谷文昌等先进典型与身边的先锋模范人物，将其作为开拓进取的强大思想动力。也就是要学习他们一心为民的情怀，深怀爱民之心，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上;恪守为民之责，把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民群众的根本利益作为工作的最终目的;多办利民之事，从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，顺民意、解民忧、增民利。对领导干部自身而言，就是要充分认识到作风建设永远在路上，时时处处从严要求自己，向实处谋事着力，把“三严三实”内化于心、外化于行，善始善终、善做善成，不断取得作风建设新成效，树立新形象。

我们要学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，示范推动教育实践活动。要把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，带头学深悟透、深查细照、笃行实改，在教育实践活动每个环节、每个方面都示范到位，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题好一筹。要以重要讲话精神统一思想、指导实践、推进工作，更好地肩负起推动发展和开展活动的双重职责使命,做好表率，起到带头作用。

通过这段时间对焦裕禄精神的学习，我深刻知道作为党员干部，要对权力始终保持敬畏之心，带头执行廉洁自律各项规定，严格遵守“三严三实”要求，自觉抵制“四风”问题。

“三严三实”与焦裕禄精神相结合，就是以高标准高质量，为践行群众路线提出明确要求。取法乎上，仅得其中;取法乎中，仅得其下。什么样的标准，什么样的要求，决定了有什么样的态度贯彻，以什么样的作风执行。“四风”问题之所以在一些地方依然突出，原因也在于标准不高、执行不严、作风不实。抓作风建设，走群众路线，就要要以“三严三实”的标准，以焦裕禄精神为标杆，用心学、仔细照、踏实行，切实解决好群众立场、群众感情问题，把压力变为改进作风的动力，从严上要求，向实处着力，让各环节工作落地有声，以实效取信于民。

“三严三实”与焦裕禄精神相结合，就是要深入学习仔细比照，为走好群众路线提供科学方法。以革命先烈、时代先锋为镜子，比对“三严三实”，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。照出思想的差距、认识的不足、观念的问题、作风的毛病，我们才能明确改进的方向。学习焦裕禄精神，就是要学习他的信念、思想和灵魂，从信念深处感受他在漫天风雪中为群众送救济粮款的公仆情怀，在灵魂深处思考他“一辆自行车和一双铁脚板”走访调研的求实作风，向思想深处领悟他迎难而上带领干部群众治“三害”的奋斗精神。在比对、学习中为走好群众路线理清思路、看清方向、找对方法。

“三严三实”与焦裕禄精神相结合，就是要求真务实、狠抓落实，确保群众路线在每个地方见到实效。言之非难，行之为难。从“吃别人嚼过的馍没味道”，到“革命者要在困难面前逞英雄”，再到“任何时候都不搞特殊化”，严与实是焦裕禄同志一生最为厚重的底色。从严上要求、向实处着力，做到查找问题触及思想、触动灵魂，解决问题不遮不掩、动真碰硬。务实、抓实、落实，是贯彻群众路线的重要保障，改作风是磨镰砺刀，办实事是割稻散香，以“三严三实”弘扬焦裕禄精神，确保群众路线出实招、见实效，才能取信于民、造福于民。

今年以来，围绕弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”提出了一系列的要求，内涵丰富、指向明确，是我们开展好教育实践活动的行动指南。焦裕禄精神是作风建设的高标杆，“三严三实”是作风建设的新要求;“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求，是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，也是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。

焦裕禄精神是生动的实践和现实的典型，“三严三实”是理论的概括和行为的规范，两者是有机统一的。把焦裕禄精神作为教育实践活动学习教育的重要内容，作为照镜子、正衣冠的生动教材，在深学、细照、笃行上下功夫，更容易使大家反思自己、检查自己、激励自己，对于广大党员干部强化宗旨意识，增进为民情怀，树立实践导向，改进工作作风，具有重要的现实督促意义。

弘扬焦裕禄精神要把对照焦裕禄精神作为一面镜子，切实做到在查摆问题中整治“四风”。在群众路线教育实践活动中，我们要以焦裕禄精神为镜子，对照反对“四风”的要求，从里到外、从上到下反复照一照自己，找差距、找不足、找原因、抓整改，让广大群众真正从每一位党员干部身上找到焦裕禄的影子，具体要做到“五查”：一要查信仰的开关拧得紧不紧。作为一名党员，必须把信党爱党体现在实际行动上。特别是要常想想党给了自己什么，多问问自己能为党做些什么，自发自觉地维护党的利益和形象。二要查作风的篱笆扎得实不实。大家要多照镜子、多洗身子，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，把作风的篱笆扎得更深、更严、更实。

在学习弘扬焦裕禄精神活动过程中，我们党员干部自觉践行“三严三实”要求，深学、细照、笃行，对照焦裕禄精神查找差距，着力解决“四风”和不落实突出问题，深入开展批评和自我批评，对照检查自身，切实把自身存在的突出问题找出来、找到位，确保学习活动真正取得实效。