杭州幼儿园读书心得体会怎么写(实用10篇)

写心得体会不仅仅是为了达到一个写作的目的，更是提升自身思维和表达能力的过程。写总结时要注意语言的简练清晰，避免冗长和啰嗦的表达。以下是小编为大家精心收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇一

幼儿对这个读本很有兴趣，很值得幼儿学习的有：1、让孩子初步学会使用测量的方法，大班的孩子应该学一些与生活息息相关的知识。通过读本可以延伸到日常生活，要想知道物体有多高，有多宽可以一用尺子来量，比如木工做家具、裁缝做衣服、做楼房等等。2、同时也能让幼儿知道尺子的作用，知道尺子的用处大。3、通过读本可以培养幼儿遇到事情爱动脑筋的习惯，读本结尾能充分的发挥幼儿大胆想像。

故事的结尾更是深深地吸引着幼儿，作者的大胆想象“啊！，兔子会打洞”，幼儿对这个故事的结尾各抒意见，有的幼儿说兔子不会打洞的；有的幼儿则说，兔子在栅栏的周围进不去就只好打洞进去了、、、、、、通过读本看出幼儿的是具有丰富的想象力。

读《虫虫虫虫爬》的心得。

一看到封面上的四个“虫”字连在一起，就觉得这本书充满了童趣、可爱。翻开这个读本的内容一页一页往下看时，就会觉得像一首清新、自然的小品，每一页图画与图画就像是一幅慢慢展开的分格漫画，先是由虫虫—蝴蝶—青蛙—鱼儿—小朋友，陆续出场的角色将故事一波一波地推进，而且图画中也体现的由部分到整体的顺序。

其次文本的儿歌也是采取了循环的形式，每一句的末尾和下一句的开头呼应，非常有利于幼儿进行预测，文字琅琅上口，节奏感强，很适合幼儿朗读。

在知识经验方面，读本还展现了不同动物的生活习性、特征和和谐的生活情景，还用了“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”多个动词描绘了小动物的活动方式。

我觉得这是一个很不错的读本，相信除了我们孩子们也会很喜欢它。

读《世上最划算的教育》后感——童年需要培养的38种好习惯。

这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；而且不准请假，不得偷懒，不可以休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花；这种职业，叫做父母。

教育好自己的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都可以取出来用。有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱??好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都可以取之不尽。《世上最划算的教育》一书，从“童年需要培养的38种好习惯”种，每一种好习惯都从故事引入，再让我们思考学到了什么让人可以从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》，故事里的小庆玲为了她之前答应叫教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很有趣的伯伯家做客，而不知怎么，她等了一个下午，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早知道就一起出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应该遵守自己的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊！从这个故事里，我们学到了什么呢？小庆龄是自己决定留下来的，这一点很重要。她一定也是想去那个伯伯家做客的，但是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅让守诺的庆龄快乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇二

作为杭州幼儿园的一位家长，我对幼儿园读书的活动深感兴趣。在孩子进入幼儿园后的这段时间里，我对他们的变化感到惊讶。通过幼儿园的读书活动，孩子们不仅增加了识字量和识别能力，还培养了对阅读的兴趣，提高了想象力和表达能力。下面我将分享他们在幼儿园读书中的心得和体会。

第二段：培养阅读兴趣，激发孩子的好奇心和想象力。

在杭州幼儿园的读书活动中，老师们通过丰富多样的绘本、故事书以及手工制作的书籍，激发孩子的阅读兴趣。他们设置了一个舒适的阅读角落，让孩子们可以安静地阅读、观察和思考。我注意到，孩子们从一开始的忐忑不安，到后来充满期待，他们对阅读的热爱逐渐增长。通过这些绘本和故事，孩子们的好奇心被激发，他们开始探索和思考故事中的事物和情节，并发挥他们的想象力，创造属于自己的故事。

第三段：提高识字量和识别能力，培养专注力与独立思考。

在幼儿园的读书活动中，孩子们不仅仅是听故事，还会看图书，从中认知新词汇和故事情节。通过不断地反复朗读和观察，他们的识字量得到了明显提高，也掌握了更多的认识能力。同时，对于辨认图书中的字母和汉字，他们的识别能力也得到了锻炼和提高。这些阅读过程中，孩子们需要保持专注力，同时进行思考和分析。我相信，这种培养的专注力和独立思考的能力将对孩子们的学习和成长有着积极的影响。

第四段：加强语言表达能力，促进社交交流和团队合作。

在杭州幼儿园读书的活动中，孩子们经常会通过角色扮演、独白和小组讨论等方式，表达他们对书中故事和情节的理解和想法。通过这些活动，孩子们积极参与，不断丰富自己的语言表达能力。同时，这样的活动也促进了孩子们之间的社交交流和团队合作能力的发展。在小组讨论中，孩子们互相倾听、辩论和发表自己的观点，培养了相互尊重和合作的意识。

结尾段：总结幼儿园读书的益处，展望孩子未来的阅读发展。

通过在杭州幼儿园的读书活动中，孩子们不仅仅是学会读书，更重要的是培养了他们对阅读的乐趣和兴趣。孩子们通过阅读，增加了识字量和识别能力，培养了专注力和独立思考能力。同时，他们的语言表达能力有了明显的提高，对社交交流和团队合作也更加自信。希望这些通过杭州幼儿园的读书心得和体会，在孩子们今后的学习和阅读发展中发挥积极的作用。

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇三

阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇四

杭州这座美丽的城市，是我求学道路上的一段重要经历。在这里，我度过了四年的大学时光，积累了丰富的学识和宝贵的人生经验。回忆起来，我常常为自己选择了这个城市而感到骄傲和幸运。在这篇文章中，我将分享一些我在杭州读书的心得体会。

首先，杭州独特的文化氛围给我的学习生活带来了巨大的激励和启发。无论是古老的西湖文化，还是现代的创新氛围，都深深地吸引着我。每一次漫步在西湖畔，看着湖光山色，我都仿佛置身于一个仙境。这种美和宁静的环境激发了我的创造力和灵感，让我更加投入到学习和思考中。此外，杭州还有丰富的书店、图书馆和文化活动，为我提供了广阔的知识资源。在这里，我可以接触到各种各样的书籍、杂志和报纸，我可以参与到讲座、展览和讨论会中，从而不断拓宽我的视野和思维方式。这种追求知识的文化氛围，让我对学习充满了热情和渴望。

其次，杭州的良好学习环境给我的学习效果带来了显著的提升。作为一个大学生，良好的学习环境对我的发展十分重要。在杭州，我住在一个安静且舒适的宿舍里，这使我能够专心致志地学习。此外，学校的图书馆和自习室提供了宽敞明亮的学习场所，我可以在这里集中精神地阅读和写作。杭州还拥有一流的大学和研究中心，我有幸成为其中一员。这意味着我可以接触到优秀的师资和同学，他们的知识和经验对我的成长起到了巨大的帮助。在这样的学习环境中，我不断地进步和完善自己，达到了我设定的学习目标。

除此之外，杭州的美食文化也是我难以忘怀的回忆。作为一个吃货，我总是追求各种美味的食物。在杭州，我有机会品尝到了地道的杭帮菜、南宋御膳和小吃美食。无论是西湖醋鱼、叫花鸡，还是婺州烤鸭、龙井虾仁，每一道菜都让我流连忘返。此外，杭州还有许多有特色的小吃和夜市，如河坊街和南山路小吃街等，这些地方充满了美食的诱惑，让我每天都能品味到不同的味道。这种文化的碰撞和交流，让我不仅享受了美食，还深入了解了杭州的历史和文化。

最后，杭州的美丽风景和亲切友善的人们使我在学习外也有了难以忘怀的体验。作为杭州的一份子，我有机会欣赏到了城市的美丽风景，如夕阳下的西湖、烟雨中的灵隐寺等。这些景色让我感受到了大自然的力量和美丽，也让我在学习和生活的压力中得到了放松和愉悦。此外，杭州的人们也是友善和热情的，他们乐于助人，乐于分享，给我留下了深刻的印象。在这样的环境中，我得到了更多的关心和支持，让我更加自信和勇敢地面对生活中的挑战。

总的来说，我在杭州的求学岁月给予了我许多珍贵的经历和体会。杭州独特的文化氛围、良好的学习环境、丰富的美食和美景，以及友善的人们，这一切都深深地影响着我。在杭州读书，让我更加热爱知识，追求卓越。我将永远怀念杭州这段特别的时光，因为它给我带来了难以磨灭的回忆和珍贵的心得体会。

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇五

杭州，一个位于中国东部的历史悠久的城市，给我留下了深刻的印象。作为一个读书人，我到杭州读书的经历是我一生中最难忘的回忆之一。在杭州，我不仅接触到了许多优秀的学术资源，还享受到了这座城市的优美环境和丰富的历史文化。这种独特的学习环境给予了我全新的学习体验，并让我深深地爱上了这座城市。

段二：杭州的学术氛围和学习资源。

杭州是中国的教育中心之一，这里聚集了许多学校和研究机构。在我到达杭州的那一刻，我就能感受到这里浓厚的学术氛围。杭州的图书馆和图书店提供了丰富的学习资源，让我能够更方便地获取知识。同时，这里也举办着各种学术交流和讲座活动，我有机会与各个领域的专家学者交流，拓宽了我的学术视野。

段三：杭州的自然风光和人文景观。

杭州以其美丽的自然风光和悠久的历史文化而闻名于世。西湖是杭州最著名的景点之一，它被誉为“人间天堂”。在西湖的湖畔，我常常找一个宁静的地方坐下来读书。湖水波光粼粼，微风轻拂，这种宜人的氛围让我更加专注于阅读和思考。此外，杭州还有许多历史古迹，如灵隐寺和六和塔。这些古老的建筑给予了我强烈的历史感，让我对中国深厚的文化底蕴有了更深的理解。

段四：杭州的美食和休闲娱乐。

除了学术氛围和自然风光之外，杭州的美食和休闲娱乐也给我留下了深刻的印象。杭州菜以其鲜美的味道和精致的烹饪技艺而享誉全国。不管是品尝传统的龙井虾仁还是吃一碗热腾腾的西湖醋鱼，都让我回味无穷。此外，杭州还有许多有特色的小吃和夜市，使我在学习之余能够放松身心。我喜欢在夜晚的时候和朋友们一起逛逛夜市，品尝当地的特色小吃，这是一种特别的享受。

段五：杭州的宜居环境和人文关怀。

最后，我要说杭州是一个非常宜居的城市。这里的环境干净整洁，人们也都彬彬有礼。尽管市区很繁忙，但杭州人总是保持着一种从容淡定的态度，让我也受到了这种影响。与此同时，我还了解到杭州市政府非常注重文化建设和教育发展，对于人们的需求非常重视。这种人文关怀让我感到温暖，并让我更愿意将我的时间和精力投入到学习和成长中。

总结：

作为一名读书人，我在杭州度过的时光是我一生中最忆长的。在这个城市，我不仅学到了丰富的知识，还享受到了优美的环境和深厚的历史文化。杭州的学术氛围和学习资源为我的学业提供了有力的支持，而杭州的自然风光和人文景观则让我的生活更加充实和美好。无论是美食的享受，还是宜居的环境和人文关怀，杭州都给予了我全新的体验和感受。在这里，我不仅成长了，同时也收获了许多难以忘怀的回忆。我对杭州的眷恋将会永远在我的心中。

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇六

我曾有幸在杭州读书，并积累了丰富的经历和深刻的体会。对于我来说，杭州不仅仅是一个美丽的城市，更是一个富有智慧与文化的城市。在这里，我收获了知识，结交了朋友，也更深刻地理解了文化的力量。在这篇文章中，我将分享我在杭州读书的心得体会，让更多的人了解这个城市的魅力。

第一段，我要介绍杭州这座城市的魅力。作为中国七大古都之一，杭州有着悠久的历史和独特的文化。西湖是杭州的标志性景点，被誉为“人间天堂”。每年，无数游客从世界各地来到杭州，领略它秀美的景色和悠久的历史。此外，杭州还是一座富有现代气息的城市，拥有先进的科技和发达的经济。这里有着新建的高楼大厦，现代化的交通和便利的生活设施。正是这些独特的元素，使得杭州成为了一个既有传统又充满活力的城市。

第二段，我要分享我在杭州读书的经历。在大学期间，我选择了杭州一所知名的大学深造。我选择的专业是文化传媒，这与杭州丰富的文化底蕴和文化产业相契合。在这所学校，我有幸接触到了许多优秀的教师和同学。他们开阔了我的思维，拓宽了我的视野。在课堂上，我学到了很多有关文化产业和文化传媒的知识。在实践和实习中，我也积累了丰富的经验。这些经历不仅增加了我的专业素养，也培养了我的实践能力。

第三段，我要说说在杭州读书期间的生活。在这座城市，我遇到了很多来自不同地区的同学，他们和我一样怀揣着对知识的渴望。我们在学习中一起进步，也在生活中一起成长。无论是在学校的图书馆里认真看书，还是在校外的咖啡馆里聚会，我们都相互鼓励、互相支持。除了学习外，我还有时间去杭州的景点游玩。每当我漫步在西湖边，我就能感受到历史的厚重和文化的魅力。

第四段，我想聊一聊杭州留给我的思考。在这个城市，我经历了很多，也思考了很多。我思考了教育对一个城市的影响，也思考了文化对一个人的塑造。杭州的教育水平一直处于全国领先的位置，这也是这个城市能够培养出大批优秀人才的根本原因之一。同样的，杭州的文化底蕴也深深影响了我。我认识到文化是一个国家、一个城市的灵魂，也是一个个人的精神支撑。我深刻地感受到了文化的力量，它能激发人们的创造力和想象力，也能让一个城市更具吸引力。

第五段，我对未来的展望。在杭州读书的日子里，我收获了很多，也成长了不少。在将来，我希望能够回馈这个城市，为它的发展尽一份力量。无论是从事文化产业，还是从事教育事业，我都希望能够利用自己的专业知识为杭州做出一点贡献。同时，我也希望在这个城市中找到自己的归属感，和家人、朋友一起分享这个城市的美好。

杭州是一个美丽而有智慧的城市，也是一个富有文化魅力的城市。在杭州读书期间，我见证了这座城市的飞速发展，也亲身感受到了这座城市的温暖和包容。我将永远牢记这段宝贵的经历，将它化为努力的动力，为自己的未来奋斗。

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇七

在园长的推荐下，我用心的读完了这本书，本书作者李跃儿认为教育和爱育最大的差别在于：教育往往是居高临下的，而爱育则是平等的，居高临下通常会压抑、束缚，甚至会扼杀孩子生命的健康成长，而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。

“孩子的幸福其实就像能够跳出所有颜色的三原色，但是成人只给了他们一种或两种，他们调不出幸福的颜色，他们的幸福被人拿走了。”那么究竟怎样才不拿走孩子的幸福。其实老师或家长都不是有意去孩子的，只能说我们还不懂得怎样教育孩子。李跃儿的书里处处写着真实的例子，幼儿被成人教育不当培养出来的孩子是让人觉得可悲的。孩子本来像花朵一样的美好，应该有一个幸福的童年，但是“望子成龙”的心态让孩子们承受心灵扭曲的各种苦恼。

本书给我最大的体会和感触就如书中写到的：如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心，如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责;活在敌意中，就学会竞争，花在恐惧中，就学会忧虑;活在怜悯中，就学会自责，活在讽刺中，就学会害羞;活在嫉妒中，就学会嫉妒，活在耻辱中就学会负罪感，那么活在鼓励中，就学会自信，活在表扬中，就学会感激，活在接受，就学会了爱，活在认可中，就学会自爱;活在承认中，就学会了有目标，活在分享中，就学会感慨，活在诚实中和正直中就学会真理和公正等等。其实每个人都是一样的，只是说你受到的教育不同会影响你一生。

爱不是教育的全部二十教育的前提，教育必须建立在爱的基础上，少了爱何谈教育，智慧的爱能使孩子富于理智，愚昧的爱只能毁灭孩子，慈爱是智慧之爱，溺爱是愚昧之爱。我们对孩子，不能以成人的观点去衡量孩子的行为，我们要给孩子适度的空间，让孩子在属于他们的空间内自由遨游，无拘无束地快乐成长。

作为老师应该更多读有关于“教育幼儿的书”不断提高自己的专业素养。幼儿园读书笔记(二)。

我读的的书目是《幼儿园一日生活环节的组织策略》——追寻生活化的幼儿教育。这本书是山东省淄博市实验幼儿园教师的研究成果，该园教师长期以来坚持研究幼儿园生活环节教育，将幼儿园各生活环节作为重要的课程内容，将幼儿的全面发展教育落实到各生活环节之中。她们将如何组织幼儿来园、饮水、盥洗、进餐、午睡、如厕、运动及离园等环节作为重要的研究课题，在实践中进行深入的研究，形成了一系列行之有效的方法和策略，也巩固了教师们关注幼儿生活环节的观念。

幼儿园的一日活动通常可划分为九个环节，即入园环节、盥洗环节、进餐点环节、喝水环节、如厕环节、自由活动环节、午睡环节、离园环节及集体教育活动环节。在这九个环节当中，除集体教育环节之外，其余的八个环节都充满了浓厚的生活气息，统称为生活环节。生活环节对幼儿的成长发展具有非常重要的意义，这是由其本身的特点(基础性、独特性、真实性及多发性)所决定的。

长期以来，受传统教育观念的影响，幼儿园集体教育活动一直备受大家的关注和重视，广大幼教工作者倾注了大量的时间和精力，在集体教育活动的理论、方法及策略等方面不断地进行研究和探索。但与此形成鲜明对比的是，对八个生活环节的组织、实施和教育关注却普遍存在“关注少、包办多、高控制”的问题。

活环节在组织、实施中所存在的问题，发现：各生活环节中蕴含的教育契机和教育价值不同程度的流逝了;丰富的生活教育资源在长期的闲置;推动幼儿生命成长的最基础、最强大的动力在减弱甚至搁浅。因此，这本书将每个生活环节中潜在的、独特的教育价值开发、提炼出来，形成一套系统的生活环节课程，为我们刚刚走上幼教工作岗位的新教师提供可资借鉴的行动依据和篮本，从而有效的改善多年来幼儿园忽视生活环节教育的现状，避免今后的教育缺失，真正使生活环节成为全面增强幼儿生活能力、促进幼儿生命成长的教育环节。

第二节则针对当前幼儿园在生活环节组织实施过程中普遍存在的问题进行了重点分析和解读，提出了系统、有效的问题解决策略。具体包括：

1、观察现场，诊断问题。

2、凝练核心，预设目标体系。根据问题诊断的结果，书中对每个生活环节的教育价值进行了深入的分析和梳理，用八个关键词把八个生活环节的核心价值进行了高度凝练，集中体现了本书对生活环节教育价值的追求和定位。这八个关键词分别是：“入园好时光”中的“好”;“趣味来盥洗”中的“趣味”;“温馨进餐点”中的“温馨”;“轻松如厕去”中的“轻松”;“科学来喝水”中的“科学”;“活动懂自护”中的“懂”;“甜蜜午睡时”中的“甜蜜”;“幸福离园曲”中的“幸福”。根据这八个关键词定位，我们进一步预设了每个年龄阶段的发展目标体系，突出了“点目标、操作性、层次性、准确性”四个预设要点，保证了目标体系的科学性和系统性。

3、教育活动以“短、小”见长，学习与活动同步进行。陶行知指出：“教学不是一件事，不是三件事。要在做上教，要在做上学。”根据目标体系中大量设置的“点目标”，书中在每个环节中设计了时间短、易操作、数量众多的“小活动”，这些“小活动”伴随着幼儿的实际活动进行。活动开始，学习也随之开始;活动结束，学习也随之结束。幼儿在这种亲力亲为、点点积累中不断收获真实的成长经验，真正实现了在活动过程中收获体验的目的。由于这些小活动数量较多，目标指向有所差异，书中就把有共同目标指向的几个或多个“小活动”组合在一起，形成不同的“活动群”，用“活动群”共同完成每个环节的教育目标。比如：在中班入园环节，书中设计了“甜蜜的问候”、“快乐小值日”、“情绪大转盘”三个“活动群”，每个活动群下都设计了数量不等的小活动，然后用三个“活动群”的目标共同完成入园环节的总目标。对于难度较大，用时较长的目标，书中还采用了集体教学、音乐剧、童话剧等多种方式加以完成。4、学习内容与学习方式有效对应。陶行知提出：“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样做。教而不做，不能算是教，学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。”在学习内容与学习方式的对应学习中，书中始终突出了幼儿“做”的主体地位。

步发展。

第二，“暗示——引导”养规则。我们知道，学习和遵守集体规则、社会规则是幼儿社会化的重要进程。书中利用标记、符号，巧妙地将抽象的规则直观化、操作化，恰当地呈现在孩子最需要的场所，提供一种行为的暗示和引导，不断促进幼儿良好行为习惯的发生和养成。比如：在水龙头上设置一条彩线、在地板上画上圆圈，在配餐桌上放置不同颜色的小盆，在书架和书的封面上贴上相同的标记。此外，幼儿还自己商讨制定了身体信号灯、最佳喝水时机、文明进餐公约及户外活动的规则。通过这种对应学习，每个幼儿至少获得三方面的收获：愉快的生活离不开秩序与规则;作为集体中的一员，遵守规则是必要的;只要大家都遵守秩序与规则，我们的生活才会更加有序，更加美好。第三，思辨一体明是非。在真实的生活环境中，幼儿之间的碰撞和矛盾会时有发生。而这些碰撞和矛盾的背后，往往隐含着极其宝贵的课程资源。书中通过思辨的方法，及时引发幼儿对问题的思考、讨论和选择，从而促进他们情感、态度、理解、价值观等高级心理素质的发展。比如“举手表决”活动，通过“怎么举手才能让别人知道你的.想法呢”这一问题，引导幼儿思考、碰撞得出举手表决的正确做法。本书中，还运用思辨一体的学习方法开展了“睡前小讨论、运动后果预测，制定如厕常规和文明进餐公约“等活动，都取得了明显的教育效果。

淄博市实验幼儿园的课题研究给我们的启示是：幼儿教育必须坚持《纲要》精神，必须树立科学的儿童观，必须切实关注儿童的生命发展;幼儿园的研究必须从实际出发，从幼儿园的现实问题出发，本着解决问题和精益求精的精神，踏踏实实，日复一日，不断观察和分析，勇于创新和发展。只有这样，幼儿园的课程才能真正为提升幼儿园的教育质量服务，为提升教师的专业水准服务。

像我这种职初教师，各环节的组织与过渡一直或多或少存在着疑惑。本书为我们新入职教师提供了许多经验和问题的解决方法，使我受益良多。

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇八

第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是我对这本书充满了渴望。

一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。

保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的`时候，不应该为碌碌无为而悔恨……”保尔可谓强者的化身。

对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？”我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉！我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊！”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的！”

每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁！

记得学过一篇课文《伤仲永》，说的是方仲永由一个天才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更出人所料，一个从天才降为凡人，另一个由不争气的孩子变成了一个无产阶级的英雄，打造出这天差地异的结果的，应该就是后天教育与个人努力造成的吧！

只有在磨难中历练过得人才能成才，这就是文章所告诉我们的深刻含义吧！而且本文作者尼古拉。奥斯特洛夫斯基在写此书时双目失明，全身瘫痪。他强忍着病痛，历时三年才完成此书，也是想让我们这一代又一代的青少年刻苦学习和严格要求自己，拥有为理想而献身的精神，钢铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质吧！

我想，钢铁就是这样炼成的！

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇九

这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；而且不准请假，不得偷懒，不可以休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花；这种职业，叫做父母。

教育好自己的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都可以取出来用。有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱??好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都可以取之不尽。

《世上最划算的教育》一书，从“童年需要培养的38种好习惯”种，每一种好习惯都从故事引入，再让我们思考学到了什么让人可以从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》，故事里的小庆玲为了她之前答应叫教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很有趣的伯伯家做客，而不知怎么，她等了一个下午，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早知道就一起出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。

懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应该遵守自己的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊！从这个故事里，我们学到了什么呢？小庆龄是自己决定留下来的，这一点很重要。她一定也是想去那个伯伯家做客的，但是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅让守诺的庆龄快乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。

我们可以怎么做呢？

1）、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现；

2）事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言；

3）发现孩子守信用，要及时表扬；

4）不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培养的习惯实在是很多，如果你的孩子有了许多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀！

杭州幼儿园读书心得体会怎么写篇十

针对课间自由活动混乱的局面,作者在__中是这样反思：我们给幼儿自主的空间了吗？我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗？幼儿知道在这个环节可以做什么吗？于是，作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子：“活动结束后我们有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢，需要我们等待，这个时候我们还可以做什么呢？”根据孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来，活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩，多了许多自主选择的机会，两节活动课间的环节就显得顺畅多了。

针对每次活动在不同的场所，需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢？作者还是把问题抛给孩子：“我们每天上课的地方都不一样，怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？”通过幼儿的讨论，最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿，下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”，每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动，就放一张书的图片和一张小椅子的'图片，幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。

通过作者这两方面的阐述，我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中，如：户外活动前，通过提示牌让幼儿了解去哪儿，站几路队，要带什么？音乐舞蹈要到哪里上？要带上道具吗？数学活动要到珠心算室吗？要带上书吗？等等。做到让幼儿预知下面的活动，了解自己要做的事情，让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间，形成有序做事的习惯，对幼儿的成长很有帮助。