名校长专题讲座心得体会及收获 名校长专题讲座心得体会及收获感受(三篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于名校长专题讲座心得体会及收获一

在辞职后，大概接近8月15号了，没考过研再加上跨考所以心里没底，而且时间也不多了，所以从备考的第一天起就一直在抓紧赶进度，下面按科目介绍一下自己的经验，仅供各位同学参考。

一、关于初试

我的基本规划是9月1日前学完数学三本内容、每天背完1单元的单词，9月1日到10月1日学专业课、背单词和做数学习题，10月2日到11月1日做数学题、专业题、背英语单词，11月2日到12月1日看政治、看专业课第二遍、看数学第二遍、做专业课和数学的真题、背单词，12月2日到12月25日，做英语真题、政治真题、背单词、看数学和专业课习题，所以我的重点是很明确的，数学-专业课-英语-政治，也建议各位同学按照这个重点顺序复习。

数学：数学是我比较担心的科目，很长时间没学了，所以基础基本为零，从8月15号到9月1日，我每天8点到自习室，背单词背到9点，然后就开始看高数视频，每天从9点看到晚上10点，回到家后就把早上背的单词回顾一遍，然后简单洗了就睡觉，在这里我把数学的备考经验以条文的形式写下来，这样更加直观。

1. 数学教材后面的习题没有必要做，很浪费时间，我没做是因为我没有时间了，当然更重要的是我同学反映说做了没有效果。

2. 如果想快速学完就直接对着讲义看视频，当然老师的选择很重要，我最开始看的李永乐老师的，走了弯路，后来看的张宇的，张老师对定义的理解特别深刻，所以我高数、线性代数和概率论都是听的他的，极力推荐，另外习题我用的是李永乐的1800题，基本上做完了，主要是因为当时买了不想换了，其实张宇的习题册也许效果更好，当然每个人适合的老师不一样，要迅速调整找到适合的老师来引导学习，这样才能事半功倍。

专业课：北外的专业课分为货币金融学和公司理财，教材不要买错，版本国商官网有，因为我本科学过注会的财务管理，注会的财务管理和公司理财内容差不多但更难，所以花了4天时间就把公司理财整本书看完了，接下来我的重点就是货币金融学了，最开始是一天看一章的内容，因为没有做习题，所以看的时候每一处都看了，现在看来没必要，但是对于没做过习题和跨考的学生来说，这又是必须经历的过程，我的经验如下：

1. 货币金融学里面关于历史的部分如果时间紧张可以不看，因为一般不会考，但如果时间充裕，第一轮的复习还是建议看的，毕竟培养专业素养。

2. 货币金融学的考试分为名词解释、简单题和论述题，所以一定要把书上的内容进行分点归纳，这样在理解的基础上直接背诵，后期会很省时间。

3. 习题我用的金程431金融学综合历年真题，这是各个名校金融学综合真题的汇总，书还有点小贵，在淘宝官方店买的，有些题目可能超出了北外参考书范围，所以我是挑的跟北外有关的习题做的，做完这一本基本上重难点就把握了，看第二遍教材的时候就觉得特别轻松和清晰，知道哪些不会看哪些要多看，所以做题是很有必要的。

4. 论述题一般考的热点，所以我买了金程的知识点和热点汇总这本书，基本上不会超出这个范围，但我也不能完全保证，上面的热点汇总很全面。

5. 公司理财主要考计算题，重点很清晰，主要是现金流的计算、折现率的计算和现值的计算，金融学综合历年真题上面有不少相关的习题

6. 总的来说，北外专业课不压分，好好备考，120以上是没有问题的。

英语：从8月1日到12月1日，基本上就是背单词，期间9月份做了一套20_年的真题，完型和阅读各错了一半，也许是单词没有背完，有些词语不熟悉，所以当我全部背完又开始第二遍后，做真题的分数越来越高，12月初做20_年的真题时，60分的客观题得了50分，到20_年考试时，差不多也是这个水平，也许是40分的客观题做的不好，最终没达到80，我的建议是：

1. 单词一定要背熟，题目不一定要做很多，在单词背熟的基础上做做真题就够了。

政治：政治还看了比较长的时间，主要是想回顾一下近代史，之前做了肖秀荣1000题，感觉没有什么效果，后来做了肖秀荣的最后8套和4套卷，自己也按照时间线归纳了知识点，虽然最后考的不理想，但感觉还是收获蛮多，所以很多事情不能以成败论英雄。

1. 按照时间线归纳知识点。

二、关于复试：

北外的复试没有形成固定的模式，但是可以肯定的是对英语有一定要求，我们是抽题，有的抽的是生活英语，有的抽的是专业英语，所以在复试前把货币金融学的英文版看了一遍，也总结归纳了笔记，虽然最后考了一道互联网对生活的影响，但学习英文版还是有不小收获。

三、北外印象

一志愿如愿以偿，所以来了就很兴奋，北外虽小但五脏俱全，绿化做的很好，校园很漂亮，设施很完善，教学楼装修的很国际化，国商的老师心态也很年轻，给我的感觉是一所国际化的商学院，教学方面，很多课程都是英文教学，给人一种自由但不是放任的感觉，老师水平很专业，其次企业导师都是大咖级别的人物，实践过程我相信和期待会从企业导师那里学到很多知识，根据上一届的经验，一般会在研一下出去实习，基本是在投行实习，所以要珍惜研一上的宝贵学习时间，如果想成为复合型的高端金融人才，北外是一个不错的选择。

对于名校长专题讲座心得体会及收获二

回顾2020年，有幸加入了“广东省xx名校长工作室”团队，成为一名以和平路小学校长xx为主持人的工作室成员。在这一年的研修学习过程中，有高效专家的引领、有名校特色教育的观摩、有创新模式下课堂教学等等，每一次集中研修可以说都是一次教育思想的碰撞，在思想的碰撞中打碎自我，重组自我，升华自我。集中研修之外，常态化的是个人的自觉研修，用不同的教育思想结合自我的工作实践，不断提升自己的思想水平和工作能力。现将一年来的工作室学习研修学习情况总结如下。

习总书记在全国教育工作会议上的讲话强调，作为新时代的教育工作者，首先是清楚“培养什么人”的问题，我们必须把培养社会主义的建设者和接班人作为根本任务，把“立德树人”作为新时代教育的根本任务。

在和平路小学研修阶段，感受到他们有一个团结有为的领导班子。和平路小学是一所历史悠久、办学资质深、文化底蕴厚的百年老校。学校以“平和文化”为办学理念，通过打造平和文化特色，培育智慧幸福和平人。他们以诚信、严谨、博爱、创新的态度，立足该校实际，认认真真、扎扎实实地开展基础教育课程改革实验工作。始终以“一切为了学生的全面发展”为宗旨，牢固树立“以课改促进学校发展，以课改促进师生成长”的思想，抓管理，讲实效，开拓进取，使学校教育教学等工作不断焕发出生机与活力。

在研修过程中，还有教育专家理论的学习指导，又有实践的积累，对教学方面的前沿思考、精辟的理论、独到的见解，以及对工作、教育事业的感悟，让我颇为感动。特别是广州市海珠区实验小学正高级教师郑贤，她是一个具有高度教育情怀的老师，她的执着、坚持让我们非常敬佩。韶关学院廖圣河博士在做讲座中，结合自身专业研究和体会，深入浅出地从思维的含义、思维的类型、思维的方法、思维的品质等四个方面概括了思维的概述，还对语文思维教学做了详细的阐述。在交谈中，廖博士提到家长要在家庭创设读书环境，陪同儿童从小培养阅读习惯。深圳市福田区教育科学研究院专家张玉彬教授的专题讲座，让我们真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。

从深圳跟岗学习过程中，我感受到深圳的学校非常注重学校发展规划，构建出了一套科学规范的管理体系。比如:中科院实验学校的“科学+”课程体系、云顶学校“精致教育”体系、莲花中学“教师专业成长”体系等，都形成了高效率的务实的管理制度，符合了学校实际并具有科学性。

许多习惯坚持下来形成传统，许多传统坚持下来形成文化。学校文化，它不是一朝一夕形成，是长期以来围绕既定的目标，大家按约定的共同规范而自觉形成的。他的含义更为广泛，包括学校里所有人共同认同和遵循的具有共同价值取向的价值观。我们共同认识到，三所学校的校徽、校训内涵非常丰富，而且校园内的每一组主题壁画都是学生愉快学习的教材，比如莲花中学的历史长廊，数学长廊等等，这些都是每一个学生学习的地方。通过文化独特的文化内涵，吸引学生、陶冶学生、影响学生，让道德行为的外化向道德认识的内化转换，达到学校管理无形，润物无声的境界。

在和平路小学观摩教学示范课中，林涛、祝樱梅两位老师共同协作的一堂跨学科教学课例《夸夸我们的影子》非常生动，巧妙的把美术绘画与语文写作融合在一起，你中你我，我中有你，融会贯通，学生在课堂上热情参与，积极发言，最后两位老师合作的《兔子的影子》获得最佳视觉奖，学生们也是欢呼雀跃。留给我们思想的是，儿童脑力的开发和学习兴趣的提升，需要构建怎么一种融合模式，不仅仅是学科之间的融合，还需要师生、生生与教师间的融合。

在学校，无论是校长还是中层管理干部几乎都是教学管理上的骨干，他们在自己的专业领域都取得了一定的成绩，他们具有渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓的精神，并善于把先进的教育理念贯彻与学校的活动中。我们感受到，他们工作有条不紊，他们严格要求自己，不搞形式主义，不走过场，落实职责，办事高效。重视教师专业能力的提升，形成了教师专业成长的体系，通过开展系列的活动，促进教师的专业成长，做双师型教师。

共同愿景是学校全体成员发自内心的愿望，如果大家把这一愿望当作自己努力的方向，全体成员就会焕发出无限的创造力，激发强大的驱动力，形成长期的凝聚力。

作为校长，要促进学校的发展，规划学校发展的目标，就要善于“询问”和“聆听”，沟通多了，就能清晰地看到学校的共同愿景。无论是全校教职工大会学校领导与教职工群体的沟通，还是各种类型的对话会、总结会、以及学校领导与教职工个体的沟通交流，都构成了学校沟通流程中的一个环节，这多个环节串联起来，最终可将学校的发展目标内化为学校全体员工认同的共同愿景，而只有内化了的共同愿景才能够激发全体员工的积极性和创造性。

每一所学校有些不同的基础，不同的起点，优质学校的管理我们不可能照搬全套，也不一定适合于每所学校。我深深体会到，为自己学校找准定位、定一个全体师生认可的奋斗目标，定一个符合学校实际的发展规划，调动全体师生的积极性，是学校发展的基础。

学校发展到一定阶段，要注意营造一个文化氛围来潜移默化。润物细无声的影响，感染全体学生，让文化环境成为一种巨大的向心力和凝聚力，成为一种奋发向上的动力。但构建学校的文化发展学校内涵不是一朝一夕的事，它是一个动态生成的过程，是一个在实践中不断丰富和升华的过程，作为管理者必须用心，有意地去努力思考和行动。

要建立比较完善的评估机制和激励机制。一方面，教师需要对其工作，有一个科学客观的评价，能展现其真实的教学水平;另一方面，所谓将欲取之，必先予之。激励能使管理具有源头活水和美丽的涟漪，当然激励除了物质激励外，还有环境激励和精神激励。

对于学生的教育由家庭教育、学校教育和社会教育共同组成。因此，学校不能独立于社会之外，我们要整合社会教育资源，与所在的社区、所在的团体开展一系列的教育互动活动。把相关能促进教育教学发展的有利资源引进校园，融入到学校教育当中，构建一个稳定和谐的周边环境，促进学校的发展。

时代在不断进步，社会在不断前行，教育教学理念也应与时俱进。回顾一年来的学习收获，珍惜每一堂专题讲座的学习机会，不放过学习过程中的每一个环节。借力专家引领，认清优势劣势，把握机会，立足名校长工作室的平台优势，提升自身教育管理水平，满怀教育理想，不忘初心，砥砺前行，做有智慧、有思想的教育工作者。

对于名校长专题讲座心得体会及收获三

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好!

此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的平台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。

八年前，我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍，走上了三尺讲台，从此开始了我的教育之旅。八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望，更是祖国的未来。所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣;把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。

可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的“魂”。所以：

假如我是校长，首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命，具有奉献精神的校长。教育是一项事业，事业的意义在于献身;学校承载着国家的未来，民族的兴衰。作为一所学校的与组织者，校长就应该追求这种无私的奉献。

假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，中国作家艾青曾说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。

假如我是校长，应该是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长。一个没有理想的人生，必然是一个平庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生，同样，一个没有理想的校长，也必然是一个平庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。十年树木，百年树人，作为一名校长，就应该树立起远大的理想，立足于学校的百年发展，让我们的教育事业代代相传。

假如我是校长，应该是一位专家型的校长。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。校长组织教育教学最有效的方法，是自己带头从事教育教学工作。”校长只有身体力行地投入到教育教学中来，才能召唤全体教师志同道合、真心实意地走到一起来搞教育教学研究工作。

假如我是校长，应该是一位尽全力使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。环境是无声的教育者，是教育的有机组成部分。所以我们要力求让学校的每一面墙壁都说话，能够让学生一走进校园，便受到一种真善美的潜移默化的熏陶。让我们的校园成为学生与教师共同的精神家园。

教育是一首诗，

诗的名字叫热爱。

在每个孩子的瞳孔里，

有一颗母亲的心。

教育是一首诗，

诗的名字叫未来。

在传承文明的长河里，

有一条远航的船。

假如我是校长，我愿永远怀着一颗母亲的心，为我们的基础教育奉献我毕生的爱与激情。