为人才服务创业者心得体会及收获 就业创业指导感悟(九篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于为人才服务创业者心得体会及收获一

1、了解演讲词的一般特点。

2、培养逻辑思维和概括文章主要内容的能力。

3、树立正确的人生观，努力做到全心全意为人民服务。

2课时

一、运用背影材料导入课文

张思德生平及主要事迹介绍：张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民的家中，从小是个孤儿，苦难的生活，磨砺出他坚韧的性格。1933年5月跟随红军长征。1937年因伤病被编到警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年春调回延安，在中央警卫营担任通讯班长。1942年10月担任中央警卫团战士。1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自己则被砸埋在窑洞里牺牲，时年29岁。

张思德一年是短暂的，他把青春和生命献给了党和人民。在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东亲笔题词：“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”，并在会上作了《为人民服务》的演讲。从此，“为人民服务”这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的同志的座右铭。

二、听录音或听老师范读课文，初步了解演讲内容，并体会演讲者的感情。

三、学生分组阅读，讨论

要求：逐段阅读，用简洁的语言概括主要内容。

四、班级讨论、交流。

讨论题：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一主题，演讲者主要讲了哪些内容？

提示：

这篇演讲词的主题是“为人民服务”，围绕这一主题，演讲者主要讲了以下内容：

（1）指出我队伍是“彻底地为人民的利益工作的”；

（2）张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重；

（3）我们要为人们的利益坚持好的，改正错的；

（4）指出为人民利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。

（5）号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。

这篇演讲词内容丰富，演讲思路清晰。

这是一篇政论型演讲，这类演讲最大的特点是以理服人，因此理要清，意要明，材料要翔实，逻辑性要强，要自始至终有一条线索贯穿其中。毛泽东同志围绕“为人民服务”这条线，用富有表现力的语言和严密的逻辑论证来阐明自己的观点、见解和主张。

五、反复朗读课文，体会思想感情

朗读指导：要以演讲者的身份读出真情实感，即要读出对张思德同志的崇敬、悼念之情，要读出鼓舞群众斗志、促进人民团结的激情。

六、布置作业

1、找出文中作者精辟的见解和一些意义深刻的语句加以体会，并读读背背。

第二课时

一、从文中找出你认为最有教育意义的被人们视为格言警句的句子或段落，并理解其含义。

提示：“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一直来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。”“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”“要奋斗就会有牺牲，死人的事情是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。”“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护，互相帮助。”这些语句传遍了中国的家家户户，成为每个党员和要求进步的同志的座右铭。

二、了解本文严密的论证及逐层深入的结构特点

1、严密的逻辑思路

推理论证练习：根据逻辑思路，在横线上填写恰当的句子。（投影或板书）

（1）我们的队伍是彻底地为人民服务的，张思德是队伍中的一员，所以 。

（2）为人民利益而死，比泰山还重， ，所以张思德死比泰山还重。

（3）仿照这样的逻辑推理写一段话。

2、用具有组织说服力的事实进行论证。

要求：从第三段中找出事实诊所并说说它的作用。

提示：第三段中举出李鼎铭精兵简政的建议被采纳的这一事例，证明我们能够做到为人民的利益坚持好的，改正错的。从而坚信只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。事实论证增强了说服力，极大地鼓舞了人民群众的斗志。

3、逐层深入的论证结构（学生讨论后归纳）

提示：

首先提出论点：我们的队伍是彻底地为人民的利益工作的。接着论述论点：为人民服务的人死得比泰山还重。我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。为人民的利益牺牲是“死得其所”，但要减少不必要的牺牲。最后发出号召：悼念烈士，寄托哀思，团结一致。

本文的论证结构与一般议论文的基本结构大致相同，演讲思路十分清晰。

三、演讲指导后，小组推荐代表参加班级演讲比赛。每位参赛同学从本文中自选两个小节进行演讲。每组推荐评委一人，根据评分标准打分，最后评出班级演讲优胜者。

评分标准如下：满分10分，每项2分。

姓名 大方得体 感情充沛 节奏感强 普通话准确 动作适当 总分

四、布置作业：

以《我有一个梦想》为题写一篇演讲稿，准备参加班级演讲。

写作思路提示：

1、“我”的一个梦想是什么？

2、“我”为什么会有这样的梦想？

3、“我”准备怎样去实现这个梦想？

对于为人才服务创业者心得体会及收获二

1、人才摇篮，事业伙伴。

2、为企业腾飞助力，为创造辉煌加油。

3、一心一意聚英才，专心致志驰外包。

4、服务源于心，诚信大于天。

5、xxx聚贤，携手致富。

6、开人才大源，谋社会发展。

7、人才、服务、价值，你的财富人生，从xxx起程。

8、智赢天下，惠泽众人。

9、同心同德(以人为本)致力人才网络，一心一意服务外包事业。

10、xxx，服务您远大的理想!

11、近十载源自心的服务，分分秒大于爱的关怀。

12、以人为本，外包天下。

13、源于心的服务，立于人的发展，放于远的追求——和谐共赢尽在xxx。

14、用心谋求共同价值的实现。

15、卓越服务外包，传递无限价值。

16、源于一心一意，大到企业服务，小至人才招纳，面面俱到!

17、源取人才，小展望，大宏图!

18、成功源于选择，人才筑造未来。

19、一心一意为企业和求职者服务。

20、网聚人才，专注外包。

21、汇集英才，服务创业。

22、xxx服务，尊贵享受。

23、人才智源，大揽天下。

24、源远流长，有容乃大。

25、源于发掘人才创造价值，大力服务社会共赢未来。

26、xxx为你寻找实现梦想的舞台!

27、人源至爱，大企信赖。

28、服务之源，大可作为。

29、外包天下，诚信xxx。

30、源从网聘广聚天下英才，大揽外包成就世界服务。

31、xxx英才天下聚，一家服务万家安。

32、万物归源，大德天下。

33、招兵买马之源，大业开创之始。

34、滴水有源，有容乃大。

35、温州xxx，企业的实力保姆，专注服务外包六十年。

36、人力资源门户网站，外包服务共同发展。

37、xxx，百汇人才，百分外包。

38、以人为体，科技领先，锐意进取，不断超越。

39、聚万千之能，开百业之源。

40、为人才找服务，为企业做服务。

41、xxx企业，智慧之源。

42、xxx服务，永不止步。

43、以外包服务为主线，共谋发展;以人力资源为优势，展望明天。

44、人才摇篮，事业伙伴。

45、让企业高飞，让事业辉煌。

46、源聚商机，源聚人才，xxx和你共赢没好明天。

47、渊来时你，源来时我。

48、谋发展重人力资源，创品牌兴外包集团。

49、xxx，外包与人才并驾齐驱。

50、接招聘，揽外包，用我们的资源，开辟你的财源!

51、企业腾飞的跳板，再创辉煌的桥梁。

52、xxx人才的起点，外包的天下。

53、有源同创，无大不包。

54、大智慧，源于心。

55、流出的是人才，回流的是信誉。相信我们，相信xxx。

56、xxx很用心，招人你放心，服务最贴心。

57、源自生活，服务大众。

58、源于人才，精于合作。

59、合理规划，您的未来。

60、源于一心一意，大企业的合作，小人物的选择!

对于为人才服务创业者心得体会及收获三

李丹丹

“全心全意为人民服务”虽然只有九个字，但其含义及其丰富。“全心全意为人民”，就是一切从人民利益出发，一切为了人民，人民利益高于一切为基本观点;以热爱人民、勤奋学习、勤恳工作，甘当人民公仆的行为准则;以维护和发展人民根本利益，坚持真理，伸张正义，敢于同一切危害人民利益的言行作斗争为神圣职责。

全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，既是坚持党的工人阶级先锋队性质的客观需要，也是党性原则的突出体现。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意为人民服务的自觉性。

在新的历史条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨有着特别重要的意义。一是我们党处在执政地位上，虽然有了为人民服务的更好条件，但如果以加强全心全意为人民服务宗旨教育，也很容易滋生骄傲自满，脱离群众，贪图享受，不思进取，官僚主义，命令主义等种种背离党的为人民服务宗旨，甚至侵犯群众利益的思想和现象。二是我党正处在改革开放的环境中，伴随着国外发达资本主义国家先进科学管理和技术的引进以及对外交流的日益扩大，资产阶级的一些腐朽颓废的思想趁隙而入，一些封建主义的残渣也借机死灰复燃。个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展，并占有一定市场，有些人甚至公开宣扬“不要专门利人，只要专门利己”、“不爱讲为人民，只爱讲为人民币”、“人的本性是自私的”等等错误观点。这样复杂的社会环境对我们都是严峻的考验，我们要明确是非，要经得起来自各方面得各种各样得诱惑，也就是从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对剥削阶级和其他非无产阶级思想保持高度的警惕，防止出现任何背离党的全心全意为人民服务宗旨的行为和现象。

坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚定不移地、全面正确地贯彻党地基本路线和各项方针政策。党的路线、方针、政策是工作阶级和最广大人民群众的基本利益的科学表现，维护和贯彻落实党的路线、方针、政策，就是维护工人阶级和广大人民群众的根本利益，就是为人民服务，对党的路线、方针、政策的维护和贯彻，并不能停留在口头上或形式主义的工作中，而是要取得实效，要使本地区、本单位的经济发展起来，人民生活富裕起来，否则，为人民服务就是一名空话。

坚持全心全意为人民服务，要处理好党和人民群众利益的关系，正确处理各种利益问题是全心全意为人民服务宗旨的核心问题。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。在利益问题上，我们只能获得制度和规定范围内的个人利益。在个人利益和党和人民利益发生冲突时，要无条件地服从党和人民的利益，保护党和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、无私奉献，不惜牺牲自己的一切。

坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚持反对假公济私，损公肥私，以权谋私等各种不正之风和违法乱纪行为和现象，与腐败分子作坚决的斗争，维护党和人民的利益。无论手中的权利大小，都是人民赋予的，而不是个人的资本，它只能用于为人民服务，而不是个人谋私的工具，要自觉接受群众的监督，为人民掌好权、用好权，更好地为人民服务。

坚持全心全意为人民服务的宗旨，要立足于本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬党的优良传统和作风，扎扎实实地为人民办实事，谋利益。“三个代表“重要思想是我党重要地理论指导，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民地根本利益“是我们要努力实践的方向。牢记党的宗旨，全心全意为人民服务是我在今后人生道路上时刻记住并付诸实践的信念。

践行党的宗旨全心全意为人民服务，就要情为民所系，时刻把群众的冷暖挂在心上。我们要切实端正对人民群众的态度和情感，认清人民群众是历史的创造者，是国家和社会的主人，是我们的衣食父母和力量源泉。群众在我们心中的分量有多重，我们在群众心中的分量就有多重;我们队群众的感情有多深，群众对我们的感情就有多深。人心换人心，情感换情感。每个共产党员心中只有时刻装着群众，牢记“群众利益无小事”的道理，把群众的疾苦、群众的安危、群众的冷暖挂在心上，想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所需。把实现群众的愿望、满足群众的需要，维护群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点。

践行党的宗旨全心全意为人民服务，就是权为民所用。我们党是执政党，在不少党员干部手中，大都掌管着大大小小的各类权利，因为处于优势地位，往往是群众、下属、别人有求于自己。这些状况很容易 在一部分党员中滋生一种盲目的优越感、一种驾驭权力的随意感、一种追求权利回报的优越感。特别是党员领导干部要树立正确的权力观，掌权必须为民所掌，用权必须为民所用，自己手中的权力只能用来为人民服务、为人民谋利益。权为民所用，不仅要为群众做好事、办实事，还要敢于管坏事

践行党的宗旨全心全意为人民服务，就是要利为民所谋，以人民利益为根本出发点。党员必须把人民群众的公共利益即党的利益，摆在个人利益至上，切实为人民服务。共产党员就必须坚持以广大人民群众为出发点和落脚点，既要认真贯彻落实党现阶段的方针政策。任何一个党员，如果只想着个人捞好而不顾群众利益，最终会被人民群众所唾弃。

作为党员或是积极分子，还必须要做到的四点是：

一、必须把代表最广大人民的根本利益作为党的最高原则

二、必须始终保持党和人民群众的血肉关系

三、必须始终坚持群众观点和群众路线

四、必须坚持不懈的反对腐败，加强党风建设和廉政建设

对于为人才服务创业者心得体会及收获四

一、 资格条件

(一)认同宝源企业文化和历史使命，为人诚信，拥有良好的个人品质和职业道德，爱岗敬业。

(二)能够较好的面对和处理工作中的压力，能够以发展和变化的眼光对待工作，善于接受新鲜事物，拥有良好的学习习惯，具备持续的自学能力。

(三)具有较强的沟通和语言表达能力。

(四)在宝源工作期间，有良好的工作业绩和绩效评价，具备较强的专业工作能力。

(五)大专(含)以上学历，35岁(含)以下，在集团工作1年(含)以上。

二、后备人才的申报与选拔程序

各部门、各基地于每年的6月及12月上报本部门的后备人才名单。综合管理部根据各部门、各基地申报名单对候选对象进行审查、考核，筛选，确定人选，进入后备人才库。

(一)申报

申报人填写《后备人才申报表》(附后)，通过以下方式上报综合管理部：

1、各部门、各基地以部门、基地名义推荐，并将申报表报综合管理部。

2、各部门、各基地员工向综合管理部自荐，直接将申报表报公司综合管理部。

3、公司提名。

二 选拔入库

综合管理部对申报材料进行初审后，通知申报人参加选拔测试。通过测试者正式进入后备人才库，并开展培养工作。选拔考核主要包括以下4轮，每轮考核设定基准分，未达到基准分者即淘汰。达到基准分者进入下一轮考核。每轮考核成绩保留，最后成绩为各轮成绩加权平均。

1、专业英语水平测试： 主要包括英语笔试和英语口试。

2、价值观念及综合素质测试： 主要包括职业倾向测试、个性特征测试、智力测试或写作。

3、业务知识测试：

4、面试： 由公司领导、综合管理部领导及相关部门人员组成面试小组进行面试，采取一对一交谈或无领导小组讨论形式，侧重思维、表达能力的测试。

三、后备人才的培养

后备人才的培养有基础培训、轮岗实习、内部兼职和挂职锻炼四种方式。

一基础培训

1、培养主题：企业文化、管理知识、沟通技巧等通用性知识。

2、培养方式：参加集团或公司统一组织的企业文化、管理知识、沟通技巧等培训;参加公司安排的外部培训。

3、培养目标：使后备人才熟悉业务知识、管理工具、管理方法等。

二轮岗学习

1、培养主题：业务流程、实际技能的掌握和应用

2、培养方式：将后备人才安排到各部门进行工作学习，了解该部门实际情况。重点了解各岗位业务知识、工作流程、相关规章制度等内容。轮岗周期分为三个月、六个月、一年三种。轮岗结束，后备人才需在一个月内上交轮岗实习报告，报告应注重实效，达到分析现状、解决问题、优化管理的目的。考核报告由该部门经理初评打分、综合管理部经理复核评分，两者按6：4比例权重后得出实习报告最终成绩。实习报告成绩将作为轮岗实习工作的主要考核依据。

三内部兼职

培养主题：增强对各部门工作的认识和了解，提升员工 综合素质和能力。 培养方式：兼职人员以学习、调研、协助为职责，参与兼职部门具体业务的运作过程，提出相关意见和建议，并承担相关工作，在兼职业务上接受兼职部门领导管理。

四挂职锻炼

1、培养主题：综合技能的全面锻炼和提升

2、培养方式：将后备人才安排到各部门相应岗位上挂职，由综合管理部审批发文。挂职的时间不应低于10个月。挂职锻炼的岗位编制做为临时编制，仅用于培养后备人才，不作为公司正式的编制。

四、后备人才的考核、淘汰、出库、任用及后续跟踪

一 后备人才考核

1.后备人才考核、淘汰周期为2年。

2.考核包括培训考核、岗位考核、能力测试3大部分。

其中：培训考核指每次培训结束后，由培训组织单位组织各种形式的考试(如笔试、小组讨论、心得撰写、课题研究等)，对培训结果给予评价。岗位考核指每半年由后备人才所在部门对其进行绩效考核，对后备人才的工作情况进行评价。能力测试指检查两年内后备人才是否取得一项中级(含)以上职称或考取更高级学位。

二 后备人才淘汰 有以下情况者，经公司领导审批后，从后备人才库中淘汰：

1.岗位考核成绩连续两年处于所在部门50%排名以下者;

2.能力测试不合格者(两年内未完成自学内容者);

3.培训表现不合格者(未能参加必修课程学习或违反培训纪律、培训考核成绩两次以上不合格者);

4.违背诚信承诺书内容，或在工作中及公司组织的各类活动中，行为方式与宝源集团倡导的企业文化理念不符者。

三 后备人才出库及任用

1.后备人才在培养过程中或培养结束后，根据公司各部门、各基地的人才配置需要，由综合管理部统一调配，兼职培训、轮岗学习或挂职锻炼。经考核合格，成为公司新设或空缺岗位聘任的首要人选，正式任命后，视为正式出库。2年内未任命的后备干部自动出库。

2.后备人才出库后，纳入各公司的正常管理程序。

3.后备人才库将遵循“滚动、跟踪、淘汰、发展”的培养原则，淘汰不合格者，发展新的后备人才，实现人才滚动培养。

五、相关说明

一 后备人才入库后，其原人事关系不变动。

二 后备人才入库后，由综合管理部根据培养方案，安排其参加培训、考核或者挂职锻炼等。

三为了做好后备人才的选拔和培养工作，各部门需提高对此项工作的重视程度，参照选拔条件，积极、慎重地推荐后备人才候选人;对于申报或入选后备人才库的员工，所在部门要在日常工作中给予大力支持，公司将后备人才的培养工作，作为对该部门第一负责人考核的指标之一。

四 参加岗位锻炼的后备人才薪资待遇参照其轮岗岗位值执行，由锻炼所在部门考核;后备人才原岗位由所在部门安排人员顶替。

对于为人才服务创业者心得体会及收获五

法律服务协议(公司股东配售股票)

甲方(委托人)：_________________住所：___________________________职务：___________________________身份证号码(营业执照)：_________通讯地址：_______________________邮政编码：_______________________联系人：_________________________电话：___________________________传真：___________________________账户：___________________________

乙方(受托人)：_________________住所：___________________________职务：___________________________通讯地址：_______________________邮政编码：_______________________联系人：_________________________电话：___________________________传真：___________________________账户：___________________________

第一条甲方因向公司股东配售股票，特聘请乙方律师为其法律顾问，经双方协商订立本合同，共同遵守执行。

第二条乙方指派______律师、______律师担任甲方法律顾问，为甲方提供法律服务，依法维护甲方的合法权益。

第三条乙方应向甲方提供以下服务：

1.解答甲方提出的问题，并提供相应的法律意见;2.草拟、修改公司章程、股东大会决议及董事会决议;3.与公司及其他中介机构就重大法律问题进行磋商;4.审查与公司股票发行及上市有关的法律文件;5.出具公司配股发行与上市法律意见书的律师工作报告;6.参加公司配股发行与上市的其他相关法律业务。

第四条乙方应对甲方的工作及所提供的文件和资料保密。

第五条甲方应向乙方承担以下义务

1.及时、准确、完整地提供乙方所需的资料及文件;2.保证所提交资料及文件的真实性和合法性;3.为乙方提供必要的工作条件;4.按照本合同第六条的规定向乙方支付律师费。

第六条律师费数额为人民币______元(大写_________元)，自本合同生效之日起______日内支付______元(大写_________元);余款在甲方配股申请得到中国________批准后______日内支付。

甲方按乙方要求将费用划至乙方指定账户：账户名称：_________，账户号码：_________，开户银行：___________________。

第七条合同第六条所指律师费，不包括律师进行工作的差旅与长途电话费，后者由甲方根据实际发生额向乙方另行支付。

第八条如乙方无故终止合同，律师费应退还给甲方。

如甲方无故终止合同，乙方收取的律师费不予退还。

第九条本合同经双方签字或盖章后生效。

第十条争议解决

1.本协议的制定、解释及其在执行过程中出现的、或与本协议有关的纠纷之解决，受中华人民共和国现行有效的法律的约束。

2.本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第____种方式解决(只能选择一种)：(1)提交________仲裁委员会仲裁;(2)依法向________人民法院起诉。

第十一条本合同一式___份，甲、乙双方各执___份，具有同等法律效力。

甲方：(盖章)_______股份有限公司乙方：(盖章)_________律师事务所

授权代表：(签字)_______________授权代表：(签字)_______________

__________年________月_______日__________年________月_______日

对于为人才服务创业者心得体会及收获六

随着经济社会的发展与变革，高等教育不断发展壮大，大学的功能得以扩展和延伸。但不变的是，大学始终围绕着人才培养这个根本任务，致力于提高人才培养的质量和水平。无论提升科研水平、发展研究生教育，还是拓展社会服务多么重要，本科教育始终是研究型大学生存和发展的根基。

在经济发展新常态和高等教育大众化背景下，我国研究型大学的本科教育应定位于：为高端人才的成长奠定基础。成人教育和成才教育是本科教育阶段的两个基本任务，研究型大学需基于高端人才应具有的素质和能力，在对学生实施成才教育的同时，更加关注对学生进行成人的教育。武汉大学将以人才培养为本、本科教育是根作为基本的办学理念，努力打造世界一流本科教育，深入推动教学内涵建设和本科教育教学改革，以期为经济社会发展培养出更多更好的拔尖创新人才。

一、高等学校本科教育使命的回归

在经济和社会发展日新月异，大学功能不断拓展的新形势下，再次强调大学人才培养的基本职能，既是对大学传统的坚守和弘扬，也是基于经济社会发展对大学地位和作用的深刻认识。从世界高等教育的发展历程看，人才培养是大学的最初使命，也是大学承担的根本任务。

在大学建立研究所、实验室，鼓励教师和学生参与到学术知识的创新过程之中，有利于培养出具有创新性的学术人才。在承担人才培养、科学研究职能的同时，强调大学应该肩负的服务社会功能，则拉近了大学与社会的距离，增强了大学培养的人才的社会属性和社会适应性。尽管大学的职责和功能随着社会的发展在不断地扩展，但大学的根本任务依然是培养人才。大学是由教师和学生组成的一个学术共同体。没有大学生的机构，就不能称其为大学。凡是有大学生要教育培养的地方，都必须把高质量的教学工作作为基本的要求。因此，无论大学如何发展，无论社会对大学有什么期待，只要有学生需要培养，人才培养就是大学的根本任务。

二、我国研究型大学本科教育的定位

办学定位是指大学为明确自身在整个高等教育体系和格局的位置，理性把握自身角色和使命，确定服务面向、发展目标而进行的一系列前瞻性战略思考和规划活动。一方面，办学定位体现了大学的基本办学指导思想和办学理念，是大学历史传统的延续和传承;另一方面，办学定位对大学的办学行为和未来发展具有统领作用，它必将引导大学的改革和发展方向。我国对高校的分类有多种标准。不同类型、不同层次的大学，其本科教育的定位理应不同。

按科研含量和学术水平来说，大学分研究型大学、教学研究型大学、教学型大学;按学科的综合性程度来说，大学分单科性院校、多科性院校和综合性大学;按人才培养的层次来说，大学分专科院校、本科院校、具有硕士或博士授予权的大学等。按本科人才培养的规格来说，大学有应用型本科教育和学术型本科教育之分。而且，同一类型或者同一学校在不同历史时期，其本科教育的定位也可能不同。改革开放以后，由于国家经济社会发展急需大批专门人才，因而在相当长的历史时期，我国不同类型的高等学校本科教育的定位也是培养专门人才。

三、武汉大学本科教育改革基本设想

在我国经济发展新常态和世界高等教育大发展的背景下，武汉大学将以“人才培养为本、本科教育是根”作为基本的办学理念，努力打造世界一流本科教育，深入推动教学内涵建设和本科教育教学改革，以期为经济社会发展培养出更多更好的拔尖创新人才。作为一所学科齐全、科研实力雄厚、面向国际的综合性、研究型大学，武汉大学的本科人才培养目标定位于：致力于培养具有坚定的民族精神、强烈的社会责任感和使命感、开阔的国际视野、人格健全、知识宽厚、能力突出的拔尖创新人才。

课程教学是本科人才培养的主渠道。采用什么样的课程体系来组织教学，直接影响和决定着高等学校人才培养的规格和质量。只有经过精心设计，符合知识内在逻辑与学生发展需要，与学校的人才培养目标高度吻合的课程体系，才是较为科学和完善的课程体系。因此，大学究竟应该构建什么样的课程结构，应该开设哪些课程，课程的教学内容如何确定，以及怎么处理前继课程和后续课程的关系，是大学教师要研究的重要课题。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师的师德师风、教学水平和综合素质是促进本科教学质量的关键因素。好教师的言传身教、为人为学，对处于成长期的青年学生来说，发挥着潜移默化的影响和作用。好的教师能够带领学生在求知的道路上不断进取，激发学生学习的热情和动力，指导学生正确选择专业、课程，并帮助学生做好自己的人生规划。因此，高等学校教育教学改革应以提升教师教育教学素质为核心，通过开展一系列教师教学培训和专业发展工作，引导每一位教师成为懂教育的学者，不仅学问做得好，教学水平也很高，既做学问家，又做学问教育家。

大学是一个学术性组织，承担着人才培养、科学研究、社会服务与传承创新文化等多项职能。如何认识和落实本科教育的基础地位，如何引导教师积极投入教学，如何培养学生的社会责任感，如何营造全员育人的良好氛围，如何发挥科研对教学的促进作用，如何推进教育与教学的有机结合，如何促成有效的教育教学管理体制和机制的建立和运行等等，都是高等教育管理者应该思考的重要内容。大学应通过一系列规章制度的建立和完善，不断创新教育教学管理制度，为深入推进高等教育改革提供政策保障。

对于为人才服务创业者心得体会及收获七

各位领导，各位老师，同学们：

大家上午好!

我是七(6)班的___，今天很荣幸站在这个讲台上，我演讲的题目是《树立理想，点亮人生》。

同学们，我们也许可以问问自己，什么是理想?我们的理想又是什么呢?如果把人生比做一次荒野中的跋涉，那么理想就是指引我们的北极星;如果把人生比做大海中的航行，理想就是指明方向的灯塔……理想是一种信念，是一种力量。

理想，是指引人生的奋斗目标。人的一生，是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的目标指引下，沿着正确的人生道路前进。理想一旦确定，就可以使人方向明确，精神振奋!不论前进的道路如何曲折，人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向!

理想，是人生前进的动力。一个人有了坚定的理想，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹!古今中外无数的英雄豪杰，之所以能在充满困难的条件下成就伟业，是因为他们胸怀崇高的理想，进而有锲而不舍，披荆斩棘的动力!

理想，是苏格拉底为成为一位大学问家，而艰辛求索;是范仲淹用毕生精力书写的：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;是雷锋用生命谱写的“为人民服务”;是残疾人舞蹈家邵丽华，倾尽力气舞出的《雀之灵》……

每个人都有自己的理想，每个人也应有自己的理想。没有理想的人，如同生活在一个空洞的世界里，没有进取的动力，没有前进的目标，每天昏昏欲睡，没有任何快乐而言!

此刻，你的心中是否萌发了属于自己的理想?曾经，你是否梦想成为一名画家，用五彩的画笔描绘祖国壮丽的山河?梦想成为一名音乐家，在五线谱上奏出震撼心灵的乐章?梦想成为一名诗人，用轻盈的文字点燃跃动的灵魂?

那些梦想是那样的美妙，令人陶醉。当我们逐渐长大，梦想的光环逐渐退去，难道我们的梦想注定只能成为童话，伴随童年烟消云散吗?

不!我们的梦想不应当消失，它应该上升为一种人生理想，融进我们的血脉，成为支撑我们奋勇前进的力量和方向!

从现在起，我们要对自己的将来作出一个规划和设计，立足于现在，为了美好的梦想，踏踏实实的理想而奋斗!

让我们行动起来吧!怀抱理想，起帆远航，点亮人生!相信我们的生命，必定会写满无悔和精彩!

最后，愿我们所有的人，理想起帆，梦想成真!谢谢大家!

谢谢大家!

对于为人才服务创业者心得体会及收获八

１、自学本课的生字，结合上下文理解重点词语的含义。

２、借助相关资料，理解课文内容，使学生受到革命人生观的教育。

３、深入阅读理解，体会文章逐层展开论述的思路。

４、背诵自己喜欢的段落。

为人民服务是我们都熟悉的一句话，这句话是谁在什么情况下提出来的？它究竟蕴含着什么深刻含义？对于六年级的小学生来说，这是一个比较深刻的内容。

本文是一篇演讲辞，属论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入，是对学生进行良好革命人生观教育的良好教材。但由于文章内容背景距离学生生活实际较为遥远，对于学生理解课文内容有一定难度。教学中，应注意引导学生收集整理与文章写作背景相关的信息资料，同时准确把握议论文在小语教材中首次出现的特点，也是确保教学成功的关键。

读、议、画、悟多种手段运用，理解课文的论述美。

１、结合写作背景，理解课文中含义深刻的语句。

２、了解议论文的基本特点，体会作者围绕中心逐层论述的思路。

了解文章的写作背景，理解为人民服务的深刻含义。

１、收集张思德及文章写作背景资料。

２、收集议论文写作的相关文学常识材料。

两课时。

１、初读课文，自学生字新词。

２、了解课文的思想内容，培养学生的阅读能力和收集处理信息的能力。

３、正确流利地朗读课文。

一、发谈话，引出课题

你听过为人民服务这句话吗？对这句话你了解多少？

（挖掘学生已知，自然引入，利于找准教学活动的切入点。）

二、初读课文，整体感知

１、自读课文：

圈点勾画，学习生字新词，结合上下文理解字词含义。

２、再读课文，对课文的内容和体裁进一步认识：

⑴ 在充分读文的基础上，自由交流对文章中心内容的理解，初步理清文章的层次。

⑵ 交流收集到的议论文写作常识性材料，了解文章论述上的特点，通过读书，加深体会。

（读书是语文学习的根本所在，但读书活动不是机械的照本宣科或简单重复。教学中要引导学生增强读书的目的性，在读书中理解，在读书中提高，在读书中体验。）

３、练习正确流利地朗读课文。

三、课堂练习

１、把文中出现的优美词句抄写在积累笔记上。

２、填空，并体会这些句子的特点：

（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。

四、师生共同回顾，交流学习收获

１、进一步体会文章的思想内容，受到革命人生观的教育影响。

２、深入理解课文内容，进一步认识课文是怎样围绕为人民服务这一中心展开论述的。

３、培养学生合作学习，阅读理解的能力。

４、背诵自己喜欢的段落。

一、回顾上节内容，确定阅读方向

１、通过上一节的学习，你对课文有了哪些了解？

２、作者围绕为人民服务这一中心组织了哪些内容？

二、自主研读，合作交流，提高认识

１、自读课文，画出自己喜欢的句段，深入理解，并说出自己的感受。

２、结合学生的合作学习，教者可以适当提示研讨的问题。

如：你怎样理解司马迁的话？结合现实生活的事例，谈谈你发现的为人民服务的人和事等。

（发挥学生的积极性和自主性，引导合作交流，既利于创造性地理解课文，又利于提高学生的能力。）

三、深读背诵，升华理解

１、选择自己喜欢的段落，练习朗读背诵。

２、结合你对课文的理解和生活实际，谈谈你对为人民服务的理解和体会。

四、课堂练习

１、把自己喜欢的词句抄录在积累本上。

２、选择恰当的词语，并仿写一句话：

（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）缺点，（ ）不怕别人批评指出。

五、实践活动

收集一些简短的议论文，阅读体会并尝试动笔写写看。

我们是为人民服务的，完全彻底 （提出论点）

不怕牺牲，像张思德那样

为人民服务就要 不怕批评，只要就 （逐层论述）

不怕困难，团结互助

开追悼会寄托哀思，团结人民。 （发出号召）

对于为人才服务创业者心得体会及收获九

一、资格条件

(一)认同宝源企业文化和历史使命，为人诚信，拥有良好的个人品质和职业道德，爱岗敬业。

(二)能够较好的应对和处理工作中的压力，能够以发展和变化的眼光对待工作，善于理解新鲜事物，拥有良好的学习习惯，具备持续的自学潜力。

(三)具有较强的沟通和语言表达潜力。

(四)在宝源工作期间，有良好的工作业绩和绩效评价，具备较强的专业工作潜力。

(五)大专(含)以上学历，35岁(含)以下，在集团工作1年(含)以上。

二、后备人才的申报与选拔程序

各部门、各基地于每年的6月及12月上报本部门的后备人才名单。综合管理部根据各部门、各基地申报名单对候选对象进行审查、考核，筛选，确定人选，进入后备人才库。

(一)申报

申报人填写《后备人才申报表》(附后)，透过以下方式上报综合管理部：

1、各部门、各基地以部门、基地名义推荐，并将申报表报综合管理部。

2、各部门、各基地员工向综合管理部自荐，直接将申报表报公司综合管理部。

3、公司提名。

二选拔入库

综合管理部对申报材料进行初审后，通知申报人参加选拔测试。透过测试者正式进入后备人才库，并开展培养工作。选拔考核主要包括以下4轮，每轮考核设定基准分，未到达基准分者即淘汰。到达基准分者进入下一轮考核。每轮考核成绩保留，最终成绩为各轮成绩加权平均。

1、专业英语水平测试：主要包括英语笔试和英语口试。

2、价值观念及综合素质测试：主要包括职业倾向测试、个性特征测试、智力测试或写作。

3、业务知识测试：

4、面试：由公司领导、综合管理部领导及相关部门人员组成面试小组进行面试，采取一对一交谈或无领导小组讨论形式，侧重思维、表达潜力的测试。

三、后备人才的培养

后备人才的培养有基础培训、轮岗实习、内部兼职和挂职锻炼四种方式。

一基础培训

1、培养主题：企业文化、管理知识、沟通技巧等通用性知识。

2、培养方式：参加集团或公司统一组织的企业文化、管理知识、沟通技巧等培训;参加公司安排的外部培训。

3、培养目标：使后备人才熟悉业务知识、管理工具、管理方法等。

二轮岗学习

1、培养主题：业务流程、实际技能的掌握和应用

2、培养方式：将后备人才安排到各部门进行工作学习，了解该部门实际状况。重点了解各岗位业务知识、工作流程、相关规章制度等资料。轮岗周期分为三个月、六个月、一年三种。轮岗结束，后备人才需在一个月内上交轮岗实习报告，报告应注重实效，到达分析现状、解决问题、优化管理的目的。考核报告由该部门经理初评打分、综合管理部经理复核评分，两者按6：4比例权重后得出实习报告最终成绩。实习报告成绩将作为轮岗实习工作的主要考核依据。

三内部兼职

培养主题：增强对各部门工作的认识和了解，提升员工综合素质和潜力。培养方式：兼职人员以学习、调研、协助为职责，参与兼职部门具体业务的运作过程，提出相关意见和推荐，并承担相关工作，在兼职业务上理解兼职部门领导管理。

四挂职锻炼

1、培养主题：综合技能的全面锻炼和提升

2、培养方式：将后备人才安排到各部门相应岗位上挂职，由综合管理部审批发文。挂职的时间不应低于10个月。挂职锻炼的岗位编制做为临时编制，仅用于培养后备人才，不作为公司正式的编制。

四、后备人才的考核、淘汰、出库、任用及后续跟踪

一后备人才考核

1.后备人才考核、淘汰周期为2年。

2.考核包括培训考核、岗位考核、潜力测试3大部分。

其中：培训考核指每次培训结束后，由培训组织单位组织各种形式的考试(如笔试、小组讨论、心得撰写、课题研究等)，对培训结果给予评价。岗位考核指每半年由后备人才所在部门对其进行绩效考核，对后备人才的工作状况进行评价。潜力测试指检查两年内后备人才是否取得一项中级(含)以上职称或考取更高级学位。

二后备人才淘汰有以下状况者，经公司领导审批后，从后备人才库中淘汰：

1.岗位考核成绩连续两年处于所在部门50%排行以下者;

2.潜力测试不合格者(两年内未完成自学资料者);

3.培训表现不合格者(未能参加必修课程学习或违反培训纪律、培训考核成绩两次以上不合格者);

4.违背诚信承诺书资料，或在工作中及公司组织的各类活动中，行为方式与宝源集团倡导的企业文化理念不符者。

三后备人才出库及任用

1.后备人才在培养过程中或培养结束后，根据公司各部门、各基地的人才配置需要，由综合管理部统一调配，兼职培训、轮岗学习或挂职锻炼。经考核合格，成为公司新设或空缺岗位聘任的首要人选，正式任命后，视为正式出库。2年内未任命的后备干部自动出库。

2.后备人才出库后，纳入各公司的正常管理程序。

3.后备人才库将遵循“滚动、跟踪、淘汰、发展”的培养原则，淘汰不合格者，发展新的后备人才，实现人才滚动培养。

五、相关说明

一后备人才入库后，其原人事关系不变动。

二后备人才入库后，由综合管理部根据培养方案，安排其参加培训、考核或者挂职锻炼等。

三为了做好后备人才的选拔和培养工作，各部门需提高对此项工作的重视程度，参照选拔条件，用心、慎重地推荐后备人才候选人;对于申报或入选后备人才库的员工，所在部门要在日常工作中给予大力支持，公司将后备人才的培养工作，作为对该部门第一负责人考核的指标之一。

四参加岗位锻炼的后备人才薪资待遇参照其轮岗岗位值执行，由锻炼所在部门考核;后备人才原岗位由所在部门安排人员顶替。