用心做事情做产品心得体会精选 用心做事感悟(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写用心做事情做产品心得体会精选一

今天，我非常荣幸能站在台上代表发言，感谢领导及同事们对我的信任与支持。光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经在服务岗位上渡过了四个春秋。在这四年里，我和所有的同事们一样，有过艰辛，有过收获，有过失落，有个欢乐，有过奋斗，有过追求，这四年，是我人生最不平凡的思念，是我用心浇灌的四年，是堆积的责任与使命的四年。暮然回首，在身为服务员的四年里，我虽然没有经历金戈铁马的峥嵘岁月，但是，我却有山一般的壮志豪气、火一般的热陷激情;我虽然没有驰聘疆场的丰功伟绩，但却始终坚守在服务岗位、默默无闻而又毫无怨言的奉献着。

记得当初，当我选择成为一名酒店服务员的时候，我的同学与朋友向我投来了不解的目光，我的家人也对我数落了一番，然而，面对朋友的不解，家人的抱怨，我的心好像在滴血，我甚至怀疑，选择成为服务员真的是正确的吗?我不断的这样问自己。可是，我还是坚持自己的选择，毕竟，在现在的这个社会，有一份工作就已经是不容易的事情了，我要珍惜这来之不易的机会。可是，事情并不像我想象的那么简单，刚刚身为服务员，不习惯被客人呼来唤去，也不习惯每天笑盈盈的面对客人，我为此退缩过、彷徨过。但是坚持是我的选择，身边的同事们也给了我继续干下去的勇气，他们对服务事业的衷心与执着，深深吸引了我。

“热爱是最好的老师”，在时间的飞逝下，我慢慢的对服务行业有了莫名的爱，就是在爱的鼓舞下，在同事们的支持下，我开始努力学习业务知识，苦练业务技能。我从文明服务语言、服务礼仪方面开始，一点一滴的认真学习。酒店爱岗敬业演讲稿。很快的，我对服务从陌生到了解，再到熟悉，我平凡的生活因此变的充实，也因此而变得绚丽多姿。工作的体验让我感受到了奋斗的艰辛和成长的快乐，领悟到了顽强拼搏和坚忍不拔的真正含义，更深深地理解到了服务人员身上所特有的敢于吃苦的品质，具有无私奉献的敬业精神。

社会在进步，服务的质量要求也在不断提高，对于服务行业来说，优质的服务质量是企业赖于生存的法宝。我们服务员，作为企业奋战在第一线的人员，我们身上担当着义不容辞的责任。(90后青春励志演讲稿大全)

切实维护企业利益做好服务工作是对我们的要求，优质、高效是我们的服务准则，树立一流的服务企业的形象，是构建和谐企业作出的不变的承诺。用自己辛勤的劳作得到领导信任与赞许的目光，我的心里充满了丰收的甜蜜，充满了骄傲与自豪。这就是我们的工作性质，从这一点上，我深深体会到了工作的艰辛，体会到在工作岗位上认真、负责、尽心尽责的奉献精神。

太阳燃烧，因为它选择辉煌;高山伟岸，因为它选择坚毅。我选择了服务事业，是因为它寄托着我的期望和梦想。我最大的期望就是，通过自己默默无闻的工作，为企业的发展奉献自己的一点力量，我最大的梦想就是，通过无数无怨无悔的辛劳，使得自己能在这繁华的城市变得逐渐亮眼，使得自己的住宿、生活环境更加美好。我没有豪言壮语，但是此时此刻，站在这里，我想自豪的说：服务员，我无悔的选择!眺望苍穹，21世纪的朝霞如此灿烂;放眼世界，21世纪的画卷壮美神奇。不管前方的道路是铺满了鲜花，还是铺满了荆棘，我都愿意跟同事们一切携手并肩，共同为酒店的发展献计献策。

我的演讲完毕，谢谢大家!

描写用心做事情做产品心得体会精选二

一直以来，财务部都高度重视财务人员培养和团队建设。目前，财务部正稳步推进财务人员培训课程体系建设。同时，部门也很重视财务骨干团队的管理能力培养。新年假期期间，部门对骨干团队还安排了读一本好书（《可复制的领导力》）活动。

《可复制的领导力》是樊登读书会发起人樊登老师的首部作品，是其讲授了十年的领导力课程的精华总结。该书的一个核心理念是：领导力是可以标准化的，大家可以通过一系列的管理工具提升管理质量和效率。读完这本书也给了我很多启发，对我更好地开展工作、带领团队有很大的帮助。

书中管理人员角色定位和如何高质量开展团队工作这个部分，其中的很多理念对我触动很大，像“管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队”，“通过设定明确的团队愿景、制定清晰的游戏规则、建立及时的反馈系统、自愿参与的游戏机制构建游戏化组织，让工作变得更有趣”，“理清关系，打造团队一致性”。这让我认识到，自己之前对管理工作的理解还存在很多误区，像角色定位不清楚，重视业务工作但容易忽视团队能力培养等问题。接下来，我在打造税务管理团队过程中，也将摸索运用书中教授的方法，提升团队工作水平。

我在读目标管理这一章时也有很多切身的体会。因为公司目前开展的方针管理、季度绩效目标考核都跟目标管理存在很多相通的地方。特别是书中提到的“目标管理的四大难题：成员参与度不够，执行积极性不高；资源匮乏；目标拆分不合理；目标总在变化”也启发了我很多思考。以前，我们在设定目标时，主要是管理人员参与，团队其他成员参与较少。另外，我们重视目标值的设定，但是对相应的资源配置、完成目标的前提条件考虑较少。这都不利于管理目标的实现。这些内容对我们思考如何带领团队开展目标管理很有意义。

书中沟通、倾听、反馈这部分内容，首先给我认识沟通、倾听、反馈带来了很多新的概念和角度，像“沟通视窗、情感账户、正面反馈、负面反馈”。此外，作者用了三章讲解这部分，可见沟通、倾听和反馈在管理中的重要性。这也是我需要反思的，我们在工作中会将沟通认为只是简单的传达一个事项，难以认识到良好的沟通对推动业务开展和激励员工的意义。在以后的工作过程中，我也会多思考如何用心沟通。

一本好书能够让人成长，这是我读完这本书的一个体会。同时，尽管知识能够让我们成长，但是更重要的还是实践。我以“好好学习、好好工作”自勉。

描写用心做事情做产品心得体会精选三

这是一件既苦涩又甜蜜的心事。

那是一个晴空万里的早晨，鸟儿欢歌，蝴蝶飞舞，柳叶青青，太阳公公还对我点了点头。

我收到了一张竞选大队委的单子，今天心情好极了，唱着歌来到学校。看到这儿你们肯定就要问了，你高兴什么了?因为我在六年级以前一直参与大队委活动，是其中的成员之一，但大队部一直没有组织竞选活动，好不容易在六年级我快要小学毕业前收到了这张单子，我当然很“啵皮”了!

当我正得意洋洋的走到教室时，听到一阵高分贝的女中音。只见胡老师面色阴冷、眉头紧锁，她厉声喝到：“罗琳尧、文家雨你们选什么大队委，整天优哉优哉，多久没上课了?”我不明情况叫了声报告就进去了，谁知胡老师瞪了我一眼说道：“不要一副事不关已、高高挂起的样子，你们三个选什么大队委啊，六年级了，不好好学习，天天想什么歪心思，六年级以前你们干什么我说过吗?你们要分清主次。”胡老师的话劈头盖脑地向我砸来。我百思不得其解：胡老师平时不是经常夸赞我们几个能力强么，这项活动不是全校能力者的竞选吗?胡老师怎么发这么大脾气啊?!只听胡老师还在噼噼啪啪地念叨个不停：“以往六年级都不参加，今年六年级其他班的同学都没有参加，你们三个“小鬼头”却忙得不亦乐乎，我看你们掉下的课怎么办!”我们被说地狗血淋头，不知如何反驳，只得苦涩地笑了笑。

到了下午，本以为风头过了，谁知我们又被当成反面教材来教育同学们：“同学们，大家做任何事情一定要听学校的安排和老师的指挥，不要学那三个‘小鬼头’。”我并不敢与老师目光对视，眼睛的余光感觉胡老师边说边瞟了我一眼，胡老师的行为艺术让我有一种哑巴吃黄莲——有苦说不出的感觉。

放学出校门后，只觉得天色暗淡，鸟儿发出噪音，蝴蝶乱飞，柳枝笑我笑弯了腰，连太阳公公都不想见我这个倒霉蛋了。回家后，我一细想，认为胡老师的话在理，确实为了竞选大队委我们几个已经一个星期没上课了，老师也是处处为我们着想，想到这儿我原本憋屈的心变得暖暖的。

几天后，胡老师把我们三个叫到办公室，语重心长地对我们说：“你们三个是班上的领头雁，要做好领头作用，凡事不要本末倒置，你们选大队委是对的，可你们不上课就错了，现在是小升初的关键时刻，应该把学习放到第一位!”当天班会胡老师在班上隆重宣布我们竞选成功，并带头向我们祝贺，我终于明白胡老师的良苦用心，也明白了做事情要分清楚轻重缓急，做好当下该做的事情。

心里的石头总算落了地!

冬日的下午，雪花纷纷扬扬飘落，太阳被浓厚的云层遮挡，太空阴沉昏暗。我面色铁青地握着一张遍布红叉的试卷，目光呆滞地望着同学们潮水般涌向公告栏的成绩单。

成绩单上白纸黑字赫然写着：温贺童，语文114数学111英语119。回想起父母老师期待的眼神，历历在目，望着同学们的欢声笑语，刻骨铭心。我像被霜打的茄子一样，低下了高昂的头。

小学时，我曾是班中所谓优秀学生，如今数学成绩却如高峰坠石，一落千丈。在高手云集的班级里，我不由得产生了一种紧迫的危机感，似乎每一位朝夕相处的同学，无形中也是水火不容的对手。

寂静的夜晚，皎洁的月光下，我胆战心惊地将惨不忍睹的试卷递给母亲，她什么都没说，只是用一种失望的眼神凝视着我，却在我心中留下了一丝挥之不去的愧疚。

次日的数学课上，当老师向同学们抛出接连的问题时，我虽已想出答案，却迟迟不敢举起沉重的右手。老师尖锐的目光在我面颊上停留了一秒便移走了，而我的脸颊上却留下了火辣辣的疼痛。课下，几个同学兴致盎然地议论着，我在一旁默默倾听，忽然想到了什么正欲张开嘴，却将这句话连同心中的苦涩一同吞下肚去了。当上午第五节课清脆的下课铃打响时，同学们三五成群，结伴走向食堂，几个好友向我走来，我心中猛然出现了一种自卑感，便装作没看见的样子悄然走开。午休时分，作为班级负责人的我走上讲台，正欲维持纪律，但环视台下成绩优异的同学们仰头向我微笑，心中猛然涌出了强烈的不自信，只好在同学们疑惑的目光下，未发一言，尴尬地回到了座位。

在糟糕的数学成绩影响下，我自信全无，尊严扫地，在老师和同学们怀疑的目光下，我像舞台灯光直射下一个滑稽的小丑，不知所措，却无人了解我心中的烦恼，而我又不敢于向他人倾诉。我不禁质问自己，我还是那个曾经的“好学生”吗?我有能力站在台前管理大家吗?我应以怎样的姿态站在一群比我优秀的人面前?日复一日，我竭力调整自己，却收获甚微。自信不足、烦闷、苦恼在我心中渐渐沉积成了一个沉甸甸的心事。或许这一切只是因为我太在意自己了吧!学习的道路尚远，相信迟早有一天，我的心事终究能够自动化解、消散。

都快期末了，我还没有画好美术作业，好不容易完成了，又觉得画得不好，涂涂改改，始终觉得不满意。一直拖到现在，不知道有没有错过交作业的截止时间。如果因此导致美术成绩不及格，那我假期的日子就很难熬了。唉，这都成我的心事了!这不，直到星期五，我才决定去交作业。

办公室门开着，刚要敲门，我的手又缩了回来：我该怎么跟老师解释这迟到的作业呢?

“张西源，你在干什么?”班主任突然出现在走廊的另一端，边说话边朝我走来。“我……我来交美术作业。”班主任怎么来了?现在骑虎难下，我连打腹稿的时间都没有了，心中产生了畏惧——我那鬼画符似的美术作业就要这样公之于众了吗?苍天啊，这可不亚于“斩首示众”啊!我是不是应该再画一幅?要不我再晚两天交作业好了!进退两难间，班主任的声音又响了起来：“赶紧去呀，愣着做啥!”

我硬着头皮敲门，进了办公室。美术老师的办公桌正对着我，我忐忑不安地走上前，每走一步，都能听到心脏抗议、呐喊一般地大敲大擂。如果我是干了坏事的老鼠，那老师就是黑猫警长;如果我是一只飞虫，老师便是捕蝇草;如果我是鱼肉，老师就是刀俎。深吸一口气，我吞吞吐吐地小声说：“老师，我是来补交作业的……”

这边放下作业，那边我就想开溜。哪想到老师出手比我还要快，一把抓了过去。完了完了，定时炸弹要爆炸了。我的心脏简直要跳出来，我已经预料到老师的回应：“你这画的是什么啊?不及格!重画!”

……

我低着头，感觉自己就像暴风雨中被吹得左摇右摆的柳树。

老师润了一下嗓子，我的头又低了一点。

“张同学，你用心画的作业还是很不错的。”老师说。

什么?老师竟然没有批评我?竟然没有嫌弃我的“鬼画符”?

我抬起头，一脸不可思议。

“考试只是检测手段，作业也不过是你们学习成果的展示。看得出来，你用心了，也进步了，那我的教学目的就达到了。”老师轻描淡写地说道。

走出办公室，回想着老师的话，原来是我太看重得失，没有领悟到老师的用心啊!我长舒一口气，自言自语道：我的心事终于了结了!

又上体育课了，篮球场上热闹起来了。瞧那边，一个精确的三分球，令人羡慕不已;看这边，一次漂亮的上篮，整个动作一气呵成。可我呢，只能站在篮球架旁做一个加油喝彩的观众，不是因为别的，只因为我海拔太低。

自从10岁的时候，偶然看了一场nba篮球赛，我就疯狂地迷恋上了篮球。看着球星乔丹在篮球场上奔跑灌篮，我是多么希望有一天我也能成为一名穿着公牛队队服的球员。为了实现这个梦想，我一直暗暗地努力。每当体育课上打篮球的时候，我总是不放过每一次机会，积极地参与，但大家经常拒我于千里之外，说是我的水平太差。其实我有自知之明，他们是认为我太矮了，不够资格与他们一起打。因此我只能委屈地站边上，看着他们轻快地在篮球场上奔跑，我是多么想冲上篮球场，尝一尝进球的滋味。可我太矮了，因为太矮，同学们还给我起了个“雅名”――卖烧饼的武大郎，我只能眼睁睁地听着他们这样叫我。哎，有谁知道我心里是多么的委屈啊!

学期末到了，体育老师说为了填写成绩册，必须要测量一下身高。同学们兴奋地一个接一个的量着，我尽量躲在后面，可毕竟只有五十几个人啊，很快就该轮到我了。我慢慢地挪到测量器前，当横杆碰到我的头时，我已经紧闭双眼，哪里还敢看呀，感觉过了好久才慢慢睁开眼睛，啊，一个惊人的数字出现在了我的面前，“1.584!要我死吧!

”同学们看了，都哄堂大笑。我的脸刹那间变得通红，就象一只刚从树上摘上来的苹果。可恶的身高!

“奥运冠军邓亚萍不是很矮吗?nba球星艾弗森不也比其他队友矮一大截吗?”我心里暗自想着，他们不是不在乎自己的身高吗?他们在乎的只是自己的本领。对呀!

我也应该抛去自己的身高，我要用事实证明“本领高于一切”。可我能有这一天吗?哎，身高呀，想说爱你真得不容易!