家长趣味心理活动心得体会总结(通用13篇)

心得体会是思考和思维的结果，可以帮助我们更好地理解和分析问题。心得体会的结构应该合理清晰，条理分明，使读者容易理解。以下是一些精选的心得体会，希望能给大家带来一些启发和思考。

家长趣味心理活动心得体会总结篇一

第一段：活动的背景和目的介绍（200字）。

作为班级中的心理委员，我既是同学们的朋友，也是学校心理辅导工作的一份子。为了更好地引导同学们积极健康地面对学业和生活压力，提高心理素质，学校组织了趣味活动。这次活动的目的是通过团队合作和游戏互动，营造积极向上的心理氛围，增强同学们的自信心和社交能力，让大家更快乐地度过学生时代。

第二段：活动的具体内容和经过（300字）。

活动的内容设计得非常丰富多样，其中包括解锁密码、团队拓展、前后传、角色扮演等趣味游戏。通过解锁密码游戏，同学们在寻找线索和合作解谜的过程中，增加了彼此之间的沟通交流，并培养了大家的观察力和团队合作意识。在团队拓展活动中，同学们要分工合作，充分发挥每个人的特长和潜力，完成各种任务，这既考验了个人的领导能力，也培养了大家的团队协作意识。

在前后传游戏中，同学们的合作和默契被推向了极致。要完成这个游戏，需要大家保持高度集中力和快速反应，这些都是心理素质的重要表现。最令人难忘的是角色扮演活动，在尽情放飞自我同时，我们也学会尊重他人，用心去感受和理解他人。这一系列的活动让同学们快乐地投入其中，收获了难以言表的成长和快乐。

第三段：活动的收获和体会（300字）。

通过这次趣味活动，我感受到了同学们内心的变化和成长。许多同学由最初的不合群、胆怯内敛，逐渐变得开朗、活泼、乐观。他们慢慢认识到，自己是班级中不可或缺的一员，每个人都有自己的价值和特长。团队合作的过程中，同学们互相信任，每个人都能在合作中找到自己的位置，而这种信任和合作也让同学们获得了成功的喜悦和持续努力的动力。

同时，通过角色扮演活动，同学们学会了如何预设和理解他人的想法，培养了同理心和沟通能力。这让同学们在以后的生活中更好地与他人相处，处理人际关系和沟通问题。我也收获了很多，我感受到了同学们对我的信任和依赖，意识到自己的责任和影响力，这也激励我更加努力地进行心理工作，为同学们创造更好的学习和成长氛围。

第四段：活动的不足和改进方向（200字）。

尽管这次活动的效果显著，但也存在一些不足之处。由于时间的限制，活动的深度和难度还有待提高。活动中有些同学过于紧张，可能没有完全投入进去，也有一部分同学比较内向，与团队合作时稍显被动。为了改进这些问题，我们可以增加活动的持续时间，以及举办一些小规模的活动提前熟悉，让同学们更好地融入其中，逐渐释放自我。

第五段：结语和展望（200字）。

通过这次趣味活动，我深刻认识到心理辅导工作的重要性和意义。同学们的快乐和成长是我坚持下去的动力。我希望未来能举办更多关于心理健康和团队合作的活动，进一步提高同学们的心理素质，培养积极的心态和良好的人际关系，让他们在未来的学习和生活中都能收获更多的快乐和成就。心理委员以身作则，引领大家共同成长，让班级更加和谐美好！

家长趣味心理活动心得体会总结篇二

为不断丰富和拓展我院心理健康教育的形式，大力增强学生的公平竞争意识和团队合作精神，有效促进学生的身心健康。由学生处心理健康教育中心主办，健心园心理协会承办的第五届趣味心理运动会在12月5日下午圆满完成。现将有关总结如下：

本次活动在心理健康教育中心黄卫国老师的指导下，各部门工作准备的相对充分，特别是在前期工作中，由于天气的因素造成活动一直改期，但在组织工作中准准备的应急方案很快的解决了这一问题，并且在原有准备的基础之上，更好的完善了各部门的职责和工作任务，从活动比赛中的游戏选择、道具准备、人员分工都体现出了各部门之间的团结协作与良好的沟通。活动进行时，虽然下了点小雨，但这并没有扰乱我们参与活动的热情，在场的观众，工作人员的参与热情把我们的活动推向了高潮，从盲人障碍赛到最后一个游戏无敌风火轮每一项比赛都让同学们感受到了此次活动带来的乐趣。

通过这一系列生动有趣的团体心理游戏，不仅促进了学生彼此间的交流与理解，而且培养了同学们相互间的竞争与协作精神，在丰富学生的课余文化生活的同时，让同学们在运动中体验竞争，在运动中学会合作，在运动中感受快乐。

每一次活动看似完满的过程，都会有一些没有做到位的地方，这次活动让我们有一个很好的经验教训的是：

第一，活动会场布置的有些倡促，人员准时到场的人数影响了会场的组织工作的安排，安排工作中组织部还需要做更多的准备，随时要有应变能力，及时做好补救工作。第二，则是签到问题，由于桌椅的缺少造成秘书部工作无法顺利进行，时间拖延的过长，影响会场的签到秩序。所以从这一点秘书部的工作还需要做到细致，不能以小失大。

总体来说，本次活动总体上是成功的，这也为我校10周年华诞时日添加了一份精彩的片段，让我们在感受学校校庆的同时，感受到心理上的愉悦和行动上的动力，同时我们在收获喜悦的同时，要总结经验教训，在原有的基础之上，让下一届活动做更多准备，也为不同的活动借鉴相应的经验，减少失误。相信只要有大家的努力就一定能做到更好。

家长趣味心理活动心得体会总结篇三

家长是孩子成长过程中最重要的陪伴者和指导者，在孩子的各个方面都需要关心和支持。其中，心理健康方面的关注尤为关键。作为学生心理活动家长，我在实践中不断总结，提炼出一些心得体会，希望能够与更多的家长分享。

第二段：关注孩子的情感变化。

孩子们是不稳定的，丰富的情感变化是他们成长的必然过程，家长们要关注孩子们情感的变化，理解孩子们的情绪状况，注重与他们的沟通。在孩子面临压力时，你可以不用过多地追问，但一旦孩子倾诉，你就要好好地倾听。关于孩子情感变化的几点建议：

第一，不要把自己的经验和观念强加给孩子，尊重孩子的独立思考和行为选择。

第二，适度的表扬比批评更有建设性，支持和鼓励孩子，让他们有自信心。

第三，家庭氛围不应是冷漠和压抑的，用温暖的语言和体贴的态度来让孩子在心灵上获得寄托和宽慰。

第三段：培养孩子的自信和独立。

孩子的自信和独立精神是对孩子最好的投资，这意味着让孩子学会面对挑战和困难、能够从错误中总结经验、乐观面对未来和迎接新的机会。为了培养孩子的自信和独立，家长们可以从以下几个方向入手。

第一，让孩子有自己的空间，有自由地做他自己喜欢做的事情。

第二，鼓励孩子动手实践，让他们养成思考问题、解决问题的习惯。

第三，不要遮蔽孩子的眼界，让他们接触更多的社会和生活，拓宽孩子的知识面。

第四，赞美他们的努力和进步，让孩子在不断学习的过程中不会失去信心。

第四段：配合学校积极帮助孩子。

学校的学生心理教育工作是很重要的，其中有一些活动和课程能够帮助孩子增强心理健康和情感管理的能力。学校会有心理教师负责开设心理课程和开展其他心理教育活动，关键是如何让学校的帮助发挥更大作用，家长们可以从以下几个方向发挥作用：

第一，鼓励孩子积极参与学校的活动，家长可以主动询问孩子的心理老师了解相关信息。

第二，家长可以与学校的心理老师进行沟通，交流孩子的心理状态和学习进展，以更好地帮助孩子。

第三，家长可以学习一些心理辅导的技巧，了解一些教育心理学理论，更好地帮助孩子。

第五段：结论。

不同家庭的孩子在成长过程中有着不同的烦恼和问题，家长们需要从孩子的角度去思考，关心和帮助孩子成长，才能让孩子走向更健康和幸福的人生。本文从关注情感变化、培养孩子的独立和自信、配合学校积极帮助孩子等方面阐述了作为学生心理活动家长的一些经验，希望能给更多的家长带来反思和启示。

家长趣味心理活动心得体会总结篇四

作为一名心理委员，我们的职责不仅仅是关注同学们的心理健康问题，还有义务为同学们创造积极快乐的校园氛围。为了增强团队凝聚力，提高同学们的互动交流能力，我们组织了一系列的趣味活动。这些活动不仅让同学们放松身心，体验快乐，更让大家在游戏中学会合作、竞争和宽容。

第二段：介绍具体的趣味活动和参与情况。

在趣味活动中，我们安排了许多有趣的游戏。比如，我们进行了一场“找寻真心好友”的游戏，目的是让同学们认识更多的朋友并建立深厚的友谊。游戏规则是每个人都会得到一张卡片，上面写着一个人的名字。然后，大家要和不认识的同学互相交流，找出自己卡片上名字对应的人。这个游戏不仅加深了同学们之间的了解，也增强了他们的沟通能力和合作精神。

第三段：谈论活动中的价值和收获。

通过参与这些趣味活动，同学们得到了很多收获。首先，他们意识到了团队合作的重要性。在团队合作的游戏中，同学们学会了相互协作、相互支持，争取最好的成绩。其次，他们也学会了竞争中的公平和宽容。在一些竞争性的游戏中，有的同学获胜了，有的同学失败了，但大家都能以平和的心态面对结果，互相鼓励。最重要的是，同学们敢于向陌生人打招呼、主动交流，这对于他们的社交能力和人际关系建立有着重要的积极意义。

第四段：分析活动中的不足和改进意见。

尽管这一系列的趣味活动取得了很大的成功，但我们也意识到了其中的一些不足和可以改进的地方。首先，游戏的设计可以更加细致，以匹配不同年级和个体的特点。其次，一些同学参与游戏的积极性不高，需要我们在活动前加强预热和宣传。此外，活动的时间安排也需要更加合理，以充分发挥同学们的潜力和活力。

第五段：总结活动的意义和展望。

通过心理委员趣味活动，我们培养了同学们的团队合作意识、竞争精神和人际交往能力。他们学会了如何在合作和竞争中找到平衡点，并发扬宽容和友爱。未来，我们将继续组织更多的趣味活动，不断改进和创新，为同学们提供更多有趣和有益的活动，让校园氛围更加融洽和积极。

以心理委员趣味活动为主题的文章主要包括了介绍活动背景和目的、具体的活动内容和参与情况、活动的价值和收获、分析了不足和改进意见以及总结活动的意义和展望。这样的五段式文章结构能够清晰地叙述活动的全过程，表达出作者对于活动的思考和反思，让读者能够了解到活动的意义，并为未来的活动提供改进和发展的方向。

家长趣味心理活动心得体会总结篇五

随着社会发展和人们教育观念的不断进步，越来越多的学校开始重视学生的心理健康教育，积极组织各种形式的心理活动，帮助学生克服心理障碍，提高心理素质。而在学生心理活动中，家长的角色也非常重要，他们可以与学校共同开展心理活动，了解孩子的心理状态，为孩子提供支持和帮助。本文主要从学生心理活动家长的角度出发，谈一谈关于“学生心理活动家长心得体会”的问题。

越来越多的学校意识到学生心理健康的重要性，开始积极组织各种形式的心理活动，如心理课程、心理辅导、心理测评等，而家长也因此获得了更多参与的机会。在参与学生心理活动的现状中，家长也成为了重要的一部分。很多家长积极参与学生心理活动，了解孩子的心理情况，为孩子提供精神上的支持和帮助。

家长参与学生心理活动，可以更好地了解孩子的心理状态，帮助孩子树立正确的心理观念，提高孩子的心理素质。同时，家长的参与也可以使得孩子以更加积极的态度参加学校组织的各种心理活动，减少心理障碍，增强心理健康。

家长可以通过多种方式参与学生心理活动，如参加心理课程、进入学校心理辅导室与心理老师进行交流、参加家庭活动、了解学校心理活动进展情况等，从而更好地了解孩子的心理状态，为孩子提供精神上的支持和帮助。

在家长参与学生心理活动时，需要注意以下几点。首先，家长要充分了解孩子的心理情况，并正确地判断孩子的心理健康状况。同时，家长应尊重孩子的隐私，不要过分干预孩子的心理生活。此外，家长还应注重方法的正确使用，不能盲目采用一些不科学的方法，更不能采用一些过激的方法。

第五段：结语。

学生心理活动家长心得体会，是一个长期而复杂的过程，家长需要慢慢积累经验，不断摸索更好的方法。只有通过不懈的努力和正确的方法，家长才能更好地帮助孩子克服心理障碍，提高孩子的心理素质。同时，也希望学校能够重视家长参与学生心理活动的作用，为家长提供更好的参与机会和平台，共同促进学生心理健康的发展。

家长趣味心理活动心得体会总结篇六

随着社会的不断发展，教育越来越受到全民关注。在教育发展的进程中，心理学的应用不仅关系到个体的身心健康，也与家庭和社会的和谐积极联系。特别是在家庭教育方面，家长对学生的心理问题的关注尤为重要。本文将围绕“学生心理活动家长心得体会”的主题，阐述家长应该如何关心和引导学生的心理健康。

学生的心理活动并不局限于思维、感觉和意识，它还包括了意志、情感、性格、价值观念等方面的心理因素。因此，了解和掌握学生的心理活动是非常必要的。家长起到了至关重要的作用，他们要通过日常的生活和学习，了解孩子的情绪、行为、情感反应等，识别和预防不良的心理状态。同时，要了解自己的孩子的性格特征和发展过程，不随意对待孩子不同的表现和行为，以实现对学生健康成长的引导和帮助。

第二段：发现和解决学生的心理问题。

学生的心理问题常常表现为情绪波动，睡眠障碍等。这些问题可能会对学生的学习和生活造成影响。因此，家长应该及时发现学生的心理问题，并通过积极引导和支持治愈它们。在家庭教育中，家长应该教育孩子识别心理问题的标志，同时，也应该培养孩子积极面对心理问题的态度和行动。家长应该鼓励孩子和自己沟通，了解孩子的内心世界，为孩子提供关注和支持，一同解决孩子的心理问题。

第三段：建立良好的家庭教育氛围。

学生的心理健康同样受到家庭教育的影响。家庭教育应该建立和谐、稳定、有爱的教育氛围，以促进学生的全面发展。家庭教育的过程应注重父母之间的信任和沟通，也要包容孩子的表现和行为。家长还应该引导孩子养成健康的生活方式，如科学饮食、适度运动、遵守规律等，从而为孩子的心理健康打下坚实的基础。

第四段：建立积极的家校关系。

家校合作对于学生的心理健康成长非常重要。家长与学校应该强化沟通合作，在学生心理健康监测和防范上形成协同作用。家长应该积极参与学校心理健康教育课程和活动，与学校一起探索学生心理健康问题和防范措施。同时，家长还应提供给学校学生的相关信息，以便学校更好地开展有针对性的辅导和引导。

第五段：总结与回顾。

尽管学生的心理健康与许多因素有关，但家庭教育是最基本和重要的要素之一。家长应该认真关心学生的心理问题，及时发现和解决不良情况，促进学生的全面成长。同时，家长应该加强与学校之间的沟通，形成协同合作，共同为学生的心理健康成长贡献力量。只有以睿智、防范、支持、关注——仁爱之心和孝顺之情，才能为学生走出心理健康困境，提供支持，提高幸福感，让他们在未来的道路上迎接更广阔的人生道路，迎接无限可能。

家长趣味心理活动心得体会总结篇七

随着疫情的冲击，许多学校被迫关闭，导致同学们无法正常上学。为了让同学们在家也能享受学习的乐趣，学校组织了一系列封校心理趣味活动。我参加了其中的一部分活动，这段时间的体会对我的成长产生了积极的影响。

首先，通过这些趣味活动，我发现了自己的潜力。在学校正常运作的时候，我们会被严格的学习计划和各种课外班安排所限制，很难有时间去尝试新的事物。但在封校期间，由于没有了繁琐的作业和固定的学习安排，我有更多的自由时间。我尝试着参加了一些有趣的活动，如艺术创作、音乐表演和烹饪比赛。通过这些活动，我发现了自己对艺术和烹饪的兴趣，并且意识到自己在这些方面还有一定的才能。这为我未来的发展方向打开了新的可能性。

其次，这些活动增强了我与家人的亲密关系。在平常的生活中，由于学业的繁忙和忙碌的家庭生活，我很少有时间与家人共同参与有趣的活动。然而，在封校期间，我与家人一起参加了很多活动，如团队拼图、家庭烹饪和家庭游戏夜。这些活动不仅增加了我们之间的互动和交流，还让我更加了解家人的兴趣和个性。我们一起度过了欢乐和放松的时刻，互相支持和鼓励，这使我们的家庭更加紧密。

再次，这些趣味活动促进了我的创新思维。在正常的学校生活中，我们大部分时间都是按部就班地学习和完成作业。很少有机会尝试新的想法和解决问题的不同方法。然而，在封校期间，我参加了一些创新类的活动，如科学实验和设计比赛。这些活动激发了我的创造力和解决问题的能力。我学会了从不同的角度思考问题，并尝试不同的方法解决难题。这些经历拓宽了我的思维边界，为我将来面临各种挑战时提供了更多的解决方案。

最后，这些趣味活动让我更加珍惜学校正常生活的机会。封校期间，没有了正常的上学时间和同学们的相聚，我更加明白了学校对于我们的重要性。学校不仅仅是一个教育的场所，还提供了与同学们共同学习和成长的机会。通过和同学们在一起参加活动，我意识到了彼此的理解、支持和友谊的重要性。封校期间的体验让我更加珍惜学校生活，并更加努力地学习和与同学们建立更深厚的友谊。

封校心理趣味活动不仅仅是填补学习空白的机会，更是一个培养学生综合素质和兴趣爱好的平台。通过这些活动，我发现了自己的潜力，增进了与家人的关系，提升了创新思维能力，并且更加珍惜学校生活的机会。这次特殊的体验成为我成长道路上一段宝贵的记忆。我相信，无论遇到什么困难和挑战，我都会充满信心和勇气去面对，并且相信通过自己的努力，一定可以取得成功。

家长趣味心理活动心得体会总结篇八

第一段：引言（100字）。

作为心理委员，我参与了学校组织的一系列趣味活动。通过这些活动，我不仅学到了许多与心理健康相关的知识，还提升了自己的沟通能力和团队合作能力。以下是我对这次活动的心得体会。

第二段：活动介绍（200字）。

本次活动主要包括心理健康讲座、团队拓展训练和心理答题比赛。在心理健康讲座中，我们学习了如何管理和调节自己的情绪，如何有效处理压力和焦虑。这些知识对我们日常的学习和生活有着重要的指导意义。而团队拓展训练则让我们在游戏和挑战中锻炼了团队合作、沟通协调和解决问题的能力。最后的心理答题比赛则是检验我们对心理学知识掌握的机会。

第三段：学习提升（300字）。

通过学习心理健康知识，我对自己的情绪管理有了更深入的了解。我学会了运用积极的心态来面对困难，并通过学习放松技巧、控制呼吸等方法来自我调节。这些方法在我面对考试压力或与他人相处时发挥了积极的作用。同时，在团队拓展训练中，我也发现了自己团队合作的不足之处。通过与队友的合作，我了解到团队合作的重要性，学会了倾听和尊重他人的意见。这些经验对于将来的工作和生活都有着重要的影响。

第四段：沟通能力提升（300字）。

参与心理委员的活动，我不仅提升了自己的心理健康知识和团队合作能力，还锻炼了自己的沟通能力。在心理答题比赛中，我们需要与队友进行有效的沟通，更好地达成共识。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，提出自己的建议，并在困惑和矛盾中找到平衡点。这些经验对于平时与他人的交流和协商都有很大的帮助。

第五段：总结（200字）。

通过这次趣味活动，我不仅收获了知识和技能，更加深了对心理健康的理解。在接下来的学习和工作中，我将更加注重自己的心理健康，遇到问题时及时调整心态，寻求帮助。同时，我也将继续加强自己的团队合作和沟通能力，在与他人合作中取得更好的成果。感谢这次活动，让我拓宽了心理学领域的知识和经验，为我未来的成长奠定了良好的基础。

家长趣味心理活动心得体会总结篇九

为了积极配合学院“心悦青春”趣味心理知识竞赛活动的开展，普及心理健康知识，保持心理健康，优化心理素质，激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。

活动时间：3月22日。

活动时间：3月22日。

活动地点：教学区a403。

活动流程：本活动分为三轮，首先通过前两轮比赛筛选出前三名，最后由该三名同学决出排名。比赛分为抢答题环节、沙里淘金环节、车轮战环节三个环节组成。本活动主要以选择题和填空题的形式，选择一些简单易懂的心理知识题目，其目的是为了普及心理知识，考验我们大学生心理素养，引导学生树立正确的心理健康观。

活动总结：本活动是我们班第一次举办心理知识竞赛活动，大家都非常重视这一次活动，努力地为这次活动做好准备，积极配合班委的安排。在大家共同的协调配合下，心理知识竞赛取得圆满成功。活动现场充满了积极热闹的气氛，笑声不断。本次活动不仅唤起大学生关注心理健康、关注自我的意识，促进大学生对心理知识的了解与学习，提高大学生的心理素质，提高团结合作的精神，促使大学生全面、协调发展，还促进学生自我探索，让学生了解自己，在互助中学会沟通、培养人际交往能力和自信心，消除交流恐惧等。在轻松愉快的活动中，释放学习中极具的压力，松弛学生紧张和不安情绪，使平时的学习更加有效。经过一番激烈的竞争，最终由我们班吴琼获得第一名，并且将会代表本班参加学院的比赛。经过这次活动，让我看到了本班的凝聚力，我们就像个大家庭一样，团结一致，无论什么困难都难不倒我们。在本次活动中大家都彼此加深了对对方的了解，使活动进行的更加顺利。虽然在前期的准备工作有些缺乏，但在大家的积极配合下进行的很顺利。

就算再美的玉也有瑕疵，在这里我总结下这次活动的不足之处：活动之中考虑不是很周到，在抢答题时有点混乱;主持人没有考虑到一些问题的难度过高以至于同学们回答不上来冷场。但总体上同学们表现很好，积极性很高。我相信以后的活动会越办越好，班委之间的配合也会越来越默契。

家长趣味心理活动心得体会总结篇十

家是人们最温馨的港湾，斗转星移，岁月如歌，家庭是每个人最柔软的小天地。一个和谐、温馨且充满乐趣的家庭，是每个人心中的向往。为了建立一个和谐、温馨的家庭，我和家人参加了多次家庭趣味心理活动，今天，我将分享我所得的体会与心得。

第二段：家庭游戏——感受到专注。

在家庭游戏中，我们走进彼此的内心，感受到专注、全神贯注的快乐体验。在家庭游戏中，我们可以借助各种游戏，像儿时一样感受着童心和欢乐。同时，夫妻之间也会加深感情，增强默契，让家庭充满更多的温暖和情感。

第三段：家庭DIY——体验创造。

家庭DIY活动，给我们提供了一个轻松愉悦的创造环境，让我们尝试尝试把平凡和寻常的事物变得不一样，用自己的手过一遍“艺术创作”的滋味。DIY不仅能够培养我们的动手能力和创造力，更能增进我们之间的合作，让家庭关系变得亲密。

第四段：家庭阅读——分享成长。

在家庭阅读中，我们聚在一起，共同分享心灵的美好。阅读是将书本中的思想和情感传达给读者的一种社交活动，而家庭阅读则强调的是共同成长的过程。通过对书本中的内容进行探讨和分享，我们可以互相借鉴、互相启发，增加家庭成员的思想内涵和文化知识并促进家庭沟通和交流。

第五段：总结。

此次家庭趣味心理活动，让我们在平凡而生活中多了份快乐和充实。在家庭游戏中，我们体验到专注和儿时的快乐；在家庭DIY中，我们尝试创造和共同合作；在家庭阅读中，我们分享成长和心灵美好。而通过这些活动，我们也深刻体会到，家庭趣味心理活动不仅能促进家庭成员之间的身心健康，也为家庭生活带来了更多的温暖和快乐。

总之，家庭趣味心理活动是家庭共同享受的乐趣，这不仅能够促进家庭成员之间的深入了解，也能带来幸福和快乐。我相信，只要家庭成员彼此关心、理解、尊重和信任，共同参与家庭趣味心理活动的同时，我们的家庭生活将会更加温馨、和谐、幸福。

家长趣味心理活动心得体会总结篇十一

今天是我们来到网康的第八天，每一天的点点滴滴都让我对这里的孩子们有不同的了解，让我有不同的收获。

还记得我负责的第一个活动是“趣味气球”的游戏。就是在游戏过程中每个队的队员要两两搭档用自己的身体把气球挤破，每队分为10人，共5队。用时最少的队为胜利，前三名可以获得我们提前准备好的小食品为奖励。普通的游戏规则，简单的道具，微不足道的奖励，却让大家全身心的投入其中，玩的不亦乐乎。想想我们大学里的生活，真的很难有可以让我们去全身心投入去做的一件事，似乎我们总在抱怨我们的生活太无聊。但是，这里的孩子们呢?他们能做的就只是整日按时起床吃饭睡觉，没完没了的体能训练，一个小小游戏就可以满足他们。我只能说，也许我们是应该向他们学习的。

12日我们调研的课题是“网瘾少年的未来职业倾向”，以访谈的形式对孩子们的未来职业倾向进行了解。让我印象最深的是，有一个15岁的孩子对我说，他以后要去学厨师，我问他是不是想去做厨师，他笑着摇摇头说“我只是想以后做好菜给爸妈吃”，我甚至在那双眼睛里看到了幸福。那声音一直到现在我还记忆犹新，我被这个15岁的孩子感动了。对，我们都说这些孩子都是有“问题”的孩子，他们上网、不听话、跟家里闹矛盾，但我相信能说出这样的话的孩子心是善良的，因为他心里装着父母，想着为他们去做点什么。每个孩子都渴望父母的关怀，我们如此，这里的孩子更是如此。

第一次心理素质拓展有一个活动是破冰，这个活动要求大家把自己依次介绍一遍，并说出自己之前所有人的名字，在这个活动中共有十人，活动中只有三次提示机会。很显然，最后一个人的任务是最困难的。活动进行到一半时，有一个新来学员很难记住大家的名字，活动难以进行下去，当我对他说可以用提示机会时，他说“机会要留给后面的人，因为后面人的任务更加困难”，而这时最后的人说“你用就行，我自己可以的!”这难道不是团结协作?其实不管最后的任务完成与否，队员之间能够做到这样团结地去完成一件事，我们举办拓展训练的目的就达到了。这些孩子是单纯的，起码在这个活动中他们首先想到的是让这个任务个更好的完成。这一点，如果放到我们大学校园去做，也许我们能比他们更好的去完成任务，但这种为集体为团队着想的精神我们未必做的比他们好。

记得第一天来到这里时我们都希望能够快一点离开，但是现在这些孩子们带给我们太多的感动，一想到还有两天就要离开，心中竟有些莫名的感伤。我们已经习惯了伴着哨声起床吃饭睡觉;习惯了在清晨的操场上与孩子们一起喊出嘹亮的口号，踏出整齐的步法;习惯了与孩子一起看以前从来不会看完的新闻联播的我们习惯了我们以前所不能习惯的，更发现了以前没有见到过得美好与感动。

感谢这些孩子们带给我们的感动，祝愿孩子们的明天会更加美好，也相信孩子们的明天会更美好!

家长趣味心理活动心得体会总结篇十二

第一段：引言（200字）。

家长们常常在忙着照顾孩子的学习、生活等各个方面，却很少关注到自己的心理健康。如今，家长趣味心理活动逐渐被引入家庭教育中，旨在帮助父母提升自己的心理素质，更好地应对家庭中的各种关系问题。作为一名家长，我也参加了这样一次活动。在这里，我想分享一下自己的体验与感受。

第二段：活动内容（200字）。

本次家长趣味心理活动的内容非常多元化，包括亲子互动游戏、主题分享、心理测试等多种形式。我们参加的第一个环节是亲子游戏，孩子们与家长一起参与小组运动、绘画表达等活动。这不仅增强了亲子间的情感联结，也促进了家长之间的交流。活动的第二个环节是心理专家与家长分享家庭关系管理的心得与方法，让我们深入了解如何应对家庭中的矛盾，提升家庭中成员之间的相互理解。最后，还有一项心理测试，帮助我们认识自己的性格特点，并指导我们如何与家庭成员相处、沟通。

第三段：收获与启示（300字）。

通过这次活动，我不仅更加深入地认识到家庭关系的重要性，同时也认识到了自己在家庭中的不足和存在的问题。活动中分享的家庭关系管理方法也让我受益匪浅，我学习到了很多有效的沟通技巧和方法。在这样一个轻松愉悦、积极向上的氛围中，我也更好地了解了其他家长的想法和观点，进一步推动了我们家庭教育中的积极互动。

第四段：反思与建议（300字）。

然而，我也在这次活动中反思到：现今的家庭教育中，家长们往往关注的重点是孩子的教育与成长，而很少考虑到自己的心理健康。因此，我们家长需要更广泛地关注自己的心理健康，重视自身的成长，才能在教育孩子的过程中更好地指导孩子成长。同时，在活动结束后，我也参与了社群讨论，向主办方提出了自己的建议：应该更多地引入家庭心理咨询资源，并定期开设这样的活动，让更多的家长能够受益。

第五段：结语（200字）。

总之，这次家长趣味心理活动给我留下了深刻的印象，在参加活动的过程中，我收获了很多，也收获了更深层次的启示。希望未来能有更多的类似活动，让更多的家长能够参与其中，提升自己的心理素质，更好地引导孩子成长。

家长趣味心理活动心得体会总结篇十三

第一段：引入封校背景和目的（200字）。

封校期间，为了确保学生的身体健康和安全，并阻止疫情的传播，许多学校纷纷关闭了校园，这给学生们的学习和社交带来了巨大的冲击。为了缓解学生们不同程度的心理压力，许多学校开展了一系列的心理趣味活动。我校在封校期间组织了丰富多样的心理趣味活动，让我们在这个特殊的时期中感受到了关怀和快乐。

第二段：参与活动的心情和体验（200字）。

活动中我选择参加了很多有趣的心理游戏，这些游戏既挑战了我的智力，又考验了我的反应速度和团队合作能力。比如，有一次我们参加了解密游戏，每个小组都需要合作解开一个谜题。在紧张的气氛中，我感受到了团队的凝聚力和协作能力的重要性。我还参加了一场心理测试，测试结果给了我关于自己性格和优点的更深入的了解。这些活动不仅仅是娱乐，更是增强了自我认识和团队意识。

第三段：活动对心理健康的影响（200字）。

通过参与这些心理趣味活动，我感到自己的心理压力有所缓解。封校期间，因为不能出门和见朋友，我常常感到孤独和焦虑。而参加这些活动后我发现，与同学们一起玩乐，分享快乐，我忘记了焦虑和无助，对生活充满了希望。这些活动也提高了我的自信心和心理抗压能力，使我能更好地应对困难和挑战。

第四段：与家人和朋友分享的快乐（200字）。

这些心理趣味活动也让我有机会与家人和朋友分享快乐。我们可以一起解谜，共同感受成功的喜悦；我们可以交流心得，互相支持和鼓励。与家人一起参加活动，不仅增进了彼此之间的了解和默契，还增加了家庭的快乐氛围。与朋友一起参加活动，可以分享彼此的心得体会，互相激励和帮助，增强了友谊的纽带。

第五段：活动对未来的启示（200字）。

通过参与这些心理趣味活动，我不仅仅从中得到了快乐和放松，还收获了许多对未来有意义的启示。我学会了协作和合作，学会了更好地理解和倾听他人，学会了通过游戏和娱乐来缓解压力。这些是我将来面对各种挑战时所需要的重要素质。而且，这些活动还激发了我对心理学的兴趣，我决定将来报考心理学专业，为更多的人提供心理健康服务。

总结（100字）。

封校期间的心理趣味活动给了我们一个机会，不仅使我们感受到了快乐和关怀，还让我们在游戏中收获了对自我的认知和对他人的理解。这些活动对我们的心理健康和未来的发展都有着积极的影响。希望学校在以后的日子里能继续开展丰富多样的心理趣味活动，为我们带去更多的快乐和关怀。