当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
推荐科学谣言中国科协心得体会及感悟一
在日常生活中,它可以帮助人们做一些应急的事情,比如,哪里停电了,它就可以去救急,无私地奉献出它的电。
它可以自己工作,会做出跟自己一样的机器人,我们可以控制它的数量。
它也可以观察卫星,如果太空的哪颗损坏了,它能及时飞上去处理,还能清理太空垃圾。瞧,那里不是正有一个在清理太空垃圾吗?
如果让它“一官多职”实在太麻烦,所以,还是多做一些机器人,让它们“一官一职”,各负其责。最重要的是,我要给它指派一个重要的任务——找到ufo的居住地。准确地说,我至今不知道ufo的居住地,所以我派了这种机器人近6000个去探索。
当我们找到ufo的居住地时,我的机器人们向它们问好,外星人给机器人装了一种东西,它们就能交流了。
我发明的机器人帮助人类提高了生活质量。
现在,我要努力学习,为去掉“如果”一词而奋斗,让梦想成真,成为真正的科学家。
推荐科学谣言中国科协心得体会及感悟二
一、填空题:全年级学生对基础知识掌握不是很好,大多数学生能够正确填空,有部学生对知识可掌握摸糊,记忆方法有误,导致失分。
二、选择题: 该题出现错误较少,主要集中在8、我们身体所需能量主要来源于食物,而不是维生素.
三、判断题:多数学生均能够准确判断,其中1、7、9出错较多。9、“一母生九子,九子各不同”指的是变异现象。
四、简答题 简答题来源与课本,但是与生活练习较为紧密,有些同学理解但是不能转化为自己的语言。
五、实验:在实验中丢分比较严重,其原因是学生在动手操作中与书面 回答有些距离,语言叙述不够完整操作步骤有些混乱,实验的记录与结论总结的不够准确,是丢分的主要原因。
1.部分学生平时态度不端正,对科学不重视。班级中一部分的学生上课十分积极,但是也有一部分同学把科学课当游戏课,上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真,知识没掌握。
2.科学课让学生记和写的太少,学生虽然会讲了,但是却不会写。有些知识强调了很多次的还是记不住。
3.复习时间较少。两个班之间的优秀率差距较大,二班复习了一节课,而一班没有拿出专门的时间复习。
4.日常教学过程中练习题做的非常少,基本上没有做过,学生对于科学的题型及答题技巧比较陌生。
改进措施:
1、有意识地对学生强化如何答科学试题的训练,培养学生细致审题答题的好习惯。
2、教学中渗透对学生的发散思维训练,使学生能将所学自觉与生活、自然相联系,真正做到学以致用,在讲课中多注意联系生活实际,把我们的知识放回到学生熟悉的生 活中去,便于更好的掌握知识,并达到复习巩固的目的。
3、新授完之后,有必要对所学的知识与技能进行系统的复习,促进学生对科学知识的记忆, 对操作的进一步熟练。但这一措施要在争取时间的基础上才可以实施。
4、 课堂教学中,要采取一些方法,策略提高学生的兴趣,从而提高教学的 效率。
5、教师要充分利用网络资源,如图片,音像资料等等为自己的教学服务, 自己用的同时还要引导学生去用。
6、狠抓学生的学习习惯、学习态度的培养(如;阅读、听讲、复习、讨论 等习惯)。
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