学好解剖学的心得体会女生总结 解剖课的心得体会(6篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关学好解剖学的心得体会女生总结一

5月27日，xx区xx街道召开“四史”学习教育部署推进会，街道党工委书记xx结合xx市委、xx区区委会议精神和街道实际，作了“三个聚焦”，学好“四史”，从中汲取解决问题的智慧，厚置发展根基，为xx街道社区治理和区域发展注入强大的动力的动员。

聚焦为何学，深刻认识开展“四史”学习教育的重要意义。开展“四史”学习教育是不忘初心、牢记使命的重要途径，是强化爱党爱国思想自觉、行动自觉的必然要求，是把握历史规律、提升应对能力的有效方法。聚焦怎么学，确保“四史”学习教育取得扎实成效。把握核心要求，更好地学思践悟新思想。把握重要任务，从历史中汲取前进的智慧和力量。把握重要方法，将“四史”学习教育和xx实践紧密结合。聚焦如何抓，抓实抓细“四史”学习教育各项工作。加强组织领导，坚持分类指导，做到求真务实。

目前，xx街道已形成了党员干部、班子成员带头学，年轻党员与老年党员结对学，小辈带动家人学，两新组织党员线上线下互动学的良好氛围，推动学习教育往深处走、往实里抓。

学好“四史”，是党员干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，如何有效推进“四史”教育学习，笔者以为：必须抓住重点、区分层次，花真功夫、下大力气，在“恒”、“悟”、“践”三个层面着力。

学贵有“恒”，做到常学常新。读“四史”、悟原理，在常学常新中坚定理想信念。一部新中国史，就是一部中华民族奋斗史；一部党史，就是中国共产党从实际出发不断进行理论创新的历史。毛泽东思想、邓小平理论等先后创立，生动记录了共产党人的理论创造，彰显了共产党人的理论思维。理想指引人生方向，信念决定事业成败。学好四史，要有“望尽天涯路”的追求，秉持“学贵有恒”的毅力，坚守“读书破万卷”的决心。毛泽东曾经说过：“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到‘底’”。只要坚持下去，必定会积少成多、聚沙成塔，积跬步以至千里。只有静下心来通读苦读，耐得住“独上高楼”的寂寞，才能学有所获。在“先把书读厚、再把书读薄”的过程中，把握时代变化的脉动，洞察理论创新的深意。

学贵有“悟”，力求走深走心。“学而不思则罔，思而不学则殆”。总书记曾说过：“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。可以说，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。”坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。实事求是，带着问题去学习、去思考，从学“四史”中寻找答案和办法。只有真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，才能“洪钟小大随叩鸣”，不会“入宝山而空手回”。读史明智。党史、新中国史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧，学习四史，要用心、用力，学会用历史思维，解决工作中的困难挑战，提高解决问题的本领。

学贵有“践”，坚持笃干笃行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习本身不是目的，目的是为了推进工作、解决难题。学史再出发，就是要上下“一条心”，形成以上率下、以身作则，一级做给一级看，用做出样子代替喊破嗓子；上下拧成“一股绳”，一级带着一级干，推动工作创先争优、学习蔚然成风。带动所有党员干部都动起来，切忌踢“半场球”，搞“半拉子工程”。干事创业需要实干、苦干、巧干。实干是态度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓铁有痕、踏石留印”的决心，落实工作部署，对每一件工作力求实效，做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干，以身作则、率先垂范，求实效、讲实干，以“带头干、认真抓”的实干作风推动事业发展。大事难事看担当。在困难面前要毫不退缩，直面问题抓落实、攻坚克难带头上。

以史鉴今，砥砺前行。笔者有理由相信，陆家嘴街道各级党组织和党员将扎实开展好”四史”学习教育，全面学、系统学、深入学，从中汲取前行的力量，学习前人的智慧，认清历史发展的规律，坚定社会主义信念，开拓创新，与时俱进，锐意进取，为xx社区治理和区域发展注入强劲动力！

有关学好解剖学的心得体会女生总结二

亲爱的老师，同学们：

大家好，今天我要演讲的题目是《如何学好语文》。

通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。其次，小学语文姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。我们的语文课应上出以下几个特点。

一、体现“语文味”

所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。所以，语文课就要应有浓厚的语文味。而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。

二、体现儿童味

小学的语文是儿童的语文。语文教师的任务，主要不是教导学生和控制学生，而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。在“还”的过程中，语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情;洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍;诱发学生作为一名读者的发展和创见;带领学生经由语文课走向一片新的语文天地。要在语文课体现“儿童味”，更重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、 童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教学中儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的梦想。语文的主人是儿童，我们要尊重儿童的原始表达，要体会语言的真意，要让儿童真情流露，语文课就要尊重儿童的语文世界，上出儿童味来。

三、体现个人味

语文课的语文味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真(真实可信)、诚(诚挚深沉)、新(新颖独特)。这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。古人云：文如其人。今人说：上课如作文。可见“课如其人”的说法也合乎逻辑，正如大自然里没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个个性绝对相同的教师，因为即使他们的年龄、学历相同，但每个人的性格、气质、感情、特长等总是千差万别的。那如何使语文课富有个人味呢?第一、教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材时也要研究学生，熟悉学生。

第二、突现优势，形成个性化教学风格。每位教师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出与众不同的个性。在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，“别有一番滋味在心头。

有关学好解剖学的心得体会女生总结三

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。在中国的发展过程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。因为北京话有许多土音，使其他地方的人难以接受。另外，北京话里的异读音现象给普通话的推广带来许多麻烦。就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。但不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。有的非北方话地区的方言词有特殊的意义和表达力，北方话里没有相应的同义词，这样的词语就可以吸收到普通话词汇中来。而且普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。

科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越密切。语言文字的规范化、标准化和应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件。推广普通话有利于推动中文信息技术处理的发展和应用。同时推广普通话是各行各业自身建设的需求。对广电系统来说，使用标准、规范的语言文字，不仅关系到广播、电影、电视的实际效果，而且对全社会语言文字的规范化具有重大影响。对教育系统来说，“普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一，是师范院校和职业中学学生的职业基本功”。对于企业和交通、邮电、金融、商贸、旅游等服务行业来说，推广普通话能够提高员工队伍的文化素质和整体修养，促进企业和行业的文化建设，帮助树立良好形象，是企业和行业自身更好地服务于社会的需要。

普通话一定要勤加练习，变得十分标准才行，不然就会闹出下面的.笑话来。x先生去xx出差，钱用完了，就到银行取钱，服务的是一个四十出头的女人，x先生隔着玻璃用刚训练了两星期的普通话亲切地喊：“大姐，我取钱。”银行工作人员立马脸色大变，身体像筛糠一般开始抖动。小x想，喊声大银行保安一棍子贯倒在地。

在医院，警察问刚醒过来小x，为什么要抢银行？x先生说姐就激动成这样，于是更加嚣张地喊：“大姐，我取钱！”忽然直听脑袋嗡的一声，小x被我抢什么银行？那个银行的女同志指着病床上的x先生说：“混蛋，隔着玻璃就喊‘打劫，我缺钱’，不是抢劫难道是存款啊？”

从以上的笑话就能看出，在当今时代，说一口标准的普通话不仅是事业工作的需要，更是一个人素质与时尚的体现。语言面貌的好坏直接是影响到一个人的气质和形象。普通话看似平凡，实则人与人之间沟通的桥梁。同时它也代表着中华民族的繁荣昌盛。但学习普通话不是一蹴而就的，做任何事情都必须讲究一定的方法。只要掌握一定方法，并经过一段时间努力还是可以达到目标的。学习语音基础知识，仔细揣摩、浏览、模仿，随时随地做有心人，反复训练，大胆实践。“冰冻三尺非一日之寒”。以上方法并非终南捷径。要学好普通话必须经过长时间努力。持之恒，刻苦学习，一定可以改变自己方言面貌。

不同的地方语言会成为彼此交流的障碍，带来很多麻烦，说一口流利普通话是多么的重要啊！正所谓“沟通——从普通话开始”，“说好普通话，方便你我他”。普通话是我国的通用语言，是我们日常交流沟通的工具，它为不同地域、不同民族的中国人架起了一座沟通的桥梁，如果你不会普通话，我们将寸步难行。

谢谢大家！

有关学好解剖学的心得体会女生总结四

尊敬的老师，各位家长：

大家，下午好!

我是五《5》班学生王陈铖，首先请允许我代表我们班全体师生，欢迎大家的到来。当然，我更加感谢我的老师，给我这次机会来参加家长会，让我站在这里谈谈我们学生的想法。

在我们班这个80人的大集体中，真可谓是人才济济，我觉得我的每位同学都很棒，他们中有许多是我学习的榜样。说出来不怕你们笑话，我可是“问题”学生。我不是我们班的佼佼者，学习成绩也是时好时坏，偶尔也会因为调皮而光顾老师的办公室，上课因为讲话而被罚站，回家写作业不认真而被妈妈责备。我想这些都是我们这些做孩子的天性，我希望我们的老师和家长们对我们宽容一些。帮助我们放大我们的优点，改正我们的缺点。千万不要把自己的意愿强加在我们身上，这样会使我们有很大的学习压力，而产生厌学。

在学校里，我虽然很调皮，可还算是一个喜欢学习的孩子，这应该感谢我的老师和我的家长，是他们给予我莫大的的帮助和关爱。下面是我对学好语文的一些想法。

第一、要感兴趣：我觉得要想学习好语文，先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。我希望家长应在闲暇之时，多领我们去书店，而不是沉醉在麻将桌上。让我们从兴趣出发，让其喜欢的图书，只要孩子喜欢就让孩子读，孩子每次都能获得自己喜欢的图书，这样一来二去孩子就会渐渐对读书产生深厚的兴趣，并养成乐于读书的好习惯。有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。

第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法。在课堂上，我们应该认真地听课，听懂听进老师的话，充分利用好课堂40分钟。上课善于思考，多动脑筋，积极举手发言。这样不仅可以加深我们对课文的理解，而且还能帮助我们记忆。课后要认真完成作业，并及时的复习。

第三、要多读：“读”呢，就是多读一切有益的文字。正所谓“读书百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”在碰到好词好句时，要记一记。学好语文，重在积累。因此，要多看课外书，这样不仅可以开阔眼界，丰富想象力，还可以弥补课本内容的不足。日积月累，坚持不懈，我相信我们每位同学都能成为一个饱学诗书的人。

第四、要多写：俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求我们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。提到“写”，这对于我来说也是一大难题，每次写到作文，我都不知怎么下笔。但是静下来想一想，想想平时看的书，难题就自然解决了。

第五、要多看：我希望我们的家长，能带着我们去到大自然中。让我们在大自然中、生活中观察或者亲身经历，然后用词语表达出来，这样的语言才能长久地活在我们的记忆里，成为自己人生的一部分。语文就是一门艺术，我们应该学会运用从阅读，生活中获取的知识。说句实话，这些道理说起来简单，做起来却不容易。

期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。即使成绩不理想，我们也不后悔。这反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。

我的讲话完毕，可能有些说得不合理，望各位家长见谅，谢谢大家!

有关学好解剖学的心得体会女生总结五

相处有方测试题及答案解析

一、请你选择（每小题2分，共20分）

1.下列表现不属于宽容的有（ ）

①是非不分，爱憎不明 ②对待家人、同学、朋友不斤斤计较 ③受到别人无意伤害时，善于宽容别人的过错 ④对待任何问题都让步

a.①② b.②③ c.③④ d.①④

思路解析：此题主要考查对宽容的理解。宽容是什么？宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容，不是放任，不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是“海纳百川，有容乃大”。是非不分、爱憎不明不是宽容，宽容也不是委曲求全，故①④不属于宽容。

答案：d

2.理解和宽容要求我们（ ）

a.对待同学之间的争执不论对错都应宽容忍让

b.在受到别人的伤害时对别人的道歉要真诚接纳、原谅

c.要学会体谅他人

d.对他人的错误和过失应该宽容和谅解

思路解析：人与人之间存在各种各样的差异，需要我们相互宽容，需要尊重彼此的个性。我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点，品德修养上也存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常，难免会无意之中伤害别人，或由于一时糊涂做出伤害感情、损害别人利益的事。我们在受到别人伤害时，对别人的道歉也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。

答案：bcd

3.生活不能没有宽容。下列培养宽容精神的做法，正确的有（ ）

a.培养宽容精神要正确认识自己，理解个人知识与能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度

b.培养宽容精神需要不断求知

c.培养宽容精神就要委曲求全

d.培养宽容精神要学会把握自己的情绪

思路解析：此题主要对如何培养宽容精神的方式、途径进行考查。选项c的理解错误。学会宽容，并不能一味地去委曲求全、一味迎合他人，而是要具体问题具体分析。对非原则性的问题，应该宽容，但是对原则性很强的问题，则要讲原则，不能宽容。否则就是相互包庇、相互隐瞒。同学们在交往中应该以原则去纯化友情。

答案：abd

4.克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”这启示我们要学会（ ）

a.欣赏别人b.与别人合作

c.与别人平等相待d.与别人共处

思路解析：此题旨在考查对材料的理解、分析能力。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方”意思就是每一个事物都有值得去欣赏的地方，我们要学会欣赏他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。因此，我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

答案：a

5. 刘备欣赏诸葛亮的绝世智慧，礼贤下士，留下了“三顾茅庐”的佳话；唐太宗任人唯贤，欣赏魏征的直言相谏，才出现了历史上的“贞观之治”。可见，欣赏别人（ ）

a.能成就自己b.能使自己获益匪浅

c.会贬抑自我发展d.能与别人共同发展

思路解析：学会欣赏他人是与人交往的不可或缺的内容。学会理解、欣赏他人，才能与人为善。当我们以欣赏的眼光看人时，同样也会获得他人的尊重、信任、感激、理解和友善。因此，欣赏他人会使我们获益匪浅，能与别人共同发展，并且在发展中成就自己。

答案：abd

6.信步走上街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队合作精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”,是因为…（ ）

a.现代社会中竞争更加激烈

b.合作无处不在、无时不有

c.合作是个人事业取得成功的保证

d.合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力

思路解析：合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能聚集力量、启发思维、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

答案：bcd

7. 对“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的关系理解正确的是（ ）

a.二者互相依存、水乳交融b.二者互相排斥、水火难容

c.竞争就是无合作的竞争d.合作是无竞争的合作

思路解析：此题主要考查竞争与合作的关系。合作与竞争既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。合作离不开竞争，没有竞争的合作会使合作缺乏生机与活力，合作就会变成一潭死水；竞争也离不开合作，没有合作的竞争只能是“你死我活”的争斗或两败俱伤。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作则增强了竞争的能力。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

答案：a

8.右侧的漫画《接轨》主要说明的道理是（ ）

a.合作有共同目标，需要各方“心往一处想，劲往一处使”

b.合作有分工，需要各方承担责任、完成各自的任务

c.合作的成果属于大家，由大家共享

d.精诚合作会使我们分享到成功的喜悦

思路解析：漫画类试题，首先要看漫画的题目，往往漫画题目是表现漫画寓意的关键所在；其次，要注意漫画中的说明文字，它可以帮助我们加强对漫画的理解；再次，要对图画内容进行仔细分析，结合寓意联系所学知识进行解答。对于漫画《接轨》，通过分析不难看出，工作人员正在完成各自任务的基础上，共同合作完成最后的目标，使轨道一线贯通。由此，a、b两项正确。

答案：ab

9.美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自19诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中2／3的科学家是与人合作而获奖的，他又以25年为一段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41％，第二个25年上升为65％，第三个25年竟达到79％；

微软公司在美国以特殊的团队精神著称，像windows 这一产品的研发，微软公司有超过3 000名开发工程师和测试人员参与，写出了5 000万行代码，如果没有高度统一的团队精神，没有全体参与者的默契与分工合作，这项工程是根本不可能完成的。以上两组材料共同说明（ ）

a.在现代社会里合作逐渐取代了竞争

b.科技愈发展，人们合作的规模愈大

c.任何事业的成功，都需要良好的合作

d.只要具备与人合作共处的良好品质，事业就一定能获得成功

思路解析：正确理解材料中所体现的道理是做好这道题的前提。在事例中，既体现了合作在社会上的普遍存在，又说明了善于合作的重要性。a项错误地扩大了合作而忽视了竞争的存在；d项认为只有具备与人合作共处的良好品质就一定能获得事业成功的观点本身就是错误的。

答案：c

10.在竞争中合作，就要（ ）

a.形成团队精神b.学会欣赏

c.学会合作 d.学会共享

思路解析：在竞争中合作，就要注意以下几个方面的问题：第一，要消除忌妒心理，在竞争中学会尊重对手，欣赏对手，向对手学习；第二，要平等、公平竞争，在竞争中充分发挥自己的个性，展示自己的风采，但绝不能因此用破坏对方或贬损对方等手段来达到目的；第三，竞争不忘合作，竞争合作求双赢，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高；第四，“在竞争中合作”需要我们形成团队精神，个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。所以在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的`精神，在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。

答案：abcd

二、请你回答（每小题6分，共18分）

11.三国时,诸葛亮初出茅庐,刘备称之为“如鱼得水”,而关、张兄弟却不然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀、“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们，结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。

你从这个事例中能得到什么启示呢？

思路解析：此题考查对宽容与成功之间关系的理解，考查全面看问题的能力。从材料看，如果诸葛亮小肚鸡肠，跟关、张一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和、人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢？所以，我们要学会宽以待人，才会获得事业上的成功。

答案：人与人之间存在各种各样的差异，需要尊重彼此的个性。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。（3分）因此，我们在交往中需要相互宽容。宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种境界，它能使人跃上一个新的台阶。只有宽容，才能愈合不愉快的创伤；只有宽容，才能消除人为的紧张，使我们有和谐的人际关系，从而事业有成。 （3分）

12. 1852年秋天，屠格涅夫无意在松林中捡到一本皱巴巴的杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈。

屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫几经周折，找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了很大的轰动，连大名鼎鼎的作家屠格涅夫见人就称赞你。他说：‘这位年轻人如果能继续写下去，前途一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于屠格涅夫的欣赏，一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》《安娜卡列尼娜》和《复活》的作者列夫托尔斯泰。

这个故事告诉我们什么道理？你从中受到哪些启发？

思路解析：列夫托尔斯泰的成功与自身的努力是分不开的，但屠格涅夫对他的欣赏在他成功过程中发挥了重要作用。生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，也应该去学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一对互动的力源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美；被欣赏者必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。

答案：我们认识到：生活中需要欣赏和赞美，欣赏和赞美他人是一种做人美德，是使人不断完善的美好的途径。（3分）因此，我们要在生活中学会欣赏和赞美他人，帮助他人。（3分）

13.在it业，掌上电脑是一个新兴的前景广阔的市场，手写输入技术是否成熟则是在竞争中能否制胜的关键。当时微软的手写输入距离实用还很远，汉王的手写识别输入技术已经是世界一流。在win ce中使用汉王的手写识别输入技术几乎可以说是最有效率的市场行为。也就是说微软需要中国市场，但中文手写识别技术还不成熟，而汉王的技术可以使这种矛盾有所缓解。在竞争的同时，微软和汉王两家公司都选择了正确的策略——合作，让双方受益。7月，汉王向微软提供新版手写识别核心软件。该软件将继续捆绑在所有使用微软中文win ce的产品中。同时，微软将在其中文pocketpc版中捆绑汉王开发的基于win ce平台的全屏手写输入法。在it业激烈的竞争中演绎了一曲“双赢之歌”。

结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。

思路解析：本题以微软和汉王两家公司选择合作让双方受益的事例，考查对合作重要性的认识及对合作与竞争关系的理解。正确理解材料中所体现的道理是做好这道题的前提。在生活中，与其在“你死我活”的竞争中斗得两败俱伤，不如携手合作，去轻松实现双赢的理想。“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，让竞争双方都理智下来，手牵手，肩并肩，共同走向真诚愉快的合作，去实现竞争中的双赢。

答案：合作与竞争既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。（2分）合作离不开竞争，没有竞争的合作会使合作缺乏生机与活力，合作就会变成一潭死水；竞争也离不开合作，没有合作的竞争只能是“你死我活”的争斗或两败俱伤。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作则增强了竞争的能力。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。（2分）我们应学会在合作中竞争，在竞争中合作，合作竞争求发展。（2分）

三、请你思考（共8分）

14.材料一：3月24日，中国最大的网络游戏运营商盛大互动娱乐有限公司与全球最大的中文搜索引擎百度在线网络技术有限公司结成战略合作伙伴关系。百度将利用其搜索平台将盛大丰富的互动娱乐内容推广至更加广泛的用户群，盛大将把百度的搜索引擎引入盛大用户平台，从而进一步加强百度在搜索引擎市场的领先地位。

材料二：清晨的草原上，躲避在僻静处的几头狮子，正等待袭击鹿群的最佳时机。要冲到最前面尽情享受美食，就得比同伴跑得快；如果跑得还没有最慢的鹿快，就得忍饥挨饿。

（1）材料一、二各说明了什么道理？（2分）

（2）我们应怎样参与身边的竞争？（6分）

思路解析：本题旨在让我们体会到合作和竞争的重要性。在日常生活和学习中，我们既需要合作，也需要竞争。材料一中，百度和盛大的合作，有利于百度加强其在搜索引擎市场的领先地位，有利于盛大将其丰富的互动娱乐内容推广至更加广泛的用户群，这说明合作有助于事业的进步与发展。材料二中，狮子和同伴是竞争的关系，跑得快可以尽情享受美食，跑得还没有最慢的鹿快就得忍饥挨饿。狮子和鹿也是竞争关系，谁跑得快谁就占据主动。狮子跑得快就可以“大快朵颐”，鹿跑得快就可以在残酷的竞争中求得生存。正是这种竞争，促使狮子和鹿形成并一直保持着快速的奔跑能力。这体现了竞争对动物乃至人类的意义。解答第（2）问时最好能结合自身实际，从增强竞争意识、提高竞争能力、区分正当与不正当竞争，以及竞争不忘合作等方面来谈，做到切实可行。

答案：（1）材料一说明合作有助于事业的进步与发展；材料二说明与对手的竞争可以使自己进步、发展得更快。（2分）

（2）主动参与竞争，把自己置于社会生活的大风大浪中，不断磨砺自己的意志，使自己成为一个对社会有用的人；学好科学文化知识，把自己武装成一个具有真才实学的人，提高在竞争中获胜的能力；反对不正当竞争，同不正当竞争行为作坚决斗争，用自己的实际行动维护道德和法律的尊严；竞争不能忘记合作，只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功。（6分）

四、请你评析（每小题10分,共20分）

15.有的同学认为：“要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。”这种观点对吗？思路解析：学会宽容，并不能一味地去宽容，而是要具体问题具体分析。对非原则性的问题，应该宽容；但是对原则性很强的问题，则要讲原则，不能宽容。否则就是相互包庇、相互隐瞒。对于违反道德、纪律、法律的事情，我们绝不能迁就，在原则问题上不能让步。

答案：（1）善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容。在合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。在他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人在故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。（6分）

（2）但是，宽容并不意味着是非不分，也不是不讲原则，对待“坏人”，我们绝不能迁就，在原则上绝不能让步。（4分）

16.小刚的爸爸妈妈对其要求非常严格。不但要求他学习好，还要他学习多种技能，以应对社会生活中的各种竞争。在爸爸妈妈的教育和影响下，小刚逐渐养成了凡事都不服输的性格。为了达到处处争第一的目的，小刚在笔记本上记录了在每次考试中超过自己的同学的名字，然后专门找这些同学的缺点，对他们冷嘲热讽，有意贬低他们。

你是如何看待小刚的行为的？他应如何正确对待各种各样的竞争？

思路解析：要与人团结合作，必须克服忌妒心理。忌妒心理不但妨碍团结，也不利于自己进步。当别人超过自己时，不要忌妒，而要为别人的进步高兴。竞争绝不意味着互相诋毁、不择手段，只有在公正、合理、合作的氛围里进行的竞争才是真正的竞争，所以同学们在竞争过程中一定要坚持“友谊第一、竞赛第二”的原则，树立公平、公正的竞争意识。

答案：小刚的行为是缺乏健康的竞争心态和良好的合作意识的表现。（4分）他应该：积极地参与竞争，把竞争看作是学习的机会和提高自己的手段；拥有健康的竞争心态，克服忌妒心理，学会尊重对手，欣赏对手，虚心向对手学习；坚持平等、公平竞争，靠自己的智慧和才艺取胜；正确对待竞争中的成功与失败，做到胜不骄、败不馁；竞争不忘合作，在合作中竞争，在竞争中合作等。（6分）

五、社会话题（共10分）

17.众所周知，微软公司使数以百计的雇员成为了百万富翁，甚至是亿万富翁。可是，鲜为人知的是，他们中许多人在拥有财富之后，却仍继续留在微软工作。那么，是什么神奇的吸引力，竟使这帮百万富翁（甚至包括亿万富翁）不是为自己经济的需要而如此卖命地工作呢？答案只有一个，那就是完全超越了自我的团队意识。这种团队意识，已在微软公司落地生根。微软人认为，他们不属于自己，而是属于微软这个团体。董事长比尔盖茨在谈到这种文化时说：“这种企业文化营造了一种氛围，在这种氛围中，开拓性思维不断涌现，员工的潜能得以充分发挥。我们微软公司所形成的氛围是，你不但拥有整个公司的全部资源，同时还拥有一个能使自己大显身手、发挥重要作用的小而精的班组或部门。每一个人都有自己的主见，而能使这些主见变成现实的则是微软这个团队。我的策略一向是，聘用有活力、有创新精神的顶尖人才，然后把权力和责任连同资源（人、财、物），一并委托给他们，以便使他们出色地完成任务。”

比尔盖茨所倡导的团队意识已引起了社会的普遍关注。请就此问题发表你的看法。思路解析：这种团队意识，绝非微软公司所独有。类似于这种把个人归属于集体的团队意识，也是其他公司都在刻意追求和培养的。这种意识，使雇员们工作热情更高、工作体验更丰富，从而也使他们的生活更具价值。这种团队意识是一种切合实际的举措。信息时代的竞争特点决定了他们必须花更长的时间投身于工作。在工作中，如果他们的专长不能得以发挥，自身的价值就得不到充分体现，他们也就无法从工作中得到乐趣。所以，他们认为最重要的是让人们感觉到自己真正置身于一个彼此相互尊敬、相互信任、志同道合，宛如一个大家庭似的团队之中。换言之，只有雇员们都感到自己是团队中的一员，生产效率才会提高。

答案：（提示）围绕什么是团队意识、团队意识的作用及如何培养团队意识等角度组织答案。（10分）

六、亲临其境（共10分）

18.八年级（5）班被市教育局授予“先进班集体”的荣誉称号。班主任老师在介绍工作经验时说：

我接这个班，首先就根据学生各方面的综合情况尽量均衡地将全班分成八个小组，每组五人，选举产生一名组长，具体负责本组工作，然后重点抓了两方面的工作：第一，培养小组之间和小组内部成员之间的整体配合能力。要求各小组及其成员以班级建设目标为努力方向，步调一致，通力合作，只要一声令下，就能一呼百应，令行禁止。第二，在小组之间和各小组内部成员之间引入竞争，使小组之间和各小组内部成员之间在思想、学习中，向前看，争上游，不落伍，不掉队。各小组组长对组内成员的学习、卫生、纪律等情况做好记录，以与其他组展开对照，并对组内优秀成员予以适当奖励；值日班长对各小组的学习、卫生、纪律等综合情况做好记录，以展开组际竞赛，并予以适当奖惩。如：前三名为优秀组，画“小红旗”一面；后三名为后进组，画“小绿花”一朵，下次若有进步则改为“小红花”；中间各组则画“小红星”各一枚。旗、星、红花、绿花各按4、3、2、1分计，两周一总评，然后奖优罚劣。这样，各小组内成员之间在竞争中获得的进步，促成了所在小组的共同进步；各小组之间在竞赛中获得的提高，汇合促成了整个班级实力的提升。

你若是这个先进班集体某一小组的学生，你将如何处理与本组内同学间的竞争关系？思路解析：上述材料充分体现了“在合作中竞争”的完整内涵：一方面，在以班级建设目标为努力方向的前提下，既讲究小组之间和小组内部成员之间的整体配合，又开展了小组之间和各小组内部成员之间的竞争，通力合作、相互竞争；另一方面，在小组之间和各小组内部成员之间的竞争中，既有各小组内部成员的进步凝聚成的共同进步，又有各小组获得的提高汇合促成的整个班级实力的提升。成员之间相互竞争，最终促使了团体竞争力的提高。所以，我们要在理解合作与竞争的关系基础上，学会正确面对竞争的压力，不断完善自我。

答案：（提示）善于找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争；尊重竞争对手，向竞争对手学习；在竞争中相互启发、各显神通、互帮互学、互相提高等。（每点3分，最高得10分）

七、实践探究（共14分）

19.我思我行：我喜欢你……

与同学相互欣赏，培养自己欣赏和赞美别人的能力。

（1）以“我喜欢你……”的方式，用欣赏的语言给小组中的每一个同学写下你对他（她）的欣赏。

（2）全组交换彼此的欣赏。

（3）以欣赏赞美的心态对待全班同学和其他人。几天以后，看看你的人际环境有什么变化。

思路解析：我们的身边并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，更深一层就是缺少发现美的心灵。欣赏赞美别人，就是肯定别人，鼓励别人，就是提高对方的价值，使他们增强信心和勇气。在别人身上发现美好、赞美他人的同时，你会发现，别人也同样在欣赏你、尊重你。学会欣赏他人，赞美我们的同学，让我们生活的周围充满乐趣和希望，让我们的交往更加和谐吧。

有关学好解剖学的心得体会女生总结六

党的十八大前后，习近平同志围绕党史、国史和改革开放史、社会主义史等问题,发表了一系列重要论述。这些重要论述，充分体现了深刻的历史思维、深远的历史眼光，既为我们深入学习总结党史国史提供了科学的历史观和方法论，也为我们正确借鉴运用历史，更好地以史鉴今继往开来，继续推进党和国家各项事业，提供了宝贵的科学指引和有力思想武器。

一全党必须学好党史国史必修课，不断增强历史意识，努力学会历史思维，自觉培养历史眼光

我们党是具有高度自觉历史意识、十分注重历史思维、善于以历史眼光分析问题的马克思主义政党。习近平同志从不同角度多次指出，历史是最好的教科书、历史是最好的老师、历史是最好的清醒剂,中国革命历史对共产党人来说是最好的营养剂。他在主持中央政治局第七次集体学习时深刻指出，学习党史国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。要在对历史的深入思考中做好现实工作，更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。

习近平同志特别强调，领导干部一定要学习历史，学习历史一定要落实在提高历史文化素养上，最重要的是要具有历史意识，想问题作决策要有历史眼光，要以自觉的历史思维从以往历史中汲取经验和智慧，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。

开展党史国史学习，不断增强历史意识，努力学会历史思维，自觉培养历史眼光，是加强党的思想理论建设、提高全党思想政治素质的重要任务和途径。只有学好党史国史，增强历史意识，掌握历史思维，具备历史眼光，才能坚定对党的历史和新中国社会主义历史的自信，进而坚定对党和党所领导的事业的自信，才能在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史进军中，知所从来，明其所趋，继往开来，坚定前行。

二以深刻的历史思维、深远的历史眼光，结合新的形势任务对党史国史等作出新的科学阐释和总结

对中国近代历史、特别是党的90余年历史进行新的阐释和总结，提出实现中华民族伟大复兴中国梦的重大战略思想。习近平同志指出，近代中国的历史就是中国人民不屈不挠，不断奋起抗争，终于掌握自己命运，开始建设自己国家，为实现民族复兴而奋斗的历史。实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国特色社会主义是中国共产党经过艰辛探索、总结正反两方面历史经验找到的实现中华民族伟大复兴的正确道路。这条道路具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴中国梦的目标，比历史上任何时期都更有信心有能力实现这个目标。只要坚定不移地走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，“两个一百年”的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。

对改革开放30余年历史进行新的阐释和总结，进一步深刻揭示改革开放历史经验，坚定不移推进全面深化改革。习近平同志强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。在党的十八届三中全会上，习近平同志深刻论述了30多年改革开放的探索实践史所形成的重要历史经验，强调指出，作为生动的历史过程，实践发展、解放思想、改革开放永无止境，停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时、没有完成时。面对新形势新任务，必须通过全面深化改革，着力解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题，不断推进中国特色社会主义制度的自我完善和发展。

对改革开放前后两个三十年历史的关系进行新的阐释和总结，祛疑释惑，为正确认识新中国社会主义发展史提供正确思想指导和科学方法论。习近平同志明确指出，改革开放前和改革开放后这两个历史时期，“本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。这两个历史时期既在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，以党的十一届三中全会为标志，明显分为改革开放前和改革开放后两个阶段，但同时又都是我们党领导的、进行社会主义建设的实践探索，是同一个过程的两个阶段。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的实践探索积累了重要的思想、物质、制度条件和正反两方面经验，改革开放后的社会主义实践探索是对改革开放前实践探索在新的历史条件下的坚持、改革和发展。历史是连续的生动的丰富的发展着的客观进程，既不能割断也不能虚无，事实上也割断不了虚无不掉。新民主主义革命的胜利成果决不能丢失，社会主义革命和建设的成就决不能否定，改革开放和社会主义现代化建设的方向决不能动摇。

对世界社会主义500年历史进行新的阐释和总结，深刻论述开创中国特色社会主义的历史必然性。习近平同志系统回顾总结社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国、从外国到中国500年来的历史，深入分析中国特色社会主义从艰辛探索到破浪前行的历史进程，深刻阐明我们党在革命、建设、改革的探索实践中，经过反复比较和总结，历史地选择了马克思主义和社会主义，历经千辛万苦付出各种代价终于开创并推进了中国特色社会主义。习近平同志对世界社会主义500年历史的回顾总结，科学地揭示了中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是人民的选择和历史的结论。

对5000多年中华文明进行新的阐释和总结，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。习近平同志指出，中国的今天是从中国的昨天和前天发展而来的，对绵延5000多年的中华文明，我们应该多一份尊重、多一份思考，牢记中华民族历史上治国理政的经验、教训和警示，从中获得有益的镜鉴和启示。在漫长的历史进程中，中华民族创造了独树一帜的灿烂文化，积累了丰富的治国理政经验，其中既包括升平之世社会发展进步的成功经验，也有衰乱之世社会动荡的深刻教训。要治理好今天的中国，既需要对中国历史和传统文化有深入了解，也需要对中国古代治国理政的探索和智慧进行积极总结。一个国家的治理体系和治理能力是与这个国家的历史传承和文化传统密切相关的，解决中国的问题只能在中国大地上探寻适合自己的道路和办法。我们推进国家治理体系和治理能力现代化，要从我国的现实条件出发来创造性地前进。

三以深刻的历史思维、深远的历史眼光，科学阐明必须正确对待党的历史，更好发挥党史资政育人作用

正确对待党的历史，事关党和国家的命运前途，具有重要政治意义和战略意义。在党的十八大前后有关重要讲话中，习近平同志指出，一定要以科学的立场、观点、方法正确对待党的历史，坚持实事求是研究和宣传党的历史。他强调，正确对待党的历史，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战、抵制西方敌对势力西化分化图谋的必然要求，是开创党和国家事业发展新局面的必然要求，关系党和国家长治久安，关系中国特色社会主义命运前途。

正确对待党的历史，必须牢牢把握党的历史发展的主线和主流。中国共产党自创立以来，始终致力于团结带领全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福两大历史任务而不懈奋斗。这一不懈奋斗的伟大历程，就是党的历史发展的主线。90多年党的历史，就是围绕这个主线领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和建设、进行改革开放并取得伟大胜利的历史，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、实现马克思主义中国化、形成毛泽东思想和中国特色社会主义理论伟大成果的历史，就是党不断加强自身建设、经受住各种风险考验、不断发展壮大的历史。这就构成了党的历史发展的主流。只有牢牢把握党的历史发展的主线和主流，才能从党的奋斗历程和辉煌成就中获得继往开来的强大动力，更加坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想，永葆共产党人的政治本色。

正确对待党的历史，必须正确对待党在前进道路上的失误和曲折。强调党的历史的主线和主流，并不是要否认党在历史上的曲折和失误。我们党在复杂的国际国内环境中领导人民进行革命、建设、改革，从事的是人类历史上极其伟大而又空前艰巨的事业，在艰辛探索的历程中，难免会发生这样那样一些失误，遇到这样那样一些曲折，甚至付出惨烈的代价。但艰难困苦，玉汝于成，这是一切正义事业胜利的逻辑。重要的是要从正确的立场和积极的目的出发，正视失误和曲折，认真考察当时所处的社会环境，深入分析产生问题的社会根源、历史根源和思想根源，特别是要总结经验，汲取教训，从中探索出防止重犯错误再走弯路的正确办法和对策，不断提高水平增长本领。事实上我们党也正是这样做的，这可从中央专门做出的关于党的历史问题的两个决议得到生动的证明。

正确对待党的历史，必须坚决反对历史虚无主义和歪曲丑化党的历史的错误倾向。习近平同志明确指出，在思想文化领域斗争复杂、取向多元、矛盾尖锐的情况下，必须更加自觉地增强政治敏锐性和政治洞察力，认真关注、分析和研究意识形态领域与党史问题有关的动态，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，反对党史问题上存在的错误观点和错误倾向。历史虚无主义的要害，是以所谓“还历史本来面目”、“重新评价”等之名，行歪曲、颠倒甚至编造近代中国革命史、党的历史和中华人民共和国历史之实，试图从根本上否定马克思主义指导地位，否定中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。“灭人之国，必先去其史”。对于社会上和境外一些人通过多种方式，肆意歪曲我们党的历史、丑化党的领袖、混淆历史是非的行为，必须提高警惕并有理有据地予以澄清和批驳，用有说服力的研究成果占领党史舆论阵地。无论是对于一个民族还是对于一个政党，历史就是根基，历史就是血脉。历史根基、血脉被虚无、被否定了，必然“国将不国”、“党将不党”。苏联解体、苏共垮台的一个重要原因，就是从全面否定苏共历史、全面否定苏联社会主义历史、全面否定列宁和斯大林打开了缺口。这是我们应该深刻铭记的历史教训。

正确对待党的历史，必须着眼于我们正在做的事情和未来发展，总结好运用好党的历史经验，更好发挥党史资政育人作用。习近平同志指出，历史、现实、未来是相通的，只有对我们党昨天的奋斗有深切了解，才能做好今天的现实工作，承担起明天的新使命，更好走向未来。学习研究党的历史，总结运用党的历史经验，必须坚持围绕中心、服务大局，通过对党的历史经验的分析总结和发展规律的揭示，为正确认识和改造现实提供历史依据、借鉴和启示，更好地为党的政治路线和政治任务服务。以史鉴今、资政育人，切实做好研究历史、总结经验、提供借鉴和启示的工作，是党史部门和党史工作者的重大政治责任。党史部门和党史工作者必须自觉做到用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人。

四以深刻的历史思维、深远的历史眼光，郑重宣示我们党正在进行“具有许多新的历史特点的伟大斗争”

习近平同志深刻指出，发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，我们为此而进行的是具有许多新的历史特点的伟大斗争。“具有许多新的历史特点的伟大斗争”，是一个立意高远、内涵深刻的重大论断。“新”则意味着前所未有，“多”则意味着繁重艰巨，“斗争”则意味着尖锐严峻。在新的历史起点上全面深化改革、继续推进中国特色社会主义伟大事业，只有敏锐捕捉和准确把握“新的历史特点”，才能更加自觉坚定和卓有成效地进行新的伟大斗争，不断夺取新的伟大胜利。

敏锐捕捉和准确把握“新的历史特点”，必须深入分析新世情所发生的深刻变化。一方面，世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，科技革命孕育新突破，全球合作向多层次全方位拓展，新兴市场国家和发展中国家整体实力增强，国际力量对比继续保持国际形势总体稳定，和平与发展仍是时代主题。另一方面，世界格局正发生广泛深入调整，国际秩序正经历快速深刻变革，国际力量对比正进入新的分化组合，新旧矛盾、新旧力量、新旧安全威胁相互交织发力，世界不稳定不确定因素明显增多。与此同时，我国改革开放和经济社会迅速发展带来的国际地位提升、国际影响力增大，明显改变了与国际社会的战略关系，对整个世界战略格局发生重大影响。中国越是发展，来自国际上利益冲突方的现实阻力和战略挤压就会越大。进行具有新的历史特点的伟大斗争，必须以历史的发展的眼光辩证把握时代主题，科学研判世界格局变动调整新动向，深入分析战略机遇期的新条件新内涵，处理好独立自主与合作共赢、韬光养晦与积极作为等重大关系，以坚强的政治定力和科学的战略运筹，奋力把中华民族复兴伟业继续推向前进。

敏锐捕捉和准确把握“新的历史特点”，必须深入分析新国情所发生的深刻变化。经过改革开放三十余年的不懈奋斗，我国经济总量跃升到世界第二位，社会生产力、经济实力、科技实力显著增强，人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平显著提高，综合国力、国际竞争力、世界影响力显著提升，国家面貌发生了巨大的历史性变化。这为全面建成小康社会、把中国特色社会主义推进到新的发展阶段，打下了坚实的基础。但与此同时，在一些长期制约发展的突出矛盾仍未得到较好解决的同时，新的矛盾和问题也不断增多和凸现。对此，必须保持高度清醒的认识。事业越是向前拓展，难度就越会增大。改革越是深入，触及的矛盾和问题就会越深刻越尖锐。开展具有新的历史特点的伟大斗争，必须冲破思想观念的障碍，突破利益固化的藩篱，敢啃硬骨头，敢于涉险滩，以逢山开路、遇河架桥的开拓精神，不断解决新问题、战胜新困难，不断为推进全面深化改革、发展中国特色社会主义开辟道路。

敏锐捕捉和准确把握“新的历史特点”，必须深入分析新党情所发生的深刻变化。近年来，党的建设改革创新迈出重要步伐，思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设全面加强，执政能力建设和先进性建设不断推进，党内民主进一步扩大，干部队伍建设和人才工作取得重要进展，学习型党组织建设深入进行，基层组织建设不断加强。特别是中央八项规定颁布实施和党的群众路线教育实践活动开展以来，党风建设、廉政建设和反腐败斗争取得了重大突破和显著成效，极大地净化了政治环境和政治生态，极大地鼓舞和凝聚了党心民心。但另一方面，我们党是担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴历史重任的党，形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求党必须更加自觉、更加坚定地以改革创新精神全面推进党的建设，全面提高管党治党的科学化水平，全面建设清廉清正清明的政治生态。党中央和习近平同志都反复强调，新形势下，党正面临并将长期面临复杂严峻的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。必须看到，与国内外形势发展变化相比，与党所承担的历史使命相比，与人民的要求和期待相比，党的领导水平和执政水平，党的凝聚力战斗力创造力，党员干部的素质、能力、作风等，都还有不小差距。新形势下如何经受“四大考验”，如何战胜“四种危险”，如何落实好党要管党、从严治党的任务，比以往任何时候都更为繁重和紧迫。进行具有新的历史特点的伟大斗争，党必须打铁先得自身硬，使自己在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终发挥坚强领导核心作用。

习近平同志对党史国史等问题的重要论述，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，深入总结历史经验，深刻揭示历史规律，把历史有机地融入治国、理政、管党的现实实践，经略全局，擘画长远，为全党树立了学习历史、研究历史、总结历史、运用历史的典范。深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神，要把习近平同志对有关历史问题的重要论述作为重要内容，不断增强历史意识，努力学会历史思维，自觉培养历史眼光，更好总结运用历史馈赠给我们的宝贵经验和智慧，更好认识和把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政和自身建设规律，不断夺取中国特色社会主义新胜利，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦。