最新职高分流纪录片心得体会简短(精选20篇)

通过写心得体会，我们可以更好地记录自己的学习和成长轨迹，有助于形成自己的人生规划。写心得体会时，要注意用词得体，避免使用太过口语化的语言。这是一些经过精心整理的心得体会范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

职高分流纪录片心得体会简短篇一

这样的一部纪录片，跟拍了6年，最真实的记录了三位孩子的不同成长经历和过程。这样的一种不同的人生，确实给我们的心灵带来了巨大的冲击。无论在什么样的处境，似乎每一个人都有自己的烦恼，可大可小，可无所谓，但很有所谓！

不同的人生道路，其实想要打破这种怪圈子还是很难的。看完这部纪录片，有一个感觉就是过分真实，这其实才是真实的写照！有时候，我们的人生确实充满着理想，但是理想的光芒并不会一直照耀着你。很多时候事与愿违才是一种生活的常态。

其中有一位小姑娘是令人感受最深的。她的人生，一开始似乎就已经定了轨迹，虽然曾经心中燃起过一丝希望，但是后来就熄灭了。相信这绝对不是一种个案，而是许许多多贫困地区的`孩子的真实写照！这位女孩子的父亲就是一个老旧的人，不让女孩子读太多的书，很多地区这种老旧的思想依然存在！女孩子在这之后也是放弃了挣扎，她的梦想、她的追求，都随着这个村庄一同被留在了这里。其实，这也不能怪她，很多事情，自己想要挣扎，但是改变不了。自己不是圣人的时候，就不要要求别人了！思想的根深蒂固，确实还是我们需要解决的一个问题。

在来看一个男孩子，他的人生轨迹代表了绝大多数的人。按部就班的上学毕业工作结婚，一切都显得那样的自然！这和我们的生活真的太接近了，我们的人生似乎也被框住了，就是这样的上班下班吃饭睡觉，循环往复！这样的生活，不好吗？确实很好，但是久了呢？好吗？其实也还不错。但是呢，人生要给自己一点强大的目标，我们能够做到按部就班就一定可以突破自我！

第三位小姐姐，家庭阔绰，也很任性！退学、实习、尝试！这一系列的举措，一般人还真的不能做到！但是我们在感叹这个女孩子如此人性的同时，不要忘记她读的高中时极好的，她自己本身就是一个很有思想与天赋的人，当然这离不开生长环境，或者说这背后的物质基础吧！但是，更重要的是，她有拼劲！

其实，说环境会改变一个人是真的，我们的起点不同，追求的终点页不尽相同，但是自己的努力确实别人给不了。任何人都有无限的可能，请不要做最平庸的那个！

职高分流纪录片心得体会简短篇二

坐着一直没动，把电影《永远的焦裕禄》从头到尾看完。该片场面大，演员演技高，剧情震撼人心。边看边想着，当前党中央号召开展党的群众路线教育是十分必要的。电影里的吴县长和部分干部官僚主义、形式主义严重，在兰考县已经饿死人的情况下，还在摆架子，讲形式，国家的救灾粮放在火车站迟迟不发放到受灾群众手中，造成大量农民拖儿带女背井离乡去讨饭。对吴县长这种干部我是深恶痛绝的。而且他搞特殊化，机关干部吃特供，这在当时也是一种奢靡之风和享乐主义。都饿死人了，干部还吃特供，喝着茶，烤着火，而焦裕禄取消了干部特殊待遇，吴县长就不高兴了，因此面对焦裕禄产生了看法，后来发展到对焦书记的工作设置障碍。焦书记是一心为民，始终坚持共产党的宗旨：全心全意为人民服务。试想，一个共产党员，你的工作不是为了广大人民群众，那老百姓谁还会拥护你呢?根据当时兰考县的实际情况，遭受了天灾，群众缺吃少穿，面临生存危机。作为党的县委书记或县长，必须首先解决好这个问题，不要只考虑自己会犯什么错误，因为已经到了快饿死人的地步了，还考虑个人得失问题，还考虑乌纱帽的问题，这算一个好的领导吗?焦书记是个好干部、好领导，他带病坚持工作，为解决群众的疾苦呕心沥血。所以他去世之后，就出现了影片开头的场面，群众自发为他送葬，黑压压一片，在狂风肆掠的黄沙地慢慢移动，默默为他们心中的好书记焦裕禄送行，最后全体下跪，场面十分感人。

对照《永远的焦裕禄》电影，想一想我们身边的人和事，群众来办事门难进、脸难看，贪图享受的现象大量存在。虽然党中央通过开展反对"四风"、学习教育实践活动以来，机关作风建设有了很大改善，但在州、县、乡各级党政机关中，官僚主义、形式主义、奢靡之风和享乐主义或多或少存在着。要从深层次触及灵魂解决"四风"问题，还必须加大群众路线教育学习实践活动的力度。

群众的好书记焦裕禄的事迹感动了我们每一个党员干部，我们要向他学习，在工作中时刻想着人民群众的利益。尤其是作为审批科工作人员，在接待群众咨询和办理手续的工作中，要耐心听取群众的陈述，对群众申办的事项进行认真地指导，让群众尽量满意而归。在严格按照法律法规之规定办理审批事项的前提下，为群众提供方便。我们要牢记共产党的宗旨，全心全意为人民服务，努力促进全州文化体育事业有序发展，为建设先进的少数民族自治州贡献力量!

职高分流纪录片心得体会简短篇三

近年来，网络诈骗案件层出不穷，群众的财产安全受到威胁。为了让公众更加了解和提高自我防范意识，许多反诈骗纪录片陆续推出。在观看这些纪录片的过程中，我深刻地领悟到了一些心得体会。

第一段：看到事实，更加珍惜财产安全。

反诈骗纪录片作为一种视觉形式，能够直观地展现出人们在防范诈骗中所遭遇的困难和挫折。通过了解案件的具体过程，我深刻地认识到了防骗的艰难和复杂性。事实上，骗子的手段和伎俩层出不穷，如果大家不提高警惕，很容易陷入被骗的陷阱。通过反诈纪录片的观看，我进一步认识到，保护好自己的财产安全是至关重要的。

第二段：了解方法，提升自我保护能力。

除了展现案件的过程，反诈骗纪录片还引入了专业的心理学家和警方的讲解，提供了一些针对性的防骗建议。比如，警方提醒大家要保证自己的密码安全，不要轻易透露个人信息。心理学家则强调了对骗子的行为进行及时的认知和跟踪，加强自我保护能力。这些方法能够帮助我们更好地预防诈骗事件的发生，提高自我保护意识和能力。

第三段：身临其境，深感警察辛劳。

在反诈骗纪录片里，许多警察在案件侦破中付出了极大的努力和辛勤的汗水。他们常常连续奋战数日不眠不休，只为了尽可能地挽救受害者的损失。在看到这些场景时，我深感警察是社会的脊梁，是我们这个社会的守护者，更加感激他们为我们保驾护航的辛勤付出，也更加珍视社会的和平安定。

第四段：反思自我，提高社会诚信。

诈骗案件的发生往往意味着人心浮躁、道德沦丧，是社会诚信缺失的表现。观看反诈骗纪录片后，我反思自己的言行举止，深刻认识到在日常生活中遵守社会道德和诚信是至关重要的。只有我们每一个人都遵循良好的道德准则，诈骗事件才能真正得到根治。

第五段：积极维护社会安全，共同建立和谐社会。

反诈骗纪录片不仅仅是一部反诈骗的纪录片，它背后还有深层次的社会意义。我们应该积极维护社会安全，遵守正义和法律准则，共同建立一个和谐、稳定、诚信、守法的社会。

总之，反诈骗纪录片让我们细致地观察了现实中的骗局和罪犯的险恶行径，从中体悟到了许多东西。通过观看这些纪录片，我们可以更加珍视财产安全，提高自我保护能力，感恩警察的辛勤付出，反思自我，也更加积极地维护和谐社会。

职高分流纪录片心得体会简短篇四

第一段：引入背景介绍分流教育现状（200字）。

近年来，职业高中分流教育备受关注。为了更好地了解职高分流教育的情况，我观看了一部名为“职高分流纪录片”的纪录片。纪录片以真实的分流案例和教育实践为线索，呈现了职业高中学生分流后的生活和成长，引发了我对分流教育的思考和反思。在这篇文章中，我将分享我从纪录片中得出的体会和对分流教育的一些思考。

第二段：分流教育的现实困境（200字）。

纪录片中展现的分流教育的现实情况令我深感触动。由于高考的压力和职业中学生素质普遍偏低，职高的分流教育变得尤为重要。然而，职业高中分流教育的难题也随之而来。学科设置的局限性，导致学生对自己的未来发展有限的了解。学校资源不足，导致学生无法得到必要的培养和发展。除此之外，社会舆论对职业高中的歧视和不合理的对待，也给分流教育带来了阻力。

第三段：纪录片中的改革尝试（200字）。

纪录片给我们展示了一些学校在面对分流教育难题时所采取的改革尝试。各校通过拓展学科设置的范围，使学生有更多的选择机会，提高了学生的综合能力。一些职业高中开始与社会企业合作，开展实习实践项目，提供更多的职业体验和机会，为学生的未来进行职业规划提供了更多的资源和机会。这些改革都是为了让学生可以更好地发展自己的兴趣和潜能，并找到适合自己的发展道路。

第四段：反思与思考（300字）。

观看这部纪录片让我深思职业高中分流教育的意义和价值。一方面，分流教育可以帮助学生更好地发掘自己的兴趣和潜能，找到自己的个人发展道路。通过提供更多的选择和资源，学生可以更全面地了解社会各个领域的发展趋势，做出更明智的选择。另一方面，分流教育可以缓解高考的压力，减轻学生的心理负担，实现多元化发展，促进社会的全面进步。因此，分流教育不应该被看作是一种次等教育，而应被视为一种有益于学生个人发展和社会进步的教育形式。

第五段：结尾总结（200字）。

通过观看纪录片，我对职业高中分流教育有了更深入的了解。虽然目前分流教育仍然面临许多困难和挑战，但也可以看到一些进步和改革的尝试。作为社会的一份子，我们应该关注分流教育的问题，不仅要提供更多的资源和机会给予职业高中学生，还要调整社会的态度和舆论对待。让我们共同努力，推动分流教育的进步和改革，为青少年学生的个人发展和社会进步做出应有的贡献。

职高分流纪录片心得体会简短篇五

作为一名纪录片配音员，我一直在不断地摸索和学习，将我的声音和情感传达给观众，让他们深入了解纪录片的内容。在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。

纪录片配音是给电影画面增添声音的过程，它可以让观众更加深入地了解电影的内容。如果没有一个好的配音，纪录片甚至可能会让观众感到枯燥和无趣。因此，配音的重要性不言而喻，我们需要深入地理解电影的主题和情感，使用我们的声音来表达出来。

在进行纪录片配音的时候，我们需要了解整个流程。首先，需要生成一个页面描述音频和效果，然后需要进行录音和编辑。在录音过程中，我们需要选择一个合适的录音室和麦克风，以确保声音的清晰和质量。之后，需要进行分层和混音，以确保音频的平衡和完整性。

第三段：具备表现力和技巧。

纪录片配音需要具备一些表现力和技巧。对于一些情感和场景，我们需要通过声音来表现出来。例如，某些镜头需要强调时，我们需要使用鼓舞人心的声音来提高观众的兴趣和关注度。而当遇到一些令人感到忧伤的镜头时，则需要使用柔和的语调来表现出情感的复杂性。

第四段：注重声音的质量和清晰度。

在进行纪录片配音的时候，我们需要注重声音的质量和清晰度。这样才能让观众听到每一个细节，感受到电影的魅力。因此，我们需要保证录音室的环境安静，麦克风的选择合适，同时需要使用专业的软件来编辑和混音。

第五段：在配音中找到灵感和感情。

最后，我认为纪录片配音需要找到灵感和感情的源泉。如果我们没有感情和灵感，我们的配音只是声音而已，没有真正的作用。因此，我们需要关注电影的主题和情感，选择合适的词语和语调，将我们的感情融入到配音中，让观众感受到电影的真正美妙。

在结束此次本文前，我想再强调一下纪录片配音的重要性，我们配音员需要深刻理解电影的主题和情感，并且注重声音的质量和清晰度，以及找到灵感和感情的源泉。只有这样，我们才能给观众带来精彩的纪录片体验，让他们深入了解电影的内容，感受到它的震撼力量。

职高分流纪录片心得体会简短篇六

随着时代的变迁和文化的发展，纪录片成为了一种非常重要的记录和传递文化知识的方式。从第一部纪录片的面世到现在的各种类型、各种题材、各种形式的纪录片，这其中的漫长历程被叫做“百年纪录片”。在观看了这些经典的纪录片之后，我深深地感受到了纪录片的力量和魅力，也从中得到了一些思考和启示。

近百年来，随着社会的发展和人们的需求，纪录片从“无声电影时代”开始逐渐崛起，演变成了一种独具特色的电影类型。百年纪录片从制作技术、剧情风格、审美趣味上都经历了很长的历程。最初的纪录片是以拍摄真实的事件为主，呈现出现场的独特性。后来，随着科技的进步，纪录片的制作技术也越来越先进，拍摄手法更为高超。而如今的纪录片则更加注重艺术性的处理，从而让观众获得更好的观感体验。百年纪录片在技术与应用上的深刻变化，必然带来对社会变迁、文化传承等方面的贡献。从这个意义上看，百年纪录片具有重要的历史价值和独特的文化意义。

从产生初期到如今，纪录片一直以其真实、生动、具有启示意义的特点，深受观众喜爱和肯定。而正是因为这些特点，纪录片成为了记录社会历史、介绍文化知识、弘扬时代精神、批判社会弊端的重要载体之一。例如，许多社会热点问题、历史事件、文化细节都可以通过纪录片的形式进行传递和记录，让人们更加深入地了解社会的演变和文化的发展。在一些重大历史事件和自然灾害中，纪录片也起到了记录、报告和反思的重要作用。这些都体现出了纪录片对社会的巨大意义和作用。

第三段：纪录片对文化的意义。

作为一种特殊的电影类型和文化传承的纽带，纪录片不仅记录了各种文化的历史和特点，也是一部分文化对外展示和推广的渠道。纪录片是文化传承的载体之一，也是文化巨变发生后的见证者之一。许多关于人类文明的宝贵史料、传统文化、历史文化都是通过纪录片的方式进行传承和展示的。此外，纪录片还常常探索人们对于不同时代、地域的文化认知以及文化价值的体现。从这个意义上来说，纪录片在文化保护、传承和交流方面的作用也是不可忽视的。

纪录片作为一种特殊的电影类型，有着强大的影响力和感染力。首先，观看纪录片让人们对生活有更深入的了解和认知，开阔了人们对于世界认知的视野。其次，纪录片也是作家创作的素材和启发，这些作品反过来又会影响到人们的生活和思考，进而促进社会和人类文明的进步。第三，对于爱好电影的观众来说，纪录片也是电影艺术的一部分，可以作为对电影艺术相关知识的学习和研究。

第五段：纪录片的现状和发展趋势。

虽然纪录片在百年的历程中取得了很大的进步和辉煌的成就，但是也面临着许多现实问题和发展困境。随着社会的多元化和视听娱乐内容的丰富，纪录片的市场份额变得越来越小，进入市场成为了一个非常大的问题。同时，原创性的不足、题材的单一、拍摄技术的单调等问题也制约了纪录片的发展。然而，在面对种种外在压力和内在问题的情况下，现在的纪录片人仍然要不断地精进技艺，拓宽创作思路，以更为鲜明、深刻的体现方式和表达方式回应时代，推动纪录片作品的创新，引领纪录片的新潮流。

总之，纪录片的发展之路从未停止。它的丰富多彩的题材，鲜活而真实的内容早已经深深打动了人们的心扉。无论是以电影艺术交流、文化传承、人类认知、还是个人兴趣等角度来看待纪录片，都已经成为必不可少的一部分。我们应该珍视纪录片的历史和发展，将其视为传递信息、增强文化自信的一部分，更好地推动纪录片的发展和进步。

职高分流纪录片心得体会简短篇七

近年来，职业高中教育作为我国教育改革的重要一环，受到了越来越多的关注。为了深入了解职高教育的现状和发展趋势，我观看了一部关于职高教育的纪录片，并从中受到了很多启发和思考。下面我将从“职高教育的地位与重要性”、“职高教育的发展与创新”、“职业技能的培养与实践”、“职高教育的优势与问题”和“个人的成长与职高教育的联系”五个方面展开叙述，以期能够对职高教育有一个更加深入的理解和认识。

首先，纪录片中详细介绍了职高教育在我国的地位与重要性。职高教育作为人才培养的重要层次，是国家经济社会发展的重要支撑。纪录片中，作者通过对职高教育的起源、发展和现状的介绍，让我了解到职高教育不仅能够满足经济发展对技能型人才的需求，还能够给学生提供就业创业的机会，提升他们的社会地位和经济条件。在我国现阶段经济转型和产业升级的背景下，职高教育的地位和重要性愈发凸显。

其次，纪录片还介绍了职高教育的发展与创新。在职高教育论坛上，与会专家从教学内容、教学方法、教师队伍等方面提出了许多创新和发展的建议。通过在纪录片中对一些职高学校的探访，我看到了许多职高学校已经在教育教学方面进行了一些创新尝试。例如，引入现代技术设备，进行实操教学；与企业合作，开设工作坊，为学生提供实习机会等。这些创新的方向和实践给我启示，职高教育需要与时俱进，与社会、企业联系紧密，为学生提供与实际工作环境相匹配的教育和培训。

第三，纪录片重点突出了职业技能的培养与实践。通过对一些职业技能比赛的记录和对学生实习的现场采访，我看到了许多职高学生在实践中取得的成就和进步。他们通过实习和比赛锻炼了自己的实际操作能力和创新能力，增强了自信心和就业竞争力。而这些正是职志教育的核心目标。纪录片让我意识到职高教育不能仅仅停留在课堂上，而是要积极推动学生参与实践，提升技能水平。

然而，纪录片也客观地展示了职高教育中存在的问题和挑战。职高教育的师资队伍相对薄弱、硬件设施相对滞后等问题制约了职高教育的发展。同时，一些职业技能课程设置过于单一，缺乏与时俱进的内容，也制约了学生的发展和就业前景。在纪录片中，一位教育专家提到，“一届学生的教育质量决定了十年的职业生涯”，这让我深入思考，职高教育仍面临许多需要解决的问题和挑战。

最后，纪录片让我对个人的成长与职高教育的联系有了更加深刻的认识。纪录片中展示的一些学生的成长经历和励志故事，让我看到了职高教育对于个人能力培养和人生发展的重要影响。职高教育不仅仅是为了提供一个就业的机会，更是要通过教育和培养，让学生全面发展，并为他们的未来铺平道路。

总之，通过观看这部职高教育纪录片，我对职高教育有了一个更加全面的认识。职高教育作为我国教育体系中不可忽视的一部分，其地位与重要性不容忽视。发展职高教育需要教育部门、学校、企业以及社会各界的共同努力，创新教育理念和方法，为学生提供更好的培养和发展机会。与此同时，作为学生，也要积极参与职高教育的实践和活动，为自己的成长和未来铺垫道路。只有这样，职高教育才能为个人和社会创造更加美好的未来。

职高分流纪录片心得体会简短篇八

首先我很敬佩像柴静这样的媒体人，之前就觉得她与众不同，尤其是她采访别人时呈现出来的那种端庄，淡定，稳重的表情和犀利的提问，都让我很看好她。

从一个科研者的角度来看这部纪录片，觉得拍的很不错，就像一篇文章一样，有理有据，逻辑清晰。而且她花了一年的时间，就能呈现出这样的报告，和她扎实的电视编辑功底不无关系。

首先是表明她拍这部纪录片的起因：她的女儿没有出身就得了肿瘤，让她想知道为什么？到底是因为自己的身体素质原因，还是大气污染惹得祸。这是一个母亲的本性使能。

因此她探访了很多专家学者，给出来近几年来中国雾霾天的统计数据，数据不仅有国内的（中科院）还有国外的（nasa），可见她调查数据的全面性和可信性。在确认了雾霾的严重性以及它所带来的严重后果（雾霾天数和急症人数成正比，每年有50万人死于大气污染，颗粒物污染是癌症的最大致病因素）之后，那么她开始分三个方面来阐述如何才能消除雾霾。

1、什么是雾霾？

2、雾霾的主要成因。

3、如何消除雾霾，我们能做什么？

对于什么是雾霾这个专业的问题，她用了一个形象的动画片来阐述，描述了pm2.5是如何进入人体的各个器官，并对人类的健康造成威胁。

对于雾霾的成因，主要是大量煤炭的燃烧，汽车尾气的排放。那么大家不禁要问，为什么其他国家也照样烧煤，大量汽车奔驰，不会有这么严重的雾霾呢？进一步探究，发现根本原因是腐败，存在很多汽车的造假，规定是一套，实施是另外一套。为什么没有政府部门管呢？在利益的链条下，政府官员只能表示无奈。很多事情，他们只能表示心有余而力不足。难道真的是这样吗？我个人认为还是因为中国人那“事不关己，高高挂起”的心态作祟。虽然从小就被教育“天下兴亡，匹夫有责”，但真遇到什么事，都会避而远之，要不然就不会有那么多罪犯在大庭广众之下犯案都没有人出面制止。所以，最关键的原因还是因为政治体制。

职高分流纪录片心得体会简短篇九

纪录片《国旗》是一部很有意义的作品。这部纪录片是中国影视纪录片史上第一部以国旗制造为主题的纪录片，以一个小镇制造国旗的故事为主线，展现了一群普通人坚守初心、矢志追梦的故事。今天，我想与大家分享一下我对这部纪录片的心得体会。

二、制造国旗的背后。

在这部纪录片里，我们看到了制造国旗的全过程。那些原材料从哪里来，每一个细节工序是怎样的，全程需要的时间和手工的工艺，制作多少成品，每一面国旗的命运是确定的，整个过程清晰而真实。文化产业是一种基础性产业，而国旗的制造更是其重要组成部分，好的国旗代表着一个国家的形象，而制造好国旗的过程，也是一种非常美的文化传承。

三、一个小镇的制造业发展。

纪录片中主角李保华用生命守护着家乡制造业的未来，更让我感受到了一个小镇制造业的发展之路。这个小镇是一个不起眼的小地方，但它却有着丰富的制造业文化。而这部纪录片中让我感动最深的是，这里的制造业在不断动态发展中，这代表着小镇制造产业市场火爆、小镇人口多、产业蓬勃，也是一个乡村振兴的重要探路者。

四、劳动者的辛勤付出。

看到纪录片中制造国旗的工人，他们通过自己的手艺为祖国制造出一面面精美的国旗，他们顶着炎热的气温，在繁琐的工艺中不断磨砺自己，同时不断地充实自己的生活。

他们的每一次劳动都是一次付出，而这种付出的背后，体现了每个工人的追梦精神。国旗是一个国家的标志，同时也代表着这个国家每一位普通劳动者的小小苦辣和付出。在这个过程中，每个生产环节都要上心，从放线、剪边、缝边、检验到裁剪，每一步的任务都是朱丽叶自己一手将其带起来的。

五、总结。

在这部纪录片中，我们看到了制造国旗的过程，看到了小镇产业发展的可能性，更看到了劳动者的辛勤付出。这些不动声色的人和事，都建构着一个美好的社会。此刻，联想到“五四运动”和“新文化运动”，其核心精神就是推崇劳动和智慧，强化个体的价值观，此不归根到苏联的“劳动教育”。透过这部纪录片，我们不仅重新审视了我们逐渐消逝的手工制造业与其美好文化传承，更探寻了劳动与创造的伦理概念。

职高分流纪录片心得体会简短篇十

第一段：引言（150字）。

职高教育纪录片作为一种传播教育理念的媒介，引起了广泛关注，为观众提供了深入了解职业教育的机会。近日，我观看了一部关于职高教育的纪录片，深受触动。本文将就这部纪录片的内容展开讨论，以及我从中所获得的体会和思考。

第二段：职高教育现状的描述（250字）。

该纪录片以职高教育为背景，通过记录不同职高学生的生活和学习经历，向观众展现了职高教育的现状和挑战。其中，我最为震撼的是学生们的自主学习能力和专业技能的发展。与传统大学教育相比，职高教育侧重实践和技能训练，通过实习和实训使学生在校期间便能掌握一定的职业技能，为以后就业做好准备。然而，挑战也随之而来。职高教育常常被贴上“低端”、“次选”等标签，这种偏见使得学生们在求职时遭遇了不少阻碍。此外，职高教育的课程设置也需要进一步改进，更符合市场需求，以满足未来的职业发展。

第三段：职高教育的积极意义（250字）。

尽管职高教育面临着各种挑战，但它依然具有重要的积极意义。首先，职高教育培养了大量的技术技能人才，他们是社会发展不可或缺的栋梁。其次，职高教育为学生提供了多种发展渠道，可以充分展现他们的个人特长和能力。而且，在职高教育中，学生们能够接受相对较为个性化的培养和指导，能够根据自身兴趣和特长选择不同的专业方向。最重要的是，职高教育提供了职业教育的学历认证，为学生们将来的就业打下了坚实的基础。

第四段：职高教育的改革方向（250字）。

为了进一步提高职高教育的质量和地位，我们需要进行一系列的改革措施。首先，职高教育要与行业对接，加强与企业的合作，确保教育内容与市场需求相匹配。其次，培养师资队伍的建设非常重要，需要优化教师的培训和激励机制，以提高教师的教学水平和专业素养。此外，要重视学生的个性发展，为其提供更多选择的机会，帮助学生树立正确的职业观念和就业理念。最重要的是，职高教育的改革需要政府、学校、企业等多方合力，形成合力，共同促进职高教育的发展。

第五段：个人体会和思考（300字）。

观看这部职高教育纪录片使我深感职高教育的价值所在。在我看来，职高教育并不是与大学教育相互竞争的关系，而是相辅相成，各有其独特的教育意义。职高教育的改革是必然的，只有在不断改革的过程中，才能更好地适应社会的需求。此外，我也对职高教育的门槛问题有所思考。我们应该减少对职高教育的歧视，提高职高教育的社会地位，让更多人选择职高教育，发挥自己的特长和价值。另外，我也鼓励年轻人们要积极拥抱职高教育，学习一门专业技能，尽管职业选择可能存在风险，但只有掌握实际的技能才能更好地应对未来的挑战。

总结（100字）。

职高教育纪录片不仅向我们展示了职业教育的积极意义，也让我们反思现有职高教育的不足之处。通过不断改革和创新，我们能够为职高教育注入新的活力，推动其与大学教育共同发展，为社会培养更多适应市场需求的优秀人才。努力改变社会对职高教育的看法，让职高教育真正成为人们追求个人成就和社会发展的理想选择。

职高分流纪录片心得体会简短篇十一

中国传统文化赋予了红色独特的精神内涵。在中国传统文化里，热烈、鲜艳的红色代表了吉祥与喜庆，代表了不顾一切勇于追求的热烈，更代表了坚定活波的热情。也许是历史的机缘巧合，也许是历史的必然，红色同中国革命和社会主义现代化建设结下了深厚的不解之缘，在中国一辈辈英雄儿女追求民族独立，国家富强的壮丽实践中形成了具有独特文化内容和魅力的红色文化。红色文化所承载的红色精神也必将继续激励-代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗，为中华民族伟大复兴的中国梦续写更加壮丽的红色画圈。

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它是中华民族历史演进中最宝贵的财富，它所蕴含的精神力量和正向文化价值，对中华民族永续发展拥有巨大的促进作用。红色文化在政治上的表征是坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，这和历史发展趋势和演进方向相吻合。

红色文化表现形式多种多样,但目标指向单一。不论是在革命时期，还是社会主义建设时期，社会各行各业的先进人物，先进集体都在用自己的行动续写着红色文化的传奇。虽然表现形式千变万化，内容丰富多彩，但它的目标指向非常单一，都指向了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。红色文化价值巨大，进一步弘扬红色文化，传承红色精神不仅必要而且重要。红色文化所蕴含的红色精神是红色文化的精髓，是激励人们开拓进取、矢志不渝的强大精神支柱，实现中华民族的伟大复兴需要弘扬这些红色精神。红色文化是在中国地面上生长出来的，深深植根于广大人民群众的心中，具有强大的生命力。尽管与过去相比,所处的环境有异、条件不同，但其精神、原则和内容，在任何情况下都适用。深入发掘红色文化的传承价值功能，是培育新的民族精神的现实需要。

走进新时代，作为一名共产党员、社区千部，我们需要勇扛中华民族伟大复兴的大旗，传承红色基因，勇于实践不断丰富红色文化，推动历史的车轮在中华民族伟大复兴的道路上更进-一步。万里山河宏图展，神州大地旗飘扬。承载着亿万人民的股切期望，肩负着继往开来的光荣使命，在举国上下一片欢腾的热烈祥和氛围中，中国共产党即将迎来第十八次代表大会的胜利召开，这是我党的里程碑事件，也是全国人民心中的政治大事。中国共产党将掀开新的历史篇章,中华民族的伟大复兴将踏上新征程。中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，也是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，也是中华民族和平崛起的领导核心。改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民开辟了中国特色社会主义道路，引领着中国的发展和进步,实践证明，中国特色社会主义是深深根植于中国大地、具有强大生命力的社会主义。

党的十六大以来的十年，是我国全面建设小康社会、取得改革开放辉煌成就的十年。以胡锦涛同志为xxx的党中央坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持改革开放，推动科学进步,促进和谐社会，解放思想，求真务实，开拓创新，完成了时代赋予的崇高使命。

职高分流纪录片心得体会简短篇十二

革命历史题材纪录片《长征》真实再现了工农红军二万五千里长征的伟大壮举。下面是本站小编给大家整理的纪录片长征。

心得体会。

供大家参阅!

为了迎接纪念红军长征胜利80周年，我观看了纪录片《长征》，纪录片真实再现了工农红军“二万五千里长征”的伟大壮举。让我在深刻了解中国历史的同时，心灵受到了无比地冲击和震撼，更感受到了伟大祖国那坚强不屈、坚韧不拔的精神。

1934年，蒋介石对红军中央苏区进行了五次疯狂地大围剿，在反围剿失败后，红军被迫进行了战略性转移，从而开始了震惊中外的“两万五千里长征”。在长征的艰难路程中，经历了飞夺泸定桥、湘江战役、强渡乌江、四渡赤水等战役，但是让我感触最深地还是在那艰苦环境下，没有食物、没有交通工具、物资极度缺乏、恶劣的自然环境再加上国民党部队的拦截追击，有多少红军战士牺牲在战场上;有多少舍生忘死的感人事迹;更有多少爱国志士抛头颅洒热血，可是工农红军们毅然表现出一往无前、不怕牺牲的英雄气概令人无比敬佩!

看，无论是爬雪山还是过草地，无论是大渡河还是金沙江，无论蒋介石的部队有多么的精锐和残忍，都无法阻挡红军前进的步伐!更无法阻挡伟大中国共产党的复兴之路!

长征不仅是一段光荣的历史，更是一种坚强的精神，它深深地感动着我们每一代人。让我们记住那段历史、发扬那顽强的拼搏精神，为我们祖国的繁荣富强而努力奋斗!

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。更喜岷山千里雪，红军过后尽开颜。”这首气势磅礴的片头曲，将我带进了《长征》这部纪录片。这部片子再现了万里长征的艰难征途，一幅幅战火纷飞的画面，一个个感人肺腑的场景，令我热血沸腾﹑激情澎湃。

1934年，蒋介石不顾日本军国主义入侵东北三省，侵略我们中华民族的事实，依然坚持“攘外必先安内”的政策，对红军中央苏区进行第五次围剿。由于苏联来的顾问李德和中央主要负责人博古的错误指挥，红军反围剿失败，被迫进行战略转移，开始两万五千里长征。

长征初期的错误指挥，使红军连连失利﹑损失惨重，由出发时的8.6万人锐减到3万人。红三十四师师长陈树湘率领部队为红军殿后，等到大部队撤退后，他们只剩下四五百人，待他们要撤退时，湘江已被封锁，他们只能退回湘西打游击。不料陈师长腹部中弹，他命令其他战士撤退，自己来掩护，不幸被敌人抓住。在敌人抬着他去邀功的路上，陈师长把自己的肠子掏出来扯断，最后壮烈牺牲，牺牲是他年仅29岁。红军这种宁可牺牲自我，保全集体的团队精神使我感动至深﹑难以忘怀。

遵义会议后，毛泽东重新指挥红军作战，局面才有所好转。毛泽东指挥四渡赤水﹑巧渡金沙江﹑飞夺泸定桥﹑过雪山草地，把蒋介石的几十万军队远远甩在后面。令我印象最深的是“飞夺泸定桥”。1935年5月，红军在强渡大渡河成功后，国民党调集大量兵力增援泸定桥，企图把红军的队伍切开，但先头部队的战士们用两天的时间走了一百六十公里，赶在敌人增援部队的前面到达。红军组织了二十二名勇士的突击队，攀着只剩下铁链的“铁索桥”，冒着对面桥头堡敌人的枪林弹雨，匍匐前进。他们身下的大渡河水流湍急，一旦失手或受伤落入水中则必死无疑。但勇士们依然冒着密集的炮火，勇敢顽强的向前冲，一个掉下去，下一个冲上来，受伤的战士在要掉下去那一刻还在向敌人射击。勇士们冲破了敌人在桥头堡的火墙，冲进了泸定城，和后续上来的红军战士一起消灭了国民党的部队。

红军过雪山草地异常艰难。央金山海拔四千多米高，终年积雪﹑空气稀薄，翻越雪山时，为了躲避敌人的飞机轰炸，红军常常半夜起来爬山，许多红军战士身上还穿着单衣，天上一会儿下着大雨，一会儿又下起大雪，有些战士由于饥寒交迫走着走着就倒下去了。草地更是一道难以逾越的障碍。沼泽地不但有瘴气﹑气候恶劣﹑变化无常，不时还会遇到青草遮盖的深水坑，稍不注意就会陷进去淹死。红军过草地时靠吃野菜和草根充饥，渴了喝沼泽中的积水，有些战士不幸中毒，永远长眠于草地上。作战的疲劳﹑负伤的身体加上饥饿，使很多红军战士体弱多病，不少战士未能走出草地，一具具烈士的遗体成为明显的路标。

经过一次次战斗，冲破一次次包围，克服一个个难关，英勇顽强的红军战士终于到达了陕北，长征取得了最终胜利。在整个长征的368个日日夜夜里，他们一共爬过了18座崇山峻岭，渡过了24条湍急的河流，穿越了12个省份，占领过62座大大小小的城市，突破了10个地方军阀部队的包围，挺进和顺利通过了6个不同的少数民族地区。没有食物，没有交通工具，物资极度匮乏，面对30万武装精良的敌人，在一个地球上最为险峻的地带迂回穿插，最终征服了两万五千里的艰难险阻。

《长征》让我领略了中国共产党人豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到中国革命的波澜壮阔和艰辛曲折，体会到我们幸福生活的来之不易。如今我们生活在老一辈无产阶级革命家用鲜血和生命为我们创造的和平年代，我们有什么理由不好好学习，有什么理由不珍惜今天的美好生活。做为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神征服学习﹑生活上的一座座高山﹑一条条大河，珍惜现在的幸福生活﹑好好读书，绝不能浪费光阴﹑虚度年华，要为中华之崛起而奋斗!

昨天下午，我上网看了《长征》纪录片，我聚精会神、全神贯注，深深地被影片中红军战士那种为了中国革命的胜利，为了我们今天的幸福生活，不怕艰难困苦，勇于牺牲的忘我精神而感动。

雪皑皑，夜茫茫。高原寒，炊断粮……多么艰苦的生活啊!可红军战士们野菜充饥志越坚，革命理想高于天。是啊，红军长征的丰功伟绩是千古唯独，万世无双的，红军长征的壮烈和坚韧是惊天地、泣鬼神、是人神共仰的，红军长征的艰难困苦是凡人难以想象、难以理解的，红军长征的精神是举世齐颂、万国同歌、亿民共赞的。红军二万五千里长征，展示了中国工农红军的攻无不克、战无不胜、无坚不摧的伟大天兵神威，翻开了中国共产党从艰苦走向胜利，从幼年走向成熟的新一页，宣告了赶走日本帝国主义、推翻蒋家王朝，中华民族不是东亚病夫，而是永远屹立于世界民族之林的东方之子。

在看《长征》纪录片时，我高兴、我悲戚、我感动、我流泪。看到那湘江激战、那四渡赤水、那抢渡乌江、那飞夺泸定、那爬雪山、过草地、攻克腊子口，以及马蹄声急，见到那一个个倒下去的革命先烈，使我一次次流下了热泪，那十盼红军的旋律在我耳边不时回环，那千万红军的身影不时在我脑中呈现，那前赴后继、百折不挠的革命精神无时不在我心中回荡着。记得毛泽东曾说过：“长征是历史记录上的第征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”足见长征意义的重大，足见长征人的坚韧与顽强。

忘不了长征中的成功的笑声，忘不了长征中失败后的志气;忘不了在成功与失败背后的一滴滴鲜血。

通过观看长征影片，使我受了一次深刻地革命传统教育，我一定要学习红军战士不怕艰难困苦、坚韧不拔的精神，用长征的精神激励我努力学习，长大成为祖国的有用之材。

革命历史题材巨片《长征》真实再现了工农红军二万五千里长征的伟大壮举。

由于“左”倾错误的进一步发展，导致了第五次反“围剿”的失败和中央根据地的失陷，中央红军主力被迫实行战略转移。长征初期，中央领导权的旁落及左倾教条主义领导人退却中的逃跑主义错误，使党和红军遭受到重大损失，红军由长征时的8。6万人锐减到3万人。直到遵义会议确立了毛泽东为核心的中央领导集体后，红军根据实际情况的变化，灵活变换作战方向，穿插于敌人重兵之间，四渡赤水，摆脱了敌人的围追堵截，实现了战略大转移，取得了长征的胜利。长征中红军表现出来的坚定的共产主义理想、革命必胜的信念、艰苦奋斗的精神和一往无前、不怕牺牲的英雄气概，将永远激励着我们勇往直前。

纪录片中，最令我难忘的是红军。记得红军和敌人打仗时，他们不怕苦，不怕累，坚持不懈地向前挺进，一直向前挺进了两万五千里。红军在长征途中饿了就吃野草、皮带;渴了，只要身边有河，他们就喝河水。

我想：他们的生存条件比我们要艰苦的多得多，没有我们现在好，我们现在哪有人还能咽得下皮带、野草呢?他们不管遇到什么危险，都奋不顾身，和敌人拼搏起来。红军们可真勇敢啊!

职高分流纪录片心得体会简短篇十三

首先，科举是中国封建社会历史上的一大重要考试，纪录片中展现了科举制度的特点和历史背景，让我对中国古代教育制度的了解更加深入。科举制度的实行，使得中国古代的文化教育得到了全面的推广和发展。在科举考试中，考生可以以个人能力参与竞争，在通过考试后就可以进入仕途或者教书育人的道路。而在考试的过程中，考场的神圣和考生们的艰苦奋斗也在纪录片中得到了展现，让我带着更加深刻的敬重去看待这段历史。

其次，在纪录片中，可以看到中国古代文化的底蕴和精髓全方位的体现。而且中国古代文化的底蕴主要体现在三个方面：儒家思想、文化精髓和优秀的草书文化。儒家思想是中国古代教育统治思想的基础，纪录片中也一再呈现考场上所强调的“仁、义、诚、信”等儒家思想。而文化精髓部分，则体现出了中国古代文化的宏大和多样性，让人感慨中国文化的深厚和源远流长。另外，草书文化也是纪录片中所体现的优秀文化之一，其表现出的书法艺术之美，也让我深深地被震撼。

再次，在纪录片中，也可以看到一些考生的坚持与努力。科举考试是古代中国社会最重要的考试，竞争激烈，可谓是天下大比武。而每一位考生都通过自己的努力和坚持，给自己赢得了一次机会，冒着万千的困难完成考试，展现的是一种坚定的信心，更体现了一种坚强的意志力。这些考生的故事让我感受到了“持之以恒”的力量，毫不动摇地追求自己的梦想，是获得成功的不二法门。

另外，纪录片中还展现了中国古代教育的传承和发展。而在传承和发展的过程中，科举考试应该说起到了关键的作用。科举考试的重要性在于它不仅是古代中国的选拔人才的方法，而且更是战胜缺陷的方法。它使得中国古代文化得到了全面的传承和发展，让更多有才能的人才有机会得到了发展，推动了中国古代文化向更高的水平不断发展。在现代社会中，这种教育传承和发展的方式，也许不可避免的存在着缺陷，但是我们可以通过更加细致和周全的规划，不断调整搭建平台，推进教育以及人才的发展。

总之，纪录片科举心得体会让我对中国古代的科举考试和教育制度有了更加深入的了解，更是体现了中华文化的博大精深。同时，纪录片也让我深刻理解到人才的重要性，科举考试不仅是选拔人才的方法，更是战胜缺陷的方法。教育对于每个国家和民族的发展都非常的关键，以科技为核心，以人才为基础，通过全方位的发展，推动教育事业持续的向前发展，是我们每个人应该努力去追求的目标。

职高分流纪录片心得体会简短篇十四

自从电影发明以来，纪录片一直是影视制作领域中的一个重要分支。有了它，我们才能从更深入的角度去观察和理解世界。而“纪录片王朝”则是一部纪录片，旨在回顾纪录片发展的历程以及影响力。在看完这部纪录片之后，我深受启发，对于纪录片的创作和意义有了更深入的认识。

第二段：探究纪录片创作的意义。

纪录片一直以来被视为记录和传播大众传媒的喉舌，低成本的制作，广泛的传播范围以及它真实的记录性，使得它成为一个传媒制作不可忽视的部分。通过纪录片，在某种程度上，对于我们了解一定领域内的知识、文化和习惯也变得更加容易和深入。正是因为纪录片拥有着这样的创作意义和传播价值，它才能赢得一批不断壮大的粉丝和影迷。

第三段：窥探纪录片发展史。

从早期的黑白纪录片到现在的高清晰度，从机械录像到数码拍摄，纪录片的创作技术和方式有了很大的提升。随着社会环境的转变，历史的演进，纪录片的类型也越来越多样化。从人物纪录片到历史纪录片、自然探索纪录片，甚至到艺术纪录片，它们都在不同的领域和层面上呈现出独特而特殊的价值。

第四段：分析纪录片对影视创作的影响。

纪录片不仅是一个单独的片种，也是影视创作的一种方式，影响了很多影视制作人。它延续着开放式的创作，注重真实性，每一个镜头的选定，人物的设计以及拍摄的视角都是为了呈现纪录性。因此，它的创作方式对于其他影视类型的制作也起到了借鉴和启示的作用。

第五段：总结纪录片的生命力。

回顾纪录片的发展历程和影响力，首先我们需要强调的是，纪录片是一个优秀的体现现实生命力的影视形式。它在创作中关注事实和真实性，呈现出鲜活、真实的生命，直接、深刻地反映社会和自然界的现实场景，可以帮助我们更好地了解自己所生活的世界。

在观看纪录片王朝这一过程中，我不仅了解了纪录片的历史发展和创作技术，而且还深刻认识到了它在影视创作中的独特价值。我也认为，我们应该以更加开放的心态去接受、欣赏它，从中寻找到关于社会、文化等方面的新知识和思想启示。

职高分流纪录片心得体会简短篇十五

近年来，中国职业教育得到了充分的重视和改革，各地纷纷推出了一系列的政策，促进职高教育的发展。针对职高教育的现状和问题，许多纪录片也相继问世，其中展现了职高教育的历程、变革和奋斗。近日观看了一部名为《中国职业教育纪实》的纪录片，使我对中国职高教育的发展有了更为深刻的认识，并产生了一些体会和思考。

首先，纪录片深入到不同地区的职高教育学校，展现了孩子们以及老师们真实的教育生活。这让我深刻地意识到，职业教育是一个充满生动和活力的领域，职高学生们具有很强的实践能力和创造能力。他们通过课程学习和实习实训，能够在短时间内熟练掌握一门技能，并且为社会做出贡献。纪录片中的学生们在厨艺、电工、美容美发等领域展示了出色的能力，令人叹为观止。这让我更加确信，职业教育是培养高素质技术人才的有效途径。

其次，纪录片中也展现了职高教师们的辛勤付出和专业精神。教师们精心备课，注重实践教学，积极引导学生参加技能竞赛等活动。他们耐心细致地传授知识，全情投入地指导学生，不仅教会他们一张熟练掌握技能的“金刚芭蕉扇”，更是通过帮助学生塑造良好的人格和价值观。这种付出是无私的，它们默默地在职高校园中进行，虽然没有大张旗鼓的宣传，但却是职高教育的关键所在。纪录片中的教师形象深深地感动了我，也让我对职高教育充满了敬意。

第三，纪录片也用实际的案例告诉我们，职业教育是每个学生或家庭的选择，也是社会进步和发展的需要。通过展示一些曾经的职高毕业生的故事，纪录片展示了他们通过职业教育掌握一门技能，不仅改变了自己的命运，也为国家经济社会的发展做出了贡献。这让我想起了一句话，“授人以鱼不如授人以渔”，职高教育正是从这个角度出发，为每个学生提供了一种幸福的可能。

在纪录片中，还对职高教育的问题进行了深入的分析和思考。其中虽然存在一些局限性，如教育资源分配不均、师资力量不够等问题，但是也证明了职业教育已经走在了改革的路上。政府加大对职高教育的投入，推动学校和企业的紧密联系，也引入了更多的社会化职业教育培训机构，使得职高教育得以逐步改变传统的单一教学模式，拓宽学生的职业前景。这一点令我十分欣喜，也坚定了我对职高教育的信心。

通过观看《中国职业教育纪实》纪录片，我对中国职高教育的发展有了更为深刻的了解和认识。职业教育不仅培养了一大批技能人才，也给学生们提供了更多的选择和机遇。在这个信息技术高速发展的时代，职业教育有着更加广阔的舞台和前景。我相信，随着中国职高教育的不断改革和发展，职高学生们一定能够在各自的领域中取得更大的成功，也将为国家的进步做出更大的贡献。

职高分流纪录片心得体会简短篇十六

《反诈纪录片》是一部关于反诈骗的记录片，它记录了在各个城市，各个年龄段的人们被骗后，如何面对和处理这些骗局的案例。这部记录片向我们揭示了许多我们未曾了解、未曾预料到的骗局，让我们更加深刻地认识到了防范和打击诈骗的重要性。

第二段：影片分析。

该记录片从不同角度、不同时间节点，展现了各种不同类型的诈骗案件，通过对当事人的访谈和现场重现，揭示出了一个个“艺术”的诈骗手法。同时，影片还提出了一些常见诈骗的预防措施和处理方法，对于那些身处困境中的人们提供了指引和帮助。

第三段：反思和启示。

在整个《反诈纪录片》中，对于被骗的人们来说，诚信和警惕是避开诈骗的重要途径。同时，人们还应该时刻保持警惕，提高风险意识，加强自身的知识储备，避免被各种“艺术”的诈骗手法所欺骗。我们更应该珍惜自己的财产和生命，认真对待每一个诈骗信号，切勿被虚假承诺和贪婪的心态所蒙蔽。

第四段：建议和推荐。

在现实生活中，我们无法避免遇到各种骗局，因此，提高自身的安全意识十分必要。看《反诈纪录片》可以实现这一目的，我们可以通过观看影片，了解各种案件的经过和处理方法，以及自己遭遇这些骗局时应该采取的应对措施。此外，我们还可以向社区或有关部门提出建议，提高社会对诈骗问题的关注，从而为打击诈骗犯罪作出贡献。

第五段：结语。

总之，诈骗是一种极具危害性的犯罪形式，我们应该时刻保持高度的警惕，而《反诈纪录片》这样的记录片向我们揭示了许多未曾了解的事实和真相，引起了人们对于诈骗的重视，同时也为我们提供了一种有用的防范和处理方法。让我们一起关注消费者权益，共同为打击诈骗犯罪作出努力。

职高分流纪录片心得体会简短篇十七

9月16日，由新疆维吾尔自治区党委宣传部、新疆电视台联合摄制的16集大型电视成就片《天山南北——中国新疆生活纪实》在新疆电视台新疆卫视、维吾尔语新闻综合频道、哈萨克语新闻综合频道黄金时段播出，库车县各族干部职工纷纷收看引起强烈反响。

在热斯坦街道还没到播出时间，许多居民就聚集在办事处等候观看。帕提古丽·吐尔地是热斯坦街道的一名残疾人，多年来享受了妇联、残联、人社局等单位的创业扶持资金25万元。如今她的热西特绣花裁缝设计店已拥有30名员工，生产十字绣、服装等多种产品。她说：'看完《天山南北——中国新疆生活纪实》，深刻体会到自己能过上好日子和新疆的发展离不开，正是有了党和政府的支持，我的店的规模才不断扩大。我觉得新疆60年的发展变化很大，特别是我们创业的人，享受了很多党和政府的惠民政策。今年我又得到了10万多的资助，想吸纳更多的失业年轻人就业。我很热爱新疆，以后我会为社会稳定和民族团结尽一份力。'和帕提古丽·吐尔地一样，很多居民们看完节目后，在感受到新疆取得的巨大成就同时，对现在的生活满怀感激。

热斯坦街道居民吐尼沙古丽·肉孜激动地说：'我们看了60周年的发展很骄傲，这个成绩是离不开党的正确领导，我很骄傲我是新疆人，希望今后生活越来越好。'县第五中学教师、民族团结模范亚森·赫孜尔一下班就赶回家，邀请他的汉族朋友一起观看《天山南北——中国新疆生活纪实》。'在这60年中，新疆发生了翻天覆地的巨大变化、以前的土路现在变成了柏油马路，以前的平房现在盖成了高楼大厦。我很高兴，我想唱首歌表达我的心情——我们新疆好地方，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄。来来来来……'亚森·赫孜尔情不自禁地唱了起来。《天山南北——中国新疆生活纪实》紧紧围绕自治区成立60年来，以中央新疆工作座谈会后，新疆各个领域取得的巨大成为主题，系统介绍了60年来新疆大地发生翻天覆地的历史性变化。

职高分流纪录片心得体会简短篇十八

近年来，职高分流问题成为社会热点之一。为了更好地了解职高分流的现状和背后的原因，我观看了一部名为《职业高中：选择与分流》的纪录片。通过观看这部纪录片，我深切地感受到了职高分流问题背后的种种困境和挑战，也思考了职业教育未来的发展方向。本文将从纪录片的内容、艺术手法、思考问题、教育的根本出发点以及个人的感悟等五个方面，对该纪录片提出自己的看法。

首先，这部纪录片通过真实的案例，展示了职高分流对过去几代人的影响和其背后的巨大困境。众多的个人故事，让我感知到职高分流对青少年的重要性，以及这一决策将对他们未来产生的深远影响。片中，一位被输送到职高的学生面临着就业歧视和低工资的困境，这引发了我对职业教育质量和对学生的成长问题的思考。职高分流不仅是个人生命道路的分岔口，更是国家教育公平和社会发展的一项重大挑战。

其次，纪录片展示了职高分流背后的现实原因。片中的教师表示，职高分流实质上是资源分配不公和社会结构不平衡的结果。在大城市中，优质的高中资源集中，导致很多学生只能选择职业高中。而在农村和贫困地区，职业教育资源匮乏，职高分流成了他们唯一的出路。这引发了我对职业教育资源均衡分配的追问，以及如何改善职业教育在贫困地区的普及问题。

第三，纪录片给出了一些建设性的思考问题。片中，一位家长提出了一个问题：职高分流是否应该成为强制的政策？在观看这个问题的讨论过程中，我认识到职高分流政策需要与个人发展相结合，强制性并不适用于所有学生。不同学生有不同的兴趣和天赋，不能简单地以分数来划定他们的未来。这让我思考学校如何更好地为学生提供个性化的发展计划，以及职业教育与普通教育如何相互衔接。

第四，纪录片让我明白了教育的根本出发点。纪录片中，教师把学生的发展和成长放在了教育的核心位置。与传统教育目标注重学生的智力发展不同，职业教育更加注重培养学生实际能力和就业技能。通过一位职业高中教师的述说，我看到她悉心教导学生的样子，看到了他们面对职高分流压力后勇敢追求梦想的努力。这让我意识到教育的根本目标应该是培养学生的整体素质和适应社会需求的能力，而不仅仅是追求高考分数。

最后，在观看纪录片后，我感悟到职业教育在未来的发展中具有巨大的潜力。通过学习职业技能，培养学生的实际能力和就业技能，将有助于他们更好地适应社会的需求和发展。另外，建立更加灵活的学科设置和课程体系，让学生根据自己的兴趣和特长选择学科，有助于激发他们的创造力和创业精神。职高分流不应该是一种逼迫，而是一种选择与发展的机会。只有这样，职业教育才能实现真正的突破和进步。

总之，观看纪录片《职业高中：选择与分流》让我深刻认识到职高分流问题的复杂性和关键性。面对这个纷繁的社会议题，我们需要更广泛的讨论和深入的思考。唯有通过改革教育体制，引导学生根据自身兴趣与特长选择适合自己的教育路径，才能真正解决职高分流问题，并为推动教育现代化做出贡献。

职高分流纪录片心得体会简短篇十九

通过近一周的拍摄，我们有了很大的收获。在做毕业设计的过程中，我们感触最深的是团队合作的精神。我们的专业决定了我们完成一部作品必须要团队的合作，否则靠一个人的力量是无法完成的。在制作的过程中，我们遇到了很多的困难，其中有机器的使用，拍摄手法的运用，以及后期制作的艰辛。从这些困难中我们充分的感受到了学习的重要性。大学三年，我们的专业课程很多，但是我们学到的东西却很少，这是我们个人的原因，我们缺少自主学习的精神，所以在拍摄的过程中，许多的简单问题我们都无法快速的解决。同时在整个的制作过程中，我们认识到要想获得别人的尊重，首先就要尊重别人！并且要积极地配合，一起解决遇到的困难，这样才能顺利的完成作品。大学因毕业设计而完整，而我们大学生活的最后阶段，却因毕业设计的创作而变得更加精彩。

纪录片被誉为人类的“生存之镜”。在对客观现实的放映上，纪录片动态影象和声色并茂的优势是文字、绘画和照相等传统手段所难以比拟的，正因为如此，“真实”成为纪录片经典定义中不可或缺的词汇。但纪录片真的像镜子一样“真实”的反应了现实吗？不尽然。纪录片摄像时的开机时间、镜别和角度的选择，后期制作时的剪辑加工等工作，无不渗透了制作者个人的创作理念和表达欲念，所以，纪录片只是“创造性地处理现实”（格里尔逊语），只是“抓住现实地片段，将期有意义地结合起来”（维尔托夫语），它不是复制现实的一面镜子，而是面向现实的一条渐近线。我们只能尊重客观现实进行重新演绎，以得到“真实”的记录。

努力的付出，出来的成果并不一定能得到认同，第一次纪录片成品出来，我们组拿给老师看，老师一边看一边评，给出了很多缺点和不足。老师拖拉着进度条，并没有完全看。老师要求第一次制作纪录片的我们能拍出深刻的东西。我的心还是有一点凉透的感觉，倒不是纪录片拍得不好的原因，而是，我们的想法跟老师出现好多分歧。最后在老师耐心讲解下，我们对纪录片进一步了解了。

一种思考的方式。一种发人深省的思考，一种态度鲜明的个性观点，这就是纪录片的意义。但没有什么窍门。如果说在纪录片或者其他片子的成功中有窍门的话，如果谁知道成功的窍门这一秘密的话，所有的制作人就都成亿万富翁了，都发家致富了。孤独的眼睛，看见了不一样的世界。我们付出了我们所有的精力，在光与烟的流动之间，在喧嚣与寂静之间，我们追求者最真实的青春！

在拍摄纪录片过程中，我们对纪录片有了一定的了解，接触纪录片发现纪录片在前进，但纪录片的市场却在萎缩。比起九十年代初的一派繁荣，今天的纪录片似乎长时间地处于低谷状态。中国纪录片几乎没有群众基础，这是一些纪录片制作者的共识。最雄辩的证据就是纪录片没人放也没人看了。

其实纪录片不能成为收视的热门，在国外也是正常的，即使传媒发达如法国也只有一家电视台专放纪录片。但以中国纪录片已经取得的成绩，以大众对现实的关注程度，它实在不应该受到如此冷遇。一些耗去制作者大量心血的出色之作，在电影节上周游列国之后，又压到了作者的箱底。随着纪录片栏目的日渐萎缩，电视台对纪录片的制作和传播早已不像90年代初那么大张旗鼓。靠纪录片的制作者自己拿着录像带和高清晰的机器跑到酒吧和大学里去放映，其效果几乎可以忽略不计。智利纪录片导演顾兹曼曾经这样说：“一个国家没有纪录片，就像一个家庭没有相册。”纪录片表现历史和现实的真实性、形象性，表达思想和观点的渗透性，对于树立和传播国家形象，传递中国的声音，具有不可替代的作用。

要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。

在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很多节目的同期声要么拒绝录入“噪音”，要么根据主观需要随意开启、关闭同期声，要么配以后期模拟音响。在拍摄纪录片中，真实还原同期声最好的办法，就是外接一路话筒收音，成为混合音响。拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困惑的“盲点”。我在开始拍片时也时常遇到这种情况，事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度，但一到现场，突然的变化会让我手忙脚乱。这是考验人的时刻。环境变化、摄制组人员的建议或其他人的提示常会干扰你的初衷。应该学会排除干扰，保持自己的独立思考和清醒意识，不妨反复问自己：“我事先准备的拍摄方案是否能行?我的主要目的是什么?在这些众多的事件或人物中，哪一个最有意义?如何去实施?”当然，对这些问题的回答必须在短时间做出，因为你所拍摄的事件、人物是不能等待你的。

抓拍是能记录事件原始面貌的方法。因为这些事件是不能重复的。一些偶然拍摄下来的“重要时刻”颇能说明问题。我在拍摄五一节交警一日工作的纪录片时，就时刻观察着那名交警的眼神，顺着他的视线拍到了不少交通违章的画面。

由于我们常常是单机拍摄，因而采访者的问话和倾听表情需要再一次拍摄。除单独录制采访者的反应镜头外，还可以采取拍摄采访者与被采者同处于画面内的镜头;拍摄一些同一空间中的其他物件，如窗外景色、桌上的文件夹、墙上的锦旗等，在后期制作中加入，既提供了环境中的细部信息，又调节了视听节奏;插入与谈话有关的其它画面。

现实不可能因为拍摄去搬演、假造而发生变化。纪录片的美建立在真实的基础之上，拍摄时是什么样子就是什么样子，用不着因为拍摄而刻意装扮。

毕业设计作品虽然已经完成，可我们还会回头去看一下我们在那里留下的脚印，我们相信那不是我们旅途的归宿，而是我们充满挑战和希望的开始！正是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！

职高分流纪录片心得体会简短篇二十

近年来，关于职高分流的话题备受社会关注。为了更深入地了解职高分流的情况，我观看了一部名为《职高分流纪录片》的影片。这部纪录片从不同角度展现了职高分流背后的现实问题，让我对这一议题有了更加深刻的认知和思考。以下是我对这部纪录片的观后感和心得体会。

首先，影片中展示的职高分流现状让我感到震惊。纪录片通过采访职高学生和家长、职教学校老师等各方人士，展现了职高分流背后的残酷现实。影片中描述的学校资源不均、就业前景黯淡等问题，让我深刻认识到职高学生面临的困境。大部分学生因成绩不佳而被强制分流，他们的职业选择空间被严重限制，这将直接影响到他们的人生发展和幸福感。面对这一现状，我们不能袖手旁观，而是要深入思考如何改善职高分流的问题。

其次，纪录片中所展示的职高学生的努力和奋斗精神让我深受感动。影片中的学生们虽然背负着各种困难，但却依然孜孜不倦地学习和拼搏。他们通过自己的努力，不断提高自己的职业技能，争取更好的未来。这种坚持不懈的精神让我深受启发。我认为，面对职高分流的困境，学生们不应该灰心丧气，而是要保持积极向上的心态，相信自己的能力，持之以恒地努力奋斗，为自己创造更好的未来。

第三，纪录片所传达的职高分流对社会稳定和繁荣的影响引发了我对教育公平的深思。纪录片中揭示出的职高分流现象是教育资源不均和社会阶层固化的问题的一个缩影。职高学生因为家庭背景、学习能力等原因被迫进入职教学校，这直接影响了他们的未来发展。而职高分流现象的存在，也使得社会的阶层分化更加严重。作为培养人才和造福社会的教育系统，我们应该不断探索改革的途径，努力为所有学生提供平等的教育机会和资源，减轻职高分流带来的负面影响。

接着，纪录片中呼吁对职高分流问题进行改革的观点也引发了我对解决问题的思考。影片中，一位教育专家认为应该改变人们对职高学校的看法和评价体系，建立起多元发展和职业教育并重的教育机制。我深深地认同这种观点。只有改变传统观念和评价体系，才能真正理解并满足职高学生的需求。此外，政府、学校和家长等各方应积极配合，共同关注职高分流问题，提出切实可行的解决方案，确保每一个职高学生都能享受到平等的发展机会。

总的来说，通过观看《职高分流纪录片》，我对职高分流的现状和问题有了更深刻的认识，同时也为职高学生的努力和坚持感到钦佩。教育公平和职高分流问题是一个复杂而又关键的社会议题，需要各方共同努力来解决。我相信，只要我们真正关注和重视职高学生的发展，严格要求和改善职教学校的教学质量，改革评价体系，提供公平的教育资源，才能推动职高分流问题得到根本性的改善，为每一个职高学生创造更好的发展机会和未来。