2023年教育培训管理学生心得体会实用(大全19篇)

通过写心得体会可以激发自己的学习动力和工作激情，使自己不断进步。要写一篇完美的心得体会，首先要全面回顾所经历的事件或经历。以下是一些对于心得体会的总结，希望能给大家一些借鉴和思考。

教育培训管理学生心得体会实用篇一

实用管理学是一门非常重要的学科，它对管理人员来说是必备的知识和技能。现代社会中，管理工作日益复杂，管理者需要对员工、客户、供应商等多方面进行协调和管理。因此，掌握实用管理学的理论和方法对于提升企业的竞争力和效益至关重要。

实用管理学是一门关于管理的学科，它旨在提供给管理者有力的工具和技巧，使得他们能够有效地进行管理和决策。它包括了领导力、计划、组织、控制、沟通等内容。由于每个企业管理的方面和问题存在差异，管理者需要灵活运用实用管理学的理论和方法，以适应企业发展的需求。

在我个人的实践中，掌握实用管理学的知识和技能对于决策是非常有帮助的。在做出决策之前，我通常会先进行情境评估，分析问题，然后确定目标和优先事项。同时，我会考虑到影响决策的内外部因素，例如员工、客户、技术、财务、法律等等。接下来，我会考虑不同的决策方案，评估其风险和收益，并利用信息和数据来支持我的决策。最后，我会采取行动，并进行跟踪和评估，以便调整和改进我的决策。

第四段：决策案例。

让我们以一个实际的案例来阐述实用管理学对于决策的帮助。在我执掌一家企业的时候，我们内部之间存在协调成本很高的问题，需要采取有效措施来改进。我的团队首先对问题进行了分析，发现企业内部的沟通和协作出现了瓶颈，这是导致问题的关键。于是我采取了一些行动，例如增加交流和协作机会，采取更直接的沟通方式，加强员工培训等等。这些措施不仅有效地解决了我们的问题，也提高了企业效率，增加了员工满意度。

第五段：总结和启示。

在我们的管理实践中，实用管理学是一个非常重要的支持。它向我们提供了一种有效的决策流程，可以帮助我们更好地理解和解决问题。同时，它也提供了一些基本原则和工具，可以帮助我们更好地做出决策并加以实施。在今后的管理实践中，我们需要不断学习实用管理学的新知识和技能，并在实践中积累经验和总结。

教育培训管理学生心得体会实用篇二

社团管理学生会是我大学时光中最为难忘的经历之一。在管理学生会的过程中，我不仅收获了宝贵的领导经验，还结识了许多志同道合的伙伴。下面我将从组织规划、团队建设、活动策划、危机处理和个人成长等五个方面，分享我在社团管理学生会的心得体会。

首先，组织规划是社团管理学生会的基础。在我担任学生会主席期间，我深刻意识到一个良好的组织规划对于社团的发展至关重要。首先，我制定了一份明确的组织目标和任务，并将其与每个成员分享。其次，我制定了一个详细的工作计划，包括每个阶段的时间表和具体的目标。这样的组织规划使得整个学生会的工作高效有序。我们团队的团结紧密和工作的效率得到了极大的提升。

其次，团队建设是社团管理学生会的核心。团队建设意味着将一群个体变为一个有凝聚力和合作力的整体。在这个过程中，我意识到每个成员都是非常宝贵的资源。为了提高团队的凝聚力，我通过定期召开会议来加强沟通和交流。此外，我还鼓励成员之间互相扶持、关心和支持。通过这些努力，我们团队之间的信任和友谊不断增加，整个学生会的执行力大大增强。

第三，活动策划是社团管理学生会的重要工作之一。我们的目标是丰富校园文化生活，提供丰富多样的活动和服务。在活动策划中，我学会了聆听成员的建议和意见，并充分利用他们的专长和才能。我们团队通过头脑风暴和集体讨论来确定活动的主题和内容。我们深入了解同学们的需求和兴趣，并努力将活动与他们紧密结合。通过这样的策划，我们成功地举办了许多受到同学们喜爱的活动，增强了学生会的影响力。

第四，危机处理是社团管理学生会不可避免的一部分。在我任期内，我们遇到了许多挑战和困难。例如，一次大型活动因为天气不佳而被迫取消，这给我们工作带来了很大的压力。然而，我学会了在面对困难时保持冷静和乐观的态度。我们团队紧密合作，迅速调整计划并采取行动，最终成功地组织了一次替代性的活动，得到了同学们的认可和赞赏。这次经历让我明白，危机处理能力不仅是学生会成员的要求，同时也是我个人成长的重要机会。

最后，社团管理学生会给我带来了巨大的个人成长。在学生会的管理过程中，我不仅学到了如何组织和领导团队，还培养了沟通、协调和解决问题的能力。此外，我对时间管理和压力处理有了更深入的理解。通过这一经历，我意识到领导不仅是责任和权力的象征，更是一种为他人着想的服务精神。我成为了一个更加自信、成熟和有责任感的人。

总之，社团管理学生会是我大学生活中非常宝贵的一段经历。通过组织规划、团队建设、活动策划和危机处理等方面的努力，我不仅成功地管理了学生会，还取得了个人成长。这段经历让我深信，领导能力的培养既是自我挑战的过程，也是为他人服务的机会。我相信，这段宝贵经验将对我未来的职业发展和个人成长产生深远的影响。

教育培训管理学生心得体会实用篇三

教育和培训是一个人生命中非常重要的阶段，特别是在当今这个变化迅速的时代中。如果一个人想要取得成功和实现自己的梦想，那么他/她需要通过获取知识和技能来增强自己，并以此为基础来适应和迎接未来的挑战。但是，仅仅拥有知识和技能是不够的，我们还需要对如何管理自己的教育和培训有一定的了解，以便更有效地管理我们自己的学习过程。

第二段：学习计划。

首先，制定一个良好的学习计划是非常重要的。当我们知道自己的目标以及如何去实现这些目标时，我们将能够更加有目的地学习，并且更容易地达到预期的结果。这包括为每个目标设定明确的时间表以及列出每天需要完成的任务清单。通过有计划地学习，我们可以让自己的学习更加有组织性和高效性，从而让我们能够更快地达到目标。

第三段：管理时间。

其次，管理时间也是必要的。时间是我们最宝贵的资源，如何去合理地利用时间，让它成为我们的助手而不是我们的敌人是非常重要的。学习和培训需要我们花费大量的时间和精力，因此，我们需要将时间分配到各种任务中，包括日常的学习、测试和作业，以及其他与个人成长和职业发展相关的任务。合理地安排时间，可以让我们避免拖延和焦虑，以及提高我们的效率。

第四段：培养自律。

自律是成功的关键之一。没有自律，我们很难坚持学习和培训计划，也很难度过学习和培训过程中的挑战和困难。因此，我们需要在学习和培训过程中培养自律的能力，以保证我们一直处于正确的航线上。这需要我们始终保持目标和行动的一致性，以及坚持不懈的努力。虽然这可能很艰难，但如果我们能够掌握自律的技巧，将会极大地增强我们的学习和培训能力，并能在未来的职业生涯中取得更大的成功。

第五段：总结。

最后，学生需要明确教育和培训的目标，并制定一个有效的学习计划，合理管理时间和培养自律。这些都是管理学生教育和培训的有效方式，可以提高学生的学习和培训效率，并为日后的职业生涯打下坚实的基础。因此，我们应该在每一个学习和培训的阶段中，坚持这些有效的管理方式，并为自己的成功奠定基础。

教育培训管理学生心得体会实用篇四

首先，关于闭环管理的理解，我认为是一种高效、科学的管理方式。它通过明确目标、计划、执行、检查与改进的过程，将管理过程一步步推向完善，从而实现高效率、稳定性和持续改进。在学生管理中，尤其是当前竞争激烈的当下，更是必不可少。

其次，我将闭环管理应用于学生管理中，从计划、执行、检查、评估和调整五个步骤来谈谈我的体会。

首先，计划阶段。计划是管理的起点。对于学生管理来说，计划体现在明确目标、规划学习预期效果等方面。有效的计划是基于各种不同的情况制定而来。在我的学习过程中，我清晰的感受到了计划的重要性。当我规划好学习目标并对此进行计划后，我的学习任务会更有条理、更具针对性和可操作性。而当计划达成后，我也会有成功的喜悦感和更多的自信，以此激励学习努力。

其次，执行阶段。执行阶段的意义是实现计划，完成所制定的目标。在这一阶段，我们需要克服各种困难和异常情况，不断调整方法，寻求最佳的策略。更重要的是，我们要注意动态管理，及时修正偏差。在学生管理中，这种方法也是非常有必要的。在学习期间，我一般设定一个详细的计划，按计划步进式地进行，尽可以地减少拖延。同时，进行主观调整，以应对各种不同的情况，使学习过程更加高效。

第三，检查阶段。检查阶段是对执行步骤的检查、审核和分析，以确保进程质量与效率。在这里，在学生管理中，我的每个行动的目标都被列入路线图，即规划的结果的计划指标，即让我及时调整在学习中的目标和方法，更高效地完成规定任务。同时，这也是类似于面试中的机会，自我评估的结果也得到了养成习惯的机会。

第四，评估阶段。评估阶段是判定计划执行效果是否有效，以及是否达到目标，同时向规划者提供效果反馈的过程。在学生管理中，评估阶段是非常重要的。通过对学习计划的执行情况进行归纳总结，可以及时发现并解决存在的问题，同时也能提高学习效率。在这个阶段，我可以通过自我反思、同学演练和老师私聊等形式对自己的学习评估，找出问题所在，找到解决途径，以便更准确的规划和调整。

最后，调整阶段。调整阶段重在进行优化，从检查和评估反馈信息中，对规划和执行的偏差进行校正和修复，提高方案的实施效果。在学生管理中，调整阶段是紧随上面四个步骤而来的。通过调整阶段，可以对学习计划做出进一步的优化，把过程、方法等纠正，以更好地适应学习需求，更快地实现预期效果。

总之，闭环管理在学生管理中，可以起到“五管齐下”的作用，全面管理学习过程，提高学习效率，同时也可以培养学生的自我掌控能力。这种管理方式是对学生自觉性和主动性的锤炼，是一种高效且非常良好的管理方式，能够帮助有追求的学生在现有的时间内更有效地提高学习效果。

教育培训管理学生心得体会实用篇五

实用管理学是现代企业管理的重要分支，其核心是决策。作为管理者，我在日常工作中经常需要做出各种各样的决策，因此近来我在学习实用管理学的决策理论，希望能够更好地指导我的工作。在这个过程中，我不仅从各种书籍和经典案例中学习了各种决策模型和方法，也从自身实际情况中不断总结经验，有了一些体会和心得。

第二段：理性思维在决策中的应用。

理性思维是实用管理学决策学习的核心，尤其是在面对复杂情况下作出准确决策必须具备很强的理性思维能力。我学到了DanielKahneman的“两个思考系统”理论和GaryKlein的自然决策理论，通过实践运用，我意识到自身思维方式和行为模式的优缺点，更加回归了理性决策的本质。在面对风险时，我不再基于直觉决策，而是尝试通过加权决策矩阵和层次分析法等工具对不同选项进行量化比较，在权衡利弊的同时，更加重视外部环境的影响和中长期发展的考虑。

第三段：合理压力对提高决策水平的作用。

决策和压力是紧密相连的，管理工作中的压力是不可避免的，但是正确处理压力可以帮助我们作出更好的决策。经过长期努力，我认为合理的压力可以激发我面对挑战，加强自身能力，提高决策效率和质量。在一次突发事件中，我要求自己在很短的时间内做出决策，虽然压力很大，但我静心分析，调动了所有资源，综合考虑趋势、风险和安全，最终做出了正确的决策。我深刻体会到，管理者需要在压力下处理复杂状况并打造高效的团队。

第四段：集体智慧对困难决策的帮助。

在实际情况中，有些困难决策难以单独作出，这时需要借助集体智慧来获得更好的解决方案。利用小组讨论、多人沟通等方式来实现多人协作，在遇到重要决策时，我们高效地寻找有效的思想碰撞，各展所长，为公司提供更可靠的决策建议。在这个过程中，我的组织能力、沟通技巧和合作能力得到了大幅提升，更加熟悉和理解各部门的工作职能，也深刻认识到在团队中个人职责和集体利益的统一。

第五段：结论。

实用管理学决策理论的学习和应用，让我在实际工作中逐渐提高了决策效率和质量，并促进了自身能力的全面升华。我明白了理性思维的重要性，学会了运用量化工具来进行科学决策。同时，压力和挑战也是不可避免的，但如何在压力下正确决策，找到更好的解决方案，是我们管理者必须要掌握的本领。通过多个决策小组的沟通和多元视角的思考，各部门之间得以协作，也为公司带来了一定的价值。总之，实用管理学决策理论在公司内部和自身成长方面都起到很大的作用，我相信，这种知识和体验更加深入且更加人性化，可以运用到更广泛的领域。

教育培训管理学生心得体会实用篇六

作为一名大学生，面对大量的学习任务和各种生活压力，我们不仅需要努力学习专业知识，还需要学会管理自己的心理状态。在学习过程中，我逐渐认识到了学生心理管理的重要性，并从中获取了一些宝贵的经验和体会。

首先，学生应该明确自己的学习动力和目标。学习的动力来源于我们对未来的期望和对知识的渴望。当我们明确了自己的学习目标之后，就能更好地指导自己的学习行为，并且在学习过程中遇到困难时能够坚持下去。我曾经遇到过学习上的困惑和迷茫，但通过不断思考和积极寻找解决办法，我找到了自己的学习动力和目标，从而克服了困难，迈向了成功。

其次，学生应该保持积极的心态。积极的心态可以帮助我们应对压力和困难，增强学习的动力和信心。尤其是在面对考试失败或者遭遇挫折时，我们不能沉沦于负面情绪中，而是要积极面对，从失败中寻找经验教训，并改正自己的不足以提高学习能力。我曾经在一次考试中失利，但我没有气馁，而是找到了自己的问题所在，并经过努力改正，最终取得了好成绩。

第三，学生需要合理安排学习和休息时间。合理的学习和休息时间安排对于提高学习效率和保持健康的身心状态都至关重要。在学习任务繁重时，如果我们一味地奋发学习而忽视了休息，会导致自己疲劳和精神压力过大。因此，我尝试着利用番茄钟的方法，每隔25分钟专注学习，然后休息5分钟，这样可以使我在学习时保持高度集中，提高效率，同时在休息时也能放松自己，并准备迎接下一轮学习。

第四，学生需要主动和他人交流。与他人的交流可以帮助我们更好地理解自己的情绪和人际关系，同时也能获得他人的帮助和支持。在学习中，我经常与同学们进行小组讨论和合作，通过彼此的交流和分享，我发现了学习上的不足并得到了他人的启发。此外，与家人和朋友的交流也是非常重要的，他们可以给予我们鼓励和支持，帮助我们调整心态和解决问题。

最后，学生需要关注自己的身心健康。身心健康是学习的基石，只有拥有了良好的身心状态，才能更好地应对学习和生活中的挑战。我经常参加一些体育锻炼活动，例如慢跑和跳绳，通过运动可以释放压力，提高自己的心理素质。同时，我还注重营养和睡眠，保持一个良好的作息习惯，确保自己具备优秀的学习和工作能力。

总之，学生心理管理对于我们的成长和发展至关重要。通过明确学习目标、保持积极心态、合理安排学习和休息时间、与他人交流、关注健康等方式，我们能够更好地管理自己的心理状态，从而提高学习效果和生活质量。我相信，只有拥有了良好的心态和心理管理能力，我们才能在学习和生活中取得更好的成绩和更多的幸福。

教育培训管理学生心得体会实用篇七

情商管理正逐渐成为现代社会中不可或缺的一项技能。尤其对于学生来说，通过学习情商管理，可以促进他们在学习、工作和人际交往中的表现，进而取得更好的成就。在这篇文章中，我将分享我在情商管理课程中的学习过程和体会。

第二段：学习内容。

在情商管理课程中，我们接受了广泛而深入的学习，包括情绪管理、自我意识、社交技能等等。在情绪管理方面，我们学会了如何认识并控制自己的情绪，在关键时刻做出最佳反应。自我意识方面，我们学会了自我评估，了解自己的优点和不足，并通过不断反思和自我改进来提高自己。社交技能方面，我们学会了如何与他人建立良好的关系，有效地沟通和解决问题。

第三段：实践经验。

除了理论学习，情商管理课程也有很多实践体验，比如小组讨论、角色扮演等。在这些体验中，我感受到了不同的情境应对方式，在实战中加深了对情商管理的理解和掌握。比如，在一次小组讨论中，我的意见与其他组员的观点存在很大分歧。在经过冷静思考和耐心倾听后，我成功说服了他们，并最终得到了大家的认可和支持。这次经验让我明白了争论不仅要表达自己的观点，也要尊重集体智慧，积极协商。

第四段：效果反馈。

情商管理课程让我受益匪浅。在学术方面，我在考试和论文写作中，能更好地调节情绪，达到更好的状态，提高学习效率。在生活和职业方面，我也能更好地与家人、朋友和同事交流沟通，缓解紧张气氛，协调不同意见，建立和谐关系。此外，我也更深入地了解了自己，学会发现并利用自己的优点，弥补自己不足之处。

第五段：总结。

情商管理是学生必备的技能之一。在学习过程中，我获得了深入的知识和丰富的实践经验，对情商管理有了更加全面和深入的理解。在以后的生活和职业中，我将继续运用情商管理的技能，实现个人价值和生活幸福。同时，我也强烈推荐其它学生积极参加情商管理课程，为自己的未来铺平更加广阔的道路。

教育培训管理学生心得体会实用篇八

实用管理学是企业管理的基本课程，是现代管理的理论与实践基础。作为一名管理学专业的学生，我在学习实用管理学的过程中，不仅了解了企业管理的基本理论，还学习了如何进行有效决策，本文将分享我在学习实用管理学时所获得的决策心得体会。

第二段：理解决策的过程。

决策是管理中最基础的工作之一，也是最具挑战性的工作之一。在实用管理学中，我们学习了如何理解决策的过程。对于每个决策问题，决策者首先需要明确问题的本质和目标，然后收集并分析相关的信息，确定备选方案，进行比较和评价，最后选择并实施最佳方案。了解这个过程可以帮助我们更好地进行有效决策。

第三段：关注决策时的风险和不确定性。

在实用管理学中，我们也学习了决策的风险和不确定性。决策往往存在多种风险和不确定性，例如决策者对问题的理解与评价，信息不对称和模糊性，以及外部环境变化等。在面对这些困难时，我们需要进行有效的决策风险管理和决策风险规避。

第四段：有效的决策需具备的素质。

在实用管理学中，我们也学习了有效决策所需要的素质。管理人员需要拥有良好的沟通和协商能力，能够有效整合团队资源和利用团队协作能力，能够有效解决问题和处理冲突，并能够制定正确的决策。对于一名管理人员，这些素质是必不可少的。

第五段：结尾。

在实用管理学的学习过程中，我们涵盖了大量的决策理论和案例。通过这些理论和案例的学习，我更好地理解了企业管理的本质，了解了如何进行有效的决策，并锻炼了实践能力。通过积累经验和不断提升能力，我相信我将来能够成为一名出色的管理人员。

教育培训管理学生心得体会实用篇九

作为学生会的一员，参与管理学生会议已是家常便饭。这里面既有繁琐而枯燥的事务，也有激烈而紧张的讨论。如何有效地管理学生会议，成为我们不得不面对的挑战。在这里，我将分享自己的一些心得体会。

第一段：明确会议目标，确立议程。

首先，在管理学生会议之前，我们需要明确会议的目标，并确立一个清晰的议程。这样可以让会议具有针对性和高效性。我们组织会议之前，首先制定了会议目标，如讨论会议主题，制定下一步的工作计划等。在会议开始前，我们将目标告知与会人员，增加会议的参与度和效益。

第二段：营造积极的氛围，提高参与度。

接下来，我们需要营造积极的氛围，以提高学生对会议的参与度。我们通常在开始会议之前进行冰破活动，如游戏、笑话分享等，让气氛活跃起来。除此之外，我们还鼓励与会人员提前提出意见、建议，让大家感受到他们的参与价值，从而激发积极的讨论。同时，在会议过程中，我们也尽量避免使用指责和批评的语言，以免伤害到他人的自尊心，造成不必要的争吵。

第三段：加强会议的主持和引导。

会议主持者的能力和经验直接影响到会议的效果。作为学生会的一员，我曾多次担任过会议主持人。我发现，良好的会议主持是保证会议顺利进行和达到预期目标的重要因素。首先，会议主持人应提前准备好掌控会议的内容，并在会议开始前做好相关的背景知识准备，以便引导讨论。其次，会议主持人要善于运用各种沟通技巧，如倾听、解释、引导等，以确保全体与会人员的参与和讨论的有效进行。最后，会议主持人还应及时总结讨论的要点，并形成会议纪要，方便日后回顾和记录。

第四段：充分利用会议资源，提高工作效率。

在管理学生会议中，我们还需要充分利用会议资源，以提高工作效率。首先，我们要合理安排时间，避免会议时间过长或者过短，以免影响与会人员的效率和积极性。其次，我们要充分利用会议的平台，在会议上传达信息、交流心得、解决问题等。通过大家的集思广益，可以更好地让会议达到预期的目标。最后，我们还要适时借助现代技术，如视频会议、在线投票等，提高会议的效率和便利性。

第五段：总结经验，持续改进。

最后，我们要及时总结会议的经验，并进行持续改进。在会议结束后，我们通常会组织一次会后评估，以了解与会人员对会议的评价和建议。同时，我们还会将会议纪要发送给所有参会人员，并对会议过程中的问题和不足进行反思和改进。我们深知管理学生会议是一个不断学习和成长的过程，只有不断总结经验、改进方法，才能让会议达到更高的效果。

在我的学生会工作中，管理学生会议成为我锻炼能力和提高实践能力的重要途径。通过对会议的管理和组织，我不仅学会了如何有效地引导讨论和掌控会议进程，而且体会到团队协作和沟通的重要性。这些经验不仅对我个人的成长有着深远意义，也为我的集体提供了更加高效和有效的工作保障。在未来的学生会工作中，我将继续保持思考和学习的态度，不断提升自己在管理学生会议方面的能力，为学生会的良好运行贡献自己的力量。

教育培训管理学生心得体会实用篇十

学生护理管理学是在护理学专业中非常重要的一门课程，涉及到临床护理的各个方面，如护理管理和护理质量控制等。在这门课程中，我学到了很多重要的知识和技能，这些知识和技能将对我未来从事护理工作产生重要影响。在本文中，我将分享我在学生护理管理学课程中的心得体会，以及如何将所学知识应用于实际工作中。

在学习护理管理方面，我认为最重要的是理解护理管理的概念和原则。护理管理是指护士和其他医疗人员使用资源管理和卫生保健服务管理技能来保证护理工作的有效性和高质量。护理管理的目的是提高护理工作的效率，减少资源浪费并实现良好的护理成果。护理管理的原则包括经济与效果的平衡、协调与合作、绩效评估、不断完善、以及患者健康和护理员发展。

第三段：护理质量控制。

在学术护理管理学中，我们还学习了护理质量控制。护理质量控制是保证护理质量良好的一系列措施。护理质量控制需要护理管理者设计和导入适当的评价措施和质量评估程序以确保护理工作的质量。通过护理质量控制，医院能够提高护理质量和满足患者期望，也可以减少医疗纠纷，并为护理员的进步创造一个良好的工作环境。

第四段：如何应用所学知识。

在学习护理管理学的过程中，我深刻认识到护理工作与管理工作息息相关。通过护理管理学，我们能够更好地理解管理的核心理念，学习有效管理技能，以及落实护理和管理的协调合作。我们必须理解并遵循护理管理学的原则，追求经济与效果平衡。在实际工作中，我们还需要持续不断地学习和完善自己，以做出更好的护理效果。

第五段：结论。

在本篇文章中，我们回顾了学习护理管理学的过程和所学知识。通过学生护理管理学的学习，我们更加了解了护理管理的定义和原则，并学习了如何实现卫生管理工作。护理管理学的应用，使我们更容易理解和接受护理工作与管理工作息息相关的事实。我们还了解了护理质量控制是如何提高护理质量和满足患者期望的。在未来的职业发展中，我将会继续积极学习护理管理学的知识，在实际工作中不断努力并提高护理技能，为患者健康贡献自己的力量。

教育培训管理学生心得体会实用篇十一

教育培训是一个人一生中非常重要的阶段，是为其未来的成长奠定基石的时间。在学习和接受教育过程中，管理学生也变得非常关键。因此，学生应该充分理解教育培训管理对他们的作用，并意识到成功背后的各种因素。本文将分享我对教育培训管理产生的不同体会和经验，并讨论它们如何帮助我长期发展。

培训和教育都是人类进步的基石。在学习过程中，不仅仅需要知识，还需要指导和支持来引导学习的方向。培训的目的是加强实践技能和知识，同时提高学习效率和激发学生的积极性。教育培训管理确保学生有适当的指导和支持，同时跟进他们的学习进展。账号必须确定并设置适当的目标，并定期报告其进展，这样他们才能深入了解他们的进步，以便不断进步并最终获得成功。

在学生的学习生涯中，教育培训管理的最终目标是帮助他们成为成功的人。对于每个人来说，成功往往与不同的目标、动机和价值观相关。因此，了解每位学生的背景和独特的情况就非常重要了。教育培训管理必须尊重每位学生的独立性和独特性，并以此作为基础来了解他们所需的支持和指导，并帮助他们充分发挥潜力。

教育培训管理的重要性包括了多方面，包括创造一个有效的教育体系，使学生受益于高质量的教育体验。管理也可以帮助学生纠正不良的学习和行为习惯，并指导他们成为高效的学习者。另外，教育培训管理还可以帮助学生建立自信和信心，在实现自己的目标时拥有更加明确的方向和计划。

第五段：结尾。

总的来说，教育培训管理对学生的成长和发展至关重要。它能够进行有效的跟进和指导，让学生更好地发掘自己的潜力并全面提高自己的能力。同时，教育培训管理还要细心和耐心地了解每个学生的情况，创造一个适合每个学生的学习环境，从而让他们能够在实践中获得成功，并终身受益。因此，我们必须理解教育培训管理的重要性，并致力于优化其实施。

教育培训管理学生心得体会实用篇十二

随着社会的快速发展和科技的不断进步，教育教学方式也在不断改变，闭环管理教育管理理念应运而生。作为一名即将走向社会的学生，我深刻认识到闭环管理对学生的重要性，并通过自身的体验和感受，深刻地体悟到闭环管理对自己的影响。

第一段：什么是闭环管理。

闭环管理是一种以学生为中心的全新教育方式，通过教师、家长和学生的协同配合，实现信息循环闭合，达到教育教学质量的最优化。闭环管理将家庭、学校、社会等多个环节紧密联动，构成一条有效的教育管道，通过多方充分沟通和协作，开展教育教学工作。

闭环管理具有信息交流快捷、责任心强、分类管理、精细化管理等特点。在这种教育模式下，校方、教师、家长之间能够及时地沟通信息，分配教育资源，为学生提供多元化的教育资源和服务。家长能够更好地了解孩子的学习情况，及时发现孩子的问题并加以解决，同时也能更好地参与学校的工作，积极参与学校的教育教学。

闭环管理的优势是显而易见的。在闭环管理模式下，学生的个体差异能够被充分重视和发挥。学校、家长和社会各方面的积极参与，也使得教育的质量大幅提升。同时，这种教育方式更强调对学生的综合素质教育，能够帮助学生全面发展。

在闭环管理模式下，我发现自己的学习状况得到了极大的改善。家长根据学校提供的成绩记录，能及时了解我的学习情况，发现问题并提出帮助。同时，教师也能够对每个学生采取个性化教学方法，更好地培养我们的学习能力和思考能力。闭环管理模式下，我感受到师生之间的关系更加密切，同时也更加深入的了解自己的学业规划，制定了更为合理的学习计划。

第五段：总结。

闭环管理的教育方式相对传统的教育方式来说，更适合当今社会的发展，更加贴合学生的个性。通过自身的体验，我认为闭环管理硕果累累，并能够有效提升学生的学习效果和综合素质。学生应积极配合学校、家长和社会各方面的工作，同时发扬自己的优势，形成合力，助力教育教学取得更好的效果。

教育培训管理学生心得体会实用篇十三

在大学生活中，学生会议是一项重要的组织活动，对于学生会的发展和提升都起着关键作用。近期，我参加了一次学生会议，并从中获得了很多收获。通过这次会议，我深刻认识到了会议对于学生会工作的重要性，同时也体会到了会议管理的一些要点和技巧。在这篇文章中，我将分享我对会议的心得体会。

首先，召开一个高效的会议需要精心的策划和准备。在会议前，组织者需要明确目标和议程，确保参会人员对会议主题有清晰的认识和期望。同时，制定一个合理的会议时间，确保会议能在规定的时间内进行完毕。此外，组织者还需要提前准备会议室和相关的设备，确保会议的顺利进行。通过这次会议，我深刻体会到了会议策划和准备的重要性，只有做好这些准备，才能为后续的高效会议打下基础。

第二，会议的组织者需要有良好的沟通和协调能力。在会议过程中，组织者需要及时传达信息，并与会议参与者进行有效的沟通。在发言环节，组织者需要设定时间限制和轮流发言的规则，避免某几个人垄断发言权，保证每个人的发言机会和权益。另外，组织者还需要及时记录会议纪要，确保会议内容的记录准确无误。通过这次会议，我学会了如何与他人有效沟通和协调，提高了自己的组织能力。

第三，会议的主持者需要具备良好的主持能力。在会议过程中，主持者起到引导和协调的作用，需要保持秩序并控制会议的进度。主持者要注意使用合适的语气和态度，保持公正和客观。同时，主持者还需要善于调动气氛，激发参会人员的积极性和参与度。这次会议中，主持者的表现给我留下了深刻的印象，他能够临场应变，处理复杂的情况，并保持头脑清晰和冷静，这是每个主持者都应该学习和努力的。

第四，会议需要营造积极和和谐的氛围。在会议过程中，参会人员要保持礼貌和尊重，尊重他人的意见和观点。以积极的态度参与讨论，提出建设性的意见和建议。在同学之间形成友好的合作氛围，互相支持和帮助。这样的氛围可以促进会议的有效进行，并提高参会人员的参与度和满意度。通过这次会议，我明白了会议氛围的重要性，只有在积极和和谐的氛围中，才能提升会议的效果和品质。

第五，会议的后续工作同样重要。在会议结束后，组织者和主持者需要整理和汇总会议纪要，并及时向参会人员进行反馈。另外，根据会议的结果和讨论，制定相应的行动计划，并落实到具体的工作中。及时跟踪和评估会议的效果，并进行总结和改进。通过这次会议，我明确了会议的后续工作同样重要，只有通过后续工作的落实和跟踪，才能真正实现会议的价值和目标。

综上所述，通过这次学生会议，我对会议的重要性和管理技巧有了更深刻的认识和体会。在以后的学生会工作中，我将运用这些心得体会，提升自己的会议组织能力和管理水平。我相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能成为一名出色的学生会成员，为大家创造更好的学生会环境和氛围。

教育培训管理学生心得体会实用篇十四

每个人在学习生活中都有不同的体验和感受，而在学生的日常学习和考试中，闭环管理在其中扮演了一个重要的角色。作为现代化管理的一种方法，闭环管理以其科学的管理模式和独特的管理风格成为了很多学校和教师管理学生学习和行为的理论基础。在本文中，笔者将会分享自己的学习心得和感受，具体阐述闭环管理在学生学习中的体现，并对其进行深刻的思考和探索。

第二段：什么是闭环管理。

闭环管理是一种目标管理的方法。它将“计划-执行-检查-行动”有机地联系在一起，通过全面追踪和控制，将原本独立的过程变成一个连续的循环，从而不断地提高管理效率和效果。在教育管理中，闭环管理主要应用于学生的学习和行为管理上。教师和学校通过定制化管理方案，对学生的学习情况进行全面跟踪和监督，并对学生的表现进行反馈和改进。这样一来，每个学生的学习动态都能及时被发现和解决，从而提高了教师的管理效率和学生的学习效果。

作为一种科学的管理理论，闭环管理在学生学习中得到了广泛的应用。例如，学校可以通过网络化教育管理平台，对每个学生的学习情况进行实时查看，从而及时对学生的学习进展和学习成果进行评估和反馈。同时，教师可以通过课堂讲授、作业批阅和学生才艺展示等形式，对学生的学习态度和学习成果进行全方位的管理和评估。这些形式的闭环管理，可以有效地提高学生的专注力和课堂纪律，增强学生的自我管理能力和自信心，同时也增加了教师和学生之间的交流和互动。

闭环管理具有很多的优势。首先，它可以提高教学效率，使教师能够及时发现和解决学生在学习上的问题，从而提高学生的学习效果和学习能力。其次，它可以促进学生学习的主动性和自我调节能力，使学生能够更好地适应学习环境和工作压力。最后，闭环管理还可以增加教师和学生之间的沟通与互动，加强师生合作，提高教育教学质量。

第五段：个人感受和启示。

闭环管理体现了现代化教育管理的重要性和必要性。在实际的学习和考试中，笔者也深刻地体会到了这种管理方法的优越性。只有合理运用闭环管理理论，提高自身的学习能力和管理水平，才能更好地适应现代社会和未来的发展。同时，笔者认为，学习不应该只是一种被动接受的过程，更应该是通过主动学习和积极参与，提高自身的能力和素质，从而实现自我价值和社会价值的过程。因此，在今后的学习和工作中，笔者将更加注重个人能力的培养和自我管理的加强，不断优化自身的学习方式和方法，完善自己的人格魅力，增强自己的竞争力和未来发展的势能。

总之，闭环管理作为一种现代化教育管理方法，对学生的学习和行为管理起到了重要的促进作用。通过实际应用和体验，我们深刻地感受到闭环管理的优越性和必要性，也从中认识到了个人能力和自我管理的重要性。我们应该从闭环管理的经验中，总结好的方法，丰富学习方式，规范行为习惯，不断提升自身的发展品质，为自己的未来发展做好充分的准备。

教育培训管理学生心得体会实用篇十五

情商管理在现代社会中变得越来越重要，特别是在教育领域。作为一名学生，在日常生活和学习中，情商管理都对我们产生着巨大的影响。在这篇文章中，我想分享一下我的情商管理学生心得体会。

第二段：自我认知和自我管理。

情商管理的第一步是了解自己。自我认知能让我们更好地了解自己的情感和需要，并管理自己的情绪。我经常用日记记录自己的感受和情绪，这让我更容易分析自己的情感状况。有时候，我会深呼吸并尝试冷静下来，然后思考问题并做出决定。这种自我管理的方法让我更容易控制自己，从而取得更好的结果。

第三段：人际交往。

除了自我认知和自我管理，人际交往是情商管理的另一个重要组成部分。我经常参加社交活动并与同学，老师和家人交流。通过倾听他人的想法和意见，我能更好地了解他们的需求和感受，从而改善我的交流方式。在沟通中，我注重表达自己的情感和共情能力，并且尽力理解他人的立场和意见。通过这些努力，我已经学会了在人际交往中更好地处理冲突和塑造健康的人际关系。

第四段：情绪调节。

寻找适当的方法管理情感和应对压力是情商管理的重要方面。过去，我可能会因为小事情发脾气或者情绪低落。但是，通过学习放松技巧，我现在能够更好地应对压力和负面情绪。这包括休息和放松，如健身、旅游、听音乐等。同时，我学会了自我沟通，通过告诉自己一些积极的话语来鼓励自己，提高自己的心情。

第五段：总结。

在我的情商管理学习体验中，我意识到情商管理不仅可以提高我的人际交往能力和决策能力，而且还可以让我更好地处理情感和压力，减少负面情绪和行为。因此，我始终尝试着应用这些技能和策略。通过在实践中不断实践和探索，情商管理已经成为我成功和幸福生活的关键。

教育培训管理学生心得体会实用篇十六

近年来，随着医疗深度发展和医疗成本的提高，医疗服务质量也变得越来越重要。作为未来的护理工作者，学习护理管理学知识是很有必要的。我在学习护理管理学的过程中得到了很多启示，以下是我对护理管理学的心得体会。

护理管理学是指“规划、组织、指挥、协调和控制护理工作的科学和实践”，其目的是构建一个高效、规范、优质、安全的护理服务环境。学习护理管理学，必须先了解其基本概念，包括护理工作、组织结构、质量安全、管理过程等。了解这些概念不仅有助于我们理解管理学理论，也有助于我们日后的工作实践。

第二段：学习护理管理制度和规范。

在护理管理中，制度和规范是非常重要的组成部分。制度是一系列的具体规则，可以规范和约束个人和单位的行为，从而提高工作效率和质量。规范则是一系列的行业标准，用于规范和统一护理服务行业内的各种行为和规则。我们需要学习和了解这些管理制度和规范，以便在日后的工作中更好地执行和担当。

第三段：掌握管理过程和技能。

在护理管理中，管理过程和技能是至关重要的。管理过程包括计划、组织、领导和控制等，它们是管理工作的重要环节。学习护理管理学，需要了解这些管理过程，学习如何执行和应用。此外，护理管理技能也是必须掌握的，包括沟通技能、领导能力、团队建设等。学习这些技能可以使我们更好地管理工作，并有效地提高工作效率和质量。

第四段：注重护理质量和安全。

护理质量和安全是护理管理工作中的核心问题。护理质量是指护理服务是否达到预期效果和标准，安全则是指护理服务是否存在危险和风险。我们需要注重质量和安全监管，制定和执行相应的措施，以确保护理服务质量和安全。同时，还需要重视护理质量和安全的反馈和改进，不断完善和提高管理工作的质量和效率。

第五段：综合落实护理管理知识。

护理管理学是一门综合性强的学科，需要我们从实践中不断总结经验、深化思考。在学习护理管理学后，我们需要将所学知识综合落实到实际工作中，积极加强护理管理实践，不断提高自身管理能力和工作水平。只有这样，我们才能在未来的护理工作中取得更加优异的成果。

总之，学习和掌握护理管理学知识对我们未来的护理工作非常重要。我在学习中深深感受到护理管理学的重要性，并且相信我会在日后的护理工作中更加积极地应用和运用所学知识，提高工作效率和质量，为患者的健康服务做出贡献。

教育培训管理学生心得体会实用篇十七

近期，我有幸参加了学生会组织的一次会议，并担任了会议的秘书。通过这次会议，我深刻认识到了会议管理的重要性和技巧。下面我将从会议筹备、主持、提问、总结以及改进等方面，分享一些我的心得体会。

第一，会议筹备阶段十分关键。在会议召开之前，我们作为组织者必须充分准备。首先，明确会议的目的和议题，并将之提前告知与会人员，确保大家有足够的时间和准备。其次，编制会议日程表，明确每个议题的时间安排和讨论内容，以及与会人员的分工。此外，还应准备好会议所需的资料，并保证会场和设备的准备工作。

第二，主持会议也是一门技巧。作为会议的主持人，我们要保持谦虚和客观的态度，确保会议的秩序和效率。首先，要注意时间的掌控，把握好每个议题的时间限制。其次，要确保与会人员的平等参与和自由发言，给予充分的表达权利。同时，要注意控制讨论的氛围，避免个别人员过多发言或偏离议题。最后，在做决策时，要充分听取不同意见，综合分析，做出合理的决策。

第三，提问环节是促进会议思维碰撞的重要环节。在会议过程中，提出问题能够激发与会人员的思考和讨论，进一步深化对议题的理解。作为秘书，我发现一个好的问题能够引发会议的热烈讨论和洞察新的思路。因此，我在担任秘书时，努力思考和准备一些开放性问题，以促进与会人员的积极参与。

第四，会议总结是对会议效果进行评估和总结的重要环节。作为秘书，我认为一个好的总结能够对会议的内容、决策和效果进行概括和总结，并反馈给相关部门和与会人员，以便进行后续的跟进和改进。在进行总结时，要突出会议的重点和亮点，并概述相关讨论和决策的原因和结果。同时，要给出改进的建议，以便在下一次会议中做得更好。

第五，会议改进是对会议管理的持续优化和提升。通过这次会议，我发现每个环节都有改进的空间。我想通过不断学习和参与，提升自己的议事能力和组织能力，进一步完善会议管理。例如，在会议筹备中，我可以加强对会议主题的理解和准备；在主持会议中，我可以更好地掌握时间和气氛的把握；在提问环节中，我可以更深入地思考问题，引导更有价值的讨论；在会议总结中，我可以更系统地总结和反馈会议内容。通过这些改进措施，我相信我能成为一名更出色的会议管理者，并能为学生会的发展做出更多贡献。

总而言之，参与这次学生会议给我带来了很多收获和启示。通过筹备、主持、提问、总结和改进的环节，我深刻认识到了会议管理的重要性和技巧。我将在以后的学习和实践中不断提升自己的能力，为学生会的发展做出更多的贡献。同时，我也希望通过我的努力，激励更多的学生参与到学生会的管理和事务中来，共同建设一个更加和谐和富有活力的校园。

教育培训管理学生心得体会实用篇十八

情商管理是现代教育中一个热门的话题，也是学生们应该注重的一个方面。近年来，随着社会的变革与进步，学生们在日常生活和学习中面对的压力也越来越大，情商管理能够帮助学生更好地应对挑战、增强自信心、提高适应能力和发展人际关系。在此，我想分享我在情商管理方面的心得体会。

情商管理不仅是一种关注自身情绪、掌控自我调节能力和情绪表达的方式，更是学生们探索自我、锻炼自身智慧和领悟能力的重要途径。例如，在学习中，情商管理能够帮助学生控制自身的情绪，提高学习效率；在人际交往中，情商管理能够帮助学生更好地沟通交流、增强同情心和理解力。综上所述，情商管理对于学生们的成长和发展具有极其重要的意义。

第三段：实践经验。

作为一名大学生，我在情商管理方面也有一些实践经验。首先，控制情绪。在面对压力和困难时，我会给自己设定一定的休息和放松时间，这有利于我在压力下保持较好的心态。其次，做到倾听，尽可能多地听取他人的意见，并尊重他人的意见和看法。同时，我也会适当开展团队协作，在团队中合理地表达自己的想法，认真倾听队友的建议并尽力落实，达到共同成长的目标。最后，我也开展自我分析，深入思考自己的心态、心理和感受，寻找问题和解决方式。

我的实践经验不仅深化了我对情商管理的理解，也带给我了诸多收获。情商管理能够带给我们一种开放和包容的心态，帮助我们更好地掌控自我和倾听他人。情商管理还能帮助自己在挫折中找到自信，战胜自己和困难，从而有更多的机会取得成功。最后，情商管理带给我们的是生活的平淡和幸福：在家人、朋友、老师和同学们之间共同建立良好的人际关系，创造出完美、温暖和善良的生活方式。

第五段：宣传情商管理。

通过实践情商管理，我深深地感受到了其在现代社会中的重要性。因此，我会尽力在我的行为和言语中宣传情商管理，帮助更多的人探索自我、提升成长。我相信，情商管理与心灵的健康和平衡有关，希望我的小小努力能够带给他人快乐、平和和成长。

教育培训管理学生心得体会实用篇十九

公共管理学作为一门科际学科,其学科定位以及与管理学的关系一直少有定论。下面是本站小编为大家整理的管理学生。

供你参考!

一.我认识的管理学原理管理原理即在管理的实践过程中，通过对管理工作中实际问题的科学分析和总结，形成的具有普遍指导意义的基本规律。其特征表现为客观性，稳定性，概括性，系统性。客观性即客观存在，不以人的意志为转移，应该(必须)遵循。稳定性即原理一方面具有时代性特点，另一方面具有稳定性，否则不能正确认识和使用。概括性即不是现象的简单罗列，而是高度概括和总结，具有一般的指导作用。系统性即各个原理之间是一个相互联系、转化的完整的统一体。

二.管理学人类智慧的结晶在人类漫长的历史长河中，发生了无数的重大事件，它们都曾在一定的时空中改变了人类的命运和历史的轨迹。也许对每一件事都可列出无穷多的外因和内因。但是，有一个公共的最基本的因素，就是所有的重大事件、所有的卓越发明、所有的宏伟工程，都必须有精心的策划和有效的管理。正因为有了无数前人实践经验的积累和研究，才产生了管理这门学问。

管理学是人类智慧的结晶。正美国著名管理学家逼的.德鲁克所说：“在人类历史上，还很少有什么事毕管理学的出现更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。”事实上，要掌握管理学并不容易。因为管理工作千差万别，要从各种特殊的管理工作中寻找出共同的普遍使用的规律、理论和方法，具有很大的难度。同时，管理又是一个十分复杂的过程。往往涉及经济学、哲学、社会学、历史学、心理学、人类学、数学及各种工程技术科学，这又大大增加了管理学研究的难度。系统地进行管理学的研究，西方发达国家已有近百年历史，至今已形成一套比较完整的体系、内容和方法，确有许多值得我们学习借鉴的地方。但是一切管理的核心都是“管人”，人的基本特征是有思想、有感情、有价值观念等意识活动。而人的一切意识活动又都与所在国的历史、文化、政治、经济、传统等特定的国情相联。所以，管理学与其他自然科学和工程技术科学不同，不能搞简单的“拿来主义”。必须博采众长，融会贯通，取其精华，为我所用。总而言之，管理无时不在，无处不在。

三.中国古代哲学思想在现代企业管理中的应用。

管理科学是知识，管理哲学则是智慧。管理哲学的一项重要任务就是总结和探索管理实践中的智慧。智慧来自对生活实践的观察，也来自于先哲们的沉思默想。从先哲那里获得灵感，寻找企业管理实践的智慧，是一条方便的道路。

中国古代哲学思想源远流长，光辉璀璨，给予了我们不竭的管理思想宝库。随着国际上“以人为本”管理理念的深入，中国古代哲学思想的价值和作用愈加凸显，研究中式管理渐已成为一门显学。中国古代哲学思想中儒、道、法三家的管理智慧十分丰富，从儒家的“八条目”、“五德”，到道家的“无为与有为”，再到法家的“法治”，从中可以发掘出许多古为今用的管理思想，十分有益于探索研究“中学为体，西学为用”的中国式现代管理学。中国古代哲学主要有三大流派：儒家、道家与法家。儒家思想主张“仁、义、礼、智、信”，对人重在启发、教育、感化。道家主张清静无为，“无为而治”，尊重、顺应客观规律，不做违背客观规律的事情。法家注重“法、势、术”三者的结合。这三种哲学思想对企业经营管理的影响非常大。博大精深的中国古代哲学思想，是一部充满智慧的宝典，它对我们现代的企业管理，尤其是对有中国社会特色的企业管理有着重要的启迪作用。

就比如说儒家思想在现代企业管理中的应用，儒家的经典著作《大学》中讲：“古之欲明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心”。《论语》中讲：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这说明管理者只有修身立德，才能服众、才能正己正人，也才能起到良好的示范作用。德的内容就是：“仁、义、礼、智、信”。“仁”是儒家思想的核心，是儒家道德的基础，它几乎包括了做人的全部规范。“仁”的核心是仁爱，也即是同情、爱护和帮助人。“仁”是德行的根本，体现于万事万物中而使天下人相亲相爱。“仁”是爱之源，是道德情感本身，“义”、“礼”、“智”是“仁”的推广和延伸，是道德情感的不同表现。如仁爱、尚义、和谐、诚信、自律等精神。管理者只有具备了这些良好的品德和涵养，才能培养出良好的人格魅力，才能用自己的人格魅力去影响下属、感染下属，从而有效地领导下属。企业也可能由于管理者的个人魅力而产生无形资产。

企业文化建设的重要目的之一就是要建立人与人之间的和睦融洽的关系，在企业内营造一个充满关爱的环境。将儒家的仁爱思想与现代的人道主义相结合，有利于在企业中形成尊重人、信任人、爱护人的氛围，有利于创立一个以爱换取被爱、以奉献换取感恩的良好人际关系环境，从而使全体员工不断增强奉献精神、真诚服务精神。仁爱思想要求管理者坚持仁爱、仁义、善待下属，要求企业员工之间精诚合作、相互爱护、乐行善事。只有在企业内部形成一种相互尊重、友好融洽的工作环境，才能最大限度地激发人的潜能和组织的活力。只有管理者充分认识到“以人为本”，才能充分重视人的管理、人心的管理，也才能真正做到“求贤若渴、礼贤下士”。实践也证明，哪个企业重视“以人为本”的人性化管理，注意鼓励和激励员工去积极参与部门的日常管理及决策，培养员工的集体荣誉感和成就感，给每个员工创造能充分发挥才能的舞台，哪个企业就能经营得好。

四.个人感悟。

一个成功的企业家，在他风光的外表下，隐藏的是他过人的领导能力，对企业的成功管理是他真正的个人魅力所在，成功的管理手段，是他智慧的积累与灵活的运用。

《管理学》专题是我参加自学考试的最后一门课程，并取得了较为满意的成绩。下面我把自己认为比较有效的读书方法与大家分享，供各位考友参考。

1.浏览纲目，理清框架。我一般在学习教材之前首先浏览一下目录，透过目录你能较快地大致了解全书的结构，让教材在自己的脑海里形成一个整体的粗线条的网络图。比如《管理学》专题这门课程，包括了：总论——管理过程(管理过程、组织的环境、组织文化)——管理结构(组织的结构、组织结构的演化理论、学习型组织与知识管理)——管理者与管理行为(管理行为、管理者与领导者、人力资源管理)——计划、战略与创新的管理(管理的目标与计划管理、战略管理、管理控制、变革与创新管理)——比较管理——未来管理。初看目录后对照自学考试大纲把目录再浏览一遍，目的是弄清楚教材目录中哪些章节应该是重点掌握，哪些章节是理解掌握，哪些章节是属于一般了解，自己分别做上不同的符号，这样便于后面通读、精读时更加快捷，更加到位，少走弯路。比如：《管理学》专题考试大纲最后注明，第十四章管理学的比较与国际化、第十五章管理学发展展望均作了解，这样考生就可把这两个章节的内容作为略读。再如，第一章中的中国古代管理思想、管理学研究的对象、研究方法;第二章中的管理信息联系过程;第三章中的公司治理;第四章中的流程导向型结构;第五章中的组织范式的演化;第六章中的学习型组织理论的应用;第十章中的企业计划管理系统——典型案例剖析等等，这些内容在大纲中也均作为了解，因此，考生阅读教材时对这些内容同样可采取略读的方式，这样一来，原本厚厚的教材一下子变薄了很多，增强了很多的信心。

2.通读教材，留下印记。在浏览纲目，理清框架后就要制定一个通读教材的计划，这是我参加自学考试一个很深的体会，我觉得通读一遍教材很重要，因为试卷中选择题面广量大，有时出的题目也比较细微，而这些内容往往就是在通读过程中留下印记的。

俗话说，不动笔墨不读书。我有一个习惯就是在阅读教材时特别喜欢动笔做做记号，比如重点词语上加加框，关键词语下加加点，重要标题下划划线等等，这样的批注阅读可以帮助我们理解教材的内容，收到加深印象、增强记忆的效果，还可以帮助我们整理、积累，便于今后查找、复习、运用。另外我在做记号时也有所区分，一般在通读教材时我用铅笔做记号，自认为重要的地方就圈圈画画，相对而言做记号的地方比较广一些。等到第二遍精读时，我就改用黑色水笔做记号，做记号的内容在第一次的基础上更精当一些。到重点复习记忆的时候就用红笔做记号。因此，翻开我曾阅读过的自考教材，常常会发现有些重点、关键之处就用上了三种颜色的标记，我自认为这样做记号一来能提醒自己的阅读进度，二来能加深印记，记忆效果比较好。

3.精读教材，强化记忆。教材通读后就开始精读，精读的目的就是要理解、掌握教材中的重点、难点，弄清楚各章节的考试内容。精读时我会把教材与大纲对应着看，读完一个章节，思考一下章节后的习题，并在大纲上标上页码，便于查找。精读时我喜欢用黑色水笔进行批注，对第一次铅笔批注的内容进行筛选、精简，突出关键内容。比如第一章第二节中典型的管理思想和理论的发展，一共分三个阶段：传统管理阶段;近代管理阶段;现代系统管理阶段。精读这部分内容时我首先记住重要的代表人物：泰勒、法约尔、韦伯、梅奥、西蒙、巴纳德、伯塔兰菲等，然后抓住最关键的词语理解这些代表人物管理思想的基本点(贡献)与局限性，比如泰勒的科学管理，我就记住“使管理成为一门科学”“把工人当成‘经济人’”;梅奥等人的人际关系学派，我就记住“工人不是‘经济人’，而是‘社会人’”;西蒙的决策理论学派，我抓住“有限理性”“满意解”等词语记忆，考试时抓住了关键词语，再加上临床发挥，那就万变不离其宗了。考前适当的强化记忆也是十分重要的，我会在关键的或难于记住的词句上用红笔进行批注，这样反复的批注能很好地帮助我们记忆。

4、联系实际，学以致用。我读书的另一个重要方法，就是喜欢把所看的内容与自己的工作，与自己周围的生活结合起来思考，这样学习起来也容易记住。例如学习第四章第二节“工作设计”这个内容时，我就联想到学校这个组织里就有语文、数学、音乐、体育、美术、计算机等不同专业的教师，这样的分工有利于培养专业人才，提高教学质量。但过于专业化分工也有缺陷，限制了教师学习、发展的机会。因此，倡导教师轮换交流(城乡之间、校际之间)，扩大工作范围，丰富工作内容(学科之间交流听课)，使用工作特色。这样一联系实际，这一节的主要内容全记住了。再如学习第八章“管理者与领导者”时，我就把这个管理者、领导者看成是一所学校的校长，校长要管理好一所学校，也应该拥有这样的素质：具有战略思考的能力、充满激情、正直;校长领导学校的关键行为也应该是：构建愿景(学校中、长期规划)、识别关爱下属(了解教师的发展需求、关心教师的工作、生活)、正确使用与提高下属的能力(用人机制、培养精英团队、提升工作效率)、服务于组织目标(办人民满意的学校)、保持希望(学校精神、追求卓越)。联系自己的工作实际去理解，无论考简答题还是论述题都不会有问题了。除了考试能够过关外，我觉得更长远的收获就是能学以致用，提升自己的工作效率和品味，丰富自己的人生经历。

5.做模拟卷，弄清题型。建议考生在购买教材时也最好买上历年的试卷，考前一两个星期，自己试着做一做，一来了解考试的题型，二来评估一下自己在哪些地方还掌握得不够好，可以弥补。做模拟卷这个环节一定需要，因为有时本年度试卷中的题目与往年试卷中的题目类似，比如选择题或者填空题内容前后稍作变化而已，所以提醒考生在做模拟试卷时也要学会变化，学会换个角度去思考，这样可能给你带来意想不到的惊喜。

6.轻松上阵，沉着应战。考生的心态很重要，平时发现有些考生因为过度紧张，或自我压力太大，虽然考前也花了不少时间，但往往在考试中失误了。所以考试当天，我们应该以平和的心态充满自信走进考场。答题时尽量写具体些，特别是简答题或论述题，要点应逐一分开写，序号标出，这样便于阅卷老师看得清楚。一旦遇到自己不会的题目，请不要放弃，最好根据自己的理解写上答案，说不定也能得上几分。另外，提醒考生不要过早交卷，有时间的话选择题之类的内容可以检查检查。总之，考生在考场上尽可能做到沉着、仔细，有分必争。

考友们，坚持到底，就是胜利!最后，我衷心地祝愿大家都能顺利过关，如愿以偿!

“在人类社会中，管理无处不在，无时不在。任何事情成也管理，败也管理。”[1]虽然管理学是在人类社会开始工业化时才应运而生的，是一门年轻的学科，但是它发展得特别迅速，对人类社会的影响也空前巨大。

进入大学学习以来，自己涉足的第一门管理方面的学科就是《管理学原理》，以前一直对这门学科没什么了解，经过几个月的学习，我有了不少收获，虽然对这门学科的学习和了解还是非常少的，但我对这门课程很有兴趣，想在将来继续学习下去。自从人们开始形成群体去实现个人无法达到的目标以来，管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了。组成群体无非是为了集结个人的力量，以发挥集体的更大作用，这种群体实际上就是人类社会普遍存在的“组织”现象。所谓组织，是由两个成两个以上的个人为实现共同的目标组合而成的有机整体。组织是一群人的集合,组织的成员必须按照一定的方式互相合作,共同努力去实现即定的长一组织目标。这样，组织才能形成整体力量，以完成单独个人力量的简单总和所不能案秤的各项活动，实现不同与个人目标的组织总体目标。组织存在于日常生活和工作的各个方面，企业是一种组织，任何一个组织，都有其基本的使命和目标，而组织的使命和目标说明了组织存在的理由。以上是我对管理含义的认识及和其重要性的分析。

《管理学原理》这门课是本学期的必修课。作为一名工程管理专业的学生，学习管理是必不可少的，当初我选这个专业也是基于对这专业的兴趣，将来有意愿成为一个管理者，虽然可能多数是管理工程，但是多多少少也会面临人才问题，面对人才管理问题，曾听说过“天时不如地利，地利不如人和”，这句话也从侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，关键就在于管理，因此，必须要努力学好这门课。

光阴似箭，时至第十五周，这门课也即将修完。通过这学期对这门课程的学习，多少有了一些自己的心得体会。管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到即定的组织目标的过程。作为当代大学生，无论学习的专业是否与管理有关，都应该好好学学管理学，看看管理方面的书籍，因为管理学与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业，因此，学好管理学对于我们现在的学生会工作以及以后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。

谈其事，必先谈其人。先说说我自己吧，我是学管理专业的，对于我来说这是一门专业课，我有义务学好它，虽然我上课偶尔会发下呆，走下神，但是不管怎么说，我是一定会努力学它的。再说说另一个人，自然就是我们的老师了，她这学期给了我们十一个主题，让大家自己组队自由选择感兴趣的话题，寻找资料，制作ppt，然后花了三个星期的时间，让大家展示自己的成果，这种教学方法让我感到非常有意思，大家在自主学习中获得了很多书本上没有的知识，也增进了同学之间的友谊，同时老师和同学的距离也拉进了许多。经过这么长时间的学习,我对管理学这们功课还是有一些自己的心得和体会的,管理就是通过计划、组织、领导、控制等职能对组织资源进行有效的配置，以实现组织目标的活动。我觉得管理是无处不在的。无论是工作、学习，还是人际交往、自我发展等等，都会有意无意用到管理学的知识。不管将来会否从事管理事业，但可以坚信管理是生活各个方面必不可少的。管理学分为六篇，主要由计划、组织、领导、控制四大部分组成。每一篇都有特定的目标主旨。而计划是所有管理学职能中的首要职能，也让我有比较深的体会。正如哈罗德·孔茨所言，“计划工作是一座桥梁，它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来，以克服这一天堑。”[3]计划工作给组织提供了通向未来目标的明确道路，有了计划工作这座桥，本来不会发生的事，现在就可能发生了，模糊不清的未来也变得清晰实在。在日常生活中计划是无处不在的。计划是指制定组织目标并确定达成组织目标所需的行动方案。计划工作首先就是确立目标,然后,使今后的行动集中于目标,并预测和确定哪些行动有利于达到目标,哪些行动不利于达到目标,从而指导今后的行动朝着目标的方向迈进.没有计划和目标的行动是盲目的行动。计划工作的基础是确定目标，计划工作的核心是决策，计划的关键在于实施。管理的其他职能只有在计划确定了目标之后才能进行,并且随着计划和目标的改变而改变。计划在管理职能中是处于首要地位的。现在有很多人认为“计划赶不上变化”，做了计划也只是在做无用功而已，所以他们都不愿意做计划。其实不然，我认为计划是为了有备无患，做了总比没做好。

然而，制定计划要具有预见性、针对性、可行性和约束性。就是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认。但这种预想不是盲目的、空想的，而是以上级部门的规定和指示为指导，以本单位的实际条件为基础。计划一是要根据上级部门的工作安排和指示精神而定，二是针对本单位的工作任务、主客观条件和相应能力而定。总之，从实际出发制定出来的计划，才是有意义、有价值的计划。可行性是和预见性、针对性紧密联系在一起的，预见准确、针对性强的计划，在现实中才真正可行。如果目标定得过高、措施无力实施，这个计划就是空中楼阁，反过来说，目标定得过低，措施方法都没有创见性，实现虽然很容易，并不能因而取得有价值的成就，那也算不上有可行性。约束性，计划一经通过、批准或认定，在其所指向的范围内就具有了约束作用，在这一范围内无论是集体还是个人都必须按计划的内容开展工作和活动，不得违背和拖延。

其实在生活中，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用。

大至一个国家、一个社会、一个民族，小至一个企业、一个家庭，再者到一个人都处在管理学的范围之内并受其影响，所以说管理充溢着整个人类社会。正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类社会。在学习管理学中，其实管理学的理论都不难，难的是要把理论运用到实践中去，也就是理论与实践相结合。虽然我们现在还难以做到理论与实践紧密结合，因为我们还没有真正走入社会，走到工作岗位上去，但是我们可以在生活的点点滴滴中发现管理的痕迹，或者观察领导是怎么管理别人的，常动脑，多思考，多为以后做准备。

总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科，虽然形成学派的时间较短，但是，对社会的贡献是不可限量的。对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路。不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。由于本人未能深入研究这门课程，只是相当浅显的心得而以，以上便是我的心得。