色彩心得体会高中学生和方法 色彩的心得体会(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题色彩心得体会高中学生和方法一

小学二年级的时候，背过朱自清的《春》，一直到现在还保留着对它的记忆，就像那些关于阳春三月的种种色彩一样清晰。

暖·红色

春花开在阳春时。我是喜欢花的，以红色系为主。桃花、樱花、海棠花……和那些飘满落英的林间小道，都是我的最爱。固执地喜欢红色的花，似乎认为春花就应是红色的。亦抑或是因为生在3月的缘故吧，而开在3月的花几乎以红色为著名，所以便会更爱红花了吧。火红、莓红、樱红、粉红、淡红……每个红色的背后都是似乎隐藏着一首诗，梦一样的诗。远望，像一团火烧云，在天边狂舞，诉说着什么，演绎着什么。

冷·绿色

绿应该是冷色系中最为暖和的一种了吧。春草多为嫩绿，不是翠绿，但也不是黝黑的泥土，夹杂在这两者之间的绿，有种微秒的感觉，若有似无，有几分”草色遥看近却无“的感觉，绿树的叶芽，也多数是一种朦胧的绿，道不清的感觉。

春·透明色

我倒宁愿说春是透明色的。

写给春风。很喜欢春风，吹起来是柔和的，轻轻拂过面颊，是暖暖的。记得有首歌，叫做《风的啦啦啦》，很不错。春风亦是如此，它啦啦啦地唱，啦啦啦地舞，啦啦啦地笑，但这一切全是无形无色的，只有它的啦啦啦。

写给春雨。”天街小雨润如酥“，春雨是小的，细的。朱自清形容它像牛毛，像尖针，一点不假。春雨不像夏雨，像个不懂事的孩子，止不住地大哭；亦不像秋雨，总是包含着太多太多地忧愁。春雨是一首永不停息的歌，传颂着它无止境的故事，细小的声音，仿佛天籁之声。

春天的色彩会继续一直蔓延……

主题色彩心得体会高中学生和方法二

我，独步在这繁华喧闹的世界，寻找属于我的色彩——唯美的黑色。

——题记

静谧的夜晚，伸手可触的黑色，环绕着记忆的海洋，它，总是那么的甜蜜、美好。

深冬了，年的气氛，包裹着这座城。家家户户都回荡着欢声笑语，马路上，一片空旷，捕捉不到半个人影。可在这空旷的马路上，有个小女孩，看她的样子应该有七八岁吧。她的小脸冻得通红，眉头皱成了一团，不停地搓着手，还时不时地哈口气，怕是太冷了吧。看女孩一脸焦急的样子，应是在等未归的亲人吧！

傍晚了，她依旧在那儿，夕阳将她的身影拉得老长老长。

她的脸纠成一团，还略带不悦，该是没等到想等的人吧。忽然，女孩笑了起来，顺着她的视线望去——一个黑衣女人正走过来，只见她步伐稍乱，却极其快，是着急了吧。女孩奔了过去，那个身着黑衣的女人张开双臂，拥住了似兔儿般蹦过来的女孩。两个人紧紧拥抱，周围荡漾着幸福的气息。这如画般的美景，不仅人不愿打破，就连刺骨的寒风也绕开了她们。

不觉，五年了。光阴似箭，一去不返。多少人、多少事、多少物，全变了。

盛夏，风中夹杂着淡淡花香，湛蓝的天空下，一片安定。

美丽的校园内，传来阵阵欢声笑语，今天，所有的学生都来到了学校，等待自己的成绩。大半天过去了，学生们也陆陆续续的出来了。只是，有人欢喜有人忧。

墙角，一个女孩正在接电话，她就是五年前那个女孩。她早已褪去了稚嫩，多了几分成熟。

她在接电话，脸上满是泪珠，她似乎不想让那边的人知道她哭了。只是，呜咽声出卖了她。电话那边的人似乎发现了什么，说：“我马上回来。”便只剩下了嘟嘟声。

女孩趴在窗边。一眼望去，迷蒙的雨丝，掩盖大地。她在寻找，寻找她的母亲，那个，总爱穿黑衣的母亲……

母亲抱着女孩，轻声说：“孩子，妈妈只要你尽力就好，千万不能伤了身体，我只希望你开开心心过每一天，这样我才会开心啊！”女孩恍然大悟，她不只是一个人在孤军奋战，她的母亲一直在陪伴她。

那个女孩就是我。熟悉的夜，充斥着熟悉的气息，我仿佛寻到了那个熟悉的身影，那个给我温暖、安慰、鼓励、赞扬的母亲。

主题色彩心得体会高中学生和方法三

活着是什么颜色？

活色生香，如欣欣向荣的小草透露出的淡绿色，自然而不乏美感；鲜活的色彩，像明亮的太阳洒下的淡淡的金黄色；生命的颜色，就像惨败留下的枯黄的树叶，是一种绚烂的孤独…

生活不可能总是那么顺利，就像活着的色彩，不可能总是充满希望的色彩，偶尔也会有忧郁的灰色。

听说过海伦·凯勒的故事。如果一个人又聋又哑，就像与世隔绝。他享受不到大自然的美景、浓郁的香气和生活的乐趣。只能留在心里的寂静世界。但是海伦·凯勒放弃了吗？不，她没有放弃。也许她的生活以前充满了灰色，但她知道如何在生活中创造更多美丽的颜色。所以她不再孤独，生活也不再单调。她让我相信奇迹。只有你敢于与命运抗争，你的生命才能掌握在你手中。而生活的五颜六色会萦绕着你。

另一位大名人，——霍金，让我印象深刻。霍金，生活没有给他健康的身体，却给他完美的灵魂。虽然他一生都坐在轮椅上，但他的心却飞到了遥远的宇宙。他用自己的力量写出了伟大而神奇的生命色彩，用两只只会动的手指在每个人的心中创造了奇迹。他从来没有放弃过，也没有抑郁过。所以，他注定会被生活中那些美好的色彩所青睐。

我们的生活其实很精彩。上帝创造了我们，给了我们生命，这是世界上最美的颜色。我们不能抱怨生活。相反，我们要用一颗真诚的心去涂鸦最美的色彩。

活着是什么颜色？

我终于明白了，你明白吗？对！就是用自己的能力去创造更美好的生活！

主题色彩心得体会高中学生和方法四

当我拿起《秋思》这篇课文，心如千斤重。虽然文本只有四行，二十八个字，但诗人那份浓浓的思乡之情如何传递给没有雷同生活经历的学生，让学生感受着诗人的感受，想着诗人的所想?除了诗的内容外，我到底要通过《秋思》这个载体教给学生什么?诗的课堂到底应该是个怎样的课堂?……这一系列的问题不断呈现在我的脑海中。我不禁自问：古诗教学为何物?直教人寝食难安!

我个人认为古诗教学的课堂应该是一个充满诗意的课堂。这才无愧于古人创造诗词，无愧于诗词有别于其它文体，无愧于编书者纳入古诗词教学的用意。怎样才能创造出一个诗意的课堂?我想方设法让《秋思》的情意在诗意的课堂上流泻。

一、在读彰显诗性。

我一直认为诗的教学应不同于其它的课文阅读教学。一般的课文阅读教学可抓住重点的字词句深入品味体会，但诗一经这样折腾就会把诗拆得支离破碎，它就失去了诗本身的整体完整性。为了保护“诗”作为一种“完形”的存在，我采取的策略就是诵读。不管学生懂与不懂，先让学生读了再说，让《秋思》在诵读中流淌。整节课我安排了学生大大小小的读差不多有三十多次。开始整首诗的自由读，个别读，小组读，要求读准字音，读出节奏，理解诗的意思。接着课中导读，在理解了诗意的基础上，在体会了诗人的思想感情，在有了自己的个人独特的见解后，再让学生有感情地诵读。最后熟读成背。这样一层一层地深入读，让学生在读中读出自己的理解，读出诗人的思想感情，读出自己的体会。读出诗的味道。

二、在想象中丰富诗意。

古诗词言简意赅，一字千金，是极富魅力的。它讲究形象、色彩、韵律，每个字、词都是作者独具匠心所在。所谓“十年得一字”、“语不惊人死不休”更是古人锤炼语言的佳话。在深入备课后，我觉得诗中的“见秋风” 可作为教学这首诗的突破口。“意万重”是这首诗的教学重点，也是教学难点。我个人觉得引导学生想象，丰富学生对“见秋风”的表象，加深对“意万重”的理解。这样对学生体会作者的内心情感有着举足轻重的作用。

当学生对这首诗有了整体的印象后，我马上抓住诗眼“见”大做文章。我安排了学生一次次想象“见到什么””“见不到什么””，目的是希望学生在我营造的意境中，在一次次的对比中，以有形的景来衬无形的思，循序渐进地引领孩子们探究、品味“见秋风”。希望一次又一次地让学生感悟诗人“乡愁生于秋风里”、“乡思寄寓家书中”、“乡心乃在寂寞处”。希望想象到的画面成为学生通往作者内心的桥梁，让学生与作者感同身受。

诗人的“意万重”是学生难以理解的。学生可能只会想到诗人思念家乡，可久居在外，一生坎坷的诗人又岂止是思家呢?于是为了让学生更进一步了解诗人的“意万重”我先出示张籍的资料，让学生了解诗人的生平，帮助学生走进诗人的内心世界。学生对诗人有所了解后，我马上又让学生想象诗人的“意万重”可能是什么?这样学生通过理解后的想象，就有可能走进诗人的内心了。这样诗中“意万重”学生就能理解，就能在想象中深化了。

在《秋思》一课中，我前后安排了多次不同类型的想象。“见秋风”“意万重”是联想，听诵读想象画面是一种表现想象，配乐想象家书是一种创造想象，多维度问作者是一种角色想象。目的是希望在恰如其分的情感的激发下，学生的想象丰富起来，说话写话的训练就水到渠成。

三、在写中深化诗情。

在《秋思》一课教学中，当学生的情绪被完全调动起来的时候，我运用多媒体，凄婉的背景音乐，让一个飘满离愁别绪的意境在课堂缓缓流淌，流淌进学生的心田。此时我说：“秋风瑟瑟，乡思绞碎了诗人的心，他最想和家人说些什么呢?学生们遐想翩翩，我让学生拿出笔来写一写家书，学生纷纷拿起了笔，尽情地释放着内心的感受，学生的情感在“写”当中得到了释放。

互文印证也是我这节课采用的一个较为有效的教学方法。

在学生深入领悟了“见到”与“见不到”后，我及时挑疑：让诗人朝思暮想的家乡到底是怎样的?学生带着好奇之心细读诗人另外两首诗《送从弟戴玄往苏州》、《南归》的部分诗句：“杨柳阊门路，悠悠水岸斜。……夜月红柑树，秋风白藕花。”“骨肉待我欢，乡里望我荣。…… ”学生认真细读后，我马上问：“你们从中体会到什么?”学生回答：家乡景美;亲人对诗人很好，一家团聚,其乐融融……这样，就引发了学生对诗人思乡的深层解读。

课前的设想只是我的一个理想课堂，一堂课下来，遗憾颇多。如：与学生的互动还欠缺，教师的课堂教学机智还有待提高……不足之处，希望多提宝贵意见。你们的意见将是我久旱的甘露。

主题色彩心得体会高中学生和方法五

人一出生，便如白纸，生机盎然，傲对来世。随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的，黄的，蓝的，白的抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树秋的金黄世界还是冬的洁白剔透

人生，恰似一幅画，画的色彩全由你自我掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳……

白，如东坡。“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑风雨平生任，踏雪飞鸿”。东坡的一生极为坎坷，仕途的偃蹇，感情的曲折，辗转的劳累与奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放弃仕途，怎能报效祖国放弃文学，怎能跻身文坛最终，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，他在缺月挂疏桐之夜感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿“沧海寄余生”。

东坡从政治的窄门中走出，为自我的生命涂上一笔洁白的白色，纯美，高洁……

灰，如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自我生命灰色的空间，似怀才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁，似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色，让历史为之叹息，让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲！

红，如陆幼青，每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时，每当看到他那株笑魇为面的向日葵时，我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最终一刻，他选择了一种落叶的方式――用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最终一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧！他的生命所以而灿烂！

人生的境界在于将自我的潜能发挥到极致！

生命的画板，让我们自我着色！

活着，总会有一个位置，让你绽放属于自我的光彩！也许我们并不卓越，但平凡并非没有自豪的理由，喧嚣之后，我们总能找到自我的目标，诠释自我的精彩！是小草就装饰大地，是参天大树就成为栋梁之材！

不要问什么是低，什么是高，在生命的蓝天中飞到你的极致，这便是最好！

蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑，惠特曼的诗篇在召唤，施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏！

让我们拿起画笔，倾听心声，为自我的生命着色！

主题色彩心得体会高中学生和方法六

妈妈喜欢种风信子，这个习惯由来已久。

记得小时候，有一次，妈妈买了几个风信子种球，我好奇地摆动着那些紫不溜秋的球，问道：“妈妈，你买几个洋葱回来干吗?”妈妈哭笑不得，捏着我的小脸说：“傻孩子，那是风信子的种子。”“花的种子?”我备感疑惑，这看起来可不就是跟洋葱一样吗?现在想来这风信子的种子是那样的不显眼，一层紫色的外皮，全身上下疙疙瘩瘩的，唯有头上的一颗小芽展现出些许生机，也难怪我眼拙，没有认出那是花的种子。我看着妈妈细心地将它放进花盆，又盖上土。但后来我只顾玩乐，早忘了那种在角落里的风信子。

一个闲暇的周末，我百无聊赖地摆弄着手中的积木，正愁没什么新鲜事干时，突然听到妈妈惊喜地呼唤：“睿睿，快来看，风信子开花了!”妈妈笑意盈盈地将风信子端到桌子上让我细细观察——这是一株开着紫色小花的风信子，无数的花儿绽放出来，像一只只小喇叭簇拥在中间那根粗壮的茎上，茎上有时会冒出几片长长的绿叶，在叶子的衬托下，花朵像一个个紫色的小精灵，顽皮又可爱。我把鼻子凑过去，闻一闻，一阵淡淡的清香弥漫开来，好闻极了!我的心里也是一阵迷醉，沉溺于大自然的杰作之中。多年以后，那一抹鲜艳深沉的紫色一直深深地印在了我的脑海。

不知不觉间，我上初中了，心里有了不安分的小躁动，常常变得烦闷，脾气也越来越差，昔日美丽万能的妈妈不幸成了我的“出气筒”。不久前，我顶撞过妈妈之后，便将书房的门一关，就坐在里面生闷气。而后，只是不经意地一瞥，我看见了那株垂垂暮年的风信子。几年过去了，它每年春天都会发芽，花期过后就会谢幕。只不过，或许是由于营养不良，又或许是其它的缘故，它的花儿早已失去了当年那令人惊艳的效果，如今已变成了一种深褐色，花瓣也不再饱满了，萎萎缩缩地成了一团枯黄，只有底部还有几朵小花仍顽强地坚守——那一抹鲜艳深沉的紫呢?

从我的童年到现在，这一抹紫色似乎见证了我的成长;从我的稚嫩到现在的叛逆，它一直在守望。

恍然间，它仿佛成为了妈妈的一个化身——虽然默默无闻，却无时无刻都在关注我的成长，而我对她们的陪伴常常视而不见，我将这一切当作了理所当然。这真是荒谬至极啊!

我在书房静静地思索着：妈妈对我的呵护与关爱，风信子给我的美丽与芬芳，它们互相交织，互相缠绕，渐渐地打开我紧闭的心扉，令我豁然开朗。

有那样一抹色彩，它时而浓烈，时而淡薄。它虽然平凡，却又真实。它令人难以忘怀。

微风轻拂，房前的灯笼随之摆动，飞扬的流苏成了一抹色彩，红纸黑字的对联，门槛前的香烟给这朴素的老屋添置了几抹色艳丽。

“爷爷，奶奶，我们回来了，” 才刚刚踏进生满青苔的院子，一阵腊肉的熏烟和辣椒的香味刺激我的嗅觉，精气神都被香气勾出来了。

“回来了，快进来，奶奶给你做了你最爱吃的腊肉。“奶奶满面春风地走出来，笑意盈盈，手里还抓了几颗我最爱吃的糖。

“孙女乖，先甜甜嘴，好吃的还在后头呢”。我屁颠屁颠跟在奶奶身后，仿佛她是一个魔法师，可以变出一切好吃的东西。

清风徐来，不知谁家放了鞭炮，那鲜红的残衣随风飘来，奶奶那根根银丝也伴着这鲜红的碎片一起一伏。那满头的苍桑刺疼了我的双眼，它像一根根无形的银针一样，扎在了我的心，奶奶老了……

当我满怀伤感时，奶奶忽然牵起我的手，指着那一片布满枯叶的土地说：”那是你爷爷给你种的，都是你爱吃的土豆。”我随之望去，那是一抹昏黄，表面上看不到一抹生机，而土地下，却是那爷爷对孙女满满的爱呀!

进入炊屋，腊肉挂在炊烟上，一抹暗红直入眼帘，一排排腊肉排列得整整齐齐的，被烟熏过后，黑里透红，有的还在滴着油，散发出诱人的香味，灶台还在烧着火，一抹艳红跳动着，“啪“，忽暗忽明，那石头早已被烧得乌黑。

奶奶踮起脚，费力地从屋顶上勾了一块腊肉下来，笑嘻嘻地拿出菜刀，给我切腊肉吃，“快把水煮上，腊肉蒸一会吃起来才香，还要把饭煮上啊!”我又屁颠屁颠去帮忙干活了。没一会儿，腊肉冒着白花花的水蒸气，一抹鲜红被奶奶端出来，蒸过的腊肉，颜色更加鲜艳，香味更加浓郁，微微泛黄的油在白瓷盘中泛着光，腊肉在中间安静地躺着，我的味蕾被勾起，垂涎三尺，迫不及待地伸手抓一快放入嘴里，“烫“，随之腊肉的香，辣，麻和各种味道在舌尖荡过，交织在一起又有了无法言表的美味，还有，一股暖流，从口流入心中。

“好吃吧?都是按你的喜好做的。“奶奶给我盛了碗米饭放在我面前。

抬头望去，一抹鲜红，呈在眼前。

有那样一抹色彩，是爱与心混合而成。

那丝丝缕缕的银发，扣入我心扉……

奶奶她的一生是酸苦的。对于她而言，一个人支撑起这个家是困难的，这个重担一直深深地肩负在她身上。她恨不得不分昼夜地去操劳这儿，操劳那儿。在她眼中，只有拼命地挣取每一分血汗钱，才能养育起儿女。即使光景是如此的惨淡，但她依然东挪西揍地去筹集学费。她一直笑着说：“这些不算什么，就盼着儿女们有一个好的将来!”

她把她酸涩的过往都融入在时光波动下的那一抹银白。

岁月在一点一滴的流逝。如今的她，早已停下昔日忙碌的身影。她会安静地坐在某个午后，就这么静静地静静地倚靠在椅子上。闭着眼，静静地思索着那褪了色的回忆。眼角流出那一串又一串银白的泪珠，滑过她每个旧时奔波的脚印。或泪或汗，都融为一体。

我就这么呆呆地愣在那儿，恍惚后，才匆匆地拿起纸巾，为她擦去点点泪水。她睁开眼见到是我，嘴角泛起一丝弧度。我忙问道：“奶奶，你怎么了?为什么哭啊?”或许因为幼年的懵懂无知，对于生死，对于离别没有太多的情感。奶奶只是笑笑，拉着我，在门前坐下，与我谈起爷爷……

我生来就没有看见过他。对于“爷爷”这个称呼显然陌生。我静静地坐在一旁，听着奶奶和爷爷他们俩的曾经。或许是因为太久的分离，奶奶哽咽了。我想，她更愿将它保留在银白的沧桑中。它是一道永不消退的疤痕，深深地刻在她坚硬而柔软的心上。

落日的余晖倾洒在她脸上，泛着淡淡金黄，她的眉宇之间流露着对过往的怀念。这一份美的情感悄悄地落在心尖。她的银发在晚风中肆意飘扬，彰显着对旧社会的抵抗。那一丝一缕的曾经，都在银发中诠释了当时社会的腐败与无能。

奶奶她只是一个平凡的妇女，她没有满腔的热血去面对那些张牙舞爪的叛军，她只是一声不吭地劳作着。奶奶她只是一个极为普通的人，她最大的愿望——与爷爷相伴终老，连这最后的心愿都是如此的微渺，在一瞬间的灿烂后相继破碎……

时光荏苒，奶奶的身子一日不如一日，脸上也早已爬满憔悴。望着她两鬓的银发，我的心莫名震撼：早年的不堪，种种灾难都曾降临在她身上，但她终究不畏惧，只是把一生的酸苦都藏进那一抹银白。

任时光荏苒，岁月流转，我都忘不了寒冬之中默默坚守，孜孜以备的那抹色彩。

小时候……

院里有两棵树，盘曲嶙峋的枝干十分相似，我误以为它们都一样。

春暖花开，草长莺飞。这其中的一棵树上绽放了桃色的笑脸，一朵朵微笑的小花，装点着曾嶙峋的枝头。我开心极了。

“那是桃花。总算是开了呀。”爷爷说。

正当我与桃花结伴玩耍时，我看到了另一棵树，那树上寂静无声，丝毫没有春意盎然的气息。它静立一隅，或许在沉思，或许在悲叹。

“爷爷，它不开花吗?”我问。

“孩子，等着吧。”

“等”。“等”。 “等”—— 日日在等待中度过。

我日日翘首以盼。桃花谢了，叶儿绿了，麦子熟了，燕儿走了……我添了一件又一件衣裳，每天清晨醒来便去看那光秃的枝丫，我在脑海中构想着有那么一天能发现那么一点点小芽。日日夜夜的等待，朝朝暮暮的期盼，我依旧天天醒来，依旧等待。

天越来越冷，冬天了。我疑惑：它还会开花吗?爷爷告诉我：继续等。

于是我怀着那颗执着的心，待到了下雪。雪下了，光秃的深棕色树干被白雪覆盖。第二天清晨，我依旧去看那棵树。

开花了!开花了!开花了!

那一抹色彩，在深棕色枝头渲染;那一抹色彩，在冰天雪地中怒放;那一抹色彩，在我的血液中流淌;那一抹色彩，在我的心中狂舞。

它是那样得耀眼，闪烁在一片雪白中。轻盈小巧的花瓣飞舞着，一朵朵花儿簇拥着，相互推挤着，争芳斗艳，猩红色的花蕊微微颤动，那么可爱，那么俊美。整棵树在冬日里如惊鸿一般热忱地舞动，将自己的色彩，芳香，雅致展现得淋漓尽致……

我浑身都震悚起来，被这一抹奇丽的色彩震慑，我转身，发现爷爷正站在那，微笑着看着我。

“是梅花，总算是等到了。你做得很好。”

“嗯!”

“雪落时，梅自开。”爷爷说。

那时，我只是觉得兴奋，时至今日才明白爷爷话中的深意：不知是梅花按捺了四季苦，作为观赏者，我们应该学会等待。那是年幼无知的我竟做到了。如今我不得不惊异那话从没有文化的爷爷口中说出。

经得四季寂苦，换得一身绮丽。

有那样一抹色彩，即使天寒地冻，终会迎雪开放。