历史问题导学研究心得体会如何写 历史学导论心得(3篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新历史问题导学研究心得体会如何写一

据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？

1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3、通过多种途径，了解学校一共有多少人近视了。

4、 了解近视可能会引发的并发症

学校共有56个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.8%患有近视，初中近视率猛增到55.2%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，如被灰尘或污水刺激导致近视，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

眼球各部分较小，晶状体大小基本正常，前房浅。高度远视眼眼球小。视较小、色红、边缘不清、稍隆起，类似视炎或水肿，但矫正视力正常或与以往相比无变化，视野无改变，长期观察眼底情况无变化，称为假性视炎、现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯、近视的危害 从其近视的程度来讲分为轻度、中度、高度、超高度近视四类。轻度近视一般在300度以下，这时的近视很多是假性近视和真假混合性近视。家长应该着重防止近视往高度发展。中度近视一旦控制不住，发展成高度近视（600度以上）就会带来一系列的问题：日常生活不便，升学、参军、工作都会受到限制，还会诱发眼部疾病、遗传给下一代。高度近视一旦控制不住，发展成为超高度近视（1000度以上），视网膜随时可能脱落。

通过对调查的分析，我发现近视的原因有：

1、看电视距离太近；

2、看电视的时间太长；

3、所看电视的画面浓度太深；

4、写作业时的姿势不正确 ；

5、在光线太强的阳光下看书 ；

6、在光线太弱的光下看书；

7、长时间的坐在电脑、电视前；

8、不合理饮食；

9、在车厢里看书

10、遗传因素

11、不认真做眼保健操

12、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

13、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

14、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

15、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

16、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。每天坚持做两次眼保健操。

5、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

6、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

7、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它。从我国近视人口数量看出，我们国家的近视的人口很多，这些人中有三分之一是中小学生，充分体现我们中小学生不爱护眼睛，才会近视的，我希望我们大家一点要爱护眼睛让3亿这个数字成为历史，让更多人打开这张不近视的“窗户”。

关于小学生近视问题研究调查

1、每天作业做多长时间？

a、2小时以内 b、2—4小时 c、4小时以上

2、中间是否休息眼睛？

a、是 b、否

3、每天上网、看电视多长时间？

a、2小时以内 b、2—4小时 c、4小时以上

4、在校休息时间是否休息眼睛？

a、是 b、否

5、是否滴抗疲劳眼药水？

a、是 b、否

6、是否认真做眼保健操？

a、是 b、否

7、是否近视？

a、是 b、否

（请近视的同学回答以下问题）

8、从什么阶段开始近视？

a、小学低年级 b、小学高年级 c、初中

9、近视后是否配戴眼镜？

a、是 b、否

最新历史问题导学研究心得体会如何写二

 本人上半年在**乡工作，下半年到局机关工作，根据活动安排，本人结合工作实际，对照《党章》《准则》《条例》，逐一进行自我检查，开展谈心谈话6次，查找出8个方面存在问题。对查摆出的问题进行深入剖析，并制定整改措施，坚决做到逐条整改、深查细改。

1.理论学习不过硬。学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。很多时候，只注重表面学习，满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握习新时代中国特色社会主义理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。

2.政绩观偏差。过于重视重点工作，统筹安排上不合理。工作上有时急于求成，注重轰动效应和吸引领导眼球。在整村推进拆迁工作中，要求工作组成员赶时间、抢进度，不惜一切代价出成果。对过程中一些实际困难关注不够，有“一刀切”倾向。对工作组成员要求节假日加班加点、放弃休息，没有做到“张弛有度”。在**局工作期间，对涉及考核的指标关心的多一些，对河长制、扶贫等工作只满足于上级要求，花的精力较少。

3.大局意识不强。想问题，做事情，站位不高，眼光狭窄，视野短浅，仅认为完成自身任务就自我感觉满足，没有站在全局的角度上看待问题。如在财税工作中，仅是认为做好自己本职工作就行，与税务、工业等部门沟通少、联系少、配合少，导致乡工业税收一直没有大的突破。

4.工作缺乏激情、担当不够。不敢坚持真理，唯书、唯上不唯实。有时在领导班会议上，对一些不合规定的事，因害怕得罪主要领导，不敢据理力争而隐瞒自己的观点或只提出不同意见了之。如在**乡合兴集中区的招标不合规范问题上，虽然在讨论研究时提出不同看法，但在会后知道反对无效，仍然继续操作时，没有坚决的站出来反对。

5.能力不足、办法不多。学习抓得不够，对新事物和未来设想思考研究不够。自我满足、安于现状、求稳不求进。工作思路单一，只安于表面，对问题不作深层次的分析，思考不深刻;如在调到**局后对业务工作虽然也虚心的学习了，但是仍然没有能够掌握到位。

6.宗旨意识不牢、脱离群众。宗旨意识仍需继续加强，主动服务意识还不强。服务质量与群众期盼还有一定差距。如在搬迁工作中，只是简单的认为这是一件改善群众居住环境的好事、实事，就认为群众肯定认可、肯定配合，简单的把自己的观点强加于群众，没有考虑部分群众的个性想法和生活情感。总是认为既然是对你有好处的事，你就必须接受，忽略了群众的思想自由和决策自由的权利。

7.自身建设方面还有不足。在平时的生活中，一些细节做的不到位，特别是在8小时之外的个人生活中没有时刻以共产党员标准从严要求自己。如有时自己开车有违章、违停等行为;有时在公共场所对一些不文明行为没有主动制止。

8.在意识形态工作和廉洁自律方面抓的不够。一是“一岗双责”方面。对分管条线全面从严治党理解把握不到位，片面地把全面从严治党等同于反腐败，没有认识到党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设也是重要任务。二是自身方面。以前总认为党风廉政建设离自己较远，自己既不直接管钱，又不参与工程建设，更没有吃拿卡要，与自己关系不大，没深刻认识到任何腐化、腐败行为都有一个演变的过程，都是从不断的弱化学习，不注重思想改造开始的，稍有不慎就会犯错误、栽跟头。三是意识形态工作方面。生活中有时对身边的亲朋好友影响不到位。

9.巡视反馈、组织约谈函询等情况。

县委第二巡察组2019年初到**乡反馈巡察意见后，本人迅速组织人员召开巡察反馈意见整改工作推进会3次，对涉及本人分管条线2条问题和自身存在的1条问题制定了整改工作方案并已整改到位。

一是政绩观偏差。过于重视重点工作，统筹安排上不合理。重业务，轻党建问题依然存在。目标考核中组织工作权重占比低。**乡2020年度分管时出台的目标管理工作考核办法中组织工作(基层党建、为民办实事、书记项目)等工作权重为8%，未达到10%。

二是违规发放津补贴问题突出。查账发现，**乡政府2017年9月-2020年9月存在违规发放津补贴问题。

三是本人存在的问题。本人在分管安全生产工作中根据县安委会2013年规定领取了岗位津贴220元每月，共计2620元，与省安委会规定的一线人员领取范围有冲突，在巡查组指出后，本人已及时退还了乡财政所。

10.管辖范围内有名贵土特产类特殊资源(主要指有收藏价值的高档封藏品)的党员领导干部，是否存在以权谋私、利益输送等问题。

11.2020年度民主生活会整改措施落实情况

2020年民主生活会上查摆的11个问题都已制定清单，并且整改到位。

(一)政治意识不强。对新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不深刻，缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。在错误言行面前没有坚决地予以抵制与斗争，在开展批评与自我批评的时候有所顾忌，避重就轻。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，“经验主义”的思想导致理论学习的深度还不够，运用理论知识指导工作实践的能力还应该加强。有时看问题、办事情不去和榜样、楷模比，不去用法规、标尺量，而是以“潜规则”、“大家都这样干”为自己找理由，自我感觉还不错，觉得自己还算是坚持原则、算是守住底线。如在账务管理上，作为财务工作分管人，没有认真学习相关政策，对上级相关的政策理解不到位，导致在执行中存在一定偏差。思想上存在老好人思想和缺少大局观念。

2.担当精神稍显不足，存在“事不关已、高高挂起”的老好人思想。参加党内政治生活时“狠劲”不足，认为自己只要干好本职工作就行，满足于不出问题、不得罪人，互相批评时不想说“狠话”，原则性、战斗性不强。有时在领导班会议上，对一些不合规定的事，因害怕得罪主要领导，不敢据理力争而隐瞒自己的观点或只提出不同意见了之。如在上次巡查工作中被通报的合兴集中区的招标不合规范问题上，虽然在讨论研究时提出不同看法，但在会后知道反对无效，仍然继续操作时，没有坚决的站出来反对。认为反正自己已经尽职了，有问题也不是自己的责任，这就是担当不够，怕得罪领导的具体表现。

3.自我要求有所放松。工作激情有所下降，弱化了担当作为意识，放松了对自己的要求，工作中有怕得罪人的思想，不想动真碰硬，有好人主义思想，工作满足于一般化，放松了高质量和高标准的要求。没有时刻以最高标准严格要求自己，工作中、生活上没有处处对照党员标准严格要求自己，执行八项规定中还存在问题。如在分管安全工作中，领取了安全特岗津贴，对照上级文件要求，存在依据不足问题。

针对上述问题和不足，我将严格按照中央、省委和市、县委要求，对照查摆出来的问题，坚持边查边改、即知即改、立行立改，确保整改到位。重点从以下几个方面抓好整改。

1.加强理论武装，筑牢理想信念。理想信念是共产党人的精神支柱和政治灵魂。我将始终将学习摆在更加重要的位置，增强学习新知识、研究新情况、接受新事物的自觉性和主动性。抓住“学通、弄懂、做实”三个关键词，真正使习新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见言见行，成为武装头脑、净化思想、指导实践、推动工作的利器。用理论指导实践、用实践印证理论，全方位提高自身综合素质。

2.改变工作作风。把习新时代中国特色社会主义思想作为干事创业敢担当的坚强后盾和指路明灯，保持不甘落后、敢为人先、争先进位的劲头和勇气，尽自己最大的能力，努力去克服一切困难，出色完成每一项工作任务。认真践行一线工作法，加强调查研究，把情况摸清，把问题想透，做到科学决策。大力发扬“钉钉子”精神，扎实推进各项工作，重部署更要重落实，以求真务实的工作作风推动各项任务顺利完成。

3.进一步加强自身建设，做好廉洁自律表率。对照巡察中反馈的理论学习不到位、领取相关费用不规范等共性和个性问题，在以后日常的工作中我将做到：一是认真执行规定不走样，切实遵守中央、省委和市、县委有关规定以及相关党纪国法。二是艰苦奋斗，厉行节约。在以后的工作中，无论是什么检查接待，严格按照要求，不超标、不浪费，严禁享乐主义和奢靡之风占居主导地位。三是遵守纪律，从严律己。本人将严格遵守各项规章制度、各项纪律制度，并要求分管单位、部门一并严格遵守到位。

最新历史问题导学研究心得体会如何写三

日前，十九届中央第x轮巡视的x个省区反馈情况公布，其中多地政治生态存在问题。如，辽宁省修复政治生态任务还很重、黑龙江省政治生态尚未根本好转、湖南省政治生态一度遭到严重破坏、河北省整治政治生态着力不够。

党内政治生态的好坏直接关系到党的事业兴衰成败。党的十九大报告强调：“全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风，以零容忍态度惩治腐败，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。”因此，准确研判被巡视地区政治生态环境，从而精准发现存在问题，是巡视工作的一项重要内容。

近日，xx省委第八巡视组结合巡视工作中有关政治生态研判的具体情形进行梳理，在总结问题及成因的基础上，提出进一步精准发现区域政治生态问题的思考。

（一）研判指标不统一。为了避免政治生态评价千人一面，无法刻画问题程度和演变的趋势，各地区在巡视工作中都探索构建了不同的研判指标体系，力求通过可观测、可量化的简练指标对被巡视地区政治生态作出评估，为研判结果提供数据支撑。在各地区的巡视实践中，有的把政治生态研判指标界定为“政治纪律、政治功能、工作作风、廉洁自律、选人用人、组织生活、意识形态、两个责任”；有的归集为“四个意识、关键少数、责任落实、用人风气、腐败问题、干部作风、纪律执行、政治文化、群众评价”；还有的将研判指标缩减为“政治生态主体表现、制度机制执行、环境绩效影响”，路径不同，指标各异。

（二）研判内容等同巡视。《中央巡视工作规划》对巡视工作指导思想作出规定，要求“严肃党内政治生活，净化党内政治生态，夯实党执政的政治基础。”这为巡视过程中开展政治生态研判提供了根本遵循。然而，由于巡视工作时间紧、任务重、要求高、人员少，巡视工作本身就是围绕党的领导、党的建设和全面从严治党查找问题，一些地区在实践中常常会把政治生态研判与巡视合二为一，不单独进行政治生态研判，将巡视发现的问题作为政治生态存在的问题，把巡视报告简缩为政治生态评价报告。

（三）研判结果无法运用。虽然各地区都将政治生态研判作为深化巡视的重要手段，但从当前各地区巡视反馈的情况看，政治生态研判结果较少公布，即便偶有涉及，也未能对被巡视地区政治生态作出等次评定。客观上看，地方巡视有关政治生态的反馈情况，既无法让上级部门和社会公众对被巡视地区政治生态情况平行比较，也不利于被巡视地区纵向掌握、对标整改。

（一）政治生态“内涵”不明晰。目前，对“政治生态”内涵还没有完全一致的界定。有的从政治主体的视角进行阐述，认为政治生态是处于特定政治环境影响之下的政治主体的“生存方式，养成的政治习性，生存和发展的状态”；有的将生态学理念引入政治学，认为政治生态具体是指“一定社会范围内政治个体间、政治个体与政治生活环境间的相互作用”；还有的从系统论和反映论的观点出发将政治生态定义为“是一个地方或一个领域政治生活现状以及政治发展环境的集中反映，是党风、政风、社会风气的综合体现”。政治生态内涵外延的扩展，使得不同地区基于自身的理解，构建出了不同研判指标体系。

（二）研判与巡视关系未厘清。无论是巡视规划、巡视条例还是各地区的实施办法，都没有对巡视过程中如何开展政治生态研判作出具体规定。加之政治生态研判的内容贯穿党的领导、党的建设和全面从严治党，与巡视关注的重点内容有诸多交集，很容易让巡视组把政治生态研判等同于巡视。

（三）研判结果很难验证。无论是评估还是描述，政治生态研判结果更多的是对被巡视地区当前政治生态情况的判断，由于研判的依据大多是主观感受，又缺乏横向、纵向比较，无法对被巡视地区作出面上的等级评定，加之政治生态研判结果直接关系到对被巡视地区党委（党组）及班子成员的整体评价，故而实践中，巡视组会以无法比较、拿不太准为由避免作出等级评定或量化打分。

（一）厘清主体构成——关键少数与群体风气。党内政治生态的主体应当包含各级党组织的主要领导、班子成员和全体党员干部。研判工作要紧盯主要领导，突出关键少数，要始终将党委（党组）领导班子作为研判“政治生态”的主要对象。然而，政治生态研判绝不仅仅是针对领导班子这一“关键少数”，而是对全体党员精神面貌工作风气的面上描述，研判指标可以是点、甚至是线，但研判结果一定是对被巡视地区（单位）党组织整体健康状况作出的判断，不能只谈关键少数，也不能只谈某一项工作。研判指标可以有差异，但核心指标和观测点要包含以下几方面：一看政治意识强不强，这是衡量党内政治生态优劣的核心指标。包含忠诚度、敏感性、执行力和价值观。二看清廉程度高不高，这是衡量党内政治生态好坏的关键指标。包含干部群众的收入比、官员财产的透明度、贪腐案件的发生量。三看用人风气正不正。选人用人导向是从政环境的风向标，是政治生态的重要“湿地”。包含初始提名的主渠道、考察程序的规范性、提拔任用的认可度。四看党内生活严不严，这是防范从政环境污染，及时纠正、修复政治生态的基础。包含政治生活制度的执行程度、批评的深刻程度、班子的凝聚程度。五看政商关系纯不纯，这是衡量一个地方（单位）党内政治生态优劣的重要标尺。包含政府办事的效率状况、企业办事的成本状况、政企相互的沟通状况。六看社情民意好不好，这是政治生态在社会生态中的现实反映，是评判政治生态好坏的最直观指标。包含人民群众幸福感、党风廉政建设满意度、矛盾纠纷调解率。

（二）关注趋势走向——纵向分析与平行比较。根据研判指标体系得出的定量研判结果，需要结合一个地区（单位）一段时间以来政治生态历史演变、政治生活现状和未来发展特点整体把握。如，在对xx建湖县、滨海县、射阳县政治生态进行研判时，巡视组既关注当前的研判结果，又对三个县党的十八大以来政治生态情况进行了纵向分析，分别作出了“平稳向好”“总体趋好”“持续转好”的趋势判断。此外，在确定等次时需要横向确立参照对象，不能简单地以某一分数线作为“好”与“不好”的分界线。要通过对同一系统、同一区域的同类型单位政治生态进行评估，获得面上评价定量数据，再根据被研判单位的得分，设定不同等级阈值，最终做出等次评价。

（三）协同两者关系——同步开展与重点深化。巡视过程中开展政治生态分析研判，既不能将两者合二为一，也不能将两者孤立隔离，更不能认为政治生态分析研判就是巡视的简缩版，而是要在巡视基础上，把分析研判贯穿巡视的全过程，相互印证，作为发挥巡视标本兼治战略作用的又一次升华。政治生态研判不能简单地罗列巡视发现的问题，要重点分析巡视发现问题背后的病灶病因，以及“三大问题”与相关系统问题之间相互影响、相互作用情况，进而提出相关建议，重在解决被巡视党组织存在的系统性、机制性问题。政治生态研判结果要作为向领导小组汇报的重要内容之一，研判发现的问题要写入巡视反馈报告一并向被巡视党组织反馈，并作为相关部门监测预警该地区（单位）政治生态情况的关键指标。