最新全国先进事迹心得体会及收获(模板16篇)

每个人的心得体会都是独特的，因为我们每个人的经历和感悟都是独一无二的。那么我们该如何写一篇有深度的心得体会呢？首先，我们要对经历或者事件进行全面客观地回顾和总结，要注意观察和思考。其次，我们要有自己独立的思考和理解，不能只是堆砌一些表面的感悟。同时，要善于归纳总结，将散落的点滴思考和感受有机地组织起来，形成有条理的结构。最后，要注意语言的表达和文字的流畅，让读者能够更好地理解我们的心得体会。小编为大家整理了一些经典的心得体会范文，欢迎大家一起来欣赏和学习。

全国先进事迹心得体会及收获篇一

作为一名普通的大学生，我有幸参加了一次全国先进事迹报告会，对于这次经历和听到的先进事迹，我深感震撼和感悟。以下是我对这次报告会的心得体会。

首先，这次报告会让我深刻认识到了人民群众的力量是无穷的。在报告中，我听说了许多来自各行各业的先进事迹，他们中有普通工人、农民、教师、医生等等。他们虽然身份不同，但他们可以用各自的行动和奉献来改变他们所在的环境和社会。他们无私奉献、勇于担当，为人民服务，实现了自己的人生价值。他们的事例让我深切体会到，只要一个个普通人民努力向前，我们的国家就会不断强大。

其次，这次报告会让我认识到，在面对艰难险阻时，意志坚定的人可以战胜一切。其中一个特别让我印象深刻的故事是一个拳击手的事迹。他曾经是一个被社会抛弃的小孩，但因为他渴望改变自己的命运，他选择学习拳击，在艰苦的训练中坚持下来，最终成为了拳击界的冠军。他告诉我们，无论遇到多么困难的事情，只要我们有坚定的信念和毅力，就能够克服困难，实现自己的梦想。

再次，这次报告会也使我明白了奉献的重要性。我听到了一位医生的故事，他放弃了去国外发展的机会，选择留在自己的家乡，为乡亲们提供医疗服务。他经常在各村镇转诊，为患者提供免费的医疗救治。虽然他在物质上并没有得到丰厚的报酬，但他却收获了广大患者的感激和尊敬。他的故事让我深刻认识到，奉献并不是要求回报，而是为了让更多的人得到帮助，为社会做出贡献。

最后，这场报告会也让我思考到了自己的未来。在报告中，我听到了许多创业者的故事，他们通过创业实现了自己的梦想，也为社会创造了更多的就业机会。这让我明白到，年轻人应该要有梦想并且勇敢追逐，不要害怕失败，只要努力不懈，我们一定可以实现自己的价值和梦想。

通过这次全国先进事迹报告会，我不仅对一些先进事迹有了更深入的了解，更感到自己受到了巨大的鼓舞和激励。我认识到每一个人，不管是普通工作者还是成功创业者，只要我们利用好自己的长处，积极面对困难，坚持不懈地奋斗，就能够为社会作出贡献。我会将这次报告会的启示和教益融入到自己的成长计划中，不断提升自己的能力，为国家和社会的进步贡献自己的力量。

全国先进事迹心得体会及收获篇二

作为教师，我时刻关注着全国各地的教育事业，尤其是一些先进教师给予我的启发和感动。他们敬业、乐业、爱生如子，为学生的成长和发展贡献了自己的智慧和力量。通过学习他们的先进事迹，我深刻认识到作为一名教师，责任重大、使命光荣，必须不断提升自身素养和专业能力，为培养一代接着一代的优秀学生做出贡献。

首先，全国教师先进事迹中最令人感动的是他们对学生的关爱。先进教师不仅关心学生的学业，更注重培养学生的品德修养和社会责任感。比如，在某些艰苦的教育环境下，全国的一些老师战胜了生活的困难，无私地奉献自己的爱心，帮助贫困学生完成学业。这种无私奉献精神给我留下了深刻的印象，让我深感作为一名教师，要用自己的爱去感动学生，帮助他们全面成长。

其次，全国教师先进事迹教会我要坚持不懈地追求卓越。很多先进教师在教育教学中勇于创新，不断提升教育教学水平，使自己成为学科专家。他们在教育领域中不断探索并实践，通过自身的努力与坚持达到了教育事业中的卓越成就。正是看到这些先进教师的努力，我明白了要想成为一名优秀的教师，只有不断地学习、不断地更新自己的知识和教学方法，才能在教育事业中走得更远。

此外，全国教师先进事迹教给我要积极与家长合作。先进教师深知家校合作对学生的重要性，他们主动与学生家长沟通，了解学生的家庭情况和特点。通过与家长合作，先进教师可以更好地了解学生的优势和不足，并为他们提供有针对性的帮助。这种积极的家校合作可以促进学生的全面发展，使学生在学校和家庭两个环境中得到充分的关爱和指导。因此，我明白只有积极与家长合作，才能让学生得到更好的教育。

最后，全国教师先进事迹还教会我要发扬团队合作精神。在全国范围内，许多教师在工作中形成了良好的团队合作氛围，共同为学生的发展而努力。他们相互学习、相互促进，共同解决教学中的困难，共享教学的心得，并通过集体备课、研讨会等形式相互交流。这种团队合作精神极大地提升了教育教学质量，也给我启示要多与同事合作，共同成长，取长补短，提升自己的教育教学水平。

通过学习全国教师先进事迹，我深刻认识到作为一名教师，我肩负着重大的责任和使命。我要关心学生，用爱感动学生，帮助他们全面成长。我要不断地追求卓越，不断学习、创新，提升自己的教育教学水平。我要积极与家长合作，共同关注学生的全面发展。我要发扬团队合作精神，与同事们共同成长并提升教学质量。全国教师先进事迹给予了我巨大的启示和动力，我将努力成为一名更出色的教师，为我所教的每一位学生提供更好的教育。（1200字）。

全国先进事迹心得体会及收获篇三

当我听到“全国楷模先进事迹”这个词组时，我不禁想起了许多令人敬佩的人物。他们的事迹不仅在全国范围内产生了积极的影响，更是给予了我们许多宝贵的启示和思考。在接触了一系列楷模人物的事迹后，我深感身上的担当与责任，以及为之奋斗的动力。下面我将从自己的角度出发，结合所学所思，谈谈我对全国楷模先进事迹的体会与感悟。

第二段：自我修养的重要性。

全国楷模先进事迹展现了人类善良、高尚的一面，让我们深刻理解到自我修养的重要性。无论是雷锋的“躬身一怀热血，一生一世为人民”精神，还是邓稼先“舍小家为大家”的精神，都在提醒我们修身齐家治国平天下的重要性。作为普通人，我们时刻都要提醒自己做人做事要有道德底线和社会责任感。只有不断提升自我修养，我们才能更好地为社会和他人贡献自己的力量。

第三段：爱国奉献的力量。

全国楷模先进事迹中蕴含着爱国奉献的力量，让我们重新认识到个人的力量是如此微小，但却可以为国家、为人民做出伟大贡献。成为楷模的人物，不仅在自己的行业有突出表现，更重要的是他们对国家社会有着深厚的协助和贡献。雷锋的忘我奉献和孝敬退休父母的故事，让我们意识到个人的幸福是和国家的繁荣息息相关的。只有在更高层面的奉献和付出中，我们才能找到真正的人生价值所在。

第四段：团结合作的力量。

正是全国楷模先进事迹中涌现出的团结合作的精神，给我们带来了深刻的启示。无论是窦娥还是黄大年，他们的事迹都在告诉我们，只有团结合作，才能真正做到众志成城，攻坚克难。中国是一个人口众多的国家，解决任何问题都需要团结协作。我们要践行“团结就是力量”的思想，发掘团队合作的优势，携手共进，共同创造更美好的未来。

第五段：传递正能量的力量。

全国楷模先进事迹传递给我们的还有一种正能量的力量。正能量是一种积极、向上的力量，可以激励和感染他人。我们从雷锋身上的勤奋、正直和中国航天科技集团公司的科研成果中，看到了人生不屈的力量和团队合作的精神，这些都是激励和感染他人的力量。当我们面对困境和逆境时，正能量就是我们坚持下去的动力。只有有了这种正能量，我们才能真正成为一个对社会有益的人。

总结：

全国楷模先进事迹是一面镜子，它让我们看到了人性的光辉和力量的源泉。在这些楷模人物的事迹中，我们看到的是无私奉献、爱国精神、团结合作和传递正能量等伟大品质。通过了解他们的事迹，我们能够找到自身的不足，也能够得到前进的方向。因此，我坚信只要我们所有人都在自己的生活和工作中默默奉献、真诚付出，那么我们的国家将会变得更加美好。

全国先进事迹心得体会及收获篇四

教师是祖国的花朵，是国家未来的建设者和传承者。在全国各地，涌现出了许多先进教师事迹，他们默默奉献，用心灵的火炬照亮学生的前程。他们的事迹鼓舞了无数教育工作者，让人们深切意识到教师的伟大与神圣。通过对这些先进教师事迹的学习和感悟，我深深体会到教师的责任和担当，也对教育事业有了更深层次的理解和思考。

第一段：教书育人，传递火炬。

全国各地的先进教师以他们的实际行动诠释着传递火炬的使命。他们不仅致力于知识的传授，更注重培养学生的思维能力、创新能力和道德品质。他们用自己的努力和智慧点燃了孩子们内心的热情，让他们自主学习、自主思考，培养出一批又一批优秀的学生。这种教书育人的精神激励着我，让我深刻认识到教师的责任和使命。

第二段：以身作则，为学生成长。

先进教师们在教学中总是以身作则，以实际行动示范着学生该如何做一个优秀的人。他们不仅在课堂上讲授知识，更注重培养学生的思维、道德和健康素养。他们为人师表，言传身教，用自己的榜样力量引导学生学好文化知识的同时，注重培养学生的社会责任感和人文精神。通过了解他们的事迹，我深刻认识到，教师的品行对于学生的成长比知识更重要。

第三段：引导创新，激发潜能。

先进教师们能够从学生身上发现潜力，充分调动学生创新潜力和积极性。他们用心灵的火炬点燃了学生的创造力和自主学习的激情。他们为学生提供了广阔的创新空间，鼓励他们勇于探索和尝试，不断突破固有思维模式，培养学生的独立思考和问题解决能力。在这种引导下，学生们充满了自信和激情，取得了优秀的成绩。通过学习他们的故事，我深刻认识到，教师应该成为学生成长的引路人和引擎。

第四段：师生情深，因材施教。

先进教师们能够因材施教，注重培养学生的个性发展。他们不仅了解学生的学习特点和兴趣爱好，更懂得耐心倾听和引导，关心学生的成长和健康。他们用爱和关怀滋润着学生的心灵，成为学生们的知心朋友和精神导师。通过观察他们的师生互动，我深刻认识到，在教学中，教师需要发挥个性化教育的作用，让每位学生都能够在自己的道路上闪耀光芒。

第五段：永不停歇，永远前行。

通过学习先进教师的事迹，我体会到教师是永不停歇的。他们以崇高的使命感和责任感，坚守在教学的一线，默默奉献，为了学生的未来而努力。他们不断学习，不断创新，不断提高自身的综合素质和专业水平。他们所做的一切都是为了更好地育人，让每一个学生都能够充分发展自身潜能。通过学习他们的精神面貌，我深深地感受到，只有不断学习和进步，才能够把教育工作做得更出色。

总结：

全国教师先进事迹的学习让我收获颇丰。他们的事迹激励着我，在教育事业中兢兢业业、孜孜不倦地努力前行。作为一名教育工作者，我要更加认真地对待自己的工作，不断完善自己的教学方法和提高教育素养。我要始终将学生的发展作为教育工作的核心，提供多样化的教育方法和资源，关心学生的身心健康，培养学生的创新能力和良好的道德品质。我要以先进教师事迹为榜样，用爱心和智慧点亮学生的未来，为国家培养更多的人才。

全国先进事迹心得体会及收获篇五

庆群同志，女，41岁，中共党员。现任西安市铁一中学党总支书记。兼任陕西省示范中学、标准化学校、西安市标准化学校验收组专家成员，西安市高中新课程改革专家组成员。近两年先后当选西安市、碑林区党代表，碑林区政协委员，先后被表彰为陕西省创先争优优秀党员、陕西省支持共青团工作好书记、西安市创先争优优秀党员、碑林区十大最具“魅力”巾帼建功带头人等。庆群同志以其对党、对教育事业的无限忠诚奋勇承担，以其踏实苦干、勇争一流的品质全力奉献，在自己的工作岗位上展现了一名党员女干部的风采，受到了各级组织和干部群众广泛赞誉，成为了行业的楷模。展示了三秦女性的巾帼风采，为“三强一富一美”新陕西做出积极贡献。

一、率先垂范，思想灯塔领方向。

作为铁一中这所陕西名校的党总支负责人，庆群同志高度重视理论学习，关注国际国内形势，关注党的重大会议、重要理论、重大决策，坚持组织师生深入学习，始终保持高度的政治敏锐性和政治责任感。她本人也积极参加各级各类培训，初参加了首批全国中小学校基层党组织书记示范培训班。通过各种渠道的学习，她不断更新知识结构，优化知识体系。她的论文《实践创新走校园文化建设内涵式发展道路》获陕西省教育系统校园文化成果一等奖，并在全省教育系统进行成果展示，论文《以创先争优为契机、以突出建设为重点、推动学校大发展》获碑林区论文评比一等奖。

她高度重视学生思想政治教育，举办中学生业余党校，亲自为业余党校的学生上课，培养和发展学生党员。五年来，全校共计80余名学生光荣入党。同时，她狠抓教职工思想政治工作，近年来，学校未发生一起教职工违法乱纪现象。坚持“让想干事的有机会，能干事的有舞台，干实事的有地位，做贡献的受尊重”，打造出一支以党员教师为核心的德高业精的教师队伍，为学校持续发展提供了坚实的人力保障。近两年，5名党员教师先后当选碑林区十大“身边的楷模”、“碑林区十大杰出青年”。百余名教师被评为省、市、区优秀党员、先进个人等。近30%的教职工在“西安铁一中星级示范岗”评选中受到表彰。

二、业绩突出，堪称行业领头羊。

作为基层党组织负责人，主管党务、工会、共青团工作。以“抓班子、谋思路、带队伍、优机制、强特色”为抓手，努力实现党组织战斗力、书记素质、党员队伍生机活力、基础保障水平、党建制度等五个大提升。铁一中党建工作始终走在省市区前列。尤其是，近几年，多次接受西安市教育局、碑林区政府、碑林区教育局党委领导的检查指导并受到表彰。近两年，校党总支先后被表彰为陕西省先进基层党组织，陕西省文明校园，西安市创先争优先进基层党组织，西安市巾帼文明岗，碑林区教育系统环境提升年优质服务先进集体、区教育系统“创先争优先锋旗”、区教育系统“满意在碑林”先进集体等。校工会先后被评为西安市、碑林区先进基层工会组织，校团委被评为西安市、碑林区“五四红旗团委”。

她思维敏捷，锐意创新，理念超前。负责学校教育教学工作，坚持以德育为先，提出了培养“具有内在竞争力、具有自我规范力、自我更新力、自我补偿力的生态发展型人才”的德育目标，围绕校园文化建设、学生行为习惯养成开展丰富多彩的活动，在活动中体验，在活动中学习，在活动中提升素质。

在深入理解课改理念的基础上，庆群主持制定学校《选课指南》等课改系列文件，引进网上选课系统、网上评课系统以及先进的国际课程体系。她深入教学一线，参与听课评课，参加教研、备课组组会，参与论文评选，研究教法的改进，研究现代化手段的运用等，亲自带领大家先后负责承担十余项省、国家级教育教学重点课题，本人十余篇教育教学论文先后发表或在省级以上论文评比中获奖。承担陕西省教育厅重大课题《普通高中体育、艺术教育与学生的全面发展研究》，亲赴宝鸡、榆林等地进行调查，了解各地艺体教育现状，认真审校课题报告，月在陕西省普通高中校长交流会上做了课题中期成果报告，得到省厅领导及与会同行的好评，20结题终评时获省一等奖。

近年来，在她的主抓下，学校教育教学质量稳步攀升。高考连续十年重点大学录取率始终保持在95%以上，清华、北大录取人数连续九年名列陕西省前三位。中考连续三年夺得西安市第一名，各高分数段人数连续五年位居西安市前一、二位。学科竞赛成绩突出。近五年参加全国高中五大学科竞赛连续获团体优胜奖25个，二千余人次获省级以上单项奖。其中数学学科一等获奖人数连续八年位居全省第一，学生王彬获第43届国际数学奥赛金牌。科技创新成果丰硕，近三年参加全国青少年科技创新大赛获奖总人数居陕西省第一。各科竞赛全面开花，获奖喜讯频频回传;艺体活动精彩纷呈，社会各界交口称赞;国际化视野开创办学新局面;集团化运作造就教育大航母。学校被评为全国艺术教育先进学校、中央教科所课改优秀单位、陕西省学习科学研究与实践成绩显著单位、陕西省“十一五”最具社会影响力中学、家长心目中的明星学校、最佳素质教育示范中学、西安市课改先进学校等。

三、作风严谨，春风化雨细无声。

“以德立人，做崇高师德的力行者;爱岗敬业，做学校发展的力行者;勤恳谨严，做不断进取的开拓者;廉洁自律，做干部作风的垂范者”这是庆群同志的工作格言，她以对党的忠诚全身心地践行着这一工作理念。每天早读前、中午上课前，教学楼内总能见到庆群认真巡视的身影，“两巡视”与及时听取各管理部门的工作汇报、部署工作的“两汇报”已成了她每日的常规工作。

作为班子带头人，胸怀大局，作风正派，处事稳重，克己奉公，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度，弘扬正气，树立了良好的领导干部形象。在师生中先后开展“讲文明、树新风、迎世园”、“争做文明少年”、“争做师德标兵”、师德大讲堂、“廉政进校园”、法制报告会等活动，提升师生的法纪意识和道德水平。

坚持贯彻“以人为本，严和兼融”的管理理念，营造和乐、和善、和谐的工作氛围。她将铁一中“视学生如子女，视家长如亲朋”的理念落实到了自己的工作中。经常深入学生群体，了解学生状况，与特殊学生及其家长谈话。高二年级张翔宇同学在学习中凸显了数学竞赛潜力，庆群多次找其谈心，在庆书记的鼓励下该生参加高中数学联赛，一举获一等奖并提前保送清华大学。

庆群同志以其坚定的理想信念，坚持笃学敏思、端品正行的操守，成为师生学习的一面旗，成为学校发展的领头羊，成为陕西基础教育行业的楷模，教育奉献之路漫长艰辛，她无怨无悔上下求索。

全国先进事迹心得体会及收获篇六

第一段：引言（150字）。

全国先进事迹报告会是一个重要的学习盛会，通过聆听优秀的先进模范事迹，我们不仅受到了感动和鼓舞，更获得了宝贵的心灵食粮。在这次报告会上，我深有感触地体会到了先进事迹的力量，受到了强烈的教育与启示。通过这次经历，我认识到努力奋斗、永不言弃的精神对于一个人的成长是至关重要的，并且也更加坚定了自己积极向上、迎难而上的信心。

第二段：宏大事业的背后（250字）。

在全国先进事迹报告中，我了解到了很多宏大的事业背后的故事。其中，有建设美丽乡村的先进模范，他们用辛勤的汗水和智慧，将贫瘠的土地变成了翠绿的田园；有为人们创造美好生活的创新者，他们不断推陈出新、勇敢创造，为社会进步做出了巨大贡献；还有为传承中华优秀文化而努力奋斗的文化工作者，他们以满腔热忱和执着的追求，让中华文明在新时代绽放新的光芒。

这些先进模范们的背后，都是刻苦学习、锐意进取、甘于奉献的精神。他们迎难而上，勇于创新，为自己的事业努力拼搏，从不言败。正是因为他们的坚持不懈，才使得一个个宏大的事业取得了巨大的成功。他们无私奉献的精神，让我们深受启发和鼓舞，激发起了我们追求卓越的激情。

第三段：道德与价值的引领（250字）。

在全国先进事迹报告中，我看到了许多先进模范们坚守的道德与价值，这在当今社会格外重要。其中，有为人民群众负责的先进事迹，他们把人民的利益放在第一位，深入基层，真正与人民同呼吸、共命运；有推动社会公平正义的榜样，他们不畏强权，用正义与公平的力量唤醒公众的良知；还有勇于追求真理和探索未知的探险者，他们用自己的智慧与勇气，开拓了前人未曾涉足的领域。

这些先进模范们所体现的价值观，都是时代的需要，也是社会的精神支柱。他们勇于发声，维护公正，用自己的力量改善社会。在全国先进事迹报告中，我们学到了许多道德准则和核心价值观，感受到了社会主义核心价值观的生动实践和时代风采。

第四段：践行精神的力量（250字）。

在全国先进事迹报告中，践行精神的力量给了我们很大的启示。看到那些先进模范们在面对困难和挫折时的顽强意志，我们也深刻认识到只有继续努力奋斗，才能战胜困难，取得胜利。并且，在实践过程中，我们发现心中的信念和坚持非常关键。只有坚定地相信自己的目标，才能化难为易，创造奇迹。

通过全国先进事迹报告，我更加坚定了要做一个迎难而上的人，追求自己的梦想并为社会进步贡献力量。我决心用他们的事迹为榜样，学习他们的精神风貌，将他们的实践精神融入到自己的实际行动中，为实现自身价值和社会发展贡献力量。

第五段：总结（200字）。

全国先进事迹报告心得体会，让我更加清晰地认识到努力奋斗和不断进取的重要性。在今后的学习和工作中，我将牢记先进模范的事迹激励，坚定信心，勇于创新，迎难而上。同时，我将坚持道德与价值的引领，秉承社会主义核心价值观，树立正确的人生价值观。通过践行精神的力量，我将努力成为一个有担当、有责任、有道义的人，为自己的梦想和社会的进步做出应有的贡献。

全国先进事迹心得体会及收获篇七

在全国教师先进事迹中，我们常常听到一些感人至深的故事。无论是在贫困山区坚守多年的教师，还是在贫困学校倾尽全部心血的教师，他们都以无私奉献和坚持不懈的精神感动了无数人。通过研究和了解这些事迹，我们不仅可以受到一次高质量的思想洗礼，更可以从中获得深刻的体会和启示。

第二段：奋斗与坚守。

先进的教师们常常在贫困的条件下默默耕耘，他们放弃城市的优越生活条件，毅然选择到贫困山区从事教育工作。他们不辞辛苦，日夜操劳，倾注全部心血。在极度困难的条件下，他们依然坚守在自己的岗位上，没有任何怨言和抱怨。他们的孜孜不倦和坚持不懈的精神，是我们学习的典范。通过这些先进教师们的奋斗与坚守，我们懂得了人只有付出才能有收获，只有坚守才能看到曙光。

第三段：爱心与关怀。

在全国教师先进事迹中，我们看到了许多教师给予学生无私的爱心与关怀。他们不仅是学生的导师，更是学生的朋友，给予他们真挚的陪伴和关注。他们不计较个人得失，尽心尽力为学生解决问题，呵护学生的身心健康。这种无私的爱心与关怀，使得学生们在困境中寻找到了依靠和支持。通过这些先进教师的爱心与关怀，我们明白到了教育不只是传授知识，更是孕育希望和塑造灵魂。

第四段：创新与突破。

许多先进的教师们以他们独特的教学方式和方法开辟了一片新天地。他们抛弃传统的教育模式，积极探索创新的方法和途径，使得学生在他们的教育下取得了卓越的成绩。这些先进教师的创新精神和勇于变革的勇气，是我们在教育领域中不可忽视的因素。通过他们的突破，我们明白了创新对于教育的重要性，更坚定了我们将来为了教育事业所要做出的努力。

第五段：投身与坚定。

在全国教师先进事迹中，我们可以看到许多先进教师凭借坚定的信念和远大的理想投身于教育事业。他们愿意为了教育事业拼尽全力，甘愿奉献自己的一生。他们坚信教育的力量，相信自己能够通过教育改变一个人、一座城市、乃至整个社会。投身于教育事业需要付出巨大的努力和奉献，需要有一颗平凡中蕴藏着远大理想的心。通过他们的投身与坚定，我们懂得了追求光明需要有一颗燃烧的心，而教育就是一个绽放希望的花朵。

结束语：

通过研究全国教师先进事迹，我们更加深刻地认识到了教育事业的伟大和重要性。在教育的道路上，要有坚定的信念和远大的理想。我们要学习先进教师的奉献精神和无私的爱心，去关心和呵护每个学生的成长。我们要勇于创新，突破传统的束缚，寻找更适合学生的教育方法和途径。最重要的是，我们要坚定地投身于教育事业，去影响和改变更多的人。通过这些先进教师的事迹，我们可以获得深刻的启示和感悟，进而更好地投身于教育事业。

全国先进事迹心得体会及收获篇八

刘xx，男，汉族，1976年9月生，贵州省贵阳市修文县大石布依族乡九年制义务教育学校教师。

邻居家突发火灾，刘xx冒着生命危险奋不顾身冲进火场，与热心群众协力救出老人和孩子。他不仅是学生眼里的好老师，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好儿子，街坊眼里的好心人，更是见义勇为的“英雄教师”。

20xx年夏天的一个下午，刘旭下班回家，看到邻居王某家二楼有浓烟冒出，窗户玻璃被高温炙烤而炸裂崩飞。“起火了!”刘旭一边朝着邻居家飞奔，一边向周围邻居大声呼救。

楼道间弥漫着滚滚浓烟，王某的两个孙子和80岁的老母亲被困在二楼家中。刘旭是第一次亲历火灾，即便如此，不顾凶猛火势和刺鼻浓烟，刘旭毅然俯身奔向二楼。金属门把手已烫得无法触碰，刘旭不得不破门而入，在火势凶猛、浓烟弥漫的屋子里摸索寻找两个孩子。

半分钟之后，刘旭找到了5岁大的女孩，此时孩子已经被呛得说不出话。小女孩意识到被救之后，用手指向弟弟所在的位置。刘旭左手抱着小女孩，右手支撑着在地上匍匐前进，好不容易才找到已经昏迷的小男孩。

此时火势越来越大，刘旭有一种要窒息的`感觉。他暗暗告诫自己：不能倒下，这里还有两个孩子!他一手搂着一个孩子，踉跄着走向门外。在孩子们被人接住的瞬间，刘旭才松了一口气，疲惫地倒在地上。参与救援的几名群众冲入火海将王某的老母亲救出火场，因为救援及时，两个孩子和老人都脱离了生命危险。

“我从未觉得自己是英雄，任何一个有良知的人，遇到这种情况都会挺身而出。”事后，刘旭主动将获得的1万元奖金捐给了受灾家庭。

刘旭荣获贵州省道德模范称号。

全国先进事迹心得体会及收获篇九

-年，新冠疫情规模在不断的扩大，逐渐蔓延。全国上下形成了同一个声音：战胜新冠疫情，中国一定能赢！

临危不惧，勇克难关。疫情发生后，武汉各大医院全力以赴抗击病毒，10万医护人员超负荷工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。仅仅耗时六天建设可容纳1000张病床起的火神山医院。医无私，警无畏，民齐心。在危急关头前，我们看到了共同抗击疫情的决心！

万众一心，驰援武汉。医护人员冲上去了，他们将个人安危置之度外，同病魔奋力搏击；科技人员冲上去了，他们夜以继日、合力攻关，力图早日攻克病毒的关隘；新闻记者冲上去了，他们忠于职守，传播党和政府的声音，报道新冠疫情和无数感人事迹。从不远万里驰援武汉的“最美逆行者”，到“武汉加油”、“今夜我们都是武汉人”的声声呐喊，再到来自各方的物资支援，团结一心、同舟共济才是走出困境的唯一出路。

牺牲小我，奉献大家。大年三十，本该是合家欢聚的时刻，一位位医护人员却选择离开家人，冒着被感染的风险奔赴武汉，牺牲小我，奉献大家。他们忍受着对亲人的思念，克服着高强度的治疗工作，一天十几个小时身穿严丝合缝的防护服，无所畏惧的走在抗击疫情战役的最前线，成为值得敬佩的逆行者。为了中国这个大家，我们看到了84岁高龄的钟南山院士毫不推辞的登上开往武汉的列车；我们看到了北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西“四大天王”共聚武汉……“龙已经把最硬的鳞给你，哪怕自己也伤痕累累”，这不是笑谈，因为，我们坚信，这身盔甲，必定战无不胜！

龙魂不死，风雨而立。相信用不了多久，我们将战胜新型冠状病毒，生活、工作、学习将重新步入正轨。岂曰无衣，与子同裳；疫病无情，人间有情。我们是彼此的后盾，在危机时刻，为彼此挺身而出！

冬将尽，春可期，愿山河无恙，人间皆安。

全国先进事迹心得体会及收获篇十

通过认真学习过道德模范事迹之后，我的“榜样”词典里又多了一些x36名这样闪光的名字!从而有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，他参加工作后，在基层工作，刻苦钻研业务，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的.工作态度，对工作细致认真，一丝不苟，受到大家一致赞扬。他们除正常工作时间外，常常中午不休息，夜晚加班，由于长期过度劳累，积劳成疾，他终于病倒了，在领导、同事和朋友的关怀鼓励下，最终转危为安，完全康复，创造了生命奇迹。

坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度，他的工作环境艰苦，办公条件差，生活清贫、枯燥、寂寞但这些都没有让他退怯。他每天在完成本职工作后，都坚持学习水文业务知识和专业理论，记录大量的读书笔记。长期的勤奋学习、刻苦练兵，他做出了自己的成绩，曾两次在全国大赛上大显身手。他勤奋敬业，不懈追求，平凡的岗位见证了水文工作者的奉献和忠诚。

“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”然而张宗良的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，他也要做!张宗良多少年如一日地照顾一个非亲非故的老人回保才，回保才老人是一名受过伤的残疾军人，在解放战争中失去了左臂。张宗良从小就崇拜英雄，崇拜那些在战争时期扛过枪、立过功的抗战英雄。了解到回保才不幸的经历，他真正的走进了他的家，冬季为回保才老人买煤取暖，夏季为老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干净，每一个节日都提前为老人准备好过节的东西，数年如一日，成了老人家里的义务维修工和服务员。

我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好教育管理，我要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己的努力为教育事业增光添彩!

全国先进事迹心得体会及收获篇十一

全国楷模先进事迹是社会公认的榜样，他们的事迹充满了感动和力量，不仅震撼了全国各地，更激励了我们每一个人。通过了解他们的事迹，我们可以从中汲取正能量，努力完善自己，为社会贡献自己的力量。

第二段：感悟英雄气概。

在了解全国楷模先进事迹的过程中，我深深感受到他们的英雄气概。无论是在工作中还是在生活中，他们都保持着极高的责任心和奉献精神。他们在关键时刻毫不犹豫地挺身而出，为人民的利益和幸福付出了巨大的努力。这种英雄气概值得我们敬佩和学习，让我们感受到了做一个对社会有益的人的重要性。

第三段：启示个人成长。

全国楷模先进事迹给予了我很多思考和启示。在学习他们的事迹中，我意识到在平凡的生活中，我们也可以做出不平凡的事情。一个人无论从事何种职业，只要有梦想、拼搏和奉献精神，都能创造不凡的价值。感受到这份责任和担当，我开始更加努力地学习、工作和生活，希望将来能成为有益于社会的人。

第四段：助力社会进步。

全国楷模先进事迹的力量不仅仅是感动和激励，更是推动社会进步的动力。他们的事迹引发了广泛的关注和讨论，引发了人们对社会问题的思考和关注。在全社会的努力下，一些问题得到了解决，一些制度得到了改善。全国楷模先进事迹的影响力激励了更多的人投身到社会建设中来，为社会的进步贡献自己的力量。

第五段：展望美好未来。

全国楷模先进事迹教育我们要有远大的目标和信念，也要脚踏实地地去努力。希望未来的社会能够出现更多的楷模，为社会营造更加和谐、公正和人文的环境。同时，我们要明白每个人都是社会进步的一份子，即使没有成为楷模，也能踏踏实实工作学习，为社会贡献自己的力量。

总结：

全国楷模先进事迹让我们了解到了英雄气概，并从中获得了个人成长的启示。同时，他们也在社会进步方面起到了巨大的推动作用。展望美好未来，我们要持续努力，成为有益于社会的人，为社会的进步做出自己的贡献。

全国先进事迹心得体会及收获篇十二

疫魔不可怕，只因我们从未认识，才会恐慌、恐惧。你说，在这16天与病魔抗争的日子里，心情就像坐过山车一般，有紧张、担忧、恐惧……对于平凡的我们，这是再正常不过的了。疫情突发之时，看着实时的动态数字，网上、微信上的`各种各样的信息，我们都曾慌了神，也有时走了样……不过通过“破万”的治愈战果，还有成功脱险的你详细的心路历程，我们更加认清了疫魔的“模样”和“习性”，压在心头的恐惧阴影一挥而散，不再恐慌，更不会有丝毫恐惧。

生活没有如果，只有必然，侥幸也是“疫魔”缺位的结果。你说，现在非常后悔，如果时光可以倒流，一定不会回家过年，一定会留在武汉……对于普通的我们，这是常常发生的情况。疫情突发之时，看着因春节传统习俗而大量奔赴各自家乡的车辆、人流，我们都曾在动与留、守与走、“宅”与“拜”、聚与分之间，左右为难，前思后想，徘徊不定……不过通过党中央的科学决策部署，各级党组织和党员的宣传、劝阻，我们在依恋传统和选择科学中做出了新的抉择。我们知道生活没有如果，历史不可能重来，只有向前，遵循科学规律，才能够远离危险，才会最大限度地孤立和消灭魔鬼。

信心是驱散阴霾的阳光，只有坚定自信，才有机会重新拥抱生活。你说，最重要的是心态一定要好，给自己树立信心，医务人员相信你一定能战胜病魔，大家一起努力，加油……对于经历过一定困难和挫折的我们，相信这是最基本的，也是第一位的重要克“魔”致胜因素。疫情突发之时，关注着日益增多的疑似、确诊病例和康复出院者，我相信自信一定是他们走过人生险关重回阳光生活中的第一剂良药。这种自信不仅仅是个人的意志坚强，向死而生，背水一战，更是祖国、党和人民给予的磅礴力量和无限的关爱。这种自信，是中国人民的自信，是战无不胜攻无不克的，更是被历史和实践反复检验过的中国自信。

信仰绝不是安逸中的快乐极致追求，而是经历磨难的终极指引。你说，会在党和国家的好政策下茁壮成长，现在是一名入党积极分子，希望能早日加入中国共产党，尽己所能，发光发热……对于已经9000多万的我们，这是非常欣慰的。疫情突发，病魔肆虐之时，是党中央第一时间打响了全国防控疫情阻击战，是各级党组织和广大党员冲锋在前，持续鏖战在各条战线。烽火中，他们与时间赛跑，与病魔较量……挽救了成千上万如你一样的感染者。你只是被他们赤诚的红色信仰所挽救和感召的一名、一个，一份子。也许因此你早已忘记了曾经安逸生活中，你所追的星，所望的月……只有科学的信仰是人生的指路明灯，更是战胜魔鬼的终极力量。希望经历磨砺的你，不懈追求这崇高的信仰，开启更精彩的人生。

这就是我油然而生的一点感悟，也许理解得不够准确，也许阐述得不够生动，但这绝对是对你战胜疫魔最好的祝福，也是我们坚守在各条阻击战线上你给予的最珍贵的礼物！

全国先进事迹心得体会及收获篇十三

中师毕业后，李龙梅先在重庆一所普通小学担任语文教师、副校长。2001年，因为倔强、好强、坚韧的性格被组织选中，将她调任重庆市担任盲人学校副校长。那一年，她37岁。

巴掌大的学校，陈旧灰暗的教学楼，简陋落后的教学设备，狭窄潮湿的学生宿舍，40几个学生……这些都在李龙梅的预想之中，但盲孩子身上散发的异味，呆滞的面容，视障教学的简单重复枯燥，视障教育交流沟通的难度之大，还是让这个有着十几年丰富经验的教坛老手始料未及。那年冬天的一个早上，一个穿着破烂、流着鼻涕的盲孩子在校门口专门等她，泣诉了自己从小因残疾被父母遗弃，在福利院长大的经历。“听说您很漂亮，我可以摸一摸您的脸吗?”就这一个温柔的抚摸，彻底唤醒了她内心深处的母性。她决定首先从“妈妈”这个角色做起。

照顾学生，她是盲孩子的“守护者”。李龙梅从街上买来刷子、水管、清洁剂，坚持每天利用午休时间带头清理下水道、刷洗厕所，解决了长期以来学校厕所脏臭的“老大难”。学生寝室没有独立卫生间，她和老师们分头带孩子到自己寝室，为他们洗澡、理发，喷上花露水，让孩子享受到过节般的欢喜。她为进入青春期的女孩买来胸罩、卫生巾，教她们穿戴使用，教给她们青春期生理卫生知识和自我保护常识。节假日里，她带着水果糕点，到学校里陪孩子聊天。寒冷冬天里，不少孩子手生冻疮，凹凸不平的盲文点字磨得手指破了皮，她心疼得流下眼泪，轻轻握起孩子的手放到自己怀中。

了解学生，她是盲孩子的“百事通”。盲文以6个小圆点的凹凸变化排列出64种符形，其学习阅读难度之大，非常人所想象。李龙梅主动承担小学一年级数学教学任务。为了尽快适应教学，她把盲文字母表打印出来，贴在墙上，装进包里，利用一切空闲时间强化记忆，甚至把盲文带回家试着关灯摸读。到校一周后，她就可以批改盲文作业，让同事们大为惊讶。她积极参加市教委、教育部组织的研修培训，如饥似渴地学习《视力残疾儿童心理与教育》《盲人定向行走指导》等专业课程，了解盲孩子的心理与行为特征，掌握行为问题干预、感觉统合训练、定向行走等措施手段。她还不辞辛劳，北上南下，向北京、上海、广州等发达地区的特殊教育学校学习办学经验，了解特殊教育前沿理念，让自己从一个特殊教育“门外汉”迅速成长为行家里手。

懂得学生，她是盲孩子的“知心妈妈”。每个残疾孩子都有一个心酸的故事，背后的家庭各有各的不幸。李林，从小尿床，调皮，爱占小便宜，家长长期失联。那一年暑假，李龙梅带着老师驱车200多公里到巫溪县的大山深处李林家去家访，见到的情况令人触目惊心：妈妈尿毒症晚期，生命垂危;爸爸常年在外游荡小偷小摸，是派出所的常客;两个哥哥染上毒瘾，刚刚刑满释放。这样的家境让李龙梅心痛不已，她发动中医朋友为李林免费治疗尿床毛病，在接触中发现了这个孩子惊人的音乐天赋。音乐老师教他学会了9种乐器演奏、呼麦等歌唱艺术，升入高中后老师“开小灶”帮他恶补文化课知识，李龙梅带头捐款共计7000多元解决他赴长春参加高考的费用。2019年，李林以出色的专业成绩被长春大学音乐学院录取，上大学后如鱼得水，成为校园“音乐达人”，彻底改变了人生轨迹。

这样的家访，她带着全校教师坚持了10年，累计行程3万多公里，受访学生近300人次，覆盖重庆30多个区县及周边省市边远地区，让无数的孩子、家长热泪盈眶，也打动了无数的社会公众。李龙梅办公室墙上有一副字：每一个孩子都是天使。她像爱自己的孩子一样爱他们，亲切地称他们为“我的孩子”，孩子们在校园里听到她的声音，也亲热地叫她“李妈妈”。正是带着母爱出发、一路行走，才给视障孩子黑暗的世界带去了光明和温暖。

全国先进事迹心得体会及收获篇十四

全国楷模先进事迹是指那些在工作、学习和生活中作出卓越贡献的先进个人，他们以自己的实际行动向我们展示了人类顽强拼搏的力量和高尚品质。他们的事迹可以鼓舞人心，激发社会热情，对于我们促进社会进步和个人成长具有重要意义。

全国楷模先进事迹对于我个人来说，给予了很多启示与感悟。首先，他们教会了我坚定的信念和追求卓越的品质。无论是艰苦的工作环境还是巨大的困难挑战，他们从不退缩，坚持自己的理想和目标。其次，他们强调了个人的奉献精神和社会责任感。他们关爱他人，关注社会，用自己的行动为他人树立了榜样。最后，他们以自己的实际行动诠释了人的力量和努力的价值。他们告诉我只要努力拼搏，才能真正取得成功。

全国楷模先进事迹的启示使我意识到我作为一个普通人，也应该树立正确的人生态度和追求卓越的品质。我应该坚定自己的信念，勇敢面对困难，积极努力，不将就不退缩。同时，我也应该积极参与社会公益事业，关心他人，履行自己的社会责任。通过实践行动来践行自己的理想和信念，真正为社会作出贡献。而且，我要相信人的力量和努力的价值，在困难面前不轻易放弃，用自己的努力来迎接挑战。

全国楷模先进事迹的影响不仅仅局限于个人层面，更深远地影响着整个社会。首先，他们激发了社会的正能量，提升了社会的道德水准。他们的事迹激励了更多的人们积极向上，为社会作出贡献。其次，他们在社会上树立了崇高的榜样，成为众人学习的目标。通过学习他们的精神品质和行动方式，我们可以不断提高自己，促进社会进步。最后，他们的事迹提醒了社会各界关注社会公益事业和个人成长。只有关心他人，关注社会，我们才能实现全面发展和共同进步。

通过对全国楷模先进事迹的学习和思考，我深刻地认识到一个人的力量和努力的重要性。我要以全国楷模先进事迹为榜样，坚持自己的理想和目标，勇敢面对困难，勤奋学习，为社会做出贡献。我希望将来自己也能成为像他们一样的人，通过自己的努力和奉献，为社会的发展和进步做出实实在在的贡献。这就是我的个人愿景，也是我对全国楷模先进事迹的最大致敬。

全国先进事迹心得体会及收获篇十五

近日，我有幸参加了一场关于全国先进事迹的报告会，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。这场报告会不仅展示了许多优秀的先进事迹，同时也使我对如何为社会做出贡献有了更深刻的理解。下面将从五个方面来分享我的体会。

首先，全国先进事迹报告会让我意识到了为他人付出的重要性。报告会中展示的先进个人或群体都是为了社会的进步与繁荣而不懈努力的典范。他们用自己的无私奉献，推动了社会的进步。看着他们解决了许多社会难题和矛盾，我深刻认识到个人的力量可以对整个社会产生巨大的影响。无论是从我们每个人的福祉还是社会的长远发展来看，我们都需要乐于奉献，为他人付出，为社会做出贡献。

其次，这次报告会让我明白了坚持的重要性。众多先进个人或群体的成功背后都是经历了无数艰辛和挫折。他们在遇到困难时没有放弃，而是坚持不懈地努力奋斗，最终取得了巨大的成功。通过他们的事迹，我认识到只有坚持不懈地努力，才能克服困难，迎接成功的到来。我们每个人都会遇到各种各样的挑战和阻碍，但只要我们能够坚持下去，就一定能够克服困难，取得成功。

第三，全国先进事迹报告会使我深感敬佩与感慨。那些先进个人或群体的事迹无不令人钦佩，他们在不同的领域通过自己的努力和智慧，创造了许多奇迹。他们不仅取得了个人的成功，更是通过自己的努力给社会带来了很多正能量。在听他们的讲述时，我对他们的辛勤工作和付出产生了深深的敬佩之情。也深感到一个人的奉献可以为社会带来深远的改变。

第四，全国先进事迹报告会给我带来了一种信心和鼓舞。通过了解那些先进个人或群体的事迹，我对自己的能力和潜力有了更加深刻的认识。他们当中有身残志坚的残疾人先进个人，有乐于奉献的志愿者团队，还有在科技创新方面取得突破的科学家。他们所取得的成就激发我对自己的动力，让我相信只要努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。

最后，全国先进事迹报告会使我对社会关系和社会责任有了更深的理解。在报告会上，那些先进个人或群体的事迹揭示了一个深层次的道理，那就是每个人都应该为改善社会作出自己的贡献。只有当每个人都肩负起自己应有的社会责任，才能够推动社会的进步，创造更美好的未来。作为一个普通人，我们可能没有能力像他们一样取得辉煌的成就，但我们可以积极关注身边的人和事，为改善社会氛围贡献自己的力量。

综上所述，全国先进事迹报告会是一次意义非凡的经历，它让我触动了心底最柔软的地方，也唤起了我内心最深沉的感慨。通过这次报告会，我不仅明白了为他人付出的重要性，也深感坚持和奉献的力量，更令我敬佩并鼓舞了自己。相信在未来的日子里，我会以先进事迹为榜样，不断努力，为社会的进步贡献自己的力量。

全国先进事迹心得体会及收获篇十六

吴蓉瑾深入贯彻落实书记关于教育工作的重要论述精神，坚持立德树人，潜心铸魂育人，成立全国第一个小学生讲解员社团，服务于中共一大纪念馆，坚持16年，培养了千名小讲解员童音讲历史，对少年儿童继承先辈遗志、传承红色基因、厚植爱党爱国情怀发挥积极作用。她扎根教育27年，倡导、践行情感教育，提出“教有真情，育无止境”办学理念，引导学生积极面对学习、生活，惠及学生近10万人次。她积极探索信息技术与教育教学的深度融合，实现大规模因材施教，为学生提供个性化的学习空间，是主动适应数字时代教育改革实践的先锋人物。她是教育战线孺子牛，被誉为“秒回校长”“铁人校长”，带领团队将优质教育资源辐射到薄弱地区、薄弱学校，开发的情感教育课程成为区域共享课程，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推进教育现代化，办好人民满意的教育作出贡献。

吴蓉瑾是上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师。她传承红色基因、培育红色传人，依托中共一大会址纪念馆，十余年来累计培养了近千名小学生历史讲解员，在学生心中播撒理想信念的种子。她扎根基础教育、潜心教书育人，不断创新德育方法手段，真情守护学生身心健康，有力促进了学生们德智体美劳全面发展。她推动教育公平、促进均衡发展，与郊区小学合作共建，为偏远地区培训教师，以实际行动推进优质教育资源均等化，在努力办好人民满意的教育上作出了突出成绩。

她扎根基础教育27年，组建小学生红色讲解员社团，16年来培养千名小讲解员童音讲历史;她倡导情感教育，探索研发情感教育课程，惠及学生近10万人次;她坚持推动将优质教育资源辐射到乡村学校，担任市郊乡村学校校长3年，将其办成家门口的好学校;她积极探索信息技术与教育教学深度融合，以数据驱动大规模因材施教。

吴蓉瑾所获荣誉。

2018年4月10日，“2017上海教育年度新闻人物”在上海教育电视台揭晓，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾获“2017上海教育年度新闻人物”提名奖。

2019年9月5日，被人力资源社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进工作者”称号，享受省部级表彰奖励获得者待遇。

2020年4月，“全球教师奖”入围名单揭晓，吴蓉瑾进入前50名，成为2020年唯一在列的中国教师，也是该奖项历年来唯一一位入围的上海教师。

2021年9月3日，媒体报道：全国妇联作出决定，授予吴蓉瑾全国三八红旗手称号。

2021年9月，中宣部授予其“时代楷模”称号。

吴蓉瑾人物评价。

作为第一个倡导“情感教育”的老师，她已经积极探索了17年。她专注学生的情感需求，并帮助学生培养积极的情感来面对学习和生活。吴蓉瑾在教学实践的各个方面都取得了优异的成绩，包括学校管理、课程涉及、课堂教学、教育研究、团队建设和学生发展。

她设计的课程致力于满足学生的发展需求，给予丰富的情感体验，让学生能够健康、乐观地面对学习、生活。在过去的十年中，吴蓉瑾还充分利用信息技术来协助和促进儿童的发展，创造学习空间，引导每个孩子自主成长。例如，她的“云厨房”课程培养了学生的劳动技能，“云课桌”在项目学习、小组合作中起到了作用，同时她还运用技术提升教师教学成效，对每个学生的成长进行评估、指导。

守教育报国初心、担筑梦育人使命，是新时代“四有”好老师的典范，是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。