疫情期间中学家访心得体会(大全11篇)

心得体会是对过去工作或学习经历的回顾，对未来发展的规划起到积极的促进作用。写心得体会需要注重逻辑和条理，尽量用简洁明了的语言表达自己的观点。以下是小编为大家整理的一些精心打磨的心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感和启示。

疫情期间中学家访心得体会篇一

由于新冠病毒疫情的影响，作为学生的我们不得不在家通过网络上课。虽然我们不能像医护人员一样，冲击一线，为抗击疫情做贡献，但我觉得只要把自己的事做好，就是的担当！所以这次网课让我看到了我们这个集体的担当。

我们上的每一节课，课前课件的准备，上课时的组织，课后对课上问题的收集及讲解，课后作业的布置与批阅都离不开老师的责任心。班主任朱老师更是早起晚睡，负责我们的纪律，及时组织班会，反馈同学们每天的情况，对学生，家长的问题总能及时回复。范文大全小组长也充分显示了上传下达的重要作用，督促同学交作业并及时传给老师作业，及时将班里的各项活动要求传达给每位同学，正因为有了老师和同学们的共同努力，我们班的网课才可以正常进行。请为我们的班主任朱老师，各科老师及各课代表和道声辛苦了，谢谢你们。由于你们的担当给了咱们班良好的学习环境。

通过这四周的网课学习，我也由最初管不住自己偷玩游戏，聊天到现在的自律越来越高。

妈妈常说改变不了环境就去适应它。我相信，虽然我们现在还不能正常开课。但会珍惜这每一次网课，珍惜每一节课前课后，老师同学的默默付出。在以后的学习中一是认真听讲、做好笔记，努力在规定时间内完成并上交每科作业。二是加强纪律，严格遵守班级的各项制度并认真执行。三是珍惜和家人的相处时间，做好自己的事不给父母添负担。

疫情期间中学家访心得体会篇二

反之不自律的学生上网课，他的成绩则会大打折扣，因为他不自律，整天只会无所事事。

没有一个冬天不会过去，也没有一个春天不会到来。思想汇报范文让我们共同期待冰雪消融之时，战胜病毒之时，让我们相约英雄城市，去看“芳草萋萋鹦鹉洲”，去观皓月星辰，山高水长。

疫情期间中学家访心得体会篇三

疫情期间，全国范围内实施了严格的防控措施，中学家访活动也暂停了一段时间。然而，随着疫情逐渐得到控制，中学家访活动逐渐恢复。作为中学教师，我参与了一场家访，亲身感受到了疫情期间中学家访的独特风貌和深刻意义。在这次家访中，我与学生家长沟通密切，对他们的家庭环境和孩子的学习情况有了更深入的了解，收获颇丰。以下是我个人对这次家访的心得体会。

首先，疫情期间中学家访强调了安全和健康。在进入家庭之前，我先要求家长填写健康问卷，并进行体温检测，确保家访的安全。同时，带上口罩、手套和消毒物品成为了家访的常规装备。这种做法既保障了自己的安全，也是对家庭和社会的负责。此外，我的学生在家学习期间非常重视个人卫生和健康问题，每天按时测量体温，勤洗手、戴口罩，形成了良好的卫生习惯。

其次，疫情期间中学家访加深了师生家长之间的沟通。在这次家访中，我与学生家长坐在客厅里，通过面对面交流，互相了解彼此。家长向我介绍了孩子的性格、学习情况和兴趣爱好，我也向家长详细介绍了孩子的学习表现、注意力情况和未来的发展方向。这样的交流不仅能够促进师生家长之间的相互理解，还能够更好地与家长合作，共同关心孩子的学习和成长。

第三，疫情期间中学家访增进了对学生家庭环境的了解。疫情期间，学生家庭成为了他们学习和生活的主要场所。在家访中，我发现有些学生居住环境恶劣，或者家庭条件简陋，这给他们的学习和生活带来了一定的困难。有一次家访，我去到一位学生家，他家的家境确实非常贫困，但孩子在这样的环境下却仍然保持着良好的学习状态。这让我深受鼓舞，也更加重视每个学生的个人成长和努力，不再只关注学习成绩。

第四，疫情期间中学家访增强了家校合作的重要性。疫情期间，学生在家上网课，家长承担了更多的教育责任。通过家访，我与家长共同探讨学生的学习方法、学习计划和自律能力，共同制定了一些改进措施和实施方案。同时，我也向家长提供了一些学习资料和方法，以便他们更好地辅导孩子的学习。这样的沟通和合作，不仅促进了学生的学习进步，也增强了学生家庭与学校的联系和联系。

最后，疫情期间中学家访让我更加珍视学校的集体团结和切身体会到家访的意义和价值。每一次家访，都是我与学生、家长之间的一次重要交流，也是对学校教育工作的一种展示和检验。疫情期间，中学家访的意义更加凸显，对学生、家长和教师来说，家访既是对学生学习情况的了解，也是对学生家庭环境的关注和支持。通过家访，我认识到只有与学生家庭保持紧密合作，才能更好地培养学生的综合素质和个性发展。

综上所述，疫情期间中学家访经历让我深刻体会到家访的独特意义和作用。通过家访，我不仅对学生的家庭环境和学习情况有了更深入的了解，也与家长建立了更紧密的联系和沟通。同时，家访还帮助我意识到学校教育需要与学生家庭保持紧密合作，共同关心学生的学习和成长。我相信，在不久的将来，疫情期间中学家访将继续起到推动学生全面发展的积极作用。

疫情期间中学家访心得体会篇四

在2020年初爆发的新冠疫情中，全国范围内的高中学生也遭受着各种各样的影响。学习生活受到挑战，增加了不少难度。由于疫情的传播危险性，学校也停课了，学生们改为通过互联网进行远程学习。这样的学习模式，对大多数人而言，都是全新的体验。家庭中的环境也存在着一些不熟悉的因素，比如需要与家人共处的时间变多、电脑等设备的卡顿等等，这些种种因素都让学生们的学习生活变得更加艰辛。

第二段：保持学习的良好状态。

即便是在这样的环境下，高中生仍然需要保持良好的学习状态。高中生面临的考试压力一般都比较大，因此，如果不能在这段时间保持住学习能力，那么以后的学习和考试都将会面临很大的困难。因此，学生们需要保持较高的学习效率，通过科学的时间安排和适当的休息来保持身体和心理的健康状态，保障正常的学习生活。

第三段：强化沟通以加强交流。

由于居家学习的模式对学生们的交流和互动产生了一定的影响，所以在这段时间内，学生们需要工具来弥补这些缺失。尤其是和同学的交流，可以通过社交软件，学习微信群等工具来进行。通过持续而有质量的讨论，可以加强学生之间的交流，优化学习效果。

第四段：寻找兴趣，锻炼身体。

在居家隔离期间，学生们可能难以从平常生活中得到兴趣和乐趣，因此，寻找兴趣以及发展新的爱好是很有必要的。在此过程中，学生们可以尝试运动、听音乐、看电影等多种方式，以保持心情开朗、身体健康，同时也能够有效缓解疫情给学生们带来的心理压力和焦虑。

第五段：总结与展望。

习惯可以改变生活，对于疫情期间的居家学习，我们需要有坚定的意志、耐心和挑战的心态。不论是面对来自学校或家长的压力，还是对于学习中的各种挑战，我们都要理性的看待这一切，努力去克服这些困难，最终实现自我发展。而随着疫情的逐渐缓解，我们希望未来在更加安全、平稳的环境中继续保持良好的学习状态，努力成为未来人生的主人翁。

疫情期间中学家访心得体会篇五

2020年突如其来的新冠肺炎疫情，影响到了全世界。在疫情期间，尤其是全国范围的封锁期间，高中生们在家自学。这段时间让我们更多地反思自己，也更加深刻地认识了生活的珍贵和自己的责任。

第二段：适应疫情学习。

从学校转移到家中学习，对于很多高中生来说是一次巨大的转变。在家自学期间，我们不再受限于学校所教的课程和规定，可以更加自由地安排时间和学习内容。但是在家自学也有许多不利因素，如难以遵循时间表、无法和老师和同学交流、容易疲倦或被家庭琐事干扰。因此，我们需要更加努力和自律，以便适应这些变化。

第三段：减少外出，保护自己和他人。

在疫情期间，我们被要求尽可能减少外出和人际接触，以减缓新冠肺炎疫情的蔓延。虽然这要求我们对生活进行一些改变，但这也是在保护自己和他人的健康和生命。我们应该将这个时期视为对我们责任的一个测试，并尽我们所能，遵守各种规定和建议，避免传播疾病，保护我们自己和家人。

第四段：培养兴趣和爱好。

在疫情期间，很多活动被迫停止或被限制，比如参加体育比赛、演出、聚会等。这给了我们更多的时间，也更强迫我们找到新的方式来与其他人保持联系。我们可以通过网络或其他方式来保持与家人、朋友和同学的联系，并与他们分享我们学到和做的有趣事情。我们还可以利用这段时间，学习一些新的技能或者培养一些自己一直以来的兴趣爱好，比如画画、学新乐器、练习瑜伽等。

第五段：展望未来。

结论：

总的来说，疫情期间对高中生的影响是复杂的。我们需要面对来自生活和学习上的新挑战，同时又需要更加努力地保持我们的身体和精神健康。但这个时期也教会了我们更多，让我们变得更加自律、有责任心和应对危机的能力。我们应该对自己在这段时间中所取得的成果感到自豪，并继续前行，让我们的生活更加有意义和丰满。

疫情期间中学家访心得体会篇六

疫情期间，全球范围内的教育机构纷纷推迟开学时间，并转向线上教育。家访作为一种传统的教育形式，在这个特殊时期扮演着特殊的角色。作为一名教师，我利用家访的机会与学生及家长们进行沟通交流，深入了解他们在这段特殊时间里所面临的困境和需要，也积极寻找解决办法。在这场战疫期间的家访经历，给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。

第二段：感受学生的思考与痛点。

通过家访，我发现学生们在被迫居家学习的过程中面临诸多挑战。他们表达了对于学习效果的担忧，因为他们很多时候无法迅速找到问题的答案。此外，学生们也感到焦虑和孤独，因为无法与同学们面对面交流。他们对于所学内容的思考和解答更需要老师的引导和支持。当然，也有少部分学生在居家学习模式下获得了更好的自主学习能力。

第三段：了解家长的期许和困扰。

通过家访，我听到了很多家长的心声。他们担心不能及时发现孩子的学习困难，担心孩子的学习效果不好。同时，他们也承受着更大的家庭压力，要兼顾孩子的学习、自身的工作和家务事务等。我也了解到了一些家庭条件较差的学生，由于无法上网或是设备不足，无法参与线上教学。作为教师，我们需要积极和家长们沟通，了解他们的需要，提供帮助和支持。

第四段：落实帮教措施和创新思维。

在家访中，我积极与学生和家长们交流，帮助他们解决学习中的问题。我通过线上问答、解答疑惑、制定复习计划等方式，让学生们更好地进行自主学习。同时，我也通过群发微信、邮箱等方式与家长们保持沟通，了解他们的需求并提供支持和建议。尽管面对困难，但我们可以通过创新思维，开展一些特别的活动和课程，让学生们在特殊时期也能获得教育的快乐和乐趣。

第五段：总结体会与展望未来。

通过这段时间的家访，我深刻体会到了家访在疫情期间的重要性。家访作为教师和家庭之间的桥梁，可以帮助我们更好地了解学生和家长们的需求，提供更针对性的教育服务。在未来，我会继续保持与学生和家长们的紧密联系，为他们提供更多的教育支持和帮助。同时，我也希望家访这一传统教育形式能够得到更多的重视和推广，成为促进家校合作、共同关注学生发展的重要渠道。

这篇文章以介绍疫情期间中学家访的心得体会为主题，通过第一段进行引言，第二段和第三段分别从学生和家长的角度介绍他们在这段时间里所面临的问题和困扰，第四段则以教师角度介绍帮助学生解决困难和创新思维的方式，最后一段总结了家访的重要性，并展望了未来的发展方向。通过这样的写作结构，文章内容连贯，层次清晰，能够准确地表达作者的观点和体会。

疫情期间中学家访心得体会篇七

这是最黯淡无光的春节，武汉肺炎恣虐于神州大地，人心惶惶。这是最热血高昂的春节，炎黄子孙守望相助，高歌无畏的家国无疆。

没有硝烟，没有炮火，有的只是在一个不经意间，侵入身体的病菌。1例，2例，10例……直至如今的接近10000例。在这疫情面前，我们忽然明白了，什么是众志成城。不曾忘，钟南山院士耄耋之年挺声而出;不曾忘，请战书上一个个鲜红而坚定的手印，“不计报酬，不论生死”，写满了无数医疗工作者铿锵有力的内心誓言;不曾忘，风华正茂的女子褪去华裳，剪断青丝，坚守战场。他们何尝不知疫情难料，但国难当下，血脉滚烫，他们的眼中只有危难的中国，啜泣的病患，因为他们知道，舍弃小我，是为了大国安然。

越是一发千钧，存亡绝续之时，越能研读人性的平凡与伟大。新年前夕口罩生产厂复工加班，流水线传递的是质朴的关怀;除夕夜火神山医院工地的特殊的“年夜饭”，是无数工人们在万家灯火里坚守着的战场;全国各地纷纷打响一级响应，拧成一股劲;全国各地的募捐浩浩荡荡，每一份物资都寄予着执着的信仰。

“这是一个的时代，也是一个最坏的时代”，疫情危急之时，有人愿意披上铠甲，匆匆奔赴战场，也有人一次为契，填补内心的阴暗：无良商家抬高口罩价格，将国难财视为高尚;不法分子借机造谣生事，人心惶惶是他们的目标;无能领导欺上瞒下，声称一切安好，百姓无患。此种蝇营狗苟之辈，无疑是人格的狰狞。

诚然，新型冠状病毒的来源是武汉野味市场，但进而观之，野味只是导火线，真正应该反思的是这场疫情背后的根本因素：斩不断的野味市场，不够完善的市场机制，欺上瞒下的官僚风气。从另一种角度看，纵使此次疫情不发生在今天的武汉，它仍然会在中国另一个时间另一个地点野蛮生长。“猎人终将成为猎物”，人类最终要为自己的行为买单。

因此，当务之急是斩除违法作乱者的嚣张气焰，革除形式主义的官僚风气，扫清痼疾的中华民族一定能再现国泰民安。

武汉是河流的分支，但绝不会被河流抛弃，暂时的封城只是为了防止疫情的扩散。我们坚信，环绕城市上空的终会是浪漫与热爱。愿四海疫情已终，疾患永散，明年春天，我们再赴武汉，赏尽十里樱花。

疫情期间中学家访心得体会篇八

全球范围内爆发的新冠肺炎疫情让整个社会发生了巨大变化。高中生不仅受到了直接的影响，还经历了前所未有的在线学习模式。在这个特殊时期，我想分享一些自己的体验和感受。

第二段：学习模式的改变。

新冠疫情给高中生的学习带来了很大的变化，学校采用了在线教学模式。尽管这种模式让我们可以在家里学习，允许我们更灵活地管理我们的时间，但也存在一些挑战，比如网络不稳定、缺乏与老师、同学之间的互动等。我们需要更多的自我管理和纪律性，保持专注和积极性，以更好地完成学校任务。

第三段：身心健康的关注。

面对疫情的影响，我们也需要关注自己的身心健康。尽管我们不能前往体育馆、俱乐部等场所锻炼身体，但我们可以在家中运动、做瑜伽或者参加一些线上课程。同时，保持积极的心态也非常重要。无论是通过沉思、读书还是和家人分享自己的想法，都可以帮助我们减轻压力、提高抗压能力。

第四段：家庭和社交的重要性。

在这个特殊时期，家庭和社交也非常重要。因为疫情的原因，许多人都被迫与家人一起在家中度过更多的时间。因此，我们应该更多地关注家庭成员的需求，与他们共同度过这段不寻常的时期。此外，虽然我们不能像平常一样与朋友见面，但我们可以通过网络保持联系，分享自己的体验和感受，这也是缓解孤独感的一个好途径。

第五段：总结。

尽管疫情带来了一定程度的挑战和不确定性，但我相信我们可以通过积极的态度、自律和团队合作来克服这些困难。此外，我们也能够从这段特殊经历中得到很多启示，比如更加关注自己的身心健康、更好地与家人和社交网络保持联系等。相信我们会有更好的未来。

疫情期间中学家访心得体会篇九

这次新冠病毒就像是一场暴风雨，来得迅速也来得猛烈。由于受新冠病毒再一次迅速“发展”，我们又重新被打回了家中，开启了第二次的网课生活。

其实网课也是有好处的，老师每次课都可以录课，当我还有哪里不懂的时候就可以随时随地的观看回放，很方便。平台里的资源中心里的资料也很充足，想问老师问题时也随时随地的问老师，不用排队，老师看见消息就可以为我们解答。

但是网课也有一点瑕疵，大家都在同一个app学习，app难免卡顿崩溃，对网课的时间产生影响，但是还有一些同学没有管控自己的能力，可能会进完教室就把画面分屏到另一个软件里去玩游戏，看视频，这是不利于学习的。

因为疫情上海各地都封了，爸爸妈妈也在家里随时随地关注着我们，与父母的相处时间也比平时更多了了。写完作业也会陪父母一起做运动，干干家务，家庭成员之间的关系也变得更加融洽了。因为和爸妈在一起交流的时间变多了，我更加理解父母的不容易，这让我倍感知足幸福。

其次，这次网课生活虽然我很开心，但是也认识到自己的缺点了，我会由于身边的事物而受影响，**不住想去抓一抓碰一碰。这使我的专注力下降，所以我要努力改变自己的缺点，提高自己的专注力，锻炼自己的意志力。本站知道每分每秒都是极其重要的，不去浪费时间，做好每件事情。

疫情期间中学家访心得体会篇十

一场新型冠状病毒蔓延了中华大地，人们开始足不出户，在这样的情况下，教育部提出“停课不停学”，于是学校在网上进行授课。

首先是这种方式突破了原有的教学方式，本来在学校上课每科只有一个老师担任教学，现在可以看到不同的老师教学，体会他们不同的教学风格。比如我们的英语老师教学互动性特别强，学生的讨论比较积极，有些英语老师课节奏比较快，比较注重内容，讲课的干货多。使我们充分的了解到不同老师的教学特点和方法，从而得知自己感兴趣的学习方式，修改自己原来的学习方式，让自己的学习能够事半功倍。

其次这样减轻了老师的教学负担，本来老师一星期要讲七八节课，但是在网上只用讲一两节课，线上一个人讲可以给几百个人听，大大的提高了效率。节省出来的时间呢，老师在微信里答疑讲题，有充足的时间为学生批改作业和写评语。可以知道我们作业中的不足和需要改进的地方，让我们更加明确自己应该努力的方向。

再者我们在学校上课的时候，如果上课有漏掉的笔记，没有现在这么方便，可以直接截屏或者课下来看课件。对呀，让我们可以及时的把笔记整理好，提高学习质量，加深学习印象。

另外我发现网课的学习和课前的预习有很大的关系。如果课前没有预习课文，没有对课文有个大概的了解，在讲语文课的时候就会完全不知道从何下手，不知道老师讲的哪里。在讲第一课的时候，我就完全没有看过课文，结果连夏夜行船是哪一段都不知道，后来每次讲语文课之前我都会认真的熟悉课文大概内容，画思维导图，并看一下课后题。去网上找一些课件呀，学习资料进行课前预习，讲课的时候老师讲的好多内容我发现我都已经预习过，就自信满满的与老师进行互动了，开始敢举手发言。

同时网上学习也有一些弊端，一直盯着电子屏幕比较损伤眼睛。网速慢时听课质量就不好了，一直卡。有时自制力差还会开小差。

希望我们每位同学都能在网络这个平台上好好学习，获得更多的学习资料，认识更多的好老师，学到更多的知识。

疫情期间中学家访心得体会篇十一

近年来，新冠疫情的爆发给全球各个领域带来了巨大的冲击和挑战。在这个特殊的时期，中学家访也受到了国家防控政策的限制和影响。然而，面对困难和困境，学校教育工作者们却积极主动地转变方式、创新方式，通过线上家访的形式与家长进行密切沟通。在这个过程中，我开展了一系列与家长的线上家访活动，不仅感受到了困境中的温暖和力量，也体会到了家访的重要性和价值。

在疫情期间，我采取了网络视频家访的方式与家长进行沟通。通过微信、QQ、钉钉等多种线上平台与家长进行联系，从而降低传染风险。起初，我对线上家访的效果并不抱太大的期待，但随着实际操作的进行，我发现线上家访形式的独特性和创新性给我们带来了意想不到的好处。

首先，线上家访极大地提高了家访的灵活性和效率。由于家长们不需要来学校接孩子或填写纸质表格，他们可以在任何时间、任何地点通过手机或电脑参与线上家访。这为忙碌的家长节省了宝贵的时间，也让我能够与家长们更加便捷地沟通。在线上平台上，我通过文字、语音、视频等多种形式发布信息，并及时回答家长们提出的问题。这种及时性的交流有效提高了沟通效率，增强了家校合作的效果。

其次，线上家访为家校之间搭建了一个更加宽广的平台。在传统的实地家访中，家长只能与班主任沟通，而在线上家访中，家长可以与任课教师、教务处老师、校长等多位教育工作者进行交流。这种多元化的沟通方式使得家长能够更全面地了解学校的教育理念、学生的学习情况等重要信息。同时，教育工作者也能够更加直观地了解家庭环境对学生学习的影响，并根据家长的反馈做出相应的调整，以促进学生的全面发展。

再次，线上家访让我更好地倾听家长的心声和需求。通过线上平台，家长可以更便捷地表达他们对学校教育的期望和关注，对教育工作者的建议和反馈也更加直接。在这个过程中，我发现家长们对学校的教育工作有着很高的关注度和积极的参与度。家长们积极参与到学校活动的规划与组织中，他们关心孩子的学习进展和学校教育质量，愿意与学校一起肩负起培养孩子的责任。这让我深刻地感受到了家校合作的力量和重要性。

最后，线上家访让我更加认识到家访的价值和意义。家访是学校与家庭之间沟通的桥梁和纽带，通过家访，我能够更好地了解学生的家庭背景、性格特点、学习情况等，为学生提供更加个性化和针对性的教育服务。通过与家长的深入交流，我也能够更好地了解他们对孩子成长的期望并给予指导。家庭是学生的第一课堂，只有与家长密切合作，才能使得学生取得更好的发展。

总的来说，疫情期间的中学家访让我领略到了线上家访的独特性和创新性。通过线上方式与家长沟通，不仅提高了家校合作的效率，也加深了家校之间的理解和信任。同时，线上家访也让我更加认识到家访的重要性和价值。家访不仅仅是了解学生信息的途径，更是家校之间互动、合作的平台。只有持续地加强家访，将学校的教育工作与家庭教育相结合，我们才能更好地为学生提供个性化和优质的教育服务，培养出更多有爱心、责任感和创新精神的优秀青少年。