当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
描写体育五育融合发展心得体会范本一
一、统一思想,高度重视。
为有效引导师生树立正确的健康观念,切实提高学生身体素质,将工作落到实处,我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由邹淳校长、赵轶竹副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组。
根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况,领导小组加强领导,统一部署,制定了具体的实施方案,在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓,确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机,坚持与体育课教学、课外体育活动相结合,形成良好的体育锻炼习惯,通过开展阳光体育运动,切实提高体质健康水平。
二、精心安排,有序组织。
我们的活动主题是——我运动 我健康 我快乐
我们的活动口号是——每天运动1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子
我们的活动要求是——人人有项目 班班有团队 学校有比赛
具体安排:
(一)、活动时间安排及要求:
课间操、大课间活动时间: 9:30---10:00 下午14:25---14:50
眼保健操:上午10:40 ---10:45 下午14:20---14:25
上好眼保健操和课间操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作,提高两操质量。实行“大课间”的体育活动课制度,按班级划分活动区域,进行丰富多彩的体育活动。
(二)课时安排:
按新课程标准开足上齐体育课。切实保证体育课和体育活动课的上课时间。
每天一节体育课或体锻活动课40分钟,没有体育课的当天,班主任要鼓励学生积极参加课外活动,由体育教师与班主任教师共同设置课程内容,并在活动中指导学生练习。确保每天有一小时的体育锻炼时间。总计任何一名学生每天都能在校运动1小时以上。
三、管理制度:
学校规定,体育教师要认真上好体育课,任何教师不得擅自占用学生的体育课时间,各年级、各班级要督促学生做好上午的课间操和眼睛保健操,体育教师要进行监督管理不得拖堂,挤占两操时间。
四、安全保障措施:
1、行政做好值班巡视工作,体育教师做好协调指导工作。
2、晨间锻炼和大课间活动由班主任和体育教师组织活动。
3、活动器材由学校准备一部分,班级或学生个人自备一部分。
4、卫生保健教师做到每天巡视,防止学生意外事故发生,一旦发生要及时救治和上报。
5、班主任和体育教师在活动前积极向学生宣传体育锻炼的重要性,做好热身活动,增强自我保护意识。
五、关注过程,加强考评。
在“阳光体育”活动启动仪式上,校长要求全体师生人人参与、个个争先,营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围,促进学生健康成长、全面发展、终身发展,让“健康第一”,“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中,用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐。
为了扎实开展,有效推进,一如既往,持之以恒,我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中,对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况,确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功洞察漏洞,确保学生活动期间的人生安全。
总之,随着我校阳光体育系列活动的深入开展,全校学生充分认识到加强体育锻炼的重要性,激发了学生的参与热情。通过活动,使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”,进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识,有力地促进我校体育工作,不断提高学生的体质健康水平,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。
描写体育五育融合发展心得体会范本二
1、人人参加阳光体育,班班打造运动特色。
2、扎实开展阳光体育运动,提高师生体质健康水平。
3、阳光体育,快乐锻炼,健康成长。
4、开展好大课间运动,创造浓厚体育氛围。
5、阳光体育,和谐校园,快乐学习,健康成长。
6、参加课间体育活动,提高体育文化修养。
7、体育强健体魄,健康润泽一生。
8、阳光体育,阳光学习,阳光成长。
9、开展阳光体育,培养良好人格,促进健康成长。
10、扎实推进阳光体育运动,培养师生良好锻炼习惯。
11、开展阳光体育,强壮学生体魄,磨练坚强意志。
12、开展好大课间阳光体育运动,培养师生积极向上精神风貌。
13、扬体育健儿风范,展时代青春光彩。
14、开展阳光体育,加强体育锻炼,强健师生体魄。
15、参加阳光体育锻炼,为健康人生奠基。
16、参加阳光体育运动,促进身心健康发展。
17、扎实开展阳光体育大课间活动,大力改善学生的体质健康。
18、阳光新校园,体育大课间。
19、积极开展大课间活动,丰富校园文化生活。
20、开展阳光体育大课间活动,丰富师生校园文化生活。
描写体育五育融合发展心得体会范本三
幼儿园中班体育游戏汇总
1游戏名称《木头人》
游戏规则:幼儿手拉手围成一个圆圈,边走边念儿歌“我是一个木头人,不会说话不会动,看谁坚持一分钟”念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动,游戏反复进行。
2、游戏名称《粘泡泡糖》
游戏规则:幼儿手拉手围成圆圈,边走边念儿歌“粘粘粘泡泡糖,一粘粘到头顶上,儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位,为增加趣味兴趣,可让幼儿互相粘,和其他小朋友互动”
3、游戏名称《城门城门几丈高》
游戏规则:幼儿围成圆圈,手拉手,两个小朋友做城门,幼儿边走边念儿歌“城门城门几丈高,三十六丈高,骑花马,带大刀,走进城门套一套,问你吃橘子吃香蕉”儿歌结束城门落下,被关在城门里的人选择吃哪种水果,选择谁就站在谁身后。(做城门的两名幼儿提前商量好自己是哪种水果)
4、游戏名称《绿灯跑跑》
游戏规则:幼儿手拉手围成一个圆圈,两名幼儿在圈外,一个当作追的人,手里拿着绿灯的幼儿当被追者,游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时,为了保护自己可以将手上的绿灯给圈上的一名幼儿,这名幼儿拿着绿灯继续跑,游戏反复进行,被追上时游戏转换角色进行。
5、游戏《切西瓜》
游戏规则:大部分幼儿围成一个大圆圈(做“大西瓜”)一位幼儿做“切西瓜”边念儿歌边绕着圆圈走,并做“切西瓜”的动作,念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置,被切开的两名幼儿则必须立即超不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原味位的即为再次游戏的“切瓜人”
6、游戏《老鼠笼》
游戏规则:一半幼儿做老鼠笼,一半幼儿做老鼠,做笼子的幼儿大声念儿歌,“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出(从幼儿的手下面钻进钻出)。当儿歌念到最后的“抓住你”时,小老鼠要赶快钻进“笼子”,扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下,没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿,就去做老鼠笼,没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。
7、游戏《网小鱼》
游戏规则:幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿做渔网,做渔网的幼儿围成一个大圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间,游戏开始,全体幼儿念儿歌“鱼儿鱼儿游啊游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心渔网网住你”儿歌念完,扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来,四处跑开,圆圈上的幼儿做一个大渝网,尽量把鱼儿网住,游戏重复进行,逃出的小鱼做渔网。
8、游戏《我是萝卜》
游戏规则:参加者一人做追捉者,其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后,捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时,可以立定双手交叉搭在两肩上说:“我是萝卜”,这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下,表示救了他,这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后,就与被捉者对换角色,被捉到的人当下一轮捉人者,游戏重新开始。
9、游戏《红灯绿灯停》
游戏规则:大部分幼儿站在起始线后做好准备,一名幼儿在场地的另外一头发号施令,游戏开始,幼儿开始走步,发号施令的幼儿背对幼儿念“红灯绿灯停”念到停时转身,此时走步的幼儿不能动,动的幼儿暂停一次游戏,游戏重复进行,直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。
10、游戏《丢手绢》
游戏规则:幼儿围成一个圆圈,一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳,当唱到“轻轻地放在小朋友的后面”时,幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时,他就要立刻拿起手绢来追我,幼儿呢就马上跑,当跑到这个小朋友的位置前,我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了,那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。
11、游戏《扎手绢》
游戏规则:几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。
12、游戏《捉龙虾》
游戏规则:大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾,直到所有的龙虾被捉住,游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。
13游戏《笼中鸟》
游戏规则:笼中鸟,笼中鸟,关在笼中的小小鸟,何时出来跳一跳。夜过去,天亮了,与仙鹤乌龟一起逃。
猜猜身后谁在闹?游戏规则:大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道“一起逃”的时候,大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
描写体育五育融合发展心得体会范本四
一、指导思想:
根据新《纲要》的精神,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间,让幼儿在游戏中动手动脑,发展幼儿的社会性情感,让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
二、具体目标:
1.提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
2.加强游戏的常规训练,培养幼儿良好的游戏行为。
3.在丰富的游戏活动中,通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素质和机能。
4.乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法,有初步的创新意识。
5.培养幼儿游戏中的合作、谦让等。
三、具体措施:
1.合理安排幼儿的一日活动,利用适宜时间开展各种类型的体育游戏。
2.保证幼儿充足的游戏时间,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料。
3.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性,适时参与幼儿的游戏,给予必要的指导和帮助。
4.和平行班互换游戏。
5.充分运用家长资源,为幼儿提供必要的生活经验。
四、具体游戏活动设计:
游戏主题:走、平衡
游戏名称:快乐的小青蛙
游戏名称:在平衡木上走
游戏名称: 修桥
游戏名称:平衡训练《羊羊训练营》
游戏名称:连体人
游戏名称:脚步变变变
游戏名称:蚂蚁排队走
游戏名称:过桥
游戏名称:运砖
游戏名称:咕噜咕噜拉着走
游戏主题:跑
游戏名称:石头人
游戏名称:小马跑
游戏名称:小鸟垒窝
游戏名称:切西瓜
游戏名称:吸纸跑
游戏名称:快乐运动喜羊羊
游戏名称:玩鞋盒
游戏名称:躲猫猫
游戏名称:我比球快
游戏名称: 魔毯
游戏名称:猫捉老鼠
游戏主题:跳
游戏名称:跳圈
游戏名称:双脚夹包跳
游戏名称:花样跳
游戏名称:小兔摘菜
游戏名称:助跑跨跳
游戏名称:跳皮筋
游戏名称:跳皮筋
游戏名称:有趣的跳
游戏名称:跳水运动员
游戏名称: 学刘翔哥哥来跨栏
游戏名称:小兔跳跳跳
描写体育五育融合发展心得体会范本五
1、生活因运动而精彩,运动使梦想成真。
2、健康我强壮的身体,养我浩然正气。
3、快乐在身边,运动是健康的。
4、我健康,我快乐;带来健康和幸福。
5、身体健康,素质强,促进发展,上水平。
6、体育是快乐的源泉,快乐是人生的财富。
7、生命在于运动,运动源于健康。
8、人生在于运动,成功在于努力。
9、磨练坚强的意志,培养良好的品格。
10、我运动,我晒太阳。我运动,我很快乐。我运动,我很健康。
11、全民健身,利国利民,在当下,利未来。
12、哪里有生命,哪里就有运动。
13、强身健体,锤炼意志,健康身心。
14、努力工作,创造成绩,自强不息,立于不败之地。
15、展示你自己,达到新的高度。
16、发扬体育精神,展示青春风采。
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