2023年家庭教育情景剧心得体会(大全17篇)

心得体会可以促使我们对过去的经历进行回顾和思考，从中发现更多的价值。写心得体会时，要客观真实地评价自己的表现，不夸大也不贬低。以下是一些我总结的心得体会，希望对你们有所帮助。

家庭教育情景剧心得体会篇一

家庭教育，伴随着孩子的一生，给了孩子无限的欢乐。家庭，是我们的避风港，家庭是我们的心灵依靠。在依靠家庭的过程中，少不了家庭教育。家庭教育，又如四季，每一个季节都会有不同的收获，不同的感受。

春季

父母的爱润物无声，春天里把爱埋进土里，秋天就会收到很多的爱。

我们还是孩子，还不懂什么是教育，更不懂得人生还有很多规矩值得我们去遵守。家庭教育，及时的纠正了我们的错误。

春天，我们是即将破土而出的种子，家庭教育，用爱呵护幼苗的成长。

夏季

父母的爱是无言的，不一样的爱都悄悄来到了我们的身边，包容理解我们。

夏天的我们就像青春期一样，有着自己的性格，像火一样炙热，又像刺猬一样敏感。父母们在进行家庭教育的时候，给我们更多的是包容理解。炎热的夏天，我们激情四射，一曲曲热歌劲舞映射出充满朝气的我们。

感谢父母的包容，家庭教育及时教育了我们不走弯路，不迷恋网吧，不在青春路上留下悔恨的泪水。

秋季

当我们背起沉重的行囊，拉起行李箱，进入完全陌生的城市读大学。我们不在父母的视线内，却躲不过父母的思念。思念犹如长河般，长长短短的日子里，有我们开心的笑颜，忧伤的愁容。

父母会打电话，再次开始远距离的家庭教育，不要跟同学闹别扭，要积极融入到大学的生活中。孩子们开始有了自己的恋人，闹别扭了，母亲会对自己的小棉袄说“别孩子气了，学会理解。”父亲会对男孩子说“真喜欢人家就去道歉，女孩儿需要被人疼。”时时刻刻家庭教育不会离自己很远。“合理安排自己的生活费。”这是父母们的叮嘱，也是在进行着自己的家庭教育。

冬季

终于，不用苦读诗书，也不用每天晨读了。因为我们已经进入了社会，开始为自己的人生进行打拼。发现，原来絮絮叨叨的父母们已经变得平静和气。之前说“不要不要怎么样。”现在变成了你的倾听者。当你打电话回家的时候，爸爸妈妈只会说，“儿啊，在外照顾好自己，有空常回来。”这样简单的叮嘱也是家庭教育，不管你在外面多么优秀，爸爸妈妈都会告诉你，从基础做起，慢慢的，做人戒骄戒躁。

当我们领着自己的另一半开始经营自己的小家庭的时候，爸爸妈妈只会教育你珍惜幸福。

冬季的家庭教育不会像春季和夏季那么多，父母们渐渐的老去了，更多的是需要自己的陪伴。小的时候，我们希望爸爸妈妈陪陪我们，我们不需要太多的金钱，等我们长大以后，才发现，父母也不需要太多的金钱，需要的是我们堂堂正正做人，常回家看看。

爱如四季，一代又一代，是亘古不变的轮回。春天播种浇水，夏天修剪拔草除虫，秋天采摘果实，冬天储藏选种，未来年的丰收做准备。家庭教育，伴随我们一生。

家庭教育情景剧心得体会篇二

我的女儿吴xx今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，她艰苦朴素，热爱劳动，充满爱心。从上幼儿园大班开始，她就比较懂事，时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教育和培养先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正。

（一）达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。

（二）营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。

有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

（一）鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。

（二）注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

（一）平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的！”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。

（二）真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天数学考试没考好，只考了92。5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最后，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。

家庭教育情景剧心得体会篇三

周日早上七点多醒来，发现我的枕侧多了一个精美的盒子，里面放着一副篮球护腕和一张小卡片，卡片上写着祝爸爸节日快乐。原来今天是每年一度的父亲节，女儿用自己积攒的零用钱为我准备了节日礼物。赶忙起身喊来在隔壁整理书包的女儿，给了她一个深深的拥抱。女儿这么懂事乖巧，我这个当爸的很开心。在我眼里，女儿聪明伶俐，成绩优异，她可是上天赐予我最好的礼物。光阴荏苒，岁月如梭，一转眼，女儿已经十岁了，如今是一名四年级的小学生。

前几天女儿告诉我，学校让部分家长写一篇育儿的心得，我觉得举办这样的活动，为学校与家长以及家长们之间提供了交流的平台和空间，也是我向其他家长学习的好机会。要说教育孩子有什么经验谈不上，我想更多的可以谈谈与孩子一同快乐成长中的一点感受和对家庭教育的一些想法，就算抛砖引玉吧。

在自己对待女儿的教育培养上，我总结了以下几个方面：

父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的榜样。在孩子面前，一定要言出必行，说到做到，做事有始有终，这样做，孩子心里对我们大人才会真正信任和钦佩。

我曾在部队服役多年，而我家的位置也刚巧与区一中校园相邻，学校每天的号声与军营的氛围极其相似，从女儿很小开始我对她实行“半军事管理”，她每天从起床、洗漱、开饭、上学、午休到晚上就寝，都与学校的号声同步，我和爱人只要有时间也陪她一同坚持。如今，女儿在生活上形成了规律，养成了良好的生活习惯，做事干脆利索，还有了一定的计划和组织协调能力。

女儿的家庭作业平常由我检查辅导，女儿最初遇到难题时对我还比较依赖。为了鼓励她，我编了一段顺口溜：“作业是纸做的老虎，难题像伸缩的弹簧，你强大它就弱，你弱了它才强”。从那之后，女儿再遇到难题时，她总会喊我过去，说今天的作业有两根“小弹簧”，爸爸在边上坐镇，看我把它们拉成两根“麻花糖”。

其实全世界的孩子们都是一样的，没有聪明、笨拙之分，只有勤、惰之别。韩愈有云：“业精于勤，而荒于嬉”。这句话说得很有道理。现在许多家长看孩子功课跟不上就盲目报班辅导，不但压抑了孩子自己开动脑筋的积极性，而且每月的花费动辄千百元，无形中造成了浪费。我跟女儿交流，靠自己的努力把学习搞好才是出色懂事的好孩子，女儿对此也很认可。从一年级开始，每个周末只要休息，我都会骑车带上女儿，在城里的大街小巷里穿行，图书馆、公园里、广场边，都留下过我们看书的足迹，而在骑行的路上，我带着她一起学认商店广告牌匾上的字。三四年下来，我们爷俩乐此不疲，女儿现在脑中积攒了数千个汉字的收获。

对于一个优秀的孩子，我是这样理解的，不但学习成绩要优异，还要综合全面，性格坚强，活泼大方，富有爱心。我鼓励女儿经常邀请她的同学和朋友到家里做客，这样即和同学相互了解、增加友谊的同时，还可以提高她处理人际关系的能力。

从二年级开始，女儿一直担任班长的职务，我告诉她，班长是兵头将尾，是一个非常重要的角色，可不能小看它。你要当好老师的小助手，还要做同学们的好朋友，带领全班同学见困难就上，见红旗就扛，集体创造出来的荣誉才会至高无上。在这方面女儿的确很优秀，干值日、做演讲、出板报、排节目、向灾区小朋友捐款捐物等，女儿都积极在前，做得有声有色。前段时间女儿参加了一次公益活动，为特教中心的残疾孩子的演出伴舞，那段时间里每天放了学就去那边参加排练，女儿每次排练回来就嗟叹那些残疾孩子有多么地不幸，而自己是多么的幸运。她说，这一次表演会格外的用心，即便只是一枚绿叶。四年级上学期，女儿成功竞选上了学校少先队的大队委员，女儿表现得如此优秀，我感到十分高兴和欣慰。

在我们家，笑声与歌声是不断的，女儿的许多课外知识，都是在成语接龙、猜外国首都、猜演员明星、脑筋急转弯、讲笑话这些游戏当中收获的。我还曾给她起过绰号，叫“十万个为什么”，她每天总有许多杂七杂八的问题在等着我。一开始我还能应对，可随着她惭惭懂事长大，再者我的文化底子本来就差，到后来明显感觉应付不过来了。为了顾及当爸爸的“伟大”形象，情急之下，也只好利用空闲时间，经常泡书店和利用电脑网络来补足知识和能量。

我最开心的事儿就是逗女儿开心。讲一些捧腹的笑话，蹦几道有趣的脑筋急转弯，创作几段顺口溜，改编几句听着很蹩脚的歌词，女儿常常被我逗得咯咯地笑。其实快乐寻找起来很简单，它就在我们身边，希望女儿在笑声中长大，最重要的是希望她能学会创造快乐、与他人分享快乐。我们父女俩曾经一同合作改编过《陋室铭》：“家不在富，有爱则馨，房不在大，有光则明。斯是陋室，惟它清静。名著窗侧摆，格言墙上贴。可以望远山，观草坪。无车鸣之乱耳，无人声之鼎沸。好好做学问，多赖此环境。曾子曰：包子有肉不在褶上。”

孩子的成长，离不开家长，更离不开学校和老师，我们的目标是一致的，就是让孩子成为祖国的人才，为祖国的发展贡献他们自己的能力。随笔而已，和老师、其他家长共同学习。

家庭教育情景剧心得体会篇四

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了父母太多的心血与爱，当然孩子也带给了父母数不清的欢乐。作为一位母亲，我最大的愿望就是希望自己的女儿快乐生活，健康成长！女儿从小到大，在老师面前总想做一个完美无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信心不足。

通过对家庭教育课题的研究，针女儿的成长过程，我谈谈自己的如下做法：

一、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。对孩子进行德育教育时，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

二、适当表扬和鼓励。

三、

树立孩子的自信心。

我的孩子学习成绩虽说不上名列第一，但也很优秀。平时我和她爸提问时也能对答如流。这一点令我们很欣慰。前段时间期中考试，曼曼诚惶诚恐的拿着试卷回家，我一看表情就知道考得不理想。我便拿着试卷仔细的看了一遍，微笑着对她说：“这个错题你平时都会做，这次考应该是你粗心大意造成了吧！（她把6000米+4000米写成等于1千米了）下次细心一些我相信你一定会考好的”。孩子听了我的话便露出了羞涩的笑容，果不出我所料又一次测验她得到了满分，并十分高兴的拿给我看。我便及时地鼓励她说：“我就知道你是个聪明的好孩子，只要细心你一定会考好的，关键是要自信、细心”。孩子听了我的话露出了满意的笑容。其实我的孩子对学习一直都不觉得有什么压力、平时还对我说学习是一件愉快轻松的事情。我认为作为学校和家庭应多多培养孩子的自信，不要给孩子太大的压力，否则会适得其反。每年“六一”儿童节，我们全家陪她一起参加了现场小制作比赛，并都获得了一等奖。

四、正确的教育方法。

英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”可能这句话有些言重了，但是他却告诫人们对子女教育方法的重要性。我们对孩子教育也有过方法不当的时候，譬如有时对孩子没有耐心，有时对孩子过于责备，有时在孩子不听话时打骂他等等。我们现在便把主要心思用在开发孩子的智力上，使她自主的学习。外因是事物变化的条件，内因是事物变化的根据，外因通过内因起作用。我们的一切方法都是要通过孩子的积极、主动、自主才能发挥作用。

四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

五、当孩子在受到挫折时，及时给孩子爱的鼓励。

迹虽然稚嫩，但是我感受到了女儿比原来更加快乐和自信。以后每天回家不论多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习、生活，只要听到她举手发言比原来积极等学习上的一点进步，或是当科代表和小组长为大家服务当中获得了一点快乐，我都要鼓励她，和她击掌加油，终于有一天，当我说要找彭老师问一件事的时候，女儿主动说：“妈妈，你顺便问问彭老师，我最近回答问题时是不是积极了，关心班集体有没有进步？”我知道以她的性格，让我主动询问老师她在学校的情况。肯定是自我感觉非常好，果然，彭老师说他最近变化挺大的，上课回答问题比原来积极多了。再后来，老师又安排她负责星期四和星期五早上的领读，她感觉老师给她封的这个官责任非常重大，自己在班集体中的作用也非常重要。她可以帮助大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信。

家庭教育是一项长远而复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。希望所有的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向快乐！飞向成功！

家庭教育情景剧心得体会篇五

孩子，是每一位父母心中的宝贝，咱们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉。

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，咱们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要。

心的事，让她明白就应助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”……乐此不疲。

三、让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力。

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不必须能够干不好，就此咱们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四、让孩子少一点压力，多一份简单。

在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到咱们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要相信：是金子总是会发光的！

家庭教育情景剧心得体会篇六

母亲:（手舞足蹈地）祖宗保佑、菩萨显灵了！今天高考成绩正式公布，我刚接到了老师的报喜电话，我儿子得了市里的高考状元！

父亲：（提着一瓶大酒笑欢唱地上台）咱们老百姓呀今个真高兴……哈哈哈，哈哈哈，各位街坊各位老友，今天我为什么这么高兴？哈哈，我儿子中状元了。（举起酒来）各位，今晚我请客，咱们一醉方休！

母亲：儿子能考上状元，那都是我的功劳啊。从幼稚园开始，到小学、到中学，为了让他做好功课，我给他定下了“四不准”：一不准看电视、二不准外出玩耍、三不准和同学通电话、四不准走亲访友。这回儿子得了状元，真是应了那句老话：严“母”出高“儿”呢。

父亲：什么？你的功劳？那才是我的功劳呢！打从儿子还在你的肚子里，我就没闲着，天天晚上给他念题目。等他一出生，才过了三天，嘿，效果就出来了。我问他一加一等于几？他还不能说话，却在被窝里要举手指呢。我的妈哟，不多不少，（模仿婴儿举手指）是两根。

母亲：咱俩共同的功劳还不行吗？有了这么一个好儿子，我们的下半辈子就不忧了！

父亲：是啊！等儿子大学一毕业，就去当科长，当了科长当处长、当了处长当局长、当了局长当市长……那时，我就是官爸爸了，谁见了我都得点头哈腰，威风！我也不工作了，买一架直升飞机，（喝一口）一边喝酒，一边开飞机，环游世界，爽！

母亲：当官有什么好？我说还是有钱好，先让儿子当经理、当了经理当董事、当了董事当总裁……儿子有了钱，我们就把这破屋子换了，买一幢2500平米的大别墅，每个房间都放上席梦思床。晚上我爱睡那个房间就睡那个房间，再也不听你那猪吼般的呼噜声了。

[儿子手里捧着书，表情木木地边看边唱地上台]。

儿子：a是风来b是沙，c是哈密d是瓜，缠缠绵绵到天涯！

母亲：（迎上去）儿子，你考上今年的状元了。

父亲：（也围过去）乖儿子，真不愧我们养育了你。

儿子：（似乎没听见，傍若无人地念）世人都说高考好，只有ab忘不了；世人都说状元好，只有cd忘不了！

母亲：儿子，今晚你想吃什么？

儿子：（继续念）abcd是个宝，字母伴我乐逍遥！

父亲：好儿子，你说话呀，你已经是高考状元了，今晚上就别做功课了！

儿子：（陶醉地唱起来）a是风来b是沙，c是哈密d是瓜，缠缠绵绵到天涯！

父母：（对望）儿子今天是怎么啦？

母亲：（惊惶地）哎哟，你说这儿子不是变傻了吧？

父亲：（瞪眼）你才傻呢，我们的儿子可是状元呢，怎么能傻呀？

母亲：那你说怎么办呢？

父亲：他现在不是在做功课吗？我看，咱们用答题方式和他交流吧！

母亲：那就快出吧。

父亲：儿子，你得了新状元，为了奖励你，今晚上由你来点菜？请听题：

儿子：（精神猛地一振，腰板挺直，认真地看着爸爸）。

父亲：听好了，这是一道选择题，以下四种菜，哪一种是你今晚最想吃的：

a红烧肉；b白切鸡；c清蒸鱼；d椒盐虾。

儿子：（精神兴奋）答：a、红烧肉。

母亲：（揉心口）我的儿呀，你终于肯说话了。

父亲：（胜利的手势）耶！答案正确，得3分！

母亲：还是儿子聪明，不愧是高考状元！

父亲：儿子，你知道吗？你是高考状元，现在可是我们市里的名人了，爸妈都得找你签名呢。

儿子：（木木地默默不语）。

父亲：嘿，题目，题目，儿子要的是题目。还是选择题，儿子呀，你得了状元，现在的心情怎么样？a非常高兴；b高兴；c一般；d不高兴。

儿子：（不假思索地脱口而出）c、一般。

父亲：什么？一般？你应该是非常高兴才对啊，怎么会是一般呢？考状元这可是你也是咱家一直奋斗的目标啊。

儿子：（再次陶醉地唱起来）a是风来b是沙，c是哈密d是瓜，缠缠绵绵到天涯！

母亲：儿子不会是……遇上啥不高兴的事了吧？

父亲：能有什么不高兴的？他天天都过得挺充实的嘛。

母亲：我们还是问问他去哪了吧，别不是碰上什么坏人了。

父亲：儿子，这些天放假了，你都去哪了？

a和同学打篮球；b和邻居阿伟去溜冰；c在家看电视；d做练习题。

儿子：（兴冲冲地）d做练习题。

母亲：（抱怨地）都怪你！你什么时候让儿子出去玩过了？打篮球？儿子的篮球，都给你大卸八块，扔到河里了。

父亲：（迅速反击）溜冰？儿子和邻居家阿伟学溜冰，你就说阿伟不是好孩子，骂的人家见了咱们都躲得远远的。

儿子：（再次陶醉地唱起来）a是风来b是沙，c是哈密d是瓜，缠缠绵绵到天涯！

母亲：（可怜地）那你说，这怎么办呀？

父亲：今晚上吃过饭，就让儿子出去玩吧。

母亲：儿子，吃过饭后，你想去哪里玩？

儿子：（木木地默默不语）。

父亲：题目，选择题、四选一。

母亲：儿子，吃过饭后，你想去哪里玩？

a逛公园；b去江边；c看电影；d唱卡拉ok。

儿子：（认真思考后）此题有误，严重脱离生活实际！没有答案可选。

（再次唱）a是风来b是沙，c是哈密d是瓜，缠缠绵绵到天涯！

母亲：（惊讶地小心翼翼地为父亲）这么好的事情他都不感兴趣。

你说，儿子会不会真生病了？

父亲：也许吧！还是出个题目测试一下吧。注意（小声提示）：用选择题！

母亲：（耐心而亲切地）儿子，你是不是觉得自己病了？

a没病；b儿子病了；c爸爸病了；d妈妈病了。

儿子：（眼露迷茫）c……。

母亲：我早就没说过，你的教育方式有问题！

儿子：（缓慢继续）d……。

父亲：看看，你也正常不到哪儿去。

母亲：少说话。只要儿子健康就行！

儿子：（继续回答）还有b。

父母：怎么会这样？

儿子：爸爸病了、妈妈病了、儿子也病了。此题是一个多选题呀！

（摇摇晃晃地唱着退场）a是风来b是沙，c是哈密d是瓜，缠缠绵绵到天涯！

[父、母呆立，幕闭]。

家庭教育情景剧心得体会篇七

20xx年的秋天，我有幸成为了一位母亲，自从有了这个小宝贝，为我们家庭增添了不少欢乐。

我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教师们的辛勤培育，感激同学们对她的帮忙和信任。在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣。

学习是一件艰苦的事，同时也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，可是做一个好医生需要很多知识的，你此刻学的语文、数学、英语都是基础，如果基础知识没有好好掌握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必须学习好此刻的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的提高，我们都会表扬他：表现不错！很有提高！这个主意太好了！想像力真棒！你能够当爸爸妈妈的教师了！等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说：相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起来！

尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

2、进取配合学校，培养孩子良好的学习习惯。

按照学校的有关要求，配合学校的安排。学校要求家长每一天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长能够及时了解学校的安排、学习资料、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我们都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情景，帮忙她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一齐分享教师的表扬，告诉她要再接再厉；与孩子一齐分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎样做。

贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。

3、坚持课余学习，不断扩大知识面。

除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等资料，按学期和周末交替进行。刚开始她不喜欢电子琴了，其余三门都是挺喜欢的（她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”）。老实说电子琴是挺难学的，一开始我也听不太懂，别说是小孩子了，并且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，可是只要肯下功夫，肯定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每一天练习半小时，有时她还不怎样肯练呀，我就要鼓励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本领，到时你就明白自我今日的辛苦没有白费。就这样经过自我的努力，能慢慢地适应了。教师的评语从开始的良好到此刻的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也高兴的不得了，还对我说：“我好像有这方面的天赋呀。”我说肯定是有的了，不然怎样会得到奖状呢！我此刻看她的品生书上的个人档案中兴趣爱好一栏里有电子琴了。

孩子还喜欢看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书，她说如果不看的话我会睡不着的。

知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

4、家庭中营造良好的学习氛围。

教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自我的行为，不断完善自我。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。

生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长！成为孩子人生路上的优秀引路人！为孩子的健康成长创设更广阔的蓝天！

家庭教育情景剧心得体会篇八

人物爷爷：70多岁，身体健康，头发花白，喜欢每天小饮一杯。

奶奶：60多岁，动作麻利，会干农活，常常自己种植蔬菜，供家庭食用。

孩子：李星，12岁，女，性格倔强，争强好胜。

同学甲、乙、丙（王静）、丁，小卖部售货员。

（这是一个留守儿童家庭，靠爷爷退休工资维持一家人的生活，奶奶是农村妇女，爸爸妈妈在孩子2岁就离了婚，妈妈现在不知去向，爸爸在广东打工，总是不着家，挣的钱不够自己花。孩子从2岁起就和奶奶一起住，现在就读六年级。）。

（放学了，李星和一群孩子走出学校大门，在一家小卖部停下脚步，选好零食）。

李星：今天该你请我了，这个，拿去付钱。

同学甲：我昨天买的可没这个贵。

李星：谁叫你昨天不请我。

同学甲：我前天才请了你的，昨天该你请！

李星：那还说什么，今天该你请，少废话！

（同学甲乖乖地付了钱，一起继续朝街上走，边走边吃零食，来到灯光球场，看见有人在打篮球，就停下来观看。）。

（在一条通往街道的小路上，奶奶急匆匆地走着。）。

奶奶：这孩子，还不回家，又到哪里玩去了？（看见同学乙）你看见李星了没有？

同学乙：没看见。

奶奶：准是又到哪里玩去了。

（来到街上，一路寻找，看见灯光球场边上围了一圈人，仔细寻找，终于在人群中找到李星）。

奶奶：可算找到你了，拿一天不接你就不知道回家，还不回家写作业去，都快5点了。

李星：再看看，马上就结束了。

（奶奶只好站着等。几分钟后，球赛结束，李星回过头）。

李星：奶奶，走吧。

奶奶：整天就知道玩，什么时候才懂点事呀，不知道我着急呀？

李星：回家就回家，啰嗦什么!

（奶奶无可奈何地摇摇头，一路无语回到家。）。

李星：奶奶，我渴了，我要吃优酸乳。

（爷爷从厨房走出来）。

爷爷：马上就吃晚饭了，优酸乳就不用吃了。

李星：我渴了，怎么办？

奶奶：吃吧，吃吧，反正是给你买的。(一边说一边从盒子里拿出一盒递给李星)。

（爷爷摆好碗筷，端出几盘菜）。

爷爷：洗洗手，吃饭了。

李星：我作业还没做呢！

爷爷：吃了再做吧！

李星：好吧。（说着慢吞吞地朝水槽方向走去，马马虎虎洗了手，过来吃饭）。

奶奶：这个番茄炒蛋，你吃！（边说边夹过来一块蛋）。

李星：我知道怎么夹菜，要你夹呀!

奶奶：我知道你喜欢吃这个才给你夹的嘛。

李星：我有那么喜欢吃吗！（吃了几口，放下筷子）你们慢慢吃，我写作业去了。（站起来，离开了饭桌）。

奶奶（对爷爷小声地）：又吃零食了。

爷爷：叫你别拿零花钱，你就是不听。

爷爷：是是是，你就宠着吧。（饮了一口酒），明天又要买酒了，你送她上学时买几斤回来。

奶奶：好，我明天送她上学后就去联系租房的事儿，尽量离学校近一点儿，免得又遇到什么稀奇事去凑热闹，顺便把你要的酒买回来。省着点喝哈，老头子，喝多了咱买不起。

爷爷：就知道心疼你孙女，我一个月才喝几斤酒碍你什么事了？

奶奶：知道知道，我还不是为你好？酒喝多了无益……。

（几天后，李星住到了街上。住在街上的同班同学丙（王静）和丁常常在饭后来找李星玩，她们常常在街上或灯光球场玩。几个星期过去了，李星对街道生活的新鲜感渐渐地褪去。一次和同学丙丁在灯光球场玩耍时，看见丙带了她的妹妹来，）。

李星（扶着丙的肩膀小声地）：王静，你又不是大婶，还要照顾小孩子。

王静：你才大婶呢！她是我妹妹！

李星：带小孩子的就是大婶嘛，这个都不知道！

（王静掐住李星的手用力扭了一把以示抗议，李星推王静了一下，又上前用膝盖撞了王静的小腹，于是王静的妹妹上来帮姐姐的忙，两个抓住李星的手用力地掐，还往李星身上吐口水。同学丁在旁边一个劲地劝也没用。李星终于挣脱自己的手，生气地跑回家）。

李星（气呼呼地脱衣服）：这件衣服我再也不穿了，脏死了！

奶奶(莫名其妙地)：怎么就脏了？

李星：这上面尽是别人吐的口水！

奶奶：谁敢向你吐口水，这不是欺负人吗？

李星：还不是那个王静，还有她的妹妹，两个打我一个，又是掐手又是吐口水，你看我的手都被掐了几个血印子了！

奶奶：这还得了！换上衣服走，找她家长去，把这脏衣服也带上，非叫她给你洗了不可！

（李星换好衣服，奶奶把脏衣服装在一个塑料袋里，拉着李星的手，气冲冲地来到王静家）。

奶奶：王静，你妈妈呢？

王静：我没有妈妈！

李星（凑近奶奶的耳朵小声地）：她爸妈离婚了。

奶奶：那你爸爸呢？

王静：上夜班去了。

奶奶：你们是怎么搞的？把李星的手抓成这个样子，还把衣服也吐些口水！

王静（拍了一下桌子）：你问问她说的什么话！活该被抓，我还想再吐她口水呢！

奶奶：你这孩子怎么这么不讲理，李星说了什么话嘛，把你气成这样！

李星：我是跟她开个玩笑。

王静：玩笑有这么开的吗？你这是叫侮辱！

奶奶：到底说了什么话！

奶奶：好了，王静，这个事情李星有错，不该这样说你，我让她给你道歉，你就别哭了。李星，给王静道个歉。

李星：王静，对不起！我不该说你是“大婶”！

王静（止住了哭声，但还在抽噎）：没……关……系……。

奶奶：王静，你就别哭了，衣服我也不让你洗了，你们也是可怜的孩子，没有妈妈疼，但你至少还有爸爸在身边啊。我们李星比你更可怜，没妈疼没爸爱的，只有我这个当奶奶的照顾，你就不要再跟她计较了。你看李星手被抓烂了，衣服也脏了，我也没说什么呀。

（王静渐渐止住了哭声。奶奶顿了顿）刚才你对我拍桌子，你知道拍桌子什么意思吗？相当于打我的耳光呢！

王静：对不起，奶奶，我不该拍桌子。

（王静点点头）。

奶奶：走，李星，我们回家！

（这件事过去之后，李星的同班同学丙和丁都没有再来找她玩。李星现在住在街上，离学校很近，一放学走两三分钟就到家了，作业完成之后，可以有很多时间在街上溜达。很快她就发现了一个网吧，那里晚上可以玩到很晚。可是老师说过：小学生不能进网吧玩。一天，奶奶在吃完晚饭后陪着她在街上散步，来到网吧附近）。

李星：奶奶，我要到网吧里去看看里面什么样。

奶奶：小学生不能去网吧玩，你们老师再三说过了的。

李星：我只进去看看，都不知道里面什么样。

奶奶：能是什么样，都是些电脑，打游戏用的。

李星：我不去网吧也可以，你给我买一台电脑。我们学过电脑的作用，我们老师也说了，电脑对我们的学习可有用了，什么资料都查得到，遇到难题也可以通过电脑得到帮助。

奶奶：你会用吗？

李星：当然会。

奶奶：可我不会呀。

李星：要你会干什么呀？我会就行了呀.

奶奶：我怎么知道你是在打游戏还是在学习呀？

李星：我保证不打游戏。

奶奶：那买一台电脑要多少钱哪？

李星：几千块吧。

奶奶：这么贵呀！你爷爷一个月工资才2000多一点，除去我们的生活就剩不了几个钱了，现在我们又交房租，更剩不了钱了。几千块，简直就是要命啊，不吃不喝也得两三个月才凑得齐啊。

李星：那你给我买个智能手机吧，才1000元左右就能买到，我们班好几个同学都有智能手机了，那也可以查资料啊。

奶奶：1000元还可以考虑。

李星：那你什么时候给我买？

奶奶：从现在开始，我们生活上节约点，几个月就能买了。

李星：还要几个月，太长了，给爸爸打电话，让他寄1000块钱回来。

奶奶：你给你爸打吧，要实话实说。

李星：实话实说爸爸会同意吗？

奶奶：试试看吧！免得我打的话他又要说我宠着你了。

李星：那我现在就打，奶奶，把你手机给我吧。

（奶奶拿出她的老年机，递给了李星。李星拨通了爸爸的电话）。

李星：喂，是爸爸吗？

爸爸：哦，是李星啊，我还以为又是你奶奶呢。

李星：爸爸，你现在忙吗？

爸爸：不忙，你有什么事吗？

李星：我想买一个智能手机，奶奶没钱，你有吗？

爸爸：你要智能手机干什么？

李星：可以给你打电话呀，还可以上网查资料，对学习有很大帮助。

爸爸：你能做到不去打游戏吗？

李星：当然能，我说到做到！

爸爸：那你要买多少钱的手机呀，多了我可没有哦。

李星：1000元有吗？

爸爸：好吧，我女儿要，我再没有也得有啊。把你奶奶的银行账号发给我，我明天就打过来。

李星：谢谢爸爸。挂了啊？

爸爸：你要遵守诺言哟，挂吧。

（几天以后，李星拥有了一部智能手机。）。

李星：奶奶，给我50块钱充话费。

奶奶：还有一个多月就放寒假了，50块钱你能用到放假吗？

李星：我尽量吧。

奶奶：还有，这部手机千万不能带到学校去，万一弄丢了怎么办？

李星：不带就不带，我放学回家总可以用了吧？

（奶奶点点头，在裤子口袋里摸了摸，掏出了一叠10元钞票，数了数，正好5张，犹豫地递过来）。

李星：快给我吧，犹豫什么！（抓过钱，很快地跑了）。

奶奶：一定要用到放假呀……。

（有了智能手机，李星放学回家，总是一丢下书包就拿起手机玩起来。一个星期过去后，李星的50元话费没了）。

李星：奶奶，我的话费用完了，再给我充50元呗。

奶奶：怎么这么块就用完了？我不是叫你用到放假吗？我还没听到你给你爸打一个电话呢！

奶奶：那你的作业是不是做得很好哇？老师表扬你了没有？

李星：哦，那个……作业呀？我当然做得好啦，老师夸我了。

奶奶：那就好，那就好。我这就给你拿钱去。（说着就走进里屋拿钱去。一会儿就笑嘻嘻地走出来）给，拿去吧，再充50块！

（李星高高兴兴地拿着钱出去……）。

（第二天，奶奶趁李星上学后就回到老家去了）。

爷爷（奇怪地）：老婆子，你怎么回来了？

奶奶：哎，还不是你孙女吗，买了个智能手机，听说查资料要充什么流量费，我把买菜的钱都给她啦。不要紧，我们不是还有菜地吗？我回家多种点儿菜，省得样样菜都用钱买，反正孙女上学后我在街上也没什么事。等她下午快放学时，我再回到街上那个家去。

爷爷：那你不是又要来回地跑了吗？

奶奶：没事儿，我身子骨硬朗着呢，再怎么苦也只苦这半年了，我撑得过去。（拿起锄头就要去菜地里）。

奶奶：是该种土豆了吧？我们去整理一块大一点的菜地，明天我回来时把土豆种买回来。

爷爷：别累着了。

奶奶：不累，你不知道你孙女有了手机之后，作业做得好多了，老师还表扬她了呢！

爷爷：是吗？那可是难得哟。

奶奶：可不是吗，所以我苦点累点没关系，不都盼着李星好吗？

……。

（又一个星期过后，奶奶的电话响了）。

奶奶：喂，谁呀？

王老师：我是李星的班主任王老师。

奶奶：王老师呀，有什么事吗？

王老师：李星最近回家干些什么呀？

奶奶：李星怎么了，王老师？

王老师：她最近作业马马虎虎，字迹潦草，上课还打瞌睡，是不是家里有什么事呀？

奶奶：是呀，她一放学回家就拿起手机玩，我以为是在查资料哇。

王老师：怕是在打游戏吧。你难道看不出来吗？

奶奶：我怎么看得出来？我又不懂她这个手机，不过，她一个星期就要花50块钱，说是流量费。

王老师：查资料怎么会用这么多钱，一定是打游戏了。她晚上什么时间睡觉/。

奶奶：睡得晚了些，有时候我睡了她都还没睡。

王老师：一定是打游戏上瘾了。老人家，千万不能再让她打游戏了，太耽误学习了，会误了她的。现在就快期末考试了，别让她玩手机了。

奶奶：好，好，我一定劝她，一定劝她！

王老师：那就好，再见！

奶奶：再见！

（放学后,李星照例去拿手机，可是怎么找也找不到手机了。）。

李星：奶奶，看见我的手机了吗？

奶奶：没看见呀，怎么了？

李星：找不到了。一定是你藏起来了！

奶奶：我没藏啊。

李星：哼，骗人！没藏怎么会不见？

李星：奶奶，我错了，不该骗您，我以后不撒谎了，快把手机给我吧！

奶奶：不行！你是不是用手机打游戏了？

李星：打打游戏有什么，对我们的智力有好处。

奶奶：可也不能影响学习呀，你是不是已经上瘾了？

李星：离上瘾还差得远呢！快给我吧！

奶奶：不能给！你看，玩手机不但影响你的学习，我为了给你交流量费，把买菜的钱都给你了。我天天来回地跑：你上学了我就回家种菜去，你放学前我又得回来。我累死累活的，不都为了你学习能进步吗？你看你，打游戏，还上瘾，真是不应该啊！

李星：好了好了，我不要手机了就是。

奶奶：嗯！好好学习，啊？

（可打游戏上瘾的李星，哪能说停就停得下来。她把奶奶给的零花钱攒起来，隔三差五地往网吧跑。这天回家）。

奶奶：你怎么什么晚才回来？学校放学都一个多小时了。

李星：我到同学家做作业去了。

奶奶：哪个同学呀？

李星：你不认得的，我们班的**x。

奶奶：在哪里住？

李星：说了你也不知道。

奶奶：你好好学，只要你期末考试考好了，我把手机还给你，行不行？

李星：不就是个手机吗？你爱藏就藏着吧，我对它没兴趣。

奶奶：那你对什么感兴趣？

李星：您就别问了，烦不烦？我还要做作业呢!

（奶奶默默走进厨房……）。

（孙女一天天长大，玩心大，一贯宠着她的奶奶担当得了家庭教育的重担吗？）。

家庭教育情景剧心得体会篇九

我们的国度，从来就不缺少教育理论，从来就不缺少教育的氛围，家长重视孩子教育的激情，全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙，微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论，我们缺少优秀的教育操作者。

孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。

我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。

独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。

现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。

家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。

别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。

如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的学。所以，品质和意志才是真正的好老师。

相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

而我们教育总是想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教育？不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。

现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。

教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。

教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能的挖掘出来。

我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。

帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。

放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。

大多数家长把分数当作教育的目标，我觉得，可以值得尊重的分数应该是高考成绩，我们看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。

小学得100分的孩子能走多远？数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。

在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的.动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。

做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。

教育的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。

家庭教育情景剧心得体会篇十

通过这次学习，可谓感受颇多，受益非浅。深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。因为，正如专家所讲，家庭教育要有利于孩子今天的发展，更要有利于孩子明天和后天的发展。

金琰老师以自己女儿的案例来进行讲解，层层剖析，娓娓道来，把孩子当做自己的朋友，正确地进行引导，树立孩子的自信心。我知道，培养教育孩子是一门科学，必须要了解、掌握、尊重孩子的身心发展和家庭教育的规律，让孩子全方面发展，听了专家的讲座，确实能为我们排忧解难，增强了我们培养教育孩子的信心。现就自己的学习感受谈一下体会：

(一)重智育，轻德育

在当今社会，家庭教育中“重智育，轻德育”的思想观念仍然相当突出。随着生活水平的提高，学生家长对子女教育问题日益重视，无论在教育的意识上，还是在教育的积极性上，都超出以往任何时期。然而，由于受到各种因素的影响，学生家长把“智育”放在最重要的位置。在他们看来，只要学习成绩好，其他方面就好，深信“分数代表一切”。在这种教育观念指导下，许多学生家长对子女的学习提出严格甚至苟刻的要求，至于子女有什么兴趣、爱好和能力却看不到，当行为习惯、心理健康、思想道德等方面出现问题时疏于引导、矫正。

(二)重学校，轻自身

当前社会各界对教师的期望值普遍提高，师资力量成为蘅量一个学校办学质量和水平的重要指标之一，教师的作用被提升到一个新的认识高度。在农村，多数家长未能客观地看待农村学校教育的发展趋势及存在问题，未能正确地评估教师的作用与能力，过分依赖学校，过分期望教师，这种教育观念无疑与农村学校教育现状产生矛盾。诚然，学校承担着培养学生德、智、体、美、劳全面素质发展的责任，但不应看作学校承担教育学生的全部责任。而多数家长把教育子女的全部责任推给学校，推给教师，但是忽视了自己言传身教的作用。

(一)重体罚，轻说教

家长体罚子女，实质是以“成人特权”支使子女，虽然有一时之便，但是这种家庭教育方法不仅影响子女的健康成长，而且为子女的“不孝”埋下后患。家长发现子女问题后，应该民主平等地与子女沟通，摆事实，讲道理，进行耐心、细致的说服教育，给予温暖的关怀和照顾。

(二)重物质，轻精神

在教育子女的方法上，部分家长还存在着重视物质给予、忽略精神满足的误区。当今社会的发展促使家庭对子女教育投入的意识迅速提高，广大家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，不惜投入大量金钱，满足子女衣、食、玩各方面的物质需求，借此鼓励子女积极求学。

实际上，对子女教育舍得物质投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成长的过程中更需要精神的鼓励和满足，这从教育心理学角度看才是高层次的教育投入。有的学生尽管家境贫穷，但是奋发图强，刻苦学习，成绩优异;因为他(她)从父母那里汲取到精神上无形的鼓励和满足，内心充满亲情动力。

1.用平常心来要求孩子。

2.建立和谐的家庭氛围和平等的亲子关系。

3.家长要做孩子的榜样。

家庭教育情景剧心得体会篇十一

“家长好好学习，孩子才能天天进步。”今天早上参加了市一小组织的家庭教育讲座，收获颇丰，现将心得感悟用文字记录下来，与家长朋友们分享。

作为一名家长，你是否合格呢？现在社会上各行各业都有从业资格证，教师证、医师证、导游证、美容师证……我们每一位家长扪心自问一下，自己是否有一张“家长证”呢？在教育孩子的过程中，遇到问题，譬如孩子不好好学习，调皮捣蛋等，你是否只会大吼大叫呢？这样，只能适得其反或是进入一个恶性循环的过程。所以，作为一名家长，除了给孩子吃饱喝好之外，我们还要不断学习，要懂得如何与孩子进行正确的沟通交流，从而引导孩子健康成长。

多关心孩子，要有高质量的陪伴。你和孩子坐在一起，但是你玩你的手机，孩子看他的书，这并不是陪伴，真正的陪伴是你全身心的和孩子进行交流。学校里有趣的事情，或是孩子学习上的事情，你和孩子有交流，有沟通，你们可以找到一个共同话题。这样，久而久之，便会建立起一种良好的亲子关系，孩子有了问题愿意和你说，而你可以第一时间给予他正确的解答与引导。作为家长，我们一定不能嫌麻烦，要珍惜孩子愿意和你说悄悄话的这几年，一旦错过，等孩子长大，你再想弥补都来不及了。

在教育孩子时，一定要站在一个比较高的层次上，不可在教育理念低层次的阶段层面徘徊、循环。我的理解是可以大致分为六个层次，从低到高依次是环境、行为、习惯（能力）、信念、身份、系统。要从“信念”上给予孩子一个肯定。比如：你让孩子去超市买两个茄子，可是他却买了两个玉米回来，这时，你不能否定孩子，更不能说“你怎么这么笨，这么简单的事情都办不好”等否定性的话语，而要说“哇，宝贝，你太聪明了，你知道玉米富含维生素，吃了对身体好，就买了玉米，太棒了，如果再把妈妈刚才让你买的茄子也买了，就更棒了！”给孩子树立一种信念——“你是一个聪明的孩子”。

在身份上要给予孩子一种暗示与肯定，你是一个好孩子，是一名优秀的小学生，你是一个责任心很强的孩子等等，继而上升到一种“系统”教育。比如，要让孩子明白学习不光是为了自己而学，而是为了整个家族，整个国家，甚至是全人类，这样，他背后的力量就很强大，他的责任心与担当意识也就有了。

“你怎么这么笨，你是猪脑子啊，你怎么不去死……”累似的语言暴力会对孩子造成很大的伤害。这样的语言暴力会摧毁孩子的自信心、自尊心，使他们幼小的心灵蒙上一层阴影，从而自己否定自己，甚至人生走上一条可怕的“不归路”。

作为家长，要真正地关心孩子，除了有一颗宽容的心，更要有耐心。遇到事情要和孩子好好讲道理，而不是瞬间就“爆发”，孩子成长的道路是漫长的，我们要慢慢来，切忌一有问题就释放自己的“语言暴力”。要让孩子感觉到你对他的那份“爱”，内心有爱的孩子才会有安全感，也才会把这份爱传递下去，爱自己、爱家人、爱身边的人，最后伴随着这份爱，愉快、健康地成长。

有的家长愿意为孩子花钱；有的家长愿意为孩子花时间；有的家长愿意为了孩子而去学习，改变自己。亲爱的家长朋友们，让我们做一名学习型的家长，在与孩子的成长交流中共同进步。

孩子的健康成长需要学校教育与家庭教育相结合，而不是把所有的责任都推给学校和老师，非常感谢“市一小”给我们家长朋友创造这样的学习机会，使我们能够在学习中进步，做一名合格的家长。

家庭教育情景剧心得体会篇十二

孩子是家长的名片，父母是孩子的镜子。孩子从出生到长大成人，每一个阶段都倾注了家长无数的心血。我们在体会孩子带来的快乐、幸福的同时，也为孩子的顽皮、不听话而头疼，更为孩子试卷上令人懊恼的成绩而焦虑，气愤。从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的孩子，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

一、从小培养孩子良好的习惯。

一、二年级是孩子培养习惯的重要时期，作为家长一定要抓住这一关键时期，正确引导孩子。

行为习惯方面：我认为应先淡化孩子的依赖性，培养孩子的独立性。从幼儿阶段开始，我们就要求他自己独立完成一些力所能及的事情，如吃饭、穿衣、收拾玩具等；我们也有意识地带他参加一些集体活动、到公园游玩，鼓励他和其他小朋友一起玩耍，在此过程中教会他如何与人相处，让他懂得谦恭礼让、文明诚实。有时我们在做家务活，孩子出于好奇也跃跃欲试，拖地板、抹桌子等，我们不会因为她还小、添乱而拒绝，总是耐心地进行指导，让他体验成功的快乐。这些看起来微不足道的小事情，能让孩子从中得到很好的锻炼，有利于培养孩子自主、自信、自强的意识，对孩子独立人格的形成具有积极的意义。

在学习习惯方面：我们要让他做到四点：（1）养成定时完成作业的习惯；（2）养成专心致志写作业的习惯；（3）养成认真严谨的学习习惯；（4）要养成独立完成作业的习惯。现在，大多数孩子因为习惯不良导致学习较差，如一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。我的孩子上一年级后，也存在这些问题，依赖性特强，遇到不会写的字时就喊：？爸爸妈妈，这个字怎么写？刚开始我都会告诉他，渐渐的我发现他连会写但一时想不起来的字也不想了，直接就问怎么写。其实孩子应学会利用工具书来辅助学习，如用字典查找自己不认识的字等。于是，有一次做作业，当组词写到？黄河？的？黄？时，不会写了，就喊：？爸爸，‘黄’字怎么写。？我就告诉他，以后遇到不会写的字就要去查字典，并且教会他如何使用字典去查自己不会的字。比如说不会写的字，如果知道拼音，根据其拼音就可以查到想要的字；如果说是会写但是不会读的字呢，我就告诉他可以根据字的偏旁部首来查，就可以找到这个字，并且给他找了几个字用两种方法做了一下示范，刚开始，很费时间，但是慢慢的他掌握了基础要领查起来就省事多了，并且慢慢的他认识的字也越来越多。同时，在做作业时，我们要求他做完后养成检查作业的好习惯，如语文作业做完后自己再检查一遍，可以让他自己发现是否干净、整洁，是否有漏题、错字、错音等问题。

二、多与孩子进行沟通。

家长要做孩子的朋友，多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见。我经常会利用全家在一起吃饭的时间，教育孩子，寻问功课，检查作业，与孩子进行沟通交流，询问孩子在学校里发生了哪些有趣的事情、学到些什么东西等，及时捕捉孩子思想上的细微变化，和老师进行有效沟通，及时了解孩子的在校情况，促使家庭教育和学校教育二者有效结合，促进孩子的健康成长。

三、

家长必须以身作则。

父母是孩子的第一任教师，是孩子最信赖、最亲近的依靠，是孩子的精神支柱。家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己父母、邻居、朋友的态度、对待社会生活的态度、精神、家长处理问题的思维方式等等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象。我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚实，不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒。孩子刚上学时，晚上我们让他自己一个人在屋里学习，我们在厅里看一会儿电视，我们发现他一会儿出来喝口水，一会儿出来上趟卫生间，总是找借口在厅里停留一段时间，浏览一下电视中的故事情节，为了孩子我们在他学习期间关掉了电视。有时看电视时，我们也和孩子一起看一些有意义的、健康的节目：像中央十套的《地理中国》、《探索发现》，去年湖南卫视的《爸爸去哪儿》、《一年级》等都是很不错的节目。

四、多表扬自己的孩子。

在孩子的成长中，家长不要吝啬表扬。当孩子哪怕有了一点点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向，给孩子树立信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后如何改正错误。好孩子是夸出来的？，在生活中，我们尽量表扬孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自觉得去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。去年暑假孩子在学习吉他的时候，随着老师要求的提高，孩子就产生了畏惧情绪，不想学了，觉得自己不如别的小朋友，尤其是有一个按弦动作，由于练习的时候手指非常疼，孩子就有了厌学的情绪，这时，我就安慰他、鼓励他，并且每天晚上回家后陪他一起练习按弦的动作。慢慢的，他由一开始的只能用一个手指按，到后来四个手指都能灵活的运用，虽然离老师要求的还比较远，但是通过那段时间的努力，帮他提高了自信心。

五、正确引导培养孩子的兴趣。

学好，还可能挫伤了孩子学习的兴趣，从此惧怕学习，厌恶学习。我的孩子在上学前班时，有一次，我去接他放学回家，老师提到孩子在课堂上对画画很有兴趣。到家后，孩子在地上画了一个大圆圈，说是老师教的画太阳。那几天，我家院子里、本子上到处都是孩子的画作。我发现他对美术的兴趣挺浓厚的，于是就给他也报了名，一直学到现在，六年了从未间断。

六、家长成员间要配合默契。

为了教育好孩子，作为家长的各成员之间要配合默契，形成合力，对孩子的要求、态度、引领方向要基本一致。如果彼此之间目标一致，态度不统一，往往会使某一方对孩子的教育引导受到另一方的干扰、抵消，甚至扭曲、对立，孩子在多重选择面前就会茫然失措，无所适从，家长的心血必然付诸东流。我及我的家人都希望通过自己的努力，使孩子学会做人、学会做事、学会共处、学会求知，培养孩子使孩子逐步形成坚强的意志、乐观向上的心态和良好的行为习惯，最后成人、成才、成功。

以上是我在日常生活中教育孩子的几点经验和体会，不足之处请老师、家长指正，同时也希望和各位老师、家长经常沟通，共同把我们的孩子教育得更好。谢谢！

家庭教育情景剧心得体会篇十三

现在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔着，吃穿不愁，衣食无忧。

无论是物质上还是精神上，都是富有的。呵呵，简直就是家里的宝啊！

教育要从幼儿抓起，每个人都爱自己的孩子，但不能脱离教育这项重要任务，这需要用自己的实际行动去做。学校教育固然重要，但离开了家庭教育的配合，它也会显得苍白无力。像齐齐的姥姥，艳艳的奶奶，不要让孩子只徘徊在你们的双手这块狭小的天地，让孩子飞吧！

有一种爱叫做放手。爱是不同的。对孩子一味的宠爱，不但是教育的一种失败，还会造成不可挽回的后果。孩子在成长的过程中，始终有一种依赖人的思维。有了困难自己不会想办法去解决，而是在家人，或者可以在依赖的人的面前哭诉。时间长了就会形成自卑感，没有自信，还会脱离社会。而放开手脚成长起来的.孩子，无论遇到什么困难，他们都会自己想办法去克服。在战胜困难时，他们的心里有一种满足感，以后无论遇到什么困难多不会畏缩。这样的孩子很适应社会，对前途充满自信。孩子如果去做一件正确的事情，还需要老师的鼓励，和家长的肯定：你是对的，你真棒！

家长们，放开你们的双手，让孩子拥有一片蔚蓝的天空吧！

家庭教育情景剧心得体会篇十四

孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些必须要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业教师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对教师工作的支持。下头，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。

我的儿子今年8岁，就读于二实小三年级，他有值得我骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上提高十分明显，有必须的独立自主的本事，能主动学习；有必须的职责心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，明白劳动的艰辛，有较强的交际本事。但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。

要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。可是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下头我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、“严”字当头，抓住小学关键期。

大学者胡适以往这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自我做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理本事，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

二、培养独立意识，使孩子不产生依靠思想。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮忙。其实孩子的本事经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎样学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自我做来得简便，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际本事也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。

三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长供给了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易构成不良性格和心理，缺少职责感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供给必要的肥沃土壤。同时，我家十分重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育资料也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每一天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的梦想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

四、经常与教师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要经常坚持联系，坚持一致，家长应当主动到学校去拜访教师，向教师反映孩子在家的学习情景和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否进取等情景，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一向做得不太好，有些事情幸亏教师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，并且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与教师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。

为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，明白理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。

贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自我，为民造福。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自我的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬教师，听从教师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成教师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

家庭教育情景剧心得体会篇十五

现在心理科学已经发现，一个成年人身上所有的问题，差不多都可以从他的童年生活中找到答案。所以，童年对一个人的影响来说，非常重要。

棍棒底下出孝子等，这样的观念是有问题的，不值得提倡。父母应该把儿童看作平等的人，有独立个性的人，我们要自觉地意识到：尊重童年。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。

二、父母帮助孩子树立自信是家庭教育的关键。

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，父母是孩子的第一任老师，父母带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么样的人。人的认知风格、行为习惯、性格特征，都是在童年奠基形成的。

家庭是学校的预备校，应在家庭教育中倡导生活教育，重视孩子品格、人格、道德、习惯的培养。父母亲应该帮助孩子树立自信，帮助孩子找到他自己，这是最关键的。

父母要能够了解孩子，发现孩子，悦纳孩子，现在很多父母关心的不是自己家的孩子而是别人家的孩子，把别人家的孩子作为标杆，喜欢用自己孩子的短处去比较别人孩子的长处，这样就很痛苦。父母应学会准确了解孩子，顺着孩子自己的天性走，协助孩子成长。

三、最好的教育是帮助孩子成为他自己。

我们的父母亲往往就用一个标准——上清华北大哈佛的标准来培养孩子。用一个标准一个模式去培养孩子，最后大部分人是失败者。

很多人把上名校当作家庭、父母、孩子成功的典范，而最好的教育是帮助孩子成为他自己。让孩子做自己想做的事，学自己想学的东西，让每个人找到自己，成为更好的自己才能幸福。最好的教育就是帮助人不断成长，不断超越自己，帮助人更幸福地活着。只要做到了这一点，家庭教育就是成功的，这也是家庭教育的目的。

四、陪伴对孩子很重要。

孩子来到家庭和你成为一个共同体，真正在一起的时间是非常有限的，而且在一起本身就是教育。

你和孩子在一起吃饭，在一起说话，无时无刻不是在进行着交流和学习。你在谈论政治，这个孩子可能今后对政治感兴趣；你在抱怨，这个孩子可能就会充满抱怨的情绪。你在家庭发生的一切，都会对孩子产生直接的影响。所以要有亲子共读，要有亲子之间充分的交流？很多父母都以为不要跟孩子多说话，没有什么意义，实际上你说的所有东西，即使他今天不懂，也都会成为构成他大脑思维的重要组成部分。

更重要的是陪伴和共同生活，这会决定整个家庭是否拥有共同的命运。

五、一个没有阅读的家庭永远不会有真正的教育。

阅读的种子是在家庭里面播种下来的。阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力的培养、阅读兴趣的培养、阅读习惯的培养是从家庭开始的。儿童时期的阅读和教育相关，一个没有阅读的家庭永远不会有真正的教育。儿童通过这些书的阅读之后，开始喜欢阅读，童书会把人类最美好的东西都蕴藏于一个个人物、动物的命运之中，构建的是你的价值观。

六、在优秀的传统家教理念基石上构建起现代家教的大厦。

第一，传统家教通过家规、家训、家风等形式，对家庭教育进行规范，用制度和仪式对儿童进行教育。

第二，传统家教强调以德为先，把“做人”作为教育之根本，与现代教育理念“立德树人”是一致的。

第三，传统家教注重父母的以身作则榜样示范，强调儿童的行为训练和科学方法。

但要注意辨析与舍弃传统家教中那些不符合现代教育理念的糟粕，如惩罚教育等，只有清理传统家教流毒，才能建立现代的家庭教育体系。

七、母亲是女人最神圣的天职，父亲是男人最好的工作。

母亲是女人最神圣的天职，现代幼儿教育的重要奠基人福禄倍尔曾经说过：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”

母亲在教育孩子过程中是不可替代的角色，特别是在孩子诞生的最初的阶段，作为母亲需要尽早给孩子朗读，讲故事，培养孩子的阅读习惯与兴趣，同时要为孩子营造一个和谐的家庭氛围。

父亲是一个坚毅的称谓，意味着责任与担当。要当好父亲这个角色，实际上就是两个关键词。一个词是“榜样”，另一个词是“陪伴”。父亲是男人最重要的工作。父亲不像母亲那样和孩子有那么强的依恋关系，父亲更粗犷、简单，和父亲的相处能让孩子学会面对困难的勇气，孩子更具有冒险精神，因此，陪伴也是父亲很重要的职责。

八、家庭教育是不可逆的，但是可以改变。

大部分父母都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训，所以父母是经常容易犯错误的。

父母要改变孩子首先要改变自己，你对人生、对世界的新认识影响你自己的行为，也将传递到孩子身上，任何改变都不会迟，当然如果过了关键期人是很难改变的，这需要付出更大的努力。

因此也告诫父母需要在孩子小的时候尽己所能走近教育、理解教育。

九、教育是否成功在于有没有好习惯。

叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。

新教育改革有一个行动叫每月一事，每个月让孩子做一件事，培养好习惯。心理学研究发现，一个好习惯养成需要连续21天不断的训练，家庭要帮助孩子养成良好的生活习惯。

十、教育不仅仅发生在校园，生活本身就是最好的教育。

通过这次疫情，我们能深刻体会到，教育不仅仅发生在校园，生活本身就是最好的教育。无论是通过网络进行远程教育，还是更加重视家庭教育，每一个环节都能成为课堂。用好这些课堂，不仅能让孩子学到更多东西，对老师和父母来说同样也是一种进步和成长。这段时间是很难得的亲子24小时在一起的时光，知识性的学习不是很急的事情，现在应该以亲子共同活动为主体，比如亲子共同游戏，共同去读一本书，然后交流分享，共同去看一部电影，然后讨论交流，还有父母和子女促膝长谈等，这些可能对孩子的成长更有益。

鼓励父母和孩子一起，选取这次疫情中的一些现象为主题，比如，关于病毒、关于感恩、关于药物等，完成一次共同的作业，共同查资料、共同讨论，在疫情过去之后形成一份小小的研究报告。

仅将是一次有效的思维训练，也将成为父母和孩子共同的珍贵记忆。

家庭教育情景剧心得体会篇十六

婆婆：哎，这儿媳妇啊，结婚四五年了，以前还不错，平时做饭，洗洗锅，稍稍带带关心关心我，也不知道什么原因，最近感觉不合适，神神叨叨，风风火火，听别人说，不是跳舞就是唱歌，我得瞧瞧，到底要干什么，为了孩子，不能后院起火。

儿媳：妈妈，我出去有点事，你收拾了歇歇吧，你吃什么饭我回来做。

婆婆：这一段你忙什么呢，一天不着家，一直往外跑什么呀!?，

儿媳：我同学叫我有事，办完就回来了，

邻居：在门外自言自语今天我带着任务来串门，看看这个大姐和她说说话，顺便把婆媳关系搅黄了，哈哈哈哈邦!邦!邦!

婆婆：谁啊?

邻居：我，大姐在家?

婆婆：哦，等等啊，来了，《边答话，边打开门》。

邻居：大姐，你在家干什么?

婆婆：哎，能干嘛，舞不会跳，网不会上。不是买菜就是做饭，外带看家护院。

邻居：哎，都是这样，在家干不完的活别人看不见，这就是家庭妇女的悲哀啊!

婆婆：你今天怎么闲了，没打麻将去?

邻居：这两天手背，一直输，都输了好几百了。

婆婆：你就光说输，赢了就不说了。

邻居：媳妇里?

婆婆：不会吧!(用疑问的语气)我觉得不错啊?!你说。

婆婆：瞧你说的是什么，我相信我家媳妇，你不要把人都想歪了。

邻居：我说不要说吧，你非要听，这成了我不是人了，不过人都在不断的变化你还是注意点为好!

婆婆：咋注意。

邻居：你今天装病，给她点压力刁难她一下。

婆婆：可不坐不住，躺不下，还是算了吧。

邻居：有什么坐不住，躺不下，不干活不做饭，看她回来咋办。

婆婆：能行?

邻居：试试。

婆婆：怕不行啊，天生就是受罪命【正说着，媳妇回来了，;邻居赶紧撤了】。

邻居：大姐，我得走了，立竿见影，现在就是好机会。

儿媳：走进家门，啊，姨在啊。

邻居：我来了一会准备走，你妈有点不舒服，打电话叫我来给她扎扎。

儿媳：咋回事，我走的时候还好好的啊。(走过去看看摸摸她的头)。

婆婆：(板着脸说)走的时候好好的回来的时候就得没事啊，你不知道得病如山倒啊。

儿媳：妈我不是这个意思，你想那去啦。我是心疼你。(说着去倒水)。

婆婆：(自言自语)说的好听，是我这不花钱的老保姆，罢工了，不干了。

儿媳：(端过水去)妈，喝点水吧，你想吃点什么?我给你去做，你好好休息一下。

儿媳：你等着，我去做。(去了厨房)。

婆婆：(婆婆开始做小动作啦)躺了真不舒服，听他给我出的馊主意。这会骑虎难下，想动也不能动了，吃什么饺子，真是骨头里挑刺没事找事，没办法来，假戏真做吧。你做上我也不吃。

儿媳：(饺子做好啦端上来笑眯眯的对婆婆说)妈，饺子好了你尝尝咋样?

儿媳：啊!(很诧异的样子自言自语到)今天是怎么啦，以前的婆婆不是这样的啊。妈你少吃1口吧。

婆婆：不吃!不吃!不吃!

儿媳：《无可奈何的样子》那你想吃什么?我给你去做?

婆婆;我现在想杂酱面好吃，不过别太麻烦了。

邻居大姐，好点没?【两个挤眉弄眼，再说悄悄话】。

婆婆，埋怨道，这不是听你的，现在弄得我就和上了紧箍咒一样。

邻居：忍耐一下，你真是闲不住，怎么样?

婆婆：刚才做饺子我没吃，我专门出难题。

邻居，好啊，真好!“怎么好啊?

邻居;我今天是无事不登三宝殿。受和谐文化领导的委托对你家儿媳妇考察。专门制造矛盾，设置摩擦。因为她是和谐文化的会员;看看你们遇到矛盾怎么解决。不错，能经得起考验。大姐啊!如果都像你们这样就不怕家庭不和谐，不怕社会不和谐。我送你当婆婆一句话;儿媳妇是棵菠菜，全凭婆婆遮盖。《转身对媳妇说》;家里有老是个宝，没老关照像根草。和谐文化有你们年轻人传承，发扬光大。是我们国家之希望，社会之希望。民族之希望。

邻居。和谐文化就是人与人互相关心,互相体贴;就像婆媳间;夫妻间;妯娌间;邻居间;朋友间和睦相处，把咱们老祖宗的五千年传统文化;《弟子规》《三字经》《百孝片》传承下去，。。做好人。办好事，善待他人，人人为我;我为人人，做好人同时又是一个扶贫工程。让好人，穷人摆脱贫穷面貌。以十帮一，大家帮大家。众人拾柴火焰高。大河有水小河流。

婆婆，噢原来和谐文化是这么一回事。不是人们传说朋的那样啊;;如果这样的和谐文化大家说好不好?《这时候婆婆面现观众问》观众异口同声的说好!!好!

好!好!非常好!大家人人都来参与吧!

儿媳。兄弟姐妹们现在世界上是没有硝烟的战场，虽然听不到炮火连天，火药味很浓。那些贼心不死的狼子野心对我们的中华大地总是垂涎三尺。用武力不行就用经济和文化的手段来侵略我们中华民族到了最危险的时刻。我们是在冒着敌人的炮火前进。我们的大中华永远是和谐的大家庭。

家庭教育情景剧心得体会篇十七

近年来，家庭教育情景剧越来越受到人们的关注和喜爱。这类剧作以家庭为背景，通过生动形象的故事情节，揭示了家庭教育中的问题和挑战。凭借其独特的艺术形式和深刻的教育意义，家庭教育情景剧在传递家庭教育理念、引导家庭教育方式上发挥了积极的作用。我有幸观看到了一部家庭教育情景剧，深感受益匪浅。

首先，家庭教育情景剧给了我一个深入了解家庭教育的机会。家庭教育是指父母通过言传身教对子女进行的行为教育和价值观培养。然而，在现实生活中，许多家庭教育问题因为被忽视或不重视而产生了严重的后果。这部情景剧中的家庭教育问题既真实又普遍，通过生动的情节和饱满的表演展示了不同类型的家庭教育问题。我通过剧情的展开，更加清晰地认识到家庭教育的重要性和影响力。

其次，家庭教育情景剧让我思考了自身的家庭教育方式。观看这部情景剧，我不禁想起了自己在成长过程中的一些经历。剧中的父母在教育子女的过程中，有的过于溺爱，有的过于苛刻。这让我想起了我自己的父母，我记得他们对我要求严格，追求成绩优秀。然而，这种方式并没有完全带给我幸福感和自信心，反而给我带来了压力和焦虑。通过观看家庭教育情景剧，我开始反思自己的家庭教育方式，思考我是否对自己的孩子太过严厉或过于宽容。这段经历让我认识到，家庭教育需要根据子女的特点和成长需求来进行个性化的教育，而不是简单地应用一种模式。

此外，家庭教育情景剧还给了我一种强烈的共鸣和情感的触动。当我看到剧中的父母为了孩子付出了那么多，以及孩子们在面对困难时的坚持和努力，我不禁被深深地感动。这让我想起了我对我的父母的感激之情，以及我对自己孩子的责任感。家庭是一个永远无法割舍的纽带，它能够给予我们温暖、支持和鼓励。经历了这一场家庭教育情景剧的洗礼，我更加珍惜和感激我所拥有的家庭，同时也更加明确了自己作为家长的责任与使命。

最后，家庭教育情景剧给我带来了对未来家庭教育的美好期望。经历了情景剧的洗礼，我对家庭教育有了更加深刻的认识和理解。我希望自己能在将来的家庭教育中，能够更加重视亲子沟通、注重培养孩子的独立思考能力和创造力，以及关注孩子内心的需求。我相信，只有通过自身的努力和不断的学习，才能够成为一个合格的家长，给予孩子更好的成长环境和教育方式。

总之，家庭教育情景剧给我提供了一个深入了解家庭教育、思考自身及感受家庭温暖的机会。通过这一场观影经历，我对家庭教育的重要性有了更加清晰的认识，也对自己成为一个合格的家长有了更强烈的愿望和动力。我相信，随着家庭教育情景剧的不断发展和推广，家庭教育将会得到更多人的关注和重视，家庭教育的水平将得到提升，推动家庭教育事业向着更为健康和有益的方向发展。