文化地理学的心得体会总结 读中国文化地理的感想(4篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022文化地理学的心得体会总结一

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、本册教材：

本册教材共五章：

第六章、《我们生活的大洲——亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点，

第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。

第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。

第十章、《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。

四、教学目标

(一) 知识与技能

1. 巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的基本技能。

2.运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

3. 学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。

4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

(二) 过程与方法

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。

3. 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

(三) 情感态度与价值观

1. 初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

2. 尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

3. 增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

五、本学期教材重点、难点：

1、各大洲的地形特征和气候特征;

2、几个大国的人文特征;

六、教学措施和建议

1、要提高教学质量，关键是上好课。a、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。b、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发情感。

2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

4、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

5、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

6、教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

7、 重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

2022文化地理学的心得体会总结二

在教学中，智力因素并不是主导因素，兴趣才是。地理学科具有较强的实用性，能够说它是高中教学的工具学科，是高中学生的必修课程。在当代，地理学科的教育职责十分繁重，不仅仅要对高中生进行国情教育、爱国主义教育，并且要对高中生进行全球化启蒙教育。地理知识被广泛应用于国家建设发展中，具备其他学科所不具备的优势。随着全球经济化及我国社会知识化建设的深入发展，生命科学及地球科学已逐渐成为我国高中地理教育的主要资料。所以，高中地理教育对于人类的未来发展极具重要性，不是高中教学中可有可无的小科目。现阶段，西方发达国家早已将地理作为高中教学的基础科目，与数学、物理、化学等科目处于同等地位。而我国新课程改革也对地理教学给予了高度重视。

(一)合理利用计算机多媒体技术

兴趣是最好的教师，是学生获取知识的内驱力，是学生养成学习本事的根源。一个学生仅有具备良好的学习兴趣，才能对所学科目产生求知欲及学习动力。如果对学科资料没有兴趣，只是被动学习，则学生难以对真理产生探索欲。所以，高中地理教师要有效增强课堂教学效果，提高学生学习成绩，必须合理利用趣味知识，激发学生地理学习兴趣。例如，高中地理教师在实际授课过程中能够利用计算机多媒体技术，经过转变场景、色彩、光及声等，以动画形式向学生展示地理教学课件，这样能够促使地理知识更直观形象，有利于学生对地理知识进行简化且深入的理解，从而到达强化课堂教学效果的教学目的。在教学过程中，利用计算机技术，经过形象化的形式展现地理知识，不仅仅能够有效吸引学生注意力，并且能够调动学生的课堂参与性。

(二)引经据典

首先，有机结合传统文学知识。高中地理教师在教学过程中，能够将地理现象与成语、古诗文等结合，从而促使地理知识更具趣味性，加深学生对知识的理解，丰富学生的学科文化内涵。例如，我国西北地区属于大陆性气候，高中地理教师在向学生讲解这种气候的温差特点时，能够结合我国的古谚语：早穿皮袄午穿纱等，向学生提问这句谚语说明了什么。学生经过谚语的字面意思得出，该地区气候温差十分大。教师能够继续引导学生，为什么西北地区气候温差这么大，这时学生会产生强烈的探知欲，进而对学生讲解温差特点的成因便能够事半功倍。其次，与其他学科相结合。高中地理教师在实际教学过程中，能够将其他学科中的故事作为地理知识教学的典型案例，引导学生进行地理学习。例如我国某高中地理教师在讲课过程中，经过结合历史学科知识，向学生提问：哥伦布探索新大陆，第一次经过横渡大西洋，到达美洲，共计37天，第二次顺着加那利寒流及北赤道暖流航行，共计22天抵达美洲。这是为什么?经过这种引导，激发学生的好奇心后，教师可让学生自我阅读相关教材寻求原因，然后经过提问方式，由学生回答，其他人补充。这种引导式的教学方法，不仅仅可激发学生地理学习兴趣，提高学生的课堂参与度，并且能够有效锻炼学生的地

理思维，有利于帮忙学生加深对地理知识的理解。

(三)联系教材图片

地理教材中的很多资料都以漫画形式进行展现，这样不仅仅能够激发学生的阅读兴趣，并且能够经过简单直接的展现，引领学生深入思考。所以，高中地理教师在实际教学过程中必须对地理漫画给予高度重视，将其作为教学的主要辅助材料。例如某高中地理教师在为学生讲解森林资源利用知识时，向学生展示了相关漫画，画中遍地都是树根，一只小鸟站在树根上，眼角流下一滴泪，嘴里说道：把我带走吧。展示后，教师向学生提问，小鸟为什么这么说，学生经过观察，回答道：人类乱砍滥伐，破坏了生态环境，动物难以继续生存。这种引导方式，不仅仅能够激发学生对地理知识的探索欲，并且能够加深学生对知识的理解。

高中地理兴趣教学方法多样化，高中地理教师只要准确把握学生的心理特点，例如好奇、好动、好胜、好学等，对学生进行针对性、特色化教育，便能够有效强化课堂教学效果。

2022文化地理学的心得体会总结三

精心选一选（下列各题只有一个正确答案，每题2分，共50分）

1．本初子午线是

a．180°经线b．西经20°经线c．东经160°经线d．0°经线

2．下列现象中，能说明地球是球体形状的是（）

a．昼夜交替现象b．日、月星辰，东升西落c．水往低处流d．登高远望

3．珠穆朗玛峰海拔8848米，我国陆地最低处吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地的相对高度是（）

a．8693米b．9003米c．8690米d．9000米

4．地球五带中，热带一温带的分界线是（）

a．南北极圈b．南北回归线c．赤道d．30°纬线

5．经过测算，地球的平均半径为（）

a．6357千米b．6378千米c．6371千米d．40000千米

6．下列各种类型地形图中能够直观地表示地面某一线段上地势起伏的是（）

a．等高线地形图b．地形剖面图c．平面示意图d．分层设色地形图

7．当图幅一定时，绘制一幅青神县地图，若选用的比例尺越大，则（）

a．所绘范围越大b．图上内容越简略c．比例尺大小与内容无关d．图上内容越详细

8．一年中，太阳光直射在南回归线上的这一天是（）

a．3月21日前后b．6月22日前后c．9月23日前后d．12月22日前后

9．下列叙述中，不是地图基本要素的是（）

a．比例尺b．方向c．图例d．等高线

10．在画有指向标的地图上，指向标的箭头指向（）

a．东方b．南方c．西方d．北方

11．某图比例尺为1：4000000，甲、乙两地在图上距离为4厘米，则两地的实际距离是a．16千米b．160千米c．1600米d．160米

13．德国科学家魏格纳认为，两亿年前地球上各大洲是相互连结的一块大陆，后来原始大陆才逐渐分离，形成了今天的七大洲，这一学说被认为是（）

a．板块学说b．地心说c．同心说d．大陆漂移假说

14．下列语句描述中，说明气候的是（）

a．东边日出西边雨b．清明时节雨纷纷c．夜来风雨声，花落知多少d．四季如春

15．世界年平均气温的分布规律是（）

a．从赤道向两极递增b．从赤道向两极递减c．从北向南递减d．从北向南递增

16．一般山地迎风坡多雨，背风坡少雨，是受什么影响（）

a．纬度位置b．海陆位置c．地形因素d．人类活动

17．阿拉伯国家居民大多信奉（）

a．基督教b．佛教c．伊斯兰教d．喇嘛教

18．我县新修的眉青路两旁，已有许多新建的房屋、工厂，这主要是什么原因（）

a．水源b．地形c．土壤d．交通

19．某地区人口的出生率为1.2%，死亡率为0.6%，自然增长率是（）

a．2.1%b．0.3%c．0.6%d．0.5%

20．世界上分布最广的人种是（）

a．黄种人b．黑种人c．白种人d．棕色人种

21．西亚、北非、我国大西北，人们居住应重点考虑（）

a．交通b．地形c．土壤d．水源

22．下列说法正确的是（）

a．发达国家人口多，国内生产总值高b．发达国家人口少，国内生产总值高

c．发展中国家人口少，国内生产总值低d．发展中国家人口多，国内生产总值高

23．中国于10月，首次发射了载人太空飞船，这次成功发射，使得中国成为第几个发射载人飞船的国家（）

a．第一个b．第二个c．第三个d．第四个

24．世界上最大的国际组织是联合国，其总部设在（）

a．日内瓦b．瑞士的洛桑c．雅加达d．纽约

25．人口超过一亿的国家有（）

a．7个b．8个c．9个d．10个

答案：

1-5．ddbbc6-10．bdddd11--15。bdddb16-20．ccdcc21-25。dbcdd

以上对七年级地理上学期期末考试题一的练习，相信同学们对上面的知识点能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。

初一地理期末考试试题（填空题）

下面是对初一地理期末考试试题的填空题知识练习，希望同学们认真完成下面的题目知识。

初一地理期末考试试题

填空题（每空1分，30分）

1．世界上面积最大的国家是________，人口最多的国家是________，人口居第二位的国家是________。________洲现在还没有国家。

2．和平共处的五项基本原则是____________________、_____

_、___、。

3.被联合国确定为工作语言的有、、、、、、这六种

4.世界三大宗教是、、。

5．人类必须控制自己。做到有________地生育，使人口的增长与________、________的发展相适应，与________、________相协调。并且要提高人口________。

6．地球上的人类可以分为三个主要人种：________、________、________。

7．地球内部能量的剧烈释放，主要有两种形式：和，它们都能够在很短的时间内改变。

参考答案

1、俄罗斯、中国、印度、南极洲2、各国应遵守互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互利的五项基本原则3、汉语、法语、俄语、西班牙语、英证、阿拉伯语4、佛教、伊斯兰教、基督教5、计划、社会、经济、环境、资源、素质6、白种人、黄种人、黑种人7、地震、火山，地表形态

同学们对上面地理填空题的练习都很好的完成了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦，加油吧。

初一地理期末考试试题（选择题）

下面是对初一地理期末考试试题的选择题知识练习，希望同学们认真完成下面的题目知识。

初一地理期末考试试题

单项选择题（每题2分，40分）

1．关于经线和纬线的叙述正确的是[]

a．所有经线都与本初子午线平行b．纬度越低，纬线越长

c．经线和纬线都长度相等d．纬线指示南北方向

2．关于地球公转的叙述，正确的是[]

a．地球公转的方向与地球自转的方向一样，都是自东向西

b．地球公转的轨道近似正圆，公转一周的时间为一个月

c．地球公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变

d．地球公转产生了昼夜更替现象

3．南南合作是指：[]

a、南北美洲之间各国的合作b、亚洲与大洋州之间的政治后、经济的合作

c、发展中国家之间的互助合作d、发达国家之间的互助合作

4我国于12月正式加入的国际组织是:[]

a世界贸易组织b.亚太经合组织c.上海合作组织d.东南亚国家联盟

5．通常情况下，一天当中陆地最高气温出现在（）

a.正午12点前b.正午12点c.正午12点后d.午后2点

6.一年当中，南半球大陆月平均气温最高值出现在（）

a.七月b.八月c.一月d.二月

7．某点以西是西半球，以东是东半球，以南有极昼极夜现象，以北为温带地区，这一点地理坐标应是[]

a．23.5°n，180°b．66.5°n，180°

c．66.5°s，20°wd．66.5°s，160°e

8、当太阳光线直射赤道时，下列各地哪个太阳高度角最低[]

a、100nb、500nc、200sd、800s

9、关于世界海陆分布的说法，正确的是[]

a、北极地区以陆地为主b、南极地区以海洋为主

c、有两块大陆被赤道穿过d、地球上三分是陆地七分是海洋

10、下列说法中错误的是[]

a、北京一年四季当中，夏季的正午太阳高度最高

b、北京处在正午时，华盛顿正是黑夜，这是由于每一时刻，太阳只能照亮地球的一半

c、从北极上空看，地球的自转方向是顺时针

d、太阳每天东升西落，是由于地球自西向东的自转形成的

11．下列搭配中，正确的是[]

a、西亚--白种人--佛教--发展中国家

b、巴西--黄种人--西班牙语--发展中国家

c、美国--白种----基督教--发达国家

d、日本--黄种人--日语--发展中国家

12．1950年以后，人口的增长速度，一般地说[]

a．发展中国家人口增长快b．发展中国家人口增长慢

c．发达国家人口增长快d．人口增长的速度世界各地是相同的

13、关于四大洋叙述正确的是[]

a、太平洋和欧洲相邻c、太平洋底有世界上最深的海沟-马里亚纳海沟b、印度洋的平面轮廓呈s形d、北冰洋是唯一有冰山的洋

14．世界上使用人数最多的语言是[]

a．英语b．汉语c．俄语d．阿拉伯语

16．下列建筑中，属于伊斯兰教的是[]

a．清真寺b．布达拉宫

c．日本神社d．巴黎圣母院

17．下列有关聚落差异的叙述，正确的是[]

a.世界各地自然环境没有差异，只是民族生活习惯不同，建筑风格不同

b.由于自然环境的差异，民族生活习惯，历史文化，宗教信仰等不同，形成了不同的建筑风格

c.世界各地的聚落居民，建筑外貌不同，建筑材料相同

d.世界各地的聚落，建筑材料，建筑外貌，建筑风格完全相同

18．关于聚落的发展与保护说法正确的是[]

a.随着社会的发展，聚落的不断扩大，所有过去的一切旧的聚落建筑都应全部拆除，建新的聚落建筑

b.在城市与乡村的发展中，所有的旧的聚落建筑都要保存下来，作为历史文化留作纪念，新的聚落建筑另辟新的土地

c.处理好聚落发展与保护的关系，是各个国家自己的事情，与其他国家无关

d.处理好聚落发展与保护的关系，是全人类共同面临的问题

19．下列不属于世界人口密集的地区的是[]

a亚洲东部b欧洲西部c非洲北部d北美洲东部

20．“我们这里四季分明，夏季炎热，经常下雨，冬季寒冷，很干燥。”的气候特征是下列哪个地区的学生介绍的。[]

a.撒哈拉地区b.北京c.西伯利亚地区d.亚马孙平原

答案：

选择题

1.b2.c3.c4.a5.d6.c7.c8.d9.d10.c11.c12.a13.c14.b15.c

16.a17.b18.d19.c20.b

2022文化地理学的心得体会总结四

本学期我们地理教研组将紧紧围绕学校提出的学期工作目标，调动组内全体教师的积极性，主动参与，抓好常规教学。借助现代多媒体信息技术，做好信息技术与地理学科教学的整合。积极参与教育教学改革，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高本组教师的教育教学质量和科研水平。顺利完成初一、初二年级教学工作，圆满完成初三的地理中考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。

一、课程目标与学科目标：

通过7—9年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。

【一】、知识与技能

1.掌握区域地理的学习方法和技巧;掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。

2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

3.知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系;初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。

4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。

【二】、过程与方法

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象;初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。

3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。

4.运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

【三】、情感态度与价值观

1.初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

2.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

3.尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

4.增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

二、教学内容：

1.初一：七年级下册主要学习区域地理，主要包括“认识大洲”、“了解地区”、“走近国家”等内容。

2.初二：八年级下册：中国的地域差异、认识区域的位置与分布、联系与差异、环境与发展

3.初三：八年级下册复习、专题复习、综合复习、模拟考试

三、实施措施：

1.深入研究课标与教材，创建有效的课堂教学环境，突出地理素质的培养。认真学习课程教学目标，熟悉课程标准，扎实备课，将各项基本要求分解落实到具体的教学环节中去。强化备课组的集体备课功能，精心策划每一次活动，定主题、定人选，充分调动组内每位教师的积极性。围绕新课改创建有效的、生命化的课堂教学这一主题，积极利用现代信息技术手段，创设生动的、和谐的课堂教学氛围。培养学生的地理素养，重在探究能力的培养。认真剖析导学案中设计的活动题，通过这一载体，引导学生转变学习方式方法，同时促进教师转变教学方法。同时在备课过程中要重视教育反思，要善于积累教学过程中的典型经验。

2. 抓好课堂常规教学，加强“小组合作学习”，提高课堂效率。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，只有学会学习，才能增加课堂教学的有效性。

3. 坚持集体备课，听评课制度，探讨教学方法，选择最佳教学模式，互相学习，取长补短。坚持每周二上午集体备课的制度。主要围绕下一周教学内容由主讲人谈自己的教学设计、课件准备和导学案的准备情况，其他教师在学案的基础上提出自己的修改意见，意见统一后各人再结合自己的特点进行教学创新。学案设计要严格规范，保证质量，力争能够在较长时间内使用，保证经济实惠，又符合学生实际。

4.加强课题研究，教科研工作与教学实践紧密结合。以教材教法为研究中心，大力推进新课改，教师一方面要做好及时反思，反思教学的成功和失误，反思学生的不同见解和出现的问题等。另一方面要在教学方法上做大胆尝试，运用自主学习、合作学习和探究学习等新的教学方式开展教学活动，促进新课程改革的顺利实施。做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

5.深刻领会课改理念，争创优秀教研组.教学工作是学校的中心工作，我们将紧紧抓住这个中心。积极应对新课改的要求，积极探索研究“先学后教，当堂训练”的洋思中学教学模式，完善“小组合作”学习模式和导学案教学模式。为此，我们将努力在教研活动中求实效，多学新课程改革的理念，多谈自己上课的体会，多想优化课堂教学的策略，多写实践课改的心得。在本学期中，争取人人上好一堂过关课，人人写一篇高质量的论文，以此来提高全组教师的教育教学水平。

6.帮扶青年教师。从常规教学、课件及导学案的制作加以指导。

7.强化规范的落实。要加强对学生学习规范和答题规范的指导，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。

8.认真抓好初三地理复习工作，一方面要加强重点知识的复习，联系当前热点问题，另一方面分析近几年的中考题，研究中考形势。进一步提高学生的地理中考成绩。

四、评价方案：

1.基础知识是形成各种能力的基础，能力是在运用已知知识去分析、解决未知的问题，并获得新知识的过程中形成的。因此，对学生的基础知识进行重点考核评价。评价主要是通过课堂反馈、知识测验、期末考试以及课外活动等进行，这实际上是考核学生的记忆力和简单理解能力。

2.对能力的评价方法主要是由课堂提问、作业、试卷三部分组成。根据学习效果反馈，能客观反映学生能力的培养。例如，在地理教学中，要求对学生进行地理观察能力、地理记忆能力、空间想象和逻辑思维能力、综合分析等能力的培养。在初中地理新课程教学要求中应以培养和发展认知层次的地理能力为主，以推理和应用层次的能力为辅，再次为创新层次地理能力。

总之，在新学期中，我组全体教师将继续以积极进取的态度做好各项工作。为迎接北城中学的又一个辉煌贡献我们的力量。

3月份：

1、制定教研组和备课组工作计划

2、上传寒假读书心得上传博客。

3、上报指导、帮扶青年教师计划。

4、教学能手评选

4月份：

1、 名师讲座

2、 课件比赛

3、 期中考试

4、 教案、作业第一次检查

5月份：

1、读书交流会。(主题是：以书香为伴，与文明同行)

2、 督促交流文章上传博客

6月

1、 初一各教研组汇报总结课改交流会

2、 最喜欢的教师评选

3、 优秀教研组评选

4、 第三届读书人物评选

6、 教案、作业第二次检查

7月

1.撰写教学工作总结和教研工作总结

2. 暑期教师远程研修