拾金不昧教育心得体会报告(实用10篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地评价和改进自己的工作和学习方法。在写心得体会时，我们应该提炼出核心要点，突出主题和重点。在这些范文中，我们可以感受到作者的思考深度和独到的见解。

拾金不昧教育心得体会报告篇一

关于孩子的教育，我们也是在不断的学习中。

现在孩子刚上学，我觉得应该先让他养成良好的学习习惯，让他觉得学习不是一件痛苦的事。回家先做作业，做完作业再玩。孩子的天性就是爱玩，要让他在玩的当中学习。对他现在的学习成绩不好我觉得一定要耐心，要慢慢引导他。另外我觉得让他快乐是最重要的当然在学习上对他要求要严格，学习的时候一定要认真。对他在学校中的生活也要关心，对他遇到的一些事情的处理方法还要多多学习。

我对他最大的'希望就是能快快乐乐的长大，做一个身体健康，心理健康的人，做一个正直，善良，有爱心的人。

拾金不昧教育心得体会报告篇二

拾金不昧是一种重要的道德品质，它不仅代表了一个人的诚实守信，也体现了社会的正义和公平。在当今社会，拾金不昧的教育已成为学校和家庭的重要任务之一。通过相关的教育和培养，我们能够在日常生活中形成拾金不昧的良好习惯，并且在成长过程中体会到拾金不昧的重要性。

第二段：培养诚实守信的教育。

拾金不昧的教育应该从孩子的早期开始。在家庭中，父母可以通过亲身示范来培养孩子的诚实守信。例如，当孩子从小做错事情或捡到他人的失物时，父母应该及时教育他们明辨是非，并采取正确的做法。同时，学校也应该在道德教育课程中注重对学生进行拾金不昧的教育。通过相关的案例分析和讨论，学生能够更好地理解和接受拾金不昧的重要性。

第三段：拾金不昧的重要性和益处。

拾金不昧不仅是一种道德价值观，更是一个人品质的体现。一个拾金不昧的人会被人们敬重和信赖，因为他们展示出了正直和善良的品质。此外，拾金不昧也有助于维护社会的公平和正义。当一个人拾到失物并主动归还时，不仅给失主带来便利与喜悦，也提醒了其他人要对自己的行为负责。因此，拾金不昧的行为对个人和社会都有着积极的影响。

第四段：体会到拾金不昧的喜悦和成长。

在实践中，我们能够亲身体会到拾金不昧的喜悦和成长。我曾经在公共汽车上捡到一个钱包，里面有一大笔钱。尽管心里有些动摇，但我还是选择去寻找失主并将钱包归还给他。那一刻，我感到内心的喜悦和平安感，知道我做出了正确的决定。通过这样的经历，我深刻体会到拾金不昧的重要性，并坚信只有秉持着诚实守信的道德价值观，我们才能够成为更好的人。

第五段：总结。

拾金不昧教育是我们社会和家庭教育中的重要一环，它培养了一个人的诚实守信品质，也促进了社会正义和公平的维护。在实践中，我们可以亲身体会到拾金不昧的喜悦和成长，这不仅丰富了我们的人生经验，也让我们更加明白拾金不昧的重要性。因此，在教育中注重拾金不昧的培养，将有助于培养出更多的诚实守信的人，为社会的发展做出更大的贡献。

拾金不昧教育心得体会报告篇三

我们常把青少年形容为“祖国的花朵”、“早上八九点钟的太阳”。一个个美丽的确比喻寄托着人们对青少年一代的赞美、祝福和希望。

然而，当听到报告会令人催然泪下的确事件时我震惊了：一个个曾经有过辉煌的确孩子，只因一时足成了千古恨，让人震惊之余，也不满有些心痛。一个个发人深醒的案例，无时无刻不在提醒我们，青少年的危险。

这是一个真实的案例——一个小女孩，她的爸爸患了重病，这个小女孩每天都去照顾父亲，父亲的`病情有了好转。一天下午，小女孩的作文拿了奖，她迫不及待的想告诉父亲这个喜讯，没有遵守交通法规，骑着自行车闯了红灯，这时候，来了一辆大卡车，女孩迅速躲了开。可躲了卡车未躲过轿车。于是，女孩便永远离开了不得她身边的人，从此以后，人们常可以看到一个头发乱篷篷、满脸憔悴的女人——她便是女孩的母亲。

一个乐极生悲的故事使我们明白一个道理：“人之初，性本善”《三字经》里的第一句话就是这么讲的，我们小的时候，心灵那么纯洁，那么。

学法，知法，守法，让我们一起努力吧！

拾金不昧教育心得体会报告篇四

今天，学校又举行了一次“法制教育报告会”，这样的报告会我们已经不再陌生了。

在听法制教育报告中，我深深地了解到，我们未成年人要特别注意自己的“身心健康”，社会要为未成年人的.身心健康创造良好的环境。

我要求自己做到：不进网吧，不打游戏机，遵守学校纪律，勤奋学习，乐于助人，尊长爱幼，孝敬父母，做一名品学兼优的学生。

拾金不昧教育心得体会报告篇五

上周，本人有幸参加了学校组织的家庭教育报告会，感慨颇深。通过一下午的学习，我认为家长的带头示范作用影响着孩子一生的发展。

改变习惯是一个痛苦的过程。这个规律无论对成人还是对孩子都是适使用的，因此，在家长改变自己或孩子的不好习惯时，就需要有克服困难的雄心，光有雄心还不够，雄心的一半是耐心，具备了雄心和耐心，我们就可以带着孩子一起前进，比如：在孩子面前坚持不懈的学习读书；在孩子面前虚心向别人求教；在孩子面前积极改掉自己的缺点；在孩子面前不打网络游戏；在孩子面前舍得将面子放在一边………。。

十年树木，百年树人。在教育孩子过程中，恒心非常重要，见到孩子进步固然高兴，但并不是所有付出都能迅速见到效果，这就要家长具备足够的恒心，有了恒心，才能克服困难，不断前进。

总之，孩子的教育很大程度取决于家庭教育，学习成绩不是衡量人才的唯一标准，因此，家庭教育，尤其是父母的影响至关重要。让我们家长在孩子成长过程中给孩子们树立一个榜样，给他们的未来立一杆风向标。

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拾金不昧教育心得体会报告篇六

拾金不昧是中华民族传统美德之一，在中国的历史长河中一直被视为正直、廉洁的象征。拾金不昧教育旨在培养学生的诚信意识和道德观念，让他们明白诚信的重要性，并能够在实际中践行诚信。在我参与并实践拾金不昧教育的过程中，我深刻领悟到了拾金不昧的意义，也体会到了这种行为带给人们的温暖和力量。

首先，拾金不昧教育让我明白了诚信的重要性。在拾金不昧的行为中，诚信是最重要的品质。一位拾金不昧的人，不仅要有勇气选择相信他人的善意，更要有坚守原则的诚信品质。因为只有相信他人，才能给予别人一个展示善意和宽容的机会，同时也有可能使失主感受到一种出人意料的善意回报。而诚信作为一种美德，不仅能够带给自己名誉和尊重，更能够推动整个社会向着更加诚信、和谐的方向发展。

其次，拾金不昧教育让我懂得了帮助他人的重要性。在这个世界上，每个人都有遭遇困境的时候，而拾金不昧正是给予他人帮助的一种方式。拾金不昧行为不仅仅是找到失主并把物品交还给他，更重要的是在这个过程中能理解失主的心情，给予他们一份安慰和鼓舞。每次我走在路上，看到有人遗失了东西，我都会及时去捡起来，并尽我所能地将物品归还给失主。在这个过程中，我看到了失主眼中的惊喜和感激，也能感受到自己帮助他人的喜悦。这让我明白了，在我们力所能及的范围内帮助他人，能够给他们带去希望和温暖，也会让自己的内心变得更加充实和满足。

第三，拾金不昧教育让我重新认识了道德的力量。在现实生活中，有时我们会遇到各种各样的道德困境，而拾金不昧行为就是道德力量的最好体现。正是在这个行为中，我们认识到道德不仅仅是一种抽象的概念，更是一种实践行动，是我们在关键时刻面对困难、面对诱惑选择正确道路的决心和勇气。只有坚守道德的底线，我们才能更好地面对挑战、取得成功。在我参与拾金不昧教育的过程中，我意识到，道德力量是无处不在的，只要我们有决心和勇气，我们就能够在实践中体现道德的崇高和力量。

第四，拾金不昧教育让我体会到了榜样的力量。在社会中，有很多优秀的榜样，他们以自己的行动诠释了拾金不昧的意义，并成为了一种社会风尚。这些榜样不仅在行动上给予了我们力量和勇气，更重要的是他们的存在让我们明白了拾金不昧行为的影响和价值。我记得曾经有一位榜样对我说：“拾金不昧是一种人与人之间的信任和尊重，只有我们每个人都能够坚守信用，才能够让社会更加和谐。”这句话深深地触动了我，也让我明白了作为一个人要做到拾金不昧，不仅是一个表面的行为，更是一种社会责任和使命。

总之，拾金不昧教育在我身上留下了深刻的印记。通过参与拾金不昧行动的实践，我明白了诚信的重要性，懂得了帮助他人的重要性，重新认识了道德的力量，并体会到了榜样的力量。希望这种拾金不昧教育能够在更多的学校和家庭中得到推广，让更多的人从小就理解并践行诚信道德，共同努力建设一个信任、和谐的社会。

拾金不昧教育心得体会报告篇七

10月20日至21日，泉州市小学骨干教师培训中心组织我们全体学员到泉州参加第二阶段教育考察实践活动。在培训部的安排下，我有幸随同语文二组的学员们一起走进泉州实验小学、泉州师院附属小学，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受名校风采。

10月20日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。优美的校园环境，丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，让我们赞叹不已。

10月21日，我们如期前往泉州师院附属小学，这也是一所百年老校，我们随处可以感受到他们宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神。走进校园，我们处处都能感受到浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。这些作品除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，还有孩子们活动的剪影照片，展示着孩子们成长的点点滴滴。校园的每个角落，都种满了绿色的植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见学校对校园文化建设的用心良苦。此次泉州之行，让我们近距离领略了名校的风采，真是不虚此行。

二、观摩精品课堂。

在各校参加教育实践期间，承办校还派出了优秀的语文老师给我们上观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

20日上午，泉州市实验小学的黄冠凰老师和赖丽英老师分别执教了《美丽的集邮册》和《“诺曼底”号遇难记》两节精彩语文的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队强大的集体力量。

21日，我们在泉州师院附属小学观摩了陈巧亮老师执教的《彩虹色的花》和庄燕老师执教的《成吉思汗和鹰》，以及林云贵老师执教的习作课《与心灵对话——心理活动描写指导》。这是三节精心设计、令人耳目一新的高质量的语文课。三位老师执教了不同类型的语文课，体现出不同的教学风格，让我们领略了异样的精彩。在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，让“语用”在语文教学中得以落实，给所有听课教师留下了深刻的印象。透过这三位老师精彩的表现，我们可看出她们的背后同样拥有着一支实力强大的语文教研团队。

三、更新教学观念。

通过这次教育实践学习，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步地提升。

通过培训，我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能都有了很大的提高。

作为新时代的教师，我们必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。我们在交流和讨论中，相互学习。他山之石，可以攻玉，让自己博采众长，不断开阔视野。

拾金不昧教育心得体会报告篇八

这个星期，我们听了一次法制教育报告。我从中受益匪浅。其中，有三个与我们差不多的同龄人，本来应该享受在学习的阳光中，却因为一时的差错而误入歧途，现在还在少管所内接受着管教。

有一个是入室抢劫。他是因为抢劫时被发现而被抓。他之前还抢小学生的钱，去打劫，等等。还有另外一个是杀了人。当听到他所犯下的罪名时，我心中不禁打了个寒战，我们这么大年纪还有杀人的？这是为什么？因为他在抢劫的时候别人不给钱，一时情急之下杀了人，另一个人被他的匕首砍成重伤。最后他去公安机关自首了。

我觉得很奇怪，未必钱的诱惑就真的那么大，而值得人们光天化日之下去打劫？我觉得这是很不值得的。毕竟遵守法律是道德的底线，就算我们再怎么自尊也不能违法乱纪啊！而抢小朋友的钱更是不对。也许，我们可能跟他们一样，昨天是霸占运动场地、“借”钱什么的，今天是抢那些小朋友的钱，明天可能就做了犯罪行为，被关起来失去了自由。难道不值得我们深思吗？也许积少成多就是这个道理吧。

就不屑于学习，渐渐就踏入了歧途。而现在，我也是这种情况。我希望自己不要重蹈他们的覆辙，做一个好的自己。

希望，我在听过这个讲座后能够警醒一些，把成绩搞上去吧。

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拾金不昧教育心得体会报告篇九

10月19日，作为一班级学校生王韵嘉的妈妈，我有幸参与了学校组织的关于家庭训练的讲座。讲座上，张厚超老师剖析了孩子由幼儿园过渡到学校需要适应的n种变化、接受实例的方式更加生动形象地叙述了家庭训练中的几种方法以及和孩子沟通时留意的相关事项及技巧。我发觉了自己对待家庭训练上存在几个误区，下面和大家一起共享，共同争辩。

误区一：认为孩子上学以后应当80%的训练在学校，20xx年后的今日是个信息爆炸的时代，每天都日新月异地变化着，孩子的学习不单单是课本学问的学习，要全面进展孩子的综合素养，单靠在学校学习的`学问是远远不够的。作为孩子的家长，我们需要给孩子供应更多了解相关信息的平台和呈现自己的舞台，开阔他的视野和思路，增进团队合作和自强独立的力量。让孩子多参与一些集体活动，多学习一些科普学问，本着和孩子共同学习成长的原则，多问孩子问题，促进孩子多思考以及提高孩子的表达力量。最近看了一个报道，13岁的孩子考入了清华高校，其智力水平与正常同龄孩子并无明显优势，只是家庭训练启到了至关重要的因素。

误区二：总是在站在自己的角度去考虑问题，忽视孩子的感受。

沟通是一门艺术，更是一门技巧。大人与孩子的沟通何尝不是？张老师讲在他们家孩子和父母的关系是：老师、儿子、伴侣！该强硬的时候强硬，该示弱的时候示弱。可是我们往往只把自己当成了家长，强调孩子这件事情应当怎么做，必需怎么做，我们是否真的听了孩子在想什么和孩子做这件事时如何考虑的？甚至有时对孩子产生了误会。想想自己家孩子有点不自信，回答问题的时候声音偏小，遇事不宠爱乐观主动，有很大一方面缘由是由于自己有些盛气凌人，打消了孩子学习的爱好和自信，所以要学会适当地在孩子面前示弱。原本孩子不宠爱阅读，主要是由于对拼音把握不熟，一个晚上也读不了几段，她累我也急躁，觉得这么简洁怎么就不会。不过听了讲座以后，这几天我转变了阅读方式，让孩子读一个句子，我读一个句子，比比谁读的既快又准，而且有时自己有意读错或是不会读，让孩子帮忙订正和讲解，结果真的提高了孩子的阅读爱好、拼音的娴熟程度和自信念。孩子没有天生就笨的格外或是顽皮捣蛋，只要找对了方法问题自然就解决了。

误区三：自己的行为习惯会对孩子有影响，但不会太大。

现在手机、电脑已经渐渐占据了自己的主要业余生活中，而自己还要求孩子不要去玩手机、玩电脑，试问我们自己起到了良好的带头作用吗？有几天是陪着孩子一起阅读，一起做玩耍。想想自己作为家长还真是有些不称职。孩子对大事的认知和处理方式大都来源于家长的言传身教，开第一次家长会时老师举得例子我至今记忆犹新，什么样的父母就会带出什么样的孩子？所以给孩子做好榜样的作用格外重要。在生活中，切实做到严格要求自己，言出必行，对孩子的承诺不管大小肯定要兑现，培育孩子信守承若；支配适量的事情让孩子独立完成，培育孩子的独立、责任和担当；时刻留意自己的公共道德，例如不闯红灯、不随地乱扔垃圾等等，训练孩子作为一名良好公民应当具备的基本素养；保持阳光乐观的心态，制造良好的家庭氛围，培育孩子乐观进取、主动、热忱、开朗外向的性格；时刻警醒自己我是孩子的镜子，想让孩子怎么样要先把自己打造成什么样？由于自己的一个小小动作或是无意识的行为都可能给孩子带来很大的影响。

误区四：有些事情大了就渐渐懂了，沟通不到位，或是有些事情疏于解释。

现在的孩子稀奇奇异的问题很多，比如：妈妈我是从哪里来的？全部的女孩都能怀孕吗？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解释，所以经常用等你大了就渐渐懂了。不过现在想想其实我们不告知，会更加增加孩子的古怪感，他会通过其他途径了解，就像张老师博客里写道的孩子第一次说“我操”，其实正确的引导很重要，我们对待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好沟通，让孩子有话情愿对你讲，把父母当成最好的伴侣。

总之，自己通过听讲座还真是受益匪浅，对今后训练孩子有了一些新的思路，期望和其他家长共同沟通、学习和共享，和老师携手共进，为打造孩子奇特将来而不懈努力。

拾金不昧教育心得体会报告篇十

今天，学校又举行了一次“法制教育报告会”，这样的报告会我们已经不再陌生了。

在听法制教育报告中，我深深地了解到，我们未成年人要特别注意自己的“身心健康”，社会要为未成年人的'身心健康创造良好的环境。

我要求自己做到：不进吧，不打游戏机，遵守学校纪律，勤奋学习，乐于助人，尊长爱幼，孝敬父母，做一名品学兼优的学生。