蓝色的雅特朗听课心得体会 蓝色的雅特朗听课记录(2篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新蓝色的雅特朗听课心得体会一

于是后悔当初在跑步的过程中提升了欣赏风景的机会。我在网上写了，想回头，却发现风景不见了，不可逆。

其实人在奔跑的时候，不要只在乎深蓝色的天空。我们脚下还有一大片土地。

在人生的起跑线上，每个人都会有起点和终点。

快乐的人会一边跑步一边享受沿途的娱乐。

抱怨命运的人，在奔跑的过程中会失去信念，最终无法回头。

曾经在《感动中学生的一百个故事》里看到过这样一个故事。

十几个残疾孩子比赛，其中一个跑得特别快。突然，一个孩子摔倒在地上，观众的心都惊呆了。比赛无法继续，但所有在场的人都感动得流下了眼泪。其他九个孩子停下脚步，都走到倒下的孩子面前，把他扶起来，简单治疗了一下伤口，然后手挽手“走”到底。

这是一场特殊的比赛。我不知道最后的结果，但我认为他们十个人会成为好朋友，不是为了比赛的结果，而是为了他们停下来的那一刻。

朋友，你在跑步的过程中有过这种经历吗？不管有没有，你未来的生活都需要这种体验。对于这种善良，我们终究会改变一些根深蒂固的想法。

高考前夕，大家都小心翼翼的捧着水晶球，不甘落后，向前冲怕落后。突然一个同学说了一句话：我们是被绳子捆着的风筝。一瞬间，所有的学生都醒了。原来在跑步的过程中，除了比赛，我们还有那么多纯粹的友谊。

很多时候，我们只考虑自己。在跑步的过程中，我根本不在乎别人。其实很多人就是不在乎。面对残酷的生存竞争，每个人都没有理由——他们选择了一条路：向前跑，继续跑，把所有的人都甩在后面。

其实我们可以用不同的方式去奔跑，有快乐，有感恩，有一颗单纯的心。也许我们会跑到“天堂”，看到天堂的颜色。

天堂是什么颜色，你看到了什么，你没有看到什么，我不知道，也许你重新开始，在人生的路上奔跑，你会在不经意间看到天堂的颜色。

最新蓝色的雅特朗听课心得体会二

⒈通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。

⒉在学习中了解景泰蓝的.制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。

⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。

⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。

以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。

教学难点：本文的多种说明方法。

教学时数：二课时

第一课时

教学要点：简介作者；熟悉课文，纠正学生可能读错的字音，解释词语；理清层次和说明顺序；区分说明的详略。

一、导入新课：

同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品——景泰蓝。

问：什么是景泰蓝？ 学生从课文中找答案。

明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。

二、作者及背景：

⒈作者简介。

叶圣陶的名字大家并不陌生，初中时学过他的，请同学说出篇名，并就你所知道的，对作者作简要介绍。

要求答出：⑴.篇名：童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》。

⑵简介：现代著名作家、教育家。

教师补充：叶圣陶，现代著名作家、教育家。名绍钧，江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有：童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；长篇小说：《倪焕之》。

⒉课文说明：《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日。作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂”，当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂设备非常简陋，几乎全部靠手工操作。

三、研习新课

⒈熟悉课文。

学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

制作过程制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金

衔接词开头第二步轮到该说就是还得

主要环节尽打

接合

焊剪、曲、

夹、蘸、

粘、焊、

煮、洗捣、研、

筛、和、

舀、填放、送、

烧、提金刚砂石水磨、

磨刀石水磨、

椴木碳水磨电镀

主要动作打粘填烧磨镀

详略安排一般详详略略略

制作特点制作精细、 操作繁琐、 手工制作

通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、操作繁琐、手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝。

⒉同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？

明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；

②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。

③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

⒊在详写掐丝和点蓝两道工序时，又怎样扣住突出其中的重点。

明确：景泰蓝的工艺程序是，制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇的说明顺序完全是说明对象──“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三烧”。在六大工序中，详写掐丝和点蓝，因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时，又能突出其中的重点。例如，写“掐丝”时，突出了“粘铜丝”（怎样粘铜丝，为什么粘铜丝时要用繁笔，粘铜丝是如何艰难）；写“点蓝”时，突出“填上色料”（盛色料的工具，舀色料的家伙，色料填在什么地方，每个小格填多少，什么时候拿去烧，如何烧，烧了以后又如何填，一共填几回，烧几回）。

⒋景泰蓝的制作顺序是制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？

明确：①这样写符合事物自身特点。

②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

⒌怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。

明确：自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。突出“手工”，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动和他们的特殊贡献。

课堂小结：对景泰蓝制作过程中的六道工序有详有略。详写部分既说明了什么，又解释为什么这样做，这就为详写提供了充分的内容，为了使读者易于接受，还综合运用了举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法，这样对繁复的工艺过程作了深入浅出的讲解。

这种写法启示了我们: 顺序说明不仅可以按照事物本身的条理(课文中制作的工艺程序),而且可以按照人们的认识过程(课文中对这一制作过程及原理的了解)，同时，还可以把二者结合起来。这使我们懂得了，顺序说明的内容构成并不局限于过程的繁复记录，完全可以有丰富充实的多方面材料。

四、布置作业：

⒈请写出这篇课文简明的段落提纲。

⒉再仔细阅读课文，找出本文所使用的说明方法。