最新不好好读书的学生心得体会(实用9篇)

心得体会的写作是一种自我深入思考和反省的过程，它有助于我们更好地认识自己、提高自我管理能力。总结时要客观公正，不要偏听偏信。阅读他人的心得体会可以拓宽我们的思路，帮助我们更好地进行自我反思和总结。

不好好读书的学生心得体会篇一

第一段：引言（背景介绍）。

大学生阶段是一个人学习的黄金时期，也是一个人成长的关键时期。在这个时期，学习成绩直接关系到个人学业的成功与否，因此，好好读书成了大学生必须面对的一项重要任务。

第二段：认识到读书的重要性。

在大学期间，我逐渐意识到读书的重要性。首先，读书可以开阔视野，扩展知识面。通过阅读各类书籍，不仅可以深入了解国内外的动态，还可以更好地理解社会的变化和发展趋势。其次，读书可以提高自己的思维能力和表达能力。通过书中的文字，可以锻炼自己的逻辑思维和表达能力，从而更好地理解问题、分析问题、解决问题。再次，好好读书可以培养自己的兴趣爱好，丰富自己的内涵。通过阅读，我相信大家都能找到自己感兴趣的方向，能够从中获得乐趣和满足。

第三段：良好的读书习惯和方法。

要好好读书，首先要养成良好的读书习惯。一本好书是靠一章一章、一页一页读来得到的，不能急于求成。每天坚持保持一定时间的阅读，可以培养自己的阅读习惯，提高阅读的效率。其次，要选择适合自己的读书方法。有的人喜欢手持实体书籍，逐字逐句慢慢体会书中的内涵；有的人喜欢电子书，方便随时随地阅读。无论哪种方法，都要根据自己的喜好和实际情况选择。

通过坚持好好读书，我不仅提高了自己的学业成绩，还懂得了更多的道理和方法。首先，好好读书使我更加谦虚和开放。通过阅读不同的观点和思考，我意识到世界上没有绝对的对与错、黑与白，而是充满了各种不同的色彩和可能性。其次，好好读书让我更加具备创新思维。通过阅读各种书籍，我接触到了不同领域的知识和思想，这让我能够更好地关联不同领域的知识，发现问题、解决问题。再次，好好读书培养了我的责任感和奉献精神。通过阅读，我了解到一些伟人的事迹，他们的奉献精神激励着我努力学习，为社会做出自己的贡献。

第五段：总结。

好好读书是每个大学生必备的素养之一。通过读书，我们可以拓宽自己的知识面，提高自己的思维能力和表达能力，培养兴趣爱好，提升自己的综合素质。因此，我们不能放松对于读书的要求，要培养良好的读书习惯和方法，不断总结经验、完善自己。相信通过好好读书的努力，我们一定能够取得更大的成就，不断追求卓越。

不好好读书的学生心得体会篇二

作为一名学生，我深刻体会到不好好读书的后果。在这篇文章中，我将分享我在这个方面的一些心得体会。

第二段：精神层面的体会。

首先，不好好读书的学生会有精神层面上的困惑和不安。当我没有充分投入到学习中时，我会感到内心的不安和焦虑，因为我明白自己没有尽到应该做的事情。而且，由于没有良好的学习习惯，我常常会感到自己没有实现自己的潜力。这种困惑和不安动摇了我的信心，使我缺乏对未来的期许和动力。

第三段：学业方面的体会。

其次，不好好读书的学生在学业方面会受到明显的影响。在薄弱的基础上盲目地度日，我发现自己无法理解和吸收课堂上的教材。这导致了学习效果的下降，我在考试中的成绩也难以令人满意。同时，不好好读书还会让我错过教师课堂外的指导和辅导，限制了我的学习进步。

第四段：人际关系方面的体会。

另外，不好好读书还可能影响学生的人际关系。由于没有推动自己提升的动力，我常常会感到自卑和羞愧，不敢和其他同学交流和分享。这样，我失去了很多与同学们一同成长的机会，错过了班级团结的愉快时光。而且，学习欠佳也经常让我错过参加一些学校开展的活动和竞赛的机会。这样，我在校园的人际关系和社交圈子中也变得局限和有限。

第五段：未来规划和改进方向。

最后，不好好读书的学生在规划未来时也面临困难。缺乏良好的学习能力和自制力，我发现自己很难制定明确的目标并为之努力。没有掌握好基础知识和学习方法，我也无法追求高级学习和职业发展的机会。因此，对于不好好读书的学生，我们需要认识到这个问题的严重性，并为自己的未来制定明确的学习计划和目标。

总结：

总之，不好好读书的学生会在精神层面、学业、人际关系和未来规划等方面面临诸多困难和挑战。因此，我们需要正视这个问题并采取积极的措施来改善自己的学习态度和习惯。只有通过努力学习，我们才能充分发挥自己的潜力，取得好的学业成绩，并为未来的发展铺平道路。

不好好读书的学生心得体会篇三

好好读书是大学生的首要任务，它是实现自身价值、拓宽眼界、提升能力的重要途径。我作为一名大学生，深有体会地认识到好好读书的重要性。在我几年的大学生活中，我时刻铭记着好好读书的初心，不断探索学习的乐趣和方法，不断获得进步和收获。以下是我从读书中得到的心得体会。

第二段：读书给我带来的知识。

好好读书使我汲取到了丰富的知识，开阔了我的眼界。通过阅读，我学到了世界各地的历史文化，了解了各个学科的前沿知识，扩大了自己的知识面。读书让我明白了一个道理：只有知识才能真正让人们变得自由独立，同时也让我意识到，知识的广度与厚度是衡量一个人综合素质的重要指标。因此，读书不仅是我个人品味的追求，更是我提升自我、创造未来的必修课。

第三段：读书给我带来的思考。

好好读书让我学会思考。通过阅读不同类型的书籍，我从中不断思考问题，深度思考自己想要的人生和未来的发展方向。在读书的过程中，作者的观点和论述激发了我对问题的独立思考能力，激发了我的创造力，让我能够更好地理解和解决现实生活中的问题。读书还使我习惯于用批判性的思维去看待问题，不轻易接受他人观点，从而锻炼了我的逻辑思维和辩证思维能力。

第四段：读书给我带来的人际关系。

好好读书让我结识了许多志同道合的朋友，并且结识了一些优秀的导师。大学是人生中一段非常宝贵的时光，而阅读则是我获取这些宝贵时光中的智慧和力量的重要途径。通过读书，我参与到各种读书会、讨论会等活动中，结识了志同道合的朋友，我们相互交流、共同学习，为彼此的成长提供了很好的平台。同时，读书也让我结识了一些优秀的导师，他们对我影响很大，给我提供了很多学习和成长的机会。

第五段：总结。

好好读书给予我无尽的力量和丰富的收获，我希望自己能一直保持对知识的追求和对阅读的热爱，不断提升自己。读书让我拥有了知识，让我学会思考和解决问题，让我结识了许多志同道合的朋友，并得到了一些优秀导师的指导。读书带给我快乐、充实和成长，使我感受到了人生的丰富和美好。作为一名大学生，我将努力继续好好读书，用所学知识去改变自己和世界，并成为一个有价值、有意义、有能力的人。

不好好读书的学生心得体会篇四

如今，随着社会的发展，学生面临着越来越多的学习压力和竞争压力。然而，有一部分学生却不好好读书，成绩一直不理想。他们上课不专心听讲，课后不认真复习，甚至还拒绝做作业。这种现象严重影响了他们的学习效果，也限制了他们未来的发展。

第二段：原因分析。

造成学生不好好读书的原因有很多。首先，一些学生缺乏学习兴趣，他们对学习无法产生持久的热情，因此无法全身心地投入到学习中去。其次，学生的学习态度不端正，他们没有正确的学习方法和学习习惯，不懂得如何高效学习。此外，现代技术的迅猛发展也为学生提供了更多的娱乐选择，他们往往沉迷于电子游戏、社交软件等，从而放松了学习的重要性。最后，一些学生缺乏自律能力，他们缺乏自我管理和自我约束的能力，容易被外界的干扰和诱惑所左右。

第三段：影响分析。

不好好读书会对学生的学习和发展产生消极的影响。首先，学生的成绩无法提高，这意味着他们在日益激烈的竞争中处于劣势地位。其次，学习的能力和知识储备无法得到提升，这将限制他们在未来的发展和职业选择中。此外，不好好读书还会造成学生思维的闭塞和个人素质的下降，他们缺乏了解世界的能力，缺乏综合判断和解决问题的能力，从而影响他们的人际交往和发展潜力。

第四段：解决方法。

对于学生来说，解决不好好读书的问题，首先需要树立正确的学习观念，明白学习是自己未来发展的基石，是提高自身能力的必经之路。其次，要有自制力，制定合理的学习计划，避免拖延和浪费时间。此外，选择适合自己的学习方法，提高学习效率，以充满兴趣的方式学习。除此之外，学生还需要培养良好的学习习惯，有纪律性地完成作业和复习任务。同时，家长和老师也应该加强对学生的督促和引导，确保学生养成良好的学习习惯。

第五段：个人体会。

作为一名曾经不好好读书的学生，我亲身体会到了不好好读书所带来的消极影响。通过深刻反思，我认识到学习是不能马虎对待的，只有全身心地投入到学习中，努力去攻克问题，才能取得优异的成绩。现在，我开始注意调整学习态度，积极参与课堂讨论，经常和同学交流学习心得，努力培养良好的学习习惯。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能够迎来更加美好的未来。

总结：

不好好读书的学生需要正确认识问题原因，并积极采取行动解决。家长和教师也应发挥好引导作用，帮助学生树立正确的学习观念和培养良好的学习习惯。学生要时刻铭记学习的重要性，努力克服自身的不足，全力以赴地成为一个好学生，为未来的发展铺就坚实的基础。

不好好读书的学生心得体会篇五

如何培养好的学习习惯对每个学生来说都是非常重要的。然而，许多学生都存在不好好读书的问题，这导致了他们学习成绩的下滑和对学习的失去兴趣。作为一个曾经不好好读书的学生，我深深体会到了这个问题的严重性。通过努力克服这个问题，我发现了如何培养好的读书习惯并从中受益的方法。首先，我认识到了不好好读书的后果。其次，我制定了明确的学习目标。然后，我制定了合理的计划和时间安排。最后，我改变了我的阅读方式和学习方法。有了这些努力，我成功地培养了好的读书习惯，并显著提高了我的学习能力和成绩。

首先，我要深刻认识到不好好读书的后果。曾经，我总是因为不喜欢读书而随意草率地完成作业。随着时间的推移，我的成绩开始下滑，我变得越来越沮丧。在家长和老师的督促下，我重新审视了自己的学习态度，并意识到不好好读书将直接影响到我的未来。我开始意识到只有通过努力学习才能获得好的成绩和受人尊重。这个意识的转变是我改变学习态度的重要一步。

接下来，我制定了明确的学习目标。我明确地知道自己想要获得哪些成绩，并设立了合理的目标。我制定了一个长期目标，即在本学期获得一个优秀的平均成绩。为了更好地实现这个目标，我还制定了每周和每天的小目标，如掌握一个新知识点，完成一篇作文等。这些明确的目标使我更加有动力去努力学习，并迈向成功。

然后，我需要制定合理的计划和时间安排。制定计划对于我克服拖延症非常重要。我设定了一个固定的学习时间表，并对每天的学习任务进行详细的计划。我根据课程难度和学习时间的需要来安排时间。我尽量避免在学习时间里分心，手机和社交媒体也会在学习时被放在一边。通过制定明确的计划和时间安排，我养成了专注的习惯，提高了工作效率。

最后，我改变了我的阅读方式和学习方法。我发现了适合自己的学习方法，如做笔记、教他人和不断复习。这些方法使我更容易理解和记忆知识。此外，我开始积极挑战自己，阅读那些对我来说比较难的书籍和材料，以提高我的阅读能力和扩大知识面。通过改变阅读方式和学习方法，我发现学习变得更加有趣和有效果。

通过以上努力，我成功地培养了好的读书习惯，取得了显著的进步。我的成绩从不及格一落千丈到优秀，我也恢复了对学习的兴趣和自信。这个过程不容易，但它让我认识到不好好读书的后果以及努力学习的重要性。我相信只有通过刻苦努力和持之以恒的学习，我才能够实现自己的梦想和目标。

总之，培养好的读书习惯是每个学生都需要面对和解决的问题。通过深刻认识到不好好读书的后果、制定明确的学习目标、制定合理的计划和时间安排、改变阅读方式和学习方法，我们可以成功地培养好的读书习惯并取得优秀的学习成绩。我希望通过分享我的经验，能够帮助更多的学生克服这个问题，实现他们的学习梦想。

不好好读书的学生心得体会篇六

大学生活是每个人人生中一段宝贵而难忘的经历，而在这段时光里，读书无疑是最为重要和常见的事情之一。大学生好好读书不仅仅是为了完成学业，更是为了培养自己的独立思考能力和全面发展。在我大学四年的学习生涯中，我积累了许多关于好好读书的体会和心得，这对我个人的成长和发展有着重要的影响。

第二段：学习方法。

好好读书的第一步在于选择适合自己的学习方法。每个人的学习习惯和方式不同，要想取得好的学习效果，就需要根据自己的情况制定出适合自己的学习计划。在大学里，我尝试了许多不同的学习方法，最终找到了适合自己的方式。例如，我会制定每天的学习计划，按照一定的时间和节奏合理安排自己的学习内容，避免拖延和草率。此外，我还会对比课堂笔记和教材，有针对性地安排自己的复习内容，以提高学习效率。

第三段：阅读技巧。

除了学习方法外，良好的阅读技巧也是好好读书的重要环节之一。阅读能力不仅仅是指快速阅读，更是理解、应用和批判性思考的能力。为了提高自己的阅读能力，我在大学期间尝试了一些有效的方法。例如，我建立了自己的阅读笔记系统，每读一本书都会记录重要的知识点和思考问题，帮助我更好地理解和应用知识。此外，我也参加了一些阅读俱乐部和讨论小组，通过与他人交流和分享，拓宽了自己的视野和思考角度。

第四段：多样化阅读。

好好读书不仅仅是指学习课本知识，更是指广泛涉猎各类书籍，培养自己的学科广度和深度。大学生阅读的内容可以包括文学、历史、哲学、社会科学等各个领域，这不仅能够丰富个人的思想和见解，还能够培养独立思考和终身学习的习惯。在我个人的阅读经历中，我尝试了许多不同的领域和类型的书籍，例如文学名著、心理学研究、社会学理论等。这些不同的阅读体验都为我打开了新的思路和视野，使我能够更好地理解和应用所学的知识。

第五段：全面发展。

好好读书不仅仅是为了学到更多的知识，更是为了培养自己的综合素养和全面发展。在大学里，我参加了各类学科竞赛、学术研究和实践活动，这些活动为我提供了机会去实践所学的知识并将其运用到实际中。通过这些实践和经验，我不仅能够将理论应用到实践中，还能够培养自己的创新思维和解决问题的能力。在我看来，好好读书不仅仅是为了学好一门学科，更是为了让自己成为一个全面发展的人。

总结：

总的来说，好好读书是每个大学生在求学过程中都应该重视和努力去做到的事情，它不仅能够帮助我们学好知识，更能够培养自己的独立思考和全面发展的能力。通过选择适合自己的学习方法、培养良好的阅读技巧、广泛涉猎各类书籍以及参与各类实践活动，我们可以更好地挖掘自己的潜力和培养综合素养。因此，我们大学生要时刻牢记“好好读书”的重要性，努力去做到每一天的阅读和学习，相信它会给我们的人生带来巨大的收获和成长。

不好好读书的学生心得体会篇七

假期期间读了《没有教不好的学生》一书，颇有感触，对我的教育教学也很有帮助。教育教学任务从本质上说，不只是单纯地向学生传授知识的教育，它的最终目标，是培养全面发展的，符合社会需要的建设人才。教师在教育过程中起着主导作用，这种作用贯穿于教育的全过程，审美素质的作用也不例外。教师一方面按照既定的教学计划和教学内容向学生“传道、授业、解惑”，另一方面又以自身的品德、学识、情操以及仪表影响学生。而这后者的潜移默化的“影响作用”，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的“最有用的阳光”。

教师的工作对象，特殊的是青少年学生。这些学生，精力充沛，富于想象力，除了旺盛的求知欲外，对美的追求，也是处于人的一生中最为强烈的时期。随着对外开放和经济的繁荣，他们的视野更加广阔，对美的追求更加强烈和迫切。作为教育者的教师，既要感知丰富多样的美的对象和形式，又要与学生的多方面审美需求进行交流。青少年学生正处在成长时期，求知和成长的愿望决定了他们具有“向师性”心理。在这种心理驱使下，他们把所尊敬和爱戴的老师，视为效法的楷模，不仅教师传授的知识，而且连同教师的品德、情操、仪表、风度、兴趣爱好，都对学生产生潜在的魅力，令他们向往。优秀教师的教学水平和审美素质，成为学生心目中美的形象，具有深刻的陶冶和熏染作用。闻一多、朱自清这样的一代名师，他们给予学生的教育和影响作用，绝不单单是文学和艺术的知识，而且包含着道德和人格，这是一个远比传授知识复杂得多、深刻得多的道德和审美施教与受教过程。因此，从教育实践上看，忽略教师审美素质的作用，学校培养合格的人才这个根本任务将难以圆满实现。许多学生一生中的某些兴趣、爱好和专长，在很大程度上，就是从他们的老师身上得到“启蒙”的，如文学、书法、绘画等。很多优秀教师，特别是那些从事班主任、辅导员工作的教师，他们正是在教育过程中，有意或无意地以其自身的审美方面的“某些因素”，对学生施教，寓教于乐，从而收到良好的教育、教学成效。

一个有着高品味审美修养的教师必然是具有美的师德，这是审美化人格的外化力量。一个教师，在对学生的慈父慈母般的关心中，在诲人不倦的教学与辅导中，在与学生尽情嘻戏与欢笑中，一定有“一颗美的如水晶般的师心在跳跃”。而这，一定离不开为师者的崇高的审美化人格。有着高品味审美修养的教师，会在他教书育人的每个环节都表现出潇洒自如的风范。他能写一手漂亮规范的粉笔字；能画一幅生动形象的简笔画；能使教学呈现节奏感、旋律美而充满诗情画意，能让学生轻松愉快地学习而迸发出灵感的火花。他不会用分数来责罚学生，不会在学生面前随意叼起烟卷、浓装艳抹，更不会为一个“顽劣生”的恶作剧而刻意回报。他会画龙点睛地为学生指点迷津，他会娓娓道出让学生如梦方醒，他会使课堂高潮迭起，生动活泼，他会让学生高扬创造性思维风帆，千帆竞游。这里完全不必考虑是用“启发式”还是“注入式”的教学方法，也不必去刻意追求“演员式”的哗众取宠，尽可以“清水出芙蓉，天然去雕饰”，从而取得“曲终人不见，江上数峰青”的最佳效果。所以说真正具有高品位审美修养的教师，是能在他的举手投足，一言一行中透出卓而不群的魅力而去影响一代又一代的学生，使之受到感染和熏陶。

那么，在实际的教育教学中要如何培养学生学习美呢？一是帮助学生树立正确的.审美观，能使他们爱美的愿望和要求朝着健康的方向发展。二是培养学生感受美、鉴赏美的能力。三是提高学生表现美和创造美的能力。也就是培养学生力所能及地动手创造出自己的艺术作品，并在日常生活方面，在思想行为方面，做一个语言美、外在美和心灵美的人。

对于一个具有较高审美修养的教师，无论传授哪门课程，都可以把智育与美育结合起来，随时随地的以各门具体的学科知识培养学生的美感，实施审美教育。另外，教师要善于以自己的审美素质影响，自觉、有意识地利用一切可以利用的美育因素，对学生进行生动活泼的审美教育，使他们的学习生活充满欢快和愉悦。

教师具备相当的审美修养，以较高的审美能力、健康的审美情趣，去选择和接受美的对象，获得丰富的美感享受，并通过自身的修养影响和塑造自己的教育对象，象艺术家创造作品一样，塑造未来一代人的美的心灵。

不好好读书的学生心得体会篇八

作为大学生，我们通常都会被父母、老师或者周围的人告诫：“好好读书！”这句简单的四个字中包含着丰富的含义。我相信，只有真正体会到读书的乐趣和意义，我们才能以正确的态度面对学业。在大学期间，我深刻体会到了好好读书的重要性，并收获了许多宝贵的心得体会。

首先，好好读书是为了开拓自己的思维和视野。大学是个知识的宝库，其中蕴含着无尽的智慧和知识。只有好好读书，才能不断更新自己的认知和见解。在阅读的过程中，我们可以结识各种各样的人物形象，领略不同的思想理念，感受到不同的情感世界。这些经历能够让我们更加开阔眼界，拥有更加多元化的思维方式。通过阅读，我不仅坚定了自己的价值观，而且也逐渐培养起了探索未知的勇气和渴望知识的好奇心。

其次，好好读书是为了发展个人的才能和技能。大学是我们可以拓展自己技能和专业知识的平台。无论是文学、历史、科学还是工程，每个专业都有其独特的领域和要点。针对不同的专业，我们应该更加注重学习实践和读书相结合。通过好好读书，我们可以掌握专业知识和技能，提高自己在未来工作中的竞争力。除此之外，良好的读书习惯也是我们获取信息和解决问题的基础能力之一。而这些能力都是对于我们将来的发展和实践非常有帮助的。

第三，好好读书是为了培养良好的思维和品质。读书是一种反思的过程。通过跟随作者的思维逻辑，我们能够学会观察、比较和分析。阅读不同的著作，我们能够了解到各种不同领域的学者和智者是如何思考问题、解决问题的。我们可以发现并学习他们在思考和创新上的方法和技巧。通过读书，我们可以不断提高自己的思维能力，以及塑造自己的价值观念和道德标准。同时，我们也会在读书的过程中体验到“在书中自有黄金屋”的快感，从而养成良好的品质和人格。

第四，好好读书是为了丰富自己的人生经验。大学是个各种各样机会和活动丰富的地方。我们可以通过阅读来拓宽自己的知识面，并丰富自己的人生经验。读书可以是一种旅行，我们可以在书中感受不同国家和地域的风情，了解不同文化的特点和魅力。同时，读书也是一种与高手较量的过程。我们可以通过与经典作品的对话和探索，提升自己的胸襟和格局。好好读书，可以让我们充实自己的内心世界，丰富自己的精神生活。

最后，好好读书是为了培养自律和坚持的品质。读书需要时间和精力的投入，因此需要我们有强烈的自律意识和坚持品质。只有坚持每天一点点阅读，才能真正感受到读书的魅力和乐趣。与此同时，读书也能够帮助我们建立自信心。通过连续不断的读书和学习，我们可以实现自我提升，并在不断的成长中培养出自信心和独立思考的能力。

总结起来，好好读书是大学生活中非常重要的一部分。通过好好读书，我们可以开拓自己的思维和视野，发展自己的个人才能和技能，培养良好的思维和品质，丰富自己的人生经验，并培养自律和坚持的品质。让我们静下心来，把读书当作一种生活的方式，准备好迎接知识的洪流吧！

不好好读书的学生心得体会篇九

这段时间我在《有效教学的案例与故事》中读到一代名师霍懋征老师的爱的教育艺术《没有教不好的学生》，被霍老师机智巧妙的教学智慧所吸引，带着敬仰的心情拜读霍老师爱的教育艺术。

霍老师是语文教学的带头人，是国家第一批特级教师，霍老师的学生对她的评价是除了学识渊博、教学有方外，还有两大特点：一是她那和蔼可亲的音容笑貌永远对着每一个学生。二是她那坦坦荡荡的胸怀里永远装着学生。

霍老师能够成为我们国家的一代名师，能够成为学生心目中的好老师，与其高超的教育机智和爱的付出是分不开的。小学阶段是孩子们的启蒙阶段，对他们的引导和习惯的培养非常的关键，霍老师从孩子的穿衣、卫生习惯、写字、读书、礼貌等各个方面都用自身的行动来潜移默化的影响学生，在孩子犯了错误之后，霍老师不是劈头盖脸的打一顿或教训一顿，而是根据学生的具体情况，耐心的和蔼的从学生的消极错误中提取出积极的因素对学生进行消极强化，有效地遵循了儿童身心发展的规律，显示出了霍老师渊博的学识和高修养，更显示出了霍老师高超的教育艺术。

现在我们还不是智慧型的教师，但是我们真的想成为，我觉得霍老师就是一位高智慧的教师，大体总结了一下，觉得有以下两点是我们与霍老师的差距：

我们现在涉猎的知识跟霍老师比起来简直是远远不够，霍老师博览群书，不断地用我国古典的诗词、成语激励和教育孩子，弘扬中华民族优良传统的同时让孩子学会了做人做事的道理；霍老师不仅是语文专家也是数学专家，数学功底沉厚，随手一画，直线特直，圆圈特圆，调皮的孩子悄悄的拿尺子一量心服口服；霍老师还精通象棋等课余知识，并用这些不断地去引导沉溺其中的孩子们，这些知识的取得当然离不开霍老师孜孜不倦的学习，我们也要博览群书，让知识荡然在我胸，当需要的时候马上再现出来教育我们的孩子，我觉得到这个程度，应该说已经开启智慧之门了。

老师对孩子都是爱的，我们整天也是在爱孩子的过程中度过，但是我们对孩子的爱缺乏艺术，也不全面。霍老师关注到了班内的每一个孩子，特别淘气的、性格内向的、外地转来的、消极被动的、家庭困难的等等，这些孩子都受到了老师的特别关注，霍老师还发动全班同学一起关心帮助他们，让他们感受到整个班级体带给他们的温暖和快乐，加强了班级凝聚力，加大了集体荣誉感。

我觉得班主任老师更应该借鉴霍老师的这种爱的教育艺术，将班内那些“特别”的孩子加以正确的引导、教育，使班级管理井井有条，让每个同学都有事可做，别再出现老师上完课一肚子气的状况，当然这个转变需要时间，需要一个强化的过程。

我作为一个数学老师，要好好向霍老师学习，学习霍老师爱的教育艺术，博览群书，拓展知识面，充分的关注每一个孩子，让孩子们在爱的怀抱中长大，让孩子们聪明起来，育人路上无小事，我相信金诚所至，金石为开。“教育根植于爱。”“有了爱，便有了一切”。