最新学史力行研讨交流心得体会如何写(大全9篇)

通过总结自己的经历和体验，我们可以更清晰地认识到自己的优点和不足，从而有针对性地改进自己。写心得体会时，我们要注意结构的合理性，条理性。以下是我写的一篇心得体会，希望可以给你们一些启发。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇一

（2021年6月）。

党史学习教育开展以来，通过认真研读党史著作，全面了解了中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性贡献，切实感受到了革命先辈们的艰苦卓绝，感悟到了中国共产党矢志不渝为人民的初心宗旨。下面，结合近期所学所想、所感所悟，与大家交流几点心得体会。

邓小平同志曾经说过，“伟大的事业是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”。明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是最终目标。那么如何学史力行呢？学史是向后看，铭记党的初心使命；力行是往前走，开创党的事业新局面。

学史力行，就是要铭记我们党为人民谋幸福的初心。一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。习近平总书记指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。新时代学史力行，就是要践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把人民放在心中最高位置，把人民的获得感作为各项工作的评价标准，从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发，用心用情用力解决好群众的“急难愁盼”问题。结合当下，就是要扎实开展好“我为群众办实事”实践活动。近期，我办结合实际梳理出了5条为民办实事清单，这是学史力行的“实战课”，党史学得如何，就通过为民办实事的成效来检验。

学史力行，就是要牢记我们党为民族谋复兴的光荣使命。从新中国成立到改革开放、从脱贫攻坚到全面建成小康社会、从抵御洪涝灾害到克服新冠疫情，中国共产党始终发扬艰苦奋斗、勇于担当的精神，带领全国各族人民朝着伟大复兴的“中国梦”昂扬前进。我们也要清醒地看到，尽管我们脱贫攻坚已经取得全面胜利，“三农”工作取得了巨大的成就，但是，相对贫困将在一定程度上长期存在，城乡发展依旧不平衡不充分。作为乡村振兴战线的干部，我们应该深刻领会习近平总书记提出“民族要复兴，乡村必振兴”的精神要义，深刻理解“乡村振兴的难度、深度、广度不亚于脱贫攻坚”的重要论述，不断加强业务知识学习，铺下身子深入调查研究，提高解决实际问题的能力，推动乡村全面振兴开好局、起好步。

学史力行，就是要不断开创新局面。回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。习近平总书记指出：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来”。就当前而言，我国疫情防控形势依然复杂，经济社会发展任务繁重，各种风险挑战依然存在。学史力行，就是要服从大局、服务大局，把党史学习教育同党和国家的中心工作紧密结合起来，同统筹疫情防控和经济社会发展紧密结合起来，同全面推进乡村振兴结合起来。前进道路上，国际形势风云变幻，外部环境错综复杂，“黑天鹅”、“灰犀牛”这些风险挑战不会少，仍需要闯关夺隘爬坡过坎。学史力行，就是要从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，加强底线思维，敢于斗争、善于斗争，逢山开路、遇水架桥，不断开创全面建设社会主义现代化国家新局面。

不当之处，请批评指正。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇二

近日，我参加了一场关于“学史力行”的研讨交流活动，让我受益匪浅。在这次活动中，我结识了一些志同道合的伙伴，也为自身的成长找到了新的方向。下面我将结合自己的体验，分享一下这次研讨交流活动给我带来的启发与感悟。

首先，这次研讨交流活动让我深刻认识到学习历史的重要性。历史是一面镜子，可以让我们了解到人类社会的发展脉络，了解前人的智慧和经验，也可以让我们从中汲取力量，为自己的成长提供参考。在活动中，我们不仅学习了古代文化的底蕴，也学习了一些历史人物的优秀品质和伟大作为。比如我们研讨了屈原的《离骚》，从中我们可以看到屈原不畏强暴，用诗歌表达了对家园的深深眷恋；还有我们研讨了曹雪芹的《红楼梦》，从中我们可以看到曹雪芹对情感和人性的深刻思考。这些历史人物和作品都给我带来了巨大的启示，让我明白到学习历史不仅可以丰富自己的知识面，更能够塑造自己的品格，成为一个更好的人。

其次，研讨交流活动让我认识到学习的重要性。在活动中，我们进行了自由交流，分享了个人的心得和体会，也互相激发了学习的热情。通过和其他同学的交流，我了解到自己的知识和思维方式存在一定的局限性，也意识到自己还有很多需要提高的地方。在与他人的讨论中，我不仅加深了对历史知识的理解，更明确了自己的学习目标，找到了学习的动力和方向。在这个互动的过程中，我深刻感受到，只有不断学习和思考，才能够不断进步，不断提高自己。

再次，研讨交流活动让我认识到合作的重要性。在活动中，我们进行了小组合作研讨，每个人都有机会表达自己的观点和想法，也需要倾听和接受他人的看法。通过小组的共同努力，我们不仅加深了对历史知识的理解，更培养了团队合作的能力。在小组合作中，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，也学会了将自己的观点进行合理的阐述。这种合作的过程不仅让我收获了知识，更让我意识到合作是一种优势和动力，只有通过合作才能够实现共赢。

最后，这次研讨交流活动让我明白了学习是一种持续的过程。通过和其他同学的交流，我发现自己的不足之处，也发现自己的潜力和可能性。在这个过程中，我明白到学习不是一蹴而就的事情，而是需要长期的积累和努力。只有不断学习和不断实践，我们才能够不断提高自己，取得更好的成绩。这次研讨交流活动给了我一个宝贵的机会，让我明白到学习是一个连续的过程，同时也激励我更加努力地学习，不断挑战自己。

综上所述，学史力行研讨交流活动是一次非常有意义的活动。通过这次活动，我认识到学习历史的重要性，也认识到学习的重要性。同时，这次活动还让我体会到合作的重要性，以及学习是一个持续的过程。在今后的学习和成长中，我将更加重视学习历史，注重学习方法和思维方式的提升，同时积极参与合作与交流，不断挑战自己，追求卓越。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇三

近日，我参加了一次以“学史力行”为主题的研讨交流活动，通过学习历史，了解了伟人们的事迹和背后的思想精华。在研讨交流中，我深感历史对于我们的影响和启示，也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，学习历史是了解自己的良方。我们处于一个瞬息万变的社会，通过学习历史，我们不仅能够了解历史背景和事件的发展过程，更能够通过历史的鉴古启新，思考当前面临的问题和困惑。在研讨过程中，我们结合了毛泽东、邓小平等伟人的事迹与思想，发现他们当初面对的种种难题和困境，我们现在所面对的并没有超越他们太远。通过深入了解历史，我们能够更好地认识自己，找到自己的位置和价值，并为未来的发展更好地规划。

第二，学习历史能够培养我们的坚韧意志。在历史的长河中，我们看到了许多伟人面对困境时的勇气和毅力。比如，在红军长征的艰难道路上，毛泽东等革命领导人不畏艰难，坚持使中国革命不断前进。在学习他们的事迹和背后的思想精华中，我们深刻体会到坚持、奋斗和拼搏的重要性。在研讨交流中，我们不仅仅是通过文字的学习，还进行了实际体验，在团队合作的切磋中，我们共同努力，不畏挫折，始终坚持下来。这种坚持不懈的意志力，将使我们在今后的学习和工作中更加顽强和坚定。

第三，学习历史有助于拓宽我们的视野。历史是一面镜子，通过学习历史，我们能够看到世界的发展和变化，了解不同国家和不同文化的发展轨迹。在研讨交流中，我们通过学习伟人的事迹和背后的思想精华，不仅仅了解了他们的生活和工作环境，更能够把握他们的思路和方法。这使我们意识到，在现实生活中，我们所面对的问题和困境，并不是孤立存在的，而是与其他国家和地区发展有着千丝万缕的联系。只有拓宽视野，从全球的角度进行思考，我们才能在更广阔的舞台上发挥自己的才华。

第四，学习历史能够激发我们的创造力。伟人们之所以被后人敬仰，不仅仅因为他们的勇气和智慧，更因为他们对新事物和新思想的开拓和创造。通过学习历史，我们能够了解到他们开创了新的思想和理论，推动了社会和人类的进步。研讨交流中，我们通过与他人的互动和交流，不断激发和碰撞出新的观点和创意。这种思考和创造过程，不仅仅能够提高我们的创新能力，更能够培养我们对事物的洞察力和敏锐度。

最后，学习历史给了我们对未来的希望和信心。历史是温故知新的过程，在了解了过去的发展和进步后，我们对未来充满了希望和信心。历史告诉我们，无论遇到怎样的困难和挑战，只要我们勇敢面对，不懈努力，一定能够突破困境，取得成功。在研讨交流中，我们不仅仅是学习历史，更是从历史中找到了前进的方向和目标。这种对未来的向往和期望，将成为我们前进的动力和助力。

总之，在这次研讨交流中，通过学史力行，我深感历史对于我们的影响和启示，也收获了许多宝贵的心得体会。学习历史帮助我们认识自己，培养坚韧意志，拓宽视野，激发创造力，给予我们对未来的希望和信心。我相信，通过持续不断地学习历史，我们能够在人生的道路上更加自信、勇敢，实现自己的人生价值。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇四

按照某某开展党史学习教育工作的安排，我参加了党史学习教育集中学习研讨。

通过学习教育活动的开展，我对学习党史有以下几个方面问题：

1、进取精神不佳，勤俭节约意识欠缺。“严于律己，宽以待人”的行为习惯没有养成，看到有的同学纪律松弛，轻松度日，无意间自己也放松了自己。

2、使命意识发挥不好，未能履行服务职工群众的义务。

对待同学的态度不佳，在工作中，有时会人云亦云，不能坚持科学、客观的主张和看法，明知一些事物安排不周全，还坚持的办下去。主要表现对待班组的有些日常工作未能及时进行指导，导致部分工作相对滞后，效率不高。不能认真和多听取各方面意见，不能充分发挥民主，有时固执己见，结果浪费了时间，耽误了工作。

1.要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2.发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。认真对待本职工作，增强忧患意识，常怀感恩之心，爱岗敬业，努力工作。与此同时，率先垂范，严于律己，坚决抵制享乐主义、拜金主义。

3.进一步改进工作作风，求真务实、真抓实干。在今后的学习和工作中，首先在想问题，办事情，做决策时都要坚持从实际出发，在掌握既有规范标准的基础上，遵循客观规律，不凭主观臆断和老套路行事。二要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话和批评的话，重实际，办实事，求实效，不维护面子，放低身价，虚心学习。三要创造性地开展工作。胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新，不墨守陈规，不固步自封，不断探索规律，研究新问题，解决新问题。

在日后的工作和学习中，我将积极的发挥共产党员的先锋模范作用，树立大局意识，改进工作方法，维护团结一致的良好局面。严格执行民主集中制的各项基本原则和具体制度，身体力行地维护好党支部的凝聚力。自觉做到：充分听取各方面意见，不搞独断专行，多请示多汇报，不越权行事，坚决执行集体决定，不搞自由主义。

通过深入学习在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，进一步统一思想、统一意志、统一行动，深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识到中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇五

学史力行研讨交流作为一种学习方式，在培养学生的专业技能和拓宽知识面方面具备独特的优势。近日，我参加了一次学史力行研讨交流活动，深感其对于学习和个人成长的重要性。本文将从自身经历出发，结合相关理论和实践经验，探讨学史力行研讨交流的意义以及自己在此过程中的收获和感悟。

学史力行是一种借助历史教育来激励学生进行现实行动和实践的教学模式。通过学习历史的经验和教训，学生能够更好地认识社会现实和自身成长的机遇和挑战。在研讨交流中，我们通过深入学习历史文献和案例，理解历史背景和事件的内在价值，从而汲取智慧和经验，为自己的行动提供参考和指导。通过不断的思考和交流，我们能够更好地理解个人与历史的关系，找到历史与现实的共通点，从而更有力地指导实践。

第三段：参与活动的收获。

在此次学史力行研讨交流活动中，我不仅学到了许多历史知识，还获取了一些宝贵的实践经验。首先，通过跨学科的研讨与交流，我能够更加全面地理解历史事件，将其与各领域的知识进行深度结合。这种跨界思维的培养不仅拓宽了我的学术视野，还提升了我的问题解决能力。其次，通过与其他参与者的研讨和交流，我能够深入了解他们的观点和思考方式，这对于我个人的成长和发展有着重要的启发作用。最后，这次活动还促使我反思自己的行动，从而提高了我的自我管理和自我驱动能力。总之，这次学史力行研讨交流活动为我提供了一个全面发展的平台。

第四段：思考与应用。

在学史力行研讨交流活动中，我不仅获得了知识和经验，还深刻思考了如何将所学应用于实践。学习历史使我更加理解历史与现实的联系，而研讨和交流则促使我转化为实际行动。例如，通过对历史事件和个案的分析，我可以发现某些问题的普遍性和规律性，从而提出一些解决方案。此外，我还能够结合自身专业知识，运用历史教训和经验，为当前的社会问题提供切实可行的解决方案。通过思考和应用，我相信我能够更好地将学习到的知识和经验转化为实际行动，为社会发展做出贡献。

第五段：总结和展望。

通过学史力行研讨交流活动，我深刻认识到学习历史和实践的紧密联系。这种学习方式不仅提升了我的学科能力和综合素质，还培养了我对于历史教育的热爱和探索精神。在未来的学习和工作中，我将继续坚持学史力行的理念，积极参与相关活动，不断提升自己的能力和水平。同时，我也希望能够与更多的人交流和分享，共同探讨历史与现实的关系，推动学习和实践的深度融合，为社会的进步做出贡献。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇六

学史力行研讨会是由全国教育系统组织的一次研讨会，为广大教育工作者提供了一个交流思想、探讨问题的平台。在研讨会上，与会者从不同的角度出发，分享了自己的研究成果和心得体会，进一步拓展了我们对历史文化的认识与思考。

第二段：研讨会的开幕式。

研讨会的开幕式上，主办方的代表、著名历史学家等人分别发表了主题演讲。他们从不同的角度出发，就历史文化对于现代社会的影响、历史文化的保护等问题进行了深入阐述，使我们对历史文化问题有了更加深入的了解和认识。

第三段：研讨会的论文报告环节。

在论文报告环节，与会者陆续发表了自己的研究成果和心得体会。我们从中了解到不同学者对历史文化中一些具体的问题的不同看法，如历史文化遗产保护、历史文化文献的研究、历史文化与文化传承等等。这样的研讨，让我对于历史文化真正深入了解，也让我明白到历史文化及其研究的价值和重要性。

第四段：研讨会的交流讨论环节。

在研讨会的交流讨论环节中，我们更深入地交流了对历史文化的认识与理解。与会者的学科背景不同，观点亦不同，我们就文化和历史的相关议题展开了激烈的讨论。这样的交流有助于我们拓展自己对历史文化的认知，也有助于我们更好地开展现代教育与历史文化的融合。

第五段：结语。

总的来说，参加学史力行研讨会是一次非常有收获的经历。通过研讨会，我有了更加深入的认识和理解，同时也更加关注历史文化，更加重视历史文化对于现代社会的影响。我相信，这样的研讨会不仅能够促进学者间的交流、提升学术水平，更能够启发我们更多探索历史的奥秘，拓展自己的视野。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇七

第一段：引言（150字）。

在当今社会中，历史知识的重要性越来越被人们所重视。学习历史可以帮助我们更好地认识过去，理解现在，预测未来。而“学史力行”更是强调了学习与实践的紧密结合，将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己。在我的学习生涯中，我深深领悟到了这一理念的重要性，并通过不断的实践与探索，收获了许多宝贵的心得体会。

“学史力行”要求我们不仅掌握历史知识，更要将其运用到实践中。在我看来，这种理念非常实用。例如，在学习历史时，我们可以运用历史的经验教训来指导今天的生活。比如，我们可以回顾历史上的一些事件，如战争、灾难等，总结其中的教训，从而更好地迎接各种困难和挑战。同时，“学史力行”也要求我们在实践中不断拓展自己的知识视野，提高自己的综合素质。例如，在日常生活中，我们可以通过了解和实践新的知识和技能不断充实自己，使自己在各方面都更上一层楼。

第三段：学史力行的优点（250字）。

学史力行不仅有助于我们更好地认识历史和生活，还有许多明显的优点。首先，“学史力行”有助于提高我们的思维能力和分析水平。通过对历史事件的分析和思考，我们可以锻炼自己的分析和判断能力，并更好地理解各种问题。其次，“学史力行”有助于培养我们的创新精神和实践能力。通过深入了解历史，我们可以发掘和创新新的理论和方法，并将其应用到实践中。最后，“学史力行”有助于提高我们的综合素质和社会责任感。通过实践，我们能够更好地体会到社会的需求和问题，并努力为解决这些问题做出自己的贡献。

第四段：学史力行的过程（250字）。

学史力行的过程中，我们需要不断发掘自己的潜力，充分探索实践的可能性。例如，在学习历史时，我们可以积极参加历史研讨会、文化节等活动，深入了解历史。同时，我们也要注重实际应用，尝试将所学知识与实践结合起来。例如，我们可以通过实践模拟历史事件的方式，更加深刻地理解历史事件，从而更好地运用到生活中。此外，我们还要将自己的学习和实践经验分享给他人，积极参与社会服务活动，让历史知识更好地造福于人。

第五段：总结（300字）。

总之，“学史力行”是一种强调学习与实践相结合的理念，对于我们的成长和发展具有重要的意义。通过深入了解历史、尝试实践和分享经验，我们可以更好地理解历史和生活，提高自己的综合素质和社会责任感。同时，我们也应该不断拓展自己的知识视野，不断提高自己的实践能力和创新精神。通过不断的实践和探索，我们可以更好地应对各种挑战和困难，在人生的道路上走得更加稳健和自信。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇八

在今天的研讨会上，我深刻认识到学史力行的重要性，它是我们国家和民族的骨髓，是我们进一步振兴中华的灵魂。在研讨会上，专家学者和同学们积极交流思想，分享学习经验，感受到了大家对于学习历史的热衷和认真。

学史力行，就是通过学习历史，去深入了解人类社会发展的过程，不断探索人类的发展规律，从而增进人的理论素养和实践能力，提高我们的思辨能力和创新能力。学习历史，让我们领略到前人的智慧和成就，增强我们的自信心；同时，反思过去的错误和欠缺，有助于我们在今后的生活中更好地避免一些错误，更好地发挥个人的创新和创造力。

第三段：研讨会的收获。

在研讨会中，专家学者分享了彼此所探讨的学术方向，让在座的每个人都觉得自己是进步，收获与成长。比如，有位教授分享了其对于清代历史的研究成果，让我们大开眼界，感受到了历史研究的广阔前景和深远意义。同时，研讨会安排了同学之间的小组互动交流，让我们获得一个广泛的、有趣的、富有深度的思考平台，让人倍感欣慰。

第四段：未来展望。

在研讨会中，我认为我们还可以做得更好。我们需要更深入学习史料，更积极开放，更勇于探索前人智慧和成就，尝试对一些不易获得的材料进行深入思考。同时，我们也需要加强多样性，让更多的声音、不同的观点，能够输出在学术圈中，进一步拓宽我们的视野和思考范围。

第五段：结论。

学史力行，是我们的责任和使命。研讨会结束后，我感受到自己的学术思想被激活和更新，收获了不少学习和交流的经验。未来，我将继续保持学习态度，不断提高自己的文化素养，为我国的发展和进步做出应有的贡献。

学史力行研讨交流心得体会如何写篇九

学史力行是当前最受欢迎的历史教育模式之一。让学生通过亲身体验历史、模拟历史场景等方式来学习历史，以达到更深刻的理解和记忆。作为一名教育工作者，我有幸参加了这样一次活动，深感受益匪浅，下面就我个人的参与过程进行分享，同时也希望能够引起更多人的关注和讨论。

第二段：体验过程。

整个活动分为多个时间段，学生可以先通过展览的形式来了解某个时期的历史背景和社会环境，然后回到学校进行课堂教学，最后再进行实地体验。这次我们选择了民国时期的上海，我化身为一名年轻的商业女强人，在街头巷尾走动，参观了各种不同的商业点，感受到了当时上海滩的繁华和商业氛围。同时，我还经历了许多不同的历史情境，包括参与爱国运动、观看电影、与其他人互动等等，丰富了对民国时期的认识。

通过这次的学史力行活动，我深刻体会到，历史不仅仅是一堆数字和事件，更是人们自身的经历和感悟。参与体验，更容易让人们通过身体接触历史，进一步理解和记忆历史，从而更好地理解历史，缩小历史与现实之间的距离。而此次活动中所模拟的时间段和情境，除了让我们发现历史中被忽视的细节，还让我们挖掘出了许多现代商业文化的潜力和可借鉴之处。

第四段：与其他教育模式比较。

相较于传统的历史教学方式，学史力行模式更加丰富多彩，可以让学生亲身体验不同的历史场景、文化背景和社会环境。而在学习过程中，学生可以更好地参与到历史当中，从而更好地感受到历史所蕴含的人文气息和精神价值。比如，通过互动体验，学生可以清楚地感受到民国时期商业活动的发展历程，同时也会从中发现现代商业行为的不同之处。这样的学习方式，不仅仅能够让历史研究更加具有趣味性，还可以让学生在学习过程中更加深入地掌握知识点和学科之间的关系。

第五段：总结。

总的来说，学史力行是一种富有创新性、趣味性和思考性的历史教育模式，符合现代学生更加全面、开放和探究性的需求。在学习历史的过程中，我们不能只是关注于吸收某些事实和数字，更需要学习历史的语境、背景和文化，从而更好地理解历史和塑造自己的人格。因此，学史力行应是我们推动历史教育变革和创新的一个重要路径。