参观其他幼儿园后心得体会范文(通用17篇)

通过总结心得体会，我们可以为他人提供宝贵的参考和借鉴。在总结中不仅要提及事实和结果，还要反思过程及其对自己的影响。小编整理了一些精彩的心得体会，希望能给大家提供一些启示和思路。

参观其他幼儿园后心得体会篇一

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性，而且内容丰富多彩。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互作用过程中，培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。

参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的.教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但锻炼了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。

在参观的过程中，我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不陌生，让孩子们亲自参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供区角教室，孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。

通过三天的学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。

参观其他幼儿园后心得体会篇二

第一段：介绍参观的目的和背景（约200字）。

最近，我有幸参观了附近的一所优秀小学，并从中获得了很多启示和感悟。这次参观的目的是为了了解其他小学的优秀经验和教育理念，以便能够对比和借鉴，为我所在的学校提供改进和发展的方向。这所小学被誉为地区的佼佼者，因其卓越的学业成绩、独特的教育模式和培养学生创新能力的特色而广受赞誉。

第二段：参观中的收获和体会（约300字）。

在参观过程中，我看到了这所小学独特的管理模式和注重学生个性发展的理念。他们注重培养学生的创新能力，通过各种实践活动和项目任务，激发学生的求知欲和学习动力。我认识到，教育不仅仅是传授知识，更应该培养学生的创造力和解决问题的能力。这所小学在实践中贯彻这一理念，通过激发学生的兴趣和引导他们主动参与学习，取得了非常好的效果。

除了教育模式，我还看到了这所小学对师资培训的重视。他们定期举办教师培训课程，帮助老师们学习最新的教育理论和教学方法，以提高他们的教学水平。这让我意识到，教育的发展离不开教师的不断学习与进步。作为一名教师，我应该时刻保持学习的状态，不断提升自己的教学能力和专业素养。

此外，参观过程中我还注意到了这所小学对家校合作的重视。学校与家长建立了紧密的联系，经常组织家长会和家访活动。这种紧密的互动让学校与家庭成为一个有机的整体，共同关心孩子的发展和成长。我深感，家校合作是学生成功的重要保障。作为教师，我应该积极主动地与家长沟通，共同监督和培养好孩子。

第三段：对比和借鉴的体会（约300字）。

通过参观其他小学，我发现了我所在学校存在的一些不足之处。我们学校的教学方式有些传统和单一，缺乏创新和多样性。参观过的小学注重培养学生的实践能力和创新思维，这是我们学校可以借鉴的。此外，他们对教师的培训和家校合作也给了我很大的启示。我会积极与同事交流，把这些宝贵的经验和体会分享给他人，以推动我所在学校的进步和成长。

第四段：改进措施和建议（约300字）。

在回到学校后，我会积极与同事合作，共同探讨如何改进教学方式，培养学生的实践能力和创新思维。我们可以开展项目学习，让学生主动参与学习并思考问题，提升他们的解决问题能力。同时，我会主动与家长取得联系，建立良好的家校合作关系，共同关心孩子的成长和发展。

第五段：总结感悟和未来展望（约200字）。

通过参观其他小学，我深刻认识到了教育的多样性和创新的重要性。作为一名教师，我要不断提升自己的教学水平，不断学习和改进。同时，我也希望能够在我所在的学校推动变革和改进，为学生提供更好的教育环境和学习机会。我相信，通过我们的共同努力，我们的学校一定能够取得更好的发展。

参观其他幼儿园后心得体会篇三

利用一天的时间，我们学区的部分老师参观了黄土梁子学区几所幼儿园，这一次外出参观，我觉得自己有很大的收获，也有很多的感想和感受。

每个幼儿园色彩的和谐、内容的丰富、都各具特色。参观下来，我认为双河小学幼儿园的环境最漂亮，对我的感触颇深。每一个班像一个家，漂亮而温馨，一进那儿感觉纯净中不少色彩，我是个比较喜欢干净，简洁的人，他们的环境有这种感觉，但是里面的内容却是丰富和饱满的。他们把当地农村资源，运用于自己的幼儿园。如用废纸杯、酸奶杯、绿可乐瓶等制作的小兔、小猪、花瓶形象逼真;互动墙中用玉米莴、槐树角、瓶盖等粘贴出的画新颖别致，中墙饰教师也充分利用各种豆子、麦麸、秸秆、废旧的毛线等粘贴出一幅幅符合幼儿年龄特点的画。这些无不倾注着教师们的独具匠心，展现着教师们的心灵手巧，在环境创设上我想他们是有了自己的创意和想法，很值得我去学习。幼儿园的环境最终还是要为幼儿服务，我想她们也会做得更好。

黄土梁子中心幼儿园的整体环境不但墙饰美观、色彩鲜艳、立体感强，区域角更有创意，我们这很多幼儿班都是以前的普班教室都有不符合做幼儿环境的讲台，教师把讲台设置成"娃娃家"，不能不说是个巧妙的点子。

黄土梁子学区各所幼儿园的教师们都充分利用当地资源、利用废旧物制作了很多形象逼真的玩具,而且还为孩子们创设了那充满童话般的美丽室内中墙饰，尤其低墙饰中孩子们在教师的指导下粘贴的布贴画、树叶画、种子画等幼儿一幅幅作品更是让人流连忘返，久久难忘。还有的`幼儿园设置了特色的"我长高了’、‘我最干净’角……这许多许多凝聚着老师们的智慧和爱心，给我们以美的享受。这样的参观很值得，学到了很多，也更深刻的发觉了幼儿园的环境的特色和教师的教育理念——注重环境与幼儿的对话和环境的教育价值。

通过参观，我们幼儿园要取长补短，多利用废旧物制作玩教具，改变区角布置零散，材料简单欠缺的现状，而且注意摆放的艺术性，并且充分发挥前墙低墙饰的作用。教师在创设幼儿园活动室的环境时，拓展思路，在选择和使用材料上要具有开放性，要精心构思活动室的每块墙面、每个角落，充分利用空间，让活动室环境处处成为孩子参与、创造、表现的天地。让幼儿园真正成为智慧的乐园、游戏的乐园，快乐的乐园、展现个性的乐园。

参观其他幼儿园后心得体会篇四

为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。

一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!

4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。

开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。

通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：

一、环境创设丰富多彩，亮点颇多。

它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴----如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。

教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：

(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。

(2)园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯——坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言,如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。

(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。作为新时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园(山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园)的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。

通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了《幼儿园建构式课程》是以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。

参观其他幼儿园后心得体会篇五

6月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。5日，xx教育中心组织我们每园一位教师去蓝深幼儿园参观学习。蓝深幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。

开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。

通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：

它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴————如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。

教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：

（1）门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。

（2）园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯——坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。

（3）每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。

参观其他幼儿园后心得体会篇六

4月20日，我有幸参加了市教育局组织的`外出参观学习活动，与全市各代表幼儿园园长一同前往深圳前后共参观了六所幼儿园。能够走出去，去了解外面当前的幼儿园教育思想理念，我觉得这种机会相当来之不易，所以倍感珍惜，此次观摩学习的确让我获益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的几点体会。在看幼儿园的环境时，他们各有特色让我感觉耳目一新，眼前一亮。教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰，既是保护环境，也是合理利用资源，这一点非常可取，墙壁上还贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。而且周围的绿化也搞的非常好。各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯图书角，植物角特别丰富，还设置有小小厨房，超市，来锻炼孩子的生活能力。我们每到一处幼儿园，都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，耐心而又富有才情的教师队伍，这里的每个孩子，都是健康快乐的生活学习，能够享受自由与尊重，每个宝宝的潜能都能被发掘和得到欣赏，我觉得这是所有老师和家长所期望看到的。

随后的几天里，我们又一起在教育局领导带领下，与各个幼儿园的园长相互谈了各园好的经验做法及园本教研的开展情况、工作中存在的困惑，我们借助这个园际间共同体进行互相交流切磋。通过学习座谈，让我又一次学到了更多工作经验。

做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。

幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，有一次我发现孩子喝水排队，喜欢插队，这是我对孩子们说：“今天韩老师也和你们一起排队一组组一个个的'来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要及时提醒幼儿饭前先入厕洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。

保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老师上好每堂课。

不管什么时候，什么情况下，孩子的安全应该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶起并问明情况，如有擦伤或别的什么情况要及是处理。即将离园时一定要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园。

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

参观其他幼儿园后心得体会篇七

近来，银行的竞争愈发激烈，其间高管层更是发掘其他银行的好经验，以便更新自己的业务模式和体系。作为一位银行职员，我也跟随着公司组织参观了另外几家较为知名的银行，如招商银行、中信银行等，以学习他们的业务经验，以期提高工作效率，推进机构竞争力。

第二段：感受到的理念以及系统化的服务模式。

在参观中信银行的经历中，让我最为震撼的是该银行的服务体系十分精密，极其注重于顾客需求的适宜和专业性。最有趣的是，这个银行连接不同领域的资源和能力，从而构建出了一个系统化的服务模式，透彻地满足客户的需求。这个理念不仅令银行与银行间的竞争更加激烈，而且也不同地改善了人民群众的日常生活水平。

第三段：低成本、多样化的创新服务和管理方式。

在招商银行的访问中，我认识了那里的“智能机器人”客服人员和强大的AI金融大数据体系。智能机器人过来自动扫描银行卡，并继而联结上银行业务请求相应的部门；而金融大数据，通过着眼于不断发展产品迭代的方式，成功地实现了高效、低成本的服务模式。每一项服务都非常的便捷、多样化，让人觉得为客户所做的负担减轻，也被看成是金融服务的一个创新。

第四段：具有创新意识和进取心的员工队伍。

在深圳分行的参观中，我见到了一群极富进取心的职工和一支通力协作的团队。该银行着重构建和培育一支敢于尝试创新切实注重个人贡献的员工队伍。在小组的推广策划中，“逆向思考”的解决方法使得该排名迅速上升，并且得到了顾客及战略伙伴的最佳评价。形形色色的攻略活动为节日和文化复兴带来了活力和生气。

第五段：总体感受和体察感受。

到这里，本人在参观不同类型的金融机构中收到眼界和思考上的启发，希望能够将锥子在合适的地方发展“业务生态链”，助力合作伙伴一道打造更美好的未来。在日益严格的金融法规和竞争环境下，要想实现金融前景更追求成功，必须拥有强大的业务实力来主导区域之内的金融行业竞争。如果要解决复杂的挑战，需要不断的学习和实践才能成为其中的佼佼者。

参观其他幼儿园后心得体会篇八

作为一名银行前台工作人员，我们经常需要接待来自其他银行的同行前来参观，以交流经验、分享行业心得。最近我也有幸参观了其他银行，在此分享一下我的体会。

第二段：了解工作环境。

在其他银行的参观过程中，我首先关注到的是工作环境。不同的银行有着不同的风格和特点，但一个好的工作环境对于工作人员来说总是有着很大的帮助作用。我发现那些洁净整洁、质地高档、细节精致的工作环境，总是能让人心情愉悦、精神饱满，进而提高工作效率。

第三段：学习技能方法。

其次，我深刻体会到了其他银行的专业技能和工作方法。不同的银行有着不同的业务操作系统和技术支持，各自也有着各自的工作流程和规程。在这样一种交流中，我学到了许多新的关于金融服务方面的技巧和方法，甚至有的是我从未接触到的。从中我也体会到了学以致用的重要性，了解这些知识不仅需要靠自己反反复复的学习、实践与总结，也需要与其他专业人士交流。

第四段：提高沟通能力。

作为前台工作人员，在日常工作中经常需要与客户沟通交流，因此，作为员工之间的沟通与交流也是十分重要的。通过与其他银行的同行进行互动，我们对于客户需要、对于他们的诉求和情况等方面的理解会更加深刻。同时，在了解其他银行的沟通方式与技巧的同时，我们也应该反思自己的表达方法，找到不足之处，从而以更好的方式与同事和客户互动。

第五段：总结。

通过这次参观其他银行的经历，我不仅学到了许多关于银行工作的新知识，更大的的收获是增长了对自身工作价值的认识和提高在职业上的技能、素质和能力。旅途虽然短暂，但它对我产生的影响却是深远的。我相信通过透彻学习和不断实践，我们能用新的方式达到更高的工作效率，并为这个行业做出更好的贡献。

参观其他幼儿园后心得体会篇九

很庆幸有了这个机会，我们第二期青年班主任培训班的学员，在殷老师的带领下，走进了__的省示范实验幼儿园——__实验幼儿园和__第一幼儿园，进行参观学习。

实验幼儿园座落在风景秀丽的雨花台旁，是江苏省示范性实验幼儿园。园内设有玩沙池、小菜园、小土坡和通幽小径、花园式的园舍，优雅怡人的环境使幼儿园获得了__市首批绿色学校称号。当我们跨进__幼儿园的大门时，就被大厅里那充满阳光、朝气的氛围紧紧围绕，大厅里“雨润无痕花开有声”几个金色的大字很引人瞩目，让人看了感觉很温馨又具有诗意。

自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比如阅读室里面有一块专门可供幼儿看书的地方，一张长长椭圆形的桌子，旁边铺满一张张的软垫，不仅幼儿可以在这儿看书，而且老师也能在这里进行简单的阅读教学活动。美术室的作品更是让人目接不暇，很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面上的绘画作品都是出自孩子之手，真的是叹为观止。可以看出，__幼儿园比较重视孩子的动手能力与想象能力，努力为孩子创造一个动手动脑、自主活动的空间，同时也促进了孩子全方面的发展。

相比较之下，我们这儿的孩子在这方面就薄弱了一点，他们习惯于老师给与的一贯模式进行操作，即使自己有着丰富的想象也难以实现，原因也许一方面是自身的能力达不到，另一方面是老师给与的锻炼实在太少。其实幼儿园的孩子最喜欢的就是动手玩玩，但容易在实践过程中遇到困难，这时候就需要老师及时的引导与帮助，满足孩子自身的行为需要。

参观完了实验幼儿园，紧接着便是__第一幼儿园，这所幼儿园带给我的感觉就是有着浓郁的现代化气息，因为在幼儿园中不仅有着我们本土教育，同时为国外的孩子也开辟了一块学习净土。从墙面上的照片我看到外教与我们中国孩子的互动，也有外国孩子与中国孩子的欢快游戏，这让我深深地感觉到了国际大融合的温馨。当然我看的最多的还是环境的创设，走在国际部的走廊上，看到的是一个个典雅的欧式沙发以及每个班级墙面上简单的课程呈现，并不像我们幼儿园那样花哨而丰富的装饰，这也许就是中外文化的不同吧。

通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。

参观其他幼儿园后心得体会篇十

这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了实验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。

进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。

它是怎么说的?”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话12345，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢?同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话23451，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。

参观其他幼儿园后心得体会篇十一

最近，我有幸参观了其他银行，这次经历对我有很大的启发。在这之前，我一直以为我的银行是最好的，但是这次参观让我看到了其他银行也有其独特之处，让我开始更加思考我们银行该如何继续提升客户的满意度和服务质量。

第二段：不同的银行之间的差异。

在参观其他银行时，我意识到每个银行都有其独特之处。有些银行强调个性化服务，有些银行则更注重创新技术的应用，还有一些银行则把全球财务战略的整体性纳入其业务中。这样的差异让我认识到我们银行也可以从其他银行的优点中学习。

在参观其他银行中，我发现有些银行比我们的银行做得更好。举个例子，有一家银行在他们的移动应用程序中添加了新的功能，这些功能可以让客户直接联系到他们的客户代表，这个功能为了让客户有更好的体验。我已经把这个想法带回我们公司，并且我们正在评估是否有必要在我们的应用程序中加入这个功能。

第四段：自主评估自家的优势。

在访问其他银行之后，我意识到我们的银行也有其独特之处。我们对客户的接待和服务是无与伦比的。客户总是能看到我们的工作人员在微笑地帮助他们，而这样的态度让客户愉悦。这是我们一直以来的核心竞争力，我们应该骄傲地把它作为我们的卖点，并且尝试在这个方面更上一层楼。

第五段：总结。

总体来说，访问其他银行让我看到了其他银行的优点，然而更重要的是它加强了我们银行的自信。我们也意识到我们银行做得好的方面，我们应该继续大力宣传，并努力在自己擅长的领域上更进一步。

参观其他银行可能是一项很有价值的活动，让我们能够学习其他银行的优点，评估自己的强项和满意度，同时也可以看到银行业不断发展的趋势。

参观其他幼儿园后心得体会篇十二

这次去市幼儿园学习，学到了很多东西，受益匪浅。

一进市幼儿园大门，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。

感悟最深的是市幼儿园的区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们的老师都不是很清楚，而这次参观，给了我很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。参观学习，在环境布置方面，他们的幼儿园室内外的环境凸现了“环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿提供了自主的操作空间，各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确了每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，体现了自制性、丰富性，可操作性。

1、环境创设做到尊重儿童，留给幼儿一些展示和想象的空间。2、培养“三心”精神。即：细心、耐心、虚心。细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我们应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我们对待自己的工作要有责任心。

3、转变教师的教学观念，教师在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。教师不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。

总之，通过此次学习，我感悟颇深。让我看清了自己存在的差距与不足。孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。

参观其他幼儿园后心得体会篇十三

在过去的一个月里，我有幸参观了几家其他幼儿园。这些参观之行让我对幼儿园教育有了更深入的了解，并给我留下了一些深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我参观其他幼儿园后的心得体会。

首先，我惊喜地发现每家幼儿园都有自己独特的教育理念和特色。有的幼儿园注重培养孩子的创造力和想象力，提供各种艺术和手工活动，使孩子们能够充分发挥自己的想象力。有的幼儿园则强调观察能力的培养，将观察和发现融入到日常活动中，让孩子们能够积极主动地探索世界。这些不同的教育理念和特色为家长提供了更多选择的机会，让他们能够根据自己孩子的兴趣和需求，选择最适合他们的幼儿园。

其次，参观其他幼儿园后，我意识到环境对幼儿园教育的重要性。在参观中，我看到一家幼儿园的教室设计得非常温馨和舒适，墙上挂满了孩子们的作品和照片，让教室充满了生机和活力。而另一家幼儿园则将房间分成了不同的角落，每个角落都有自己的主题和材料，让孩子们可以按照自己的兴趣选择活动区域。这些环境的设计能够激发孩子们的学习兴趣和积极性，为他们提供了一个良好的学习氛围。

除此之外，我还注意到其他幼儿园对孩子们的关怀和照顾。在参观过程中，我看到孩子们和老师之间的互动非常密切和和谐。老师们总是耐心地倾听孩子们的问题和故事，并给予他们鼓励和肯定。同时，他们也会及时纠正孩子们的错误和行为，帮助他们树立正确的价值观和行为习惯。这种关怀和照顾让孩子们感受到了安全和温暖，有助于他们健康成长。

在参观其他幼儿园后，我也发现了一些问题和不足之处。例如，有些幼儿园的文化氛围不够浓厚，学习氛围不够强烈。而另一些幼儿园则缺乏一些创新和多样性的教育方法，过于重视书本知识的灌输。这些问题和不足在我看来是可以改进的，幼儿园可以与家长和教育专家合作，共同探索更好的教育方式和路径。

综上所述，参观其他幼儿园后，我对幼儿园教育有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。不同的教育理念和特色为家长提供了更多的选择，环境和关怀则对孩子的成长起到重要的作用。同时，我们也应该看到幼儿园教育还存在一些问题和不足，可以通过不断的改进和创新来提高。希望未来的幼儿园能够充分发挥自己的优势，为孩子们提供更好的学习和成长的空间。

参观其他幼儿园后心得体会篇十四

第一段：介绍参观其他小学的背景和目的（150字）。

最近，我有幸参观了一所其他小学，这次参观是为了学习和交流的目的。我们学校的领导组织了这次活动，希望我们能够在参观中借鉴其他学校的先进经验，促进我们学校的发展。这次参观让我收获颇丰，也让我深刻体会到了其他学校的特点和学校管理的重要性。

第二段：其他小学的教学环境和师生关系（250字）。

进入其他小学的大门，映入眼帘的是一片整洁且充满绿意的校园。学校内部的教室、走廊和操场都保持得干净整齐，给人一种井然有序的感觉。在参观过程中，我还发现其他小学的师生关系非常融洽。学生们向老师问好时都非常自信，老师们也常常与学生们交流互动。这种良好的师生关系无疑促进了学生的学习积极性和创造力的发展。

第三段：其他小学的课程设置和学习氛围（300字）。

这所小学在课程设置上非常注重培养学生的实际动手能力和创新思维，他们的课程不仅包括语数外等传统科目，还有音乐、美术、体育等丰富多样的选修课。学校还注重学习氛围的营造，他们建立了良好的学习习惯和学龄前教育体系，学生们都有良好的学习方法和自主学习的能力。这给我很大的启示，课程设置要多样化，注重培养学生的综合能力，学校应该创造积极的学习氛围。

第四段：其他小学的班级管理和团队建设（300字）。

参观过程中，我还了解到其他小学的班级管理和团队建设非常出色。老师们采用学习小组的方式，鼓励学生们相互学习、合作探究。学生们在小组中相互激励，共同进步。同时，学校还组织了团队活动，让学生们面对面地交流和合作，培养团队合作精神。这让我明白了班级管理不仅仅是课堂纪律的管理，更要注重培养学生的合作意识和团队精神。

第五段：对于自己学校的启示与反思（200字）。

通过这次参观，我深刻认识到了其他小学在教学环境、课程设置、学习氛围以及班级管理等方面的优势。我反思自己学校的问题，发现我们在一些方面还有待改进。比如，我们的教室卫生不够整洁，缺乏学习氛围的营造，班级管理也需要增强。因此，我希望能够与同学们一起与学校领导沟通，共同努力改进我们学校的问题，为学校的发展贡献自己的力量。

总结。

通过参观其他小学，我深刻体会到了其他学校的先进经验和管理理念。其他小学充分发挥了教学环境、师生关系、课程设置、学习氛围以及班级管理等方面的优势，使得学校能够更好地发展和成长。我也意识到自己学校存在的问题，希望能够与同学们一起积极改进，并为学校的发展贡献自己的一份力量。

参观其他幼儿园后心得体会篇十五

为了提高我校幼儿园教师的业务能力和教学水平，20_年4月15日，在黄园长的带领下，我们来到桥头中心幼儿园进行参观学习。王园长热情地接待了我们，我们也顺利展开了一系列的学习，观摩学习，走进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

由严雪芬老师为我们分享她的心路历程，让我们了解区域构建方面内容，要接近幼儿的生活经验为出发点，善于用当地资源来挖掘，选当地的素材，创作环境一定要用家长的力量，走廊是打造文化体现的地方，楼道也要有主题文化，一个主题涂一个颜色就可以了，强调一定要有孩子的足迹，孩子参与。笑脸墙每个班都要有。菜园结合当地特色文化，打造特色校园，利用每一寸地等。严雪芬老师豪无保留地对我们讲授着她所有的知识，也对我们提出的问题一一作出解答。

会后，由严雪芬老师带领我们开始在校园里进行观摩学习，每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。我仔细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维能力。从而我想到了自己，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探索，在玩中创新。

通过这次参观学习，让我们开阔了眼界,学到了很多。同时使我们不断思考如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知，自主地参与，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。

参观其他幼儿园后心得体会篇十六

第一段：介绍参观幼儿园的目的和背景（100字）。

最近，我有幸参观了几家附近的幼儿园，这是为了给我即将上幼儿园的孩子选择一个合适的学前教育机构。在参观的过程中，我深入了解了不同幼儿园的教学理念和教育环境。这次参观让我对幼儿园的选择有了更清晰的认识。

第二段：讲述第一家幼儿园的参观经历及心得（200字）。

第一家幼儿园给我留下了深刻的印象。幼儿园环境宽敞明亮，设施齐全，且布置得温馨可爱。老师们非常热情，并且悉心照料每一个孩子。他们注重孩子的全面发展，通过游戏和手工制作，培养孩子的动手能力和创造力。队服老师还向我们介绍了幼儿园的学习计划和课程设置，让我更加了解了他们的教育理念。虽然这家幼儿园综合实力不错，但是我还想去参观其他幼儿园，从中做一个比较。

第三段：讲述第二家幼儿园的参观经历及心得（300字）。

参观第二家幼儿园时，我感觉到了一种浓厚的学术氛围。这家幼儿园注重知识的传授，设有各种主题教室和实验室。在参观中我还发现他们实行小班制，每个班级都有一名主教师和几名助教，确保每个孩子都能得到充分的关爱和指导。此外，他们注重孩子的体育锻炼和艺术培养，为孩子提供了广泛的课外活动机会。但是我也注意到幼儿园的环境相对较为拥挤，教室之间的距离较近，这可能会影响孩子的学习和发展。

第四段：讲述第三家幼儿园的参观经历及心得（300字）。

第三家幼儿园给我留下了很好的印象。他们提供了一流的设施和教学资源，同时也注重培养孩子的品格和社交能力。在参观中，我观察到孩子们彼此之间的互动很活跃，老师们也很有耐心和爱心。幼儿园的教室和活动区域划分得很合理，给孩子提供了足够的空间和自由发挥的机会。我觉得这个幼儿园非常适合培养孩子的综合能力。唯一的不足是，他们的师资力量在某些方面可能稍显不足，需要进一步加强。

第五段：总结感受及作出决策（200字）。

通过参观这些幼儿园，我深刻体会到每个幼儿园都有其特色和优势。我们在选择适合孩子的幼儿园时，应该权衡各方面的因素，包括教育理念、教学环境、师资力量等。我决定综合考虑这三家幼儿园的优点和不足，选择一所最适合孩子的幼儿园。无论选择哪家幼儿园，都希望孩子能够在快乐和安全的环境中成长，得到良好的教育和培养。

参观其他幼儿园后心得体会篇十七

第一段：引言（200字左右）。

参观其他小学是一次非常有意义的活动，我有幸参加了这次活动并深受启发。通过参观其他小学，我不仅了解了其他学校的教育理念和课程设置，还触摸到了其他小学孩子的学习状态和课堂氛围。这次参观使我眼界大开，收获颇丰。接下来，我将分享一下我在参观中的一些体会和感悟。

第二段：课堂教学（200字左右）。

在参观其他小学的过程中，我深深感受到了不同学校的课堂教学风格。有的学校强调知识的灌输，注重学生的记忆和应试能力；有的学校则更注重激发学生的思维和创造力，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。通过比较，我发现后者的教学方式更能激发学生的兴趣和主动性，让他们在学习中更加积极主动。

第三段：师生关系（200字左右）。

参观其他小学，我还留意了每个学校师生关系的表现。有些学校的师生关系非常紧密，老师像朋友一样对待学生，学生们也非常信任和敬重老师。而有些学校则存在着严师硬教的现象，师生之间缺少交流和理解。通过比较，我认为良好的师生关系能够营造良好的学习氛围，在学生的发展中起到非常积极的作用。

第四段：校园环境（200字左右）。

校园环境也是我参观其他小学时注意的一个方面。有些学校的校园环境干净整洁，富有艺术感；有些学校的校园环境则显得杂乱无章，缺乏文化氛围。通过比较，我深刻认识到一个良好的校园环境对学生的成长具有重要的影响，它能够给学生良好的学习和生活环境，激发他们的学习兴趣，促使他们更好地发展自己。

第五段：教育理念（200字左右）。

参观其他小学，我还了解了不同学校的教育理念。有些学校坚持素质教育，强调全面发展；有些学校则更注重应试能力和学科成绩。通过比较，我认识到教育理念对学校的发展和学生的成长都具有重要的意义。素质教育的理念能够培养学生的综合能力，提高他们的创新能力和解决问题的能力，是一种更加有益有为的教育方式。

结尾（100字左右）。

总的来说，通过参观其他小学，我不仅了解了其他学校的教育理念和课程设置，还触摸到了其他小学孩子的学习状态和课堂氛围。参观其他小学给我带来了很多启发和思考，也让我明白了自己所在学校存在的不足和可以改进的地方。我相信，通过这次参观，我将能够更好地调整自己的学习态度和方式，为自己的发展打下坚实的基础。