2023年队伍建设与管理心得体会范文(精选15篇)

通过写心得体会，我们可以更好地记录自己的学习和成长轨迹，有助于形成自己的人生规划。写心得体会应当突出重点，将自己的观点和思考总结得清晰明了。这是小编从各个渠道搜集到的一些精彩心得体会范文，有助于提高写作技巧和表达能力。

队伍建设与管理心得体会篇一

八只队伍建设是一项重要的任务，它关系到团结合作的基础和团队的工作效能。在过去的一段时间里，我有幸参与了一支八只队伍的建设工作，并从中获得了一些宝贵的心得和体会。以下是我对八只队伍建设的五个方面的心得体会。

首先，制定明确的目标和任务是八只队伍建设的关键。在八只队伍建设过程中，明确的目标和任务是指导我们工作的灯塔。只有明确的目标和任务，我们才能够有效地分工合作，为实现目标而共同努力。在制定目标和任务时，我们要尽量明确，避免模糊或过于宽泛的表述，同时要合理分配任务，根据不同队员的能力和特长进行合理的安排，以便发挥他们的最大潜力。

其次，建立良好的沟通机制是八只队伍建设的重要前提。良好的沟通是团队中的必备条件，只有通过有效的沟通，我们才能够互相交流、了解彼此的想法和意见，及时解决问题，避免产生矛盾和误解。在八只队伍建设中，我们采取了多种沟通方式，比如定期开会、写邮件、建立微信群等，以促进队员之间的交流和协作。

第三，培养团队精神是八只队伍建设的核心。团队精神是指队员们思想上的一种认同感和归属感，它使得队员们能够以团结合作的心态面对困难，共同克服困难，实现既定目标。在八只队伍建设中，我们通过鼓励团队合作、培养相互关心、支持和信任的氛围来培养团队精神。我们建立了一个互帮互助的团队文化，在团队中共同成长，取得了良好的团队合作效果。

第四，合理安排队员的角色和责任是八只队伍建设的关键。一个成功的团队需要不同角色的队员协同工作，而不是所有人都做同样的事情。在八只队伍建设中，我们根据队员的性格、能力和经验，合理地安排了队员的角色和责任，使得每个人都能够充分发挥自己的优势，同时也避免了冲突和工作重复的问题。

最后，及时反馈和总结是八只队伍建设的必要环节。只有通过及时反馈和总结，我们才能够了解我们的工作是否达到了预期效果，有针对性的进行改进和调整。在八只队伍建设中，我们定期进行工作总结，及时反馈问题和不足，并及时采取措施进行改进。通过不断反馈和总结，我们不断完善和提高八只队伍的工作效能。

总之，八只队伍建设是一项具有挑战性的任务，但只要我们制定明确的目标和任务，建立良好的沟通机制，培养团队精神，合理安排队员的角色和责任，及时反馈和总结，我们就能够建设出一支高效、团结的八只队伍。通过这次经历，我深刻体会到了团队合作的重要性和其中的秘诀，相信这些心得和体会也能对其他团队建设工作有所启示。

队伍建设与管理心得体会篇二

在市委组织部、市优秀人才促进会和市卫生局的统一组织下，带领全市市县级医疗卫生机构（医院、中医院、疾病预防控制中心、妇幼保健站、血站）的负责人及部分乡镇卫生院院长共36人于xx年8月3日—14日赴浙江省金华市考察新农村卫生人才队伍建设工作，通过听介绍、看资料、提问题、现场观摩等形式，对金华市新农村卫生人才队伍建设工作有了比较全面深刻的了解。通过考察解放了思想、开阔了视野、提高了认识，增强了信心、取得了很大收获。

在以市委组织部人才办副主任祁义江为总负责、市卫生局副局长杨海江为领队的带领下，我们考察团一行36人赴浙江省金华市，考察了金华市中心医院、金华市中医院、金华市金东区多湖街道中心卫生院（社区卫生服务中心），金东区多湖街道庄头村卫生室（社区卫生服务站）、金华市婺城区罗店镇中心卫生院（社区卫生服务中心）等市、镇、村三级医疗卫生机构。

金华市辖2个区4个县级市3个县，总面积1.09万平方公里，总人口456.8万，财政收入150.7亿元。全市有医疗卫生机构1730个，职工23568人，病床12862张，千人平均拥有病床2.82张，千人平均拥有医生2.08人，千人平均拥有护士1.21人。

1、思路清晰，目标明确。金华市提出紧紧抓住人才培养、吸引和使用三个重要环节，以农村卫生为重点，实施人才发展战略，提高人才素质，建设浙江中西部医疗中心，加快卫生强市的人才队伍建设思路，在人员的录用和单位人员的结构等方面对学历构成比等提出了明确的目标，为人才队伍建设打下了坚实的基础。

2、政府重视、注重投入。金华市强化各级政府职能，将农村卫生工作作为社会主义新农村建设的的重要内容，纳入政府目标责任制考核内容，在公共卫生、基本医疗、医疗保障等方面给予重点投入。政府按每人15元的标准支持公共卫生事业，按每人20元的标准用于农民健康检查。

3、不断改革创新，形成“多湖模式”金华市金东区多湖街道中心卫生院在社区卫生服务、新型农村合作医疗、乡村卫生一体化管理等方面，不断探索改革、形成“多湖模式”，并在此基础上，深入开展农村卫生“三化”（乡镇卫生院建设标准化、社区卫生服务规范化、新型农村合作医疗普及化）建设，围绕“四个体系十个化”开展健康新农村建设。

4、抓主抓重，突出特色。一是在打造“健康新农村”上，以加强农村卫生网络、公共卫生、社区卫生服务、基本医疗保障四大体系建设为重点，整体推进；二是在农村卫生工作方面，实施乡村卫技人员素质提升工程，重点加强全科医生、社区护士培养；三是在街道、村两级农村卫生管理体系上，重点抓好公共卫生联络员、社区责任医生两支队伍建设；四是在实施农民健康工程中，围绕打造“20分钟健康服务圈”，以基本医疗服务和基本医疗保障为重点；五是在中医院的发展方面，突出中医特色，大力发展针灸推拿康复科、肾病科、骨伤科、中西医结合眼科等特色品牌科室。

5、多种形式，培养人才。一是制定优惠政策，引进紧缺人才；二是鼓励参加成人高校、自考、函授、夜大、远程教育等各种形式的高等学历教育；三是选派到上级医院进修学习；四是建立和完善继续医学教育制度；五是对不具备相应学历条件者采取限岗措施；六是注重名中医师承带教。

通过考察学习，开阔了眼界、理清了思路、明确了方向、解放了思想、提高了认识、增强了信心，同时也深深地体会到：

1、领导重视是搞好新农村卫生人才队伍建设的关键。只有各级领导的重视，才能将其提上重要议事日程，常抓不懈，抓出成效。

2、政府支持是搞好新农村卫生人才队伍建设的组织保障。只有政府的大量投入支持，才能在队伍建设中确保必须的资金费用得到落实。

3、政策优惠是搞好新农村卫生人才队伍建设的前提条件。只有向关键岗位、优秀人才倾斜政策，才能为人才的引进、培养、使用、引入良好的竞争激励机制。

4、分类指导是搞好新农村卫生人才队伍建设的基本要求。紧紧围绕人才队伍建设的各项目标任务、针对不同层次、不同岗位、不同特点的人员进行分类指导，能起到积极有效地促进作用。

5、多渠道、多形式培养是搞好新农村卫生人才技术的有效途径。

队伍建设与管理心得体会篇三

团队的建设首先需要明确团队的目标。团队成员应该明确自己的职责和目标，以此为基础进行团队建设。对于我们八只队伍来说，我们在建设初期首先明确了我们的目标是要在全市排名前三名。这一目标的确立为我们的团队建设提供了明确的方向和注入了动力，每个人都能够明确自己的职责，并为实现团队目标努力。

二、领导力的培养。

在团队建设过程中，领导力发挥着重要的作用。由于团队成员之间背景和经验的差异，必然会存在不同程度的意见分歧。在我们的八只队伍中，领导者起到了关键的作用。领导者要具备良好的沟通能力和协调能力，能够有效地调动团队成员的积极性和激情。通过定期的团队会议和个别交流，领导者能够及时了解团队成员的意见和需求，有效地解决问题，提高团队的凝聚力。

三、团队成员的角色分工。

团队合作离不开成员之间的密切合作和配合。在我们的八只队伍中，我们充分发挥了每个人的特长和优势，进行了明确的角色分工。有的队员擅长数据收集和分析，有的队员擅长推销和谈判，有的队员擅长团队协作和组织。通过角色分工，我们能够更加高效地完成团队任务，减少冲突和摩擦，提高工作效率。

四、团队文化的塑造。

团队文化是一个团队的灵魂和核心竞争力。我们的八只队伍通过共同的努力，形成了和谐的团队氛围和团队价值观。我们倡导团队合作和互助精神，鼓励团队成员敢于创新和担当责任。我们坚信只有团队合作才能实现更大的成就，只有团队合作才能战胜困难和挑战。通过不断培养和弘扬良好的团队文化，我们的队伍的凝聚力得到了极大的提升，团队成员之间的默契和配合度也得到了提高。

五、团队建设的持续改进。

团队建设是一个不断演进的过程，需要团队成员的共同努力和持续改进。在我们的八只队伍中，我们定期进行团队建设的评估和反思，总结工作中的经验教训，找出问题和不足，寻求改进的方法和措施。通过持续改进，我们的团队能够更好地适应外部环境的变化，提高自身的竞争力和适应能力。团队成员之间也更加信任和尊重，能够更好地共同成长和发展。

总结起来，八只队伍的建设经验是团队目标的确立，领导力的培养，团队成员的角色分工，团队文化的塑造和团队建设的持续改进。这些经验对于任何团队建设都具有普遍意义和指导意义。通过合理的目标设定，良好的领导力，明确的分工，积极的团队文化和持续的改进，任何团队都能够取得更大的成功和成就。团队建设是一个充满挑战和机遇的过程，只有团结一心，共同努力，才能够取得更好的结果。

队伍建设与管理心得体会篇四

新时期党和政府赋予安全监督部门更大的责任，面对安全工作的特点，面对安监队伍的现状，如何加强安监队伍建设，提高整体素质，是一个迫切需要解决的问题。

工作落实好不好，重在素质高不高。素质，通俗讲就是我们的涵养、水平和能力。素质包括的内容很多，诸如：政治理论，思想道德，科学创新，专业文化等等，这里着重阐述两点：

一是思想政治素质要高。政治思想是基础，是灵魂，强调思想政治素质，首先就是要把党的路线方针、政策和法律、法规落到实处。保持高度集中统一，做到政令畅通，纪律严明，要经得起权力利益的考验，抵制社会不良影响。其次要努力做到“三个正确对待”。一要正确对待得失。提拔使用与岗位调整，是每个人都会遇到的问题，有些考虑是正常的，但要相信组织，依靠组织，多一点平常心，少计较个人利益。二要正确对待自我。自知之明是一种修养境界。每个同志既要看到自己的优点和成绩，又要看到自己的弱点和不足，在荣誉和进步面前，不高傲，不骄横；在失意和挫折面前，不灰心，不气馁。三要正确对待他人。我们公务员要有海纳百川的胸怀，能容人，容事，容话，不能见了别人进步就“眼红”乱猜疑，乱议论，乱捣鼓，要善用他人进步激励自己，善取他人之长弥补自己。

二是业务工作素质要强。素质的高低，最直接的反映是工作能力的强弱，完成工作任务的好坏。我们执行的是《安全生产法》和安全生产有关法律法规，担负着行业监管和综合执法监督的双重任务。广大安监人员必须具有很高的业务工作素质。各级领导干部要具有较强的判断决策能力；驾驭全局的能力，组织指挥，应急救援能力；发现问题解决问题的能力；开创本单位、本部门新局面的能力；团结务实，狠抓落实的能力。安监人员要有较强的调查研究能力。辅助决策能力，语言表达能力，依法行政能力，组织协调能力，这些基本标准和要求，可作为我们检验各类各级安监人员的基本标准。

安监队伍形象的好坏，直接关系到执法质量和效率，影响安监队伍的成长与发展，树好形象，刻不容缓，当前要特别强化四个意识，树立四个形象。

一是要增强奉献意识，树立“安监人”的形象。安监工作，涉及点多线长、面广，深入矿山、基层、现场的多，目前面临编制少；变数大；困难多；素质差；面对这些困难，要增强长期奉献、默默奉献，无私奉献意识。打基础，带队伍，树形象，不负众望，干好工作。

二是要增强全局意识，树立“服务”的形象。首先要优质服务。以当地政府和群众“赞赏、称心、满意”为标准，坚持高起点，高质量，高效率，主动走访安委会成员单位及社会、企业，宣传安全常识，培训相关人员，查找安全隐患。其次要文明服务，坚持文明用语，注意礼服待人，做到廉洁自律，热情周到，决不向所管行业和单位提条件，讲价钱，更不能伸手张口，找茬刁难。第三要规范服务。按职责办事，各司其职，各尽其责，决不推诿扯皮；坚持依法办事，不发人情证，不办违规事；坚持谁审批，谁监管，谁负责制度，对出了问题，不论是谁，都要严究责任。

三是要增强纪律意识，树立“服从”的形象。纪律是执行政策的保证，服从是对公务员的基本要求。无论是领导干部，还是公务员，都要做到首先服从真理。其次要服从组织。只要是组织上决定了的事，就要执行。第三要服从大局。正确对待组织的调整使用，坚决纠正个人主义；小团体主义，要严肃党纪、政纪，坚决反对自由主义。

队伍建设与管理心得体会篇五

通过三支队伍学习培训，我制定科学系统的“成长计划”，苦练内功，同时还要不断学习先进的教学理念，拓宽视野，使自己与先进的教育思想接轨。

一是加强基本功训练。

(1)练好三字一画;。

(2)讲一口流利的普通话;。

(3)熟练应用现代教育技术。

二是掌握基本的教育技能。

(1)有效组织各种教育教学常规活动;。

(2)会做班主任工作;。

(3)掌握教育学生、指导学生的技能技巧。

三是熟悉所任学科业务。

(1)熟悉所任学科《大纲》《课程标准》的基本内容、教材编排体系和教学目标等;。

(3)把握好“五课”(即备课、说课、上课、听课、评课)的每个环节。四是加强教育科学研究。

(3)不断利用和开发教育资源，为学生创造优质教育环境。五是具有良好的师德修养。

严格用国家教委、教育总工会颁布的《中小学教师职业道德规范》要求自己。六是对教师实行聘任制，对缺编人员实行招聘制和优进劣汰制。

将“劳”建立在成绩的评优上，将“酬”落实在工作的付出上，通过改革学生评价、改革分数评价来改革教师评价。使全体教职工明白：干与不干不一样，干多与干少不一样，干好与干坏不一样。对教师的管理坚持政策上的科学原则，制度上的刚性原则，操作上的导向原则，工作中的激励原则，运作中的民主原则。

对学生的管理树立“以多元智力理论为指导，以培养学生的实践能力和创新精神为核心，以塑造具有‘真、善、美’的人格为出发点，发现每一个孩子的智能天赋，挖掘每一个孩子的智能潜力，满足每一个孩子的学习需求，促使每一个孩子的全面发展”的素质教育方向，使全体教师具备科学的、现代的学生观、教学观和评价观。

优化师生感情沟通。建立合作、民主、平等、公开、友爱的师生关系，充分发挥学生参与教学的主体能动作用。优化课堂教学结构。建立“自学质疑――精讲精练――巩固发展”的课堂教学结构模式，充分调动学生的学习积极性。优化教学方法。以教学目的要求、教学内容特点、学生的学情特点、教学内外部条件和教师自身的经验水平等为依据，制定教学策略，选择教学方法，提高课堂教学效益。优化教学手段。把现代教育技术手段和常规教学手段相结合，恰当运用到教学中去，充分调动学生多种感官，最大限度提高课堂教学质量。

队伍建设与管理心得体会篇六

教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的需要。以人为本，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校实现共同发展是我们的总体目标。20xx年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好教师工作，学校软实力提升至新的水平。

一、以职评细则为导向，高标准打造优质团队。

职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。注重政策的宣传，引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在职评细则高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。我们中的许多35岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩突出，其实早已具备晋升高级教师职务资格，但他们并没有停歇，在学校起着中流砥柱的作用。每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。在此良好的氛围中，我校推荐参评的教师都有优异的实绩，据统计20xx年至今我校参加高、中级职评共有52人，只有今年1位实验教师未通过评审。到目前为止我校共有高级教师人，占专业技术人员%，中级教师人，占专业技术人员%。从职称结构不难看出，我校师资力量堪称雄厚。

二、以跟踪考核为载体，严要求管理教师队伍。

高级教师是学校的一笔宝贵的财富，教学经验丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对于提高学校教育教学质量是非常关键的。然而高级教师随着年龄增大，其中一部分同志不免产生了职业倦怠，且有蔓延之势。针对这一现状，市教育局出台了高级教师任期跟踪考核这一新政策。对于学校管理层来说这就是一把尚方宝剑，今年我校领导班子统一了思想，提高了认识，予以了足够重视，改变了去年柔和的态度，制订了刚性的实施办法，认真落实上级文件精神，把政策用好，做好宣传发动工作，做细考核方案，做实具体操作，对高级教师进行了公平、公正地考核与评价。今年共计有10位高级教师参加考核，评出了其中2位同志为优秀等第，1位同志为基本合格，其余为合格。对于基本合格的那位教师学校领导找其作了诫勉谈话，指出其工作的不足，提出整改意见。今年的高级教师跟踪考核工作，学校动真格的务实态度在学校引起了强烈的反响，为以后每一年的考核工作定下了基调，严格管理高级教师队伍，使其真正发挥优秀师资的作用。

三、以送培进修为福利，大幅度提高队伍水平。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。以人为本，促进教师专业化成长是学校教师工作的根本宗旨。在年初学校工作计划中提出以‘送培进修’作为教师福利的重要形式，学校将加大财力投入支持教师参与继续教育。据统计，全年学校选派教师参加各级各类培训超过50人次，同比去年教师培训单项经费支出增加4万多元。学校鼓励教职员工人人参加心理健康教育培训，以满足当前青少年教育的新要求。对于教师编制短缺的学科学校政策支持教师参加第二学历教育，以改善学科教师结构。学校还委派教务主任参加校本培训培训者培训，以加强学校校本培训工作。今年学校组织了多媒体应用教学、普通话两期主题校本培训，提高了老师们的教育教学基本技能，整体提升了教师队伍水平。

四、以名师优师为标杆，高层次塑造队伍形象。

20xx年学校有3位教师获评市级骨干教师，20xx年被授予市级骨干教师称号的3位教师参评市级学科带头人。学校将名师优师培养列入了发展规划，将作为一项重点工作予以落实，通过打造一批名师在社会各界享有盛誉，从而提升学校教师队伍整体形象。这是一项长期工作，学校制定了具体实施办法，学校根据市教育局相关工作的安排，每年在学校评选各学科骨干教师，三年内被评为校级骨干教师的同志将作为候选人被推荐参评市级骨干教师。这一举措的实施，一批青年教师脱颖而出，不断形成了一支支撑学校各学科教学的优秀人才队伍。20xx年新一轮市级骨干教师评选必将出现他们的身影，为个人、为学校争得荣誉。五、以技能竞赛为契机，全方位营造竞争氛围。

教师技能竞赛自从由传统的选优竞技转变为全民运动式比武交流，学校抓住了这一良好契机，在全校掀起了一股全民运动风，号召老师加强学习，修炼提升教师基本功。教研组将此项工作纳入常规管理，在教研组活动中，注重教师基本功的培训，学校也举行了普通话、三笔字、电子课件制作等各项技能比武。通过一系列活动的开展，教师学习氛围更浓，更加注重日常积累，为参加市教育局组织的教师基本技能竞赛做好了准备。

一年来，学校教师工作开展扎实，检验成效我们可以骄傲地用中考成绩来加以证明：20xx年学校中考综合质量排序由去年的第18位上升至第12位，进步是显著的，学校走出了发展低谷，我们看到了曙光。新的一年即将到来，我们将会更加努力，以人为本，提升教师队伍素质，以优秀的团队创造更优异的成绩。

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队伍建设与管理心得体会篇七

截止xx年底，我市义务教育学校共有1148所，教职工总数为4.77万人（专任教师4.34万人），在校学生72.05万人，其中公办学校992所，教职工4.01万人（专任教师3.75万人），学生61.25万人；民办学校156所，教职工0.76万人（专任教师0.59万人），学生10.8万人。

（二）主要做法。

1.重视师德建设。

自20xx年来，相继制定下发《xx市中小学幼儿园教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风建设工作的意见》等文件，各县区坚持以师德师风建设为核心，以制度建设强化师德教育，将师德表现作为教师考核、聘任和评优评先的重要依据。

2.强化保障措施。

一是加强经费保障。20xx年至xx年，全市各级各类教师培训经费投入19992.9万元，其中市级投入1539.4万元。二是制定倾斜农村教师的政策，如五华区对农村义务教育阶段教师实行财政性扶持政策，对在山区任教的农村教师实施每月平均800元的特殊补贴工资。

3.加大教师培训力度。

一是加强教师培训基础能力建设。创建了国家级示范性教师进修学校2所，创建省级示范性教师进修学校10所。二是全面开展履职晋级培训和考试。

4.探索教师轮岗交流。

市、县区教育部门高度重视对口交流工作，采取城乡对口交流、城区学区化管理、干部和教师交流轮岗等方式，近三年，全市累计有2128名干部教师参加交流。

5.建立教师补充机制。

积极完成国家免费师范生接收，市教育局组织县区教育局与教育部6所直属师范大学相关部门对接；实施特岗教师计划，逐步缓解了农村地区教师紧缺的矛盾。近三年来，我市公办学校公开招聘1972人，免费师范生就业199人，招聘特岗教师1105人。

（一）对义务教育教师队伍建设的认识和管理存在差距。

从调研情况看，县区之间教师队伍建设发展不平衡，部分县区对新时期义务教育教师队伍建设中问题研究不够深入，在教师交流、支教、培训等方面还沿用传统作法，教师队伍不稳定。特别是，农村学校教师队伍整体素质不高，调出或借调普遍，流失严重。

（二）教师培训经费投入不足。

教师培训经费不足，导致教师培训学习机会少。同时，由于缺乏全市培训经费统筹机制，导致城市与农村教师受培训机会不均等，农村教师学习培训机会少，导致教师专业成长受限，总体素质不高。

（三）教师师德和专业发展有待加强。

由于各种思想观念相互撞击，一些不良思想对教师的职业道德产生负面的影响。

（一）进一步提高义务教育教师队伍建设的认识。

义务教育是教育的基础性工程，教师是教育的第一资源，各级党委、政府要充分认识提升义务教育教师队伍素质，促进义务教育教师资源均衡配置，是实现教育现代化和推进义务教育均衡发展的关键，也是构建和谐社会、办人民满意教育的需要。建议相关部门要加强县区、乡镇、村教育人才队伍建设的调研和指导，研究教师的教育、培养、引进、管理等措施，特别是农村教师的倾斜政策，抓紧制定出台加快我市教师队伍建设的意见，明确我市义务教育教师队伍建设发展的总体目标和重点任务。

（二）改进义务教育教职工编制管理办法。

建议在城市中小学采取师生比和在农村中小学采取班师比核定编制，建立3-5年核定一次中小学教职工编制的制度，切实保障编制紧张学校的正常运转。在寄宿制学校、特殊教育学校建立后勤人员配置标准，由各级财政核拨外聘食堂、安全保卫等后勤人员的经费。对核定后的编制实行动态管理，由教育行政部门统筹配置县域内义务教育教师资源，努力构建义务教育教师流动畅通机制。

（三）完善教师职称评审和岗位管理。

坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，实行全员岗位管理制度和聘用制度，科学合理确定中小学教师岗位和职称结构比例，职称评审注重向教育教学一线教师倾斜，向长期在偏远农村任教教师倾斜，适当提高农村义务教育学校教师的中、高级职务岗位设置比例，健全教师职称管理与岗位管理衔接机制。

（四）创新县域内校长教师轮岗交流机制。

建立校长、教师区域内的流动机制和交流轮岗制度，实现校长教师在学校之间、城乡之间流动，促进校长教师流动常态化和资源均衡配置，推进区域内义务教育均衡发展。相关部门要深入开展调查研究，加强城市学区化学校的管理，积极探索学区化学校管理办法，提高学区化学校的整体办学水平。要加强城乡对口学校校长教师交流帮扶的管理，完善城乡对口学校帮扶制度，定期组织城区教师到农村中小学学校支教，选派部分偏远农村学校校长到县城学校挂职锻炼，建立城镇校长教师支援农村学校制度，增强帮扶的实效。城镇中小学教师评聘高级职称，应有到农村学校或薄弱学校履行中级职称资格1年以上的经历。

（五）建立完善补充教师的良性机制。

相关部门要加强教师补充的研究工作，创新教师引进办法，建立学校教师补充机制。要落实学校用人自主权，畅通教师引进渠道。要积极争取国家“特岗教师”计划，实施每年市级“特岗教师”计划，大力引进教育人才，对于亟需的具有特级教师称号、副高以上职称等教育人才，应对岗位编制职数给予倾斜。

（六）加快提高教师队伍专业化水平。

市、县级教育行政部门要统筹规划教师培训工作，建立与教师专业发展不同阶段相适应的教师继续教育体系，认真制定本地区教师培训五年规划和年度培训计划，把中小学骨干教师培训、班主任和少先队辅导员培训纳入师资培训范围。要加强民办学校教师的培训工作，依法保障和落实民办学校教师培训与公办学校教师享有同等权利，实现教师全员培训的目标。

（七）保障教师培训和乡村教师生活补助经费。

要加大教师培训经费的投入，各级财政要将中小学教师培训经费列入各级政府预算，确保资金足额到位。相关部门要加强农村基层学校乡村教师生活补助的研究，对乡村教师实行生活补助倾斜政策，确保农村基层学校和山区学校教师队伍的稳定。

（八）建立健全教师成长激励机制。

一是加强师德师风建设。创新师德培养方式；二是完善教师绩效考核，建立健全教师激励机制，绩效考核重点向一线教师、班主任和做出突出贡献的人员倾斜；三是完善教师参与学校民主管理制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权；四是教育部门和学校要积极鼓励教师开展教学课题研究，建立教学课题研究的激励机制。

队伍建设与管理心得体会篇八

建设高素质的职工队伍，是做好各项工作的基础，是顺利推进铁路现代化建设的需要。在铁路深化改革、加快发展的新形势下，职工队伍建设显得越来越重要，特别是随着高铁时代的到来，对加强职工队伍建设提出了新的更高要求。面对供电设备科技含量高、精度要求严的特性和车间管辖点多、线长、面广的现状，必须推动职工队伍建设上档提速，为确保供电设备性能稳定、状态良好提供强有力的队伍支撑和素质保证。

提高职工队伍思想素质，是提高职工队伍素质的基础。加强新形势下的职工队伍建设，必须通过有针对性的教育和引导，让职工具备以下三种意识，以适应时代发展的需要。

一是竞争进取意识。就是要教育职工牢固树立学习无处不在、机遇无处不在、竞争无处不在的思想，抓紧时间，把握机遇，勤奋学习，岗位成才。具体来讲，就是通过多种形式，讲路情、局情、段情，让职工开阔视野，看到企业发展的宏伟蓝图，引导广大职工将个人追求与企业进步紧密结合起来，树立与企业发展相适应的思想观念，包括改革观念、创新观念和进取观念。同时，要在改革发展进程中，宣讲严峻形势，进一步增强职工的危机感、紧迫感和应变能力，激发大家的生产积极性与工作热情，努力形成人人有压力、人人有动力的良好氛围。

二是技术创新意识。当前铁路建设发展突飞猛进，大量新技术、新设备投入运用。适应新时期、新形势的要求，迫切需要提升职工的创新能力，用创新的思维、创新的方法来审视新情况、解决新问题，促进各项工作开创新局面。要通过持续的技术改造，增强整体创新能力，不断提高技术装备水平，使安全生产向技术含量高、产品质量好、劳动效率高的方向发展，让职工认识到确保安全需要创新，只有创新才能确保安全。要从小处着手，立足工作需要，将职工在设备改造上的小、实、活、新项目等进行认定，并给予适当奖励，让职工尝到创新的甜头，体会到创新的机会就在自己手中，从而自觉增强创新意识。

三是团结协作意识。团结是各项事业成功的根本保证，有没有团结协作意识，是衡量和检查一个集体整体能力的重要标志。保持团结协作意识，就是要把奉献精神摆在首要位置，这也是实现安全生产效益最大化的根本保证。我们要用职工身边的人讲身边的事，用职工身边的事教育身边的人的方式，激励全体职工学习先进典型敬业爱岗、无私奉献的优秀品质，培养团结协作、开拓进取的拼搏精神，形成攻坚克难、勇创一流的强大合力。

人是生产力中最活跃的因素。加强职工队伍建设，必须始终坚持以人为本，真正做到职工群众广泛参与、积极响应，才能收到良好效果。具体来讲，要努力把握以下关键环节。

一是抓管理，提升执行力。坚持严格管理与人文关怀相结合。一方面，要精心打造和谐融洽、拴心留人的工作环境，通过加强民主管理、关心职工生活等方面的努力，在思想感情上对职工产生较强的吸引力和认同感，为严格管理提供感情基础。另一方面，要通过科学完善的规章制度来规范职工行为。建立明确的岗位标准和岗位责任制，形成规范化的管理体系，并依靠严格的考核，让职工有章必循、令行禁止、认真执行。另外，在日常工作中加强对职工的教育和引导，让职工充分感觉到，以人为本和严格管理并不矛盾，从而自觉和自愿地接受管理。

队伍建设与管理心得体会篇九

税收队伍建设是现代社会税收工作的重要组成部分，也是税收体制改革的关键环节之一。作为税收工作的生力军，税收队伍的建设对于实现税收体制改革目标、保障国家财政收入稳定增长具有至关重要的意义。在税收队伍建设中，我们逐渐明确了目标，加强了能力建设，稳定了队伍，提升了服务水平，加强了党的建设，取得了显著成效。以下是我对税收队伍建设的心得体会，以期与各位分享和交流。

首先，在税收队伍建设过程中，我们明确了目标。税收队伍建设是全面深化税收体制改革的重要内容，我们要切实把握中央的决策部署，提高政治站位，确保税收工作始终与国家发展战略保持一致。通过明确工作目标，我们才能有针对性地制定发展规划和实施措施，推动税收队伍建设的健康发展。

其次，我们加强了税收队伍的能力建设。税收队伍的能力对于税收工作的顺利开展至关重要。我们加强了对税收队伍的培训和教育，提高了税收队伍的综合素质和专业能力。通过组织各类培训班、研讨会和实践活动，我们不断加强税收人员的业务技能培养，提高其对税收法律法规的理解和应用能力，为税收工作提供了坚实的保障。

第三，在税收队伍建设中，我们注重稳定队伍。税收工作需要长期稳定的队伍支撑，只有稳定的队伍才能保障税收政策的顺利实施和税收工作的连续性。我们通过加强干部选拔任用制度改革，规范干部选拔程序，提高公正公平公开的比例，确保了税收干部的选拔任用工作健康有序进行。同时，我们加大了税收人员的待遇保障力度，提高了税收人员的归属感和荣誉感，使他们更加投身于税收工作，持之以恒地为国家财政收入贡献力量。

第四，在税收队伍建设中，我们不断提升了服务水平。税收工作是国家财政收入的重要来源，也是政府公共服务的重要内容之一。我们坚持以人民为中心，以优质高效的服务取信于民，通过推行便民利民政策，不断提升税收服务质量。我们加强与社会各界的沟通交流，及时解答纳税人的疑问，提供咨询和指导，为纳税人提供便捷的服务渠道，推动了税收工作向社会化、智能化和便捷化方向迈进。

最后，我们在税收队伍建设中注重党的建设。党的建设对于税收队伍建设具有重要保障作用。我们坚持党对税收工作的全面领导，加强党风廉政建设，推动税收队伍建设与党建工作相结合。通过加强党员教育和党性修养，提高党员干部的理论素养和政治意识，增强他们的党纪党规意识，从而提升税收队伍的纪律性和廉洁性，为税收工作提供了坚强的组织保障。

综上所述，税收队伍建设是现代社会税收工作的关键环节，也是税收体制改革的重要任务。只有明确目标、加强能力建设、稳定队伍、提升服务水平并加强党的建设，才能不断推动税收队伍建设取得新的更大成效。我们将不懈努力，坚持以人为本，不断创新方法手段，为税收事业作出更大贡献。

队伍建设与管理心得体会篇十

xx煤监察局党组今年提出，要把我们山东煤监机构建设成为“学习型、规范型、实效型、服务型、和谐型、创新型、廉洁型”的“七型”队伍，七型队伍建设，是适应时代要求，结合我们队伍建设特点提出来的，非常具有针对性，这“七型”队伍建设，“学习型”是统领、是核心。下面就“学习型”队伍建设谈一下认识。

追求卓越的创新精神是我们学习型队伍建设的力量源泉。创新是一个民族进步的灵魂，也是一个组织生存发展的不竭动力。不创新的组织就不可能发展，不创新的组织就会衰败。为使我们始终立于不败之地，我们把创新作为煤监机构发展的力量源泉。

永不满足的知识渴求是我们学习型队伍建设的内在动力。知识就是力量，知识改变命运，知识决定未来。二十一世纪是全球化、市场化、信息化的世纪，是知识主宰世界的世纪。世界已步入知识经济时代，其显著的特点就在于追求新知识，重视知识的增量，注重劳动者的综合创造能力。透视分析我们监察机构监察人员的现有知识结构、知识范围，知识总量还不能很好地适应现代化矿区安全监察的需求，监察人员对知识的强烈渴求成为我们创建学习型队伍的内在动力。

“以人为本”的管理理念是我们学习型队伍创建的必然选择。省局党组坚持“以人为本”的管理理念，以人为本，就是以人为根本，以人为核心，以人为基础。把尊重人、理解人、关心人作为“以人为本”的管理核心内容。尊重知识、尊重劳动、尊重人才是我们学习型队伍建设的落脚点。

为增强全体监察人员学习的动力、毅力和能力，培养一支各种能力都得以提。

高的的煤矿安全监察人才队伍；稳定煤矿安全监察队伍；树立爱岗敬业的意识；不断更新监察人员的思想观念和思维模式，切实形成“工作学习化，学习工作化”的氛围；最大限度地提高监察人员的学习力、创新力和竞争力；真正成为学会学习、学会工作、学会创新的人才是我们学习型队伍建设的目的。

山东煤监察局保持了高起点、高标准、严要求的状态，提出了“七型”队伍建设，提升“八种能力”，传统的管理模式，强调“制度+控制”，靠行政命令实现对人的管理，忽视了“以人为本”的人文化管理，学习型队伍建设的理念要求我们运用“学习+激励”机制，整合出体现全体监察人员意识的具有鲜明特色的新理念。

1、以人为本，知行合一。学习型队伍建设是一个全新的管理理念，必须使员工由“知”到“行”，知：是从学习、理解到接受的过程。行，是从认识、实践到内化的过程。为此，学习型队伍建设必须将学习型组织理论融入到监察机构的管理，安全文化的形成以及个人的成长等方方面面，使所有监察人员深刻理解“工作学习化，学习工作化”的真正内涵，构筑终身学习的体系；深知学习是前进的基础，坚持时时处处学习，学习与工作密不可分。运用团队学习的理念，加强相互学习、交流，切实增强监察人员学习的积极性和主动性，做到自觉学习、乐于学习、持久学习，“新理念转化为新行为，新行为产生新绩效”，从而达到“知”和“行”的合一。

件。所以，我们从个人，团队，社会价值观形成和优化的角度，着眼于价值观倾向变化和行为方式变化的相关性，努力营造适合于本组织工作目标的价值观取向，使其充分发挥内化、整合、感召、凝聚、规范、激励作用。使每个监察员认识到自己是全局工作中不可缺少的要素。激励监察员对工作真诚地投入，打造山东煤监机构的命运共同体。

3、愿景趋同，人局合一。共同愿景，是一个表示组织对未来发展成功目标、任务、使命的景象，是组织全体成员共同发自内心的愿望，是组织凝聚力的核心。个人愿景，是个人对自己未来发展的愿望，是个人持续行为的内在动力。必须不断鼓励成员发展自己的个人愿景，才能建立共同愿景。如果人们没有自己的愿景，他们所能做的仅仅是附合别人的愿景，结果只能是服从。所以，我们在建立共同愿景的过程中，要努力促使个人愿景融入煤监机构的愿景，使每一个监察员在实现个人愿景的过程中紧密地与煤监机构的大愿景结合在一起，以小愿景保大愿景，形成愿景趋同，人局合一。

意识、服务意识、忧患意识、创新意识，逐步实现思维方式的根本性转变。进而实现系统思考和自我超越。要积极转换思维角度、思维方式，不断突破监察人员存在的思维屏障和思维壁垒，逐步培养出多角度，全方位思考问题的能力。

队伍建设与管理心得体会篇十一

队伍建设与管理是每个组织都需要重视和关注的一个重要方面。作为一个团队的领导者或管理者，如何正确进行队伍建设和管理，是一个需要不断总结和探索的问题。在过去的工作中，我积累了一些关于队伍建设与管理的经验和体会，下面我将从目标设定、沟通协作、激励激势、培养发展和团队凝聚力五个方面对我的心得进行总结和分享。

首先，目标设定是团队建设与管理的基石之一。在组建团队之前，明确自己的目标和期望是非常重要的。这样可以帮助团队成员理解团队的使命和愿景，并对取得的进展进行监督和评估。在目标设定的过程中，我会与团队成员进行充分的沟通和讨论，确保每个人都清楚自己的职责和任务。同时，我也会根据团队成员的实际情况和能力进行目标的分解和分派，让每个人都能找到自己的位置和价值。

其次，沟通协作是团队建设与管理不可或缺的一环。只有通过良好的沟通和合作，团队才能取得更好的效果和成果。在我的工作中，我注重与团队成员之间的有效沟通，通过定期的会议和讨论，了解每个人的工作进展和需求，解决可能出现的问题和困难。同时，我也鼓励团队成员之间的合作和协作，通过团队合作的方式完成任务和项目。在团队合作的过程中，我会根据每个人的特长和优势进行合理的分工和指导，使团队的工作更加高效和有序。

第三，激励激势是团队建设与管理中不可忽视的一部分。作为一个领导者或管理者，如何激发团队成员的积极性和工作激情，是一个需要解决的重要问题。在我的管理中，我尝试着给予团队成员更多的自主权和发挥空间，鼓励他们提出自己的想法和建议。同时，我也会及时给予他们适当的表扬和奖励，让他们感到被重视和认可。此外，我会通过组织一些培训和学习活动，提升团队成员的能力和水平，增加他们的工作动力和动力。

第四，培养发展是团队建设与管理中必须关注的一点。团队成员的成长和发展，不仅关系到个人的发展，也关系到整个团队的发展。在我的管理中，我注重给团队成员提供学习和发展的机会，鼓励他们参加相关的培训和学习活动。同时，我也会定期进行个人成长与进步评估，帮助团队成员发现自己的不足和提升空间，并制定个人发展计划。通过有效的培养和发展，团队的整体能力和水平将得到提高。

最后，团队凝聚力是团队建设与管理中的关键。只有团队成员之间有良好的凝聚力和归属感，才能形成一个团结和有力的团队。在我的管理中，我注重加强团队成员之间的交流和互动，建立团队的文化和价值观。我会带领团队成员共同制定团队的目标和计划，并鼓励他们相互之间的支持和帮助。在困难和挑战面前，我会与团队成员一起共同面对，并找到解决问题的办法和方法。通过团队凝聚力的加强，团队的整体效能和执行力将得到提升。

总结起来，队伍建设与管理是一个需要不断学习和实践的过程。通过目标设定、沟通协作、激励激势、培养发展和团队凝聚力等方面的努力，我们可以更好地建设和管理团队，提高团队的整体效能和执行力。希望这些心得和体会对大家在队伍建设与管理中有所启发和帮助。

队伍建设与管理心得体会篇十二

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

化、受益终生。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

精通教学业务是成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授，不至于误人子弟。学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师没有信心，对教师所教学科也不会有学习兴趣，也就不能学好这门课程，提高教育教学质量将成为一句空话。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高自己。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

师德师风教育活动，让全体教师认识师德师风教育的重要意义，自觉地学习教育法规和模范个人、集体的先进事迹，明确职业道德要求。对照有关政策法规和职业道德规范要求，检查和分析自己的工作情况，找准存在的问题，制定切实可行的整改措施，确定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”。

具体指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育。

方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面。

发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡。

综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族。

地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。

教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，提高学校办学。

一个人可持续发展的不仅是扎实的知识基础和技能，更为重要的是其积极的生活态度、热爱。

学习的情感、成长动机和健康的价值观。教师能否在上述方面影响学生，这将成为新的时代。

性的因素，其中我认为教师队伍起到了核心作用，有一支高质量的教师队伍才能使学校走上。

可持续发展的道路。

和行为准则，以及与之相适应的道德情操和道德品质。从大的方面讲，师德应包括“热爱教。

能提高教师的人格魅力。学校要在制定学校的规章制度、考核计划及分配方案时，每年要根。

而且更为可行，更为完善，更加符合学校和绝大多数教学一线教师利益。要建立科学有效的师德师风考核评估体系，形成严格规范的考核评估制度，建立有效的运行机制和监督检查机制。

路，师德和师能缺一不可。

贯彻《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，努力做好本职工作，把学校的发展作为。

己任和第一要务，奋发前进，争先创优，为完成《国务院关于加强教师队伍建设的意见》大。

教师是课程改革主力军。教师的状况如何，直接关系到课改成败。只有创新意识、敢想敢创造的教师，才会培养出有创造性的学生；只有个性的教师，才会培养出有个性的学生。

也屡屡看到，学校加班、加点，学生作业负担过重，体罚学生等违规现象。造成这些现象原。

因有多种，但其中重要原因还是“升学率”是学校一切工作指挥棒。考试成绩还是评价教师。

好坏重要指标。教学任务繁重，升学压力过大，工作超负荷运转，是当前许多中小学教师真。

实生存状态。爱因斯坦曾指出：“负担过重必然肤浅”教师通过培训和学习，接受了新理论。

价应处处体现以人为本，思想要关注个体处境和需要尊重和体现个体差异，激发个体和主体。

精神，以促进每个个体，最大可能地实现其自身价值，要逐步建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与为辅。

优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正。

确世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步创新精神、实践。

能力、科学和人文素养，以及环境意识；具有终身学习基础知识、基本技能和方法；具有健。

壮体魄和良好心理素质，养成健康审美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有纪律。

在教育改革中要建立形式多样的培训、学习机制。建设教师队伍要针对教师工作特殊性，建。

提高教育教学质量的关键。通过对该《意见》的学习，本人感触颇深，下面来谈谈自己的学习心得。

德表现在职业意识、职业情感和职业行为几个方面。因此，加强教风建设，首先要加强职业。

法和思考。这是教师从事教书育人这一职业的心理准备和思想基础。学校领导要经常帮助教。

情等方面。丰富职业情感，就是增强教师的责任感、事业心、爱生情，从而树立良好的职业。

风尚。

二、相关部门下狠心加强名师的培养工作，提高教学质量。

将定期组织教职工进行全面健康检查，教师的医疗享受同公务员同等的待遇，要求各级各类。

学校要积极组织教师开展健康有益的文体活动，丰富教师业余生活，促进教师身心健康。这。

育改革的关注。忠心希望《意见》的精神迅速落实。我们一线教师惟有在感动过后，认真履。

何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神，成了当前我们做教师义。

启发，就此谈点心得：一、要高度认识加强教师队伍建设工作的重要性百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师队伍是国家发展的重要战略资源，是教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，推动我国教育事业的改革和发展，都必须充分发挥广大教师的重要作用，必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键，必须高度重视和切实加强教师队伍建设。中央教育科学研究所所长朱小蔓教授也曾说过：“支持一个人可持续发展的不仅是扎实的知识基础和技能，更为重要的是其积极的生活态度、热爱学习的情感、成长动机和健康的价值观。教师能否在上述方面影响学生，这将成为新的时代要求，并被日益凸现出来。”

在学校可持续发展过程中，管理、设施、教师、生源是四个关键性的因素，其中我认为教师队伍起核心作用，有了一支高质量的教师队伍才能使学校走上可持续发展的道路。

和行为准则，以及与之相适应的道德情操和道德品质。从大的方面讲，师德应包括“热爱教。

师”已成为大家的共识。作为一名教师必须不断提高思想政治素质，树立正确世界观、人生。

是学校在制定学校的规章制度、考核计划及分配方案时，应根据新形势、新要求，不断地充。

校教育教学工作的正常运转、师德建设活动的深入开展。

三、要着力提高教师队伍的教学能力素质有的学者指出：“熟练的教育教学技能，是师能；娴熟的课堂驾御能力是师能；人际关系的处理能力，是师能；更新知识学会学习，是师能；不断探索力求创新，是师能；能微机、会电教、善科研，是师能。”加强教师队伍建设必须要双腿走路，师德和师能缺一不可。

划，要求在教育教学实践中严谨治学，提高“四个能力”即：娴熟的课堂驾御能力、更新知。

识学会学习的能力、不断探索创新的能力、掌握现代化教学的能力，成为学校教育教学的中。

流砥柱，成长为市区学科带头人、名教师。

2、明确教学常规的要求并加以检查督促加强学校教学常规管理，用制度规范和促进教学工作，在工作中提升教师的专业素质。

例如关于作业，要求批改认真、规范，字迹清晰、工整，要有教师的批阅符号，要有学生订。

正的痕迹。例如关于考试，检测一次，试卷要有教师的批阅符号，有得分，有学生订正的痕迹。试卷评讲完毕后，教师要将其收上来保留备查。

定期进行教学常规检查，检查教案、作业和考试情况，并将考核结果与教师的工资奖金挂钩。

对于成绩优秀的教师给予表扬和奖励，对于靠后的教师，要及时开展谈心活动，帮助分析原。

因，及时找出存在的问题，发出必要的告诫和整改建议，帮助他们改进教学方式，提高教学。

质量。

成“科科有课题、人人都参与”研究格局；学校鼓励教师结合课程改革、教学实践撰写教学。

他们在时间、经费上的支持。通过评比和竞赛活动，使更多的教师成长起来，提升自己的综。

合素质，提升学校教师的整体形象。

最佳状态，多谋事少谋人，教师之间坦诚相待，互相尊敬、互相帮助、共同进步。在工作上。

多帮助多支持，提高普通教师的业务能力；在生活上多关心，解决他们的实际困难。学校可。

以通过工会了解教师情况，征求教师意见，支持工会开展各种有益于教职工身心健康的活动，做好关爱教师工作。

总之，作为教育系统的每一位同志都应认真学习十八大报告，深入贯彻十八大精神，努。

能为无产阶级培养合格的人才，培养德、智、体全面发展的，有社会主义觉悟的有文化的劳。

动者，关键在教师。”由此可见，建设一支高水平的教师队伍是全面提高教育教学质量的关键。

通过对该《意见》的学习，本人感触颇深，下面来谈谈自己的学习心得。

一、《意见》强调加强职业道德建设，树立良好教风的必要性。《意见》指出：“要加强教。

师队伍常规管理，加强教师师德师风建设??”教风核心是教师的职业道德。教师的职业道。

德表现在职业意识、职业情感和职业行为几个方面。因此，加强教风建设，首先要加强职业。

“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力”心得体会党的十八大报告提出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”十八大报告的这一重要论述，既延续了长期以来党和国家对广大教师的期许和希望，也是在办好人民满意的教育、服务全面建成小康社会总体目标的基础上，对教师队伍建设提出的新要求。深入学习贯彻十八大精神，准确理解教育发展新形势，切实提高师德水平和业务能力，增强教书育人荣誉感和责任感，是当前教师队伍建设的首要任务。

1、建设高素质的教师队伍，必须更加注重师德建设。教师学习领会、贯彻落实十八大精神，并贯穿到自己的工作中去，积极教书育人，不断增强使命感，加强自身道德修养，切实在实际工作中把立德树人作为工作的出发点和根本任务，爱护学生，关心学生，注重学生思想品德教育，注重学生全面发展，成为学生爱戴、社会尊敬的好教师。

2、建设高素质的教师队伍，必须更加注重提高教师实施素质教育、提高教育质量的业务水平。十八大提出，要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。这对教师队伍的素质要求更高、更全面，教师必须努力学习，不仅学习学科专业新知识，还要学习教育教学新方法，掌握教育教学新技术。善于提高课堂教学效率，引导学生轻负高效学习；善于融会贯通，帮助学生提高学习能力和实践能力。教师勇于改革、勇于探索、善于创新。十八大报告强调要坚持改革创新。认真学习贯彻落实党的十八大精神，自觉用十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作。具体到实际工作中，要着力推进教育改革创新，积极探索职业教育办学模式改革，着力提高教育人才培养质量。

足本职，埋头苦干，拼搏争先，不断深入学习、深入领会十八大报告的科学内涵和精神实质。

如果教师满足于以前掌握的知识，那迟早要落伍、要被时代淘汰。教师要树立终身学习的理念，随时更新自己的知识素养和教育观念，兢兢业业的做好自己的本职工作。积极学习教育整体改革的各项方针政策，掌控教育教学改革的动态，增强教师进步本身素质的危机感。只有这样才能建立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造出好的业绩。

贯彻十八大精神，必须从自身做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，无愧于党和人民。严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十八大的精神实质。要明确自己的职责，充分体现责任感，自觉履行自己的职责。要当好教师，最根本的是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。既然选择了当教师，就要勤奋地耕耘在教育教学第一线，选择无私、选择清贫，应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

队伍建设与管理心得体会篇十三

队伍建设与管理是组织成功的关键因素之一。一个团队的高效运作和卓越表现离不开队伍的良好建设与管理。我有幸在工作中参与了一支优秀的团队，积累了一些心得体会。通过不断的总结和反思，我发现了一些有效的方法和策略，这些经验对于队伍的成功发展至关重要。在下面的文章中，我将分享我的心得体会，以期对队伍建设和管理有所帮助。

首先，一个成功的团队建设必须有明确的目标和使命。目标和使命是团队凝聚力的源泉，是团队成员共同努力和奋斗的动力。在我的经验中，一个明确的目标能够让每个团队成员知道自己的责任和使命，从而更加积极主动地参与到团队工作中来。此外，目标必须具有挑战性和可衡量性，以激发团队成员的工作热情和斗志。只有目标和使命明确，团队才能形成共同的价值观和意识形态，进而达到团结一致、目标一致的效果。

其次，有效的沟通是团队建设和管理的基石。团队中的每个成员都应该具备良好的沟通技巧和意识，能够及时、准确地传达和接受信息。在我的团队中，我们建立了一个开放、透明、互相尊重的沟通氛围，使得信息能够自由流动，每个人的声音都能被听到和重视。另外，要充分利用现代科技手段，如电子邮件、即时通讯工具等，在每个时刻与团队成员进行有效的沟通和交流。只有通过良好的沟通，团队成员才能了解彼此的需求和期望，减少误解和冲突，形成更加紧密和和谐的关系。

第三，鼓励合作和团队精神是团队建设和管理的核心。在一个成功的团队中，每个人都应该愿意为团队的目标和利益而努力。个人的利益和团队的利益必须相互关联和统一，团队成员应该能够发展出合作和互助的精神，并愿意分享自己的知识和资源。在我的经验中，我们经常进行团队建设活动，如户外拓展训练、团队建设游戏等，以增强团队成员之间的互信和合作意识。此外，要给予团队成员充分的支持和鼓励，认可他们的努力和贡献，激发他们的自豪感和归属感。只有团队精神和合作意识得到发扬，团队才能取得更好的战绩和成就。

第四，良好的决策和管理能力对于团队的成功至关重要。团队的领导者必须具备以身作则的能力，能够为团队设定明确的方向和目标，并制定可行的计划和策略。同时，要充分发挥团队成员的创造性和主动性，鼓励他们参与决策和管理过程，实现团队治理的民主化和平衡化。此外，领导者还要具备良好的人际关系和解决问题的能力，在团队内部处理冲突和矛盾，保持团队成员之间的和谐和稳定。只有有效的决策和管理，团队才能在竞争激烈的市场环境中立于不败之地。

最后，持续的学习和提升是团队建设和管理的长久动力。团队成员应积极学习和模仿优秀的团队行为和管理经验，在实践中不断提高个人的能力和素质。此外，要保持开放的态度，乐于接受反馈和意见，不断改进和完善自己的工作和方法。在我的团队中，我们经常进行团队知识分享和学习交流，以不断拓宽视野和扩展知识面。只有持续的学习和提升，我们才能跟上时代的步伐，不断适应新的挑战和变化。

通过以上的经验总结，我深刻认识到队伍建设与管理对于团队成功至关重要。明确的目标和使命、有效的沟通、鼓励合作、良好的决策和管理能力、持续的学习和提升，这些因素共同构成了团队建设和管理的核心要素。只有团队成员共同努力，才能达到团队的最终目标和成就。我相信，只要我们坚持以上的原则和方法，团队的成功将会如影随形。

队伍建设与管理心得体会篇十四

队伍建设与管理是团队成功的关键所在。在这个全球化的时代，团队合作不仅需要成员之间的高效沟通和协作，还需要领导者具备有效的管理技巧。通过多年的实践和经验总结，我对队伍建设与管理有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享自己对于队伍建设与管理的一些观点和方式，希望能够对读者有所启发和帮助。

首先，队伍建设的核心在于培养团队合作意识。每个成员都应该明确自己的角色和责任，并意识到自己的工作如何与整个团队的目标相互关联。在我的团队中，我鼓励成员之间分享自己的想法和经验，通过讨论和协商来解决问题。团队建设还需要给予每个成员充分的信任和尊重，鼓励他们发挥自己的专长和创造力。只有当每个成员都充满激情地为团队的目标努力，团队才能够取得真正的成功。

其次，我认为一个优秀的管理者需要善于激励团队成员并调动他们的积极性。激励可以通过不同的方式来实现，比如表扬和奖励。我常常会公开表彰表现优秀的成员，并给予他们适当的奖励，这样不仅可以提高他们的工作积极性，还能够树立榜样，激励其他成员更加努力地工作。除了个人的激励，团队建设还需要合理的目标设定和绩效评估。明确的目标可以帮助团队成员更好地理解自己的任务和职责，并督促他们持续进步。

第三，良好的沟通和协作是队伍建设和管理的重要环节。作为一个管理者，我鼓励团队成员通过多种途径进行沟通，比如开会、邮件、电话等等。通过定期的团队会议，我们可以及时了解每个成员的工作进展、遇到的问题以及需要协助的地方，这样可以避免信息的滞后以及工作上的混乱。此外，我也鼓励团队成员之间相互协助，形成一种互帮互助的氛围。团队成员之间的相互支持和协作，不仅可以提高工作效率和质量，还能够培养出团队的凝聚力和战斗力。

第四，一个团队的成功离不开有效的决策和问题解决能力。作为一个管理者，我经常与团队成员一起讨论和分析问题，并共同制定解决方案。我鼓励成员不仅要关注问题本身，还要善于从长远和全局的角度思考问题，这样才能够制定出更加有效的解决方案。对于团队中的决策，我也倾向于采用民主的方式，尊重每个成员的意见，并通过协商和投票的方式做出最终的决策。

最后，我认为团队建设和管理需要不断的学习和改进。作为一个管理者，我不断地学习和吸纳新的管理理念和技巧，并将其应用到实际的团队管理中。团队成员也需要不断地学习和提升自己的专业知识和技能，以适应日新月异的市场需求和竞争环境。同时，定期的团队培训和反馈也是提高团队和个人绩效的有效方式，通过不断地学习和改进，我们可以使团队更加稳定和高效地运行，并取得更好的业绩。

总之，队伍建设与管理是一个复杂而又重要的任务，但只要我们通过培养团队合作意识、善于激励团队成员、良好的沟通和协作、有效的决策和问题解决能力以及不断学习和改进等方式，就能够建立一个高效、和谐和创新的团队，逐步实现团队的目标和个人的成长。希望我的心得体会能够对正在进行队伍建设和管理的读者有所启发和帮助。

队伍建设与管理心得体会篇十五

国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。只有从长远的发展的角度来规划师资队伍建设、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。几年来，我校在这方面做了有益的探索和实践，取得了一些成效，也从中得到了一些启示。

建设高素质师资队伍，目标明确是关键。

教师是培养人才的人才，是学校在市场竞争中的核心竞争力，因此，小河职中领导班子充分认识到建设高素质师资队伍的重要性和必要性，并形成了师资队伍建设明确的目标，那就是努力建设一支以本科生为主体、以研究生为导向、以学科带头人为核心、以中青年学术骨干为中坚，结构合理、勇于创新、师德高尚、治学严谨的双师型教师队伍，以确保学校各项事业的可持续发展。

建设高素质师资队伍，多措并举是途径。

在社会转型，教育观念、方法不断更新的时代，教师本身的发展不但是教师立业之本，更是学校教育质量的根本保证、教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的最关键因素。只有科学地面对现实，全方位、多举措促进教师全面发展，才可能建设出一支高素质、高水平的师资队伍。

转变教育观念，增强服务意识。

我校在师资队伍建设中，首先从转变教师的教育观念入手，努力增强服务意识。结合职业教育的特点，我们确定教师的主要职能是为学生形成道德品质、掌握职业技能、提高综合能力服务，为地方经济发展服务。在服务的前提下，努力提高教学水平、科研水平和服务能力。教育观念的转变、服务意识的增强，对我校确立“培养新型实用人才，服务地方经济建设”的办学宗旨、“贴近产业办专业，面向市场育人才”的办学思路以及实践“三个对接”、铸造“四大品牌”兴校举措起到了决定性的作用。

培育团队意识，树立敬业精神。

在教育与市场经济接轨和竞争日益激烈的大背景下，弘扬团结协作精神，建设一支团结高效、相互信赖、分工协作、相互激励、学习型的教师团队对于学校教育事业的发展具有极其重要的意义。我校在师资队伍建设中，注重教师个人发展与学校发展有机结合、教师个人价值的实现同学校办学目标的实现有机结合、教师个人成就与集体荣誉有机结合，建成了一支富有凝聚力、战斗力的教师团队，形成了“负重自强，团结奋进，创新争先，不胜不休”的兴校精神，成为了我校在激烈竞争中立于不败之地、节节攀高的制胜法宝。团队意识的培育，促使教师充分发挥责任意识、市场意识和创新意识，把使命感注入到工作当中，敬重自己的职业，将学校发展当作自己的事，专心致力于教书育人，千方百计将工作做好。

建立考核机制，培养创优意识。

学校在师资队伍建设中，建立起了教师业务技能水平和常规工作两大考核评估体系。对教师出勤情况教务处派出两名教师专门记录考核。对学生满意度低、不能胜任教学工作的6名教师调离了教学一线，组织离职进修或从事教辅工作；在校内实行考核考评结果公示制，实行奖惩分离，奖惩公开，学校每学期都要拿出专门资金对“师德标兵”、教学骨干、优秀班主任、“科室能人”以及教师的优秀教研论文等进行表彰奖励。新制度激发争先创优意识，通过考核评估机制的形成和实施，在教师队伍中形成了“班长抓班子、班子带队伍、队伍促发展”、人人“创新争优”的良好局面。

注重引进人才，优化师资结构。

按需求不断引进高层次人才，高质量使用人才，是我校师资队伍建设又一举措。近几年来，学校坚持德才兼备的标准，遵循按需设岗、按岗聘用、严格考核、公平竞争、择优录用、合理规划的原则，从川师大、贵州师大、西华师大等高等院校引进优秀本科生20余人，外聘了中国农大、西南大学及我县黄羊专家王维春、贾正贵等为兼职教师，优化了学校教师队伍结构，促进了学术思想的交流、融合以及知识、科技创新，推动学校的教学、科研和专业建设，保持了学校可持续发展的后劲。

构建和谐校园，确保教师发展。

教师个人能力的发展、社会地位的提升、经济待遇的改善、个人价值的实现，关键在于通过行实之有效的管理手段构建和谐的校园环境，尊重每位教师的个人价值，理解每个教师所起的作用，给予教师更多的人性关怀，注意营造一种宽松和谐的环境，让教师心情舒畅、工作愉快、生活幸福，确保了学校教师无一例上访、信访。我们具体做法是：

第一，关爱教师构建和谐环境，激励教师发展。

财务管理等工作中来。二是打造服务型管理队伍。实施管理干部学年述职评议制、竞聘制等制度，在学校管理干部竞聘中，由教职工投票决定，确保了管理干部在工作中对教师负责，为教师和学生服务。三是提高教职工的福利待遇。在精神和经济上同时体现教师的价值，在利益的分配上重点考虑的是教师，补贴方案尽量公平、公正；实施安居工程，让教师都能安居乐业。四是关心教师生活。在教师评职称、办调动手续等问题上，学校都积极做工作；想方设法为教师家属联系调动，或在学校各处室和后勤服务中心安排临时工作；教师生病，学校领导班子都去关心问候；教师婚嫁，学校领导都新自参加；教师生日，学校不忘送上一份祝福。无微不至地关爱，让教师体会到了集体的温暖，解决了后顾之忧，从而全身心在投入到工作当中。

第二，从严治教严格教学管理，推动教师发展。

我校在教师的管理中引进人力资源开发的理念和方法，以师为本、注重协作，目标细化，务实管理，狠抓常规、提升质量，分层教学、分类指导、从严治教，重在挖掘教师潜力，体现的不仅是学校对教师的“管”，更是“帮”和“促”，从而推动了教师的发展。

第三，加强培训建设学习型团队，促进教师发展。

一是加强校本培训和业务水平培训。学校提倡“在工作中学习，在学习中工作”，多举措打造学习型团队。通过举办专题讲座、开展教学分析与研究、“师徒”结对、课件制作与评比、校内校际教学竞赛和课题研究等形式。在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面开展形式多样、富有成效的校本培训和专业技能培训，使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和素质教育的要求，促进教师专业化发展。

二是加强教师学历培训。学校鼓励教师参加学历培训，对参加学历培训的教师在工作安排上给予适当照顾并给予经济支持，凡在职获取本科学历的教师，学校一次性补助3000元，同时学校同电子科大、川农大等高校合作，启动了在职研究生学历培训计划，凡在职参加研究生学历培训的教师，学校一次性补助6000元，从而营造出了教师终身教育和可持续发展的良好格局。目前已先后有23名教师参加本科学历培训，专业教师学历合格率达96。

第四，举贤荐能，拓宽成长平台服务教师发展。

教师的发展需要平台，同时也需要一个更为广阔的空间施展才能。我们不但千方百计促进教师在校内的发展，同时也尽力为教师在更为广阔的空间发展提供服务，鼓励教师在校内练好本领，到校外施展抱负，决不为教师发展设置障碍，造成阻力。对于特别优秀的教师，学校全力举荐，鼓励其走出去，积极为其发展搭建平台。

建设高素质师资队伍，实现办学水平整体提升。

师资队伍建设的最终落脚点在于学校整体办学水平的提高、可持续发展水平的提升以及日渐扩大的团队的影响力。多年的实践和努力，小河职业中学的师资队伍建设取得了一定的成效，具体表现在团队精神的形成、团队的发展以及学校办学水平的整体提升。

团队的发展提升了学校的核心竞争力。

日前我校教职工120人，领导班子平均年龄38岁，管理干部均为本科学历、高级职称，教师学历达标率达96，均具有高、中级技术职称，其中高级22人，一级教师50人。师资队伍建设的加强，促使教师努力学习新技术、新知识，业务素质、学历层次、学识水平不断提高，实现了教师的全面发展。工作中每位教师时时处处都能发扬艰苦奋斗的创业精神、和衷共济的团结协作精神，主人翁意识、责任意识、市场意识和创新意识明显增强，造就了一支高素质、高水平的师资队伍，从而大大提升了学校的核心竞争力。

高素质的师资队伍，提升了了学校的整体办学水平。

一是办学规模扩大，办学条件改善。目前学校点地约70亩，建筑面积25000平方米。开设有农学、计算机、文秘、旅游、电子商务、机械、电子等十多个专业60个教学班。学校建有多媒体教室两个，计算机200余台，60座电子阅览室一个；建有机械、电焊、电动缝纫等专业课教学所需的实验室12个和校外实习基地6个。二是办学效益提升，办学质量提高。学校坚持以市场为导向，升学与就业并举，向高校输送了1568名优秀职高毕业生，为社会培养了8000多名合格的中初级实用人才，转移培训农村剩余劳动力12520人。畜牧专业被评定为为全国中等职业技术教育示范专业点，20__年成功申报省级重点职业中学，先后被评定为省、市劳动力转移培训先进示范基地、“全国社会实践活动先进单位”、“省职业技术教育先进单位”、“全省劳务扶贫先进示范基地”、“省职业教育改革创新先进单位”等，成绩和荣誉伴随着办学目标的一步步实现，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措”的总体要求，我们还要振奋精神，再添措施，与时俱进，直面挑战，充分发挥省级重点职业中学的骨干、示范、带动作用，为经济建设和社会发展作出应有的贡献，力争在“十一五”期间将学校创建成一所高质量、有特色的国家重点职业中学。