为你服务小品欣赏心得体会及收获 为你服务小品欣赏心得体会及收获感悟(六篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题为你服务小品欣赏心得体会及收获一

泱泱汉风，浩浩中华，起于悠久，达于博远。她款款走过五千年光阴，迈着坚毅的步伐；一身尘埃便是她史诗般的写照，一路走来的岁月悠扬而漫长。一次次经历血与火的淬炼，一年年在存亡之际悍然而起；日日月月，朝朝暮暮，华夏礼貌的火种撒满神州大地；幸福洋溢，相濡以沫，万千华夏儿女无不为我中华民族而骄傲自豪，为之点赞，我泱泱中华！

为你点赞，赞你山河之壮阔。看黄河长江奔腾咆哮，三山五岳撑起民族的脊梁；岱宗的巍峨分割齐鲁大地，中原的田地翻起金色的麦浪，听西陵的丛林吴侬软语，江南的雨巷浅吟低唱；赏无边草原何其辽阔，大漠戈壁马蹄声扬；天山脚下，流沙深处，看大漠孤烟直，长河落日圆的奇险壮美的景象；黄土高原，沟壑纵横，手捧一把滚烫的黄土贴在心口，感受身为炎黄子孙的骄傲。何其美哉，我华夏大地；为你点赞——我泱泱中华！

为你点赞，赞你千秋之浩荡。我曾通过唐宋的花团锦簇，穿过崎岖的蜀道，只为找到以往陌上花开的地方；我也曾横舟在西湖潋滟之上，划过三潭映月的微光，在层层涟漪之中寻觅历史的芬芳。与屈子同行汨罗江畔，与孔明同居卧龙草堂，与青莲并肩仗剑天涯，与东坡随行酒入愁肠。何其喜哉，我浩荡千秋；为你点赞——我泱泱中华！

为你点赞，赞你万代之无疆。曾几何时，胡人的铁骑踏碎了山河，但国土上仍有“留取丹心照汗青”的千古绝唱；曾几何时，列强的枪炮打破了国门，但仍有义和团运动保家卫国；曾几何时，日寇的野心覆盖了半壁江山，然而存亡之际才见国共合作的佳话。虎门销烟揭开了中华儿女反侵略的序幕。太平天国的大刀，变法的旗帜，辛亥革命的枪声，无一例外地向世界。证明：中国不可辱，中国不可欺！而随后的五四运动，中国的成立，更似一声惊雷惊醒了中华大地。“小米加步枪”打出了一个崭新的中国，中国这头沉睡在东方的巨龙开始渐渐苏醒。何其傲哉，我坚韧的民族；为你点赞——我泱泱中华！

为你点赞，赞你锦绣河山；为你点赞，赞你文化富饶；赞你翩若惊鸿，赞你婉若游龙。

为你点赞，赞你不屈不挠；为你点赞，赞你巨变沧桑；赞你千年来未曾变过的民族魂，赞你唤醒龙的传人，沉睡于心底的自豪。

喜哉，喜千秋之浩荡，傲哉，傲万代之无疆；美哉，美山河之壮阔，壮哉，壮中华之泱泱！为天地立心，为生民立命，幸哉！幸哉！为往圣继绝学，为万世开太平。福哉！福哉！

为你点赞——我泱泱中华！

主题为你服务小品欣赏心得体会及收获二

1. 用我们真诚的微笑，换取客户对我们服务的满意;

2. 服务理念，一切为了客户，为了客户一切，为了一切客户。

3. 为你所想 为你所乐 为我人生 创造辉煌。

4. 以人为本 以客为尊 卓越服务

5. 保证服务品质，满足客户需求

6. 以客为尊 卓越服务 力争第一

7. 以服务为基础，以质量为生存，以科技求发展。

8. 以人为本 以客为尊 团结友爱 共同发展

9. 以诚相待，超越客户的需求;全心服务，为客户提供更多。

10. 微笑挂在脸上，服务记在心里。

11. 为人民服务是唯一宗旨，谋经济发展是第一要务。

12. 以廉为荣，以贪为耻，以勤为标，以惰为戒。

13. 一路温馨，一路廉洁，一路平安。

14. 克勤克俭，戒骄戒躁，勤政廉政。

15. 爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。

16. 端正党风人人有责，反腐倡廉事事关心……

17. 客户至上，服务周到;质量第一，科技领先。

18. 客户至上，技术争先，团结协作，求真务实。

19. 加强廉政建设，塑造政府形象。

20. 创先进站所，筑行风基础，为群众解难。

21. 大力加强廉政文化建设，大力营造反腐倡廉氛围。

22. 政风行风大家管，服务如何大家评。

23. 吃拿卡要可耻，热情服务光荣。

24. 狠抓教育，完善制度，强化监督，端正党风。

25. 办实事、求实效，创一流服务品牌，树完美企业形象。

26. 深入开展反斗争，为经济建设保驾护航。

27. 从小事做起，防徽杜渐。

28. 开展阳光服务，建设文明窗口。

29. 防微杜渐，警钟长鸣;廉洁自律，党性长存。

30. 公心、公正、公开、公平。

31. 构建反腐惩防体系，创建和谐文明社会。

32. 以服务为基础，以质量为生存，以科技求发展。

33. 民心似海，应珍惜点滴之水;权重如山，勿滥用半捧土。

34. 艰苦奋斗，廉政勤政。

35. 为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

36. 闻一声您好，献一颗爱心。

37. 深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变思想防线。

38. 欲影正者端其表，欲下廉者先其身。

39. 坚决纠正公路“三乱”，建设平安和谐大道。

40. 自警、自省、自重、自律。

41. 用我们真诚的微笑换取客户对我们服务的满意。

42. 从严治党，执政为民。

43. 教育监督制度并重，搞好反腐惩防体系建设。

44. 为民、务实、勤奋、清廉。

45. 人人是发展环境，人人是承德形象。

46. 反腐倡廉关系党的生死存亡，廉洁行政关系人民群众福祉。

47. 修民心路，建连心桥。

48. 加强党风廉政建设，大兴求真务实之风。

49. 端正行风，服务经济，一心为民。

50. 依法行政，从严治政。

51. 客户是上帝，是企业衣食父母，客户越多，企业越兴旺。

52. 开拓、创新，立足市场求发展;优质、高效，用心服务为用户。

53. 反腐倡廉，执政为民，端正行风，以民为本。

54. 为人民服务应视名利淡如水，搞经济建设须知发展重于山。

55. 顶不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

56. 反腐倡廉不折不扣，勤政为民实实在在。

57. 爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。

58. 敬廉崇俭，反腐治奢。

59. 客户至上，服务周到;质量第一，科技领先

60. 企业发展，服务为本;优质服务，诚信为本

61. 客户是上帝，是企业衣食父母，客户越多，企业越兴旺

62. 客户至上，技术争先，团结协作，求真务实

63. 办实事、求实效，创一流服务品牌，树完美企业形象

64. 高质量服务，高技术创新，高速度发展

65. 爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来

66. 爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流

67. 企业和市场同步、管理与世界接轨

68. 用心才能创新、竞争才能发展

69. 开拓、创新，立足市场求发展;优质、高效，用心服务为用户

70. 以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务

71. 优秀的团队 专业的服务

72. 5s服务理念-微笑、速度、诚信、技巧、专业

73. 用我们真诚的微笑换取客户对我们服务的满意

74. 规范服务，规范牧费，规范管理。

75. 用心才能创新、竞争才能发展。

76. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

77. 企业和市场同步、管理与世界接轨。

78. 讲理想、讲道德、讲纪律、讲奉献。

79. 树正气、讲团结、求发展。

80. 树清廉风气人人争先，创文明站所个个一流。

81. 加大纠风工作力度，切实保护群众利益。

82. 要廉洁，必自律。

83. 心里装着老百姓，永远保持先进性。

84. 树正气一心为民，讲纪律令行禁止。

85. 建设文明廉洁窗口，敞开热忱为民心灵。

86. 企业发展，服务为本;优质服务，诚信为本。

87. 建遵纪守法站所，创廉洁为民业绩。

88. 深化民主评议活动，强化人民群众监督。

89. 呕心沥血万次少，贪脏枉法半次多。

90. 常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

91. 热情服务是本份，生冷横硬要不得。

92. 反腐倡廉预防为主，群众监督警钟长鸣。

93. 行政为公莫怕吃亏，为民造福莫怕吃苦。

94. 强化民主监督，推行政务公开。

95. 与时俱进，从源头防治。

96. 做老实人，说老实话，办老实事。

97. 勤以为民，廉以养德;淡以明志，俭以修身。

98. 天下兴亡，匹夫有责;端正党风，人人有责。

99. 立党为公贵在公平公正，执政为民贵在民富民安。

100. s服务理念-微笑、速度、诚信、技巧、专业。

101. 优秀的团队专业的服务。

102. 立党为公树公心修浩然正气，执政为民听民声抒鱼水情怀。

103. 严肃政治纪律，保证政令畅通。

104. 从严治党，从严治政，严明纪律，严明责任。

105. 反腐倡廉，发展经济，文明和谐，振兴承德。

106. 高质量服务，高技术创新，高速度发展。

107. 深入反腐倡廉，服务经济建设。

108. 勤政廉政政通人和，亲民爱民民康物阜。

109. 以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务。

110. 贪心是走向犯罪的第一步。

111. 权力公开透明，施政廉洁高效。

112. 强化政风行风建设，改善经济发展环境。

113. 正世界观，正人生观，正权力观，正政绩观。

114. 红灯不能闯，红包不能收。

115. 感谢群众监督，欢迎民主评议。

116. 深入反腐倡廉，促进经济发展。

117. 标本兼治惩防结合，端正党风政风行风。

118. 权力来自人民，权力服务人民;人民监督权力，人民评议权力。

119. 推进反腐倡廉工作，加强执政能力建设。

120.有容乃大，无欲则刚。

主题为你服务小品欣赏心得体会及收获三

孩子天性好动，常常沉醉于游戏。他们一旦玩起来往往会忘了一切，甚至会闯下祸来。可是，当我们看到孩子闯祸后那沮丧的脸蛋儿，感受到孩子那惶恐的心情，又有谁再忍心责罚他呢？如果闯祸的孩子又能认识并改正自己的错误，我们能不为他高兴、为他骄傲吗？

人教版实验教材第4册的《我为你骄傲》讲的就是这么一件事——“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感始终伴随着“我”。“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给了老奶奶并附上便条说明了事情经过，还向老奶奶真诚地道了歉，这一切让慈爱而又善于教育后辈的老奶奶看到了孩子纯真的情、悔过的心，以及值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。于是，老奶奶不仅回赠了“我”一袋饼干，还巧妙地把7美元退给了“我”，并附上一张便条，上面写着：我为你骄傲。

本文是一个非常感人的小故事，文中的孩子内心的懊悔，担心“做贼心虚”似的心理及我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱宽容和鼓励的话更是出乎意料。

1、知识与能力：掌握本课的生字、新词，理解课文内容，有感情的朗读课文。

2、过程与方法：尊重学生自己的学习方式，让学生在“自主、合作、探究”的过程中学会读书、思考、领悟、体验。

3、情感态度与价值观：培养学生责任感，学会宽容。

教学重点：有感情的朗读课文，学写两个词。

教学难点：理解课文内容，理会故事中的道理。

《语文课程标准》指出：阅读教学应该让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考受到情感熏陶，获得启迪，享受审美情趣。给他们自读自悟的机会和个性化表达的机会，在整个教学过程我引导学生合作探究情感朗读，使学生感悟出小男孩是一个坦诚敢于承担责任的孩子，老奶奶慈爱，善良值得我们称赞，从而给孩子们受到情感的熏陶，感受人格的美，获得启迪。

本节课我的设计理念是合作探究，读中感悟，在课堂上注重了以学生发展为本，通过让学生充分地读课文后，产生自己对这篇课文的独特体验。下面结合这堂课的教学过程，来谈谈自己的设计思路：

上课之初我让学生以同桌互读的形式，复习了字词，学生的学习都是在有有意无意中进行的，学到的知识需要反复巩固，才能牢固的把所学的知识记住。此环节即能让孩子巩固旧知，让孩子愉悦的进入课堂。为后面的语文课打下了的伏笔。

1、问题导向

在出示课题后，我采取的是从问题入手的方法。引导学生先整体朗读课文，让学生先抓住课文的主要内容，说说你读懂了什么。然后再逐层深入研读。并且注意了方法的指导，强调了合作中学习，我认为这样处理很适合低年级的心理。因为这个阶段的学生对文本的把握能力还不是很强，所以需要老师指导定向，让学生围绕着问题来合作学习。

2、体现主体

《语文课程标准指出》“语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是语文的主人”那么教师是学生学习的组织者、是引导者，我在课堂上问“你读懂了什么”和让学生找“小男孩心里想的句子”充分体现了学生的主体地位并按学生的思路来进行教学的。

3、移情感悟

我引导学生按照语文的先后顺序来自主交流的学生联系自己的实际说出自己的理解与感悟。通过学生发言，抓住学生所说的关键语句，引导学生多元理解。如“不自在是什么感觉”“你在什么时候有过不开心等”。这样也就把文中的人物情感转移到学生自身上，表里结合，自然宣泄。

4、以读为本

《语文课标准》指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”我在教学中，以合作者促进角色出现，不断地调动，激发学生阅读的兴趣。采用了自由读、小组读、师范读，等多种形式，将每一个学生带入课文所表达的情境中。

5、解决困惑

在课前我也有这样一个困惑，本课的难点是让学生体悟出小男孩的诚信老奶奶的宽容，学生是否在学文之后能够真正体悟到呢？所以我在课堂上不是把答案直接告诉学生，而对其创造性加工，开放教材，活用教材，在阅读中引导学生掌握方法，在此基础上，形成知识，能力迁移在不同的环境中运用创新让学生自己通过读课文，感知教材，那么今天在这节课上还确实收到了比较不错的效果。

1、联系生活，领悟真情

让学生联系生活实际谈一谈，有关类似的事情，有像小男孩积极承担责任的人，有像老奶奶宽容的人，此环节给予学生谈论机会，体验情感，进一步感知。

2、学写词语

在课前我设计了写字环节，我深知写字指导是一个比较枯燥的环节，想让学生乐于参与课堂并认真的把字写好，取到良好的效果，教师必须有目的让学生参与写字，所以我巧用一封信的形式揭开写字环节，来调动学生的积极性。

本节课前我做到了认真备课，但还存在着一定的不足：

教师的主导作用还是过于严重，有牵引的痕迹，需要进一步改变教学方式。我的评价语还不够及时，生动等。在这里恳请各位领导，老师给予本人这节课批评指正留下您宝贵的意见，使本人成长的更快。

主题为你服务小品欣赏心得体会及收获四

1、教学内容：《我为你骄傲》是人教版实验教材第4册第六单元的一课，是一篇富有童趣且蕴含做人道理的记叙文。文章文句浅显，用通俗的语言讲述了：“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，当时没敢承认，后来赔钱并真诚道歉的事。文章用一个生活故事告诉孩子们，做人要诚实、有责任感，并且要勇于承认自己的错误，只有这样才能赢得别人的肯定、尊重与夸奖。课文按事情的发展顺序记叙，用孩子的眼光和心态来描述故事，以第一人称的手法写作，让人觉得真实可信，更为亲切，在教学过程中也容易使学生更为投入，融入发生在学生自己身边的事情，达到共鸣。新课标始终要求语文教学要做到“工具性”与“人文性”的统一，我想《我为你骄傲》一文旨在通过一个生活小故事来教育学生应该怎样做人。本课我安排两个课时完成，我讲的`是第二课时。

2、教学目标：

根据文章内容和学生的认识水平，我确定了以下教学目标：

知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情；生在实际生活中有能力解决类似问题。

过程与方法目标：通过自主阅读，研讨交流，抓住关键词句、情感变化线索，体会课文内涵。

情感态度价值观目标：培养学生勇于承担责任和宽容的优秀品质，感悟人格的美。

3、教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文；通过朗读，领会“我为你骄傲”的意思。

为了实现以上教学目标，突破重难点，我在教学上主要采用朗读体验法、以读代讲法、读中感悟法等教学方法组织教学。另外突出两个特色，一是以情入景，老师声情并茂地教学，学生也会被愉快引入文中情景，才能教学相长。二是以动入静，听读课文，学生闭上眼睛，展开想像的翅膀，体会文中意境。

1、朗读感悟法。2、情景想象法。3、合作学习法。

为了实现以上教学目标，突破教学重难点，本节课我设计了朗读导入、理解感悟、拓展延伸、再读小结四个环节。

（一）朗读导入，回顾课文

1、听读课文，展开想象体会文中意境。

2、回顾课文大意，巩固识字。

（设计意图：学生的学习都是在有有意无意中进行的，学到的知识需要反复巩固，才能牢固的把所学的知识记住。此环节即能让孩子巩固旧知，也让孩子在听读中展开想象，愉悦的进入课堂，为后面的语文课打下了的伏笔。

（二）学习课文，理解感悟

1、出示课文插图，生自由读，边读边思考：通过读课文你知道了什么？

2、研读心情变化历程，感悟“真情”

导入：小朋友，刚才你们读了课文已经知道那个小男孩在这件事情中，心里不断地发生着变化。现在请大家在四人小组里讨论，划出描写这个小男孩心里怎么想的句子。

（1）学生划句子，教师在旁边巡视。

（2）小组汇报找到的句子（出示四个句子）。

（3）学习“我”心情变化的句子，体会这种心情：很开心→害怕、担心→很不自在→一阵轻松

（4）体会老奶奶的情感

（5）重点研读：老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？（同桌讨论）

（6）汇报讨论的结果。

（设计意图：低年级的学生对文本的把握能力还不是很强，所以需要老师指导定向，让学生围绕着问题来合作学习。所以我引导学生先整体读课文，让学生先抓住课文的主要内容，说说你读懂了什么。然后再逐层深入研读。并且注意了方法的指导，强调了合作中学习，我认为这样处理很适合低年级的心理，充分体现了学生的主体地位。）

（三）拓展延伸，领悟道理

1、你喜欢文中的谁？为什么？

2、你想对他（她）说什么呢？写在便条上吧！

3、在生活中，你遇到过像这样的事吗？做错了事，应当怎么办？（老师表扬；我也为你骄傲）

（设计意图：这样把文中的人物情感转移到学生自身上，表里结合，自然宣泄，并让学生在拓展中知道“便条”的作用。让学生联系生活实际谈一谈，有关类似的事情，有像小男孩积极承担责任的人，有像老奶奶宽容的人，此环节给予学生谈论机会，体验情感，进一步感知。）

（四）再读课文，作业延伸。

对本课进行再读梳理，抓住重点，提纲挈领，为下一阶段的学习打下基础。布置一些开放性作业：找一找伟人有关诚信的故事；收集一些有关正直、诚实的词语；做一期有关诚信的手抄报等。

（五）说板书：

板书是课堂教学中不可缺少的有机组成部分，它对本课起到复述的作用。本文我是抓住小男孩的情感变化进行板书设计：

2我为你骄傲

很开心→害怕、担心→很不自在→一阵轻松

伟大的文学家鲁迅先生说过：“只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草”。我热爱教师这个职业，我愿将自己最纯清的绿献给了我热爱的事业，将自己吸取的每一缕阳光毫无保留地还于孩子们。

主题为你服务小品欣赏心得体会及收获五

为你们,我着迷了散文

我想起书本，课桌，欢笑，泪水。

我想起憧憬的校园，梦开始的地方。

我想起同学会，但每一次同学会都是泪别。

我想起在校园中行走着的我们，朋友三三两两，欢声笑语地，在愉悦中消失。

我想要挽留逝去的时光，到下一阶段去，到人生最后一阶段去。

我想要青春，大学时，用自己的智慧和双手描绘的七彩青春。

我一路穿越，樱花浪漫，梨花皎洁，桃花明朗，风吹着时光的足迹，写着属于天空大海的爱情。我望向逝去的光阴，眼睛里满是真诚和依恋，再也没有我们这样的深情，携手同行，不离不弃。亲爱的过去，一路跌宕起伏，我凭什么去回忆，因此我愿执笔记录这走远的点点滴滴。

我执笔书写，反反复复地写着我们的生活：悲欢离合，感情随着字迹重叠在一起，我希望我们能记下此刻拥有的美好。于是所有的悲和离都像冬日里太阳下的雪一样融化的一干二净。青涩的时光里逆流而上，命运的历练中斗志激荡。

走在街上，轻浅时光，馥郁咖啡香，柳叶儿抽芽，想时光，温暖我那么多年的青葱岁月，便不自觉的微笑就挂在了脸上。喜欢文学的人，不，更贴切地说应该是喜欢读书写随笔的人，似乎都有一样的身临其境。记得培根随笔曾写道：读书之用有三：一为怡神旷心；二为增趣添雅；三为长才益智。所以喜欢读书，喜欢随笔写写，也不失为平凡人生中的乐趣。当我捧一本书坐在校园河岸边的长凳上，安安静静地细细品读，看得痴迷时仿佛时间空间都静止了：镜湖水不再泛起涟漪；柳树儿不再随风起舞；鱼儿不再欢快跳跃；有的只是让人舒心的宁静，让人开朗的思索，让人心旷神怡的闲适。

蜿蜒的时光穿过一路的.喧嚣，回首那一路而来走过的时光，在那些深浅不一的足迹里，有过钻心的伤痛，有过磅礴的骄傲，有过彷徨的孤单，亦有过耀眼的光芒。在那些被时光恩赐的岁月里，我们填满了生命的每一个角落。当生命有如此多的故事，难道你还会熟视无睹吗？提笔吧，将温润的思念融于清浅的时光；将羞涩的感情深藏于文字间；映着你眉间的浅笑，将走过的风景落笔于诗笺里。

轻蘸着深情的缱绻，在我们散落的旧时光里，我们一起努力的痕迹，曾在记忆深处依然是脉脉馨香。现在我们执笔写下属于我们的时光，把记忆深处的那抹馨香变成永不落寞的永生花。

主题为你服务小品欣赏心得体会及收获六

为你们,祈祷初一作文

一．生灵的遗骇

仅几秒钟大地瓦解了

肉体与白骨此刻分离

沉浮在泥石流里

一种颜色扼杀了所有粉红的脸蛋

一种声音撕裂了所有美好的心灵

天空也布满了乌云

泪水交织着雨水

面对失去挚亲的痛苦

这伤痛的回忆

一辈子也忘不了

二．生命的奇迹

伟大的母亲

用暖融融的体温

保住了孩子

那敬业的老师

使出自己最后的一点力量

为学生筑起一道围墙

天空滴落了阳光与欢乐

听到的是坚强的.声音

顽强的生命在奋斗

解放军战士在前线

拯救出一个个可爱的生命

我们大家在外面

扯下片片芬芳为生者包扎伤口

三．我们都是亲人

过去的都已过去

回忆的确太痛苦了

但孩子别伤心

擦干眼泪

我们陪你一起走

朝霞冲破了黑暗

让太阳升得更高

孩子抹去忧伤

我们与你携手

一同走过

那些不快的日子

记住

我们都是亲人