随手拍百日会战心得体会总结 百日会战感悟(3篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于随手拍百日会战心得体会总结一

——读《百合花》有感

偶然间，在旧书摊儿上淘到了几本《中国当代文学作品选》，随手翻看，便被茹志鹃的小说《百合花》吸引了。

这是一篇关于战争题材的小说，故事集中发生在1946年中秋节的一个包扎所内。作者没有浓墨重彩地描写惨烈的战争场面，而是用她那女性特有的细腻的情感、清新整洁的语言为我们讲述了一个关于一条绣着百合花的被子的故事，令人不断回味，久久沉思。

中秋之夜，本是万家团圆的日子。可是，战争却让这种团圆变得那样的奢侈。甚至，还要充斥着生离死别的悲痛，这就是战争无法描写的最大的残酷。

“我”和故事的主人公，一个团部的通讯员去村里为包扎所的伤员借被子。一个结婚三天的新媳妇把她唯一的嫁妆，一条红底的，绣着纯洁的百合花的新被子借给了我们。最后，通讯员为了救其他战士，被敌人的手榴弹击中，牺牲了。新媳妇把这条百合花的被子永远的盖在了这位年轻的战士身上。

读完这篇小说，通讯员那高挑的、块头不大的、挺拔的身材，洗得干干净净的黄色的军装，年轻稚嫩的圆脸，和那因为羞涩而躲闪的眼神不断地浮现在我的脑海中。人儿多么可爱的人儿啊！

他枪杆上点缀的那枝树枝，那束芬芳的野菊花久久地在我的眼前摇曳。多么积极乐观、充满了生活的情趣、充满了爱和希望的人儿啊！

他把自己舍不得吃的两个干硬的馒头留给了“我”开饭，肩膀上因为羞涩而没有被缝上的破洞在风中飘动，他用自己的生命换来了战友生的希望。多么善良无私的人儿啊！

是战争让一个如此年轻，如此可爱，如此善良无私的生命变得如此脆弱，让生的希望变得如此渺茫。他生命的百合花还未来得及绽放，便匆匆凋谢了。作者不需要为我们描写战争的残酷，我们就已经对战争恨之入骨了！

故事的另一个主人公，那个年轻的新媳妇，她是那样的温柔善良，凝聚着自己少女时期多少心血与梦想的百合花被子被她无私的借出。

她是那样的羞涩，包扎所内，她不好意思去脱下伤员的衣服，为他们擦洗身体。

但是，当她看到了受伤的通讯员，她只是“啊”了两声，便不顾一切的为他擦洗身体。当她知道通讯员已经牺牲的时候，她仍然一针一线的为他缝补肩膀上那未来得及缝上的破洞。此时此刻，庄严代替了羞涩。

当战士们要撤掉裹在通讯员身上的百合花被子的时候，她大吼一声：“那是我的被子”，便将百合花被子永远的盖在了通讯员身上。此时此刻，勇敢代替了温柔。

通讯员向新媳妇借的百合花被子，最终被新媳妇盖在了通讯员身上。这是多么戏剧性的悲剧结尾，却又那样的震撼人心，战争让灿烂的生命瞬间即逝，让人来不及思索，甚至来不及悲伤。只留下了永远纯洁灿烂的百合花。

这个故事源于百合花，又结于百合花。

百合花仅仅象征了战士和新媳妇纯洁善良的灵魂吗？

不，百合花还代表了无数纯洁善良，为革命勇于牺牲的战士，他们高尚的灵魂会像百合花一样永远灿烂纯洁。百合花还代表了无数为了人类的解放战争而无私奉献的老百姓，他们永远播种着灿烂纯洁的百合花，并无私绽放。

百合花，又蕴含着人们多么美好的希冀啊！

人们多么希望生活能像花儿一样灿烂，人们能够百年好合。从此人们不用惧怕战争，不用惧怕战争带来的生离死别。

啊，我心中永远的百合花。

对于随手拍百日会战心得体会总结二

我校作为“市振兴阅读基地”学校，一直重视开展书香校园建设的探索与实践，我们在摸索中前进，有收获的喜悦，有不足的反思，读书活动蔚然成风。下面就我校书香校园建设工作做一个小结。欢迎阅读!

一、硬件设备到位

1、加强图书室建设。建成南电子阅览室，能创设有利条件，优化阅读场所，方便学生阅读。

2、设立教师阅读。开列教育书目,为每位教师提供资源，创造良好读书条件。

3、每班专门配备学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

4、全天候开放学校图书馆和阅览室。

5、老师结合学生特制定出详实的读书计划，针对不同年段为学生列出了“推荐书目”，其中包括新课标列出的小学生必读书目和南京市教研室的推荐书目。

二、制度建设健全

1、成立以校长为首的创建书香校园的领导小组，职责分明，团结协作。制定了切实可行的活动方案。

2、时间保证。

(1)每周周四中午为“午间静读时间”，校园里一篇寂静，书卷飘香。老师和同学们一起自由地读书，感觉情意融融。

(2)利用双周周五一节语文课进行课外阅读指导，教师们认真备课，认真指导。

2、申报南京市规划课题《全员参与，营造书香的实践研究》立项成功。严格的课题管理制度让书香校园建设规范化、制度化、常规化。课题研究工作有一定进展，并取得初步实验成果。

三、活动内容扎实

1、营造书香环境。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

2、构建书香课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3、师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

4、家校共建。通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。

四、实施措施得力

(一)全力营造书香校园的氛围

1、让校园处处充满书香

(1)让图书“走出”图书室

学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。

(2)让每一个班级充满书香

通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

(3)让每一垛墙壁飘书香

加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

(4)精心构建多元化的读书网络

建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个教室建立图书角，实现资源共享;学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。

2、让网络打开师生眼界

通过校园网、学校主页，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。

(二)积极开展师生读写活动

1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。

对学生读书活动的具体要求：

(1)一条主线――熟读经典诗词。

一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首;

三四年级：熟读背诵经典诗词70首;

五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词首;

(2)必读书目――根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

一二年级：每生每学期必读学校推荐书目4本;

三四年级：每生每学期必读学校推荐书目6本;

五六年级：每生每学期必读学校推荐书目8本;

对教师读书活动的具体要求：

每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著。

2、落实有力措施，积极开展丰富的读写活动。

教师读写活动：

(1)提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室随时向教师开放。教师每年订阅教育教学报刊杂志1至3册。

(2)设立教师读书时间，要求教师每周不少于2课时读书时间。

(3)每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志及下发的各类资料。

(4)充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。

(5)每班开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

(6)办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会1-2次，同时开展相关读书征文活动。

学生读写活动：

(1)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1―2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

(2)各班班主任和语文老师在日常教学当中，科学利用时间。根据各班实际情况开展常规性活动――如，利用班队会以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。

(3)各班的黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯。

(4)每个学生人手一本“读书笔记”，每周至少写2篇，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。

(5)每双周周五1节语文课为阅读指导时间。

(6)每周三下午课外活动时间为学生自主读书时间。

(7)学生读写结合的具体措施：

①任课教师要做好学生习作的指导与批阅工作。

②任课教师及教导外要做好学生习作的推荐工作，定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾广播、校园网等渠道展示、发表学生习作，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

③ 定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表。

(三)通过精彩活动，促进读书活动的升华

活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。

1、举行“书香溢满校园 读书伴我成长”读书活动

为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校召开了“书香溢满校园读书伴我成长”读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。

2、开展“捐书、献书表深情”活动

学年末，开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。一以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖，并在各年级橱窗内进行展示。

3、举办图书交换市场。

每学年举办一次学生图书“交换市场”，让学生进行图书交流，使学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，交换给其他同学，实现图书资源共享。

4、“我读书，我快乐”活动

为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。

5、开展“建设书香校园”读书活动展评活动

学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。

6、开展“读书节”“书香校园”成果展示活动

以市规划课题《全员参与，营造书香校园的实践研究》为主题，进一步引导学生分年段、定专题进行阅读，通过实践让读书走向生活化，让传统文化重新焕发活力，使传统美德在学生身上得到传承。各班围绕计划，开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。

(四)开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动

1、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。

学校结合“校园读书节”这一活动，邀请家长一起参加。使家长明确“小手拉大手，同读一本书”活动的基本要求：

(1)督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，按要求做好读书笔记(形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定。)，并在《家校联系本》上签字。

(2)为孩子购买一些文学书籍。

(3)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

(4)有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。

(5)活动期间与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会。

2、辅助措施

(1)印发《书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

(2)围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。

(3)注意发挥家长的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

(五)开展评比活动，促进“书香校园”形成

为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”等的评选。

1、营造书香教室：在全校开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，每个年级评比出优秀班级，给予表彰。

2、评选读书明星：各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行“读书小明星”、的评比，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报学校，学校进行命名。

3、走进书香家庭：随着“书香校园”、“书香教室”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，学校还对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭，并开展“书香家庭”的评比活动。

4.开展读书节活动。

自中小学生“读书节”征文活动开展以来，我校广泛发动，认真组织，同学们踊跃参与征文比赛和奥运知识竞赛。

获奖的同学发挥读书表率作用。全校同学努力养成多读书、读好书、乐读书、终生读书的良好习惯，全校学生共同的心声：“为奥运加油，为中华之崛起而读书!”

五、书香特色彰显

我校确定以“书香校园建设”为学校的特色，创建工作立足科学，注意创新，追求实效.积极主动响应教育现代化和素质教育的趋势，有力地促进了教育教学质量和办学水平的提高。促进教师队伍整体素质提高，骨干教师队伍不断壮大。教师的教学能力和水平明显提高，并在教学改革实践与科研实践中不断取得新成绩、新成果。(略)

以书香打造特色，以书香追求卓越，我们的探索还在继续，我们要走的路还很长，现在我们欣喜地看到：浓浓书香已溢满沿小的校园，读书正伴随孩子们健康快乐地成长。

对于随手拍百日会战心得体会总结三

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

今天，我们满怀着美好的希望，充溢着奋斗的豪情，在这里召开迎中考百日誓师大会。我们表彰了在初三第一学期取得阶段性胜利的30位同学，我为同学们取得的成绩和进步感到由衷的高兴;听了上面学生代表和老师代表的发言，更让我倍感欣慰：老师们信心满怀，甘于奉献;同学们激情澎湃，励志拼搏。尤其是刚才同学们的宣誓震天动地、同学们的决心豪气冲天!有我们这样的精神状态，又有什么困难能够阻挡我们前进的脚步呢?

同学们，三年的初中生活短暂而又美好，再过不到100天，你们将面临人生中的一次大决战：中考。

请允许我用“决战”来形容中考，因为，中考虽然没有刀光剑影，却决定着你们的未来的人生命运，而中考前的这最后一百天，我们完全可以用《出师表》的一句话来形容：“此诚危急存亡之秋也”。你们的父母压力重重，你们的老师心急如焚，你们的竞争者摩拳擦掌。因此中考这场战争容不得我们有一丝迟疑，容不得我们有片刻懈怠，容不得我们有半点闪失!中考，我们必须强势出击!

那么，我们究竟该以怎样的姿态与迎接这场挑战呢?在此我对妙桥中学吙暒妏屛幣彣茡届初三的全体同学提三点希望：

一是要严于自律。所谓自律，就是要严格要求自己。中考成绩合格，同学们都能领到一张初中毕业证书，那只能证明你的学历而不能证明你的优秀，我们应该还有比成绩更为重要的追求，那就是良好的个人品行。在妙桥中学650多名学生中，你们是大哥哥、大姐姐，年龄最大，学识最多，素养也应该最高;因此，在这最后的100天中，你们就应该发挥自己的榜样作用，发挥自己的模范带头作用。从衣服穿着、言语谈吐到行为举止应该最规范、最得体、最文明。下周起，学校将要对同学们的穿着打扮进行检查打分了，我希望我们初三年级应该是扣分最少的年级;每天的大课间活动(无论是课间跑还是跳绳)，我们应该是跑得最整齐、活动开展得最认真的年级;现在我们发现有些同学课间到小店买东西吃，随手乱扔食品包装袋等，我希望出现这种现象的不再是我们初三的同学。妙桥中学是你们的母校，在这里，我要告诫各位：妙桥中学优良的校风和学风需要你们传承，更需要你们去发扬和光大。

二是要充满自信。李白有句诗：天生我材必有用。是的，在这最后的100天中，除了要严于律己，为初中阶段生活画上圆满的句号，要想在中考中创造辉煌和奇迹，我们更需要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情和自信。100天，在历史的长河中不算长，但只要我们分秒必争，合理利用，提高效率，今天的100天，就会变成昨天的200天，甚至更长;100天，在人生的长河中不算多，但只要我们平心静气，充满信心，昂扬斗志，今天的100天，照样能创造生命的奇迹!

三是要刻苦学习。我们常说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，同学们，现在，决战的号角声已经吹响，全体老师的心与同学们一起在跳动。在这里，我可以负责地说，学校和全体老师已经做好了充分的准备，而真正决定这场战争命运的你们已经准备好了吗?要想中考取得理想的成绩，考上理想的学校，毕竟要靠实力说话;实力哪里来，实力要靠刻苦的精神、顽强的意志。为了实现自己的理想，为了不辜负父母、老师的殷切期望，正值青春年少的你们，头悬梁锥刺股有何不可?为了我们未来的人生，三更睡五更起有何畏惧?