思政优课观后心得体会范本(优秀19篇)

心得体会是对一段时间内的学习和经验进行总结和归纳的一种方式。写心得体会时，可以结合相关的理论知识和学习体验，更加深入地展开思考。请大家共同欣赏一些优秀的心得体会，探索其中的价值和思考。

思政优课观后心得体会范本篇一

作为一名普通人民群众，我们每天都面临着众多的生活压力和困难，其中许多问题并非我们个人能够解决的。这时候，思政课就成为了我们面对世界的一扇窗户，可以帮助我们更好地理解社会和自身处境。最近我参加了一些听思政的活动，深受启发，下面将分享我所获得的体会和思考。

第二段：通过听思政课，我们拓宽了视野，加深了理解。

思政教育不仅是关于国家制度和政治知识的学习，更是我们在日常生活中没有接触到的思想和文化的理解和探索。通过如此次听取“中国梦”的主题，我更加了解了中国特色社会主义和习近平总书记的治国理念。这种思想传统对于我们理解社会、国家，以及我们自身的回答等问题起到了不可或缺的作用，特别是对于我们作为一个公民在社会中的角色和责任的认识和把握。

第三段：参与思政活动增强了我们的思想自信。

思政课同时关注的是我们内在的思想和思考能力。通过听讲座、参与讨论，我们锻炼了自己的逻辑思维、辩证思考能力，也更加坚定了我们的思想信仰。当我们面对主张不同或者对我们表达不同意见时，我们也更加具备了说服他人的能力，甚至发展出了自己独特的思考方法。

第四段：思政教育也让我们更加关注身边的问题和使命。

思政课教学对于我们解决社会和人民所需要的问题和需要贡献的锁定及其认识强调了重要性。我们必须关注国家的现状和未来发展，以及生活中存在的痛点和困难。同时我们也会考虑自己能够为社会和人民做什么，以及更好地保护自身的权利和利益。思政课让我们更加深入了解社会的基本矛盾和主要矛盾，从而更好地为自身，为国家，为世界共同和平与发展贡献力量。

第五段：思政教育帮助我们了解并塑造我们自己。

思政教育站在时代和人民的立场角度，为我们塑造了新的人格理念。当我们面对外在的困难或者制约时，我们会选择保持积极进取，努力改变自己甚至改变环境。在新时代的思政教育中，在面对困惑时，我们正在通过思政教育找到属于自己的方向和答案。

总结：思政教育是一种迫切需要和必要的学习方式。通过听取讲座、参与讨论，我们拓宽了视野，加深了理解。我们也通过思政课锻炼了自己的思维能力和逻辑思考能力，使我们更具有说服力和影响力。思政教育还让我们关注身边的问题和使命，并帮助我们建立新的人格理念。我们更加深入了解自己并在实践中成长。思政教育是一种为人民服务并使人民共同进步的重要手段，我们应该珍惜并深入推广。

思政优课观后心得体会范本篇二

思政课是大学教育中不可或缺的一环，它是一门关注思想、价值观和文化传承的学科。与其他学科相比，思政课的特殊性在于它关乎于人的精神需求和社会责任。在维护国家安全、民族团结和社会和谐中，思政课扮演着不可或缺的角色。如何理解思政课，领悟其中的真谛，将会影响我们今后的思考方向和人生价值观。我在这里想分享一下我在思政课上的心得体会，希望对其他学习者同样有所收获。

第二段：思想启迪。

思政课可以启迪我们的思维，让我们认识到人们在过去、现在和未来所面临的社会问题。它的目的在于激发我们对于社会问题的思考，并将这些问题进行分析和解决。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人权等，也会逐渐在思政课的教学中得到深入的解析。

在思政课中，我们能了解一些社会事实，例如贫富差距、生态环境、社会动荡、道德规范等。此外，思政课还可以帮助我们更好地理解国家政策、了解政治文化、加强思想教育等。通过思政课的学习，我们可以从一个全新的角度看待社会问题，理解社会发展，从而更好地为人民服务。

第三段：人生思考。

思政课可以使我们从更高、更远的视野看待人生，理性思考人生的价值和意义，思考人类社会的未来发展。在思政课上，我们可以学习到许多文学、哲学、艺术及历史文化等课程，这些课程会让我们对生命进行更加深刻的反思。

这些反思能够提高我们的价值观，使我们从自身和社会的角度进行思考，了解我们在社会中扮演的角色和责任。思政课上的启发和思考能够助力我们找到自己的方向，亦可以更好地为社会做贡献，拓展自己的思维领域和思考深度。

第四段：道德建设。

思政课旨在培养我们的道德观念，教育我们道德的核心价值观。思政课的内容涵盖了诸多社会、政治、文化、伦理等方面的内容，从而引导我们学习道德和规范行为方式，培养我们的道德责任感和社会担当。

在思政课上，我们能够认识到道德法律是保护社会稳定和公正的重要工具，也能明确道德规范的重要性和生活中道德标准的存在。同时，思政课上还让我们更加关注周围环境和身边的人，从而提高我们行为的审慎度和社会责任感。

第五段：综合化。

思政课能够帮助我们更加综合、深入地理解和把握生活中的重大事件和现象。它不仅能够启迪我们思想、引导我们道德、指明人生价值，更可提高我们的思考深度和思考广度。

通过思政课的学习，我们能够开阔视野，深化思考，增长知识，提高人际交往能力和社会责任感。思政课成为了我们日常生活中的精神指导，也是我们成为一名公民的必要条件。

总体来看，思政课不仅是必修课，更可看作是一种人生体验的方式和对我们人生发展和成长的一种重要引领。希望我今后能够更加深入地学习思政课，尽快掌握其中所包含的意义和价值，更有效地为祖国的未来做贡献。

思政优课观后心得体会范本篇三

在这个信息高速发展的时代，教育的方式也在不断改变和更新。作为一个现代教育工作者，不断学习和观摩优秀的课程是我们的责任和使命。最近，我在观摩了一节优秀的课程后，深受启发。以下是我对这次观摩的心得体会。

首先，这节优秀的课程深入浅出地讲解了知识点。我注意到教师在课堂中采用了具体实例和生动的比喻，帮助学生理解抽象的概念。这种方式激发了学生的学习兴趣和思考能力。学生不再只是被动的接受知识，而是能够主动地思考问题，运用所学知识解决实际问题。这种教学方式使得课堂氛围活跃，学生们更加积极参与。

其次，这节优秀的课程突出了学生的主体性。教师注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和发现问题的解决方法。学生们在课堂上展示了他们的创造力和独特的见解。这种教学方式提高了学生的学习积极性和自信心，提升了课堂效果。

第三，这节优秀的课程充分利用了多媒体技术，提高了教学效果。教师通过使用多媒体设备和课件展示教学内容，使得学生更加直观地了解知识点。这种方式既丰富了教师的教学手段，也增加了学生的学习兴趣。我意识到，在当今数字化的时代，教育方式的改变是必然的，应该积极探索和应用先进的教学技术。

此外，这节优秀的课程注重培养学生的合作和交流能力。教师将学生分成小组进行讨论和合作，学生们通过相互交流和合作完成任务。这种教学方式不仅培养了学生的团队合作精神，还促进了学生的彼此了解和友谊。我认为，在现实生活中，团队合作是必不可少的能力，这种教学方式有助于学生培养这种重要的能力。

最后，这节优秀的课程充满了师生之间的互动和良好的人际关系。教师平等、尊重和关心学生，给予他们足够的关注和鼓励。学生们也积极参与课堂，敢于提问和表达自己的观点。这种良好的师生关系建立了一个良好的学习环境，提高了学生的学习效果。

通过这次观摩，我意识到作为一名教育工作者，不断学习和观摩是重要的。优秀的教学方法和理念可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂效果。同时，优秀的教师也应该注重培养学生的主体性、合作能力和人际关系，帮助他们发展全面的能力。我会将这次观摩的心得体会应用到我的教学实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献力量。

思政优课观后心得体会范本篇四

近年来，思政课程日渐受到关注。在听思政课的过程中，我们或许能够接触到不同领域的知识，或者开阔视野，甚至，或许能够在课堂上与同学进行讨论，产生出不同的思想火花。但是，听思政课的真正意义在于什么呢？究竟应该如何去听思政课？在这篇文章中，我将分享我的听思政心得体会。

第二段：接触各种思想观念。

听思政课的一个重要意义就在于能够接触各种思想观念。无论是哲学、政治、历史、社会学等，每一门课都会涉及到一定的思想范畴。通过听思政课，我们能够更加全面地了解到这些知识。同时，在端正自己的认知、理念、世界观上，也有着重要的作用。在课堂上，我们应该聚焦于老师所讲授的知识点，尽心尽力去学习和理解。

第三段：思考问题的方法。

在思政课中，很多的学问并不是直接正确或者错误的答案。很多时候，它们是需要我们自己去思考的问题。在讨论和思考的过程中，我们要善于提出问题，积极参与课堂讨论，与同学们互通有无,这有助于我们更好地完成思想启蒙。在思考问题的方法上，我们可以通过辩证思维法，对问题进行横向和纵向的思考，从而更加深入地了解问题背后的核心本质。

第四段：判断思政课的好坏。

评判一个思政课的好坏，并不仅仅是基于是否能够记忆下学问点、表面上理解了各种思想陈述、或是能够完成作业。更为重要的意义，应该是能够发现问题，具备批判思维能力并且最终能够理想的投射在自己身上，不断完善自我的价值观。一个好的思政课应该能够在学生中产生思辨、谋划、探究的热情，让我们在这个课程中能够自我发现、自我理解和自我认识，最终成为一个全面发展的人。

第五段：总结。

在听思政课的过程中，我们要虚心学习，保持高度的关注，不断梳理和改善自己的学习方式和思考方法。同时，我们要善于发现问题，深度思考，积极参与课堂讨论。一个好的思政课是能够激起我们思考的欲望，拓宽我们的知识面并且逐渐使我们成为独立思考的人。相信在接下来的听思政课中，我们都能够收获更多体会和收获，更好地完成我们的专业学习，更好地拓展我们的思维视野，成为更完善的人。

思政优课观后心得体会范本篇五

作为一名大学生，我认为“思政优课观”对于我们的思想教育具有非常重要的意义。近日，我参与了一堂关于“思政优课观”的讲座，收获颇多，并对这一理念有了深刻的理解。通过此次体验，我深感思政优课观对于我们学生来说是如此重要，不仅能够帮助我们增强自身的思想道德水平，还能够指导我们的学习和生活，提高我们的综合素质。

首先，思政优课观给我们树立了正确的世界观、人生观和价值观。我们生活在一个多元化和纷繁复杂的社会中，金钱、权力和名利等诱惑无处不在。思政优课观引导我们正确看待这些诱惑，树立正确的人生目标和追求，并通过培养社会责任感、共享观念以及友善与宽容等品质，塑造我们学生积极进取、品德高尚的形象。

其次，思政优课观对我们的学习和思考能力也有积极的影响。在思政课的学习中，我们不仅仅是被动接受知识，更是培养了我们的批判性思维和理性判断能力。通过开展热点问题讨论和案例分析等活动，我们学习到了如何分析问题，如何进行论证，如何保持独立思考的能力。这些能力对于我们今后的学习和工作都非常重要，能够帮助我们更好地理解和应用所学知识。

第三，思政优课观让我们认识到了作为一名大学生，我们应该肩负着更多的社会责任。大学生不仅仅是学习的机器，更应该是社会的积极建设者和参与者。思政优课观通过与社会实践的紧密结合，引导我们投身于志愿活动、社会实践和创新创业等活动，培养了我们的社会责任感和团队合作意识。这将对我们今后的成长和发展产生积极的影响，帮助我们成为能为社会做出贡献的人才。

第四，思政优课观鼓励我们保持积极乐观的心态，面对挫折和困难勇往直前。在大学期间，我们会面临各种各样的压力和困扰，学习压力、人际关系问题等等。然而，思政优课观告诉我们，我们应该保持积极乐观的态度，勇敢面对困难和挫折。只有不断地挑战自我，才能不断成长和进步。思政优课观对我们养成乐观向上的心态具有极大的帮助，让我们能够在不断挑战中不断成长。

最后，思政优课观还帮助我们树立正确的生活态度和价值观。在学习的同时，我们也要关注自身的身心健康、家庭和社交关系的平衡等方面。思政优课观告诉我们，大学生活不仅仅是学习，更是全面发展的过程。我们应该注重人际关系的培养和维护，注重自身身心健康的管理，注重自己的个人修养。只有在健康和平衡的生活状态下，我们才能更好地发展自己，为社会做出更多的贡献。

综上所述，思政优课观对于大学生思想教育来说是非常重要的。通过树立正确的世界观、人生观和价值观，培养批判性思维和学习能力，增强社会责任感和团队合作意识，保持积极乐观的态度，培养健康和平衡的生活态度，思政优课观帮助我们全面发展，提高综合素质。我相信，在思政优课观的指引下，我们的大学生活一定会更加充实和有意义。

思政优课观后心得体会范本篇六

近年来，我国教育改革取得了突飞猛进的发展，为提高教学质量和教学能力，优课观摩活动逐渐成为一种常见的教师培训方式。我近日有幸参加了一次优课观摩活动，深受启发和感动。在这次活动中，我看到了许多优秀的教师们的教学方式和方法，也从中获得了很多宝贵的经验。以下是我对于这次活动的一些心得体会。

首先，观摩优课让我对教学方法和策略有了更深入的认识。在这次活动中，我特别注意了教师们在课堂上的教学方式和教育理念。与传统教学的刻板和单一不同，这些教师们擅长通过绘声绘色的讲解、启发式的提问和活动的设计等方法来调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。另外，他们注重开展多元化的教学活动，并将学生的思维和能力培养作为教学的核心。通过观摩这些优秀的教师们，我明白了教学不仅仅是灌输知识，而更重要的是培养学生的创造力和思维能力。

其次，观摩优课让我了解了现代教育技术的广泛应用。在优课观摩活动中，我看到了许多教师们运用多媒体、互动白板和电子教材等现代化的教育技术手段，使课堂更加生动有趣，培养学生的信息素养。例如，一位科学老师通过展示实验视频和模拟实验让学生更好地理解科学原理；一位语文老师利用网络资源开展主题班会，让学生更好地领会作品的内涵。这些教学案例让我深刻认识到现代教育技术在教学过程中的重要作用，也激发了我运用这些技术手段提升教学效果的热情。

再次，观摩优课让我认识到优秀教师的素质和能力。这些教师们具备卓越的教学水平和出色的人格魅力。他们言传身教，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，以身作则，言传身教。他们乐观开朗，善于与学生进行情感交流，获得学生的信任和尊重。他们注重自我反思和不断学习，以不断改进和提升自己的教学水平。通过观摩这些优秀教师们的课堂，我不仅从他们身上学到了教学技术和方法，更受到了他们对教育事业的热爱和坚持的影响，激发了我在教育岗位上求真务实的责任感。

最后，观摩优课让我认识到教师要与时俱进，不断创新。在优课观摩活动中，我看到了许多教师们身上所展现的创新精神和教育理念。他们不满足于传统的教学方式，勇于尝试新的教育思想和方法。他们积极借鉴国内外先进的教学理念和实践，不断更新教案和教材，打造符合学生需求的课程。他们关注学生未来的发展和社会需求，根据学生的特点和需求进行个性化教育，培养学生的创新和实践能力。通过观摩这些优秀教师们的课堂，我明白到教师要与时俱进，不断追求创新和进步。

通过这次优课观摩活动，我不仅对教学方式和教学方法有了更深刻的认识，也了解了现代教育技术的广泛应用，认识到优秀教师的素质和能力，同时激发了我的求知欲和进取精神。我相信，在今后的教育工作中，我会不断吸收借鉴这些优秀教师们的经验，提高自己的教学能力和素质，为培养有思想、有创造力、有责任心的人才做出自己的贡献。

思政优课观后心得体会范本篇七

作为一名大学生，我们时常需要参加各种各样的思政课程。这些课程为我们的思想塑造和成长提供了宝贵的机会。而我最近参加了几场“听思政心得体会”的讲座，对我产生了很大的启发和影响。今天，我想和大家分享一下我的感受和思考。

第二段：课程内容的收获。

在听完这几场课程之后，我深刻地体会到，思政的重要性并不在于钦定某个意识形态或看法，而是要求我们具有自我认识和独立思考的能力。通过不断地思考自己的生活经验和社会现实，我们可以更加深入地理解一些热点问题，也可以更好地认识到自己的局限和不足。此外，思政还可以帮助我们树立正确的人生观、价值观和世界观，进而准确地把握当下社会发展的态势和发展方向。

第三段：思政对于拓展视野的作用。

思政可以说是大学生思想拓展的必修课。在参加这些课程的过程中，我深刻地体会到了自己想法的欠缺之处。与此同时，思政教育也为我提供了更广阔的视野和思考深度。有些问题以前我可能没有仔细想过，但是在思政的引导下，我可以更深入地梳理它的背后含义，寻找其中的真知灼见。我认为，这些思考和分析能力对于未来的生活和工作都是相当有用和重要的。

第四段：思政对于实践能力的提升。

我们总是希望自己的思想和观点能够转化为实际行动。因此，思政教育也注重对于学生实践能力的提升。思政的实践教育能够让我们更好地理解现实中的问题，并提供行动方案和路径。更重要的是，在实践中我们可以更好地改善自身状态，不断完善自己的自我认知和自我管理的能力。这些实践能力不仅在学生时代有用，带着学成回到现实生活中，也可以帮助我们更好地适应工作、家庭以及社会中的各种挑战。

第五段：结论。

总之，思政课程对于我们的人生来说是非常重要的。无论是从思想的角度还是从实践的层面来看，思政教育都可以为我们的成长和进步提供宝贵的资源和支持。作为一名大学生，我们应该以积极态度去参加思政的各种活动和讲座，并付诸实践行动，真正地将思想转化为行动，为社会的发展和自身的成长奉献自己的力量。

思政优课观后心得体会范本篇八

思政课是当前高等教育中非常重要的一门课程。尤其在当今社会，德育教育的重要性更是凸显。参加思政课程，我们不仅可以了解国家政策和社会热点，还能够引领我们的价值观和世界观。下面，我将分享我的思政课心得体会。

第二段：认识到重要的社会责任。

在思政课中，学习到了社会责任的重要性。我们不仅要关注自己的利益和成就，更要思考自己在社会中的作用和影响。比如在日常生活中，如果我们发现周围的人遇到了困难或遭遇了不公，我们应该伸出援手，提供帮助。在一个更大的尺度上，我们应该参与和推动公益事业的发展。这样，我们才能为社会贡献自己的力量，成为一个更有价值的人。

第三段：认识到人与自然的关系。

从思政教育中，我深刻认识到了人与自然的关系。我们是自然界的一部分，与自然相辅相成。然而，如今人类活动对自然环境造成了严重影响，我们正面临着环境破坏和资源枯竭等问题。所以，我们要努力保护环境、保护生态、保护资源。只有这样，才能实现人类与自然的和谐相处。

第四段：认识到理性思考的重要性。

在思政教育中，我们还学习到了理性思考的重要性。我们不应该盲目听从别人的观点，而是需要通过理性思考、独立思考，来判断事物的是非、得出结论。只有在理性的基础上，我们才能做出明智的决策，成为一个有思想深度、具有判断力的人。

第五段：总结。

总之，思政课程不仅提高了我们的道德水平和思想素养，更提高了我们的人文素质和社会责任感。通过参加思政教育，我们能够拓宽眼界、开阔思路，成为有思想、有担当、有责任的人。在今后的生活中，我们要不断学习与实践，把这些思政教育的成果应用到实际行动中，为社会的进步与发展做出积极贡献。

思政优课观后心得体会范本篇九

作为一名大学生，我有幸能够参加思想政治理论课的学习，其中一项重要的学习任务就是制作思政ppt。在这个过程中，我深深地体会到了思政ppt的重要性以及它对我们学习思政课的帮助。以下是我对思政ppt的心得体会。

首先，思政ppt是对学习内容的总结和梳理。在制作思政ppt的过程中，我们需要对所学的思政知识进行总结和归纳。这个过程可以帮助我们更好地理解和记忆思政课的内容，使思政知识更加系统化和条理化。在制作ppt时，我们需要提取重点和难点知识点，并通过文字和图片的方式进行表达，使得知识更加直观和易于理解。通过这种方式，思政ppt能够帮助我们更好地掌握思政知识。

其次，思政ppt是对学习成果的展示和分享。每个人在思政课上都有所学有所获，而思政ppt就是一个向他人展示和分享自己学习成果的平台。在制作ppt时，我们可以通过设计漂亮的主题和选择合适的图片来吸引观众的注意力，再配合简洁明了的文字和表格，使得观众更容易理解和接受我们的学习成果。通过组织思政ppt的自由讨论、答疑以及展示环节，我们可以与他人互相学习和交流，共同提高。思政ppt不仅可以展示自己的学习成果，还可以激发他人的学习兴趣和思考。

再次，思政ppt是一种思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的过程中，我们需要对学习内容进行深入思考，并选择合适的方式进行表达。我们需要总结自己的学习心得和体会，并结合实际案例进行分析和思考。通过制作ppt的过程，我们可以帮助自己更好地理解和掌握思政知识，并将其与实际应用相结合。同时，思政ppt也是对自己学习过程的一种自我反思。通过制作ppt，我们可以发现自己学习中存在的问题和不足，进而寻找解决办法，提高自己的学习效果。

最后，思政ppt是一种多媒体学习的方式。与传统的文本和讲述相比，思政ppt通过多媒体的形式使得学习过程更加生动、直观和有趣。在制作思政ppt的过程中，我们可以运用各种视觉和听觉效果，如动画、音频、视频等，来加强学习的表达效果。这样可以帮助学生更好地记忆和理解思政知识。同时，多媒体形式的思政ppt也可以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。通过思政ppt，我们可以通过视听效果的运用，更好地传播和普及思政知识。

综上所述，思政ppt在我们学习思想政治理论课的过程中具有重要的作用。它既是对学习内容的总结和梳理，又是对学习成果的展示和分享。同时，思政ppt也是一种思考和自我反思的方式，可以帮助我们更好地理解和掌握思政知识，并提高自己的学习效果。最后，思政ppt作为一种多媒体学习的方式，可以增强学习的直观性和趣味性。通过制作和运用思政ppt，我们可以更好地学习思政课，提升自己的综合素质。因此，我对思政ppt的使用持积极的态度，并认为它对我们的学习有很大的帮助。

思政优课观后心得体会范本篇十

防控阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情是一场没有硝烟的战争，人民群众是这场战争的主体，更是打赢这场战争的最可依靠的根本力量。应对来势汹汹的疫情，坚决落实习近平总书记重要指示，广泛动员群众，全面开展联防联控、群防群治、自防自控，打响了疫情防控阻击的人民战争。下头是我对本次防疫思政课的一点感想。

成职责共同体、命运共同体，全力切断疫情传播途径。

群防群治：八仙过海显神通。“老百姓有大智慧。”打赢疫情防控阻击战，必须充分发动群众，从人民群众中汲取强大力量。充分认识防控工作的复杂性、艰巨性，广泛动员群众，八仙过海，各显神通，坚决遏制疫情蔓延势头。全国各地志愿者们在行动，大批志愿者迅速组成志愿队、应急分队，开展地毯式摸排，供给全方位服务。社区工作人员化身防疫安全卫士，主动认领楼栋，每一天戴着小红帽、红袖章，背着小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣传……很多地方人人争当战士，人人伸出援手，个个贡献力量。老干部、老党员、老教师、老军人、老医生主动请缨，臂带“执勤”红袖章走街串巷，劝阻村民不串门、不聚餐。正因为有了百姓力量的汇集，这场防控战必将会取得胜利。“医护用品频告急，八方捐助汇中华!”眼看口罩等医护用品短缺，防治效果堪忧，各大公司企业，海外侨胞、侨团、侨商踊跃为家乡捐款捐物。...公司等等伸出援手，从德国、意大利、俄罗斯、巴西等国紧急采购防疫物资，陆续运抵国内，驰援我国疫情防控。华侨们自发从世界各地运回物资，有了这些平凡而又不平凡的中国人，这场防控战的胜利是势在必得的。

自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人。”搞好疫情防控，阻断病毒传播，最终要靠每个人自身。遏制疫情蔓延，关键在“防”。“防”做得好，就会事半功倍。人人为防，时时为防，才能筑牢疫情“防火墙”，实现我命由我不由天。这个假期大多数人都是宅在家，待在家中就是普通人们为防控攻坚战做的贡献，“宁愿长点膘，也不往外飘。长膘是‘富态’，乱飘是祸害。我宅家，我骄傲，我为国家省口罩……”广大群众发挥聪明才智，创作了一大批接地气、暖人心的顺口溜响彻田间地头、街头巷尾，“花式”劝导群众安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人为疫情防控做的最普通又最重要的事情。

疫情依然汹涌，防控不能松懈;生死攸关，岂能大意!仅有齐心协力、众志成城，继续全面落实联防联控措施，构筑群防群治、自防、自控的严密防线，我们定会迎来春暖花开的时刻!

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思政优课观后心得体会范本篇十一

第一段：介绍背景和重要性（200字）。

在大学的思政课堂上，老师们常常会要求我们做ppt来展示自己对于一些重要的社会、政治和道德问题的思考。这样的要求让我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以锻炼我们的思考、表达和组织能力，同时也能让我们更好地理解和掌握思政课的内容。因此，我非常认真对待每一次思政ppt的制作和展示，并在其中得到了许多启示和收获。

第二段：思想拓展和知识宣传（200字）。

制作思政ppt是一个非常好的方式来拓展思路和宣传知识。在制作过程中，我们需要深入研究相关的资料，对思政知识有更深入的了解。这样一来，不仅丰富了我们的知识储备，还增加了我们对于重大问题的认知和思考能力。同时，通过展示ppt，我们还可以向同学们宣传一些重要的历史事件、国家政策和法律法规。这样一来，不仅可以帮助同学们更好地了解社会和国家的发展动态，也可以提高大家的社会责任感和公民意识。

第三段：观点表达和交流分享（200字）。

做ppt的一个重要目的是为了能够准确表达自己的观点，并与他人进行交流和分享。在制作ppt的过程中，我们需要组织思路，选择恰当的材料和表达方式，以便能够让同学们更好地理解我们的观点。而在展示ppt的过程中，我们要善于引导讨论，鼓励同学们提出自己的见解和反思，从而形成一个开放、平等的交流环境。通过这样的交流和分享，我们可以不断学习和成长，丰富自己的思想，提高自己的思考能力和表达能力。

第四段：思维整合和创意展示（200字）。

制作思政ppt还需要我们进行思维整合和创意展示。在组织思路的过程中，我们需要对大量的材料进行筛选和整理，抓住核心要点，并进行合理的组织和安排。同时，在呈现方式上，我们可以运用各种图表、图片和声音效果，来增加ppt的吸引力和可读性。通过这样的创意展示，我们可以将抽象而复杂的思政知识转化为形象直观的信息，使同学们更容易理解和接受。

第五段：自我反思和进一步发展（200字）。

通过做思政ppt，我发现自己在思考、表达和组织能力方面还存在一些不足。有时候我会陷入一些观点的固化和片面性，没有更好地考虑到问题的多样性和复杂性。有时候我也会在表达和组织方面显得不够清晰和准确。因此，我需要更加努力地学习和实践，不断提升自己的思维能力和表达能力。我会多读一些与思政相关的书籍和文章，积极参加讨论和交流，以便能够更好地理解和掌握思政知识。同时，我也会在实践中不断总结经验和不足，丰富自己的思维方式和表达方式，不断提高自己的学术能力和实践能力。

总结：思政ppt是一种非常有效的思政教育方式，可以促进我们的思考能力、表达能力和组织能力的提升。通过拓展思路和宣传知识，我们能够更好地理解和掌握思政课的内容。通过观点表达和交流分享，我们能够锻炼思辨能力和团队合作精神。通过思维整合和创意展示，我们能够将抽象而复杂的思政知识转化为形象直观的信息，提高思政教育的吸引力和实效性。通过自我反思和进一步发展，我们能够更好地提升自己的学术能力和实践能力。因此，我认为做思政ppt是一种非常重要和有意义的学习方式，我会继续坚持并努力提高自己的能力。

思政优课观后心得体会范本篇十二

近年来，思政课的教学方式正面临着重大的考验和挑战。如何更好地引导学生思考，激发他们的兴趣，成为了每个思政课教师亟待解决的问题。而思政优课观，作为一种新的教学理念和方法，给我们提供了一种有力的引导。最近，我观看了一堂优秀的思政课，并在此分享我的体会和心得。

首先，优课观在思政课教学中强调学生主体性的培养，让学生成为学习的主角。我记得在这堂课中，老师虽然作为讲授者，但他把课堂的主导权交给了学生。他不仅仅是简单地传递知识，而是提出问题，引导学生思考。通过这样的方式，他激发了学生的兴趣，使他们更加积极地参与到课堂活动中。这样的教学方法既有效地促进了学生的思维能力和学术能力的提升，也增强了他们的自主学习能力和创新能力。

其次，优课观在思政课教学中注重实践教学的应用。在平时的课堂教学中，老师往往将理论知识与实际问题相结合，通过案例分析和实地考察等方式，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。这样的教学方式不仅使学生对于知识的理解更加深入，同时也培养了他们独立思考和解决问题的能力。在这堂优秀的思政课中，老师带领学生到社区进行实地考察，让学生亲身体验社区发展的现实问题，并深入了解到社会问题的复杂性。通过这样的实践活动，学生们对于思政课的内容有了更新更深入的理解，并且能够将所学知识应用到实际生活中去。

第三，优课观在思政课教学中注重多样化的教学方法和手段的运用。这堂优秀的思政课中，老师运用了许多的教学方法和手段。比如，他使用了多媒体教学，通过图片、视频等形式，生动直观地展示了课程内容，并引发了学生们的思考。此外，他还采用了小组讨论、课堂演讲等形式，积极鼓励学生展示自己的观点，并与他人进行交流互动。这样的教学方法和手段不仅使学生的学习过程更加活跃和有趣，同时也培养了他们的表达能力和团队合作精神。

第四，优课观在思政课教学中注重学生的综合素质的培养。这堂优秀的思政课中，老师注重培养学生的思辨能力和创新能力。他鼓励学生思考问题的不同角度和解决问题的多种方法。他还提醒学生要关注时事热点，积极参与社会实践活动，培养他们对于社会问题的敏感性和责任感。这样的教学方式和方法不仅仅使学生们的思维能力得到了锻炼，也培养了他们的社会责任感和自主学习能力。

总的来说，思政优课观的应用给我们带来了很多的启示和反思。它不仅仅提醒我们要把学生主体性的培养放在教学的首位，还告诉我们要注重实践教学的应用，多样化的教学方法和手段的运用，以及培养学生的综合素质。只有在这样的教学环境下，我们才能更好地引导学生思考，提高他们的学术能力和思维能力，并培养他们成为有责任心和创新精神的时代新人。我相信，在思政课优课观的引导下，思政教育一定可以焕发出新的活力，为培养优秀的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

思政优课观后心得体会范本篇十三

思政类课程是高校教育中重要的一环，它致力于培养学生的思想道德素质和社会责任感。在我上大学的这段时间里，我参加了大量的思政类课程，并从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对思政类课程的几点思考。

首先，思政类课程让我意识到自身的价值观和人生选择的重要性。通过学习伦理学、哲学、道德教育等课程，我开始思考什么是真正有意义的人生，什么是人们在追求幸福时应该坚守的核心价值观。在这些课程的引导下，我逐渐认识到个人价值不仅仅是经济和物质上的追求，更应该注重内心的精神追求和道德行为。这种意识使我在面临人生选择时更加明确自己的目标和方向，不轻易受外界诱惑和迷失。

其次，思政类课程开拓了我的思维方式和观念。在大学的思政课上，老师们经常以问题导向的方式进行授课，鼓励学生独立思考和不同观点的交流。这样的学习氛围促使我逐渐摆脱了对传统观念的依赖和局限，开始勇于独立思考和提出自己的见解。我学会了质疑并思考问题的本质，学会了从多个角度去看待和理解复杂的社会现象。这些都让我更加开阔了眼界，增长了见识，对于未来的学习和工作都是非常有帮助的。

第三，思政类课程加深了我对社会和国家发展的理解。政治、社会学、工作学等课程使我对社会结构、政治制度和社会运行机制等方面有了更为清晰的认识。我开始关注社会热点和公共问题，思考自己应该如何在其中扮演积极的角色。例如，在学习公民道德与伦理课程时，我深刻认识到每一个人都应该有履行公民责任的意识，并积极参与到社会公益活动中。这样的课程让我从一个狭窄的个人利益视角转变到更广阔的社会责任视角，增强了自己的社会责任感。

此外，思政类课程还锻炼了我的批判思维能力和团队合作能力。在课程中，老师会引导学生们进行批判性思考，鼓励学生们主动分析问题、提出批评和建议。这样的学习方式培养了我独立思考和批判性思维的能力，使我能够客观地对待问题并提出自己的观点。同时，在课堂上进行团队合作也是思政类课程的重要组成部分。学生们会被组织成小组，一起研讨和解决问题。通过这样的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与他人合作并共同追求目标。

综上所述，思政类课程不仅仅是一门普通的学科，更是培养学生思想道德修养和全面素质的重要途径。通过思政类课程的学习，我能够更好地认识自己的追求和价值观，开拓思维方式和观念，深入理解社会和国家的发展，并培养了批判性思维和团队合作能力。我相信这些思政类课程所带来的收获和成长将伴随着我一生，为我未来的发展打下坚实的基础。

思政优课观后心得体会范本篇十四

第一段：引言（150字）。

优课观摩活动是一种有效的教师专业发展方式，旨在通过观摩优秀课堂，借鉴他人的教学经验和方法，提升自己的教学水平。在这次观摩活动中，我有幸参观了一堂高中数学课，深受启发和感动。在观摩中，我发现了很多教学上的优点和值得借鉴的经验，同时也注意到自己的一些不足和需要改进的方面。

第二段：教师的教学技巧与策略（250字）。

在观摩的课堂中，我注意到教师灵活运用了各种教学方法和策略。例如，教师采用启发式教学法，通过提问激发学生的思考，并引导他们发现问题的本质和解决问题的方法。此外，教师还采用了小组合作学习的方式，让学生们共同合作解决问题，培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。这些教师的教学技巧和策略给了我很大的启示，让我认识到教学应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

第三段：学生的积极参与与互动（250字）。

观摩中，我还注意到学生们的积极参与和互动。教师在课堂上设置了各种互动环节，鼓励学生主动发言、交流和讨论。学生们在轮流报告、小组合作和板书操练等环节中，踊跃发言，表达自己的观点和想法。这种积极的学生参与和互动，使得课堂变得生动有趣，并促进了学生的学习效果和学习兴趣。对我来说，这是一种很好的教学实践经验，我应该引导学生主动参与，培养他们的学习动力和积极性。

第四段：助教的情感和沟通技巧（250字）。

在观摩的课堂中，助教的情感和沟通技巧也给我留下了深刻的印象。助教以亲和的态度对待学生，坚持“以人为本”的教学理念，注重与学生的情感沟通和建立良好的师生关系。助教关心学生的学习状态和学习困难，随时提供帮助和指导，使学生感受到了关心和支持。这种情感和沟通技巧的运用，不仅促进了学生对课程的积极参与，还增强了师生之间的信任和合作。这让我认识到，作为一名教师，要注重情感教育，关心学生的成长和发展。

第五段：自我反思与改进（300字）。

通过观摩这堂优秀的数学课，我充分认识到自身的一些不足和需要改进的方面。首先，我发现自己在教学策略上比较单一，缺乏灵活性。观摩中，教师采用了多种教学方法和策略，充分调动了学生的积极性和主动性。而我在教学中常常固执于一种方法，没有给学生更多的空间和发挥的机会。其次，我意识到自己在情感沟通方面有待提高，不够注重与学生的情感交流和关心。在今后的教学中，我将努力改进这些不足之处，灵活运用各种教学策略和方法，关注学生的情感需求，并与学生建立更加紧密的联系。

结束段：总结（200字）。

通过这次优课观摩活动，我深刻认识到了教学中的优点和不足，学习到了许多先进的教学经验和方法。观摩中，我看到了教师的教学技巧与策略、学生的积极参与与互动以及助教的情感与沟通技巧等方面的优点，同时也发现了自己需要改进的地方。这次观摩活动对我的教学思路和教学方式产生了重要影响，我会积极应用所学，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

思政优课观后心得体会范本篇十五

近年来，随着科技的不断发展，虚拟现实（VR）技术在各行各业体现出了巨大的潜力和应用前景。作为一种新兴的沉浸式体验技术，VR具有丰富的表现方式和强大的互动性，能够提供极具吸引力的虚拟场景。近年来，VR在思想政治教育中的应用已经开始显现出良好的效果。我也有幸参与了一次VR思政教育实践活动，并从中收获了许多启发和体会。

首先，VR技术为思政教育提供了全新的教学手段和方法。传统的思政教育往往依赖于纸质教材和教师口头讲解，难以吸引学生的兴趣和注意力。而借助VR技术，可以给学生们提供更加直观和生动的学习环境。例如，在学习社会主义核心价值观时，学生们可以穿戴VR设备进入一个虚拟的社区环境，与虚拟的居民进行互动，从而更加深入地了解核心价值观在生活中的具体应用。这种互动式的学习方式使学生们更加主动参与，提高了学习效果。

其次，VR思政教育可以帮助学生们增强思想政治觉悟和养成正确的价值观念。在VR虚拟环境中，学生们可以身临其境地体验一些重大历史事件，如革命斗争和改革开放等。通过这种身临其境的体验，学生们能够更加深刻地感受到历史的沧桑和伟大，从而培养起对国家和民族的热爱之情。同时，VR技术也可以创造出一些道德困境，如是否帮助需要帮助的人、是否守法等，让学生们在虚拟的环境中面对这些困扰和选择，通过思考和互动来形成正确的判断和行为。这种体验式的学习方法能够更直观地激发学生们的思考和觉悟，使他们在现实生活中更加自觉地遵守法律法规，坚守社会主义核心价值观。

此外，VR思政教育还可以提供跨文化交流和理解的平台。随着经济全球化的深入推进，不同国家和民族之间的交流和合作日益紧密。在这种背景下，了解和尊重他国的文化差异变得尤为重要。而VR技术可以为学生们提供一个虚拟的国际交流平台。例如，在学习马克思主义理论时，学生们可以穿戴VR设备进入马克思所在的时代和亲身经历过的环境，从而更加直观地感受到当时的社会背景和思想氛围。通过这种互动体验，学生们能够更深入地理解和感受他国文化的独特之处，增进跨文化交流的能力和素养。

最后，VR思政教育带来了教育资源共享和公平的可能。网络技术的发展使得教育资源的共享更为便捷，但是由于资源的不平衡性，很多乡村地区的学生往往无法享受到与城市学生同样的教育资源。而VR技术的应用可以打破这种限制，通过虚拟场景和互动体验，让乡村学生也能够享受到优质教育资源。在VR思政教育中，教师可以利用虚拟场景和教育游戏来设计教学活动，让学生们可以随时随地进行自主学习。这种教育资源共享的模式能够有效地提高教育的公平性，减小城乡教育差距。

综上所述，VR思政教育具有诸多优势和潜力。它为思政教育提供了全新的教学手段和方法，能够帮助学生们增强思想政治觉悟和正确的价值观念，提供了跨文化交流和理解的平台，以及实现教育资源共享和公平的可能。相信随着VR技术的不断发展和应用，VR思政教育将会在未来的教育领域中发挥更为重要的作用。

思政优课观后心得体会范本篇十六

疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情来势汹汹，党员干部更要以高度的责任感和使命感，挺身而出，当好群众的“主心骨”，成为战“疫”的“先锋军”。为此各级党员干部要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，落实总理批示要求和国务院常务会议部署，吹响“冲锋号”，投身到战“疫”之中来。

吹响“冲锋号”，党员干部要冲锋在前当好标杆。与新型冠状病毒感染的肺炎疫情作斗争，是对各级领导班子和党员干部应对突发事件、驾驭复杂局面能力的一次严峻考验，也是对各级党员干部思想觉悟、工作作风、领导水平的一次综合检验。党员干部在这个关键时刻更运用好“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果，树牢“四个意识”、做到“两个维护”，不畏风险，迎难而上。党员干部要带头站在防控疫情斗争的第一线，关键时刻挺身而出，不畏艰险，顽强拼搏，才能做好群众思想工作，带领群众。“将不畏死，卒不惜命”。党员干部唯有带头顾全大局，坚守岗位，才能以用实际行动当好标杆，发挥引领作用。

挥出群众的力量，坚决打赢同新型冠状病毒斗争这场硬仗。

吹响“冲锋号”，哪里有困难哪里就有党员站在第一线。作为一名党员，就要不忘初心、牢记使命，时刻发挥党员先锋模范作用，用实际行动影响和带动身边的人，急群众之所急，想群众之所想。面对疫情，党员干部就更要积极当好群众的“贴心人”和“主心骨”。我们欣喜地看到，在医疗救治、通信、电力、建设、交通运输等与抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关的各条战线上，都有党员干部作为先锋队、突击手努力奋战的身影。打赢战“疫”需要一场人民战争，这就必须充分发挥基层党组织和党员干部作用，在抗击疫情一线守初心、担使命，才能带领群众筑牢战“疫”的长城，切实保卫好人民群众健康，最终赢得胜利。

当前，新型冠状病毒感染疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，全国各地人民群众坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，疫情形势出现积极变化，防控工作取得积极成效。在这场战“疫”中，党员队伍发挥了积极作用，“若有战，召必回，战必胜。”正如入党誓词中“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”那样，再次带领全体党员重温了入党誓词。

对党忠诚，是参加这场战“疫”的“准入门槛”。本次疫情来势汹汹，绝非善茬，人传人更是令人生畏。一线医护人员的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重视行动上藐视的医护人员，那么将直接影响疫情防控和患者救治。于是，我们看到了一封封“请战书”、一支支“逆行”队伍。只有怀着绝对的“对党忠诚”，他们才会义无反顾的投身战“疫”中，才会在“大家”和“小家”中选择保卫“大家”而离开“小家”。因此，有这样一批全心全意为人民服务的医护人员奔赴一线，我们何愁战“疫”不会胜利。

积极工作，是阻击这场战“疫”的“定海神针”。“我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。”再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长钟南山教授一边在提中肯建议，一边义无反顾地赶往武汉防疫最前线。正是钟南山教授这样的“泰山北斗”出场，才给了全国人民吃了一颗“定心丸”。近日，钟南山教授基于数学模型、最近的疫情发展和政府采取的行动，给出了“疫情可能会在4月份结束”的预测，这极大鼓舞了全国人民的士气。网上有句顺口溜：“几时能动?钟南山说动才动!”可见大家对钟南山教授的信任。因此，有这样“定海神针”的人物在积极工作者，我们何愁战“疫”不会胜利。

牺牲一切，是打赢这场战“疫”的“锦囊妙计”。取舍，是最难的选择。面对这场战“疫”，最好的“药方”就是一个字——“宅”。然后，就是为了这么一个字，上至国家，下至个人，都牺牲了很多。这场战“疫”给服务业、实体零售业、交通运输和文化旅游业造成了巨大冲击，经济发展受到严重影响;由于疫情，企业经营，特别是中小微企业发展停滞，有的不得不面临歇业倒闭的境遇;由于疫情，有的人们需要配合实行封闭式管理，在家居家观察。然后，在疫情面前，要始终坚持把人们群众生命安全和身体健康放在第一位，因为只有牺牲小我，才能成就大我，才能助力打赢这场战“疫”，只要我们牢记入党誓词，用实际行动来践行入党誓词，我们何愁战“疫”不会胜利。

思政优课观后心得体会范本篇十七

思政课是大学教育中一门基础性的课程，旨在引导学生勇于探寻人文社会科学的本质内涵，加深对主流价值观的理解与认识，树立正确的人生观、价值观和世界观。在这门课程中，我深深地认识到了思政的重要性，并在实践中获得了许多心得体会。

第一段：思政课纯粹而深刻。

思政课的特点是深刻、纯粹，它不同于其他课程，它涵盖的是人类智慧创造的伟大文化遗产。它不仅是一门理论的学科，更是一门纯粹的学科。思政是讲述人类智慧的深邃思想、创造的艺术和哲学的文化。在思政课的学习中，我体会到了深奥的哲学思想和文化内涵，并且获得了很多启迪与启示。思政课的纯粹性使我获得了在思想上的独立、自由的成长，赋予了我更加宽广的精神世界。

第二段：思政课的生动教学。

对于思政课老师来说，最重要的一点是如何将抽象的理论变得更加贴近生活。老师的生动教学让我受益匪浅。老师不仅会把学科的体系结构教给我们，同时还会应用相关的案例，使我们能够真正了解学科所涉及的内容在现象上是什么样子。老师对思政课深刻的理解和对生活的观察，使得教学过程中，更能够体现出科学性与对生活的贴近，同时也让我们获得了对跨学科的了解和受益。

第三段：思政课的代入感。

思政课停泊在人文社科领域，但我们却能够在思政课中找到和自己有关联的东西。思政课的重点是贯穿于人类历史发展和现代社会，给了我们对社会事务的观察，以及思考社会问题的能力。思政课的代入感在此体现，专业知识之中有我们做为公民有责任承担哪些社会责任的问题，或者是我们应该对国家、社会产生怎样的贡献等等，课程内容的这些方面都是有深刻的感受，把我们的学习要求和自己身在其中的社会实际联系在了一起。

第四段：思政课的思考与记录。

在学习思政课的过程中，我深深地意识到了记录自己的想法和思考的重要性。学习思政课不仅是接收知识，也是能够产生思考的课程。在思考的过程中，我们需要记录，这样有助于加深我们的印象，理清思路。而这些对于我们个人的成长，提高思考能力，更具有重要意义。

第五段：思政课的实践环节。

思政课不仅仅是一个学科的学习，还有实践环节。例如社会实践活动是思政课学习中的一个实战环节，结合学科的教学内容，实践活动有助于我们理解学科知识的本质，并将学科将知识转化成我们的生活经验。除此之外，思政课还培养我们的社会责任感，比如志愿服务、爱国活动等等。这些实践活动虽然不是思政课的内容，但它们却是思政课深度和广度的延伸，也是思政课教学成效的切实体现。

总之，思政课是我们大学生必修的一门课程，它是我们学习的基础，也是我们成长过程中的必不可少的功课。我们通过思政课，可以更好地了解自身、了解社会、了解国家。思政课教育贯穿了我们的此后学习，思政的学习与思考贯穿了我们的整个人生。因此，我们要牢记思政课的意义，沉浸于其中，获得深刻的思想认识。

思政优课观后心得体会范本篇十八

思政课是培养大学生社会主义核心价值观、思想道德修养的重要途径。近年来，各高校的思政课教学在不断改革创新中取得了显著成效，其中思政优课观已成为一种常见而重要的教学标准。观看了《思政优课观》这部纪录片后，我对思政优课观有了更加深刻的认识和体会。在我看来，思政优课观是一种理念、一种方法和一种追求，它促使教师真正做到思政课的“四个明确”、形成有凝聚力的教学团队、强化学生主体性和积极性，为大学生的成长成才提供了强有力的支撑。

首先，思政优课观是一种理念，是对思政课教学目标和价值导向的高度概括和凝练。在纪录片中，不同高校的思政课教师们反复强调了思政课本质和使命：培养学生的社会主义核心价值观和思想品德修养。这种强调是有道理的，因为大学生正处于青春期和个性形成的关键阶段，通过思政课可以对他们的价值观进行引导和塑造。思政优课观深入人心的核心之处在于，将价值观教育与学生思想教育结合起来，切实引导学生深入理解和积极践行社会主义核心价值观。在这一理念的指导下，教育者们更加注重从价值源头上进行诱导和引导，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，思政优课观是一种方法，是对思政课教学过程和方式的总结和提炼。在纪录片中，优秀思政课教师的教学方法各有特色，但却都具有科学性和实践性的共同点。例如，他们能够主动关注学生的心理变化和需求，用通俗易懂的语言、生动形象的案例进行教学，因材施教地实现教育目标。另外，优秀的思政课教师也注重培养学生的思维能力和创新精神，通过提问、辩论等活动激发学生的思考和表达能力。这些方法的使用，旨在增强学生对思政课的兴趣，激发学生的思考热情，让他们愿意主动参与课堂。

第三，思政优课观是一种追求，是对思政课教学价值和质量的追求。观看纪录片中许多优秀思政课教师教学实践的片段，可以看出他们是如何通过不断的学习探索，不断地提升自己的教育能力和教学水平。他们积极参加教学培训和研讨会，与同行进行交流和分享，不断学习并吸取优秀思政课教学的经验和方法。他们也常常反思自己的教学，寻找不足之处，并努力改进。这种追求不仅体现了教师对思政优课观的理解和认同，更是为了给予学生更好的教育和引导。

最后，思政优课观不仅要求教师的良好发挥，也需要学生的积极参与。大学生作为思政课的学习对象和主体，他们的主动性和积极性对思政课的质量和效果起着重要影响。观看纪录片时可以看到，在一些优秀思政课的示范课堂中，学生们的表现积极向上，对老师的提问和要求反应热烈。这与思政课教师培养学生的自主意识、思辨能力和创新能力的教学目标是相互关联的。因此，学生应当积极参与课堂讨论和学习活动，真正成为思政教育的主体，从中获得启迪和提高。

综上所述，思政优课观给了思政教师一个目标和追求，也给了学生一个参与和成长的机会。思政优课观的实践是思政课教学改革创新的重要体现，它促使思政课从“到底教什么”到“怎样教好”进行了深入思考，从而使思政课教学更加体现其价值、更好地发挥其功能。作为一名大学生，我也应该积极参与到思政课教育中来，通过思政课的学习和实践，锻炼自己的思维能力和创新精神，培养良好的价值观和道德修养，为实现个人的全面发展和社会的进步做出贡献。

思政优课观后心得体会范本篇十九

思政课，是大学学习生活中不可缺少的一部分。在我进入大学后的几个学期中，我深切感受到了思政课对于大学生的重要性。通过思政课的学习，我不仅增长了知识，还提高了自身的思维能力和综合素质。下面将从思政类课程的内容、思政课的作用、思政课的学习方法、思政课的意义和我的收获五个方面进行阐述。

首先，思政类课程内容的丰富性是大学生在课堂中最直观的感受。思政类课程包括马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等方面的内容。这些内容涵盖了人类社会发展的重要历史阶段和基本原理，对于我们了解人类社会发展规律、提高思维能力具有重要意义。

其次，思政课在大学生的成长中起到了至关重要的作用。思政课不仅是一门课程，更是一种思想的熏陶。通过学习思政课，我们可以了解到中国共产党的奋斗历程、中国革命的艰辛和中国特色社会主义的初心和使命。这些知识对于我们树立正确的价值观、增强自信心和使命感具有重要作用。思政课更是一个培养我们综合素质的平台，通过课堂教学和社会实践，我们可以提高自己的团队合作能力、沟通能力和创新意识。

第三，学习思政课需要灵活运用多种学习方法。思政类课程的内容较为抽象和理论化，因此我们需要更加灵活地运用学习方法。在课堂上，我们要积极参与讨论，勇于发表自己的观点；课后，我们要结合教材和相关读物进行综合性学习，将抽象的概念转化为具体的案例分析，并进行自己的思考和总结。同时，多参加一些与思政课相关的社会实践活动，通过实践来进一步加深对思政课的理解和应用。

第四，思政课对于大学生的意义不仅仅停留在知识学习上，更重要的是对大学生的思维方式和人生观的影响。思政课引领着我们正确的思考问题的方式，帮助我们形成健康的人生观和价值观。思政课注重培养学生的创新意识和实践能力，通过锻炼我们的综合素质，使我们成为有着独立思考能力和创新精神的大学生，进一步服务社会。

最后，思政课对于我个人的收获也是显而易见的。通过思政课的学习，我对中国共产党的历史和中国特色社会主义的理论体系有了更深入的了解。我明白了作为大学生的使命和责任，明确了自己的追求和目标。思政课的学习还提高了我的表达能力和思维深度，培养了我正确的分析问题能力和判断能力。思政课的学习不仅仅是获得知识，更是对自己价值观和人生观的修正和完善。

综上所述，思政类课程的学习对于大学生的成长和综合素质的提高起到了非常重要的作用。我们要灵活运用学习方法，不仅要了解思政课的内容，更要深入思考和总结。思政课的学习不仅仅是为了考试，更是为了培养自己正确的价值观和人生观，为将来的人生道路打下坚实的基础。我相信，在思政课的引导下，我们将成为既有理论知识的专业人才，又有高尚思想道德品质的国家栋梁。