思政优课观后心得体会(优秀11篇)

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思政优课观后心得体会篇一

历史和实践都表明，中国特色社会主义是实现当代中国历史任务、引领中华民族开拓前进的伟大旗帜。它把社会主义发展与中华民族伟大复兴的历史任务紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共同富裕紧密联系在一起，把国家的安危荣辱和个人的幸福紧密联系在一起，代表了最广大中国人民的意愿和利益，是激励全国各族人民的强大精神力量。只有在中国特色社会主义伟大旗帜下，才能限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体的人们，为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。坚持中国共产党的领导是走中国特色社会主义道路的根本保证，这不仅因为这条道路是中国共产党开创的，而且只有坚持中国共产党的领导，中国特色社会主义道路才能始终坚持和不断推进。中国特色社会主义是前无古人的开创性事业，前进的道路并不平坦，会遇到各种困难和风险，包括可以预料的和难以预料的，来自国内的和来自国外的，经济生活中的和社会政治生活中的困难和风险，顺利推进中国特色社会主义伟大事业需要有一个坚强的领导核心。历史和现实证明，在中国，只有中国共产党才是这样的坚强领导核心，才具有强大的凝聚力和领导能力。改革开放40多年来，在中国特色社会主义旗帜指引下，中国获得了自近代以来从未有过的长期快速稳定发展，取得了举世瞩目的伟大成就。

第十一届全国人民代表大会第一次会议以来的五年，是我国发展进程中极不平凡的五年。我们有效应对国际金融危机的严重冲击，保持经济平稳较快发展，国内生产总值从26.6万亿元增加到51.9万亿元，跃升到世界第二位;城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均分别增长8.8%、9.9%;粮食产量实现“九连增”;重要领域改革取得新进展，开放型经济达到新水平;创新型国家建设取得新成就，载人航天、探月工程、载人深潜、北斗卫星导航系统、超级计算机、高速铁路等实现重大突破，第一艘航母“辽宁舰”入列;成功举办北京奥运会、残奥会和上海世博会;夺取抗击汶川特大地震、玉树强烈地震、舟曲特大山洪泥石流等严重自然灾害和灾后恢复重建重大胜利。我国社会生产力和综合国力显著提高，人民生活水平和社会保障水平显著提高，国际地位和国际影响力显著提高。我们圆满完成“十一五”规划，顺利实施“十二五”规划。社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设取得重大进展，谱写了中国特色社会主义事业新篇章。

中国的经济实力、综合国力不断增强，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得显著成就，人民生活总体上达到小康水平，并正在向更高水平的小康社会迈进。中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。历史将证明，高举中国特色社会主义伟大旗帜，中国就一定会迎来更加光明灿烂的发展前景。

思政优课观后心得体会篇二

7月24日上午，在女子10米气步枪决赛中，中国选手杨倩以251.8环拿下金牌。这是中国奥运代表团在东京取得的首金，也是东京奥运会产生的首枚金牌。

社交媒体上一片欢腾。圣火昨晚刚刚在东京奥林匹克体育场点燃，中国的“00后”姑娘杨倩就击落首金，意义确实非比寻常。无论对中国军团，还是对本届奥运会，这都是一个美好的开始。毕竟，奥运会是当今世界最重要的体育赛事，追求卓越是每一个人的梦想。每到奥运季，都会吸引全世界的目光，而奥运首金，则意味着开启与突破。

大幕已经拉开，大项也好，小项也罢，每一次突破都是人类的一次自我实现，每一块金牌、奖牌都是运动员的自我确认，都值得欣喜。

而对于征战奥运的中国军团而言，首金更意味着一种历史的记忆，让人刻骨铭心。犹记得，1984年7月29日，在洛杉矶奥运会上，中国选手许海峰以566环的成绩夺得男子自选手枪射击比赛金牌，成为中国第一个在奥运会上获得冠军的运动员，当时堪称是举国欢庆。许海峰的突破，也标志着中国人在奥运史上“零”的突破。

彼时，首金印刻下一个东方大国走向世界舞台的步伐，民众为之欢呼，完全可以理解。如今，中国已经成为世界第二大经济体，也早已不再信奉“金牌至上”，赢得金牌固然可喜，未能冲顶也不必落寞，但无论如何，首金仍具有提振士气、鼓舞人心的作用。这块由“00后”夺取的金牌也再次表明，新生代已经站在舞台中央，成为不可忽略的新势力。

特别是，在后疫情的语境下，这届已经延期的奥运会来之不易，可以说，全世界都在期待新的突破，期待借助一次奥运盛会开启新局。如今，来自地球各个角落的人们不仅相聚在一起，还顺利击落首金，无论如何，这是一个不错的开端，是一次胜利的突破。

每一届奥运会也都是一个外交的舞台，有竞逐，更有突破。期待着久困于疫情中的各国人民能够有更多交流，达成更多共识，为全球抗疫、经济复苏贡献各自的力量；也期待这届东京夏季奥运会，以及半年多后盛装登场的北京冬季奥运会，成为照亮世界经济、开启新发展的那一束光。

思政优课观后心得体会篇三

我们在线同上思政大课，虽然每节课时间不长，但是给我了很深的感触，受益匪浅。

学

--。

是为了从党的光辉岁月中明确自身的成长和发展方向。我们要以史明志，从。

中培养奋斗精神、汲取奋进力量，把自己的理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起，做到理想坚定、信念执着、不怕困难、勇于开拓，同全国各族人民一道，担负起历史重任，在扎根人民和奉献国家的具体实践中发掘潜力、提高能力、增长见识，把握新阶段、抓住新机遇、履行新使命，走好自己的路，做好自己的事，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

思政优课观后心得体会篇四

-年3月9日下午，教育部社会科学司、人民网联合举办了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”活动。河北北方学院党委高度重视“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的组织工作，明确提出要提高政治站位，充分认识本次“思政大课”的重要性，组织好、落实好网课活动。党委宣传部第一时间通过官网、官微发布《关于组织收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》，马克思主义理论教学部要求各教研室将“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”纳入到思政课教学之中，结合相关内容，合理设计教学环节。全校师生通过人民网人民智云客户端、咪咕视频客户端等收看了直播。

本次“疫情防控思政大课”特别邀请清华大学马克思主义学院艾四林、中国人民大学马克思主义学院秦宣、北京师范大学马克思主义学院王炳林、中央财经大学马克思主义学院冯秀军四位教授作为主讲专家。艾四林以“在抗击疫情斗争中深化理论认识”为题，立足中国抗击疫情的具体实践，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，引导广大学生深化对马克思主义基本理论和马克思主义中国化最新成果的认识。秦宣以“疫情大考告诉我们什么”为题，结合疫情防控和概论课教学内容，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。王炳林以“总结历史经验，增强必胜信心”为题，从中国历的防疫斗争历程出发，讲述了中华民族从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧。冯秀军以“战‘疫’里最美的青春—谈中国青年的责任与担当”为题，深情讲述了在这场疫情中涌现出的勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。授课结束后四位授课专家进行了线上互动解答，分别回答了网友提出的问题。

全校师生观看直播后反响热烈,纷纷在工作群、班级群等谈认识、谈体会、谈作为。各学院组织学生进行了在线讨论，引导大学生传承和弘扬爱国主义精神，深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，坚定“四个自信”，增强了最终打赢疫情防控战争强大的必胜信念。

思政优课观后心得体会篇五

2021年的东京奥运会让全世界再一次看到了体育的魅力。作为一项全球性的盛会，奥运会注重体育竞技的同时，也强调道德伦理、人文精神的传承。在这次奥运会中，中国体育代表队不仅在比赛方面表现出色，还发挥出了作为国家形象的责任，向全世界展现了中国力量。同时，我在观看奥运比赛的同时，也收获了不少思政的启示。

第二段：坚毅奋斗的精神。

在奥运比赛中，运动员们为了实现自己的奥运梦想，付出了无数的汗水和努力。他们在长达四年的备战过程中，始终保持着坚毅不拔的精神，不断克服困难，不断超越自我。例如，中国跳水队名将陈艾森，在这次奥运会上获得了金牌，展现了她不畏困难、奋发向上的品质。在这个过程中，我们可以学习到他们坚毅奋斗的精神，即使面对最艰苦的挑战，也能够坚持不懈地朝着目标前进。

第三段：团结协作的强大力量。

在团体比赛中，运动员们需要借助团队的力量来取得胜利。这需要运动员之间的配合和信任，以及个人利益的牺牲。在举重比赛中，举重女将刘婕凭借出色的发挥，夺得了世界纪录，并为中国代表团贡献了一枚宝贵的金牌。而通过比赛我们也看到了中国女排之间相互鼓励，默契配合的场景。运动员们之所以能在比赛中团结协作，携手前进，是因为他们始终坚信团结协作的力量。我们也需要学习到，团结和协作是实现目标的必然要素。

第四段：顺应历史进步的使命担当。

中国体育代表团除了在赛场上斗志昂扬，也在场下以形象代表展示中国精神。在这场全球性的盛会中，代表团的每一位成员肩负着中国形象和历史传承的使命担当。在开幕式上,当中国国旗高举，一群身穿白衣的学生代表拉着一只漂亮的五星红旗走到了中心，这一幕感人至深。这表明我们国家的崛起和人民的团结,同时也体现了伟大的历史责任。

第五段：结语。

通过观看东京奥运会，我们可以从中受到很多的启示和启发。运动员们凭借自己的坚毅奋斗和团结协作，创造了一个又一个辉煌的成绩，展现了运动品格和精神风貌。他们也在赛场外发挥着作为代表中国形象的责任担当，向世界传达着正能量。这种运动精神不仅是体育界所需要的，也是我们在日常生活中所需要的。我们需要不断地努力，因为成功的路上是很长的,但是始终没有终点。希望大家能够从奥运会的精神中受到启示，成为向上的力量，展現示范性的美好价值观。

思政优课观后心得体会篇六

汉字思政课是现今社会中越来越受到欢迎的一门编写技术和人文思考结合的课程。这门课程使学生对汉字的历史、文化和思想有更多的了解，从而提高了他们的人文素养和对国家发展的理解。在参加了汉字思政课后，我有了很多体验和思考，也让我更加热爱和深入了解汉字文化。下文将分享我对汉字思政课的观后感心得和体会。

第一段：对汉字的重要性认识。

汉字思政课让我更深入地认识了汉字的重要性。汉字是我们中华文化的一面镜子，是我们华夏民族重要的文化遗产，同时也是我们国家的文化象征。在汉字的漫长的历史中，汉字不仅是记录历史和文化的工具，还是展示汉族优秀传统文化的桥梁之一，甚至可以说是我们民族的一贯传承。学习汉字思政课，我们可以更深入地了解汉字源远流长的文化底蕴，从而增强我们的民族自豪感和认同感。

第二段：文化内涵的重要性。

汉字思政课也让我更加重视汉字的文化内涵。汉字的文化内涵包括了广博深刻的哲学思想、历史典故、民俗文化和文学艺术。每一个汉字都有其独特的文化内涵，通过学习，我们可以深入、系统地理解和掌握它们。掌握汉字的文化内涵，不仅可以增长我们的知识量，还可以增加我们与文化的交流，在实际生活中发挥实用价值。

第三段：正确使用汉字的意义。

正确使用汉字也是汉字思政课的一个重要内容。汉字是一种化繁为简的历史化文字，由于它们的复杂性，每个汉字都包含了丰富的信息。因此，在使用汉字时，我们需要高度重视选用的字词的准确性，确保汉字表达的意思精确、真实，同时通过合理的信息传达方式，能够使读者对所表达的含义有充分的理解。

第四段：中华文化的内涵。

汉字思政课对我来说也是一门中华文化的学习课程。通过课程，我更加了解了中国传统文化的内涵和精髓。在汉字思政课中，我们不仅了解了汉字历史上的人物、事件和典故，也掌握了汉字的演变和变化，这为我们了解和深化中华文化的认识提供了机会。

第五段：心得和思考。

你如果问我汉字思政课让我得到了什么，我会说：它让我对中华文化传承有了更深刻、更丰富的认识。汉字思政课的过程中，我们对汉字进行深入研究，可以将汉字学习与思想教育的结合进行分析和应用。同时，我们也学会了如何在实际生活中更加注重和热爱我们的中华文化。通过汉字思政课的学习，我们不仅可以加深对传统文化的理解，还可以增加对中华民族的认同感和民族自豪感，成为一个有国情、有民情、有文化底蕴的优秀公民。

思政优课观后心得体会篇七

思政课是培养大学生社会主义核心价值观、思想道德修养的重要途径。近年来，各高校的思政课教学在不断改革创新中取得了显著成效，其中思政优课观已成为一种常见而重要的教学标准。观看了《思政优课观》这部纪录片后，我对思政优课观有了更加深刻的认识和体会。在我看来，思政优课观是一种理念、一种方法和一种追求，它促使教师真正做到思政课的“四个明确”、形成有凝聚力的教学团队、强化学生主体性和积极性，为大学生的成长成才提供了强有力的支撑。

首先，思政优课观是一种理念，是对思政课教学目标和价值导向的高度概括和凝练。在纪录片中，不同高校的思政课教师们反复强调了思政课本质和使命：培养学生的社会主义核心价值观和思想品德修养。这种强调是有道理的，因为大学生正处于青春期和个性形成的关键阶段，通过思政课可以对他们的价值观进行引导和塑造。思政优课观深入人心的核心之处在于，将价值观教育与学生思想教育结合起来，切实引导学生深入理解和积极践行社会主义核心价值观。在这一理念的指导下，教育者们更加注重从价值源头上进行诱导和引导，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，思政优课观是一种方法，是对思政课教学过程和方式的总结和提炼。在纪录片中，优秀思政课教师的教学方法各有特色，但却都具有科学性和实践性的共同点。例如，他们能够主动关注学生的心理变化和需求，用通俗易懂的语言、生动形象的案例进行教学，因材施教地实现教育目标。另外，优秀的思政课教师也注重培养学生的思维能力和创新精神，通过提问、辩论等活动激发学生的思考和表达能力。这些方法的使用，旨在增强学生对思政课的兴趣，激发学生的思考热情，让他们愿意主动参与课堂。

第三，思政优课观是一种追求，是对思政课教学价值和质量的追求。观看纪录片中许多优秀思政课教师教学实践的片段，可以看出他们是如何通过不断的学习探索，不断地提升自己的教育能力和教学水平。他们积极参加教学培训和研讨会，与同行进行交流和分享，不断学习并吸取优秀思政课教学的经验和方法。他们也常常反思自己的教学，寻找不足之处，并努力改进。这种追求不仅体现了教师对思政优课观的理解和认同，更是为了给予学生更好的教育和引导。

最后，思政优课观不仅要求教师的良好发挥，也需要学生的积极参与。大学生作为思政课的学习对象和主体，他们的主动性和积极性对思政课的质量和效果起着重要影响。观看纪录片时可以看到，在一些优秀思政课的示范课堂中，学生们的表现积极向上，对老师的提问和要求反应热烈。这与思政课教师培养学生的自主意识、思辨能力和创新能力的教学目标是相互关联的。因此，学生应当积极参与课堂讨论和学习活动，真正成为思政教育的主体，从中获得启迪和提高。

综上所述，思政优课观给了思政教师一个目标和追求，也给了学生一个参与和成长的机会。思政优课观的实践是思政课教学改革创新的重要体现，它促使思政课从“到底教什么”到“怎样教好”进行了深入思考，从而使思政课教学更加体现其价值、更好地发挥其功能。作为一名大学生，我也应该积极参与到思政课教育中来，通过思政课的学习和实践，锻炼自己的思维能力和创新精神，培养良好的价值观和道德修养，为实现个人的全面发展和社会的进步做出贡献。

思政优课观后心得体会篇八

时光荏苒，转眼间，2022年北京冬奥会已经悄然而至。在这样重要的时刻，我们在学校进行了一次特别的思政课——奥运思政课。在这门课中，我们深入探讨了奥林匹克的背后寓意，了解了奥运精神所包含的价值观念，更发现了奥运活动对个人、对社会的深远影响。当我认真聆听老师的讲课，思考奥运精神，我深深地感受到这种伟大运动带给我们的心灵震撼。

第二段：奥林匹克的象征。

奥林匹克是世界体育运动的顶峰，是人类团结和和平精神的象征。在古希腊时期，奥林匹克旨在团聚各大城邦，举办大型竞技活动，促进各方面之间的和谐。后来，奥林匹克在二十世纪得到全球各国的认可和关注，成为全球范围内最受欢迎的体育赛事，同时也成为评判国家综合实力和体育水平的重要标志之一。它代表了人类和平、团结和互相尊重的价值观。

第三段：启示和课程收获。

奥林匹克精神的价值，在我们日常生活中也有着重要的启示和价值。在学习这门思政课的过程中，我不仅加深了对奥林匹克精神的理解，也学习到了如何将这种精神融入我们日常生活中。通过这门课程，我深刻意识到，人们追求胜利时，不能仅仅考虑自己的成功，也需要在遵守竞争规则的前提下，尊重他人、向他人学习。通过和平、尊重、合作和文化交流等其它方面的体现，奥林匹克精神涵盖了广泛的价值观和更深层次的意义。

第四段：个人与社会价值的提升。

通过学习奥运思政课，我们也能够意识到个人在社会中的价值。每个人都可以通过自己的实践和努力，不断提高自己的能力水平，展现个人的价值和潜力。同时，通过合作和互相尊重，我们也能够在社会中产生更大的价值。在奥运会中，无论是运动员、教练员，还是观众、志愿者和工作人员，大家通过共同努力和协作，成为了一支协调有序的团队。在这个过程中，个人在团队中的作用也发挥得淋漓尽致。

第五段：结语。

总之，在奥运思政课这样的体验中，我发现了体育事业所囊括的广泛价值和深层义义。这种奥运精神，带给了我们重要的动力和灵感，激发了我们在个人和社会发展上的开拓精神。它让我们领悟到更多的思考和收获，也深深地影响了我们的人生观和价值观。我们应该发扬奥运精神，勇拓前程，不断提升自己的能力和价值，为社会和人类的发展贡献自己的力量。

思政优课观后心得体会篇九

在这堂特别的思政课中，张桂梅老师围绕创办华坪女高的初心，以及华坪女子高中高在创办的艰辛中，不忘坚持开展共产主义远大理想教育和中国特色社会主义共同理想的教育，讲述了信仰对教育的重要性，并用学校教师的一个个鲜活的事例，讲述了创办女高的艰辛历程和努力，用这坚持，在坚持一下的精神，书写了贫困山区教育的奇迹。

张桂梅及他同事们只是一名基层教育工作者，她们当初的一个梦想，点燃了大山深处无数贫困母亲、家庭、女孩、村寨的千万个梦想，激起了她们追求梦想的勇气和信心，“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人这个根本问题，我们找到了答案，它就在我们的共产主义信仰教育中，心中有信仰，脚下有力量……”“如果说我有追求，那就是我的事业。如果说我有期盼，那就是我的学生。如果说我有动力，那就是党和人民。”面对所得的成绩，张桂梅却这样说。

思政优课观后心得体会篇十

中国世卫组织新冠疫情联合专家考察组外方组长布鲁斯，艾尔沃德认为，中国疫情防控的一些做法值得做鉴。例如，中国雷厉风行，没有哪个国家像中国那样快;向全民普及新冠疫情知识;把病毒防控视同一场战争来严格的隔离防控。

截至-年3月8日，已确诊病例超8万人，死亡超过3000例。“这次新冠疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”。

虽然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出现一些漏洞和弱项。但经过艰苦努力，目前疫情防控形势正积极向好。对此，国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。

目前，疫情防控还没有结束，我们还没有到总结成绩的时候，也没有到彻底反思的时候，更没有到举杯相庆的时候。但持续2个多月疫情防控工作，确实能给我们带来许多启示。

中国是一个多灾多难的国度。仅新中国成立70多年来，我们以往先后遭遇过1959-1961年三年自然灾害、1976年唐山大地震、1998年特大洪水灾害、2003年非典疫情、2008年“512汶川特大地震"。其他相对影响较小的一些自然灾害，如火灾、震灾、水灾，几乎每年都有发生。然而，多难兴邦，危机本身就包含着“危险"与“机遇"，中华民族就是在这样的磨难考验中艰难前行，在应对一次又一次灾难的伟大斗争中奋起，从而迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。

思政优课观后心得体会篇十一

这堂思政大课给我们展示了不同的信仰的力量，我看到丽江华坪女子高级中学成立之初时，学校仅有六名党员教师，张桂梅老师每天带着大家面对党旗宣读誓词，诵读红色经典，时刻将党的信仰铭记于心里，不忘自己的初心和自己是一名党员的身份，用实际行动践行对党的信仰。

周丽云老师是张桂梅老师的学生，从母校毕业后，得知母校缺乏教师，没有丝毫犹豫的回来任教，用自己的所学帮助更多的学生。在她身上我看到感恩、传承，看到信仰的传递。

在丽江华坪女子高级中学的同学们身上，我看到对人生追求的信仰，即使家境比较贫寒，也没有放弃念书，而是树立目标、坚定信念、刻苦学习、实现梦想、回报社会。