2023年家庭教育学的心得体会及感悟(精选20篇)

通过心得体会，我们可以更好地理解自己的成长和进步。8.心得体会的写作中，我们可以多观察身边的人和事，从中汲取灵感和启发，使得自己的写作更加丰富和独特。探索以下范文，或许可以帮助你更好地总结自己的心得体会。

家庭教育学的心得体会及感悟篇一

今天，我认真学习了《家庭教育促进法》解读课程。在课上，我了解到十三届全国人大常委会第三十一次会议，表决通过了《家庭教育促进法》。这是我国首次就家庭教育进行专门立法，也是首次将家庭教育，由传统“家事”上升为重要“国事”。专门的法案支持，意味着大力发展家庭教育已成必然趋势，家庭教育从此有法可依。

双减实施后，家长不能再当「甩手掌柜」。每一位家长都必须清醒地认识到：无论哪个时代，无论政策如何，无论贫富差异，培养好自己的孩子，对于一个家庭来说都是头等大事。双减以后，校内将不断减负，校外培训机构也逐步退出，家庭教育的重要性会更加凸显！

我们常说，每一个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。孩子的成长道路上，更离不开父母的教育。越是双减，家长越需要付出更多的精力！坚持“四不减”，做好孩子的'“第一责任人”。

家长是孩子的第一任老师，随着此项法律的制定出台，家庭、学校、社会能够更好地实现相互协同、相互促进，形成强大的教育合力，助力学生健康成长！

家庭教育学的心得体会及感悟篇二

家庭是一个人的人生起点，也是一个人的精神根源，而家庭教育则是一个人性格的塑造和智力的培养的重要途径。作为一名家长，我深知自己教育孩子的不足之处，因此，我经常读书学习有关家庭教育的知识和技巧。在这个过程中，我逐渐体悟到了一些关于家庭教育的心得和体会，希望能与大家分享。

第二段：家庭教育需求的重要性。

在当今社会，家庭教育已经变得越来越重要，因为它能够对儿童的人生产生深远的影响。首先，良好的家庭教育有助于培养儿童健康的身心状态，帮助他们更好地适应社会环境。其次，在家庭教育的基础上，儿童能够建立起良好的价值观和道德观，从而成为一个负责任的公民。最后，家庭教育中的知识和技能能够为儿童未来的成功之路打下良好的基础。

第三段：家庭教育中父母的角色。

在家庭教育中，父母肩负着非常重要的责任，他们是孩子学习的第一老师。作为父母，我们应该教育孩子诚实守信、团结合作、热爱生活、关心他人等优秀品质，并做出榜样。父母还应该关注孩子的情感需求，学会倾听和宽容。在孩子遇到挫折和失败时，父母更应该给予他们鼓励和支持，帮助他们从失败中汲取教训，不断进步。

第四段：家庭教育中的方法和技巧。

家庭教育中的方法和技巧非常重要，正确的方法能够增强儿童的学习兴趣和激发他们的学习动力。在方法上，我们应该注重创新，采用多元化的教学手段，注重针对不同孩子的特点和学习方式进行教育，并不断调整教育方法。在技巧上，我们应该注重沟通和倾听，了解孩子的想法和需求，与孩子建立良好的关系和信任。

第五段：结论。

家庭教育对于孩子的成长和发展有着举足轻重的地位，正确的家庭教育方法和技巧能够给孩子带来无限的帮助和鼓舞。我们作为家长应该注重学习和倾听，了解儿童的需求，并尽可能为孩子提供优质的教育资源。希望家长们能够与孩子建立起良好的关系、互相尊重和信任，创造一个美好的家庭氛围，为孩子的成长之路打下坚实的基础。

家庭教育学的心得体会及感悟篇三

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。做父母的我们应该重视孩子的家庭教育，教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子成为具有健康心理和健全人格的人。

在生活上：

（一）营造良好的家庭环境。

家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。让孩子成为一个有爱心、同情心、责任心的人，在集体生活中要有集体荣誉感。

（二）父母要以身作则。

家庭教育，作为父母的我们要想教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。父母的言行会在不经意间给孩子起到潜移默化的作用。

（三）奖罚有度实事求是孩子发脾气时冷处理。

孩子做对了，我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然现在的教育是提倡多称赞孩子，但在称赞孩子方面要实事求是，不能一味盲目的夸奖称赞。

家庭教育学的心得体会及感悟篇四

写在前面的话：孩子刚踏进校园学期过半有余，应班主老师的要求，家长要提交教育意见建议和心得体会。作为家长，深感当前孩子学习的压力，每天都在完成作业中度过，而课堂甚少专门开设或教会孩子如何学会做人处事，注重德行的修为和品格的健全等知识课程，又谈何全面发展能应对未来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。对当前教育存在的不足，甚为忧虑。故而即兴略谈点滴，以之共勉。

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育。搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学习情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，促进小学生茁壮成长。

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

一、注重孩子人文品格的培养与塑造。

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不容易，当好父母更不容易”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立的学习榜样，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

二、采用“严、宽”相济，因势利导的教育方式。

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的性格特征。小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成良好行为习惯，这个阶段是教育的关键期，这时我对孩子采用以严为主。教育孩子知道理，明德行，诚实守信，不染恶习，从要求孩子不说谎话、不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、洗碗筷、扫地等家务。出现问题时，要因势利导，及时对孩子给予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体味人生并不是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正态度，树立方向。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不娇，严格而又宽容的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信，既不屈服威严、又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

三、培养孩子良好的学习习惯和独立意识。

作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。只有树立正确的学习目标，明确方向，才有不断的进取精神。因此，培养孩子形成良好的学习习惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性，需要家长督促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习品质，牢固掌握所学知识。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。老师要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的平台。家长可以及时了解掌握学校的教学安排、学习内容、学习进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉孩子为什么那样做不好，以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志品质，培养独立意识，善于观察自然，观察生活，鼓励孩子克服困难，努力实现目标，不断增强孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成良好的持之以恒的学习、生活习惯。

四、激发孩子的学习兴趣，开发内在潜能。

兴趣是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想、信念尚未形成，因而学习的动力，多靠已形成的兴趣左右。小学时期的学习，要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学习真快乐”。其实人生的乐趣就是求知，心理学家研究发现，知识的获得对未知世界的了解构成了人类的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不是我们常见的“好好学习，天天向上”，而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理，让孩子觉得学习数学不是一件难事，而是一件好玩又令人开心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引导，创造条件，尽量把学习的内容应用到生活和游戏中去，让孩子感到学习的乐趣。如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让孩子感到高兴，觉得很有成就感。做得不够好时，我们会殷切鼓励她说：相信下次会做得更好。孩子的学习情趣在无形中得到充分激发。积极的学习兴趣能丰富人的知识，开发智力和内在潜能，在人才的成长过程中，有着不可估量的作用。达尔文曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋”。孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

五、坚持课余学习相结合，注重艺术教育的熏陶。

知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还为孩子在课余制订了学习、锻炼计划，让孩子参加兴趣班培训。如练习口算、背诗词、阅读文章、演奏古筝、绘画、声乐、武术等内容，按学期、周末交替进行，不断扩大学习视野，增长了不少知识。特别是引导孩子把兴趣触角伸向艺术领域，接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出：没有艺术教育的教育是不完全的教育。正如他在畅谈古典音乐对人生的积极影响时说到：音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，学习更有效率，人生更加丰厚；真正具有德智体美全面发展的高素质人才，是既要具有专业知识，又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此，注重对孩子的艺术教育有助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强记忆力和注意力，激发孩子的学习情感，提升鉴赏、审美能力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。

六、营造良好的家庭氛围，培育孩子的健康心理。

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作过程中，我们也需要不断学习，获取新知识。作为父母，应起到表率作用。我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，如多读书多看报，这样对孩子起到了潜移默化地作用。并努力给孩子创造一个学习小天地，使孩子感受到读书是种享受。同时，我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战，培养孩子的乐观精神，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志，能从顽强不屈的斗志中对抗挫折，百折不挠。俗话说：宝剑锋利，从磨砺出；梅花清香，自苦寒来。一切创造与发明以及事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。让孩子用良好的心态面对现实，真正去创造属于自己的美好未来。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨学习，使孩子们能够全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有智慧、有德行、有觉悟”的高素质人才。

家庭教育学的心得体会及感悟篇五

我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事情都很有热情，课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回答问题------这些都是阶梯学校带给孩子一生中的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：

一、从小激发孩子对英语的学习兴趣。

我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对语言的理解及反馈我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉蒂老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。

二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要。

一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开始孩子就被x老师生动的教学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的督促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的“督促”养成的。这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。

三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励。

我们平时教导孩子，凡是能尽早完成的，绝不落后，所以每次回家我们都要督促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。

上学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚出现“难”字的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的激励中，我看到孩子的进步。

四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热情。

我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的美好关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。

五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教。

每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每每聆听x老师的言传身教，我们都受益匪浅。时时刻刻激励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。

家庭教育学的心得体会及感悟篇六

进入小学，是孩子接受正规教育的开始。孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面。其中，家庭教育在其一生的成长中始终起着至关重要的作用。那么，怎样才能做好孩子的家庭教育，引导启发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习呢？我谈谈自己的几点粗浅看法，不妥之处，请老师和家长们给予指正。

首先，要培养孩子的学习兴趣。俗话说，父母是孩子的老师。父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用。要想让孩子有浓厚的学习兴趣，父母就要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境。在家里，孩子学习和作业的时间，我们就不会看电视、玩电脑。在其他的闲暇之余，也尽可能和孩子一起看些书，历史文学什么都有，慢慢地孩子对书产生了兴趣，这样，既培养了孩子的学习兴趣又拓展了孩子的知识。

其次，要引导孩子对学习有个正确的态度，不能因喜好而偏科。现在，他们就语文、数学和英语三门主课，不能因为孩子爱学语文就放松数学和英语，或是爱好数学、英语而放松语文。作为家长，我们也是从学生时代走过来的，如果从小对学科有了好恶，那往后的学习就会出现偏差，单科成绩不好不说，更重要的是会影响孩子的健康成长。像赵艺樯，刚开始对学习英语很没兴趣，还说中国人为什么要学外国话。针对她的这种情况，我从她想当科学家引导她：我们国家现在的科学家，你看有谁不懂外语呢？你现在不学好英语，以后怎么看外国的科研资料，怎么出国留学或者和国外的科学家交流？英语可是当今世界好多国家通用的语言。通过这样的对话，有助于让孩子分辨对和错。

其实说了很多相信每个家长都深有体会也会有相同的感受，在孩子的成长过程中，父母的教育真的很重要，除了要给他创造良好的生活环境还要树立他健康的性格，在他以后的人生路上我们需要不断地摸索和引导孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一个那就是孩子健康快乐成长就足够，这个心愿说起来容易，做起来也不难，让我们一起为孩子的明天加油吧！

家庭教育学的心得体会及感悟篇七

我参加了为期近半年的'新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的认识。我曾经的很多想法都发生了改变，我深刻体会到家庭教育的重要。我是一名教师同时也是家长，家庭教育学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。

当今社会，教育不仅仅是学校的责任，家庭对教育的影响也越来越大。 “取得家长的支持就是你工作成功的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的成功经验。学校工作要想取得成功，必须取得家长的理解与支持，体现了家庭教育与学校教育的配合的重要性。许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”“学生只听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果——孩子的成绩一定好。

事实证明，这样的观点危害性十足，许多学生会因此而得不到全面的教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现逆反的的行为。

作为一名教育工作者，我们更该有一种做“大教育”的“大格局”胸怀，使家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗透、互为补充、相得益彰。

1、首先要力争作好为人父母这个角色，认真去领会、学习、钻研、践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培养教育对象，让他们健康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同时，我们还可以汇集身边的好友父母，共同探讨培养孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性家庭育人氛围。

2、作为一名教师，家庭教育方面的宝贵经验同样适合于我们的学校教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教育教学工作。如果能与学生家长共同携起手来担负起教育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教育才能的广阔空间。

3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培养教育学生的任务，要利用所学理论知识加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。

孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。

孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

家庭教育学的心得体会及感悟篇八

家庭是社会的最小单位，也是最基本的教育阵地。家庭教育学是一门研究如何在家庭中实施有效教育的学科，家庭教育学的意义在于发现并解决家庭教育中遇到的问题，帮助家长更好地教育孩子。我深深地认识到家庭是孩子栖息的港湾，也是孩子们生命道路上最好的指南和助手。在这里我想分享我在家庭教育学方面的一些心得体会。

第二段：培养孩子自律的重要性。

自律是一个人的成功之路的必备条件，它不是遗传而来的，而是后天培养的。通过自律的培养，孩子将会建立起良好的品格和品质，这将会使孩子自信和安全的感受独立成长的快乐和成就感。家庭教育必须是培养孩子自律最有效的手段之一。我们应该让孩子学会控制自己，鼓励他们建立自己的规则，并据此贯彻执行，这是家庭教育的核心。

第三段：倾听与鼓励。

在家庭中，孩子应该是受到父母关注、关怀和鼓励的。然而在现实生活中，家庭教育往往变成了家长的无限诉求和批评。这样的方式只会引起孩子的反感和疏远。作为家长，我们应该学会倾听孩子的话题、关心对方，并给孩子建立一个富有动力和鼓励的环境。鼓励和赞美可以使孩子的动力和信心倍增，让孩子充满朝气，发挥出潜力，提高自信心和成就感。

第四段：以身作则与分享。

当孩子成长的过程中，最好的指导人除了家长之外就是身边的其他人和朋友。因此，家长必须时刻以身作则，展示出良好的道德、价值观和行为准则，才能为孩子提供一个良好的榜样。此外，家庭教育应该是全家人的事业，进行一些家庭活动或游戏，分享彼此经验和瞬间的快乐，可以增加全家人的凝聚力，进一步巩固家庭自身的氛围。

第五段：结论。

现代社会中各种各样的教育方式让人眼花缭乱，然而家庭教育仍是一个最基础的、最重要的教育方式，在传承家族文化、发展个人素质等方面具有重大意义。家庭教育学正是研究、指导、促进家庭教育的学科，家庭教育学对家庭教育质量的改善和提高有着重要的作用。当我们认真地学习并注意到家庭教育学的观点，遵循其原则以及已有的最佳实践，就能够通过别人的经验与教育得到更好、更健康、更有成效的家庭教育。

家庭教育学的心得体会及感悟篇九

上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：

一、要充分认识家庭教育的重要意义。

好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才!所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长!

二、几种行之有效的家庭教育方法。

1、言传身教法。

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢?所以，以身作则，比千言万语都更管用。

2、教孩子好的学习方法。

比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。

3、学会赏识教育。

都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。

4、营造温馨幸福的家庭氛围。

家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀!

5、同孩子一起成长。

活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣!

康成长才有基本的保障。

家庭教育学的心得体会及感悟篇十

通过学习《家庭教育促进法》，让我体会到，好的家庭教育具有全面性、长期性、可行性。全面性就是家庭教育涉及做人做事、品德教育、学习知识、体育锻炼、心理健康、独立生活、参加劳动、人际关系处理等方面；长期性就是从小孩出生、幼儿、小学、初中、高中等阶段；可行性就是家庭教育要适合孩子个人成长、与时俱进、家长讲的话孩子愿意接受、去做。在《家庭教育促进法》中多次提到家风。在今年全国两会上，“网红校长”xxx在谈到家庭教育时，说要注重家风教育。在《人世间》大结局说，好的家庭教育要家风正。这说明家风很重要。

太望师出方服周，齐桓霸业领春秋。

秦汉隋唐守渤海，澶渊定盟显风流。

赵家南渡扶危樯，五王奋先镇越州。

而今迈步钱塘越，白虎山前立潮头！

千百年来，历尽朝代更替、两次世界大战、抗美援朝战争等等。我们高家的祖先用智慧和力量，推动历史车轮向前发展，让我们高家人丁兴旺，绵延各地。我觉得最重要的原因是高氏祖先们很好地传承了家风家训。

20xx年农历二月十六是xx岩门高家祠堂传统清明祭祖，我买好祭品，带着孩子一起去参加了活动。来到祠堂，首先去祭拜北宋名将太祖高琼公。我带女儿到太祖高琼公座像前，先摆好祭品，再给祖先点香，再次点蜡烛，然后向祖先跪拜，最后把带来的祭品烧给祖先。或许有人觉得这是封建迷信，但是我觉得这是一种文化传承，也是一种家庭教育。每个人都有祖先，祖宗虽远，祭祀不可不诚。每逢祠堂有祭祖等活动，只要时间允许，我都会参加，孩子有时间也一同参加。最近几年我参加的活动有xxxx年农历十月初三萧山岩门高家祠堂传统祭祖、xxxx年农历三月三温州祭祖、xxxx年绍兴高氏五王祠农历八月十八传统祭祖等等。

高家祠堂二楼有专门的高氏家风家训展览馆，墙上贴着十条家风家训：恪守国法；笃行孝悌；激励节义；各勤职业；整饬风化；敬重长上；顺从父母；慎重公帑；教育子弟；严禁酗酒滋事。这十条家风家训是祖先们智慧的结晶，无论是做人做事，教育自己和孩子具有很重要的`学习价值。在展览馆内有许多优秀宗亲代表，是我和孩子学习的榜样。比如原中国摄影家协会主席高帆，原中科院院士高小霞，高家好媳妇韦小琴，兄弟齐心高祖建大家庭等事迹。

“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”家风就是一个家族兴衰的“根”和“源”。家风正，子孙兴；家风不正，祸患必生。为此，我们一定要做最好的自己，为孩子做榜样。

家庭教育学的心得体会及感悟篇十一

家庭教育学习是每个家庭中必不可少的一部分。它不仅可以帮助孩子在学习上取得更好的成绩，更能帮助孩子提高个人品质和社会适应能力。在如今社会，家庭教育学习已经成为家庭教育中最重要的一部分。今天，我将分享我在家庭教育学习中的一些体会和思考。

首先，在家庭教育学习中，为了孩子的前途和未来，家长应该给予孩子足够的自由空间和积极引导。在孩子成长的过程中，家长应该逐渐放手，让孩子在自由的空间中自我实现和完善。同时，在孩子需要协助的时候，家长也应该给予恰当的帮助和支持。在这个过程中，家长的作用是启发孩子的学习兴趣和咨询孩子对各种课程的看法。

第三段：如何帮助孩子在家庭教育学习中提高自我。

其次，在家庭教育学习中，父母应该让孩子独立思考和分析问题，在适当的情况下给出必要的帮助和指导。家长应该让孩子自己去想和解决问题，而不是直接告诉孩子答案。这样做可以帮助孩子进一步提高自身能力，增强自我认识和理解。同时，家长还应该定期和孩子沟通，告诉孩子自己的想法和建议。在这个过程中，孩子的思维和逻辑分析能力会得到有效的提升，更能帮助他们更好地学习。

第四段：如何创造一个积极学习氛围。

再次，一个良好的学习氛围对孩子的学习是至关重要的。所以家长应该在家庭中创造一个积极的学习氛围，让孩子不断了解学习的重要性和意义。家庭中可以设置一个舒适的学习环境，例如定期检查学习时间，适当调整学习计划，以确保孩子有足够的时间做家庭作业和温习功课。同时，定期请专业的老师或教师到家里指导孩子的学习，并与孩子一起制定适合自己的学习计划。

第五段：结论。

在总结上述内容时，可以看出家庭教育学习对孩子的未来和成长发展有着至关重要的影响。在这个过程中，家长应该从孩子的角度出发，根据孩子的实际情况适当选择启发思考的途径，并创造一个有利于孩子学习和成长的良好学习氛围，提高孩子在自我认知、自我理解和人际交往方面的能力，从而使孩子能够在未来的学习和工作中取得更好的成果和成就。

家庭教育学的心得体会及感悟篇十二

说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们的心血与爱，孩子也带给了我们数不清的欢乐。父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，要像朋友一样与孩子沟通。

说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小学生，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得，让我多少有些忐忑不安，从为人师到为人父，通过角色的转变，让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要，结合自己在孩子教育方面点滴心得，算是与广大家长共勉吧!人们常说：“父母是孩子的第一任老师”，其实更是孩子“终身的老师”，我们要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理医生。父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，要像朋友一样与孩子多沟通。

钱钟书曾经写过一本书《围城》，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发现这座城已经城门紧闭不再对你开放!这不，前几天我的朋友险些逃出。在三五亲人的劝说下才理智的作出决定——这才保住了原有幸福的家庭!

造成彼此感情危机的原因竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担心不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。遭遇情绪垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒服。好一段时间脑补那臭气和丑态，总是挥之不去。孔子对其学生颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非容易之事，需要不断自我提升人格修养，克制负面情绪，意识到乱发脾气的危害!轻者，物品损坏，重者婚姻破裂，家庭难保!很多人离异的原因，就是不能容忍对方的脾气。著名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺利与否取决于早晨对情绪的管理能力。

一个人控制情绪的能力，决定你的交往圈子。(有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人)决定你的家庭幸福指数和孩子的教养(你的修养就是孩子的教养)决定你的事业巅峰(良好的品格修养会给你带来财富和商机)，要把修身当做终身的必修课!多一分理智，就会多一份从容;多一份包容就会海阔天空!

很多人碰到不满意不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐惧中瑟瑟发抖，情绪不稳，对家失去安全感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的一定是孩子”!要想营造一个和谐温暖的家庭就从控制彼此的情绪开始!让家庭充满歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长!

家庭教育学的心得体会及感悟篇十三

听了翟召博老师为家长们做的“亲自共成长”家庭教育报告，深受启发，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已经被越来越多的家长认同，但如何更有操作性的教育好孩子，达到预期的目的，翟老师给我们家长上了一堂很生动很有启迪的课，讲的非常全面、非常到位。

听了翟老师报告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障碍！联系自己，一是平时工作忙，疏于和孩子抽出更多的时间交心、谈心，没有真正的了解孩子的内心世界和更真实的感受。二是说话的方式、言语的表达没有设身处地的为孩子着想，站在家长的角度要求孩子这本身没错，但是因为孩子不服从家长的本意导致言语上重了一些，口气强了一些，总认为训斥几句孩子应该听话了，殊不知孩子就是这次听话了，下一次照样还是那样。三是同样的教育孩子，同样的说一件事情，同样的要求孩子做什么，往往因为说话的角度不一样，结果也很不一样。比如翟老师说的孩子想养狗那件事情就很有代表性。

克服述情障碍，培养良好的亲子环境，对于青春期的孩子更好的`成长以及以后走上社会都具有现实的重大意义。父母是孩子的榜样，要真正的做好孩子的榜样家长必须在自己的言语表达、说话的口气、看问题的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家长应有的人格魅力对孩子表现出更大的亲和力，引导孩子逐步建立起良好的自我评价，内心感受到父母的爱是真正为了自己的成长，明白自己应该做什么、怎么做，打好了这个基础、积淀了这个阅历，对于孩子以后的发展和为人处事一定是个极大的促进！

家庭教育学的心得体会及感悟篇十四

《中华人民共和国家庭教育促进法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于20xx年10月23日通过，自20xx年1月1日起施行。

家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。

这部法律通过制度设计采取一系列措施，实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。

法律明确了家庭教育的概念，规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机制、国家支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等。

为贯彻落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律也作出规范。要改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。

根据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长；应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

法律规定，各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。

家庭教育促进法明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。同时，该法律还呼应了“双减”要求，对加强监督管理方面作出规定。在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离之后，如何促使学校教育和家庭教育的归位将成为未来多方关注的重点。

从表决通过的'家庭教育促进法来看，为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，并畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。

而未成年人的父母或者其他监护人则应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。实际上目前学生面临的学业负担问题，在一定程度上是家庭教育和学校教育相互影响的结果。家长需要更加理性地去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些，而不是只盯着短期的考学成绩和效果。

家庭教育学的心得体会及感悟篇十五

我参加了为期近半年的新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的认识。我曾经的很多想法都发生了改变，我深刻体会到家庭教育的重要。我是一名初中教师同时也是家长，家庭教育学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。

当今社会，教育不仅仅是学校的责任，家庭对教育的影响也越来越大。“取得家长的支持就是你工作成功的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的成功经验。学校工作要想取得成功，必须取得家长的理解与支持，体现了家庭教育与学校教育的配合的重要性。许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”“学生只听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果——孩子的成绩一定好。

事实证明，这样的观点危害性十足，许多学生会因此而得不到全面的教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现逆反的的行为。家庭与学校作为社会这个大系统中的重要组成要素，在教育过程中是不能分割开的，家长的错误就是在于未能认识到家庭教育与学校教育的关系而得出的不正确的结论。下面，我就孩子的教育谈谈我的一些心得。

发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。

现状之一：教子方法有失偏颇，在我们教学实践中不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：

a、“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。具体表现在：

b、“重视分数”型。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”者优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了，家长几天都没有愁眉苦脸。

c、“顺其自然”型。这是独生子女和“超生游击队”现象最为突出，家长因为自。

身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙农活，养家糊口而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃。

究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的'效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。

1、指导家长“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。

2、指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。

孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

如何才能使学生家长认识到自身的教育力量存在并更好地发挥其教育能量，达到家庭教育与学校教育的良好配合，实现共同育人的目标呢？家长对孩子的学习态度和学习方式都要有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮助孩子成长。有的家长眼中只有“分数”，考了高分的孩子，就是完美，优秀的孩子，其他品德方面教育就不再重视。许多学生非常努力，但成绩提高不快，于是家长便断言“孩子笨”。这种态度造成学生心理负担，自卑以至放弃努力，折回给教师教育工作带来很大的负面影响；另一方面，就是对待成绩的方式上，要么是不闻不问，要么是求全责备，这些都会对学生教育起不良的作用。

长的举动，这样才会使家长相信老师是在真诚地关心和帮助学生，才会使家长乐于接受老师的意见，从而赢得家长的理解、支持和配合，实现共同教育学生的目的。在尊重家长的基础上，还要注意积极主动的联系家长，加强与家长的双向沟通，以利于共同育人。

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家庭教育学的心得体会及感悟篇十六

家庭教育是指家长在日常生活中对孩子进行的教育以及在孩子成长过程中所发挥的作用。家庭教育的目的是培养孩子的综合素质和生活能力，使其能够适应社会的发展和变化。

家庭教育的重要性不言而喻。在家庭教育中，孩子接受的不仅是学术知识，更重要的是家庭价值观和道德观的熏陶。家长通过言传身教、榜样示范、爱的教育等方式，培养孩子积极向上的人生态度和健康的心理素质。因此，加强家庭教育，对孩子未来的成长和发展具有非常重要的意义。

第二段：家庭教育的关键因素。

家庭教育的成功与否，关键取决于一系列因素。首先，家长的教育观念和素质决定了家庭教育的质量。家长应该具备正确的价值观和严谨的教育方法，在家庭教育中切勿心急求成、重视成绩而忽视孩子的全面发展。

其次，家庭教育应该讲究方法和策略。家长应当关注孩子的兴趣和需求，根据孩子的年龄特点和心理状态，制定具体的教育计划和方案。同时，在家庭教育过程中，家长应该注意与孩子的沟通和互动，关注情感交流和理解孩子的内心需求。

作为一名家长，我深刻体会到了家庭教育的重要性。在孩子成长的过程中，我注重与孩子的关系亲密温馨，同时注重学习和道德教育，力求将孩子培养成一名全面发展的优秀人才。

在家庭教育和学习过程中，我充分发挥了自己的优势和特点，通过自己的种种行为和言行示范，向孩子传递了正确的人生观和价值观。同时，在孩子的学习中，我身体力行地支持和鼓励孩子，使他们能够热爱学习、努力进取。

家庭教育是决定孩子成长轨迹的重要因素之一。在孩子的幼年时期，家庭是一个孩子生活的主要舞台。在这个充满爱和温馨的环境中，孩子能够获得安全感和自信心，建立起良好的价值观和人生观。

同时，在孩子成长过程中，家庭也扮演着优秀教育资源的角色。这种教育不仅仅是知识的传递，更体现在家长的言传身教和心理疏导等方面。这样的教育比课堂上的知识传授更加深刻和具有长远的意义。

家庭教育的理念和实践深刻启示着我们，教育应该是一个全方位、系统性的过程。在教育孩子的同时，我们应该注重学术知识和人文素质的培养，使孩子能够在自己的学习和生活中获得最大的成长和发展。同时，我们要摒弃急功近利的教育观念，让孩子不仅在成绩上取得成功，更在人生的旅途中实现自身的价值。这样，我们才能够为孩子的未来铺就一条宽广而坦荡的道路。

家庭教育学的心得体会及感悟篇十七

家庭是个人最初的社会性单位，也是一个人最早接受教育的地方。因此，家庭教育学是关于家庭作为教育基地的理论研究与实践活动。在这里，我想分享自己对于家庭教育学的心得体会，从家庭教育的定义、特点、影响因素和任务方面进行探讨。

家庭教育是指孩子在家庭中获得的父母和亲属传授的各种知识、道德、文化、情感、行为规范等方面的教育。其特点是全面性、连续性和个性化。在家庭教育中，父母与孩子的相处方式是和谐亲密的，因为孩子天生就能感知到亲情、安全感和关爱，这些情感对于孩子的成长至关重要。同时，父母和亲属有责任通过家庭教育传递习惯、价值观和道德观念，在孩子的心灵成长过程中扮演重要的角色。

家庭教育的质量受多种因素影响，如父母教育水平、婚姻质量，孩子年龄、性格、发展阶段，家庭文化和传统价值观等。因此，父母应该加强自身的教育和提高婚姻质量、家庭和谐，孩子的年龄、性格特征而制定不同阶段的教育计划，以及在传统文化价值观的基础上适度调整和更新。

家庭教育的任务是培养健康、积极、认真、乐观的成年人。因此需要家长和亲属在家庭教育中注意以下几个方面。铺平道路：为孩子安排良好的成长环境和条件，培养他们塑造积极的人生观和价值观念。熏陶情感：给孩子足够的抚慰和关心，让孩子感受到家庭的爱和信任。全面教育：系统化、全面化地进行家庭教育，不仅仅是学习知识，更是培养全面的能力，包括人际关系、情感管理、自我探索、独立自主等方面。

第五段：结论。

家庭教育是培养未来社会栋梁的基础，是影响儿童一生发展的重要组成部分。通过这篇文章，我更加深刻的理解到了家庭教育的意义和重要性，相信也能引起更多人的共鸣。未来，我将进一步学习家庭教育知识，从而更好地指导自己的子女，在家庭教育中贡献自己的力量。

家庭教育学的心得体会及感悟篇十八

家庭教育理论是我和家长的好帮手是工作中的信号灯,通过对省统编教材及家庭教育理论的学习，能够掌握家庭教育的基础理论，熟练把握省统编教材，熟练家庭教育的指导和方法，懂得如何善于学习、完善前沿的教育理念、方法。并更加热爱和执着于德育方法的探索和尝试。

每个学期我都能针对教材内容，有的放矢地结合学校，每个年级，每个班级的具体情况，制定工作计划，制定家长活动安排表，让家长做好对孩子的教育计划和参与家长活动的安排。

每学期安排形式各异的多次家长活动。从家长的表现状态和反馈情况看，家长学校的教育课程内容深得广大家长的欢迎和认可，有的家长还多次通过来学校，或通话电话与学校、与班主任沟通，进一步了解相关知识和方法，很多家长要求，每学期多搞几次这样的活动。

在活动中，我们还侧重培养和发挥班主任的骨干带头作用，训练和提升他们的独当一面的与家长沟通，引领的水平，以不断满足家长和学生的需要。

而且有的班主任老师还将家长学校的内容作为自己的课题来研究，不断地探索和完善更加科学有效的教育思路和模式，让家长愿意学，学得好，对家长有着实实在在的帮助。

还与社区密切合作，做好对家长学校，家庭教育的指导，还运用互联网和媒体，向家长推广和普及相关知识。

对单亲家庭，困难家庭，流动人口家庭等学生，进行分类指导和帮助。

对有明显进步的学生和家长给予鼓励，表扬和表奖。

统编教材最大的亮点是在经过调查并与家长和有经验的中学老师进行讲座，认真总结家庭教育经验，根据中学生年龄特点和心理现象，在学习和生活中容易出现的问题，进行系统的全面分析，遵循教育原则，提出解决预防问题的指导策略。我最喜欢的是每一讲的五个部分，即：“问题”、“案例”、“分析”、“建议”、“实践”。而这12讲是按孩子升入中学后，容易出现的问题的先后顺序，非常实用，适应不同文化程度家长的需要，既可以教学，又可以自学。

让家长先从适应新环境中成长;指导孩子把握学习环节，学会学习;做好亲子沟通，避免青春期逆反;调控心绪，引导孩子避免网络、电视、手机的不利诱惑，合理适度地使用它们来丰富知识，开阔视野，促进学习。引导学生做一个珍爱自己和他人生命，遵纪守法的人，让他们懂得珍爱生命，遵纪守法将终身受益。指导家长正确理解孩子的交往需求，鼓励并支持孩子，正常交友，善于和老师，同学相处，学会异性交往，长大后顺利适应社会，找到理想工作，获得更好的发展机会;为在学习的道路上，扫清障碍，找出厌学的原因，对症下药;帮助学生克服困难，增强意志品质，战胜挫折，健康成长;指导孩子走出自我，关爱他人，学会与人合作，做心中有他人的高情商人才，做一个为他人着想的有能力，有价值的人，让自己活得快乐，充实，有奔头儿;为从容应对中考，减轻心理压力，采用正确方法，帮孩子顺利通过考试这一关;引导家长帮孩子确定人生发展方向，进行初步的职业规划等。

每位学生的成长轨迹都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科学的教育理念直接影响学生的成长质量。

如果家庭教育都能做到科学、规范，那么学生的成长进步就会更上一个层面，中华民族的素质都会大踏步地提升!

根据专家的考证：家庭教育好的，孩子成为优等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不当的，孩子成为后进生的比例高过85%。

从20xx年以来，我有幸参加了大连市金州新区组织的心理咨询师培训，相继获得了国家三级心理咨询师，国家二级心理咨询师资格证书，为我在工作中做了专业上的引领和把持。

工作中，我潜心钻研，在学中做，在做中学，积累和总结更适合我校的个案和方法，家长学校工作为学校的整体工作起到了保驾护航作用，在这个过程中，学校，教师，家长和学生共同学习和改变。使我自己也在繁杂的学习工作活动中，感悟，收获，丰盈和成长!

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家庭教育学的心得体会及感悟篇十九

由于目前中国社会处于转型期，家庭结构复杂，家庭教育中观念方法新旧夹杂，多数家庭缺乏适应时代发展的科学的家庭教育理论的指导，在家庭教育中存在着许多误区，主要表现在以下方面：

随意打骂孩子是目前家庭教育中的一个严峻的问题。“不打不成才”、“棍棒底下出孝子”、“打是疼，骂是爱”、“板儿响，学问长”……这些俗语足以说明粗暴的教育方式在中国的普遍性。许多家长崇尚打骂教育，采用打骂方法强制孩子接受自己的观念和做法。有一些家长虽然没有采用暴力的方式，但是对孩子冷言冷语，讽刺挖苦，使孩子的人格和尊严受到严重伤害，留下了难以愈合的心灵创伤。粗暴施教的结果给孩子的心灵播下了野蛮、仇视、残忍或是怯懦、畏缩、虚伪、抑郁、孤独的不良种子。西方有选样的谚语：“孩子仇恨打他的人。”中国也有这样的说法：“小的时候不把他当人，大了以后也做不了人。”种瓜得瓜，种豆得豆。简单粗暴的教育，总有一天会产生出灾难性的后果。

望子成龙是人之常情，然而有不少父母对孩子的期望太高，表现在对待孩子的学习，一味盲目追求高分。当今家庭普遍存在着浓厚的功利主义倾向，注重实力，注重财富，注重比较和竞争。最为集中和最为典型的表现，就是大部分家长对子女的智力发展非常关注，对子女的学习成绩极为重视。再加上目前盛行的应试教育，导致了学生的课业负担过重，许多父母都会讲同样的话：“孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”在不少地方，小学毕业考试是一场生死大战。据一项调查发现：中小学生父母92％希望孩子上大学，44．5％的城市父母希望孩子今后成为博士和博士后。一些家长也在这种影响之下，把家庭教育等同于家庭智力教育，严重忽视孩子人格品质的教育。这些家长对子女寄以厚望，不惜人力、财力、物力，加大智力投资力度，甚至盲目攀比，对孩子施加超负荷的压力，而对孩子的非智力因素，如情感道德品质等方面却缺少关心，甚至放任不管，有时还采取错误的引导，对孩子的需要感受也很少了解和关心，使孩子身心受到摧残，情感性格的健康发展受到影响，出现各种心理疾病，有的还走上犯罪的道路。

还有的父母无视孩子自身的能力、兴趣、爱好，小学阶段便开始神童教育，画画、练琴、学电脑、学英文、学书法、进奥校……在这些追逐梦想的活动中，父母则做着最忠实的“陪读”、“陪练”。殊不知，这些最忠实、最具有爱心的父母却在干着“最愚蠢”、也不人道的事，他们毫不留情地扼杀孩子童年的天性，剥夺孩子童年的自由。许多家长津津乐道、孜孜以求的，对孩子来说，可能是“苦役”，是“人间地狱”。日本著名的儿童教育专家、索尼电器公司创始人井深大在《零岁——教育的最佳时期》一书中说：“20年过去了，社会发生了变化。我强烈地感受到，迄今的教育仅把焦点集中在智力方面，只追求了‘一半的教育’，而忘却了培养人的精神或树人的‘另一半的`教育’。如果从早期开始进行智力教育，肯定会培养出英才或秀才。但是，我发现，如果从增强智力的目的出发去进行‘幼儿教育’则是错误的。我认为真正的早期教育必须把培养‘人品’视为最重要的一项。只有这样，从‘零岁开始’的教育才不至于片面。因为无论在幼年期发挥了多少才能，如果不能使他终身幸福，不能利用其完成出色的事业，那么，早期的教育仍然无济于事。幼儿教育如果极端地偏重于某一方面，则不可避免地产生弊端，养成变形的性格，如果特别的早期教育一旦失慎，似乎就有毁掉他一生的危险。智力的发达可以通过事后的努力来实现。但是精神问题一旦丧失时机，事后就无法弥补。”不难想象，在沉重的精神负担下，孩子必然会失去学习的兴趣和活泼的天性，甚至失去自信和生活的乐趣。过高的期望和压力，泯灭了孩子的天性，易造成孩子的心理逆反，致使身心俱伤。

有不少父母把自己一生的赌注押在孩子身上。认为孩子是父母存在的意义与价值。为了孩子，父母可以牺牲一切，甘愿一生做孩子人生道路上的“垫脚石”，直到心血耗尽。父母该爱孩子，但缺乏理智的爱只能是溺爱。随着独生子女越来越多，对子女的溺爱也成了一个普遍现象。有些家长自己吃过不少苦，受过许多挫折，因此，他们将自己的一切期望寄托在孩子身上，要求孩子做到的只是学习、学习、再学习，除此之外，一切都由自己代。替包办。他们惟恐孩子食不香甜可口，穿不漂亮美观，住不舒适；怏乐；行不方便自在，事无巨细，事事过问，件件代劳，每天晚上要为孩子准备书包文具，甚至孩子在学校的值日工作也要帮着去做。在家庭生活中爷爷奶奶、外公外婆、父亲母亲呈众星捧月之势，成为孩子的奴隶。家长对子女无原则地溺爱与宽容，百依百顺，甚至对孩子的错误袒护迁就，过分姑息。在这种过度的关爱之下，“小皇帝”、“小太阳”、“长不大的一代”现象大量涌现，其结果往往形成子女的自我中心意识，任性、幼稚，不能与周围的人和谐相处，生活自理能力差，这种现象不能不引起我们深深的忧虑。

目前在家庭教育中有些父母对子女不可谓管教不严，但往往缺乏实效；其中有一个重要的原因就是重管轻导。具体表现为以下三个方面：一是只提要求。有些家长认为一个小学生不会有自己正确的见解和合理的要求。对孩子要做什么，不要做什么，总是以严格规定的形式固定下来，要求孩子“听话”，孩子只能无条件地服从，在大人的要求下做事，毫无商量余地。由于缺少相应的指引或指引不力，孩子虽然“服从”了，却难以取得真正的教育效果，难以使要求内化为孩子的行为习惯。孩子总是处于被动的角色，成为大人严格管理和要求的对象，在大人管着、盯着的情况下才能完成交给的任务。孩子的主动性和独立性得不到应有的尊重，时间长了也滋生了惰性。就是一些对孩子成长非常有苎的活动，他们往往也缺乏应有的兴趣和参与热情，更不用说发挥主观能动性了。二是无视孩子的合理要求和看法。许多家长对孩子的想法、愿望不闻不问，孩子的个人见解得不到表达，缺乏独立处理问题的机会，容易产生自卑心理，对健康成长极为不利。是对孩子犯的错误，不能正确疏导。父母往往局限于指出孩子的错误，进行严厉批评，却不从道理上让孩子心服口服，正确认识症结所在。对孩子的真实想法、真实内心缺乏具体了解，教育简单化，甚至不知道该如何引导孩子正确认识自身的缺点和错误，孩子在“压服”中产生的消极情绪也难以得到正常排遣和消解。其结果往往使孩子对父母产生抵触情绪，或是对父母隐瞒内心世界，封闭自己，不信任他人，给教育带来更大的难度，甚至酿成悲剧。

家庭教育学的心得体会及感悟篇二十

众所周知，家庭是孩子最早接受教育的场所，而家庭教育学则是研究家庭教育的学科。我曾经在大学选修该课程，学习了许多关于家庭教育的理论和实践，也通过实践深刻感受到了它的重要性。在本文中，我将会谈论我学习家庭教育学的心得体会。

家庭教育学的基本理论主要有三个方面：一是家庭教育的目标，即让孩子在家庭中接受到良好的成长环境与传统文化的熏陶；二是家长需要充分发挥自己的作用，成为孩子最好的老师和引路人；三是家庭教育实践中应注重孩子的主体地位，尊重他们的个性和发展需要，给予他们良好的成长空间，激发他们的学习兴趣。

在实践中，家庭教育的方法千变万化。例如，以“赏识教育”为例，家长可以通过赞扬孩子的儿时日记来增强他们的信心，提高自尊和自信；以“启发式教育”为例，家长可以让孩子通过自己尝试，自己发现问题，并自己想办法解决。在实践过程中，需要家长密切关注孩子的生活、学习和身体状况，根据孩子的具体情况有针对性地进行教育与引导。

家庭教育在孩子的成长中起着至关重要的作用:拓展孩子的人生视野，传授传统文化，培养品行和素质，提高智商与情商等。在现实中，家教可以有效地缩小各类资源的差距，使得孩子的贫富差异在某种程度上得到缓解。家庭教育同时也是社会教育的重要组成部分，家庭教育的合理性与有效性必须得以认可和肯定。

第五段：个人经验与体会。

个人家庭教育经验有限。但在我的家庭中，父母们一直本着教育孩子的使命，指导我们学好知识，建设好人生。在实践过程中，用心传承、耐心引导是他们的家训。在值得陈述的是，父母们不仅鼓励我们上学好好学习，而且更让我们通过各种形式参与社会活动。他们从未强迫我们跟从自己的想法，而是在自身行为中传达正向态度与价值观念。教育的终极目标是让孩子幸福，而对于幸福的定义可以因人而异。没有哪一个家长可以在孩子的一生中全盘掌握如何教育孩子，但在我和家长的感性讨论与实践过程中，我相信家庭教育学的经验和理论可以帮助父母们更好地为孩子的成长服务，交流共享家庭教育的具体经验和方法策略。