五大增长极心得体会怎么写(大全8篇)

写心得体会可以让我们更好地整理和梳理自己的思绪，提高表达和沟通的能力。写心得体会时要注意哪些写作细节和注意事项？关于心得体会的范文，下面是一些收集整理的材料，供大家参考。

五大增长极心得体会怎么写篇一

20xx年xx月xx日上午，花都区教育局在广州市幼林培英幼儿园开展《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训（数学专场），本人有幸参加此次培训。此次培训由广州市教育局教研室张琼老师主讲，张老师以“幼儿数学教育：教什么和怎样教”的问题为切入点，从儿童的学习路径、学习内容的框架、数学教育的方法和途径等方面深入浅出地讲解了《指南》中有关幼儿数学教育方面的解读。随后，还邀请了越秀区烟墩路幼儿园黄老师、荔湾区荔贤幼儿园何老师，以现场组织活动为实例，引导教师了解不同年龄阶段幼儿数学学习的能力和发展水平，以及怎样引导幼儿有效地学习数学。通过本次的讲座，让我们在座的大家受益匪浅，同时清楚地认识到了：

在于让幼儿在生活和游戏的真实情景中以及解决问题的过程中，逐步感受和体验到运用数学解决问题的乐趣。新课程将数学学习渗透于主题活动中，因此，教师不仅要有目的、有计划地创设情景组织集体教学活动，还要在区角环境和游戏中提供材料让幼儿操作和探索，在日常生活中引导幼儿运用数学知识解决一些简单问题，使数学问题生活化，生活经验数学化，让幼儿在主动积极地学习数学中发展思维能力。

1.数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学；具有抽象性和现实性，并具有理智训练价值和实践应用价值；数学可以让孩子的抽象逻辑思维得到锻炼。

2.生活充满了数学，数学可以帮助儿童更好地认识现实世界；可以促进思维能力的发展；为进入小学学习做好学习品质、学习习惯、任务意识、规则意识等方面的准备。

3.《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“引导幼儿对周围环境中的.数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”这为我们指明了幼儿数学教育必须生活化的方向。这与陶行知先生的生活教育理论也是一脉相传的，这就要求我们在教学中善于把原来抽象的数学内容，还原于幼儿所热爱的生活情境中，让幼儿从周围世界的五彩缤纷，形形色色生活情境中，积累关于数、量、形、时、空等方面丰富的感情经验，从而激发幼儿的数学活动的兴趣和探究欲望。

总之，主题活动背景下的幼儿数学教育生活化，要求教师善于创设、发现和利用生活化的数学环境，利用这些幼儿熟悉的生活情景开展活动，使幼儿对数学有一种亲近感，感到数学与日常生活密切关联，感到数学与生活同在，并能学习运用数学知识解决一些简单生活问题，从而进一步激发学习数学的兴趣，促进数学思维的发展。

五大增长极心得体会怎么写篇二

随着中国经济的不断发展，五大增长极成为了国家发展的重要战略。这五大增长极分别是京津冀协同发展区、长江经济带、珠三角经济区、成渝经济区和海洋经济区。这些增长极都有着自己独特的资源和发展优势，在国家推动经济转型升级和产业协同发展的过程中，发挥着重要作用。本文将从五大增长极的背景和特点入手，探讨这些增长极的发展趋势和未来发展的机遇和挑战，以及在其发展中需要具备的能力和策略。

一、京津冀协同发展区。

京津冀协同发展区是国家打造的全国首个重点协调发展区域，涵盖北京、天津、河北三省。这一区域人口众多、产业发达，同时也面临严峻的生态和环境挑战。在推动京津冀协同发展过程中，需要注重资源优化配置和环保产业发展。同时，还需要进一步提升政府协同和协作机制，促进区域各方面的协调合作。从产业层面来看，京津冀协同发展区应该加强现代化服务业的发展，优化工业结构，推动新兴产业的发展，实现高质量的经济增长。在推动协同发展的过程中，需要加强全社会的宣传和共识形成，进一步形成共同发展的合力。

二、长江经济带。

长江经济带是我国东部地区中流域为主的经济区域，是全球第三大经济带，涉及11个省市，人口近4亿。这一区域人口密集，交通物流比较发达，但同时也面临着资源环境压力大、产业布局不均衡等挑战。在未来的发展中，长江经济带应该注重加强绿色生态环保，优化区域产业格局，推动产业转型升级和信息化、智能化等方面的升级改造。此外，还需要加强科技创新和人才培养。通过建立多重创新平台和开展人才引进计划，大力推动创新型经济发展。长江经济带的未来发展，还需要加强多方面的协同和合作，形成区域核心竞争力，推动整个区域实现协调发展。

三、珠三角经济区。

珠三角经济区是中国经济最为活跃的经济区之一，它大量的经济和人口都集中在广深地区，也面临着诸多的机遇和挑战。在未来的发展中，珠三角经济区应该注重解决新型城市化和产业化的问题，在营造良好的经济发展环境的同时，加强智能化和信息化的应用。此外，珠三角经济区还需要着重推动创新型经济的发展，加强科技创新和人才培养。通过建立多重创新平台和开展人才引进计划，大力推动创新型经济发展。在发展互联网技术的基础上，借助于互联网平台，进一步拓宽珠三角经济区与其他地区的合作和交流。

四、成渝经济区。

成渝经济区院也是中国发展最为活跃的经济区之一，含有人口数量庞大和多样化的城市和农村，也有着复杂的地质、生态、气候和文化环境。成渝经济区应该注重加强城乡一体化和区域协调发展，进一步推广节能环保产业和新能源技术，加强国际合作和创新型发展。只有通过推动多方协同，整合当地产业的优势，将成渝区域变成综合性、高跨国水平的国际城市群。同时，还需要自主创新和培育一批国际化的产业集群，提高竞争能力，并且推动城市间的服务互通，打造完备的社会基础设施。

五、海洋经济区。

海洋经济区是中国经济发展的新起点，在未来的发展中，需要注重优化海洋资源开发与保护的关系，以实现经济的可持续发展。此外，在海洋科技、海洋研发、海洋旅游等领域也有发展空间。在海洋经济发展的过程中，需要加强政府、企业、社会等各方面的合作和研究，增强国际竞争力，努力打造一个具有全球影响力的海洋经济发展区域。应该在海洋资源的开发中加强环保意识，同时在技术创新和人才培养方面下功夫，加强科技创新和人才培养，推动高质量的海洋经济发展。

以上就是五大增长极心得体会的主要内容，通过对这五大增长极的发展特点和趋势的分析和总结，我们可以更好地了解它们的发展状况，更好地把握未来的机遇和挑战，并在产业布局和各方面的协同发展中发挥重要作用。希望我的体会和见解对大家有所启发，引发更多有益的思考。

五大增长极心得体会怎么写篇三

作风和能力是领导干部重要的素质和表现形式，也是推动工作顺利进行的重要保障。近年来，我们党一直强调要坚持实事求是、解放思想、与时俱进、艰苦奋斗等优良作风，培育和提升干部的工作能力。通过一段时间的工作实践和学习，我深刻认识到五大作风和五大能力的重要性，并取得了一些心得体会。

首先，积极主动是一种重要的作风。积极主动的作风，能够使干部在工作中主动承担责任，勇于面对困难和挑战，以积极的态度去克服困难，推动工作的顺利进行。在我工作的过程中，我时刻保持着积极主动的态度，主动与团队成员沟通协作，主动学习新知识与新技能，主动帮助他人解决困难。通过这种积极主动的作风，我在工作中遇到困难时能够迅速找到解决问题的方法，并且取得了不错的成绩。

其次，严谨细致是一种重要的作风。严谨细致的作风能够使干部在工作中注重细节，做到有条不紊，从而确保工作的准确性和高效性。在我的工作实践中，我时刻保持着严谨细致的作风，注重细节，在工作中认真对待每一个环节，从而避免了一些错误和失误的发生。这种严谨细致的作风让我在工作中时刻保持高度的警惕性，使我的工作取得了连续不断的进步。

此外，敢于担当是一种重要的能力。敢于担当的能力是干部在工作中主动承担责任，勇于承担重任，敢于作出决策的能力。在我担任团队领导的时候，我敢于担当，主动承担重要的工作任务，并且积极组织团队进行沟通和协作，使工作顺利进行，取得了较好的效果。这种敢于担当的能力不仅是一种责任心的表现，更是对工作能力的体现。

再次，创新进取是一种重要的能力。创新进取的能力是干部在工作中勇于开拓，追求卓越的能力，具备这种能力的干部能够在工作中有新的思路和创新的方法，并能够主动推动工作的不断进步。在我自己的工作实践中，我始终倡导创新进取的精神，努力寻找新的解决问题的方法和思路，并在实践中取得了一些成果。这种创新进取的能力让我在工作中勇于尝试新的事物和方法，不断突破自我，不断提升自己的能力。

最后，忠诚敬业是一种重要的作风和能力。忠诚敬业的作风和能力是干部在工作中对事业忠诚，无私奉献，不辜负党和人民的期望。在我的工作实践中，我始终保持着忠诚敬业的态度，把工作当做自己的责任和使命来对待，全力以赴完成工作，取得了一定的成绩。这种忠诚敬业的作风和能力，不仅能够让干部在工作中保持高度的责任感和荣誉感，更能够激发出干部的创造力和工作激情。

总而言之，“五大作风五大能力”的正确理解和应用，可以提升干部的工作素质和能力，推动工作的顺利开展。我作为一名年轻的干部，将继续努力，不断学习和实践“五大作风五大能力”，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。

五大增长极心得体会怎么写篇四

燕山学前教研室认真贯彻和落实燕山教委及教研中心整体工作计划，围绕中心“一切为教师发展，成就教师职业幸福”的办学理念，抓住“教研引导、科研促教和培训树人”三条主线，为深入推进燕山教育优质、均衡发展做出新贡献。新学期伊始，为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的指导思想与教育理念、有效提高幼儿园教师的教学技能与课程实践能力，在新学期的第一周（2月22日至2月24日），三位教研员对全区近170名教师进行了幼儿园五大领域培训工作。

教研室的三位教研员根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段幼儿应学习的知识要点和园所的“快发”教材，根据领域目标和教师现状，在初期调研与听课的基础上，确定培训主题，石贺文老师的《3—6岁儿童学习与发展指———社会领域解读》和《幼儿园语言领域教育活动的实施与策略》，王晶老师的《科学领域————探究式科学教育活动的组织与指导》和《美术领域————学前儿童美术教学活动目标解读》，张书艳老师的《保护幼儿生命促进幼儿健康》。五次主题教研培训活动，帮助教师明确本学期的各领域、各年龄段班级的教学目标，有计划地开展教材培训工作，力求使全体教师掌握幼儿教育理念，明确教学目标，指导教师根据园所活动与特色确定教学内容，有的放矢地开展教学活动，力求提高教师能根据幼儿目标要求创造性地开展有效教育活动的能力。

通过培训，教师明确了《3—6岁儿童学习与发展指南》中核心的五大教育理念，即幼儿是积极主动的学习者；珍惜童年生活的独特价值；尊重幼儿的学习方式和学习特点；尊重幼儿发展的个体差异；重视家园共育，为各幼儿园顺利开展新学期的保教工作提供了支持与帮助，培训活动取得了很好的反响。

五大增长极心得体会怎么写篇五

带着学习的心态阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，重点了解了《指南》中关于五大领域的内容。其中每个领域都按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。分别阐述了不同年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

《指南》指出3—6岁，是孩子语言发展，特别是口语发展的重要时期。因为，这个年龄段是幼儿语言飞速发展的时期；是培养幼儿语言表达能力的重要时期。幼儿在运用语言进行交流时，也在发展着人际交往能力、判断能力等。所以，作为教师的我们应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿宇成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。同时，我们还要为幼儿提供适合的读物，经常和幼儿一起看看书，讲讲故事等，以此培养他们的阅读兴趣。

《指南》中所提到的语言发展水平不可能是一模一样的，所以我们要尊重孩子们原有的语言发展水平，引导其不断地向更高一层的水平发展才是只能所呈现出的阶梯性的意义。我在教大班时，通过对孩子们的观察发现，很多孩子对阅读有浓厚的学习兴趣，而很多孩子不管是看书或听故事的习惯很差，但凡深刻一点的内容他会表现得心不在焉。

1、早期阅读引领幼儿学会阅读。

本学期的早期阅读活动，我制定了计划。在尝试绘本《小威向前冲》阅读中，我作为引导者，利用谈话慢慢导入，孩子们感觉很轻松。问题的层层深入，又引幼儿的思维跟着我走，抓住了幼儿的注意力。开始读故事了，先关掉声音，边看图边发问，“这是谁？他在干什么？”“这是小蝌蚪，它在游泳。”先不要打断孩子的话，顺着他们的思维继续下去，孩子们就会有新发现。声音再现时，孩子们发现它是小精子，不是小蝌蚪，这样记忆更深。这次教学给我留下了深深地印象，有些难以启齿的话题，在和孩子们以平常心谈下来，孩子们并非不懂，但也并非全懂，但并没有一个人笑场。反而个个都自豪自己是游泳冠军。

通过让孩子们学会阅读的方法，从来让孩子们爱上阅读，我觉得不失为一个好办法。

2、班级书吧、走廊、图书室营造阅读氛围。

我想环境很重要，不管是幼儿园还是家庭，营造一个“书香门第”对孩子很重要，如果家长在家从来不读报、不翻阅书籍，孩子的阅读兴趣也会跟着减弱。和很多幼儿园相似，我们园也举办过多次《周火生爷爷图书义卖》，班级里举办过“图书漂流”，区域设置中将图书吧设置在相对安静的角落，同时鼓励家长利用业余时间多和孩子开展亲子阅读活动，来以阅读系列活动为载体，为师生互动、幼幼互动、亲子互动搭建分享阅读的平台。

3、给孩子表现的舞台。

适当的鼓励和表扬能让孩子感受到老师的支持。老师的支持对孩子们开展活动很重要，我们可以开展一些讲故事比赛、演讲比赛，让孩子来表现自己，从而进一步激励孩子们进行阅读活动。在进行语言活动时，有时候让孩子们看着图说一句话，请一个孩子说了后，我不断要求其他的孩子，能不能说得更完整？能不能说得更好听？这样也刺激大家一起动脑筋，说得更好。这一点我发现很有用，在今后我也会一直用到。当然，在孩子们大胆说话以后，不管说得如何，我总是给予肯定。希望孩子们越来越能说，越来越会说。

作为青年教师，对于该年龄段的孩子该用什么样的方式对待、教育都一直处于摸索阶段，有的方法很有效，而有的方法却是失败的。当我阅读《指南》时，便有种相见恨晚的感觉。《指南》，顾名思义就是孩子发展的方向和目标，也是对教师的正确引导。对于我们这样的老师帮助特别大。它让我清楚地认识到每个年龄段孩子在各方面应该达到怎样的目标，我们可以采取哪些有效的措施和手段。提出的建议也让能我们更好的关注和注意一些问题，这些细而有之的内容对于我来说，真的是非常宝贵的经验资源。

《指南》就像是一把为幼儿量身定做的标尺，清楚的标出幼儿达标的刻度。但我也知道，在教育中我不能拿同一个标准来衡量所有的孩子。他们都是有思想、有个性的个体，不同的孩子有不同的兴趣、爱好，能力也有所差异。所以在大同的情况下我们还需要了解幼儿的个体差异，鼓励幼儿有个性的发展。

其中有一条建议家长采用讲道理的方式来教育孩子。我们常常听到的俗语杀鸡儆猴，如果用在孩子的身上，往往造成的后果只会是猴子也学会了杀鸡。这让我们想到平常我们请小老师的时候，会发现她们会用和老师一样的方法来对待大家。有的好，有的并不好。我们处理事情的时候应该想好这样的方法是不是有利于孩子的效仿。在我们学习了《指南》，了解了孩子发展的方向后，我们需要从所有的方法中取其精华，去其糟粕，找到适合的那一款，让幼儿更好的发展。

《指南》是像是一本食谱，把每一道菜的烹饪方法都具体了，而真正做好一道菜更需要关注的是火候，这个火候就是我们在教育中所采用的方法，掌握好火候，才能做出好菜。在今后教育工作中，我更会细读《指南》《纲要》，将《指南》精神、《纲要》精神更好的贯彻到工作生活中，让孩子各方面的能力都得到全面、更好的发展。

孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，知道了做为老师的我们，一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。《指南》促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化，超前的教育问题。

《指南》的建议非常清晰，具体，有指向性；从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我们知道不同阶段的孩子需要什么，他们能力的范围。这样我们了解清楚后，不仅在学习和游戏中给予支持，在孩子的操作材料上也会体现出层次，使我们有了更多的方向。

通过本次学习，我想在以后的教育中，还要不断的学习《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，使孩子发展得更好。

五大增长极心得体会怎么写篇六

张明是一位知名经济学家和市场界的泰斗，他在经济增长理论和实践方面有着丰富的经验和深入的研究。他总结出了五个增长极心得体会，其中包括经济发展的良好政策环境、市场供需的合理调节、产业结构的优化升级、科技创新的推动以及人资本的培养。本文将对张明五大增长极心得体会进行详细探讨。

第二段：经济发展的良好政策环境。

首先，张明提到了经济发展所需的良好政策环境。他认为，政府在制定政策时，需要从经济逻辑出发，坚持促进经济持续健康发展为主。这意味着政策上应注重提高市场竞争力、降低市场准入门槛、促进企业创新发展。此外，政府还应加强对市场的监管，防范市场垄断和不正当竞争行为，促进市场经济的良性循环。

第三段：市场供需的合理调节。

第二个增长极心得是市场供需的合理调节。在这个方面，张明强调了市场机制的重要性。他认为市场应充分发挥资源优化配置的作用，通过价格机制引导生产者和消费者做出合理的选择。只有当市场供需相对平衡时，才能实现经济的良性循环和可持续发展。而政府应当在市场监管的同时，对市场供求情况进行及时监测，确保市场的均衡和稳定。

第四段：产业结构的优化升级。

第三个增长极心得是产业结构的优化升级。张明认为，产业结构优化升级是经济发展的必然要求。经济高质量发展需要从传统产业向高附加值和创新驱动产业转型升级。政府在制定产业政策时，应给予新兴产业以支持和鼓励，同时提供适当的转型升级扶持政策，确保产业结构调整的平稳进行。

第五段：科技创新的推动以及人力资本的培养。

第四个和第五个增长极心得是科技创新的推动以及人力资本的培养。张明认为，只有通过科技创新和人力资本的培养，才能实现产业升级和经济增长。政府应加大对教育、科技研究和人力资源的投入，鼓励企业加大研发投入，提高科技创新能力。此外，政府还应加强知识产权保护和科技成果转化，为科技创新提供良好的环境。

结论：

综上所述，张明的五大增长极心得包括经济发展的良好政策环境、市场供需的合理调节、产业结构的优化升级、科技创新的推动以及人力资本的培养。这些心得体会针对了经济增长的关键要素，并提供了解决问题的思路和方向。政府和相关部门应吸取这些体会，制定合适的政策和措施，推动经济持续健康发展。

五大增长极心得体会怎么写篇七

虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：

1、幼儿园教育教学。

董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

2、幼儿的学习特点。

的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。

3、教学活动。

一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。

董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：

第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；

第二点是对素材价值的挖掘不到位；

第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；

第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。

在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。

总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。

五大增长极心得体会怎么写篇八

通过对健康领域的学习，我觉得健康教育应该在一日生活环节和教学活动中完成。

大班幼儿的动作灵活、协调，喜欢冒险，所以我觉得应该把安全教育放在首位，一日生活环节中的安全、户外活动的安全等。随时提醒幼儿养成良好的系滚，如排队等待、谦让、分享、注意活动场合，保护自己，然后保护别人。

其次重要的是培养大班幼儿的自理能力，此阶段是幼小衔接的关键期，良好的习惯会为以后学习生活打下坚实的'基础，每天督促幼儿检查自己的生活用品，整理自己的衣物等。与此同时班级也增添了“值日生”活动，在增强幼儿自我服务额意识的同时也增强幼儿服务他人的意识。

再次，注意幼儿的心理健康，大班幼儿的自主性已经很强，有时候他们很难调整自己的消极情绪，影响他们交往能力的学习，我会多与这样的幼儿沟通、交流。帮助他们学会转移自己的消极情绪。

在以后的工作中，我会做一位细心的关注者，在活动中给予幼儿有效的关注、有效的培养。

总之，幼儿健康快乐的成长是你我所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务，健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习打好基础。

今天分享的就是这些,还请大家多提意见和建议,以后我们在工作中也会不断的加强学习与实践的谢谢大家!