最新教务处谈教学管理心得体会和感想(通用9篇)

心得体会是我们向自己和他人展示自己的学习和工作态度的一种方式。写心得体会要注重客观和真实，不偏离实际情况和事实。别人的心得体会也许会对我们撰写自己的心得体会有所帮助和启示。

教务处谈教学管理心得体会和感想篇一

记得往年春节团圆气氛浓厚，一大家子到处串门吃饭，但今年这个春节是不平凡的，年关前夕一场没有硝烟的病毒战争开始了(新型冠状病毒)，其传播速度极快，严重影响着我们的生活，让我们不能外出、不能走亲访友、不能正常的开学上课。

校自2月24日起开始了线上课程学习，老师在线上给我们传授知识。白天同学们面对着电脑、手机等设备认真听讲，积极主动发言;课间休息也能和同学们聊聊天和老师互动;课后布置的作业也能认真及时的完成。如果课堂上不懂的知识点，课后老师也会留有特定的时间为我们答疑解惑。我们上课地点虽然改变了，但是一点也不降低我们热爱学习的热情。

经过了一周的线上教学，先来说说线上教学的好处吧。线上教学增强了我们自主学习的能力，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，线上教学的资源大部分是学的优秀老师的视屏，同时指导老师又可以从旁指导，结合了两个老师的优点，达到了对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。线上学习可以随处学习，全体学生可通过在线交流,探讨问题，老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题，学生们把自己的观点、见解发布到群里，讨论时又不会像在教室里，出现喧闹，同时讨论的观点又可以保留下来为课后笔记的整理提供便利，课堂问题又是大家同时回答，提高了课堂教学效率。

每件事情都有利有弊，线上教学也有些不好的地。我觉得网络系统有待升级和提高。网络系统有些地方需要改进，需要提高。同时线上教学又极大的受制于网络信号问题，其次因为不能当面的督促学生，难免会出现上网课的时候，学生们走心去干别的事情。

这个春节“停课不停学，在家自觉学”!前线医务人员在武汉“捐躯赴国难,视死忽如归。”作为大学的我们必将牢记“知识是抵御一切灾祸的盾牌!”在家认真学习以知识迎接我们中国美丽的黎明!

教务处谈教学管理心得体会和感想篇二

2月10号,原本是开学的日子,本该如期站在操场上迎着朝阳,伴着国歌翻开新学期的篇章，但因为新型冠状病毒的侵扰，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停课不停学’的通知，我们便开启了丰富多彩的网课学习巴公镇中学空中课堂。尽管网络课的知识丰富多彩，学习内容亦妙趣横生。但是见不到老师温暖的面孔与叮嘱，再加上没有课本，令人感到甚是遗憾。

每一科的老师都讲得很生动。我很享受网课带给我的幸福。在这个特殊时期，网课为我们提供新的人生起点，迎来了新的教育方式。让我们能够快捷，方便的接受更多的新知识。在家如在校,休息不休学,坚决与疫情战斗到底.

经过了两周的网络学习，我的感触颇多。选择空中课堂，我们可以直接在家，里面通过电脑进入课后网址进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且不受下雨刮风等恶劣天气的影响。除了这个益处，网络课堂增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。对于网络课堂，我以前不是很了解，以为是和老师面对面的进行交流，学习了之后才发现原来不是这样的，而是自己主动登陆课后网址，打开界面进行学习，这也让我增长了见识，开阔了视野，了解了网络课堂与传统课堂的不同，运用与之相对应的方法来学习。

每件事情都有利有弊，空中课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。

而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。网络系统有些地方需要改进，需要提高。

这两周的网课，让我听到了不同老师讲的课。可以听到不同老师的课程，不同老师教授同一门课的不同方式，让我更有兴趣去学习。不同老师讲课的方式不同，我也就从不同的角度去思考问题，这激发了我学习的兴趣，学得津津有味。在看完ppt后，再看名词解释，随后听老师的讲课，感觉这种方法很有效，学习能力有所提高。几种方式用在一起，我掌握的知识也就更全了。

传统的教学模式主要是教师面授，即教师教什么，我们学生就学什么，在一定程度上抑制了我们学生自主性的发挥。网络教育提倡以学生自主学习为中心进行教学，给予我们学生更大的发挥自主性的空间。虽然，有的时候不想进行网上学习，但是自主性的培养不是一蹴而就的，没有坚持是不会有好的结果的。我对网络课堂自主学习坚持了下来，在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力尝试融入进去。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。自觉，是一种态度。让我们在非常时期，非常努力，非常优秀!

教务处谈教学管理心得体会和感想篇三

近年来，随着移动互联网的普及和线上教育的兴起，学生线上学习的方式已经越来越普及。特别是受当前疫情的影响，线上学习更是成为了学生最为依赖的学习方式之一。在这种背景下，本文主要分享笔者在英语学习中的一些线上学习心得和体会。

线上学习与传统的课堂教学相比，具有很多优点。首先，线上上课时间地点灵活，方便学生安排自己繁忙的学习和生活时间。其次，线上教学的资源非常丰富，学生可以根据自己的需要选择适合自己的学习资料，学习效率更高。此外，线上教学的师资力量更加丰富，学生可以选择更好的教师授课，不受时间和地域限制。

第三段：线上英语学习的特点。

线上英语学习与传统的英语学习有所不同，主要体现在以下几个方面。首先，线上英语学习需要学生更高的自觉性和自律性。学生需要自己安排学习计划，自主学习和思考，不能像课堂学习那样被老师时刻督促。其次，线上英语学习更注重听力和口语能力的训练。因为线上学习环境与传统教学不同，学生需要依靠音频、视频等信息来进行学习，时间长度较短，需要注意对听力习惯的培养和口语表达的训练。

第四段：我的线上学习经验。

我是一名大学生，目前正在进行英语线上学习。在自己的学习中，我认为最重要的一点是“量力而行”，适合自己才是最好的。因为线上教学是需要自我动力的，如果选择了难度过大的课程会影响自己的学习兴趣和动力。其次，我在线上课件和课外资料方面的要求比较高。我会挑选更加适合自己的课件和资料，也会针对自己的学习情况不断调整学习计划。此外，我在后期的复习和笔记方面也比较重视，因为线上学习只有清晰的笔记才能让自己更快的理解和记忆所学内容。

第五段：结尾感悟。

通过这段时间的线上英语学习，我深深体会到了自己的不足和能力所在。线上学习不仅需要自觉性和自律性，也需要更丰富的思考和创新能力。同时，线上学习也提供了一个平台，让我可以自由探索和发掘自己对英语的兴趣和能力。未来，我会继续坚持线上学习的方式，不断提升自己的英语能力，努力成为一名优秀的英语学习者。

教务处谈教学管理心得体会和感想篇四

随着互联网技术的发展，线上教育也在全球范围内得到了广泛的推广和应用。在疫情影响下，线上学习成为了一种新的生活方式。通过线上教学，学生们可以随时随地地接受教育，并且在疫情之下，远程线上教育也成为了人们避免疫情传播的最佳方法。在这篇文章中，我将分享我的在线学习经历和一些心得体会。

第二段：课堂教学的优缺点。

在疫情下，线上教育已经变得非常普遍，许多学生都开始选择这种学习方式。在线学习的优点在于帮助我们节省时间，减少交通消耗，便于灵活安排自己的时间和学习节奏。但是，在线学习也有一些不足之处，比如可能失去面对面交流的机会，缺乏实际互动体验和丰富的学生活动。

线上学习是一种新兴的学习方式，有其独特的优势和劣势。在我个人的观察中，线上学习的最大优点是方便学生掌握学习内容和熟练使用网络工具。此外，线上学习还可以满足学生课程选择的多样性需求，更好的网络保障可以保障师生的学习效果。但是，线上学习也有一些缺点，例如需要较好的自我调节能力和学习自觉性才能保证学习成效，以及在线学习可能会导致眼部疲劳和身体不适。

在线学习已经得到了广泛的应用，许多学生和教师都开始了远程课堂的探索。在此期间，线上学习平台的建立和运营以及教师的在线授课能力的提升都极为重要。在这样的教育模式下，学生应该根据自己的时间和学习能力制定学习课程，尝试积极参与与老师的交流和互动。另外，充分利用学校平台的线上课堂，与在线教师开拓交流途径，提高交流质量和有效性也是必要的。

第五段：结论。

综上所述，线上学习毫无疑问将在未来发挥重要作用。学生应该积极参与线上学习，充分发挥自己的学习能力，在平台和老师的帮助下，取得良好的学习成果。在线教育时代的到来，使得我们更加注重了交流和协作。我们应该把握这样的机会，主动学习和交流，成为自给自足、越来越多样化的学习人。

教务处谈教学管理心得体会和感想篇五

原定于20xx年2月9日正式开学的日子，由于新冠状病毒的肆虐而不得不延迟，但停课不停学，为了不耽误学生的学习，学校迅速安排了所有科任老师开网络教学。网络教学我还是头一次接触，作为一名班主任兼语文老师，对我来说也是一次锻炼。网络教学经历了手忙脚乱的头两天，我在摸索中理清一丝头绪，家长们也从最初的焦急抱怨甚至怀疑教学质量的心态，转变到现在每天主动监督孩子们的网络学习，而我班同学们也都自觉积极参与线上学习，网络学习开展有条不紊，我摸索出一些方法了。

首先，我明确了我每天的工作，主要有，班级群信息的及时回复，学生和家长反馈的问题及时解决沟通，晨读打卡提醒、课前到位、监督汇报、作业上交情况总结等，对于语文学科的备课熟悉教材、布置作业、检查生字词抄写巩固、检查听课笔记、检查朗读音频、检查背诵视频、批改习作练笔等。下面我就自己在网络教学中具体是如何去做的简要说一说吧，作为一名班主任，在班级管理工作方面，我主要做了以下几点:。

第一，确保每名学生都参与到网络学习中来，每位学生至少有两名家长进入群，这样便于及时沟通了解监督、跟进学生的学习，没有参与线上学习的学生一一电话联系家长，了解原因，说服家长主动监督，鼓励学生积极参与。

第二，明确学习时间，把学习时间表、作业完成时间结点，发布告知家长和学生，大家一起按照规定的`时间安排学习，按时完成作业并及时上传，有时间观念，养成一个守时的好习惯。

第三，明确学习内容。把语数两科教材电子版、练习册电子版、对应的学习链接等提前发布，告知家长和学生，大家做到心中有数，也方便家长了解孩子的学习内容，从而更好地检查子女作业、监督子女的学习。

第四、与家长保持联系，及时沟通学生的学习异常情况，针对学生不学习，不完成作业的问题，了解原因，一起想办法解决，共同管理学生在家的网络学习，因为三年级学生，心智尚不够成熟，自制能力差，在家相对宽松的环境学习，家长的监督管理起到很大的帮助作用。

第五，采用统一的学习软件，大家统一进度，告知学生家长统一下载钉钉软件用来上传各科作业，这样上传作业的图片秩序井然，老师一对一批改反馈，效果也比较好。

其次，我简要说一说作为一名语文老师我在工作当中是如何去做的。

第一，必须要熟悉语文教材，钻研教材，明白重难点，才能在辅导时做到心中有数。

第二，布置作业，布置作业要有针对性。作业的目的是促进知识的消化，强化对知识理解，作业是巩固知识的重要途径，作业难度应适中。语文作业布置内容包括朗读课文、背诵古诗词日积月累，生字词抄写巩固、听课笔记、课堂作业、单元综合练习、每周习作练笔等。每天的语文作业时间，我是这样安排的早上8：20-:8:40早读，9:00开始网课学习，做学习笔记。中午适当休息，下午14:00开始学习。

第三、作业批改是学生课堂学习情况最好的检验，为了验证学生在家学习的效果，作业必须全批全改，并且每天进行总结，把容易出错的地方在班级群里集体强调、纠错，每天对学习态度端正，作业完成认真优秀的同学在班级群里进行通报表扬，并进行累计积分奖励，（奖励的奖品等开学再发），用来激励学生认真学习，提高学生的学习热情。对于作业不完成学习懈怠的同学，及时联系沟通，提醒家长注意监督。

以上是开展网络教学工作中我的一些不妥的做法，欢迎大家的批评指正，我相信在的网络教学众多的老师中，有许多多多的好老师，经验丰富，做的比我更好，我应该多向她们请教学习。灾难面前，我们都渺如微尘，但每一个生命都值得被守护，病毒阻挡了孩子们返校的进程，却阻挡不了孩子们对知识的渴求。疫情虽然还未过去，但我们已经迎来春暖花开，重返校园了，相信接下来不久，全国的孩子们都可以像我们一样坐在窗明几净的见到我们的老师和同学们。

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教务处谈教学管理心得体会和感想篇六

随着疫情的影响，原本熙熙攘攘的校园在一夜之间变得空荡荡起来，学生们不得不在家里进行线上学习。这种新的学习方式，虽然与平时的传统教学方法不同，但同样也带给学生们全新的学习体验和挑战。在这样的背景下，本文将分享一些学生们的线上学习心得和体会。

尽管许多学生对线上学习抱有疑虑和不适应，但其实这种新的学习方式带来了很多好处。首先，学生们可以自主安排学习时间和地点，不再受到固定的课堂时间和考勤的限制。其次，线上学习的课程设置更为灵活，学生可以根据自己的实际情况选择不同的课程和模块，可以更好地满足自己的学习需求。此外，线上学习可以通过多媒体技术进行展示，丰富了学习形式，使学生们更加感兴趣，更有动力去学习。

尽管线上学习带来很多好处，但同时也带来了很多挑战。首先，学生们需要自己负责时间管理和学习计划的安排，如果没有良好的计划和自律能力，可能会产生拖延和效率低下的问题。其次，由于线上学习需要依赖于网络和互联网设备，如果网络不稳定或者设备故障，可能会影响学习进度和效果。此外，线上学习缺乏课堂互动和群体气氛，学习孤独感也会增加。这些问题都需要学生们积极面对，克服困难，才能更好地适应线上学习模式。

在面对线上学习的挑战时，学生们可以采取一些技巧来适应这种学习方式。首先，学生们需要有一个清晰明确的学习计划，根据自己的时间和实际情况进行安排。其次，学生应该保持健康的生活习惯，合理安排作息时间，避免过度疲劳和焦虑。此外，学生还应该学会自我激励和管理，建立良好的学习习惯和学习氛围，并积极参加线上学习平台的讨论和交流，增加课堂互动和群体感受，共同促进学习效果。

第四段：线上学习的改进和创新。

随着线上学习的不断发展和进步，越来越多的创新和改进也应运而生。例如，许多线上学习平台已经开始借鉴游戏化设计，通过奖励机制、任务进度和等级体系等方式激励学生们更加积极地参与学习，提高学习效率。另外，一些新的技术和工具也正在被引入到线上学习中，例如虚拟现实技术和协同工具，以期给学生们带来更加智能的学习体验。

第五段：总结与展望。

尽管线上学习还有很多不足，但是我们应该看到它所带来的好处和挑战，积极面对和应对，不断探索和创新。我们应该学会适应线上学习的方式，尝试新的技巧和方法，提高自身的学习效率和能力。同时，我们也应该关注线上学习的改进和创新，促进线上学习的发展和完善，使其成为一种更加先进、更加人性化的学习方式。

教务处谈教学管理心得体会和感想篇七

近期，我国爆发了新型冠状病毒，在疫情一线奋斗的“战士们”令人敬畏。在疫情期间我们作为新一代的高中生更需引以为目标，合理安排时间，掌握知识巩固能力，运用网络认真聆听和阅读各科老师的讲解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理论武装头脑，为国家贡献一份微薄之力！

一、网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。

开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合自身因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。

二、制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。

每天上班我都抓紧间完成自己的学习任务，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我们日常生活中，学以致用。

三、充分利用网上的学习资源学习。

网络学习平台为我们开设了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。利用空闲时间查阅资料，并且持之以恒的坚持，在精力的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。

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教务处谈教学管理心得体会和感想篇八

随着互联网技术的飞速发展，线上学习也变得越来越普遍。特别是在疫情期间，线上学习成为了许多学生的主要学习方式。在这个过程中，我也获得了许多的心得体会，特在此分享给大家。

线上学习相较于传统课堂教学，具有许多的优势。比如，可以节约时间和费用，没有路途和人群的限制，适应人群较广，老师和学生之间的交流也更加方便和有效等等。而且，线上学习的视频回放功能可以让学生重复学习课程内容，补充自己的知识缺陷。这也让我更加喜欢线上学习。

然而，线上学习也带来了一些困难。第一个问题是网络环境的不稳定性，例如，由于网络信号不好，有时候容易出现视频卡顿和断裂的情况。而且，线上学习容易让人产生疏忽和分散注意力的情况，因为在家中上课会让人产生轻松和舒适的感觉。还有一些课程需要大量的实践操作和互动交流，线上学习就会有一些不足。

第四段：如何克服线上学习困难。

如何克服线上学习的困难呢？首先，我们可以选择高质量的线上课程和教育平台，以求更好的视频和教育内容。其次，可以带着思考问题的心态去上课，不要贪图轻松和休息，更要保持认真和专注。同时，为了防止失忆，可以在学习过程中做一些笔记和记录。最后，通过在线小组和同伴交流来完成实践操作和互动交流。

第五段：结尾。

总的来说，线上学习虽然存在着许多的挑战和问题，但是也有许多的优点和利益。在面对线上学习的过程中，我们应该主动去思考并寻找方法，以求更好的学习效果和成果。

教务处谈教学管理心得体会和感想篇九

近年来，随着互联网的发展和技术的进步，线上学习逐渐成为一种趋势。尤其在当前全球疫情的背景下，线上学习在医学生中应用得更为广泛。本文将围绕医学生线上学习的心得体会展开讨论。

医学专业对学生的要求严格，除了需要掌握大量的理论知识，还需要有实际操作的能力。传统上，医学生的学习主要依赖于实践课堂和临床教学。然而，随着线上学习的推广，医学生们不得不面对一些挑战。首先，学生们必须适应在线学习的方式，学会与教师和同学进行远程协作。其次，医学生们需要通过自主学习来弥补实践性课程的缺失。这些挑战都要求医学生们调整学习策略，并从中寻找适合自己的方法。

尽管线上学习带来了一些困难，但通过合理利用学习资源，医学生们仍然可以有效地进行学习。首先，各大高校提供了丰富的网络学习平台，如慕课、在线图书馆等。学生们可以通过这些平台进行在线学习，获取所需资料。其次，许多医学类网站和教育机构提供了专门的医学资源，如在线讲座、学术文献等。医学生们可以通过对这些资源的利用来拓宽自己的视野，提高自己的专业知识水平。

第三段：加强自主学习和远程协作能力。

线上学习的模式要求学生更强调自主学习和远程协作能力。医学生们需要充分利用自己的时间和资源，主动进行学习。他们可以通过制定学习计划、合理安排学习时间来提高自己的自主学习能力。此外，医学生们还可以通过远程协作与教师和同学进行交流和讨论，共同解决学习中出现的问题。这种远程交流不仅有助于学生们相互促进，也可以增强学习的效果。

第四段：培养创新思维和问题解决能力。

线上学习的环境为医学生们提供了更多的时间和空间，可以激发他们的创新思维和问题解决能力。例如，医学生们可以通过参与线上学术论坛、研究项目等活动，锻炼自己的科研能力。此外，他们还可以积极参与线上讨论和研讨会，扩展自己的学术交际圈，提高学术素养。这种培养创新思维和问题解决能力的方式，不仅有助于医学生解决自己学习中的问题，也为他们今后的医学研究和实践奠定了基础。

第五段：适应未来医学教育的发展。

线上学习无疑是医学教育发展的趋势所在。在当前疫情的影响下，更多的医学院校和教育机构开始倾向于在线教学。因此，医学生们必须主动适应这种变化，并学会有效利用线上学习的资源和工具。同时，教师们也需要不断更新线上教学的内容和方法，更好地与学生互动，激发学生学习的兴趣和热情。

总结：医学生线上学习的心得体会，包括了适应线上学习的挑战、有效利用线上学习资源、加强自主学习和远程协作能力、培养创新思维和问题解决能力以及适应未来医学教育的发展。医学生们通过线上学习，不仅可以充分获取医学知识，还有助于提升自己的综合能力，为未来的医学研究和实践打下坚实的基础。