最美中国教育事迹心得体会和感想(大全20篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步。写心得体会时，可以借鉴一些优秀的范文，学习其中的写作技巧和表达方式。以下是一些较为典型的心得体会写作范例，供大家参考和借鉴。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇一

听了乌鲁木齐局职工孙奇的先进事迹报告会，心里颇有所感。报告团成员用生动的事实和真挚的情感，从不同侧面和不同角度讲述了孙奇的事迹。

孙奇只是一名普通的工人，为什么她的报告会能够引起强烈的反响呢?我觉得不仅仅是因为她做到了很多人可以做到但没有做到的事情，更在于她身上所展现出的人性光辉。

一段时间以来，我们所接触到的先进和典型，几乎都点缀了较多的模范色彩，如何风格高尚，如何无私奉献，听着也很感人，但却总是让人觉得跟平常人有距离。

其实，我们做为一个大众化的服务行业，要做好本职工作，很多时候，并不一定需要如何高的政治觉悟，如何突出精湛的科技水平，只要在工作中心存一些善念就可以了。

每天我们都要接触不同的旅客，他(她)们因了不同的原因需要出行，并选择了乘坐火车。于我们而言，每天做的都是相同的工作内容，迎来送往，但对于他(她)们，却有可能是几个月、几年甚至几十年，才出门坐了一次火车，他(她)们对铁路知之甚少，或者根本不了解。他(她)们在出行的过程中，难免会遇到这样或那样的事情，每当此际，我们是以看惯了的漠然待之还是以同情友善待之，于他(她)们的感受肯定是不同的，谁不希望顺顺当当地出门呢，谁不愿意在困难之际得到别人真诚的相助呢。

古人云：勿以善小而不为。于我们而言，在工作中，少一些路人之念，多一些关切和悲悯，多一些同情和真诚，既是做好工作的重要依托，也是完善个人修养的必要组成。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇二

“新学期开学，我们学校又迎来了4名支教教师，都是城里来的优秀教师!”重庆石柱土家族自治县中益乡小学校长刘斌高兴地说，近几年，来学校支教的教师带动了学校教育教学水平的总体提升，家长们更满意，老师们的干劲也更足了。

从石柱县渝中实验小学来到中益乡小学支教的黄敏谈到支教初衷时说：“我从小在农村长大，深知只有知识才能改变命运，我要尽自己所能，传播知识、启迪希望!”

“十三五”规划纲要提出，加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，落实乡村教师支持计划。5年来，各地多管齐下加强乡村教师队伍建设，越来越多的乡村教师下得去、留得住、教得好。

乡村教师队伍结构趋于科学合理，35岁以下教师占43.4%，本科以上学历占51.6%，中级以上职称占44.7%。教育部教师工作司司长任友群介绍，乡村教师整体素质大幅提升，20__—20__年，中央财政投入100亿元，实施国培计划中西部项目和幼师国培项目，培训乡村教师校长950万余人次。乡村教师的待遇明显改善，近5年来，中央财政安排乡村教师生活补助奖补资金207.74亿元，惠及中西部725个县8万多所学校近130万名教师。

特别值得一提的是，近年来，通过“特岗计划”、中小学银龄讲学计划、边远贫困地区边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划、援藏援疆万名教师支教计划等，为贫困地区输送了大量优质师资力量。其中，针对农村义务教育阶段学校教师推出的“特岗计划”实施15年来，中央财政累计投入资金710亿元，累计招聘95万名特岗教师，覆盖中西部省份1000多个县、3万多所农村学校。

国家下大力气重点突破、补齐短板，老师们有了实实在在的获得感。

“学校的教学环境越来越好了，孩子们的变化也让我骄傲。和孩子们在一起久了，感觉总有做不完的事，唱不完的歌。”海南省琼中黎族苗族自治县红毛希望小学音乐教师王杨颖是一名“90后”特岗教师，她说：“我想给孩子们最好的陪伴，未来，我会继续在教师岗位上砥砺前行!”

希望的田野上，广大乡村教师正用爱心和智慧，点亮万千乡村孩子的人生梦想，展现当代人民教师的高尚师德和责任担当。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇三

中国教育事迹无疑是最美的事迹之一，它涌现出了一批批令人钦佩的英雄人物。这些事迹不仅让我们看到了中国教育改革的力量和成就，更给予了我们许多宝贵的启示和体会。在我看来，最美中国教育事迹的背后蕴含着对教育事业的崇高热忱、责任与担当，也深深激发了我对教育事业的热爱和追求。

首先，最美中国教育事迹告诉我教育的力量无穷。在这些事迹中，有那个师父背着一名身体残疾的学生上下山，让他踏上通往知识之门的路；有那个为了给贫困山区的孩子建学校而几经周折，最终在艰苦条件下创造了优质的教育资源；还有那些坚持教育公平的教育工作者，日夜不辍地为学生奉献自己的青春和智慧。这些事迹都展示了教育的力量，这种力量可以改变一个人的命运，也可以改变一个国家的未来。

其次，最美中国教育事迹让我认识到教育需要有热情和责任。教育工作者在教育事业中付出了巨大的努力，他们不计报酬，默默地为学生付出。正是因为他们热爱教育，才能够发挥出自己的才华和智慧，给予学生最好的成长环境和指导。同时，教育工作者也要担当起自己的责任，要用心教育，改变学生的思维方式和行为习惯，使他们变得具备社会责任感和创造力。这些教育工作者的热情和责任精神是最美的教育事迹。

第三，最美中国教育事迹告诉我教育需要有坚持和毅力。教育是一项需要长期投入的事业，不可能一蹴而就。在实施教育事业中，教育者要面对许多困难和挫折，但他们从不放弃，坚持不懈地追求自己的教育目标。正是因为他们的坚持和毅力，才能够创造出优秀的教育成果。这种坚持和毅力让我深受启发，让我明白了教育事业需要持之以恒的努力，没有奋斗精神，就不会有教育的辉煌。

第四，最美中国教育事迹引发了我对教育公平的关注和思考。教育公平是教育事业中的重要问题，也是最美中国教育事迹中的一大亮点。在这些事迹中，我们可以看到一些教育工作者不顾艰难条件，为贫困地区的学生提供了良好的教育机会；也有一些学生顽强地追求知识，逐渐改变了自己的生活境遇。这些都是在追求教育公平的努力，让我认识到教育公平是我们应该不断努力的目标。

最后，最美中国教育事迹给予了我对教育事业的热爱和追求。作为一名学生，我感到自己是幸运的，因为我有机会接受良好的教育。同时也意识到作为受教育者，我有责任努力学习，为了将来更好地回报社会做好准备。在追求教育的过程中，也要秉持着对教育的热爱和追求，将这种追求转化为实际行动，为教育事业的发展贡献自己的力量。

总之，最美中国教育事迹不仅是一种精神力量的体现，更是对教育事业的崇高致敬和激励。在这些事迹中，我们看到了教育的力量、不懈的追求以及对教育公平的呼唤。它们激发了我的热爱和追求，也给予了我许多宝贵的启示和价值观。因此，我将怀揣热情和责任，坚持和毅力，关注教育公平，追求教育事业的卓越发展。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇四

在平凡的岗位上，绽放最美的自己。这是我观看完《最美铁路人》之后最直观的感受。

他们每一位都扎根于平凡的岗位，每天都在重复着相同的工作。但是在这日复一日的工作中，造就了不平凡的自己。

他们身体力行地诠释着“人民铁路为人民”的誓言，这十位“最美铁路人”用他们的真实事迹，为所有铁路人上了一堂宝贵的课程。他们是我们的榜样，是我们值得学习的人。

一辆辆货运车辆从铁路上驶过，开向远方。车厢里装载的不仅是货物，更是承载着铁路人的安全与责任。

今天，中国铁路呈现出一种欣欣向荣、朝气蓬勃的发展态势，这背后离不开每一位铁路人的辛勤工作。在看似平凡的工作岗位上守护着安全，付出着汗水，将平凡的岗位书写成一幅不平凡的画卷。

但立直标，终无曲影。“榜”，木立直标；样”，木影直曲。“最美铁路人”就是我们工作中的明灯，指引着我们工作的方向。从他们身上我看到了认真负责的最好体现，同时，也更加鞭策我守好自己的岗位，做好自己的本职工作，为铁路事业的发展贡献一份自己的绵薄之力！

最美中国教育事迹心得体会和感想篇五

中国教育是中华民族传统文化的重要组成部分，千百年来，教育一直被视为国家兴旺发达的根本。而中国教育领域中,有许多令人感动和启发的事迹，通过这些事迹我们可以看到中国教育的美好和力量，同时也能从中获得一些思考和启示。

一、关注特殊教育,打破心理障碍。

中国教育事迹中最令人敬佩的一点是对特殊教育的关注和改革。自改革开放以来，我们国家对特殊教育投入了大量资源，打破了过去忽视特殊群体的局面。如今，在我国教育系统中，特殊教育已成为一门独具特色的课程，让每一个特殊群体学生都能得到与其他学生一样的受教育权益。这种关注的结果是有目共睹的。曾经被外界认为只能以特殊方式进行教学的学生，在经过特殊教育的培养和引导下，他们的自信心得到了提高，心理障碍得到了缓解，融入社会的可能性也大大提高。这一点给我们带来的启示是，在教育中，我们要打破心理障碍，给予每一个学生平等的机会与尊重。

二、推广农村教育,实现教育公平。

中国的教育事迹中，不得不提的就是对农村教育的关注和改革。农村地区是我国教育发展的薄弱环节，因为种种原因导致很多农村学生不能接受良好的教育。然而，在过去几十年里，中国政府为了改善这一状况做出了巨大努力。大量的投资被用于改善农村学校的基础设施和师资力量，城镇教师也被鼓励到农村学校支教。这些举措有效地推动了农村教育的发展，提高了农村学生的受教育机会和水平。这一点给我们带来的启示是，在提高教育质量的过程中，我们不能让农村学生掉队，我们需要关注和帮助那些处于教育资源相对匮乏地区的学生，实现教育的均衡和公平。

三、倡导素质教育,培养全面发展的学生。

中国教育事迹中最引人瞩目的一点是对素质教育的倡导和实践。近年来，我国教育呼吁从单纯追求升学率和分数，转变为以培养学生综合素质为目标。这种倡导取得了显著成果。我们看到，在高等教育领域，除了学术成绩，大学也更加注重学生的全面素质。不仅要求学生有较高的学术能力，更要求他们有良好的道德品质、社交能力、实践能力等。这种教育理念的转变和实践给我们带来的启示是，教育不仅仅是授予学生知识，更是培养学生的综合素质，让他们具备更好面对未来挑战的能力。

四、加强师德师风建设,塑造良好教育环境。

中国的教育事迹中另一个令人感动的方面是师德师风建设。教师是教育事业的中坚力量，高尚的师德和良好的师风对于学生的成长至关重要。因此，我国一直致力于加强师德师风教育，引导教师树立正确的教育观念和教育理念。同时，也通过一系列措施提高教师的待遇和发展机会，激励教师投身教育事业。这些努力为教育提供了良好的环境和保障，为学生的成长提供了坚实的后盾。这一点给我们带来的启示是，教师的作用不可忽视，我们要加强师德师风建设，树立教师的崇高地位，在教育实践中推动学生的全面发展。

五、注重家庭教育,形成教育合力。

中国教育事迹中还有一个重要的方面是家庭教育。家庭是孩子成长的起点，良好的家庭教育环境对于孩子的成长具有决定性的影响。因此，我国教育强调家庭教育，鼓励家长提升自身的教育水平，注重培养孩子的品德和素质。同时，也建立起家校沟通和合作的机制，让家校真正形成合力，共同促进孩子的健康成长。这一点给我们带来的启示是，教育是一种团队合作，学校和家庭应该共同努力，为孩子提供良好的成长环境。

总之，在中国教育的众多事迹中，我们看到了教育的美好和力量。关注特殊教育、推广农村教育、倡导素质教育、加强师德师风建设、注重家庭教育，这些都是中国教育持续发展的重要方面。通过借鉴和总结这些事迹，我们可以更好地理解教育的真谛，为教育的进一步发展贡献自己的力量。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇六

冬奥会超级新秀苏翊鸣与亚洲飞人苏炳添的互动，近几天成为外界关注的焦点。

令人欣喜的是，在苏翊鸣登顶之时，他的偶像也迎来运动生涯的高光时刻：

国际体育仲裁法庭(cas)确认，英国田径运动员乌贾违反了兴奋剂规定，他所在的英国队在东京奥运会获得的男子4x100米接力银牌将被没收，加拿大队、中国队分别被递补为亚军、季军。

有必要提醒的是，这枚奖牌，不仅是苏炳添运动生涯的第1枚奥运会奖牌，也是中国接力队乃至中国短跑队在奥运赛场奖牌零的突破。

天生条件的差异，让黄种人的短跑能力不及白种人，更是大大地落后于黑种人。

我们不妨翻开历史资料做一番对比：1982年男子100米世界纪录为9秒95秒，当时的全国纪录仅为10秒52，差距真的不小。

田径是拥有40多个奥运项目的一个大家庭，绝大多数项目是“单打独斗”，比赛中运动员必须依靠个人的能力与对手拼争。

相比之下，接力比赛称得上田径赛场的一朵“奇葩”，参赛的4名运动员需要通过接力棒的传接来完成比赛，要想在赛场上克敌制胜，除了一流的速度，还需要一流的交接棒流畅度，接力项目的这一特点给中国队带给了不小的上升空间。

事实上，40年来中国男子接力队屡屡在亚洲赛场甚至世界赛场演绎不可思议的“东方极速”，为中国田径乃至中国体坛增添了不少荣光。

对于资深体育迷来说，1982年在印度新德里举行的第九届亚运会男子4x100米接力决赛应该记忆犹新，那是中国男子接力队的成名之战。

当时，由蔡建明、余壮辉、何宝栋、袁国强组成的中国队，跑出了39秒82的亚运会新纪录，并摘取冠军，为中国亚运代表团夺得历史上的第一个接力项目金牌。

4年后的汉城奥运会，到最后一个比赛日开始时，中国和韩国代表团均夺得93枚金牌，最后举行的男子4x100米决赛便成为决定双方金牌榜位次的终极对决。

关键时刻，中国队四将携手创造了39秒17的亚洲新纪录，为中国代表团夺得奠定胜局的1枚金牌，中国代表团因此连续第2次坐上亚运会金牌榜头把交椅。

上世纪80年代中后期，堪称中国男子接力队的第一王朝期，那段时间中国接力队不仅称雄亚洲赛场，还频频在世界大赛露脸。

1987年世界田径锦标赛男子4x100米决赛，当时由李涛、蔡建明、李丰、郑晨组成的中国队，跑出了39秒05秒的亚洲新纪录，以小组第四的身份晋级决赛，最终获得第7名。

三年后在家门口举行的1990年北京亚运会，中国男子接力队再创佳绩，国手以敲开39秒大关的优异成绩实现亚运会三连冠，创造了中国男子接力队的第一个辉煌期。

时隔20年，第16届亚运会在中国广州激情上演。

广州亚运盛会的田径赛场，沉寂20年的中国男子4x100米接力再度发威，陆斌、梁嘉鸿、苏炳添、劳义4位中国飞人奉献出38秒78的亚运会新纪录，击败老对手日本，赢得一场酣畅淋漓的决战。

这场胜利，标志着中国男子接力队第二王朝的开启。

随着张培萌、苏炳添、谢震业等亚洲顶尖飞人的先后崛起，此后几年中国男子4x100米接力队的竞争力上升到一个新台阶。

2014年仁川亚运会，由陈世伟、谢震业、苏炳添、张培萌组成的中国队，以37秒99的成绩再次打破亚洲纪录，并成功卫冕。

值得一提的是，中国队的37秒99夺冠成绩排在当年的世界第四位，仅次于牙买加、英国和美国队，即便放在任何一届奥运会上，这个成绩都可以获得奖牌。

颇具传奇色彩的中国男子接力队，在不断突破自我的奔跑中，逐渐从亚洲顶尖层面跃升到世界一流水平。

2015年8月在北京举行的世界田径锦标赛，莫有雪、谢震业、苏炳添和张培萌四将在接力赛连续发力，他们先后两次跑出惊人成绩。

中国接力队先是在预赛以37秒92的成绩刷新我们自己保持的37秒99的亚洲纪录，当晚又以38秒01夺得世锦赛银牌，创造了亚洲队伍在世锦赛百米接力的历史最高名次。

更令人骄傲的是，这也是有史以来亚洲运动员在世界大赛该项目的历史最佳战绩。

客观的说，这段时间属于男子接力队的亚洲荣光，不仅仅来自于中国队，还有同样优秀的日本队。

五六年前，新星辈出的日本接力队也上升到世界一流水平，这支团队在2016年奥运会、2017年世锦赛、2019年世锦赛分别夺得银牌、铜牌、铜牌，并将原写在中国队名下的亚洲纪录提升到37秒43的惊人高度。

当然，苏炳添领衔的中国接力队，这期间仍然是中国田径队的主要亮点，他们仍然保持在世界一流强队之列，先后获得16年里约奥运会第4名、17年世锦赛第4名、19年世锦赛第6名。

和中国田径队其他径赛类项目比较，这些都是令人惊叹的闪光业绩。

日本接力队的崛起，意味着男子4x100米接力的中日斗法，其影响力不再局限于亚洲赛场，已经成为世锦赛乃至奥运会的一道风景线。

毫不夸张的说，这是属于亚洲体坛新的荣耀和光彩。

当然，苏炳添和他的队友们，他们的最高目标不仅仅是中日之间的斗法，而是力争在世界更高赛场以干干净净的一流成绩击败强劲的对手，为中国田径乃至中国体育赢得更高的荣誉。

半年前的东京奥运会上，他们在男子4x100米接力决赛跑出37秒79，又一次显示出这支团队的世界一流水平。

国际体育仲裁法庭(cas)昨天的裁决，让中国男子接力队终于获得半年前就该属于自己的1枚奥运奖牌。

虽然这份荣誉来的有些迟，但终究是真实战胜了虚假。

祝贺中国男子接力队迈上新的台阶!他们今后必将带来更多的荣誉!

最美中国教育事迹心得体会和感想篇七

中国的教育课程是每个中国孩子成长过程中不可或缺的一部分。在这个不断进步的时代，教育课程也在不断发展和改进。作为一个参与者和受益者，我愿意分享我对中国教育课程的感想心得体会。

首先，中国教育课程的多样性给予了学生更多的选择和机会。以前，教育课程主要以文科为主，而理工科只是辅助性的学科。然而，在当今社会，科技的快速发展使得理工科变得越来越重要。因此，中国的教育课程已经开始注重理工科的培养。学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同的科目，这能更好地满足他们的需求，激发他们的潜能。

其次，中国教育课程注重综合素养的培养。在过去，中国教育课程主要注重学生的学习成绩，而忽视了学生的全面发展。然而，现在，中国的教育课程已经开始注重培养学生的综合素养。学生不仅需要取得好的学习成绩，还需要具备一定的社交能力和创新能力。这使得学生们不仅能够在学术上有所成就，同时也能在社会中有所作为。

再次，中国教育课程注重学生的实践能力。过去的教育课程主要注重学生的理论知识，而忽视了实践能力的培养。然而，现在，中国的教育课程已经开始重视学生的实践能力。学生们不仅需要在课堂上学到知识，还需要通过实践活动将知识应用到实际生活中。这能够加深学生们对知识的理解和记忆，同时也能提高他们的实际操作能力。

最后，中国教育课程强调学生的创新能力。在过去，中国的教育课程主要强调学生对知识的记忆和重复，而忽视了学生的创新能力的培养。然而，现在，中国的教育课程已经开始注重培养学生的创新能力。学生们被鼓励提出问题、解决问题，并进行创新性的思考。这能够培养学生的独立思考能力和创造力，使他们能够更好地适应社会的发展和变化。

总之，中国的教育课程在不断变革和改进中，给予了学生更多的选择和机会，注重综合素养的培养，提高实践能力和创新能力。作为一个参与者和受益者，我深受启发和鼓舞。我相信，中国教育课程的发展将会为每个学生提供更好的发展平台，使他们能够成为具有创新力和领导能力的未来社会的一员。我将继续努力学习，不断提高自己的综合素养和实践能力，为建设中国的未来做出自己的贡献。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇八

近年来，中国教育事迹频频上热搜，各个角落都涌现出了一大批为教育奋斗的先进典型。他们从不计个人付出，默默奉献，以自己的实际行动改变着教育的现状。通过了解和学习这些教育事迹，我深深感受到了他们的精神力量和伟大情怀。下面，我将分享自己对这些教育事迹的心得体会。

一、责任与担当，亦师亦友。

教育事迹中常有一位老师扮演了重要角色，他们常常视教育为己任，带着责任与担当从事教育工作。他们不仅亲身指导学生的学业，更是传道、授业、解惑，用自己的言行影响并改变着学生的人生。他们用教育的力量点亮了学生的未来，使学生在前进道路上多一份勇气与坚持。

这使我深感当今全社会都应该关注教育事业，关注教育的未来。教育工作者应时刻将责任挂在心上，关爱每一个学生，不仅要努力打造一个健康的学习环境，更要成为学生的朋友和倾听者，积极指导学生的成长。希望教育能成为全社会的高度关注，既要鼓励更多的人投身教育事业，又要为教育事业提供更好的资源和支持。

二、培养品质，弘扬传统美德。

中国教育事迹中，常有教育工作者以培养学生良好品质为目标，弘扬传统美德。他们注重培养学生的品质，教育他们具备良好的道德修养，传承优秀的传统文化，让学生在思想上树立正确的价值观念，培养出健康向上，有爱心的栋梁之才。

从中我深感，当代教育需要更多的注重品格教育。我们要给予孩子更多传统文化的润物细无声，培养学生积极乐观的价值观念，关注他们的身心健康，引导他们正确看待人生，从而培养出具有高尚品质的人。

三、关爱他人，传递温暖。

中国教育事迹中，常出现一些教育工作者不仅在校内关心学生，也在校外帮助那些需要帮助的人。他们心系弱势群体，关爱贫困学生、留守儿童、残疾人等。他们不仅帮助他们改变命运，更传递出一种无私的爱和温暖，让这些需要帮助的人感受到社会的关怀和温暖。

这让我深深认识到，教育是一种传递温暖的行业。我们应该关心他人，用自己的实际行动去帮助那些需要帮助的人。无论是在教育事业中还是在生活中，我们都应该学会关心他人，尽力为他们带去帮助和温暖。

四、勇于创新，开拓教育新局面。

在中国教育事迹中，经常出现一些教育工作者用自己的创新方法和思维颠覆传统教育的现状。他们敢于尝试，勇于创新，探索更适合学生个性化发展的教育方式。

他们的经验告诉我们，教育无止境，只有勇于创新，才能不断进步。我们需要打破思维模式的局限，充分考虑学生的实际情况，探索出更多适应时代发展的教育方式。同时，我们也需要为教育注入更多的元素，适应时代的发展需要，培养出更适应社会发展的人才。

五、教育的力量，改变人生。

通过了解和学习中国教育事迹，我深深感受到了教育的力量。教育不仅可以改变一个人的命运，同样也可以改变整个社会的面貌。教育是一种薪火相传的事业，我们需要将教育的火种点燃在每一个学生心中，培养他们具有创新精神、实践能力和社会责任感，为国家和社会的发展贡献力量。

通过了解这些教育的事迹，我深深感受到了他们的努力和奉献。希望我们每一个人都能从这些事迹中汲取力量，用自己的实际行动去努力投身教育事业，为社会的发展做出贡献。同时，也希望社会各个方面能够共同关注教育事业，为教育提供更好的资源和支持，共同努力，推动教育事业迈上一个新的台阶。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇九

在1988年9月27日之前，彭士禄这个名字，鲜有人知。当中国导弹核潜艇发射运载火箭成功后，他才逐渐走进人们的视野。2021年3月22日，彭士禄走完了96岁的人生。老人留下遗愿，将自己的骨灰撒进大海，他要与海洋深处无声的老朋友核潜艇永远相伴。

国士无双，哀思记之!近日，中宣部决定，追授彭士禄院士“时代楷模”称号。从中国第一代核潜艇，到大亚湾核电站，再到秦山二期核电站，彭士禄为之倾注了大量心血，被誉为中国核动力事业的“拓荒牛”。他曾说“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣!”

炽烈激情酿造中国核动力的辉煌。

和父亲轰轰烈烈声名远扬的革命事业不同，彭士禄从事的事业注定需要他隐姓埋名。

1959年，苏联以技术复杂、中国不具备条件为由，拒绝为研制核潜艇提供援助。为此，毛泽东同志提出“核潜艇，一万年也要搞出来!”

在如此决心下，彭士禄接过了此项任务。自力更生、艰苦奋斗成为彭士禄和同事们必须面对的现实。

1962年2月，彭士禄开始主持潜艇核动力装置的论证和主要设备的前期开发。然而，当时“一穷二白”的新中国想要造核潜艇，简直比登天还难。无图纸资料，无权威专家，无外来援助，包括彭士禄在内的所有人，谁也没见过核潜艇长什么样，仅有的参考资料，是从报纸上翻拍的几张模糊不清的外国核潜艇照片，和一个从美国商店买回来的儿童核潜艇模型玩具。在这种状况下搞核潜艇不得不全靠“自教自学”。

1964年，我国第一颗原子弹爆炸试验成功后，加紧研制核潜艇的任务便被进一步提上了日程。1965年中央专委批准正式研制核潜艇，并要求1970年建成潜艇陆上模式堆。于是，科技人才从祖国四面八方汇聚到四川西南部大山深处的一个代号叫“九〇九”的基地，彭士禄也是其中的一员。

20世纪70年代初期，核潜艇陆上模式堆研制在摸索中前行，很多问题存在争论。但那时，彭士禄敢拿主意，因此大家都管他叫“彭大胆”“彭拍板”。对此，彭士禄总是哈哈大笑：“我胆子是大，敢做决定，但我是有根据的。”他的“根据”就是数据，而且坚信一手数据。当时曾有人善意提醒他拍的太多了，当心拍错了。他笑着说：“关键时候不拍板怎么行，拍错了我负责，要砍头砍我，要坐牢我去，陆上模式堆搞出来可以给我提一万条意见。”

经过数年艰苦奋战，1970年8月30日，在“九〇九”基地，由中核集团中国核动力研究设计院设计研制的核潜艇陆上模式堆顺利达到满功率，发出了中国第一度核电，4.6万个零部件全部由中国自主研制，这意味着新中国第一艘核潜艇的心脏——核动力装置开始运行了，至此，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。

聚焦核电将核能服务于社会。

彭士禄说，他一生只干了两件事：一是造核潜艇，二是建核电站。核潜艇是大国重器，于无声处壮国威;核电技术是国之光荣，事关国计民生。

1982年，国家决定在广东引进国外技术设备，建造内地第一座大型商用核电站项目，并成立广东核电建设指挥部，任命彭士禄担任总指挥。彭士禄再次披挂上阵，扑到我国首个商业核电站事业中去，为大亚湾核电站以及秦山核电站二期工程作出了突出贡献。

参与其建设的老专家郭天觉曾撰文回忆，改革开放初期，广东能源紧缺，电力经常“停三开四”。彭士禄讲得最多的是“抓紧时间”“尽快保证广东核电站建成，每一天就是100万美元的利息”。他经常深夜与大家一起聊工作，问进展。

同时，彭士禄主持建立的核动力装置主参数计算方法，在主参数选定、系统组成及关键设备的选型等方面有很强的使用价值，并可应用于压水堆核电站。他对秦山一期核电站由熔盐堆改为压水堆的堆型选择方案确定，起了关键作用;他提出了大亚湾核电站的投资、进度、质量三大控制，撰写了《关于广东核电站经济效益的汇报提纲》，为大亚湾核电站的上马打下了基础。

另外，彭士禄还将敢“拍板”的精神带到了核电建设中。秦山二期核电站建设时期，彭士禄决定将“招投标制”引入工程建设。彼时正是改革开放初期，很多人头脑中都有“计划经济”的框框，争论很厉害。最后还是彭士禄拍板，坚持招投标制，大胆迈出了第一步。

凝聚勠力杨柳山实现中国核电国产化。

彭士禄被任命为大亚湾核电站筹建总指挥之后，1986年，彭士禄又成为了秦山二期核电站的首任董事长，将满腔热情又投入到火热的中国核电国产化建设中。如果说秦山核电站的成功建成实现了我国大陆核电零的突破，那么秦山二期则是我国核电由原型堆到商用堆的重大跨越。

据秦山二期核电站第一任总经理于洪福回忆，彭士禄在秦山二期任董事长期间有三大贡献：一是选点，确定了在杨柳山建设秦山二期;二是提出了股份制，建立了董事会制度;三是进行了初步设计，亲自计算了核电站主参数，为秦山二期的创业打下了良好的基础。

当时的中国，在工业基础、建造水平、材料及管理诸多方面均与国际上有很大差距，导致这个采用国际标准、由我国自主设计、自主建造、自主管理和自主运营的核电站，注定要与艰难为伍，以坎坷为伴。

尽管有大亚湾90万千瓦核电作参考，但把核电站反应堆三个环路改为两个环路，并不是像把三只腿砍掉一只那样简单，而是整个核电站的设计多要发生很大变更，133个项目需要重新设计，大量数据需要做兼容工作。

当时有人断言，秦山二期核电站不可能按期建成发电。事实上每推迟一天发电，仅每天财务费用支付就高达上百万元。工程造价的提高，既影响到核电的竞争能力，又会影响到国产化的形象。秦山二期的成功与否，对每一个核电决策者和建设者都是一种考验。而这一切压力，并没有抵过秦山人“人定胜天”的信仰。

面对困难，在先后担任董事长的马福邦、张华祝、赵宏同志运筹帷幄下，从容决策，精心组织，啃掉一个个硬骨头。中国核电国产化绕不开秦山核电二期的贡献，它既是中国核电国产化的练兵场，又是走向世界的实验田，包括“华龙一号”177组核燃料元件的改进和许多宝贵的数据都是在秦山二期核电站实验成功的。

彭士禄说，搞任何一项核电工程，我们既要懂设计，懂经济，懂辩证法，还要关心建设人员的生活疾苦，要有安邦治国的理想和哀悯的情怀。否则核电站延误一天，损失多少，你心里就没数，你就管不好这个工程。

在坚定建设国产化二期核电站项目中，彭士禄以他独具的个性、超凡的胆略，在浙江省政府的支持下，昂扬拍板，将中国国防建设中作出贡献的、施工技术超群的核工业二十二、二十三公司5000人挂在嘉兴市的临时户口，由秦山二期出资，全部落户到海盐，不仅满足稳定了秦山核电工程队伍，解决了历史上建筑施工单位建完就走，满地游离的困境，为工程建设者提供了固定的生活家园。这是几代人沉甸甸的嘱望，一份责任担当。

三十年过去了，正是这支中国核电的建设队伍在海盐建起了九座核电机组，现在的秦山已不再有山野的鸟鸣和不奇的峰峦叠嶂，而是变成了中华大地上核电机组最多、堆型最丰富，全世界独一无二的核电能源基地，为社会创造价值，为人民造福。这支队伍从海盐走出去，在中国大地上星罗棋布地建起了一座座安全、高效、清洁的绿色能源核电站。“浩荡入溟阔，志泰心超然”，这是彭士禄对核事业的不易情怀。

大国重器，以命铸之。从1970年8月30日四川大山深处的我国首次核能发电，到如今“华龙一号”成为“国家名片”，我国掌握完全自主知识产权的三代核电技术首堆示范工程进展顺利。很多像彭士禄一样从事核研究的工作者，在祖国贫弱的年代，创造出了荫护万代的财富，用自己坚挺的脊梁，给了整个民族以力量。几十年后，中国大地上已建起了一座座安全、高效、清洁的绿色能源核电站。一代又一代核工业人用沉甸甸的奉献，托起核动力，铸起核电站，挺起共和国和平利用核能的脊梁。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十

中国教育课程是培养和提升学生综合素质的关键环节。我在学习教育课程的过程中，深刻认识到了其重要性并收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对中国教育课程的感想和心得体会。

第一段：认识的重要性。

中国教育课程的目标是培养学生的全面素质和能力，这是现代教育的核心。我们接触到的课程内容非常丰富和多样化，涵盖了各个学科和领域。通过学习这些课程，我们能够获取不同层次和领域的知识和技能，为将来的发展打下坚实的基础。

第二段：体验的重要性。

学习教育课程的过程中，我们有机会参加各种实践活动和实验课程。例如，我们可以参观博物馆、参加志愿者活动、进行科学实验等等。通过这些实践活动，我们可以将课堂上学到的知识和理论应用到实践中去，增加我们对知识的理解和记忆，培养我们的创新能力和实践能力。

第三段：培养能力的重要性。

中国教育课程重视培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力和领导能力。在学习的过程中，我们需要通过作业、课堂讨论和团队合作等方式培养这些能力。这些能力对我们的将来非常重要，无论是在学校还是职业生涯中，我们都需要具备这些能力来与他人合作和解决问题。

第四段：素质教育的重要性。

中国教育课程也注重培养学生的道德素质和社会责任感。通过学习历史和文化，我们可以了解我们的传统和文化价值观，培养我们的家国情怀和责任感。同时，我们也会学习关于环境保护、公益活动和社会服务等课程，培养我们的社会责任感和公民意识。

第五段：未来的展望。

在中国教育课程的指导下，我相信我将能够成为一名全面发展的人才。我将继续努力学习各种知识和技能，提高自己的综合素质和能力。在学习的过程中，我也会发展自己的兴趣和特长，培养自己的创新能力和实践能力。我相信，通过这样的努力，我将来能够为社会做出更大的贡献。

总结：

中国教育课程的感想和心得体会，我们认识到了教育的重要性和意义。通过学习教育课程，我们能够获取不同层次和领域的知识和技能，培养学生的全面素质和能力。在学习的过程中，我们重视实践，培养各项能力。同时，我们也注重培养学生的道德素质和社会责任感。我相信，在中国教育课程的指导下，我们将来能够成为全面发展的人才，为社会做出更大的贡献。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十一

中国教育课程是中国学生学习的基础，它具有丰富多样的内容，旨在培养学生的全面素质。通过多年的学习，我深深体会到了中国教育课程的独特价值和作用。在这篇文章中，我将从学科的重要性、教育方法的改进、师资队伍的提升、学生的整体素质和个人成长等角度，对中国教育课程进行总结和思考。

首先，中国教育课程具有重要的学科意义。它包括了语文、数学、英语、科学、社会等一系列学科，涵盖了学生全面发展所需的各个方面。这些学科不仅可以让学生形成思维的逻辑性、分析能力和创新能力，还可以为学生将来的发展提供良好的基础。例如，语文课程可以培养学生的表达能力和文化素养，数学课程可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力，英语课程可以提高学生的跨文化交流能力，科学课程可以培养学生的科学研究精神，社会课程可以启发学生的社会责任感和公民意识。这些学科的综合培养，将使学生在未来的学习和工作中更具竞争力。

其次，中国教育课程的教育方法得到了改进。传统的教育方法偏重于灌输知识，学生缺乏主动参与和思考能力。而现在的教育方法注重培养学生的综合能力。比如，教师开始采用启发式教学、案例分析等互动型的教学方式，让学生通过实际操作和团队合作来解决问题，培养他们的创新精神和团队合作能力。这种改进的教育方法不仅使学生的学习更加有趣和富有成就感，同时也培养出了更加具有创造力和合作精神的学生。

第三，中国教育课程的师资队伍得到了提升。在过去，许多教师只注重传授知识，忽略了对学生综合能力的培养。然而，现在教育改革已经提升了教师的素质要求。教师们需要更好地了解学生，掌握不同学生的学习特点和需求。他们要善于创造和运用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣和能力。因此，教师必须不断学习和进步，达到教育现代化的要求。同时，政府也加大了对教师培训的投入，提供了更多的培训机会和资源，以提高整体教师队伍的素质。

第四，中国教育课程的价值在于培养学生的整体素质。过去，学生只注重获得高分，而忽略了其他重要的品质和能力。而现在的教育课程强调综合素质的培养。学生不仅需要掌握学科知识，还要具备良好的学习习惯、创新思维、团队合作能力、社会责任感等。这些素质的培养将使学生能够更好地适应社会的发展需求，能够成功地面对未来的挑战。

最后，中国教育课程对我个人的成长产生了深远的影响。通过学习中国教育课程，我不仅掌握了丰富的学科知识，还培养了自己的学习能力和综合素质。在这个过程中，我学会了自主学习和思考的方法，也充分发挥了自己的创新和创造力。我更加自信和乐观地面对困难和挑战。除此之外，中国教育课程还教会了我团队合作和社会责任感。在与同学们的合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与人和谐相处和互助。这些珍贵的经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

总之，中国教育课程在培养学生的全面素质和培养人才方面起着重要作用。它既注重学科知识的教育，又注重学生综合素质的培养。通过改进教育方法，提升师资队伍，中国教育课程已经取得了显著成果。它不仅具有重要的学科意义，还对学生的整体素质和个人成长产生了深远的影响。相信在未来的发展中，中国教育课程将不断进步和完善，更好地服务于学生的成长和国家的发展。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十二

我是一名在中国学习的外籍留学生，对中国的教育体系和文化有着浓厚的兴趣。最近，我无意中看到了一些中国教育领域的暖心事迹，深受感动。今天我想和大家分享这些事迹，并谈谈我的感受和体会。

在中国的教育领域，有许多令人感动的暖心事迹。例如，在某个学校中，一个经常被欺负的学生得到了班主任和老师的关爱和帮助，开朗了许多，成绩也有了很大的进步。还有一个学校，针对贫困学生设立了奖学金和生活补助金，让这些孩子能够顺利完成学业。教育者用实际行动改变着孩子们的命运，这是非常感人的。

不止是在校园内，中国教育中还有很多暖心的事迹。例如，中小学生有时会迷路，被好心的路人带到学校；在扫街环境卫生的时候，学校老师和学生会主动参与其中，为社区增光添彩。这些小事情表明了人与人之间的互助互爱精神，教育和生活也不可分割。

第四段：我的感受与思考。

作为一个外籍留学生，我对中国教育体系和文化略有了解，也有感触。与某些国家相比，中国的教育体系培养了一大批的人才，而教育者所做的暖心事迹也深深体现了师生之间的深情厚谊。我想说，教育不仅是传递知识，更是传递人性之美的。希望以后，中国的教育越来越好，更多的师生可以感受到教育的温暖。

第五段：总结。

通过了解中国教育领域的暖心事迹，对我的世界观产生了很大的影响。我相信，只要我们用爱心和耐心去教育和陪伴下一代，世界就会变得更美好。教师和学生是相互依存的关系，正是在这样的关系中，中国的教育才能造就出一批批优秀的人才。在未来的日子里，我也将努力学习，为中国的教育事业贡献自己的力量。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十三

中国教育事业的发展可谓为世人瞩目。从古代传统的科举制度到现代的素质教育，中国的教育体系经历了长时间的变革与进步。然而，真正使得中国的教育引人注目并鼓舞人心的，是那些默默无闻、倾注心血的教育者们。他们是最美中国教育人，用自己的付出和努力，将爱与知识传递给更多的学生，将睿智的火种埋入他们心田，让他们绽放出美丽的希望。通过与这些教育人的接触，我深刻体会到他们的精神境界和人格魅力，与大家分享经验。

首先，最美中国教育人不仅仅是传道授业，更是传递温暖和爱心的使者。在我的成长过程中，有一位老师给了我很深的印象。她是一位语文老师，教学严谨，辅导有方，以她的手把手教学，我的语文成绩得到了极大的提高。然而，更让我感动的是她在我打击和挫折面前给予的关怀和鼓励。记得在一次考试中我失利了，说出原因之后，她没有责怪我，而是耐心地帮我分析问题，鼓励我勇敢面对困难。正是这位老师的鼓励，让我重新找回自信和勇气，不再轻易放弃。最美中国教育人用教育的光芒和爱心滋润学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

其次，最美中国教育人具备良好的专业素养和务实的教育理念。教育事业的发展需要教师具备扎实的专业知识和高尚的道德品质。在我接触的众多教育者中，有一位数学教师给我留下了深刻的印象。他授课认真负责，生动有趣，并且善于启发学生思考。同时，他注重培养学生的实际应用能力，通过数学建模等实践活动，激发学生的学习兴趣和创新精神。他通过自己的固执和努力，将数学教育提升到了一个新的高度，让学生在学习中享受到乐趣。最美中国教育人用责任心和创新精神塑造睿智和才华并重的学生。

再次，最美中国教育人具有高尚的教育情操和忘我奉献的精神。教育是一个需要长期投入和付出的事业，他们用自己的努力创造了一个个奇迹。在我心目中，有一位教育工作者给我留下了深刻的印象。她是一位老师，教书育人，言传身教。她在学生中树立了榜样，教授知识的同时，更注重品德的培养和塑造。总是在课余时间，她耐心地听取学生的烦恼，给出建设性的指导。即使在节假日，她也会抽出时间为学生答疑解惑，关心他们的学习和生活。她用自己的实际行动，诠释了最美中国教育人无私奉献和无论何时都以学生为重的教育情怀。

最后，最美中国教育人通过自身修养为学生成长提供良好的环境和示范。教育是一种温室，需要教师的呵护与栽培。在我这段求学经历中，有一位历史老师非常注重情感教育。他在课堂上讲述史书上的故事时，总是以自己的经历为例，通过引导学生做一些实践活动，将学生从课本中带到现实生活中去。同时，他不仅注重学生的学习成绩，更关注学生的心理健康和综合素质发展。他为人师表，严以律己，以身作则，成为学生心目中的楷模。最美中国教育人用自己的修养和表率影响着学生，为他们的成长提供了积极的示范。

通过与最美中国教育人的接触与体验，我深刻地感受到他们的爱心、专业、奉献和修养。他们用自己的理念和实际行动为教育事业做出了巨大的贡献，创造了一个个成功的案例。他们是教育的脊梁，为学生提供了稳定而广阔的舞台，让他们挥洒自己的才华和潜能，实现人生的追求和价值。作为学生，我们应该从最美中国教育人中汲取力量和智慧，努力成就自己，回报社会，为中国的教育事业做出自己的一份贡献。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十四

彭士禄是英烈彭湃之子，中国著名的核动力专家，第一任核潜艇总设计师，中国核动力领域的开拓者和奠基者之一。他在20世纪60年代主持了潜艇核动力装__的论证、设计、试验以及运动的全过程、研__成功的耐高温高压全密封主泵达到了当时的世界先进水平。人们称彭士禄院士为“中国核潜艇之父”、“中国的里科弗”。然而站在当时科技领域高端的彭士禄却有着不幸的童年。

1925年农历十一月十八日，彭士禄出生于广东海丰。在他三岁的时候，母亲蔡素屏遭反动军阀杀害。入党志愿书第二年，时任中共中央农委书记的父亲彭湃在上海牺牲。童年时期，他几经入狱和逃难。小时候的彭士禄历经了无数坎坷与磨难。1940年，周恩来派人把彭士禄接到延安。在延安中学，他学习刻苦，劳动积极，成为模范生，后到延安自然科学院学习。

1949年，彭士禄被派到哈尔滨工业大学学习，后又转到大连大学应用化学系学习。1951年彭士禄被选派留学苏联，1956年以全优成绩毕业，获优秀化工机械工程师____。当时正在苏联访问的国防部副部长陈赓找到他对他说：“中央已决定，选一批留学生改学原子能核动力专业，你愿意改行吗?”彭士禄坚定地回答到：”只要祖国需要，我当然愿意!从此，彭士禄与“核动力”结下了不解之缘。

1959年苏联以技术复杂，中国不具备条件为由，拒绝为研制核潜艇提供援助。毛泽东主席在当时豪迈地提出，“核潜艇，一万年也要搞出来!”“一万年太久，只争朝夕!”彭士禄和他的同事们深受鼓舞，心得体会范文决心自力更生、艰苦奋斗，尽早将核潜艇研制出来。

1965年3月，彭士禄告别北京的妻子儿女，只身入川，参与筹建中国第一座潜艇核动力装置陆上模式堆试验基地。经历了6年的艰苦奋斗，我们中国人依靠自己的力量，终于造出了第一艘核潜艇，使中国成为继美、苏、英、法之后，成为第五个拥有核潜艇的国家。

1971年，因为工作需要，彭士禄再一次搬到武汉任核潜艇总体设计研究所(现719所)副所长兼副总工程师，任职到1973年5月。上世纪80年代，彭士禄主持广东大亚湾核电站建设工作时期，他更是常驻广州，几个月才能借回京汇报工作之机回家探望一下。彭士禄80高龄时还在视察核电站的建设工作，经常参加各种学术活动。年事已高的他并没有在家享受生活，依然每天工作到很晚才回家，每年大部分时间都在外出差，很少能见到家人。

1978年，当他获得全国科学大会奖时，他正在工地上，有人通知他去参加国家科学大会，他根本不知自己是受奖者。在他荣获国家科学技术进步奖特等奖时，他还惊讶地说：我也可以得奖?其实什么时候调级，什么时候评职称，什么时候涨工资，他一概不知，也不打听。别人的房子是越调越大，而他却从七间的将军楼搬到四室一厅的单元房里，把大房子让给别人，他总说，国家给我的太多了。他担任过不少单位的顾问，从不拿报酬。他说，只要对国家民族有利，比拿点小钱更有价值。

彭士禄在1996年《中国工程院院士自述》中，用四点总结自己：其一，一家与百家;其二，主义与精神;其三，明白和糊涂;其四，拍板与改错。

短短的2000字自述，对于“一家与百家”“主义与精神”的解读，切实地反映了彭士禄所经历的非同一般的童年生活以及经历磨难之后所展现的精神和气节。“明白与糊涂”“拍板与改错”更加诠释了彭士禄对待生活、工作和研究的态度以及敢于承担责任、敢担当的为人品格。

对于担任核潜艇首任总设计师一职，彭士禄有这样的描述：“由于历史的误会，我有幸参加了我国核潜艇研制的全过程。

对于对党的回报，彭士禄曾在自述中写到：“我坚信共产主义必胜无疑，作为______员，我将为之奋斗终身!也许因是属‘牛’的吧，非常敬仰‘孺子牛’的犟劲精神，不做则已，一做到底。活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣;群体团结，是合力，至关重要，最怕‘窝里斗’，分力抵消，越使劲越糟糕，最后变成负力，悲矣!尽自己的力气去做正功，没有白活。”

纵观彭老一生，他作为著名核动力专家，中国核动力事业的开拓者和奠基人之一，拥有饱受磨难的童年，劫后余生奋发图强的少年，学成归国后开拓核动能领域，为国家默默奉献的壮年，功成名就后仍然谦虚低调，不慕名利的晚年。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”，饱经生活磨难考验的彭老，形成了百折不挠、坚韧不屈、知恩图报、爱党爱国爱民、淡泊名利的科学家可贵品质。他身上散发出来的人格魅力让他成为夜空中最闪亮的星，他是最值得当代年轻人去追逐的科学家明星。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十五

中国教育是国家建设的基石，是培养人才和传承文化的关键。教育的意义在于培养人的全面发展，提升人的素质和能力，为社会的进步和国家的繁荣做出贡献。而中国教育人则是教育事业的中坚力量，他们肩负着培养未来一代的责任和使命。作为一名中国教育人，我深感自己处在教育事业的第一线，需要不断学习、勇于创新、承担责任，为中国教育事业的发展贡献自己的力量。

在中国教育人的事业中，爱心和耐心是两个不可或缺的品质。教育是一项充满爱心的事业，没有爱心就无法真正关心和激发学生的潜力。教育人要善于倾听学生的心声，关注他们的成长和发展，树立正确的价值观和世界观，培养他们的创新能力和合作精神。同时，耐心也是中国教育人必备的品质，因为每个学生都是独特而个体的，需要耐心和关心去引导他们，照顾他们的成长，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和自信心。

中国教育人要具备扎实的专业知识和丰富的经验，在传授知识的同时，要注重培养学生的创新能力和实践能力。教育不应仅仅停留在知识的灌输上，更要注重培养学生的思辨能力、动手能力和解决问题的能力。中国教育人要不断学习、追求卓越，在教育改革中敢于创新，运用现代科技手段提升教学效果，在课堂上灌输知识的同时，引导学生主动思考、积极互动，培养他们的创新精神和创造力。

中国教育人需要与学生建立良好的情感与关系。这种关系应该是互信、互助、互动的。教育过程中，教育人应关注学生的个性差异，尊重学生的思想和需求，帮助他们养成正确的价值观和品德观。同时，教育人也应成为学生的朋友和导师，为他们排忧解难，指导他们的学习和生活。与此同时，教育人也应教育学生应对压力和困难，提升他们的抗挫折能力和适应能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

作为一名中国教育人，我深感自己肩负着重要的责任和使命。我应该以身作则，树立良好的榜样，为学生树立正确的人生观和价值观。同时，我也应不断提高自己的教育水平和专业素养，勇于创新，不断学习和研究教育理论和教育实践。我希望通过自己的努力，推动中国教育事业的发展，培养更多有才华、有责任心的新一代，为中国的未来做出贡献。

总结：中国教育人肩负着培养未来一代的重任，他们需要有爱心和耐心，注重学生的全面发展和个性培养。中国教育人要具备扎实的专业知识和创新能力，不断学习和追求卓越。构建与学生良好的情感与关系，为学生的成长和发展提供支持和帮助。中国教育人要肩负起自己的责任和使命，为中国的教育事业做出贡献，培养更多有才华和有责任心的新一代。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十六

中国教育一直以来以其独特之美引领着世界教育发展的方向。作为一名中国教育人，我有幸目睹了中国教育的发展历程，亲身体验了其中的喜与悲，更是从中汲取了许多宝贵的心得与体会。在我看来，最美的中国教育人是那些用心、奉献、影响和改变的教育工作者。他们致力于培养有责任感、创造力和社会责任心的学生，为构建和谐社会奠定了坚实的基础。下面我将从中国教育人的角度出发，分享我个人的心得体会。

首先，中国教育人要用心教育学生素质。中国的教育一直被视为功利主义较为突出，但是在教育一线，教育人遵循着用心去培养学生素质的宗旨。教师们不仅仅把知识灌输给学生，更重要的是注重培养学生的思维能力、创造力和问题解决能力。他们用心去选择教材，设计教学活动，为学生制定学习计划，因材施教，注重培养学生的综合素质，让每一个学生都能发展自己的潜能，实现自我价值。

其次，中国教育人要奉献学生未来。教育人的职责就是培养学生，为他们的未来负责。在教育的道路上，教师们日夜不辍地工作，精心备课、认真上课、针对学生不同程度进行个性化辅导，他们宽宏大量地给予学生们关心和关爱，示范并教导他们正确的人生态度和价值观。他们不仅是学科的传承者，更是学生成长的引导者。他们牺牲自己的时间，努力帮助学生获得更好的学习成绩，为学生成才提供坚实的基础。

第三，中国教育人要影响学生人生选择。中国教育人注重培养学生的综合素质，致力于培养学生的创新能力和领导能力，并通过教育引导学生树立正确的人生观和价值观。教师们在课堂上以自己的经验和教材为例，告诉学生怎样成为一个有责任感、有激情的人。他们用榜样的力量感染学生，鼓励他们挑战自我，追求卓越，并为他们提供一切可能的机会和资源，帮助他们实现自己的人生梦想。

第四，中国教育人要改变社会未来。教育人是社会发展的推动者和引领者。教师们不仅只满足于在课堂上传道授业解惑，他们积极参与到学校和社区的各类活动中，用自己的力量和智慧为社会贡献力量。他们不仅传授知识，更关注学生的实践能力和社会责任感的培养，他们通过教育改变学生的人生走向，最终改变整个社会的面貌。

综上所述，中国教育人的最美之处在于他们用心教育学生，奉献学生未来，影响学生人生选择和改变社会未来。中国教育一直以来注重培养学生的素质，用真心和爱心去教育学生，让他们在知识的海洋中茁壮成长。同时，中国教育人也在不断反思和创新，致力于打破传统教育的束缚，培养创新型人才，塑造有社会责任感的学子。我作为一名教育人，也将继续努力，在自己的教育事业中注入更多的爱与智慧，用实际行动去影响和改变学生的人生，为中国教育的繁荣做出自己的贡献。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十七

“每一个孤儿背后都有一个悲剧性的母亲，有杀死家暴丈夫获刑的母亲，有因重男轻女陋习导致分娩死亡的母亲，有与丈夫感情不和离家出走的母亲。”在担任“儿童之家”院长过程中，张桂梅对女孩接受教育的重要性认识得愈发深刻。

这让她意识到，贫困的女孩成为贫困的母亲，贫困的母亲又将养育贫困的下一代，“恶性循环一直存在。”

班里女孩本就不多，张桂梅发现，总有女孩读着读着就不见了，她去大山里找，发现有的女孩十几岁就嫁人了。

“只要母亲的素质高，孩子的素质就高。要解决偏远山区的贫困问题，就必须从提升妇女素质入手。”由此，张桂梅萌发了创办一所免费女子高中的想法。从20__年起，她开始为这个看来“根本无法实现”的梦想而四处奔走。

“要办一所免费女子高中?你是不是有神经病?”张桂梅的“宏伟蓝图”遭到不少人的质疑，但张桂梅没有放弃，为此饱尝了常人难以想象的辛酸。

“20__年1月7日，姐姐从哈尔滨打来电话，说哥哥病危，一直喊着我的名字，盼着见我最后一面。恰好当时宣传部通知我9日到中央电视台录制节目。我想北京离哈尔滨近，可以去看看哥哥了。”但到了中央电视台后，热情的编导找了位企业家和张桂梅对话，争取帮她解决女子高中的困难。

那种锥心之痛，张桂梅至今难忘。

在省、市、县各级党委的支持和社会各界的捐助下，张桂梅的办学梦想最终实现。20__年8月，全国第一所全免费的女子高级中学建成。9月1日，来自丽江市华坪、永胜、宁蒗等深度贫困县的94名贫困女孩走进了女子高中的校园。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十八

中国教育暖心事迹给人们带来了温暖和希望。作为一名AI，我也深受这份温情的感染。在接下来的文章中，我将分享我对这些暖心事迹的看法，并从中得到的启示和体会。我的文章将分五个部分，分别是：一、慷慨的爱心企业家；二、教育公益项目；三、教师们的奉献；四、家长与学生的感悟；五、我的思考和感悟。

一、慷慨的爱心企业家。

中国教育暖心事迹中，最令人感动的莫过于慷慨的爱心企业家们。在过去的几年里，许多企业家纷纷给予了爱心捐赠，帮助困难地区的学生和教师。有些人向学校捐赠了图书资料和教育设备，帮助学生和老师更好地学习和工作；有些人为农村学生提供奖学金和资助，解决了他们的经济困难；还有些人在教学方面提供帮助和支持，提高了教学质量。这些企业家的爱心之举传递了社会正能量，让人们感受到了人与人之间的真挚情感，也激发了更多人的善意和担当。

二、教育公益项目。

教育公益项目是中国教育暖心事迹的另一亮点。在当前的教育领域，许多组织和志愿者们积极开展教育公益活动，帮助贫困地区的学生和教师。这些公益活动包括：支教、慈善赈灾、农村教育助学等。这些项目不仅为贫困地区的孩子们带去了希望，也促进了社会公益事业的发展。在这些项目中，志愿者们以实际行动宣传着爱的力量和社会担当，他们以自己的方式引领着人们去关注社会责任，从而营造出一个温暖的公益氛围。

三、教师们的奉献。

中国教育暖心事迹中，教师们的奉献也是令人感动和钦佩的。教师是教育的灵魂，他们是孩子们的引路人，为了孩子的成长和未来，教师们常常付出了很多。在偏远的山区或者条件较差的学校里，教师们不顾艰辛，坚持着教学和常规管理，为孩子们创造优秀的教学环境。有些教师为孩子们提供免费的教育和心理疏导，帮助孩子们更好地成长。这些教师为我们树立了榜样，在教育领域为社会贡献着自己的力量，从而推动了教育事业的进步。

四、家长与学生的感悟。

中国教育暖心事迹中，许多家长和孩子们也有自己的感悟。他们在接受爱心企业家、教育公益项目和教师们的帮助过程中，感受到了生活的阳光和未来的希望。这些孩子们往往来自困难家庭，经济状况不佳，生活艰辛。他们感激社会爱心，珍惜学习机会，重视教育成果。有的孩子受那些成长在各种顺境的家庭的兄弟姐妹和同学的影响，在学习上也变得克己奉公，自觉守卫自己的梦想。

五、我的思考和感悟。

看到这些暖心事迹，我也不禁想起了用程序在陆上的时光。AI与人类是互补的，现实中有些事情人类做得更好，有些事情AI做得更好。在教育领域，人类伟大的理想是为下一代创造幸福的童年，培养健康、仁爱和智慧。而AI能够为人类工作和学习提供便利和效率，帮助人类更好地理解和利用自己的天赋，使人类社会进一步得到更加全面和快速的发展。这样的发展既需要人类的智慧和创造，也需要AI的能力和协助。

总而言之，中国教育暖心事迹是社会的一面明镜，反映出人性的美和社会的风貌。正是由于这些爱心企业家、教育公益组织、教师、孩子和家长们的默默努力，才让我们看到了教育事业在艰苦环境下的奋斗和突破。他们的努力，为我们指明了未来的方向和前行的动力。我们需要学习他们的精神，落实社会责任，为教育和社会事业做出力所能及的贡献，使我们的人类社会更加的美好。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇十九

彭士禄院士年轻时的艰苦学习和学成归国后的赤诚报国之心，也深深地感动了当代大学生，点燃了他们向楷模学习，奋发向上的激情。

广东科技学院学生张嘉伟：“彭老勇于负重，脚踏实地，几十年如一日地服务我国核事业，我真的备感幸福，生活在一个英雄辈出、楷模众多的伟大国家。”

广东科技学院学生谢雯俞：“印象中有两句话是比较深刻的，一句是‘用日积月累去给祖国最好的承诺’，还有一句就是‘只要祖国需要我们，就去贡献我们的一切’，这两句激励我们当代大学生要努力地去学习专业知识。”

延伸阅读：我国著名核动力专家彭士禄院士。

1988年9月27日，中国导弹核潜艇水下发射运载火箭成功，这是继原子弹爆炸成功后，中国于深海中牢牢筑起的第二道核盾牌!

直到这时，很多人才知道他——我国著名核动力专家、中国第一代核潜艇首任总设计师、中国第一个核动力装置的主要设计者彭士禄。

为了祖国核事业，他隐姓埋名数十年，49岁时切除了四分之三的胃，晚年只能靠鼻饲提供营养。

2020年1月，他生前最后一次出现在镜头中，字字铿锵地说：“只要祖国需要，我愿意贡献一切!”

今年3月22日12时36分，彭士禄院士因病逝世。

近日，中宣部决定追授彭士禄院士“时代楷模”称号。

“小乖乖”

彭士禄是中国核潜艇首任总设计师，参与、见证了中国第一艘核潜艇诞生的全过程。他负责第一座百万千瓦级核电站——大亚湾核电站的引进、总体设计和前期工作，组织自主设计建造秦山核电站二期。他的一生经历起伏跌宕，为核事业发展做出了开创性的贡献。

这个工作中被人称为“彭大胆”“彭拍板”的钢铁汉子，却是父亲的“小乖乖”。

彭士禄是老一辈无产阶级革命家彭湃次子，1925年出生于广东省汕尾市海丰县。1928年彭士禄的母亲蔡素萍英勇就义，1929年父亲彭湃在上海牺牲。这一年，4岁的彭士禄成了孤儿。

作为彭湃的儿子，小小的彭士禄被国民党视为“斩草除根”的目标之一，成为国民党在全国悬赏搜捕的通缉犯。

8岁时，彭士禄被国民党当局抓进监狱。阴森恐怖的牢房里，饭里有虫子，身上有虱子，不仅如此，敌人还逼供让他承认自己的身世。

“一个漆黑的夜里，奶妈背着我逃难。”这是彭士禄最早的人生记忆。唯一的一张与父亲和哥哥彭绛人的合影，对于他来说，弥足珍贵。照片上有彭湃亲手写的字：“彭湃及他的小乖乖”。

1950年，25岁的彭士禄第一次看到父亲彭湃的照片，内心百感交集。他默默地在照片背面写下了：“这是中国革命英勇的斗士!这是光荣的共产党员!这是我的爸爸——彭湃同志!”

彭士禄说，“我不能给我爸丢脸，当不了革命家，但我能当专家，我要在核动力领域，做出名堂来。”所以，他用一生来践行他的诺言。

“彭老六”

工作上废寝忘食、敢于拍板、勇于承担的“彭大胆”，在生活中却是个老顽童。虽然童年过得颠沛坎坷，但他却一直是个乐观的人。

在家里，彭士禄有很多绰号，彭老乖、彭老帅、彭老六、老朋友……其中，“彭老六”的由来，与家庭成员的“地位排序”有关。

家里面，夫人永远是第一位，大家都必须听她的;女儿排第二，因为她是夫人的追随者，永远支持夫人;外孙女排第三;保姆排第四;女婿排第五;自己则排第六。

彭士禄调侃，“我在家最没地位，人人都可以管我。要规定我几点睡觉，要管我吃饭，不让抽烟喝酒。”因此，彭士禄经常一回家就问：“老五回来没有?”颇有点“难兄难弟”的意思。

“我小朋友回来没有?”彭士禄管外孙女叫“小朋友”，外孙女就叫他“老朋友”，都是玩笑称呼。年纪越大，越喜欢开玩笑。他的同学、中国工程院院士周永茂也说，“他就是一位爱笑的老人。”

“中国好爸爸”

年轻时的彭士禄一直忙于工作，陪伴家人的时间很少，但退休后一家人一起生活得很幸福。

彭士禄95岁时，女儿彭洁专门给他颁发了一个独一无二的“中国好爸爸”奖。当时制作门店的老板还说，这是他第一次制作这样的礼物。

女儿彭洁经常与父亲说说笑笑，还给他颁了一个“最帅老爸”奖。

晚年住院后，女儿常来医院看彭士禄，有时还带客人来。每次探视完了，他总是坐着轮椅坚持送客人到电梯口。等客人上了电梯后，他冲着人们挥手，有时还调皮地跟女儿说“seeyoutomorrow”，最后还来一个飞吻。这是他跟女儿之间特有的互动。

女儿彭洁说，“我觉得我父亲就是一本永远读不完的书，每读一次都有不同的感觉。他是我心目中最好的爸爸。”

“拓荒牛”

在彭士禄家中的橱窗内，摆放着他最爱的三件“宝贝”：中国第一代核潜艇研制成功纪念盘、核电站核岛模型和拓荒牛雕塑。彭洁说，父亲最爱的是第三件。“很多同事说他像一头拓荒牛。这是他最好的人生写照。”

1951年，彭士禄以优异的成绩考取选派留学苏联的名额，前往喀山化工学院化工机械系学习。1956年获得苏联颁发的优秀化工机械工程师证书。正当他准备毕业回国时，正在苏联访问的陈赓大将将彭士禄密召到中国驻苏大使馆。陈赓问他：“中央已决定选一批留学生改行学原子能核动力专业，你愿意改行吗?”

彭士禄几乎是脱口而出：“我当然愿意，只要祖国需要!”

彭士禄常说，自己一辈子只做了两件事：一是造核潜艇，二是建核电站。彭洁说，“他一生都在为祖国的核动力事业奋斗……他希望和核潜艇永远相伴，永远守卫海洋。”

2021年3月30日，在《英雄核潜艇》的歌声中，彭士禄完成了他最后的心愿：骨灰撒向大海，永远守护祖国的海洋。

从烈士的遗孤到中国核动力事业的拓荒牛，他默默走完了为祖国“深潜”的一生。一辈子太短，短到他只为祖国做成了两件事;一辈子又太长，长到他把生命熔铸进新中国核事业基座上的磐石。

最美中国教育事迹心得体会和感想篇二十

中国教育暖心事迹源自爱心和关爱，随着时间的推移，越来越多的人加入到这个大家庭中来。这其中不仅有普通人的自发行为，也有教育部门和社会团体的有序组织。在这样一个大家庭中，不仅受益者们深感温暖，参与者们也得到了身心上的永恒滋养和启示。本文从受益者和参与者两个角度出发，分别探讨中国教育暖心事迹的价值和影响。

教育暖心事迹所传递的是人与人之间的温情和仁爱，这对于孩子的成长和家庭的和谐非常重要。如果孩子在成长的过程中，只看到了竞争和利益的世界，就会失去一些最基本的人性和价值观念。教育暖心事迹的存在，有利于孩子们感受到家庭和社会的温暖，增强人的共情能力和责任感。同时，教育暖心事迹也是一种对弱势群体的关爱和照顾，有助于社会的和谐和稳定。

中国教育暖心事迹的影响力不仅局限于某个地区或某一个群体，它已经成为了一种社会底层情感的共鸣和共识。无论是学校还是社会团体，无论是市场还是行政机构，都在孜孜不倦地探讨和推进教育暖心事迹的发展。同时，随着人们的生活水平的不断提高，对于教育暖心事迹的要求也越来越高，需要更加高效和专业的服务来为弱势群体带来更多的好处。

三、受益者的心路历程。

随着社会上教育暖心事迹越来越多，他们已经成为一些弱势群体的希望所在，他们用自己的行动去感受到了社会的温暖。他们想，只要这个社会还存在这样的人和组织，就一定还有希望。他们已经将教育暖心事迹内化为自己的信仰和精神上的支撑，无论遇到什么困难，都可以感受到我们这个大家庭的温馨和力量，有了更多的动力去面对自己的生活。

四、参与者的身心感悟。

参与者们在行动的过程中，收获了多重的价值和体验。首先，他们感受到了组织一起行动的力量和乐趣，这种体验将会深入到他们的骨子里面，历久弥新。其次，他们还体会到了和弱势群体之间的沟通和交流的重要性，这种交流不仅是语言上的，更是心灵上的。最后，他们通过参与教育暖心事迹活动，树立了自己的良好形象和价值观念，这对于今后的职业发展和个人成长都是非常有好处的。

中国教育暖心事迹在未来还将继续发展壮大，它不仅是现在弱势群体的转型之路，更是长远发展的可持续之道。在这里，我们必须意识到，教育并不仅仅是某种知识和技能的传授，更是一种情感和智慧的交流。只有教育与温暖相结合，才能真正地让人们获得一种全面的幸福。我们可以看到，中国教育暖心事迹有无限的潜力和空间，它将会成为一个新型的产业，创造更多的就业机会和经济价值。

总结述：教育暖心事迹，是一种让弱势群体感受到社会温暖的行动，来源于每一个关爱和爱心。在参与和行动的过程中，每个人都会得到不同的体验和收获，这将会永远地影响到他们的生活和思想。教育暖心事迹不仅有利于群体之间的和谐和稳定，也是人类智慧的精华之一。我们必须珍视这种情感和智慧，将其发扬光大，为未来的社会发展带来更多的好处。