对服务经济学的心得体会范本(大全14篇)

心得体会是我们成长道路上的指南，通过总结可以更好地规划自己的未来。心得体会可以从不同的角度和方面入手，可以从个人经验、学习方法、工作技巧等方面进行总结和概括。下面是一些关于心得体会的经典范文，希望能够给大家写作提供一些参考。

对服务经济学的心得体会范本篇一

生活中得语文无处不在，关键是在于观察，只要你留心周围的事物，天天都有不同的事情发生，把你看到的写下来，这也是写作训练的重要一项。《小学语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。低学段训练写作时，可适当降低要求，重在培养学生的写作兴趣和自信心。如上这些方法实施得当，培养了学生乐于表达，乐于动笔的兴趣，会为以后写作奠定坚实的基础。

小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写，说已经有基础了，接着就培养学生的写作能力，我就在教材中捕捉训练点，大胆设想，精心设计练习，使学生的写作能力得到了提高，训练过程中学生有个性好得语言要大加赞赏，好词要随机写在写在黑板上，在写作的过程中共享。

读写结合，这是语文教学的基本规律。为此，我们必须重视阅读，读书不仅可以开拓学生的视野，丰富学生的课外知识，而且能奠定学生良好的写作基础，在教学中，要注重让学生积累好词好句，在读的基础上，教会学生去摘抄，利用课本中教学学生摘抄的方法，经过多次练习，学生基本上懂得该摘抄些什么?如本学期接触到：描写春天的词语，描写笑的词语。通过大量语言积累，写作能力才能提高。

情景图中更是别具匠心，充满童趣。大大激发了儿童学习的兴趣及注意力，它是学生学习课文的好帮手，同时我还发觉它也是培养学生看图写作的好材料，给每一幅画写一个提示语，激发学生的兴趣，要求学生从一句话写到两句话，两句话写到五句话。对学习有困难的学生就写三句话，只要句子通顺，重点能体现即可。如果时间允许，对好得段落进行范读，激发学生写得兴趣。

对服务经济学的心得体会范本篇二

首先，学习是一件需要不断投入心思和精力的事情。我曾经遇到许多困难的学习问题，这让我开始疑惑自己究竟能不能成功。但是，随着时间的推移，我逐渐明白了一件事情：只要善于思考、勇于尝试、专心致志，便可跨越困难，学到自己想要掌握的知识。

其次，积累知识需要有良好的学习习惯。对我而言，就是有计划、有步骤、有条理地学习。我们总是被各种各样的东西所分散，晚上的时候会发现时间用掉了，却没有坚持学习。而良好的学习习惯，可以让我们专注，让智慧的沉淀积攒下来。我常常会利用闲暇的时间学习，如在公交车上、步行时，提高学习效率，养成好的学习习惯。

再次，要时刻保持一颗谦虚的心。很多人不擅于学习，往往难以接受他人的意见和建议。但是，学习中需要得到他人的启发，我们应该不断地向身边的人请教、领悟、借鉴他们的经验。另外，还需对自己的学习成绩不满意时不要气馁，一定要继续深入探究，保持谦虚的心态。

接着，学习需要不断地进行自我反思。对于我们现在的学习状态，我们可以通过回顾自己的学习内容和考试得分来不断补充自己的知识点。同时，我们还需要不断地调整自己的学习心态，认真思考自己的不足和可以改进的地方，从而更好地提升自己的学习效率。

最后，学习需要不间断地坚持和努力。学习是永无止境的，我们常常会遇到各种各样的问题，遭遇挫折和失败。但是，我们不能因此失去信心，而应该坚定信念，不断学习和努力，取得成功。

学习是每个人都会经历的道路，需要我们各自不断思考、努力着、坚持到底、不畏挑战。希望每个人都可以找到自己的学习方式，走出属于自己的学习之路。

对服务经济学的心得体会范本篇三

化学作为一门自然科学，探究的是物质的组成、变化以及性质。在我的学习生涯中，我深入接触到了化学的这些方面，使我对化学的认知和理解更加清晰，也让我深深感受到化学的魅力。

第二段：对化学基础知识的理解。

在学习化学的过程中，我认识到了化学元素和化合物的概念，知道了化学反应的分类以及离子反应的本质。同时，我还更加深入地了解了化学键的种类、化学式的表达方式以及化学方程式的作用和性质。这些基础知识为我接下来的学习奠定了坚实的基础。

第三段：对实验的体验和认识。

在化学学习中，实验是不可或缺的一部分。通过实验，我们可以亲身体验化学的奇妙，也可以更深刻地认识化学的基本概念和知识。在化学实验室中，我亲自感受到了化学物质的属性和性质，了解了实验仪器的使用方法以及实验过程的注意事项。同时，在实验中我体验到了化学知识和实践相结合的魅力，这让我更喜欢化学这门学科。

第四段：对化学在生活中的应用认知。

化学知识的应用不仅存在于实验室和学术界，它也影响着我们的日常生活。比如，我们需要用化学的知识来制作洗涤剂、肥料、杀虫剂等日用品，也需要了解化学的具体应用来处理并降解废物、净化水源等。化学知识广泛应用于环境保护、食品添加剂安全、能源开发等方面，这让我更加认识到了学习化学的重要性。

第五段：结论。

在学习化学的过程中，我领悟到了更多的科学知识，也体验到了化学实验的乐趣和奥秘。同时，我也认识到了化学在现实生活中的广泛应用，这让我更加欣赏和热爱这门学科。我相信，在未来的学习和实践中，我将会更好地发挥化学知识的作用，为社会做出更多好事。

对服务经济学的心得体会范本篇四

学习是一件永恒的事情，它不仅能帮助我们获取知识，提高自我素质，还能激发我们更大的潜能，让我们在人生道路上更上一层楼。作为一个学生，我也一直在不断地学习，积累着各种知识和经验。在这个过程中，我有了一些对于学习的心得体会，今天我想分享一下我的心得。

第一段：兴趣是学习的最好老师。

学习一门学科需要付出大量的时间和精力，如果没有兴趣的话，很难坚持下去。因此，我们在选择学科时，最好选择自己感兴趣并且能够坚持的学科。有兴趣的学科不仅能让我们保持学习的热情，还能让我们更快乐地学习。在我学习的过程中，我发现对我最感兴趣的学科我学得最好，因为我喜欢它，所以我会用更多的时间去学习，而不是看着时间一分一秒地流逝。

第二段：多做笔记可以提高学习效率。

学习过程中，我们会遇到许多知识点，这些知识点通常都是相互关联的。为了更好地理解和巩固知识，我们最好做好笔记。笔记可以帮助我们把散乱的知识点整理起来，而且在复习时也可以方便地回顾所学内容。同时，笔记也可以帮助我们发现自己的学习问题和不足，及时解决这些问题，提高学习效率。

第三段：多交流可以拓宽视野。

交流是人际间必不可少的一部分，对于学习来说也是如此。我们可以和同学、老师、家长等人交流学习中遇到的问题和问题的解决方案。通过思维碰撞，不仅可以得到更多的知识，还可以拓宽视野。同时，交流也可以让我们更好地了解同学之间的差异，促进人际关系的建立。

第四段：坚持不懈是成功的关键。

在学习过程中，我们难免会遇到挫折和困难。当我们遇到困难时，我们不能退缩，更不能放弃。只有坚持不懈，持之以恒，才能克服困难，取得成功。就像老师说的一样：“每天进步一点点，终会感受到成功的喜悦。”

第五段：多思考，多实践。

学习需要思考，思考可以让我们更好地理解知识点，同时也可以锻炼我们的头脑。另外，学习也需要实践，只有在实践中，我们才能更好地掌握知识，并将知识运用到实际生活中。

总之，学习是一项艰苦卓绝的事业，但只有通过不断学习，我们才能获得更广阔的天地，才能更好地为自己以及社会做出贡献。我们需要不断地总结经验，从中找到适合自己的学习方法，才能更好地发挥自己的潜力，成为一个更好的自己。

对服务经济学的心得体会范本篇五

5月19日中午，我和韦主任及语文辅导员一行三人踏上了开往南宁的班车，参加在南宁举办的第三届字理教学研究课题学习培训活动。这次培训活动历时一天半，5月21日下午我们顺利返回。在这次学习培训中，我不仅能亲自聆听到黄亢美老师和周瑞宣老师的精彩讲座，而且从中学到了许多有关字理方面的知识与方法，真是不虚此行啊！（在此先感谢学校领导给我的这次学习机会，然后感谢亲自带我去学习并一路上关心照顾我的两位美女领导！谢谢你们！）。

在这次的学习培训中，首先是黄亢美老师给我们解读《字理教学实施概说》，他告诉我们要进行字理教学，一定要把握住语文识字教学的根！其次是周瑞宣老师给我们生动有趣地讲解《汉字中所蕴涵的文化内容》。最后就是一位书法界的成员给我介绍一些书法的审美标准和几个课题组的学校汇报他们实施字理教学这个课题的一些做法与收获。下面就谈谈我此次学习的一些收获：

一、黄亢美老师讲座的题目是《语文识字教学根的守望？？——字理教学实施概说》，他告诉我们，字理教学就是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种语文教学方法；字理教学的内容就包括字理识字、字理析词、字理教学和字理教育。同时，黄老师还给我们介绍了字理教学的一些基本原则：

（三）适度性原则，此原则要依据学生的年龄特点讲析字理，要注意深度和广度。如低年级的字理析解要浅显易懂，到中高年级可深入析解。

（四）目的性原则，此原则要把握好引繁识简，识繁写简。如引导学生区别认识“見——见”。在黄老师的讲座中，我深有体会的是他给我们介绍的字理识字的基本策略，这对我们进行字理识字教学有很大的帮助，这策略就是分解组合、析形索义和因义记形；而关于字理析词的教学，黄老师的指点是“随文切入，引出词语；分解词素，而后会意；字理析词，探寻本义；返回语境，上下联系；细细口味，文中词义；换词本义，感悟深意；学以致用，适当迁移；如此学词，根基厚实。”这几句话其实告诉我们运用字理析词要做到“分解析词——组合会意——据文取义——比较品味——运用迁移”。

二、周瑞宣老师讲座的题目是《汉字中所蕴涵的文化内容》，周老师详略得当地给我们介绍汉字中所蕴涵的十五种文化内容，其中包括汉字中的姓名、汉字中的教育学与汉字中的伦理学等等，他老人家不仅生动形象地给我们讲解一些汉字的演变过程，而且还让我们从中懂得了该怎样运用字理教学生识字，让学生也从中感受祖国语言文字的内涵。比如在教学“孝”字时，通过图解让学生明白，“孝”字中的老字头表示一个老人老了走路不方便，于是一个小孩（子）过来搀扶他，这就是有“孝”心；而教“教”字时，引导学生这样理解，这个走路不方便的老人要叫那个小孩来搀扶一下，可是那个小孩不听，老人就拿一根棍子要打小孩，表示教育，所以“教”的本义是教儿行孝。你瞧，周老的讲座是不是很精彩呀！

新课标告诉我们，三千常用汉字是小学语文教学的硬任务，教师要在识字与写字教学中融入民族情感和文化意蕴，而小学语文的识字教学，应从培养学生的识字能力出发，让学生了解汉字的构建特点，体会汉字的形体美，让学生正确地理解和运用祖国语言文字。因此，在这次学习培训中，两位老师都给我们作了深入的识字教学方面的指导，使我的收获多多。我想，在我今后的语文识字教学中，我一定要把从这两位老师那里学到的知识运用到课堂实践中，让我的字理识字教学更加充实。

对服务经济学的心得体会范本篇六

服务经济学是指研究服务产业与服务经济的学科，它是经济学的一个重要分支，与传统的工业经济学相对应。在现代社会，服务业的地位越来越重要，服务经济学的研究对经济的发展起着至关重要的作用。本文将从服务经济学的定义、研究内容和实践意义三个方面，谈一谈我对服务经济学的心得体会。

服务经济学是指以研究服务产业与服务经济为主要内容的经济学学科。它研究的对象是生产和消费中的服务，包括商业、金融、旅游、医疗、教育、娱乐等各个领域。相比较工业经济学而言，服务经济学更加注重消费者需求与满足、服务质量和体验，以及服务与经济增长之间的关系等。

服务经济学的研究内容主要包括以下几个方面：服务产业的分类与研究、服务供需关系与服务质量、服务创新与竞争力、服务经济与经济增长等。通过对服务产业的分类与研究，可以深入了解不同领域服务的特点、规模和潜力，为政府制定相关政策和企业推进市场战略提供依据。而对服务供需关系和服务质量的研究，则有助于提高服务业的效率和竞争力，提升消费者的满意度和体验。服务创新和竞争力方面的研究，可以促进企业提高产品和服务的附加值，赢得市场份额。服务经济与经济增长的关系研究，对于政府制定经济发展战略具有重要意义。

服务经济学的研究对经济的发展具有重要的实践意义。首先，服务业已成为现代经济的支柱产业之一，研究服务经济有助于推动各个服务领域的发展。其次，服务经济学可以帮助提高服务业的效率和质量，提供更好的服务体验，满足消费者日益增长的需求。第三，服务经济学的研究可以促进服务业的创新和竞争力，推动企业的转型升级，提升经济增长速度和质量。最后，服务经济学也对政府制定相关政策提供了指导和参考，以支持服务经济的发展，促进经济结构调整和转型升级。

五、结语。

综上所述，服务经济学是一个与日俱增的重要学科，它研究的对象是生产和消费中的服务，对经济的发展起着至关重要的作用。通过研究服务经济学，可以深入了解服务产业的特点和潜力，提高服务质量和竞争力，促进经济增长和转型升级。因此，我们应当重视服务经济学的研究，它对于推动经济的可持续发展具有重要的意义。

对服务经济学的心得体会范本篇七

人生好比如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!然而大学就是我们人生中一道绚丽的彩虹，大学，对每位十二年寒窗苦读的学子来说是那么的美好，每位莘莘学子对大学怀着美好的憧憬。作为一名大学生的我们未尝没有如此的感受，大学深深的印在我们的内心深处，大学生活是浪漫而又丰富多彩的。

新的一学期到来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然一新，我们在完成自己的课程计划基础上，多与同学交流，培养自己的能力，顺利完成三年学业，并广泛涉猎相关学科知识，让自己的眼界更开阔，为自己的大学生活交上一份满意的答卷。

首先，我们必须遵守学校制度，不得违反，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命。

其次，我们已是大三了，该如何面对择业问题?就业与择业哪个重要，众说纷纭。择业是必须经过的阶段，可以先择业，顺利找到工作就好好磨练。如果不顺的话，可以专门拿出时间弥补自己的不足，再次冲锋上阵。万万不可随便找个工作，这样是耽误自己的前程。最后，我们在这学期需要考高级技工证，因此我们要做好充分的准备，完善自己的不足之处，做到理论与实践相结合。

我们在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，被摆在了大家的眼前，急需解决。大学生更多应是提高自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩!生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。因此，我们无论在学习还是生活中要时刻把安全放在第一位，让生命在安全中绽放出美丽的色彩!

不知不觉在大学生活了两年了，回想起进入大学以来跟同学们的交流，感觉时间过得很快，对身边的室友和同学建立了很好的友谊。这是跟以前中学学习有一种完全不一样的感受。同学们交流大家的一些生活以及学习的经历，让我们从别人的生活经历中有所懂得，有所收获。同时也让大家同学之间又一个深刻的相互了解，昔日的时光在一点一点的离我们远去，对一些东西的思念却与日俱增，让我们放眼未来，走好今后的每一步!

对服务经济学的心得体会范本篇八

学有苦功，这不仅是近几年流行的一句口号，更是一种实践，一种态度。在如今的社会中，人们对知识的渴望日益增长，而苦学则是达到成功的必经之路。纵观历史，曾经有许多伟人靠着苦学达到了卓越成就。而在我身上，苦学也给我带来了很多感悟和收获。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。若是想要走向成功之路，就必须付出足够多的努力。苦学，是人生路途中必经之路。即使现在有了现代化工具，许多知识可以在互联网上获取，但是真正掌握知识还是需要花费更多的时间和精力。不管你是工作还是学习，只要充分付出努力，面对任何困难都不会失去方向。这也是苦学必要性的体现。

第三段：苦学的方法。

苦学并不是追求速成，而是要注重深度，并且在方法和习惯上有所精进。可以采用记笔记的方法，时刻记录自己的想法和知识点，把自己听到、读到的知识整理出来，完成扣词、条理清晰的课程笔记。同时，还应该想尽一切办法去提高学习效率，例如自己记录每天的进度，每天目标完成后给自己小奖励等等。在学习的过程中，还要保持集中力和耐心，积极对待知识。

第四段：苦学的感悟。

苦学不仅能够带来知识的拓展，更能让自己变得更加自律，更加能够独立思考。苦学的经历让我懂得了生活的真谛：没有天生的天才，只有勤奋与懂得。在苦学的过程中，需要承受一定的压力和痛苦，但在这个过程中也会有种莫名其妙的快乐和充实感。苦学不仅让我们取得了知识，更重要的是，它培养了我们面对挫折和困难时的坚韧品质。在苦学的过程中，我们不仅学会了知识，也学会了如何承担责任和压力。

第五段：总结。

通过苦学，我学会了坚毅、自律和独立思考。每个人的生命旅程中都会携带不同的感悟和人生领悟，而我认为苦学，至关重要。每一次的苦学经历都是一段力量的积累，每一次的收获都会让我更加坚定自己的摔倒了也要爬起来的信念。知识是一生的财富，值得我们用时间和努力去追寻。苦学成真的感觉是无与伦比的，她带来的不仅是知识，更是成就自己的人生道路的一个重要节点。

对服务经济学的心得体会范本篇九

到下个月中，我的小朋友就学琴两年整了。作为琴童妈妈的我，差不多也是每天坚持了两年。学琴过程并没有想像中那样十分美好，也不断地走一些弯路。钢琴音乐知识浩如烟海，越是深入，反而越是觉得自己浅薄。不过，无论怎样浅薄，只要有思考，就会有收获。只要能坚持，就一定会找到快乐。喜欢，是坚持唯一的理由。下面就琴童学琴的技术基础写了些体会，当作两年陪练过程的反思。因为是外行，所以有什么观点相左，不严谨的地方，请大家多多指导，交流。言语包涵。

在钢琴学习中，常常遇到这样的情况：

1.换老师的时候，新老师一般都不会接着前任老师的进度来，而是先对学生进行一段时间的基础训练的调理。一方面可能是显得自己更专业，一方面孩子的基本功也确实是个问题。

2，学钢琴到了一定阶段，无论一天练多少小时，曲子都练不好听，不精巧，不细腻。小毛病挺多，手指不听使唤。陷入一个有进度没进展的误区。

3.学琴的小朋友的家长，或者老师，盲目地追求进度。在基础方面（如节奏，手指能力等）把关不严。没有质量的进度说明不了任何问题。反而还会带来许多副作用。遇到这样的情况，可以用一句话来总结：基础不好。或基本功不好。如果是从头来过，往往是无所适从，孩子也会非常厌烦。那么趁孩子还小的时候，为什么要一味地追求进度，而忽视基本功练习呢？到较高级阶段才发现问题多得学不下去了。与其要从头补以前的功课，还不如趁早打好基础。从而避免这些情况发生，少走弯路。

个人认为，钢琴技术基础是音乐性是否能表现得出来，是否能将音乐想法传达得得心应手的基础。现在的孩子有好一些学琴的年龄差不多是5岁左右，都很小。那么对这些小初学者来说，音乐性更重要呢还是打好技术基础更重要？现在普遍提倡寓教于乐，开发智力，快乐学琴，以兴趣为主。再者钢琴本来就是为音乐服务的。所以倾向于音乐性的更多。或者更科学。我也觉得没得错。只是，音乐性固然很重要，自不必言说，但作为对技术性要求极高的乐器—钢琴来说，技术不仅显得重要，更是基础。手一放到钢琴上，离开了技术，音乐就是一句空话。嘴里谈得出音乐，手上弹不出音乐。如果基本功练得不扎实，怎么把心中充满对音乐的理解和感悟体现出来呢，那么这就会陷入一个“心有余而力不足”的窘境。这时你或许会说，孩子还小嘛，都没发育完全。讲技术才是一句空话。是的，孩子小，我知道，所以我并不是说一下子就应该怎样怎样。而是说在整个练琴过程中作为基石的技术应该得到足够的思考和重视。找准方向，循序渐进。尤其针对盲目追求进度而忽视基本功的学习情况而言。进度是一块诱人的奶油蛋糕。领先的进度仿佛说明你的孩子天赋好，与众不同。实则不然。盲目追求进度是一个目光短浅，祸害无穷的误区。通常表现在：

1.为了考级而考级。

2.人比人，一味想跑在前头。

3.夸大孩子的天赋能力。

4.反正又不走专业，会弹曲子最重要。危害：曲子练不精细。在进入稍高阶段后，能力阻碍进度，学习停滞不前。白白浪费了宝贵的精力和时间。这就像修一栋房子，最终能修多少层，绝对取决于根基有多坚稳。基本功的好坏直接关系到音乐的表现。因此学习钢琴，从把双手放到键盘上的那一刻起，就应该有计划，有方法，有针对地，循序渐进地训练钢琴技术基本功，这跟走不走专业一点关系都没有。说实话我不太赞成一学琴一买钢琴就为孩子立志走专业的态度。但是，就算不走专业，也一定要用专业的标准来要求自己。在我看来，学习钢琴演奏根本不分专业学法和非专业学法，既然买了钢琴，交了学费，下了决心，那么要学就得学好，学到底。不仅学钢琴，学任何一门艺术也是这样。所以无论走不走专业，在态度和学习方法上，一定要“专业”。基本功练习不要怕枯燥，所谓先苦后甜，苦尽甘来，在这上头体现得最明显了。而且只要每次目标明确，开动脑子，少而精地练习，不仅事半功倍，而且可在很大程度上杜绝想像的那样枯燥。

1，独立吗？灵活吗？短附点音符和波音的练习，对加强手指彼此之间的灵活性，不失为一种良方。五根手指中4指独立性最差，支撑力弱，灵活性不够，下键无力。所以对4指的训练又是重中之重。

a次数。4指要单独强化练习，练习次数是其它手指的数十倍。坚持不懈，刻苦练习，量的积累产生质的变化，这在4指训练上体现充分。4指通过训练达到独立后，不但不再是跑动障碍，反而能做出许多亮点来。

b方法。关于弱指的练习要讲方法。保留音的练习对4指的训练是不错的方法。另外，要有针对性，目的明确。对整体训练安排要做到心里有数。每次练习少而精。抓住一个问题不放，态度要执著。障碍解决一个少一个，解决两个少一双。每解决一两个障碍，肯定就是一个大进步。

c注意力集中。注意力集中才能聚集力量，才能主动灵活快速地下健。没有方法，就没有效果。作为陪练的家长这时候最大的作用，就是引导孩子，不断思考最好的方法，取得事半功倍的效果。只要把好的练习方法养成了习惯，那么再枯燥的练习，也只是不好玩而已，而不再是一种痛苦。

2.力量。这一环节难点在4指和5指。4指因为受独立能力的牵制，力量使不出来。5指的难点在于太细弱，支撑力不够，缺乏爆发力。可是，弱如5指，恰恰经常需要它负担外声部和音列中最高点音或最低点音演奏的重任。所以，5指的力量，灵活性训练也是手指训练中特别要强调的。通过针对训练，彻底消除弱指，达到各指力量控制均匀。手指能力的训练目的是为了使手指最终能均匀，清晰，快速地跑动起来。关于手指的快速跑动，但昭义先生有一段话我印像深刻：“我们的手指在没有正式进入快速反应跑动训练之前，用力形式主要是一个音一个音地用力。这是正确也是必要的。但是在快速跑动中，这种用力方式显然让跑动变得笨重，停滞，不流畅。但要渡过这个难关，其实也不难。仅仅一句话：把一个音一个力转变为一组音一个力。或者反过来说，用一个力弹一组音或用一个力弹一串音。”这其实就是一种内心内在的感觉。通过这种感觉让手指在琴键上不断实践。

1，你每天都练了吗？音阶和琶音每天都要坚持练一定的时间。时间不必太长，注意力要集中。在乐曲之前弹奏一定时间的音阶琶音，让手指灵活起来，伸张自如。

2.怎么练？如果不讲方法，只堆积时间，手指能力依然得不到提高。

b。大指的转指。音阶和琶音能否弹得溜，大指的转指尤其重要。上行音阶时大指要主动钻。下行音阶时大指稍微惦一点，使手腕不上下抖动，保持平稳。平稳是快速跑动的前提。另外三四指的跨指一要提前，二要主动，三要指法正确。

3，指法清楚。音阶和琶音的指法最容易把三四指搞混。左右手指法要在完全搞清楚的前提下，才能研究其它问题。

4.慢练。音阶一定要一个音一个音弹清楚。力量要用得透。慢又要有度，不可太慢，要注意音阶练习的整体感。一定不要急着快练，俗话说得好：心急吃不了热豆腐。孩子小，不能控制，陪练家长在这时候要帮助孩子控制他潜意识里快的欲望。

在这个练习的过程中，有6样事要做。其中5件用耳朵。1件用眼睛。谢谢。

第1件，听。声音是否集中。也就是说每个弹下去的音符是否有清晰的发声点。无论是强还是弱，都应有清晰的发声点，如果找不到，那这个音显然完成得没有质量-----虚了。散了。重来。直到听到为止。

第2件.,听。声音是否生硬且砸。这是因为太想听到那个点而对手没有控制。过重。没经过思考的用力。咂的声音听起来凶巴巴的，很刺耳，很不爽。重来。直到听起来不砸不硬为止。

第3件.，听。节奏是否均匀。有没有滑音，有没有清晰的拍点。长音阶跑动时有没有拖沓。上行渐强时不抢拍，下行渐弱时不拖拍。找到清晰的拍点是关健。这时可以考虑用节拍器帮忙。节拍器的使用要合理，一定不能产生依赖。使用节拍器的目的是帮助我们在没有节拍器的情况下弹奏也能节奏均匀。

第4件，听。力量是否均匀。二指三指一般没有问题(不过二指时有惰性)。大指容易太强，4，5指容易太弱。力量不均匀直接导致声音不均匀。训练过程中尤其要听1，4，5指的声音，由判断声音来指导如何针对练习。该纠缠的地方就是要反复纠缠，看起来好像花多了时间，实则是扫除障碍，长远打算。

第5件，听。双手合的时候是否整齐。双手合奏时两手手指须有相当整齐的触键声音。指尖的感觉和内心的感觉可以与听觉相互配合。一般来说左手跟不上的情况多。左手要有更多的单独练习，使手指能力大概不输于右手，方能做到步伐统一。

第6件.，看。手腕是否平稳。肩，肘，背等部位动作是否多余。是否始终保持同一个高度，同一条线。同一高度，是用来检查手腕有没有上下抖动。同一条线，检查手腕有没有前后耸动（上黑键时尤其注意，主动用手指去够，而不是用手腕来帮忙）。手腕的平稳，简化动作，手指以后快速跑动起来才没有障碍和负担。内心也要有平稳的感觉。逐渐做到保持平稳来自习惯不用看。

看对家长来说一般没有问题。听的话有些家长有一点问题。但我认为要做到会听也不是难事。鲁迅先生有句名言：世界本无路，走的人多了，也就成了路。听的道理也一样，一开始谁会听得出名堂来？不听，听得少，不动脑子听，当然不会听。听多了，多思考，多作对比。那么耳朵的听力是会得到显著提高和改善的，不分人，人人均可，只看你是否用了心多多听。在孩子学琴的过程中，家长也要共同进步才行呢。如果没耐性，不用心听，听觉反应麻木迟顿，那么根本就没法做出调整。均匀的问题只能通过听来发现，发现问题是解决问题的根本前提。在训练过程中慢慢获得内心对均匀效果的敏感感受力。

音阶琶音的练习，本身较为枯燥。练的过程中只要肯多动脑，多想办法，枯燥中未必就不能找到进步的乐趣。良好的声音，节奏，力量的控制，一旦成了好习惯，那么在“自然，自如，省力，协调，舒服的状态下弹也最均匀的声音，一气呵成”不是难事。这时就尝到甜头了。而且是一生享用不尽。好的老师在音阶和琶音等基本功练习方面有正确又独到的练习方法。这就是为什么宁愿多花钱也要找力所能及最好老师的道理之一。节省时间，少花精力，练了不白练---手指能力。花了不白花---银子。

啊，节奏可真是个令人头痛的问题。你不要说你孩子的节奏没有问题。在你对准确的节奏没有充分认识和把握之前，任何人都会有节奏问题。尤其是才学不久的孩子。我们首先要做的，不是最好。而是更好。比去年更好。比上个月更好。比昨天更好。只有不断地更好，才能根本解决这个问题.节奏是音乐表现最根本，最重要的前提。没有节奏，就没有音乐。节奏不好，音乐肯定不会是好听的音乐。所以从弹第一个音符开始，我们就要开始重视节奏的问题。有些孩子节奏感不好，我觉得并不是孩子本身感觉不好，而是在学琴的过程中，节奏问题没有得到应有的足够的重视。其实不要说如我这样一般水平的琴童家长，就连好多琴行的钢琴老师，在这个问题上都得过且过，把关不严，“差不多”就好。恕不知这个“差不多”，隐患是多么的严重和长远！（再次声明一下好老师的关健性和重要性。）。

节奏要稳当，得从以下几个方面入手：

切记不要忙着打开琴盖。因为我们首先要解决的问题，不是弹。而是唱。请允许我再把这个字写一遍：唱。通过唱：1，认清谱号，拍号，调号，临时变音记号。认准各种音符以及休止符。

2，找准拍点，唱出正确节奏的音符。

3，熟悉旋律。

4，搞清楚谱上各种标示记号，如指法及奏法。

5。心里有数，胸有成竹。

6。养成良好的读谱习惯。

7.培养乐感。真是一举七得。

强调第二点：找准拍点。首先，看清拍号。如2|4拍。即以4分音符为一拍，每小节两拍。那么首先你就要看你想要用几分音符来打拍子。因为对于小初学琴童来说，拍子分得细一点更容易搞清楚音符之间时间关系。假定这时候用八分音符来数拍。那么就变成以8分音符为一拍，每小节四拍。其次，找准拍点。每一拍的拍点在哪里？这个搞清楚非常重要。因为很多时候曲子中有附点，切分，休止符，保留音，倚音，颤音，三连音等等，2分音符，4分音符，8分音符和16分音符交替出现，感觉很乱，我们唯一能理清脉络的，就是找到每一拍的拍点，具体落在哪一个音符上？延音上？休止符上？不好记的地方，用笔来帮忙，一边用手或脚打拍，一边认音，一边唱（休止符一定要唱出来），一边找拍点，一边作记号。理清了每一拍，打着拍子唱得顺了，ok，这时你可以打开琴盖啦。心里有数了，学起来就顺手多了！同时也潜移默化音乐在内心的感觉----乐感。当然，不是说唱顺了就一定弹得顺，手指弹奏习惯的养成肯定需要多次的反复练习，先分手，分节，分难点慢慢练习（补充一句，在对乐曲还不是很熟悉时，尽量拒绝从头到尾地练习，而是一句，一节，一段的练），有一定的手指弹奏习惯后再合手练，合手之后又分手，弹不顺的地方强化练习，如此一再反复。慢的东西整顺了，是为细腻和精巧打好基础。不经过动脑的慢练的快速弹奏，很难经得起推敲。两个字：粗糙啊！唱对了才能弹对。看起来貌似多了一个步骤，实则却是省了好些时间（分手，分节练亦然）！而且通过唱慢慢会获得很自然，很准确的节拍感，以及美妙的音乐旋律感。这可是个大收获啊。这种方法，正是传说中的离琴唱谱。切记先动脑，后动手的方法要贯穿学琴始终。

强调第三点：手指能力决定了节奏快慢的范畴，切不要盲目地任性地快。声音含糊不清和力量不均匀，快就完全没有意义。所以对节奏的要求始终要控制在自己能较为轻松驾驭的技术能力范围之内。对初学者来说，一开始不要太相信自己内心对节奏的感觉。盲目信赖自己的感觉，以为感觉对了就对了。其实不然。初学阶段在对节奏没有完全把握前，感觉是错的多，对的少。所以弹奏的时候可合理，适当地运用节拍器，检查自己的节奏是否真的准确.（也有老师对节拍器持否定态度的，很可能是因为其学生在节奏上已经基本没什么问题）。

强调第四点。节奏的准确还要做到对自然的节拍强弱感。要“追求非均分律动节奏自然舒服的比例”。这类节奏比如：渐慢，渐快，突慢，突快，延长音等。拿渐慢来说，首先要找好渐点。即从哪儿开始慢。不能过早，也不能过晚，追求恰到好处。其次是怎么渐。所谓渐，就是慢慢来。那就做细一点，一拍一拍地渐慢。呈自然的趋势，使人感觉不到就慢下来了。

对服务经济学的心得体会范本篇十

读了《有效教学》一书，真的让我从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。读完后，我发现自己的心灵得到了净化;人格得到了完善;理念实现了飞跃。

名言说：“热爱是最好的老师。”是的，对于教师来说，爱是不可须臾或缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给它所热爱的事业和学生。名师魏书生，李吉林都向教育、向学生献上了最宝贵，最有价值的爱。这也是他们实现人生价值，人生追求的原动力。我也要像他们一样，把我全部的爱与热情献给我的学生，我所从事的教育教学工作。

现代社会是需要终身学习的社会。教师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”读了这本书之后，我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。成为学生的“活字典”和“百科书库”将是我今后努力的方向。

书中的每一位教师都具有一颗未泯的童心，斯霞老师直到七八十高龄还在与小学生亲密接触，他们与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，试问他们又怎么不会成为学生的良师益友?学生又怎么会不亲其师信其道呢?他们是我学习的榜样，使我认识到了自己的不足，我将放下老师的架子走进学生当中去，融入他们的学习与生活当中去，让那颗未泯的童心生根发芽。

总之，做一个“有效的”教师，实施有效的教学，是所有教师应有的追求。

对服务经济学的心得体会范本篇十一

服务经济已经成为当今世界经济发展的一大趋势，与此同时，优质的服务也成为消费者选择产品的重要指标。为了更好地了解服务经济的发展，我参加了一场“服务经济发展”的讲座。在听完专家的分享后，我产生了以下的体会。

第一段：了解服务经济的概念及特点。

在讲座中，专家首先给我们介绍了服务经济的概念和特点。服务经济指的是以服务为主要内容的经济活动和产业，特点是包含资本密集型和劳动密集型两种不同类型的服务生产方式。同时，服务经济还具有产业链中抗风险能力高、供给优化、消费力强、就业能力高等特点。

在了解了服务经济的定义和特点后，专家还向我们介绍了服务经济对于经济发展的贡献。服务经济的发展不仅能够提高经济增长的速度，还能吸纳大量的就业人口，提高就业质量和工资水平。同时，服务经济的发展也能够改善人们的生活质量，提供更多更好的服务产品，优化生活环境和生活方式。

第三段：深入思考如何提高服务行业质量。

随着服务经济的发展，服务行业的市场竞争日益激烈，如何提高服务行业的质量也成为了一件非常重要的事情。专家强调，提高服务行业的质量同行业标准的制定和监管密不可分。此外，引进先进的管理经验和技术手段，加强人才培养和创新能力，也是提高服务行业质量的重要途径。

第四段：强调服务行业的人本主义。

在服务行业中，人文关怀和人本主义也是非常重要的元素。专家表示，在服务经济的发展过程中，强调人文关怀和人本主义不仅能够提高服务行业的质量，也能够提高服务从业人员的工作和生活质量，增强服务行业的竞争力。因此，在服务行业中，人本主义的观念和实践必须被重视，以更好地发挥服务业的作用。

第五段：展望服务经济的未来。

最后，在讲座结束时，专家还向我们展望了服务经济未来的发展趋势。他表示，当前的服务经济的发展依然面临着许多挑战，如数字技术的应用、人才短缺和服务行业标准的制定等等。但是，不论面临何种挑战，服务经济仍将持续发展，成为推动我国经济发展的重要引擎。

综上所述，服务经济的发展已经成为了推动经济社会发展的重要力量。通过参加此次讲座了解了服务经济的定义、特点、对经济的贡献以及提高服务行业质量的途径和未来的发展趋势，让我更加深刻地理解了服务经济在当前和未来的重要性。我们应该进一步加强对服务经济的研究和探索，探寻更多高质量、高效率的服务模式，让服务经济更好地服务于人民群众。

对服务经济学的心得体会范本篇十二

第一段：引言（200字）。

苦学是一种常见的学习状态，指的是在学习过程中付出了比常人更多的努力和时间。有些人天赋异禀，可以凭借自己的才华轻松学习，但对于大多数人而言，学习本身是一项艰苦的过程。在学习的路上，每个人都会有不同的困难和挫折，但只有那些勇于面对和克服困难的人，才能在学习生涯中不断进步。在本文中，将会探讨我作为一名苦学者在学习过程中的体会和心得。

第二段：苦学对于学习的重要性（200字）。

苦学是一种良好的习惯，它可以帮助人们更好地理解知识和掌握技能。学习本身就是一项困难的任务，只有付出比别人更多的努力，才能取得更好的成果。苦学不仅可以提高学习的效率，还可以帮助我们克服拖延、坚持不懈地投入学习中。与此同时，苦学也会促使我们更好地了解自己、认清目标，从而更加清晰地规划未来。

第三段：苦学心态与方法（300字）。

在苦学的过程中，心态至关重要。我们需要做到心无旁骛、专注致志，只有这样才能将精力集中在学习上。同时，在学习过程中我们也需要建立正确的方法，不断改进并寻找适合自己的学习方式。比如，利用碎片时间进行学习、选择好的学习工具、结合生活实践进行学习等方法都是不错的选择。在学习过程中，多交流、多思考、多动手尝试也可以帮助我们更好地掌握学习内容。

第四段：苦学的收获与成就感（300字）。

苦学虽然困难，但它也会给我们带来成就感和收获。在学习过程中，随着自己的进步，我们会不断感受到自己的成长，这种成长带来的就是一种无法言表的快感和满足感。同时，苦学也会带来实实在在的成果，比如拥有更高的学习成绩、掌握更多的知识与技能等。所有这些成就感和收获都能够不断激励我们继续努力、追求更好。

第五段：总结（200字）。

苦学固然艰难，但它可以帮助我们更好地掌握知识和技能，建立正确的学习方法和心态，从而取得更好的成果。在学习的路上，我们需要不断思考、不断摸索，不断挑战自我，只有坚持不懈地努力，才能在学习生涯中迎接更大的挑战。最后，希望每一位学习者都能够乐观向上、心平气和地面对苦学的过程，不断追求更好的自己。

对服务经济学的心得体会范本篇十三

在军训即将结束时，看到院学生会招新的海报，我便有了踊跃欲试的冲动，凭着这份冲动，以及一份天生的自信，我参加了竞选大会，根据自身特点，个人爱好以及专业需求，我选择了办公室，并且表示愿意服从组织调配，因为我知道无论哪个部门都可以锻炼人。

学生会是一个服务广大师生，锻炼学生能力，创建和谐校园的组织，能够最终成为其中的一员是我的荣幸，也是组织对我的肯定，所以当我在公布榜上找到我的名字时，心里感到无比的激动和自豪。既然组织给了我一个展现自我的平台，那么我就要干出一番作为。但是两周过去了，回想这一段时间来，我为组织做的事实在太少了，而学长学姐给予我们的关心和帮助却实在太多了。在每天早上的晨训中，主席教会我们如何把自己的工作做好，要怀着怎样的心态去学习新事物，并且在肯定我们的同时指出我们应该注意的事项，循循善诱，指导我们如何去改正，看到他们在百忙中还不忘对我们关心，我心里面感到很温暖。做事情的热情也立刻大幅度增长。

生会举办的各项活动，而且部长对下属也很关心，到成员每当有活动或会议时，部长会不厌其烦地给每个成员发信息，并且遇时不会忘给她们适时的提醒，虽然这些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴虽小却可以反射太阳的光辉。事情虽小却体现了部长们自己本身的良好素质以及学生会良好的办事作风。

短短的两周已经过去，但是这段时间里学生会每天晨训活动以及学长学姐们的教导却深深的烙在我的记忆里，在学生会各个部门都能积极的举办活动以达到服务师生，甚至服务社会的目的，在这个过程中，不但锻炼了我们的办事能力，组织能力，交际能力，更拓展了我们的视野，给予了我们很多书本上学不到的知识，这让学生提前适应了社会，为以后的工作打下了夯实的基础，学生会不愧是一座连接学校和社会的桥梁。

虽然我只是学生会中的一名普通的成员，但是我想在这块展现自我的舞台上，扮演好自己的角色，认真工作，不断在工作生活中塑造自身，提高自己的修养，培养能力，为更好的服务广大师生作好准备，为学生会的建设贡献一份力量。

对服务经济学的心得体会范本篇十四

服务经济是现代经济的一种新型经济模式，它是一个繁荣、发展快速、市场潜力巨大的领域，对于我们的国家和社会的发展起到了重要的作用。最近我参加了一场服务经济发展讲座，我深受启发，对于服务经济发展的意义和实践有了更深刻的认识。

第二段：服务经济的意义。

服务经济，顾名思义，指的是以服务为主要经济活动的经济形态。传统意义上，经济主要以生产资本为基础，以生产商品为目的，但随着时代的变迁、技术的发展、消费观念的改变，服务经济已经成为了中国经济发展的重要组成部分。服务进一步提升了经济的附加值和创新性，同时，也减轻了石化化、城市化等带来的环境和资源的压力。在这个同时，服务业的快速发展也在很大程度上促进了就业率的提高，成为经济和社会发展的重要引擎。

第三段：服务经济的实践。

在讲座中，主讲人着重介绍了服务经济的实践路径。它与生产经济不同，是基于人与人之间的相互合作和交流所形成的新型经济，也是以创新、提高服务水平为核心的一种经济形态。如今，众多的企业代表将内容、销售、技术和服务等各方面进行整合，打造出一种新型的服务经济体系，以提供更加完善的服务，帮助企业更好地服务于客户，增加企业的收入和利润，提升企业在市场中的竞争力。

第四段：服务经济的前景。

服务经济的发展前景广阔。它有很大的潜力能够为我们的国家带来更大的经济增长；同时也是创新的源泉，可以运用不同的技术和手段将竞争壁垒拆掉，为各行各业发展带来新的契机。而这也恰恰是服务经济领域出现的重要的机会所在，让那些希望拓展服务业的创新型企业企业家们看到了更多的商机和投资利润空间。

第五段：总结。

服务经济作为新型经济模式，引领着我国各行各业实现着蓬勃的发展。其实，让我印象最深刻的是，讲座中强调了身为服务型企业，不要忘记以客户需求为根本目的，同时也强调了通过创新思维去为企业提供更大的发展空间和趋势。在今后的发展过程中，我们应该更加努力地推进我们的服务业发展，同时不断改善服务品质和提高服务效率，让服务经济成为质量和效率并存的典范，同时也更好地创造着各样业务及契机。