2023年描写同时四史思政大课心得体会报告(通用11篇)

心得体会是我们提高自身素养和能力的重要一环。2.在写作之前，我们可以先对所要总结的事件、任务或知识进行梳理和分类，确保有条不紊地进行。在这里，我们分享一些成功的心得体会，希望给你带来一些启示和思考。

描写同时四史思政大课心得体会报告篇一

近年来，高校思政课程建设逐渐成为众多高校的重要任务之一。其中，大学四史思政大课成为全国高校思政课程建设的重要内容之一。在学习大学四史思政大课过程中，我深有感触。本文将从课程的设置、教师的教学、学生的学习、互动交流、思考反思等方面，分享我对大学四史思政大课的心得体会。

第二段：课程的设置。

大学四史思政大课包括经济史、政治史、文化史和社会史四个部分，涵盖了中华五千年文化长河中所有重要的事件、人物及其思想。作为一名大学生，我们每个人都需要了解前人的经验和智慧，用以指导我们未来人生的道路。因此，这一课程的设置非常必要，也具有很强的实际意义。

第三段：教师的教学。

大学四史思政大课由专业教师授课，他们在教学中常常采取案例教学、互动教学、问题式教学等多种教学方式。在课堂上，教师总是对一些重要的事件、人物或者思想进行深入解读，并耐心地引导学生们对这些内容进行思考和发表自己的看法。通过他们的讲解和交流，我对中华五千年文化史更加深入地了解。

第四段：学生的学习。

在大学四史思政大课上，我们学生的学习方式十分重要。在课堂上，我主动发言，向教师请教问题，与同学进行互动交流，不断增强自己的思考和表达能力。同时，在课后，我还通过阅读相关经典文献、书籍，加深了对历史、文化、政治、经济、哲学等领域的理解，为自己的成长和生活积累了宝贵的经验。

第五段：互动交流和思考反思。

大学四史思政大课上，同时也存在着互动交流和思考反思。在课堂上，学生与教师之间的交流互动，同学之间的讨论和交流，使得我的思想有了更加全面的认识。同时，我也会对课堂内容进行反思和思考，因此对中华文化和历史思想有了更深层次的认识，更加自觉地在生活中用以指导自己的行动。

结论：

正是因为大学四史思政大课，让我们更好地了解中华文化和历史，更好地了解自己，同时也为我们今后的人生和社会责任担当提供了强大的精神力量。作为学生，我们应该更加注重学习这些课程内容，希望有更多的大学生通过大学四史思政大课，深刻认识到自身的历史文化使命，提高爱国主义热情，真正成为具有民族情怀的新时代青年，并为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

描写同时四史思政大课心得体会报告篇二

四史思政大课，是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》的思政教育。自从上大学以来，我一直对历史和思政教育有着极大的兴趣，所以每次看到大学里面的相关活动，我都会积极参与。这次四史思政大课也不例外，我参加了这个学习课程，收获颇丰。

第二段：学习认识。

在这门考试前，我以为我已经足够了解过去的历史，但是历史的总结和回顾始终是一件有趣的事情，因为每个人都有自己不一样的角度去描绘，而且它会在你脑海中留下丰富的趣味段子和生动的故事。四史思政大课带给我了更深入的认识，不仅仅从常人的视角出发，还要试图从当时那一步中出发。因此，该教育项目将历史和思想紧密地结合在一起，这使我更好地理解了根植于我的问责责任，尤其是在现代社会中。

第三段：收获感悟。

在这些故事和段子中，也是有很多行为，思想的价值观念的体现，这可以是我们普通人从中找到自己的之处。我们在不断被“立德树人”和“守株待兔”的教化中，产生同理心，了解道德和责任感是如何成为社会标准的。例如，我们对于诸葛亮，刘备，建安七子等充满了敬意，因为他们表现出了让我们敬佩的智慧，他们在面对困难和挑战时的坚持，这些事情是塑造我们为人处事的方法和价值所需要的。

第四段：启示与延展。

通过这门历史和思政教育项目，我已经明确了很多自己成为合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解逻辑和承担责任。我希望在未来的生活中，可以用这些思路去做出更好的决策，而不是根据任何一时一刻的利益。我相信，这些任务不仅仅适用于历史和思政教育，在今天和明天的现代社会中，这些思路都非常重要，它们是公民和领袖必须遵循的道路。

第五段：总结。

在这短短的几天中，我已经领悟到了很多，但是，我们在回到现代生活后，需要注意的是，这些思路以及生活和对待问题的方法不应该只停留在这里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，学习，思考，关注别人的想法和感受，以及如何做出有良心的决策。历史和思政教育已经深深地激发了我的思考。我希望在今后更具启示性，更加有意义的做出个人努力，并借助这个过程，逐渐了解和发现人类的思想和文化的内涵。

描写同时四史思政大课心得体会报告篇三

大学四史是指中国共产党党史、中国现代史、世界近现代史、中国文化史四门课程。在大学生涯中，我们都要完成这四门思想政治理论课的学习。这些课程的目的是让学生们全面了解党的发展历程，了解国家历史的演进，了解世界历史的发展，以及了解中华文化的精髓。在这个过程中，我们从各个角度深入地了解了历史的进程和发展，更加深入地认识到了我们民族的传统和文化，更加坚定了自己的信念和方向。

第二段：中国共产党党史。

中国共产党党史是我们学习大学四史的第一门课程，这门课程的思想政治意义非常重大。在这门课程中，我们全面深入地认识了中国共产党成立以来的光辉历程，了解了中国共产党在不同历史时期取得的重大胜利，懂得了中国共产党团结带领中国人民走向胜利的无尽汗马功劳，同时也深刻领会了中国共产党新时代的新使命和新任务。通过这门课程，我们更能够深刻领会到中国特色社会主义的本质内涵，坚定地走在中国特色社会主义道路上。

第三段：中国文化史。

中国文化史是我们学习大学四史的第四门课程。在这门课程中，我们了解了中华文化的传承和发展历程，也领略到了中华文化的博大精深。特别是从儒家文化到现代文化的转变，让我们更加深入地了解到中国传统文化对于现代中华民族文化发展的巨大贡献，也让我们更加感受到了中华文明的精髓。这门课程让我们更加爱国，对于文化自信和中华民族的复兴也有了更深刻的认识。

第四段：世界近现代史。

世界近现代史是我们学习大学四史的第三门课程。在这门课程中，我们了解了世界历史发展的脉络，领略到了世界各国在近现代中的重大历史事件和影响。此外，我们也深刻领会到了国际关系和国家利益在国际政治中的巨大作用。这门课程让我们拓宽了视野，加深了我们对于国际政治的认识，对于国际间的和平发展、合作交流有了更加深入的了解。

第五段：中国现代史。

中国现代史是我们学习大学四史的第二门课程，这门课程讲述了中国在近代以来的兴衰荣辱。我们从中了解了中华民族的苦难历程，同时也肯定了中国在近现代中所取得的辉煌成就。在这门课程中，我们更深刻地认识到了在中华民族的自强不息中，中国经历了多少灾难、多少坎坷的道路，同时也更加坚定了我们拥护中国特色社会主义和中国梦的信念。

结尾：

在学习大学四史的过程中，我们逐步深入了解到国家和民族的发展过程，加深了我们的爱国情怀和文化自信，也更加坚定了我们跟随中国特色社会主义道路的信念。因此，学习大学四史这一过程，对于我们今后的发展有着非常重要和深远的意义。这不仅是我们成为有追求、有思考、有责任感的新时代青年所必须学习的知识，也是我们共同建设社会主义现代化国家的必要组成部分。

描写同时四史思政大课心得体会报告篇四

人们常说：“历史是一面镜子”，而这面镜子可以让我们追寻先辈英名的同时认识更多真正的历史，懂得背后的道理和逻辑，世间事便更能触类旁通。同时，正所谓“要成为一名好的历史教师，首先必须成为一名好的政治思想教师”，因为历史和政治思想是相辅相成的。本文旨在探讨“同时四史思政大课”的学习体会感悟。

第一段：开头引出主题。

总的来看，历史和政治思想的相辅相成，前者为后者提供了百科全书式的资料支撑，后者则起到对历史事件的解读、分析和总结作用。因此，学习历史和政治思想都具有举足轻重的意义。去年开始实施的“同时四史思政大课”，将中国近代以来的四史，即中国共产党史、新中国史、改革开放史、中国特色社会主义发展史，同思政课程有机结合，开课以来深受学生们的欢迎。通过学习、思考，我收获良多，发现了其中内在的联系和必要性，下面便是我的一些体会。

第二段：叙述学习心得。

在学习中国共产党史中，我有一种沉浸式的感受，感受到了中国共产党的创业艰难和一步一个脚印的奋斗。它的发家史、抗战故事、与国共关系、土地改革、三大战役、大跃进、文化革命等具有标志性的历史事件和人物，都让我茅塞顿开、受益匪浅。同时，也引出了我对党的历史和现在的思考，仿佛牵动了我内心某种感情，让我充满了信仰和使命感。

在学习新中国史中，我感受到了新中国的诞生及其向现代化进军过程中的所蕴含的巨大力量。看着那写满喜悦与期望的人们，仿佛穿越了70年岁月的沧桑巨变，不仅感悟到了中国历史发展脉络里的伟大飞跃，还喜观到了祖国母亲对自己的未来充满了信心和卓越的战斗力，内心更加坚定板起来奋斗。

在学习改革开放史中，我从中了解了中国改革与开放为什么成功，中国特色社会主义理论产生和发展的前因后果，以及感性地探寻了我们今天所面临的各种机遇与挑战。同时，我也意识到了在改革开放的历史进程中，我们为我们的成就感到骄傲和自豪，同时我们还有许多未完成的使命与挑战。

在学习中国特色社会主义发展史中，我更进一步地认识到了中国特色社会主义的道理，对中国特色道路、中国特色社会主义史、党在新时代的强军目标、中国共产党的历史使命等方面有了更深刻的理解认识。同时，让我看到了中国跨越发展的阶段和实现现代化“两步走”的总路线，让我更加坚定跟随伟大领袖推进中国特色社会主义的信仰。

第三段：总结学习心得。

通过对“同时四史思政大课”的学习，我深刻认识到思政教育与历史教育相辅相成、互为补充、相得益彰的重要性。同时，通过这样的学习方式，我们也领悟到了教育的实际意义和作用，历史能引导政治思想的学习，政治思想学习又能让我们在历史中发现新的价值。这不仅丰富了我们的知识面，而且也拓宽了我们的思路和视野。它让我们更加认识到，学习的本质就是思考、探索的过程。伴随深入的思考和漫长的探索，我们才能更加清晰地认识我们所面临的问题，并为我们人生的旅途指引方向。

第四段：对未来学习规划。

对于未来，我会在学习方面注重学科内涵和外延的学习，不仅要把思想教育与历史教育相融合，丰富文化知识，探索历史的真相与深层次的价值，同时要尝试把它们与社会现实、实际工作联系起来，通过读万卷书、行万里路，拓展知识领域的边界。让我看到了“思政课”的重要性，政治是人们生存最根本的事情之一，也是人们生命和幸福的终极价值。通过政治思想界定的人类追求目标和实现这种目标的不同路线与方式，我们能够客观地认识历史、理解现实、面对未来。

第五段：结尾总结感悟。

总而言之，“同时四史思政大课”给我带来的是一种深沉的内省和一种深入的思考，也让我深切感受到了历史之于人类的重要和作用。我相信只有在尊重历史事实和学科内涵的前提下，我们才能真正理解和体会到历史不断发展、变革的真谛，也才能加深对未来的探索和建构。这是我们不断学习思考，在不停探索、新旧交替之间，实现自己人生价值的关键所在。因此，让我们珍惜历史机遇与文化生命，让我们在思政教育和历史教育中得到真正的历史洗礼和知识升华，为我们党和国家的发展作出应有的贡献！

描写同时四史思政大课心得体会报告篇五

近日，我参加了学校组织的四史思政大课，深入学习了党的历史，感受到了伟大的中国共产党所带给我们国家和人民的深刻影响。通过学习党史，我深刻认识到了党的领导地位的重要性以及党的奋斗目标对于我们每个人的意义。在这次学习中，我收获颇丰，从中体会到了许多思想和观念上的改变。

首先，通过学习党史，我认识到党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的优势。我们党从建立伊始就始终紧密依靠人民，全心全意为人民服务。无论在革命战争年代还是在经济建设时期，党的领导一直是从人民群众中赢得的、代表人民利益的。党的领导是中国特色社会主义事业的根本保证，也是我们赢得胜利的根本力量。

其次，通过学习党史，我对党的奋斗目标有了更加清晰的认识。我们党的奋斗目标就是实现中国特色社会主义伟大事业，最终实现中华民族的伟大复兴。在这个过程中，我们要坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想，不断推进中国特色社会主义事业的新发展。

第三，通过学习党史，我对党的优良传统和作风有了更加深刻的认识。党的优良传统和作风是我们党的精神支柱和根本力量源泉，是我们党立于不败之地的重要原因。我们要弘扬党的优良传统，坚持党风廉政建设，推动全面从严治党向纵深发展，切实保持党的先进性、纯洁性和战斗力。

第四，通过学习党史，我对中国共产党的不懈奋斗有了更加深刻的敬佩之情。中国共产党是一个世界性的政党，从成立之初就肩负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史使命。党的领导和坚持不懈的奋斗，从根本上改变了中国的历史进程，创造了一个个震惊世界的奇迹。党的先辈们用自己的青春和血汗，为我们夺取了民族独立、人民解放、国家富强。正是有了中国共产党，中国才走上了和平发展道路，人民才享受到了日益增长的福祉。

最后，通过学习党史，我对于作为党员的责任和使命有了更加明确的认识。作为中国共产党的一员，我们应该坚持党的领导，严守党的纪律和法规。我们要发扬党的优良传统和作风，自觉遵守党章，将党的政治纪律和组织纪律内化于心、外化于行，做到对党忠诚、服务人民。我们要时刻保持对党的绝对忠诚和为人民服务的高度责任感，不忘初心、牢记使命，以实际行动践行共产党员的崇高品质。

通过这次学习，我深刻认识到了党的领导和党的奋斗目标的重要性，进一步坚定了我为共产主义事业奋斗的决心。我将继续学习党史，不断增强党性修养，为实现中国特色社会主义伟大事业不懈努力！

描写同时四史思政大课心得体会报告篇六

作为大学生，我们每周都要上一门叫做思想政治理论课的课程。这门课程比较枯燥，需要听讲、记笔记、做课后作业，难免让人感到烦躁。然而，最近我们学校推出了一项新的学习计划，就是要求我们每周上一次“上四史”课程。这个课程包括中国近现代史、中国古代史、世界现代史和世界文明史。此外，由于这个学期的时间紧迫，我们上的“上四史”课程既不能替代思政大课，也不能代替其他的主科课程。那么，上思政大课的同时，同上四史有些什么体会呢？下面我就以我自己的经历来分享一下。

一、细致认真记笔记。

在上四史这门课上，老师们提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丢掉的。相反，我们需要仔细地记录下老师讲授的每一部分内容，因为这些内容涵盖了人类文明发展历程中的许多关键事件和重要人物。同时，笔记也能让我们更好地理解老师讲授的知识，提高我们的认知水平。而在思政大课上，也需要比较细致认真地听老师讲授内容，并写下自己的理解和观点。这样一来，不仅能够增加我们的知识储备，还有助于我们更好地适应抽象概念的学习和思考。

二、有意识地综合思考。

“上四史”课程涉及历史、人类社会、政治、经济等多个方面的知识。因此，我们需要在学习时有意识地进行综合思考。比如，在学习“中国近代史”时，我们可以将它与“中国古代史”所涉及的内容对比，思考两个时期的变化和发展；在学习“世界文明史”时，我们可以将发展文明的不同观点、不同体系的文明进行了解，思考其融合与冲突。思政大课也需要进行类似的综合思考，在学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义等理论时，需要将其与当前时代发展的状况对比，思考如何用马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论去分析、解决社会问题。

三、梳理思路，提高表达能力。

“上四史”和思政大课这两门课程都对学生的表达能力提出了一定的要求。在上课的过程中，我们需要学着梳理思路，更好地表达出来。通过对某一事件、某一思想、某一时间段等的梳理，可以更好地把握中心思想，使之更具逻辑性和层次性。在表达时，我们也需要考虑语言的准确性和清晰度。因此，上思政大课和“上四史”这些课程都是一个很不错的平台，可以帮助学生在语言表达方面得到锻炼，从而提高我们的综合素质。

四、增进对历史和文化的认识。

人类历史和文化是复杂的。课程“上四史”在我们对人类历史和文化认识方面起到了很好的作用。在学习过程中，我们不仅能够对某一时期的历史和文化有更深入的了解，还能够将这些知识与我们自身的生活、文化背景相结合，产生共鸣。思政大课也注重在学习毛泽东思想、中国特色社会主义等方面加强对历史的认识，倡导学生了解和珍爱我们的祖国，从而使同学们具有更广阔、更深邃的思想。

五、培养时代感、社会责任感。

在“上四史”的学习中，我们了解人类历史、哲学、思想、宗教以及不同民族之间的交融和文化冲突，掌握多元世界的格局和趋势。在学习过程中感受着时代的脉搏，了解着人类文明的发展方向。思政大课更是带我们走进社会，关注时事，在了解社会的同时激发我们对好的、公正的、正义的呼吁。在面对社会现实中，我们应该更有责任感，更有担当，从自己做起，带头履行时代使命，发挥每个公民的作用，为世界的和平、繁荣、慈善多做贡献。

总之，要成为一名合格的大学生，只有通过学习掌握实用的知识和接受ア多方面的培养。思政大课同上四史课程的相似点和差异点，使我们在学习过程中更加融入时代潮流，更好地把握社会发展的方向，帮助我们形成全面的领域知识和个人素养。希望在今后的学习中，我们能够继续探索和实践这些学习方式，为自己的成长和社会的进步做出更多的贡献！

描写同时四史思政大课心得体会报告篇七

作为一名大学生，四年的大学生活中，我不仅接受了专业知识的传授，更重要的是接受了马克思主义的理论教育。我们的学校开设了“大学四史思政大课”，让我们更加深刻地了解和领会中国共产党的历史，更好地传承和发扬党的先进理念。在这门课程的学习中，我深受启发，获得了很多收获和体悟。

第一段：扎实的专业知识是根本。

在学习“大学四史思政大课”前，我们必须牢固掌握我们自己的专业知识。扎实的专业知识是我们踏实走好未来职业之路的根本。在课上，老师多次强调了这一点，我们必须了解自己的专业知识并掌握它，才能充分发挥自己的职业优势，才能在人生的道路上不断进步。

第二段：历史是我们的根基。

我们能够享受着现代化的生活、教育和医疗福利，都是因为中国共产党的独立自主、勇敢探索和实践创新，我们要高度重视和尊重党的历史、党的人民、党的精神，把党的历史作为我们思考和实践的重要源泉，正确认识党的历史，传承党的精神，维护党的团结，才能更好地推动祖国的发展。

第三段：牢记我们的责任。

在课上，我们深刻感受到我们作为学生应该承担的责任是什么。我们不仅要学好专业知识，更要牢记我们的使命、我们的责任，树立共产主义的信仰和意识，坚持执行社会主义核心价值观和国有企业的公共责任，积极投身到为社会、为人民服务的实践活动中去，用实际行动为中国特色社会主义事业做出积极贡献。

第四段：坚定我们的信念。

在思政大课中，我们也学到了坚定我们的信念的重要性。中国共产党的信念就是为人民服务的信念，我们作为共产党员，必须坚定自己的信仰，信念决定了我们的行为，信念决定了我们的追求和价值观，我们要不断树立自己的信念和意识，指导自己的行为方式、思考方式和生活方式，坚持不懈地奋斗，为实现伟大的中华民族复兴而努力奋斗。

第五段：人生的追求。

大学是我们追求人生幸福的地方，更是我们为追求人生价值和自我实现得以施展的舞台。在“大学四史思政大课”的学习中，我们深刻感受到人生的追求是最重要的。我们要不断扩大视野，拓宽心胸，在学业中不断探索和实践，追求人生的极致，不断为自己的追求而努力奋斗。

总之，“大学四史思政大课”让我受益匪浅，深深认识到德育在成才的重要性。在今后的学习生活中，我要继续坚守共产党员的初心和自己的信念，努力工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。

描写同时四史思政大课心得体会报告篇八

思政课是每个大学生必须学习的课程之一。本人在大一下学期选修了四史教育课程，经过一学期的学习，对于中国共产党的发展历程与历史意义有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享个人的思政大课四史教育心得体会。

第二段：新民主主义革命时期。

新民主主义革命时期是中国革命的重要时期，本人在学习中深刻认识到：新民主主义革命是以革命统一战线为基础、通过武装斗争和政治斗争相结合实现的。伟大领袖毛泽东主席领导中国人民取得了反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的胜利。在这个过程中，我深受毛泽东思想的启迪，学会了信仰共产主义，坚持道德自律，追求真理和进步。

第三段：社会主义时期与改革开放。

社会主义时期是中国向社会主义革命发展的过渡时期。改革开放是中国在20世纪末向市场经济转型的一个重要阶段。我认为，改革开放是中国特色社会主义道路发展过程中的重要历程，对于中国不断提高自己的地位以及跨越发展带来了许多机遇和挑战，通过学习，我理解到改革开放不仅是中国向现代化的转型过程，也是中国革命走向成功的必然结果，是坚持发展中国特色社会主义的必然要求。

第四段：新时代与中华民族伟大复兴。

我们正处在新时代，这是一个崭新的时代。在学习中，我深受中国特色社会主义的思想启迪，认为这是一个重要的阶段：在这个特殊的历史时期中，中国正经历着前所未有的巨变和跨越。而在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们需要坚持中国特色社会主义道路，未来我们需要不断努力，不断地前进，不断地坚守中国特色社会主义，为实现中华民族的复兴使命而奋斗。

第五段：总结。

通过学习思政大课四史教育，我深刻体悟到中国革命发展的历程，在接下来的学习中，我将会不断深入学习，加强掌握和理解思维方法，以及落实到实际工作中，为中国特色社会主义事业继续贡献自己的力量。

描写同时四史思政大课心得体会报告篇九

四史是指中国的史书中的四大史书，即《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。在大学的学习中，四史被作为必修课程的一部分，以加强学生的思政教育和培养良好的价值观。在我学习这门课程的过程中，我从中受益匪浅，获得了许多有关历史和人性的启发与感悟。以下是我对这门课程的一些心得体会。

首先，四史教授了我丰富的历史知识。通过学习《史记》，我了解了上古时期的历史逐渐发展成了一个强大的国家。在《汉书》和《后汉书》中，我了解了汉朝的兴衰和曹操、刘备等历史人物的奋斗。跟随着《三国志》一起的那段时间是中国历史上最为激动人心的，也是最具英雄气概的。这些历史学习让我认识到历史是人类智慧的结晶，它不仅可以丰富我们的知识，还可以促使我们思考历史的发展和人类的进步。

其次，四史教给了我成长的思考。在学习历史的同时，我不禁思考着人性的复杂性和历史的无常。无论是在历史的辉煌时期还是在动荡的时刻，人们的贪欲、争斗和背叛都在不同程度上给社会带来了破坏。然而，每个历史时期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中寻找解决方法。这让我意识到人类始终在进步，在历史中我们可以看到改变社会状态的可能性。

另外，四史教育了我的爱国情怀。在学习历史的过程中，我对国家的悠久历史和丰富文化有了更深入的了解。我意识到我们是幸运的，因为我们是这样一个充满活力和创造力的国家的一员。国家的繁荣和进步离不开每个国民的努力。我为中国的繁荣感到自豪，也更加珍惜现在的幸福生活。

此外，四史激发了我对知识的渴望。通过阅读这些史书，我被它们所描绘的历史故事所深深吸引。每一位历史人物的经历都充满了智慧和勇气，在困境中寻找解决方案。这些故事帮助我认识到学习的重要性，只有不断学习和努力才能克服人生中的困难并取得成功。我对历史充满了好奇心，这驱使着我进一步学习历史，拓宽自己的知识面。

最后，四史课程教会了我如何看待现实。通过学习历史，我了解到人类社会的发展是一个循环往复的过程。历史上的很多事件和问题在现代社会中仍然存在。只有通过对历史的了解，我们才能更好地应对现实生活中面临的挑战，并不断改进我们的社会。

总之，四史思政大课程是一门充满智慧和教育意义的课程。通过学习这门课程，我不仅丰富了历史知识，也思考了人类进步的原因和方式。我对国家的历史和文化有了更深入的了解，也对学习和知识有了更高的期望。通过这门课程，我开始更加珍惜生活并思考自己的人生和责任。我相信这些学习对我未来的发展和成长都将有着深远的影响。

描写同时四史思政大课心得体会报告篇十

四史思政大课是我校开设的一门重要课程，通过学习中国历史中的四大史书，深入了解党的发展历程和中国革命历史，更好地接受思想政治教育。历经一个学期的学习，我深深感受到党史的重要性和深远影响。

【正文1】。

首先，党史的学习帮助我更全面地认识中国共产党的历史。在学习四史中的《资治通鉴》时，我了解到中国共产党的前辈们是怎样从苦难中脱颖而出，逐渐形成独立思考、追求真理的精神。从《史记》中，我看到了党的先辈们坚持忠于马克思主义的初心和理想，为实现共产主义而不懈奋斗的奉献精神。通过学习《资治通鉴》，我更加明白了中国共产党是如何凭借坚定理想信念和为民族复兴奋斗的责任感，在中国革命中发挥着重要作用。

【正文2】。

其次，党史的学习让我更深刻地认识到中国共产党的优秀传统。《史记》中的古人们的忠诚，使我深感中国共产党是历史传承的继承者和发展的创造者。《战国策》中，我看到了中国共产党的智慧和卓越才能，凭借着党的正确领导，将中国共产主义从理论上发展为实际的制度，并为我们的国家和人民带来了翻天覆地的变化。通过学习《史记》，我被古人们追求真理，为民族复兴不断努力的精神所感动和激励。

【正文3】。

再次，党史的学习让我更加认识到中国共产党的发展道路是中国特色社会主义的必然选择。通过学习《汉书》，我深入了解了中国共产党在解放战争和新中国建设中所取得的辉煌成就，意识到中国共产党在历史上所开创的道路是与中国国情相契合的前进方向。中国共产党的领导下，我国走出了一条适合自身特点的社会主义发展道路，创造了中国式现代化的奇迹。

【正文4】。

最后，党史的学习让我更加明确中国共产党的使命和责任。通过学习《元史》，我看到中国共产党在解放战争中不畏强敌、敢于斗争的勇气，更加坚定了我加入共产党的决心。通过学习《新五代史》，我对中国共产党在中国社会主义建设中所取得的巨大成就有了更加直观的认识，感受到了共产党员应该肩负的历史使命和重大责任。

【结语】。

通过四史思政大课的学习，我对中国共产党的历史和崇高理想有了更加深入的了解。同时，我个人也在不断反思和完善自己，更加坚定了信仰和人生追求。党史教育让我深刻体会到中国共产党的伟大和光荣，也为我未来的成长和奋斗指明了前进的方向。我会继续借鉴党史的智慧和经验，在实践中努力践行党的宗旨，为实现中国梦而努力奋斗。

描写同时四史思政大课心得体会报告篇十一

近年来，随着互联网技术的飞速发展，线上教育成为一种新兴的教育方式。疫情期间，各类在线教育平台应运而生。为了增强学生的思政教育力度，学校也纷纷开展了线上四史思政大课活动。我有幸参与了这一系列活动，并从中收获颇丰，今天我就来分享一下自己的心得体会。

首先，线上四史思政大课让我深刻体会到互联网的强大力量。在线上大课中，老师通过PPT、音频、视频等多种形式向我们传授知识，使得教学变得更加生动、形象，不再受到时间和空间的限制。我们可以随时随地通过电脑或手机进入课堂，充分利用碎片时间学习。同时，线上教育平台还提供了多种互动功能，例如讨论区、留言板等，可以方便学生与老师进行互动交流，拓宽思维、解决问题。这种线上线下结合的教学模式，大大提高了教育的效果，让我们更加积极主动地参与思政学习。

其次，线上四史思政大课让我更好地了解了中国的历史文化。在课程中，老师们通过生动的案例、精彩的讲解，向我们介绍了中国革命的历程、社会主义的发展等重要内容。我深刻认识到，中国的历史悠久丰富，是我国现代化建设的重要基石。每一个历史时期都有其特定的背景和特点，每一个历史人物都有其独特的贡献和精神。通过学习历史，我更加珍惜当前的幸福生活，更加自豪于中国的伟大成就。同时，这些历史故事也成为我坚定理想信念的重要支撑，激励我为实现自己的人生目标而奋斗。

再次，线上四史思政大课对我进行了良好的思政教育。思政教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。线上四史思政大课通过系统的内容和有感染力的讲解，使得我们更好地理解了社会主义核心价值观的内涵和实践要求。在学习中，我深刻认识到实践是检验真理的唯一标准，只有通过实际行动，才能把社会主义核心价值观内化为自己的行为准则。同时，思政课还教育我们要积极参与社会实践，关心周围的人和事，培养正确的人生态度和价值观念。通过这一系列思政课的学习，我深刻了解到作为新时代的大学生，要勇于担当，追求卓越，为实现中国梦贡献自己的力量。

最后，线上四史思政大课不仅加深了我对国家历史和思政知识的了解，还培养了我自主学习的能力。在线上大课中，我学会了如何高效利用互联网资源，如何从海量信息中筛选出有价值的内容，如何独立思考、分析问题。通过在线讨论、更加自由的学习模式，我逐渐形成了自己的学习方法和学习习惯。我懂得了学习不仅仅是为了应试，更是为了提升自己的综合素质。通过参与线上四史思政大课，我不仅学到了知识，更锻炼了自己的学习能力，提升了自身的综合素质。

总而言之，线上四史思政大课是一种全新的教育方式，通过互联网技术，使得思政教育更加生动、形象，让我们更好地了解了中国的历史文化，并进行了良好的思政教育。同时，线上大课还培养了我们自主学习的能力，提高了学习效果，为我们的成长发展打下了良好的基础。我相信，通过这种新型的教育方式，我们将能够更好地传承红色基因，实现中华民族伟大复兴的中国梦。