统计学与交叉科学心得体会和方法 统计学收获与体会(二篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题统计学与交叉科学心得体会和方法一

一、组织参与群教活动，汇聚统计正能量

自20x年2月全局党的群众路线教育实践活动开展以来，在局党组和教育实践活动领导小组的带领下，局办公室按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕“为民、务实、清廉”的主题，除认真开展好自身活动外，还全过程、全方位组织、参与并圆满完成了教育实践活动各环节工作。办公室人员除驾驶员外，都是局活动办的成员，承担了绝大部分文字材料的写作任务，以及所有相关会议的会务工作。全办党员干部通过组织参与教育实践活动，思想认识进一步提高，作风进一步转变，“三服务”工作水平进一步提升，真正实现了预期目的和效果。

(一)抓学习调研

在第一环节中，办公室严格按照方案，认真组织实施学习调研。学习方面，3月6日举办了党的群众路线教育实践活动专题讲座。邀请市委党校罗莲教授主讲;3月21日召开学习辅导会，全局职工听取了局长柳建红作的《正确树立“三观”，深入查找问题，切实改进“四风”》的专题辅导报告;先后组织全局干部职工观看了《兰辉同志先进事迹报告会》、电影《焦裕禄》、《用生命书写忠诚—实践党的群众路线优秀党员领导干部毕世祥》、“四川省反腐倡廉教育警示录”系列教育片《四风之害》等正反两方面的教育视频，并组织讨论交流。通过学习讨论，干部职工深刻认识了“四风”之害，进一步增强了的宗旨意识、责任意识、使命意识和自律意识。

调研方面，我办结合“走基层”、“双报到”和“双联”工作，组织党员干部到联系村、联系户和“双报到”社区，以实际行动践行党的群众路线，面对面听取群众对反对“四风”、改进机关作风的意见建议。并组织力量，跟随局领导班子深入基层一线调查研究、听取意见，进一步增进了干群关系、明确了改进方向。先后撰写了《市统计局走访企业“摸实情、增了解、强服务”》、《市统计局“走基层”到富邦钒钛公司进行调研》等5篇调研工作动态。积极参加调研课题，局办4名同志分别参与到《攀枝花提升新型城镇化发展质量和水平的探索》、《x市街道(乡镇)统计站建设现状研究》两个课题的研究中，为深化统计科研、服务党政决策贡献智慧和力量。

(二)抓宣传发动

我办严格按照《x市统计局深入开展党的群众路线教育实践活动宣传工作方案》的要求，紧密配合教育实践活动开展，加强宣传引导，营造了良好舆论氛围。一是注重挖掘走基层、忙调研、立整改等鲜活素材。掌握一手材料，做到“不虚”、“不空”增强宣传的贴近性和针对性，同时避免出现以偏概全、渲染炒作现象;二是注重宣传活动取得的实际效果。宣传我局通过开展教育活动,党员干部在加强党性修养、改进工作作风，践行党的群众路线的自觉性、坚定性上的明显成效，在解决党员干部作风不实、行为不廉上取得的实际效果;三是注重多渠道多形式宣传。加强与主流媒体的联系沟通，系统介绍本单位教育实践活动取得的重要经验和工作亮点，展现良好形象，营造开展教育实践活动的舆论氛围。截止目前，在编写的37期简报中，由办公室人员撰写的有33期。

(三)抓制度建设

通过教育实践活动，我局进一步确立了以制度建设统领全局工作的长效机制。活动期间，局办在党组的统领全下，查漏补缺，围绕解决“四风”方面存在的突出问题，把建立健全议事工作制度、管理制度、考核制度和督促检查制度作为制度建设计划主要内容，认真梳理现行制度，做好现行制度的废、改、立工作。目前，我们已经制定或修订完善了《党组会议制度》、《党组中心组学习制度》、《目标绩效考核办法》、《党风廉政建设责任制实施细则》、《党建目标责任制考核办法》、《公文管理办法》、《改进工作作风、联系服务群众的若干规定》、《接待管理办法》、《公车管理办法》等有关议事机制、队伍建设、党风廉政、机关党建、目标管理、效能建设、行政事务、厉行节约等8个板块共41项制度办法。通过这些制度建设建立的长效机制，一方面把作风建设、队伍建设、厉行节约等内容纳入了制度轨道，另一方面以指导力强、能长期管用的制度形式把教育实践活动成果和经验固化下来。统计局20x年工作总结二、认真办理机关政务，当好工作推进器

一年来，办公室全体同志始终牢记宗旨意识，树立全局意识、责任意识和服务意识，爱岗敬业，履职尽责，积极开展工作，努力做好表率，圆满完成了各项工作任务。

(一)规范处理，公文流转畅通高效

公文运转是我办提升办公室规范化管理的重要抓手。20x年，我们严格按照国家和省委、省政府办公厅有关公文处理的规定与要求，创新管理思路，规范工作流程，并充分发挥网络办公时效性强的优势，确保公文处理畅通高效。一是规范收发程序。修订完善了《x市统计局公文管理制度》，严格执行公文处理相关规定，要求所有公文必须全部归口办公室管理，由办公室负责分类、登记后方可进入办理程序，从而有效掌握了公文流向，减少了公文遗失、延误、漏办、倒流和体外循环情况发生。二是把好发文关口。

要求局内所有发文统一通过网络办公平台，进行文件的起草、流转、审签(会签)、编号、发文。办公室初审，除对行文方式、公文格式、文体体例是否符合规范，信息公开是否明确把关外，对涉及其他处室或部门的事项，由会签单位签署明确意见后方可进入送签程序，有效地减少了推诿、扯皮现象的发生。三是提高办文实效。9月起在全市率先全面启用协同办公平台，同时出台了《x市统计局智能办公系统运行管理办法》，规定了电子公文收发的流程和时限、纪律要求，实现全局非涉密件基本通过协同平台和内部oa系统收发流转电子版，大大提高了办文时效性和运行效率。

20x年1-9月，市局共印发局文件59件，办公室文件39件，局党组文件25件，公函21件，便函12件，经普办文件25件，党总支文件8件，计算站文件1件，统计学会文件3件，名录办文件1件，群教办文件7期，统计专报20期，统计分析14期，统计工作动态60期，统计月报9期，领导参阅2期，经济普查简报1期，督查通报1期，群教活动简报37期。共及时签收、办理市电子公文交换平台上来文来函3357件，未出现一例工作失误。印发的每月《统计快报》、统计专报、领导参阅等资料，办公室派专人送到四大家领导手中，让领导们及时了解攀枝花经济社会发展情况。

主题统计学与交叉科学心得体会和方法二

一、教学目标

（一）知识与技能

在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。

（二）过程与方法

在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。

（三）情感态度和价值观

进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

【目标解析】在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一定的学习经验。在此基础上，本单元借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值，引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。

二、教学重难点

教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。

教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。

三、教学准备

ppt课件等。

四、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1、师生交流：同学们，课余时间你有什么兴趣爱好？

2、（相机出示情境图中的六项活动）提出问题：我们班同学最喜欢的活动是什么？怎样验证你的想法？

学生意见不一，引发用统计解决问题。

【设计意图】联系生活实际，以学生的兴趣爱好为出发点，创设了一个调查学生最喜欢的活动情境，不仅激发了学生的兴趣，也让学生初步感受到统计的必要性，为复式统计表的学习做好铺垫。